ráno. Pozerám sa z kusu okna, ktoré nie je pokryté námrazou, a nespoznávam les. Aká nádhera a pokoj!

Nad hlbokým, čerstvým snehom, ktorý pokrýva húštiny jedlí, je modrá, obrovská a prekvapivo jemná obloha. Takéto jasné, radostné farby máme len ráno počas afanasjevských mrazov. A tie sú dnes obzvlášť krásne, nad čerstvým snehom a zeleným lesom. Slnko je stále za lesom, čistinka v modrom tieni. Vo vyjazdených koľajach sánkarskej dráhy, vyrezanej v odvážnom a jasnom polkruhu od cesty k domu, je tieň úplne modrý. A na vrcholkoch borovíc, na ich sviežich zelených korunách, už hrá zlaté slnečné svetlo. A borovice ako transparenty zamrzli pod hlbokou oblohou.

Bratia prišli z mesta. V mrazivé ráno priniesli so sebou veľa veselosti. Kým na chodbe metlou zametali plstené čižmy, orezávali sneh z ťažkých golierov kožuchov a prinášali nákupy v pištoľových vreciach posypaných suchým snehovým prachom podobným múke, v miestnostiach sa ochladilo a bolo cítiť kovovú vôňu mrazivého vzduchu. .

Bude štyridsať stupňov! - vyslovuje s ťažkosťami kočiš, vchádzajúc s novým vrecom. Tvár má fialovú - z hlasu cítiť, že stuhol od mrazu - fúzy, brada a kútiky goliera na baranici sú zmrznuté do ľadových cencúľov...

Prišiel Mitrofanov brat,“ hlási Fedosya a vystrčil hlavu cez dvere, „a žiada dosku na rakvu.

Vychádzam za Antonom a on pokojne hovorí o Mitrofanovej smrti a usilovne mení rozhovor na rozhovor. Je to ľahostajnosť alebo sila?... S čižmami vŕzgajúcimi na zamrznutom snehu na verande vychádzame z domu a rozprávajúc sa do stodoly. Vzduch je silne stlačený ranným mrazom, pašove hlasy počuť akosi zvláštne, para z jeho dychu sa vlní pri každom slove, akoby sme fajčili. Na mihalniciach sa usadzuje tenký tŕňový mráz.

Boh poslal deň! - hovorí Anton, zastavujúc sa pri stodole, kde sa už vyhrieva, a žmúriac od slnka hľadí na hrubú zelenú stenu ihličia pozdĺž čistinky a nad ňou hlbokú, čistú oblohu, - Ach, keby len boli rovnaké aj zajtra! Bolo by pekné to pochovať!

Potom otvoríme vŕzgajúcu bránu úplne zamrznutej stodoly. Anton dlho hrká doskami a nakoniec si prehodí dlhé borovicové drevo cez plece. Vyhodil ho a silným pohybom si ho narovnal na pleci a povedal: "No, pokorne ďakujeme!" - a opatrne opustí stodolu. Stopy lykových topánok vyzerajú ako tie od medveďa a sám Anton sa prispôsobuje vibráciám dosky v podrepe a ťažká, nestabilná doska, nakláňajúca sa cez plece, sa rytmicky kýve v súlade s jeho pohybmi. Keď sa takmer po pás utopený v záveji stratí za bránou, počujem slabnúce vŕzganie jeho krokov. Je tak ticho! Dve kavky si nahlas a radostne niečo povedali. Jeden z nich zletel na najvyšší konár hustého zeleného štíhleho smreka, zakolísal sa, takmer stratil rovnováhu a dúhový snehový prach husto padal a pomaly začal padať. Kavka sa od rozkoše zasmiala, no hneď stíchla... Slnko vychádza a na čistinke je tichšie...

Po obede idú všetci za Mitrofanom. Dedina sa topí v snehu. Zasnežené, biele chatrče sa nachádzajú okolo plochej bielej čistiny a táto čistinka, jasne trblietajúca sa pod slnkom, je veľmi útulná a hrejivá. Domáce vonia dymom a pečeným chlebom. Chlapci sa nosia po ľade, psy sedia na strechách búdok... Úplne divoká dedina! Tam zvedavo vykukovala z dediny mladá žena so širokými ramenami v elegantnej košeli... Tam, chudý, vyzerajúci ako starý trpaslík, kráča blázon Paška v dedkovom klobúku za nosičom vody. V zamrznutej vani silno špliecha pariaca sa, tmavá a smradľavá voda a bežci kvília ako prasa... Ale tu je Mitrofanova chata.

Aká je malá a nízka a aké každodenné je všetko okolo nej! Lyže sú pri dverách do senetov. V senetoch krava drieme a prežúva mláďa Stena búdy obrátená k senetom sa od nich silno vzdialila, a preto treba dvere otvárať s veľkou námahou. Konečne prichádza odlepená a do tváre jej vonia teplá vôňa chalúpky. V šere stojí pri sporáku niekoľko žien a pozorne hľadia na mŕtveho a šepkajú si. A mŕtvy muž pod kalikom leží v tomto napätom tichu a počúva, ako plačlivo a žalostne číta Timoshka žaltár.

Úplne roztopené! - hovorí jedna zo žien dojato a vyzývajúc ho, aby sa pozrel na zosnulého, opatrne zdvihne kaliko.

Ó, aký dôležitý a vážny sa stal Mitrofan! Hlava je malá, hrdá a pokojne smutná, zatvorené oči sú hlboko zapustené, veľký nos je odrezaný; veľká hruď, zdvihnutá posledným výdychom, akoby skamenela a pod ňou, v hlbokej dutine brucha, ležia veľké voskové ruky. Čistá košeľa krásne zvýrazní tenkosť a žltosť. Baba potichu vzala jednu ruku – vidíš, aká je tá ľadová ruka ťažká – zdvihla ju a znova položila. Mitrofan zostal úplne ľahostajný a ďalej pokojne počúval, čo číta Timoshka. Možno dokonca vie, aký jasný a slávnostný je dnešný deň – jeho posledný deň v rodnej dedine?

Tento deň sa v mŕtvom tichu zdá veľmi dlhý Slnko pomaly prechádza svojou nebeskou cestou a teraz už do polotmavej chatrče vkĺzol červenkastý, brokátový lúč a šikmo osvetlil čelo nebožtíka, keď odchádzam z chatrče na ulicu , slnko sa schováva medzi kmene borovíc za hustým smrekovým lesom a stráca lesk.

Opäť blúdim po čistinke. Sneh na čistinke a streche chát, ktoré sa zdajú byť obsypané cukrom, červene. Na čistinke, v tieni cítim, ako v noci prudko mrzne. Farby zelenkavej oblohy na severe sú ešte čistejšie a jemnejšie a borovicový les podobný stožiaru na jeho pozadí je ešte jemnejší. A od východu už vyšiel veľký bledý mesiac. Západ slnka slabne, stúpa stále vyššie... Pes, s ktorým kráčam po čistinke, občas zabehne do smrekového lesa a vyskočiac, pokrytý snehom, zo svojej tajomne svetlej a temnej divočiny zamrzne spolu s ostrou čiernou tieň na jasne osvetlenej ceste. Mesiac je už vysoko... V dedine - ani slychu, svetlo z tichej chatrče Mitrofana sa nesmelo červená... A veľká, ostro sa chvejúca smaragdová hviezda na severovýchode sa zdá byť hviezdou na Božom tróne. , z výšky ktorej je Pán neviditeľne prítomný nad zasneženou lesnou krajinou...

• 1). Dokončili sme poľovačku na zajaca: začali sa dvojité stopy, zajac prenasledoval zajaca. Deň sa blysol od úsvitu do úsvitu. Uprostred dňa sa slnko výrazne oteplilo, vetrík rozkýval konáre stromov, a preto postavy padali, vo vzduchu rozmetali prach a tento drobný prach sa opäť vzlietol a trblietal sa na slnku.

• Domov sme sa vracali obdivujúc jedinečné farby prírody.

• 2). Naším neoceniteľným pokladom sú lesy. Pre zachovanie tohto bohatstva je potrebné dodržiavať pravidlá správania sa v prírode.

• Po prvé, nestrihajte ani nelámte kríky. Nezbierajte divé kvety, inak zmiznú z lúk, lesov a nádrží.

• Po druhé, chráňte les pred požiarom. V oblasti lesa nezapaľujte oheň.

• Po tretie, neničte vtáčie hniezda ani nory zvierat.

• Takže dodržiavaním všetkých týchto pravidiel zachováme les pre našich potomkov.

3). Snehový prášok. Les je veľmi tichý a taký teplý, že sa len tak neroztopí. Stromy sú obklopené lesklým bielym snehom, smreky zvesili svoje obrovské ťažké laby, brezy sa prehli a niektoré dokonca zohli vrcholky až k zemi a stali sa z nich čipkované oblúky. Tak je to aj so stromami, ako aj s ľuďmi: ani jedna jedľa sa pod akoukoľvek váhou neohne, pokiaľ sa nezlomí, ale breza sa ohne len trochu. Smrek kraľuje vo svojej majestátnej kráse a breza plače v slnečných lúčoch.

• ráno. Pozerám sa z okna a nespoznávam les. Aká nádhera a pokoj!

Nad hlbokým, čerstvým a nadýchaným snehom, ktorý zaplnil húštinu jedlí, je obrovská modrá a prekvapivo zasnežená obloha. Takéto žiarivé, radostné farby máme len počas mrazivých januárových rán. A sú dnes obzvlášť dobré nad čerstvým snehom a zeleným lesom. Slnko je stále za lesom, čistinka v hlbokom tieni. Vo vyjazdených koľajach sánkarskej dráhy je tieň úplne modrý. A na vrcholkoch borovíc, na ich sviežich zelených korunách, už hrá zlaté slnečné svetlo. Vietor otriasol vrchným konárom hustého zeleného smreka a dúhový snehový prach ako malé hviezdy začal husto padať a pomaly z neho padať.

• Takáto krása nenechá nikoho ľahostajným!

• (Podľa I. Bunina)

EPITHET -

• EPITHET - definícia, ktorá dáva výrazu obraznosť a emocionalitu.

• POROVNANIE - porovnanie dvoch predmetov alebo javov s cieľom vysvetliť jeden pomocou druhého.

Lexikálny význam:

• Lexikálny význam:

• Hlboký- majúci veľkú hĺbku.

• (hlboký sneh)

• Bezodný– nemajúce dno, extrémne hlboké.

• (bezdná obloha)

Predmet textu: Ráno v lese.

• Predmet textu: Ráno v lese.

• Hlavná myšlienka:“Aká nádhera a pokoj”

• Typ reči: popis, pretože uvádza sa opis charakteristík predmetov a javov. Tento text popisuje les v zime.

• Umelecké prostriedky jazyka:

• epitetá – „zlaté svetlo“, „zasnežená obloha“, „nadýchaný sneh“, „dúhový prach“;

• porovnanie - ako "malé hviezdy"

V _________l e soo pod ________ jedľami e

• V _________l e soo pod ________ jedľami e žije _________ sneh. Aká nádhera!

• Všetky D e Revya sa obliekla do ________ outfitu d a kríky sa stali ________, ako _______.

• _____ smrek prehodený _______kabát _______ šál; breza obliecť

• _______ sa oblieka a stojí ako _______. Všetky stromy sv A nový vzhľad ako _______.

• Na povrchu ja ________ vzory stočené.

V zimnom lese

• V zimnom lese

V zimnom lese pod obrovskými nadýchanými jedľami je biely sneh. Aká nádhera! Všetky stromy si obliekli nový odev a kríky sa stali obrovskými, okrúhlymi, ako gule. Stará smrečina si prehodila cez zelený kabát svetlý šál; Breza si obliekla svadobné šaty a stojí ako nevesta. Všetky stromy sú ako rozmarná snehová žena. Na hladkom snehovom povrchu sa objavili prvé obrazce.

• Snehové vločky horia zlatým ohňom, keď dopadnú na stĺp slnečného svetla.

1 skupina

• 1 skupina– pokračujte v eseji od tohto začiatku. Zadajte popis stromu.

• 2. skupina- doplniť riadky básne.

Sekcie: ruský jazyk

Ciele a ciele:

• prehĺbiť prácu na identifikácii štýlov reči;
• naučiť sa nájsť prvky v textoch, ktoré označujú štýl;
• nezávisle vyvodzovať závery a zdôvodňovať svoje odpovede;
• rozvíjať schopnosť používať spoločensko-politickú slovnú zásobu, prostriedky publicistického štýlu, emocionálny vplyv na poslucháča, čitateľa;
• výchova k univerzálnym ľudským hodnotám (prostredníctvom vnímania textov morálnej povahy).

Typy práce:

1. Práca s textom (obsah, štýly a typy reči).
2. Určenie výtvarných techník a znakov textu.
3. Samostatná práca žiakov (pomocou kariet).
4. Samostatná práca (opakovanie a zovšeobecnenie preberanej látky, príprava na Jednotnú štátnu skúšku).

Počas vyučovania

1. Organizačný moment

2. Úvodné poznámky

Existujú staroveké vedy, ktorých vek nie je určený ani storočiami, ale tisícročiami. Napríklad medicína, astronómia, geometria. Majú bohaté skúsenosti, tradície, ktoré siahajú do dávnych čias, rozvíjajú sa a fungujú aj v našej dobe. Tak sa pred tritisíc rokmi zrodil zvyk absolventov lekárskych ústavov skladať Hippokratovu prísahu a nesie meno veľkého gréckeho lekára, ktorý žil v rokoch 460-356. BC e. na ostrove Kos.

Sú veľmi mladé vedy, ktoré sa zrodili až v minulom storočí. Napríklad ekológia.

Ale sú aj vedy, ktorých vek je veľmi ťažké určiť. Jednou z týchto vied je štylistika. Na jednej strane sa veda ako predmet formovala na začiatku nášho storočia. Ale zároveň ľudia už dávno začali premýšľať o tom, čo hovoríme a ako to hovoríme. A to robí štylistika – veda o štýloch. Okrem toho samotný výraz označuje „starovku“ - to je to, čo starí ľudia nazývali špicatá palica, ktorou písali na voskové tabuľky.

Téma našej lekcie: Štýly reči. ( Aplikácia)

Venujte pozornosť epigrafu:

Povedz mi a ja zabudnem;
Ukáž mi a ja si zapamätám;
Nechaj ma to urobiť a ja to pochopím.
Čínske podobenstvo

Komunikujte ciele lekcie.

3. Prieskum domácich úloh:

Takže, čo viete o funkčných štýloch hovorenia?

Práca s učebnou pomôckou (s. 108-109). Pozrime sa na tabuľku „Funkčné štýly ruského jazyka“

4. Test vedomostí. Precvičovanie zručností a schopností.

Množstvo úloh jednotnej štátnej skúšky konkrétne zahŕňa testovanie vedomostí z vedy o reči – schopnosť aplikovať ich na analýzu textu. To znamená, že musíte ovládať pojmový a terminologický aparát: dobre poznať rečové štýly (a ich hlavné znaky), typy textov (a ich charakteristiky), prostriedky a metódy spájania viet v texte a jazykové prostriedky výraz.

Teraz uvedieme všetky materiály do praxe.

Každý z vás dostal pracovný list, v ktorom splníme niekoľko úloh. Tu sú texty do práce, sú očíslované.

Prejdime k textu č.1.

Cvičenie: určiť, do akého štýlu reči patrí tento text, klásť dôraz na slovo katalóg.

Aby ste sa oboznámili so sortimentom, ktorý vyrábate, pošlite nám katalógy dámskej obuvi s uvedením veľkosti predajných cien.

Riaditeľ I.V. Ivanov

Poďme k textu číslo 2.

Cvičenie: určiť štýl textu, umiestniť interpunkčné znamienka.

Pravopisná reforma z roku 1918 priblížila písanie k živej reči (t. j. zrušila celý rad tradičných, nie fonetických pravopisov). Priblíženie pravopisu k živej reči zvyčajne spôsobuje pohyb opačným smerom: túžbu priblížiť výslovnosť pravopisu...

Vplyv písma bol však riadený rozvojom vnútorných fonetických tendencií. Na spisovnú výslovnosť mali silný vplyv len tie pravopisné znaky, ktoré pomohli rozvíjať ruský fonetický systém alebo prispeli k eliminácii frazeologických jednotiek v tomto systéme...

Treba zdôrazniť, že po prvé, tieto znaky boli známe koncom 19. storočia. A že po druhé, ani teraz ich nemožno považovať za úplne víťazné v modernej ruskej spisovnej výslovnosti. Konkurujú im staré literárne normy.

(Citované z knihy: Fonetika moderného ruského spisovného jazyka. - M., 1968. S. 16-17).

Text slávneho ruského lingvistu Michaila Viktoroviča Panova

Tento text implementuje funkciu správy. Vedecký štýl má množstvo spoločných znakov, ktoré sa prejavujú bez ohľadu na povahu samotných vied (prírodné, exaktné, humanitné)

Ďalší text číslo 3.

Vypočujte si nasledujúci úryvok.

ráno. Pozerám sa z kusu okna, ktoré nie je pokryté námrazou, a nespoznávam les. Aká nádhera a pokoj!

Nad hlbokým, čerstvým snehom, ktorý pokrýva húštiny jedlí, je modrá, obrovská a prekvapivo jemná obloha. Takéto jasné, radostné farby máme len ráno počas afanasjevských mrazov. A sú obzvlášť dobré dnes, nad čerstvým snehom a zeleným lesom. Slnko je stále za lesom, čistinka v modrom tieni. Vo vyjazdených koľajach sánkarskej dráhy, vyrezanej v odvážnom a jasnom polkruhu od cesty k domu, je tieň úplne modrý. A na vrcholkoch borovíc, na ich sviežich zelených korunách, už hrá zlaté slnečné svetlo. A borovice ako transparenty zamrzli pod hlbokou oblohou. (I.A. Bunin)

Práca so slovnou zásobou: banner(y), zh.r. 1. Za starých čias: vojenská zástava.

2. Doplnkom cirkevných procesií je veľký transparent s obrazmi svätých pripevnený na dlhej tyči.

Cvičenie: určiť štýl textu, nájsť a vypísať prostriedky výrazovej reči.

Výborne! Zopakovali sme si a prehĺbili vedomosti z predtým preštudovaného materiálu.

Teraz prosím vymenujte charakteristické črty publicistického štýlu?

Čo má spoločné publicistický štýl s umeleckým?

Aké žánre publicistického štýlu poznáte?

(K žánrom publicistického štýlu patria prejavy právnikov, rečníkov, prejavy v tlači (článok, poznámka, reportáž, fejtón), ako aj cestopisné náčrty, portrétne črty, eseje).

Slovo učiteľa.

Žurnalistika, ktorá sa nazýva kronikou moderny, keďže plne reflektuje súčasnú históriu, sa venuje aktuálnym problémom spoločnosti – politickým, spoločenským, každodenným, filozofickým atď., má blízko k beletrii. Tak ako beletria, aj publicistika je tematicky nevyčerpateľná, jej žánrový záber je obrovský.

Práca so slovnou zásobou.

• Fikcia je naratívna fikcia.
• Spisovateľ beletrie je autorom naratívneho diela.

Práca s interaktívnou tabuľou:

Zvýraznite slová súvisiace s novinárskym štýlom

Sortiment, voňavý, pohľady, nedostatok duchovna, demokratický, populistický, vyjazdený, bezprecedentný, rozhovor, exkluzívny, priorita, zákulisie moci, nemorálnosť, hostina, ampérmeter, extrém, politik, reformátor, ekonomické páky, vymývač mozgov, hodnotenie.

Podčiarknite názvy žánrov žurnalistiky.

Elégia, balada, román, esej, tragédia, sonet, príbeh, fejtón, epigram, poviedka, príbeh, báseň, rozhovor, óda, bájka, komédia, esej, článok, satira.

V zozname tém uveďte len tie problémy, ktoré sú predmetom diskusie v publicistickej literatúre.

• Konštrukcia zložitých viet;
• problémy spojené s katastrofami spôsobenými človekom;
• prezidentské voľby;
• riešenie lineárnych rovníc;
• kombinácia chemických prvkov;
• práca okresnej správy;
• hodnotenie interpretov súčasnej hudby;
• používanie potápačského vybavenia na opravy pod vodou;
• literárny rozbor textu.

Vypočujte si ukážku textu publicistického štýlu.( Dodatok 2)

– Skúste nechať prejsť cez vás hlavnú myšlienku D.S. Lichačeva

Inteligencia nie je len o vedomostiach, ale o schopnosti porozumieť druhým. Prejavuje sa v tisícich a tisíckach maličkostiach: v schopnosti úctivo argumentovať, správať sa skromne pri stole, v schopnosti potichu (presne nebadateľne) pomáhať druhému, chrániť prírodu. Nerozhadzujte odpadky okolo seba – nezahadzujte ohorky cigariet ani nadávky, zlé nápady (toto sú tiež odpadky a podobne!)

Inteligencia je schopnosť chápať, vnímať, je to tolerantný postoj k svetu a ľuďom.

Inteligenciu musíte v sebe rozvíjať, trénovať – trénovať svoju duševnú silu, tak ako trénujete svoju fyzickú silu. A tréning je možný a potrebný za akýchkoľvek podmienok. (D.S. Lichačev)

Práca na texte (formou zadania C - príprava na Jednotnú štátnu skúšku)

Teraz sme sa dostali na koniec našej lekcie.

– Na čom sme v triede pracovali?

Dnes sme na hodine nielen analyzovali texty, ale snažili sme sa aj riadiť radami autorov.

Predovšetkým v každej situácii musíme zostať vysoko morálnymi ľuďmi, ovládajúcimi rôzne štýly, jazykové prostriedky a plynule v akejkoľvek sfére komunikácie. Videl som, že si sa naučil cítiť to slovo.

Čoskoro opustíte steny našej školy, ale naozaj chcem, aby ste sa v prvom rade stali skutočnými inteligentný.

Rozvíjajte svoju inteligenciu!

Dnešná lekcia (známkovanie)

Domáca úloha

1. Prečítajte si teoretický materiál na tému „Funkčné štýly reči“
2. Pripravte si správu k jednej zo sekcií témy („Vedecký štýl“) vo forme multimediálnej prezentácie. (Toto zadanie sa nevyžaduje pre všetkých študentov.) Dokončiť ho môžu iba študenti, ktorí majú o daný predmet záujem.)
3. Z náučnej príručky (Autor - N.A. Senin) plňte úlohy A 30-31; B 1-8 a C (možnosť č. 5).

ráno. Pozerám sa z okna a nespoznávam les. Aká nádhera a pokoj! Nad hlbokým, čerstvým snehom, ktorý pokryl húštinu jedľových stromov, je modrá, obrovská a prekvapivo jemná obloha. Takéto žiarivé, radostné farby máme len v mrazivé januárové rána. A sú dnes obzvlášť dobré nad čerstvým snehom a zeleným lesom. Slnko je stále za lesom, čistinka v hlbokom tieni. Vo vyjazdených koľajach sánkarskej dráhy je tieň úplne modrý. A na vrcholkoch borovíc, na ich sviežich zelených korunách, už hrá zlaté slnečné svetlo. A borovice zamrzli pod hlbokou oblohou. (Podľa I. Bunina) (Podľa I. Bunina)

1. 1. Ako krásne je na jeseň! 2. Za oknom je jasný jesenný deň. 3. Je zima. 4. Na azúrovej oblohe svieti jasné slnko. 5. Vonku fúka chladný vánok. 6. Na zemi ako pestrý koberec ležia smaragdovo zelené a karmínové listy javorov a líp. 7. Stromy zaspali. 8. Potichu sa pozerajú do oceľového zrkadla rieky. 9. Nádherná krajina!

PLÁNOVAŤ. 1. Úvodná časť. 2. Všeobecný opis prírody. 3. Konkrétne opisy prírody: a) obloha; b) les; c) rieka atď. 4. Príbeh o citoch a emóciách autora Aká je jeseň krásna! 2. Za oknom je jasný jesenný deň. 3. Je zima. 4. Na azúrovej oblohe svieti jasné slnko. 5. Vonku fúka chladný vánok. 6. Na zemi ako pestrý koberec ležia smaragdovo zelené a karmínové listy javorov a líp. 7. Stromy zaspali. 8. Potichu sa pozerajú do oceľového zrkadla rieky. 9. Nádherná krajina!

Ráno som vstal... oholil som sa...
Umyla som si tvár mrazom...
Uši, nos, oči...
Zuby... Ústa... Rozprávky...

TV - zapnutá
Ekvalizér - nadšený
Vyvažovačka je chromá...
Hymna už hrá...
_______
Boršč... Obedik - Rus
Duch kotletiek je francúzsky
Koláč - z Číny
Zhlboka si povzdychne...

...večné „Ďakujem“?!
Večer - chlieb... Ryba
Plávať niekde...
Hymna opäť hrá...

Ráno sa objaví ticho,
A pri pohľade z okien,
Zase bude pršať na strechu,
Aby okoloidúci zmokli.

A je to, ako keby ste museli vstať,
Prial by som si uvariť silnejší čaj,
Ale stretnem sa s tvojím pohľadom,
Perami mi pošepká,

Že chceš bozk
Ak chcete začať deň sladko,
Nemôžem odmietnuť,
A urobte to krátko.

Okolo mňa sú omotané ruky,
Neexistuje žiadna túžba prebudiť sa.
Aj keď som počul zvuky ulíc,
Vyvolá to len úsmev.

A ráno sa stále pozerá z okna,
Ako ďaleko je to!
mala by som vstať...

Ráno je múdrejšie ako večer,
Niekto to povedal predo mnou.
Všetko okolo nás bude jasnejšie,
A jasnejšie na dennom svetle.

Ráno je múdrejšie ako večer,
Len počkaj a príde to.
Každú chvíľu sa stmieva,
Je noc, pozerám sa z okna cez tmu.

Ráno je múdrejšie ako večer,
Zvyšok spánku osvieži našu myseľ.
Telo a duša budú silnejšie,
A hlavu mám plnú nápadov.

Ráno je múdrejšie ako večer,
Večer by mal priniesť pokoj.
V jeho tme nie sú žiadne tiene,
Dýcha na svet ospalosť.

Ráno je múdrejšie ako večer,
Nerobte si starosti so spánkom v noci.
Ako...

Okno je otvorené, svetlo svieti,
A vietor fúka, páperie lieta...
Mesiac... Na oblohe nie je slnko
A mesačné svetlo slabo svieti.
Na balkóne sedí dievča
A smutne pozerá do nikam,
Uchovávam v sebe svätý smútok,
A jasný prúd sĺz...
Beží cez sladkú tvár,
Čo prevyšuje tvár slnka,
Tajomstvo... áno, mesiac.
Je ráno, šesť hodín
Ospalí ľudia, ranné vstávanie,
Opúšťajú svoje domy
Neúnavne pracujem na stretnutí.
Ale len málo ľudí má vlastnú hlavu,
Zdvihne svoj pohľad na balkón,
Kde je svetlo mojich očí a snov...

Ráno, posmievať sa perleťou,
Ulice plávali letným azúrom.
Vtáčie trilky sú vyvedené múdro,
Ospalé včely vyrušujú úľ svojim spevom.

Na asfalte s tenkými lúčmi
Maľované ako vodovými farbami
V tichom parku sa ramená zmenšili,
Cítiť chlad pod smrekom.

Bolo dôležité kráčať po odlivu striech,
Prenikli cez okná za závesy,
A plavila sa ako papierová loďka,
Užite si mokré mláky nad mieru.

Ranných chodcov predbehli.
Čistá posmievavá perleť,
Tak impozantne zdvihol klobúk:
- Dobré ráno...