ในการดูงานนำเสนอที่มีรูปภาพ การออกแบบ และสไลด์ ดาวน์โหลดไฟล์และเปิดใน PowerPointบนคอมพิวเตอร์ของคุณ
เนื้อหาข้อความของสไลด์การนำเสนอ: วัฒนธรรมทางจิตวิญญาณของแต่ละบุคคลและสังคม อาจารย์ Fedoseeva O.V. สถาบันการศึกษาอาชีวศึกษางบประมาณของรัฐของกรมอนามัยของเมืองมอสโก "วิทยาลัยการแพทย์หมายเลข 1" วินัย "สังคมศาสตร์" Epigraph ตัวบ่งชี้ที่แท้จริงของอารยธรรมไม่ใช่ระดับความมั่งคั่ง ... ไม่ใช่ขนาดของเมืองไม่ใช่ ความอุดมสมบูรณ์ของพืชผล แต่รูปลักษณ์ของบุคคลที่นำขึ้นโดยประเทศ. ราล์ฟ วัลโด เอเมอร์สัน กวีชาวอเมริกันในศตวรรษที่ 19 แนวคิดของวัฒนธรรม ในความหมายกว้าง ๆ ผลของกิจกรรมของมนุษย์ในทุกด้านของสังคม ในความหมายแคบ ๆ กิจกรรมของมนุษยชาติในการสร้างและการบริโภคคุณค่าทางจิตวิญญาณ จิตวิญญาณยังรวมถึงค่านิยมสูงสุดของการดำรงอยู่ของมนุษย์ - เสรีภาพ, ความรัก, ความคิดสร้างสรรค์, ศรัทธา วัฒนธรรมทางจิตวิญญาณของแต่ละบุคคลเป็นระบบทัศนคติทางสังคม อุดมคติ ค่านิยม และบรรทัดฐานที่ออกแบบมาเพื่อชี้นำบุคคลในโลกรอบตัวเขา โลกฝ่ายวิญญาณของมนุษย์เมื่อโสกราตีสและสาวกของเขากำลังเดินไปตามถนนและพูดคุยถึงปัญหาที่ซับซ้อนของการเป็นอยู่ เจ้าของสถานบันเทิงที่เห็นดังนั้น จึงถามปราชญ์ว่า - โสกราตีส ทำไมเจ้าถึงพยายามนักหนานัก? ฟังนะ ทันทีที่ฉันกวักมือเรียกนักเรียนของคุณ พวกเขาจะมาหาฉันในฝูงชน ซึ่งโสกราตีสตอบว่า - แน่นอน เพราะคุณเรียกพวกเขาลงมา Worldview - ชุดของมุมมอง, ความคิด, การประเมิน, ค่านิยมที่กำหนดทัศนคติของบุคคลต่อโลก วัฒนธรรมกำหนดโลกทัศน์ วัฒนธรรมทางจิตวิญญาณของสังคม การพัฒนาวัฒนธรรม - การสะสมคุณค่าวัฒนธรรม การเกิดขึ้นของความรู้และงานศิลปะใหม่ๆ ความรู้ที่ล้ำลึกจากรุ่นสู่รุ่น การกำหนดอุดมคติ ประเภท (รูปแบบ) ของวัฒนธรรม กลุ่มชนชั้นนำ , พื้นบ้าน, เยาวชน (วัฒนธรรมย่อย) วัฒนธรรมมวลชน วัฒนธรรมยอดเยี่ยม วัฒนธรรมยอดเยี่ยม - วิจิตรศิลป์, ดนตรีคลาสสิกและวรรณกรรมที่สร้างและบริโภคโดยชนชั้นสูง (กลุ่มผู้ชื่นชอบในวงแคบ) องค์ประกอบด้านสุนทรียศาสตร์มีความสำคัญมากกว่าการค้า "ศิลปะเพื่อประโยชน์ของ ศิลปะ” เด็กผู้หญิงนั่งพิงหลัง S. Dali ก่อนกระจก พี. ปิกัสโซ คลื่นลูกที่เก้า. I. Aivazovsky วัฒนธรรมพื้นบ้านถูกสร้างขึ้นโดยผู้คนเองโดยผู้เขียนที่ไม่รู้จักมีสีชาติพันธุ์ (เหล่านี้คือนิทาน, เพลง, นิทานพื้นบ้าน, ตำนาน, ประเพณี, ฯลฯ ) วัฒนธรรมย่อยเป็นส่วนหนึ่งของวัฒนธรรมทั่วไป, วัฒนธรรมของ กลุ่มสังคมบางกลุ่ม Sub ในภาษาละตินคือ "ภายใต้" มีความหมายแฝงของการยอมจำนน วัฒนธรรมย่อยอาจแตกต่างจากวัฒนธรรมที่ครอบงำในระบบค่านิยม ภาษา ท่าทาง การแต่งกาย และแง่มุมอื่น ๆ ตรงกันข้าม - "ต่อต้าน" มีคำใบ้ของการประท้วงการคัดค้าน วัฒนธรรมย่อยของเยาวชน วัฒนธรรมต่อต้านเป็นส่วนหนึ่งของวัฒนธรรมทั่วไปที่สะท้อนถึงอารมณ์การประท้วงของกลุ่มสังคม ตัวอย่างวัฒนธรรมย่อย: ฮิปปี้ในทศวรรษ 1960 ลัทธิของความเรียบง่ายไม่ใช่ความเป็นอยู่ที่ดีทางวัตถุ "หลักการของความเห็นแก่ตัว" คือ การไม่ใส่ใจความคิดเห็นของประชาชน การปฏิวัติในสไตล์ของผู้บริโภค กางเกงยีนส์ได้พัฒนาจากชุดทำงานเป็นชุดลำลอง โดยกางเกงยีนส์ขาดและสกปรกถือเป็นสิ่งตอบแทน ความสงบ ผมยาวในผู้ชายหลวมในผู้หญิง มินิสเกิร์ต. ความสงบเสงี่ยมถูกแทนที่ด้วยยาเสพย์ติดและการเทศนาเรื่องความรักอย่างเสรี ภารกิจ เชื่อมโยงคุณลักษณะกับประเภทของวัฒนธรรม1 ความซับซ้อนของเนื้อหา การเข้าถึงแก่ประชาชนทั่วไป 3. การไม่เปิดเผยชื่อผลงานส่วนใหญ่4. การวางแนวไปยังวงกลมแคบ ๆ ของนักเลง5. ตัวละครมวลชน วัฒนธรรมการสื่อสาร มารยาทเป็นนิสัยประจำวัน มารยาท - มารยาทของชนชั้นสูง, ลักษณะของชนชั้นหนึ่งของสังคม คำถาม: ความมั่งคั่งทางวิญญาณของแต่ละบุคคล, โลกฝ่ายวิญญาณของเธอเป็นอย่างไร? คุณเป็นคนแบบไหนที่ถือว่ารวยฝ่ายวิญญาณ? "วาดรูป" วาจาของเขา งานอิสระ 1. "วาดรูป" วาจาของคนรวยฝ่ายวิญญาณ2. Workshop 2.1 หน้า 58 № 2,3,4
ไฟล์ที่แนบมาด้วย
สถาบันวัฒนธรรม - องค์กรทางศาสนา - กิจกรรมที่เกี่ยวข้องของประชาชน วัตถุประสงค์: ทำความคุ้นเคยกับสาระสำคัญของค่านิยมพื้นฐานและหน้าที่หลักของวัฒนธรรม คนที่มีวัฒนธรรมมีความอดทนและอดกลั้น ทฤษฎีทางจิตวิญญาณ (การผลิตสินค้าและค่านิยมทางจิตวิญญาณ) เริ่มแรก (lat.) -“ การเพาะปลูกการไถพรวน ทำไมวัฒนธรรมจึงมีความจำเป็น? โลกและของชาติ วัสดุและจิตวิญญาณ - วิทยาศาสตร์ - ศีลธรรม - ศาสนา - ปรัชญา - ศิลปะ - สถาบันวิทยาศาสตร์
"การปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี" - การปรับโครงสร้างภาคพลังงาน เส้นทางการปฏิวัติ เทคโนโพลิส การเร่งการเปลี่ยนแปลงทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีอย่างไม่ธรรมดา ลักษณะตัวละครเอ็นทีอาร์ ปัญญาประดิษฐ์ เงินทุน R&D ตามภูมิภาคของโลก จักรวาล คุณสมบัติของเอ็นทีอาร์ ตัวอย่างของการเปลี่ยนแปลงเชิงวิวัฒนาการและการปฏิวัติ เส้นทางวิวัฒนาการ อะไรคือหน้าที่ของอุปกรณ์และเทคโนโลยี Technoparks และเทคโนโพลิส การปรับปรุงเทคโนโลยีที่รู้จักแล้ว
"จิตวิญญาณ" - องค์ประกอบที่สำคัญที่สุดของจิตวิญญาณของมนุษย์คือค่านิยม คุณธรรม โลกทัศน์ มาตรฐานทางศีลธรรมเป็นสิ่งสำคัญที่สุด ทัศนคติทางศีลธรรมของแต่ละบุคคลได้รับการศึกษาโดยนักปรัชญาที่ยิ่งใหญ่ที่สุด ใครเป็นผู้กำหนดมาตรฐานทางศีลธรรม? นอกจากนี้ยังมีมโนธรรมความรักชาติความเป็นพลเมือง มีข้อกำหนดสากลที่สำคัญซึ่งเรียกว่า "กฎทอง" ของศีลธรรม โลกทัศน์มีบทบาทอย่างไรในกิจกรรมของผู้คน?
"Worldview" - ปริศนาอักษรไขว้ฮังการี แนวคิดของความจำเป็นเด็ดขาด คติประจำใจ. เราทุกคนดำเนินชีวิตภายใต้พระเจ้าองค์เดียว แม้ว่าเราจะไม่เชื่อในพระเจ้าองค์เดียว Forte. การเรียกร้องสันติภาพ บทบาทของโลกทัศน์ในกิจกรรมของมนุษย์ ความเกลียดชังเป็นความเกลียดชังที่รุนแรง ความเกลียดชังต่อใครบางคนหรือบางสิ่งบางอย่าง เกี่ยวกับความมั่งคั่ง โลกทัศน์ หันไปหาผู้ชาย เกี่ยวกับการช่วยเหลือผู้ยากไร้ ประเภทโลกทัศน์ การจำแนกประเภทของโลกทัศน์ประเภทหนึ่ง
"การรับรู้ทางสังคม" - ในความหมายที่แคบ - วัตถุที่รู้จัก คุณสมบัติของการรับรู้ทางสังคม ในความหมายที่แคบ - เป็นผู้รู้, กอปรด้วยเจตจำนงและจิตสำนึก. ประเภทของข้อเท็จจริงทางสังคม เรื่อง. วัตถุ ความเป็นไปได้ของการใช้การทดลองมีจำกัด ความรู้ความเข้าใจ -. ในความหมายที่กว้างขึ้น - สังคม การสร้างรูปแบบทางสังคมเป็นเรื่องยากมาก แนวทางทางประวัติศาสตร์ที่เป็นรูปธรรมเพื่อ ปรากฏการณ์ทางสังคม. สังคมศาสตร์ ป.10
"ปรัชญาและวิทยาศาสตร์" - วัฒนธรรมปรากฏในศตวรรษที่ 19 วัฒนธรรมศึกษาศึกษาอะไร? วิทยาศาสตร์และปรัชญา. หลักคำสอนเรื่องความดีและคุณค่า โบราณคดี. ปรัชญา. บรรพบุรุษของวิทยาศาสตร์คือปรัชญา สังคมวิทยา. ปรัชญาในฐานะสังคมศาสตร์ หลักคำสอนของการเป็น วัฒนธรรม. การจำแนกประเภทของสังคมศาสตร์และมนุษยธรรม ประวัติศาสตร์โยธา รัสเซล. สังคมวิทยาใช้วิธีใด? เรื่องราว. เคมีกายภาพ. สังคมศาสตร์. ประวัติศาสตร์คืออะไร?
การศึกษา วิทยาศาสตร์ คุณธรรม ศาสนา ศิลปะ สถาบันวิทยาศาสตร์ วัฒนธรรม และศาสนา
ดินแดนแห่งจิตวิญญาณ
วงการเมือง
ดินแดนแห่งจิตวิญญาณ
สังคม
ทรงกลมเศรษฐกิจ
ทรงกลมทางสังคม
ดินแดนแห่งจิตวิญญาณ
การศึกษา
ศาสนา
ศิลปะ
วัฒนธรรม"(จาก lat. Cultura - การเพาะปลูกดิน) ซิเซโรในศตวรรษที่ 1 ก่อนคริสต์ศักราช
คำว่า แปลว่าอะไร “วัฒนธรรม” ในความหมายกว้างๆ ของคำ?
ทุกสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้น มันเป็น "ธรรมชาติที่สอง" ที่มนุษย์สร้างขึ้น
"วัฒนธรรม" คือทุกสิ่ง ประเภทของกิจกรรมการเปลี่ยนแปลงมนุษย์เช่นเดียวกับผลลัพธ์ - ชุดของค่านิยมทางวัตถุและจิตวิญญาณที่สร้างขึ้นโดยมนุษย์
คำว่า แปลว่าอะไร “วัฒนธรรม” ในความหมายที่แคบของคำ?
ระดับการเลี้ยงดูของบุคคล
วัฒนธรรม
วัฒนธรรมทางจิตวิญญาณ - เป็นคอลเลกชั่น ค่านิยมทางจิตวิญญาณ (สิ่งที่ไม่มีศูนย์รวมทางวัตถุ) และกิจกรรมสร้างสรรค์เพื่อการผลิต
วัฒนธรรมทางวัตถุ
สินค้าคือ ความมั่งคั่ง
วิทยาศาสตร์วัฒนธรรม
- ค u l t u r o l o g y
- เรื่องราว
- สังคมวิทยา
- ชาติพันธุ์วิทยา
- ภาษาศาสตร์
- โบราณคดี
- สุนทรียศาสตร์
- จริยธรรม
- ประวัติศาสตร์ศิลปะ
การพัฒนาวัฒนธรรม
ประสบการณ์ ประเพณี
นวัตกรรม
(องค์ประกอบที่มั่นคง)
(ไดนามิก)
หน้าที่ของวัฒนธรรม
- กำหนดและอธิบายหน้า 81-82 . อย่างอิสระ
(สามารถอธิบายแต่ละฟังก์ชั่นได้)
หน้าที่ของวัฒนธรรม
- 1. การปรับตัวให้เข้ากับสิ่งแวดล้อม
- 2. การสะสม การเก็บรักษา การถ่ายทอดคุณค่าวัฒนธรรม
- 3. การตั้งเป้าหมายและการควบคุมสังคมและกิจกรรมของมนุษย์
- 4.Socialization
- 5. ฟังก์ชั่นการสื่อสาร
ความหลากหลายทางวัฒนธรรม บทสนทนาของวัฒนธรรม
- นักวิชาการ D.S. Likhachev:
“ค่านิยมที่แท้จริงของวัฒนธรรมพัฒนาได้เฉพาะในการติดต่อกับวัฒนธรรมอื่น ๆ เติบโตบนดินที่อุดมไปด้วยวัฒนธรรมและคำนึงถึงประสบการณ์ของเพื่อนบ้าน เมล็ดพืชสามารถเติบโตได้ในแก้วน้ำกลั่นหรือไม่? อาจจะ! - แต่จนกว่าความแข็งแรงของเมล็ดพืชจะหมด พืชก็ตายเร็วมาก
ความหลากหลายทางวัฒนธรรม บทสนทนาของวัฒนธรรม
การแลกเปลี่ยนและปฏิสัมพันธ์ของวัฒนธรรม
- ปัญหาใดบ้างที่สามารถเกิดขึ้นได้ในการเชื่อมต่อกับความเป็นสากลของวัฒนธรรม?
รูปแบบของวัฒนธรรม
แบบฟอร์ม
ลักษณะเฉพาะ
พื้นบ้าน
ตัวอย่าง
จำนวนมาก
ผู้ลากมากดี
กรอกตารางโดยใช้ข้อความในหน้า 84-87
หลากหลายวัฒนธรรม
- ตามที่นักวิจัยส่วนใหญ่ของพันธุ์ สาม :
- วัฒนธรรมที่โดดเด่น วัฒนธรรมร่วมกันโดยสมาชิกส่วนใหญ่ของสังคม
วัฒนธรรมย่อย - อยู่ในกลุ่มสังคมเฉพาะ
ต่อต้านวัฒนธรรม (จาก lat. ตรงกันข้าม)- วัฒนธรรมที่พัฒนาโดยชุมชนตรงข้ามกับบรรทัดฐานและค่านิยมที่ยอมรับโดยทั่วไปนั้นขัดแย้งกับวัฒนธรรมที่โดดเด่น (เด่น)
ผู้ชมต้นศตวรรษที่ผ่านมาบอกเพื่อนของเขาเกี่ยวกับนิทรรศการของศิลปินอิมเพรสชั่นนิสต์: “ฉันได้ยินคำวิจารณ์ที่คลั่งไคล้เกี่ยวกับนิทรรศการของนักวิจารณ์ศิลปะและไปดูมัน มีผู้เข้าชมไม่กี่คน หลายคนจากไปอย่างรวดเร็ว ภาพวาดส่วนใหญ่มีลักษณะเป็นภาพเบลอ ฉันตัดสินใจว่านี่เป็นเพราะขาดความเชี่ยวชาญในการวาดภาพและการใช้พู่กัน ศิลปะที่สมจริงอยู่ใกล้ฉันมากขึ้น ที่บ้านฉันอ่านเกี่ยวกับเรื่องนี้ ทิศทางศิลปะแต่ยังไม่ชัดเจนอีกมาก ». เดาว่าผลงานที่จัดแสดงเป็นของวัฒนธรรมรูปแบบใด ให้เหตุผลสามประการสำหรับสมมติฐานนี้ ตามข้อความของงาน .
สไลด์ 1
ทรงกลมทางจิตวิญญาณของชีวิตสังคมชั้นประถมศึกษาปีที่ 10
ครูสอนประวัติศาสตร์และสังคมศึกษา MBOU "Lyceum of the City of Yurga" Sazanskaya Yu.A.
สไลด์2
ชีวิตจิตวิญญาณของสังคม
พื้นที่ของชีวิตที่ ความเป็นจริงตามวัตถุประสงค์มอบให้กับผู้คนที่ไม่ได้อยู่ในรูปแบบของกิจกรรมที่เป็นปฏิปักษ์ แต่เป็นความเป็นจริงที่มีอยู่ในตัวเขาเองซึ่งเป็นส่วนสำคัญของบุคลิกภาพของเขา
สไลด์ 3
นิยามแนวคิด
1. คำว่า "วัฒนธรรม" (จากภาษาละติน Cultura - การฝึกฝน การเลี้ยงดู การศึกษา) ในความหมายที่กว้างที่สุด หมายถึงทุกสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้น - นี่คือ "ธรรมชาติที่สอง" ที่มนุษย์สร้างขึ้น 2. "วัฒนธรรม" - กิจกรรมของมนุษย์ที่เปลี่ยนแปลงทุกประเภท เช่นเดียวกับผลลัพธ์ - ชุดของค่านิยมทางวัตถุและจิตวิญญาณที่สร้างขึ้นโดยมนุษย์
สไลด์ 4
สไลด์ 5
ในการเชื่อมต่อกับการมีอยู่ของกิจกรรมสองประเภท - วัตถุและจิตวิญญาณ - สองทรงกลมหลักของการดำรงอยู่และการพัฒนาของวัฒนธรรมสามารถแยกแยะได้
วัฒนธรรมทางวัตถุ วัฒนธรรมทางวิญญาณ
สไลด์ 6
ลักษณะเฉพาะ
วัฒนธรรมทางวัตถุ เกี่ยวข้องกับการผลิตและการพัฒนาของวัตถุของโลกวัตถุโดยมีการเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติทางกายภาพของบุคคล: วัสดุและวิธีการทางเทคนิคของแรงงาน, การสื่อสาร, สิ่งอำนวยความสะดวกทางวัฒนธรรมและในประเทศ, ประสบการณ์ในการผลิต, ทักษะ, ทักษะของผู้คน ฯลฯ . วัฒนธรรมทางจิตวิญญาณ คุณค่าทางจิตวิญญาณทั้งหมดและ กิจกรรมสร้างสรรค์สำหรับการผลิต การพัฒนา และการประยุกต์ใช้: วิทยาศาสตร์ ศิลปะ ศาสนา คุณธรรม การเมือง กฎหมาย ฯลฯ
สไลด์ 7
หน้าที่ของวัฒนธรรม
องค์ความรู้ การสร้างมุมมององค์รวมของประชาชน ประเทศ ยุคสมัย โดยประมาณ. การดำเนินการสร้างความแตกต่างของค่านิยมการเสริมคุณค่าของประเพณี ระเบียบข้อบังคับ (กฎเกณฑ์). การก่อตัวของระบบบรรทัดฐานและความต้องการของสังคมสำหรับทุกคนในทุกด้านของชีวิตและกิจกรรม (บรรทัดฐานของศีลธรรมกฎหมายพฤติกรรม)
สไลด์ 8
ข้อมูล การดำเนินการถ่ายทอดและแลกเปลี่ยนความรู้ ค่านิยม และประสบการณ์ของคนรุ่นก่อน การสื่อสาร การอนุรักษ์ ถ่ายทอด และทำซ้ำคุณค่าทางวัฒนธรรม การพัฒนาและปรับปรุงบุคลิกภาพผ่านการสื่อสาร การขัดเกลาทางสังคม การดูดซึมโดยบุคคลของระบบความรู้ บรรทัดฐาน ค่านิยม คุ้นเคยกับบทบาททางสังคม พฤติกรรมเชิงบรรทัดฐาน
สไลด์ 9
โครงสร้างชีวิตจิตวิญญาณของสังคม
ความต้องการทางจิตวิญญาณ กิจกรรมทางจิตวิญญาณ (การผลิตทางจิตวิญญาณ) สินค้าฝ่ายวิญญาณ (ค่า)
สไลด์ 10
รูปแบบของวัฒนธรรม
ยอด - สร้างขึ้นโดยส่วนพิเศษของสังคมหรือโดยคำสั่งของผู้สร้างมืออาชีพ พื้นบ้าน - สร้างขึ้นโดยผู้สร้างนิรนามซึ่งไม่ได้รับการฝึกฝนอย่างมืออาชีพ (ตำนาน, ตำนาน, มหากาพย์, เทพนิยาย, เพลง, การเต้นรำ) มวล - แนวคิดที่ใช้ในการอธิบายลักษณะการผลิตและการบริโภควัฒนธรรมสมัยใหม่ (คอนเสิร์ตและเพลงป๊อป, วัฒนธรรมป๊อป, โดยไม่แบ่งแยกชนชั้น, ชาติ, ระดับของสภาพวัตถุ, มาตรฐานของวัฒนธรรม)
สไลด์ 11
หลากหลายวัฒนธรรม
วัฒนธรรมย่อย - ส่วนหนึ่งของวัฒนธรรมร่วมกัน ระบบค่านิยมที่มีอยู่ในกลุ่มใดกลุ่มหนึ่ง (เพศและอายุ: ผู้หญิง เด็ก เยาวชน ฯลฯ มืออาชีพ: ชุมชนวิทยาศาสตร์ ธุรกิจสมัยใหม่ ฯลฯ ; เวลาว่าง (ตามความต้องการ) กิจกรรมยามว่าง); ศาสนา ชาติพันธุ์ อาชญากร ).
สไลด์ 12
สไลด์ 13
วัฒนธรรมย่อยตามแฟนเพลงประเภทต่างๆ:
ชาวกอธ - ผู้ชื่นชอบเพลงร็อคแบบโกธิกและกอธิคเมทัล Junglelists - แฟนพันธุ์แท้ของป่า กลองและเบส ทรานเซอร์ - แฟนเพลงสไตล์ "มึนงง" ของดนตรีอิเล็กทรอนิกส์ Metalists - แฟน ๆ ของโลหะและความหลากหลายของมัน ฟังก์ - แฟนของพังก์ร็อก Rastas - แฟนของเร้กเก้ (ดู Rastafarianism ด้วย) Ravers - แฟนของคลั่งไคล้เพลงเต้นรำและดิสโก้ Rappers - แฟนของแร็พและฮิปฮอป Emo - แฟนของอีโมและโพสต์ -ฮาร์ดคอร์
สไลด์ 14
วัฒนธรรมย่อยของรูปภาพโดดเด่นด้วยสไตล์ในเสื้อผ้าและพฤติกรรม
Cyber Goths Fashion Nudists ฮิปสเตอร์ Teddy Boys Military Freaks
สไลด์ 16
อิทธิพลของมวลชนที่มีต่อชีวิตจิตวิญญาณของสังคม
แง่บวก ยอมรับแนวคิดที่เรียบง่ายและเข้าใจได้เกี่ยวกับโลกของผู้คน ซึ่งช่วยให้ผู้คนจำนวนมากสามารถนำทางโลกสมัยใหม่ที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วได้ดีขึ้น ผลงานของเธอไม่ได้ทำหน้าที่เป็นเครื่องมือในการแสดงออก แต่ส่งตรงไปยังผู้ชมโดยคำนึงถึงความต้องการของเขา มันคือประชาธิปไตย ("ผลิตภัณฑ์" ของมันถูกใช้โดยตัวแทนของกลุ่มสังคมต่างๆ) ซึ่งสอดคล้องกับเวลาของเรา มีจุดพีค - วรรณกรรม ดนตรี งานภาพยนตร์ ซึ่งมีอยู่แล้วในสาระสำคัญสามารถจัดเป็นศิลปะ "สูง"
สไลด์ 18
สไลด์ 19
แบบฝึกหัด 1
1. ทุกรูปแบบและทุกทิศทางของวัฒนธรรมเชื่อมโยงถึงกันอย่างใกล้ชิด ผลิตภัณฑ์ของวัฒนธรรมชั้นยอดอาจกลายเป็นส่วนหนึ่งของวัฒนธรรมมวลชนได้ มวลและวัฒนธรรมพื้นบ้านยังเชื่อมโยงถึงกัน ใช้ตัวอย่างสามตัวอย่างเพื่อแสดงความสัมพันธ์และปฏิสัมพันธ์ระหว่างรูปแบบต่างๆ ของวัฒนธรรม (เขียนความสัมพันธ์ที่มีภาพประกอบก่อน จากนั้นจึงยกตัวอย่างเฉพาะ)
สไลด์ 20
งาน2
2. รูปแบบของวัฒนธรรมบัลเล่ต์สามารถนำมาประกอบกับ? ระบุจุดเด่นของบัลเล่ต์สามประการที่คุณใช้เพื่อระบุสิ่งนี้
สไลด์ 21
งาน3
3. หนึ่งในบทเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 จัดขึ้นที่นิทรรศการในพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ เด็กนักเรียนได้แสดงลูกไม้, ผ้า, เสื้อผ้าที่ทำโดยผู้หญิงชาวนาสำหรับวันหยุด, วันธรรมดา, งานเคร่งขรึม, เช่นเดียวกับตุ๊กตาดินเผาของสัตว์ในรูปแบบของนกหวีดที่ทำที่บ้าน เดาว่าผลงานที่จัดแสดงเป็นของวัฒนธรรมรูปแบบใด และระบุว่าสิ่งนี้สามารถกำหนดได้บนพื้นฐานใด บอกสัญญาณสองประการของวัฒนธรรมรูปแบบนี้ที่ไม่สะท้อนในสภาพนี้
สไลด์ 22
วิทยาศาสตร์เป็นองค์ประกอบหนึ่งของวัฒนธรรม
วิทยาศาสตร์เป็นกิจกรรมสร้างสรรค์ที่มุ่งแสวงหา พิสูจน์ จัดระบบ และประเมินความรู้ใหม่เกี่ยวกับธรรมชาติ สังคม และมนุษย์ วิทยาศาสตร์เป็นสถาบันทางสังคมบางแห่ง ซึ่งประกอบด้วยระบบสถาบันวิจัย สมาคม ศูนย์ กิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ของนักวิทยาศาสตร์
สไลด์ 23
ลักษณะเฉพาะ:
หลักการของความเที่ยงธรรม กล่าวคือ การศึกษาโลกตามที่เป็นอยู่โดยไม่คำนึงถึงมนุษย์ ผลลัพธ์ที่ได้ไม่ควรขึ้นอยู่กับความคิดเห็น ความชอบ อำนาจหน้าที่ การให้เหตุผลอย่างมีเหตุผล ความสม่ำเสมอของความรู้ (ความรู้ทางวิทยาศาสตร์แสดงในรูปแบบของทฤษฎีหรือแนวคิดเชิงทฤษฎีโดยละเอียด) การตรวจสอบโดยใช้วิธีการต่างๆ ของความรู้ทางวิทยาศาสตร์
สไลด์ 24
สไลด์ 25
สไลด์ 26
หน้าที่ของวิทยาศาสตร์
วัฒนธรรมและอุดมการณ์ พลังการผลิตโดยตรงของสังคม (การมีส่วนร่วมในการผลิต ตัวเร่งปฏิกิริยาสำหรับกระบวนการปรับปรุงการผลิต หน้าที่ทางสังคม (ข้อมูลวิทยาศาสตร์ใช้เพื่อพัฒนาแผนและแผนงานสำหรับการพัฒนาสังคมและเศรษฐกิจ)
สไลด์ 27
การศึกษาที่เป็นส่วนประกอบของวัฒนธรรม
การศึกษาเป็นกระบวนการที่มีจุดมุ่งหมายในการศึกษา การฝึกอบรม และการพัฒนาบุคคลเพื่อประโยชน์ของสังคมและรัฐ
สไลด์ 28
คุณสมบัติ (หลักการ) ของการศึกษา
การทำให้มีมนุษยธรรม - ความต้องการและความสนใจของเด็ก ค่านิยมมนุษยนิยมและอุดมคติ 2. มนุษยธรรม - การเพิ่มจำนวนวิชาด้านมนุษยธรรม 3. ความเป็นสากล - การก่อตัวของระบบการศึกษาแบบครบวงจรสำหรับ ประเทศต่างๆ, การเชื่อมโยงโครงข่ายและความร่วมมือของระบบการศึกษาต่างๆ
สไลด์ 29
สไลด์ 30
ศาสนา (lat. Religae - เพื่อผูก)
ศาสนาเป็นระบบของคำสอน ความเชื่อ และกิจกรรมทางศาสนาที่เกี่ยวข้องกับความเชื่อของบุคคลในพระเจ้าและพลังเหนือธรรมชาติ ศาสนาเป็นสถาบันทางสังคม
แก่นแท้ของศาสนาคือศรัทธาในพระเจ้า - เป็นการตระหนักถึงสิ่งที่คาดหวังและความมั่นใจในสิ่งที่มองไม่เห็น
สไลด์ 31
- หัวเรื่อง: สังคมศาสตร์.
- กลุ่มผู้เขียนจากโรงเรียนมัธยม MBOU หมายเลข 26 ของ Penza: นักเรียน 10 A ชั้น Sigueva Ksenia
- ครูสอนประวัติศาสตร์ Umyvalkina Galina Valerievna ครูวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ Vadim V. Fleonov
- วัฒนธรรมเป็นระบบหลายระดับที่ซับซ้อน เป็นกิจกรรมและมรดกของเผ่าพันธุ์มนุษย์ 1200 รุ่น ดังนั้นจึงเป็นเรื่องยากมากที่จะแยกแยะโครงสร้างของวัฒนธรรม ในการทำเช่นนี้ คุณต้องแบ่งย่อยวัฒนธรรมตามพาหะ จากที่นี่ เป็นการถูกต้องตามกฎหมายที่จะแยกแยะโลกและวัฒนธรรมของชาติ
- วัฒนธรรมโลกเป็นการสังเคราะห์ความสำเร็จที่ดีที่สุดของทุกวัฒนธรรมประจำชาติของชนชาติต่างๆ ที่อาศัยอยู่บนโลกใบนี้ ในทางกลับกัน วัฒนธรรมของชาติทำหน้าที่เป็นการสังเคราะห์วัฒนธรรมของชนชั้นต่าง ๆ ชั้นทางสังคมและกลุ่มของสังคมที่เกี่ยวข้อง
- ความคิดริเริ่มของวัฒนธรรมของชาติ เอกลักษณ์ และความคิดริเริ่มนั้นแสดงออกทั้งในด้านจิตวิญญาณ (ภาษา วรรณกรรม ดนตรี ภาพวาด ศาสนา) และวัตถุ (คุณสมบัติของโครงสร้างทางเศรษฐกิจ การดูแลทำความสะอาด ประเพณีของแรงงานและการผลิต) ทรงกลมของชีวิตและกิจกรรม .
- เป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไปในการแยกแยะระหว่างวัฒนธรรมพื้นบ้าน (ไม่ใช่มืออาชีพ) และวัฒนธรรมทางวิชาชีพ สำหรับความสัมพันธ์ของวัฒนธรรมสากล ระดับชาติ และระดับชาติ นี่เป็นปัญหาที่เร่งด่วนและซับซ้อนมาก สิ่งที่จำเป็นในที่นี้คือแนวทางทางประวัติศาสตร์ที่เป็นรูปธรรม ปราศจากความโน้มเอียงทางอุดมการณ์และการเมือง
- วัฒนธรรมแบ่งออกเป็นบางประเภทและบางจำพวก พื้นฐานของการแบ่งดังกล่าวคือความหลากหลายของกิจกรรมของมนุษย์ ดังนั้นวัสดุและวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณ
- นักวัฒนธรรมศาสตร์อีกหลายคน (L.N. Kogan) โต้แย้งว่ามีวัฒนธรรมหลายประเภทที่ไม่สามารถนำมาประกอบกับวัตถุหรือจิตวิญญาณเท่านั้น
- สายพันธุ์เหล่านี้เป็นตัวแทนของวัฒนธรรมส่วน "แนวตั้ง" ราวกับว่าเจาะระบบทั้งหมดของมัน เศรษฐกิจ; ทางการเมือง;
- นิเวศวิทยา;
- วัฒนธรรม
- วัฒนธรรมความงาม
- ในแง่ของเนื้อหาและอิทธิพล วัฒนธรรมแบ่งออกเป็นแบบก้าวหน้าและแบบปฏิกิริยา สิ่งนี้ชัดเจน เนื่องจากวัฒนธรรมสามารถให้การศึกษาแก่บุคคลไม่เพียงแต่เรื่องศีลธรรม แต่ยังผิดศีลธรรมด้วย
- และส่วนสุดท้าย - บนพื้นฐานของความเกี่ยวข้อง นี่คือวัฒนธรรมที่ใช้กันทั่วไป แต่ละยุคสร้างวัฒนธรรมที่แท้จริงของตนเอง นี่เป็นสิ่งที่เห็นได้ชัดเจนโดยเฉพาะในแฟชั่น ความเกี่ยวข้องของวัฒนธรรมเป็นกระบวนการที่มีชีวิตซึ่งมีบางสิ่งเกิดขึ้น ได้มาซึ่งความแข็งแกร่ง มีชีวิตและตาย
- ดังนั้น โครงสร้างของวัฒนธรรมจึงปรากฏเป็นรูปแบบที่ซับซ้อน ในเวลาเดียวกัน องค์ประกอบทั้งหมดมีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกัน ทำให้เกิดระบบเดียว - วัฒนธรรม
- จำนวนทั้งสิ้นของค่านิยมทางวัตถุและจิตวิญญาณตลอดจนวิธีการสร้างของพวกเขา ความสามารถในการใช้สิ่งเหล่านี้เพื่อความก้าวหน้าของมนุษยชาติ เพื่อส่งต่อจากรุ่นสู่รุ่น ถือเป็นวัฒนธรรม (A.G. Spirkin)
- หน้าที่ของวัฒนธรรมมีความหลากหลายมาก:
- 1. อ้างอิงจากส Cicero "cultura animi" - การเพาะปลูกการฝึกฝนจิตวิญญาณ หน้าที่ความคิดสร้างสรรค์ของมนุษย์หรือมนุษยนิยมของวัฒนธรรมเป็นงานที่สำคัญที่สุดสำหรับปิตุภูมิที่ฟื้นคืนชีพของเรา
- 2. หน้าที่การแปล (ถ่ายทอด) ประสบการณ์ทางสังคมเป็นกลไกเดียวในการถ่ายทอดประสบการณ์ทางสังคมจากรุ่นสู่รุ่น จากยุคสู่ยุค จากประเทศหนึ่งไปอีกประเทศหนึ่ง
- 3. หน้าที่ขององค์ความรู้ (ญาณวิทยา) ซึ่งมุ่งเน้นประสบการณ์ทางสังคมที่ดีที่สุดของหลายชั่วอายุคนในตัวเอง ได้มาซึ่งความสามารถในการสะสมความรู้ที่ร่ำรวยที่สุดเกี่ยวกับโลก และสร้างโอกาสอันดีสำหรับความรู้และการพัฒนา
- 4. หน้าที่การกำกับดูแล (กฎเกณฑ์) เกี่ยวข้องกับคำจำกัดความ (ระเบียบ) ด้านต่าง ๆ ประเภทของกิจกรรมทางสังคมและกิจกรรมส่วนตัวของผู้คน ได้รับการสนับสนุนจากระบบบรรทัดฐานเช่นคุณธรรมและกฎหมาย
- 5. ฟังก์ชันเกี่ยวกับสัญญะหรือสัญญะทำหน้าที่ศึกษาสัญญาณและระบบที่เกี่ยวข้องโดยที่คุณไม่สามารถควบคุมความสำเร็จของวัฒนธรรมได้ ดังนั้น ภาษาจึงเป็นวิธีการที่สำคัญที่สุดในการเรียนรู้ วัฒนธรรมประจำชาติ. มีภาษาเฉพาะสำหรับการเรียนดนตรี การวาดภาพ การละคร วิทยาศาสตร์ธรรมชาติยังมีระบบสัญญาณ
- 6. ค่านิยมหรือฟังก์ชัน axiological สะท้อนถึงสภาวะเชิงคุณภาพของวัฒนธรรม ตามระดับของค่าความต้องการและการปฐมนิเทศของบุคคล ระดับของวัฒนธรรมของเขาจะถูกตัดสิน
- ตามประเภทวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์หลัก วัฒนธรรมโลกสามารถแบ่งออกเป็นตะวันตกและตะวันออก ความแตกต่างหลักของพวกเขาอยู่ในความจริงที่ว่าแตกต่างจากคริสเตียนยุโรปซึ่งกำหนดบุคลิกภาพที่สมบูรณ์ของผู้สร้างและทำให้มนุษย์เป็นภาพและอุปมาของเขาศาสนาตะวันออกมีพื้นฐานอยู่บนแนวคิดเรื่องความเท็จของชีวิตฝ่ายวิญญาณแต่ละรูปแบบ
- ในทางกลับกัน ทั้งวัฒนธรรมตะวันตกและตะวันออกได้ผ่านการพัฒนาหลายขั้นตอน แทนที่ซึ่งกันและกันหรือมีอยู่ควบคู่กันไป
- ประเภทวัฒนธรรมประวัติศาสตร์ไม่นิรันดร์ พวกมันก่อตัวและแตก หลายประเภทไม่มีอยู่แล้ว ใหม่เกิดขึ้นบนซากปรักหักพังของพวกเขา
- ตามที่นักสังคมวิทยาชาวรัสเซีย นักประวัติศาสตร์และนักคิดชื่อดัง N.Ya. Danilevsky หนึ่งสามารถพูดถึงประเภทวัฒนธรรมประวัติศาสตร์ได้หากชุมชนประวัติศาสตร์วัฒนธรรมที่กำหนดมีลักษณะของกิจกรรมทางวัฒนธรรมสี่ประเภท: ศาสนา; วัฒนธรรมที่เหมาะสม รวมทั้งกิจกรรมเชิงทฤษฎี-วิทยาศาสตร์, สุนทรียศาสตร์-วิทยาศาสตร์, สุนทรียศาสตร์และเทคนิค-อุตสาหกรรม การเมืองซึ่งเกี่ยวข้องกับการก่อตัวของรัฐอิสระ เศรษฐกิจและสังคม
- น. Danilevsky
- อย่างไรก็ตาม จากนี้ไปไม่ได้ทำให้กิจกรรมทางวัฒนธรรมทุกประเภทมีการพัฒนาอย่างเท่าเทียมกันในแต่ละประเภทประวัติศาสตร์วัฒนธรรม ประวัติศาสตร์แสดงให้เห็นว่าประเภทประวัติศาสตร์วัฒนธรรมแต่ละประเภทมีกิจกรรมทางวัฒนธรรมเพียงหนึ่งหรือสองประเภทเท่านั้น ตัวอย่างเช่น กรีก - ในวัฒนธรรมที่เหมาะสม โรมัน - ในทางการเมือง ยิว - ในศาสนา
- แหล่งข้อมูลที่ใช้นำเสนอ:
- เว็บไซต์ "บล็อก ผู้มีวัฒนธรรม» (http://www.caringheartsofpeedee.com/?p=3494)
- แหล่งที่มาของรูปภาพ: http://www.fotomebel.com/?p=catalog&razdel=75
- http://www.abc-people.com/data/rafael-santi/pic-8.htm
- http://www.visit-greece.ru/culture/
- http://www.culturemap.ru/?region=164
- http://stories-about-unknows.blogspot.ru/2012/07/blog-post_14.html
- http://wikitravel.org/ru/%D0%A0%D0%B8%D0%BC
- http://www.nenovosty.ru/klerki-menegery.html
- https://sites.google.com/site/konstantinovaanastasia01/politiceskaa-kultura-obsestva
- http://www.samara.edu.ru/?ELEMENT_ID=5809
- http://yonost.ucoz.ru/index/0-2 http://art-objekt.ru
- http://www.chemsoc.ru/ http://www.tretyakovgallery.ru/
- http://maxmir.net http://t2.gstatic.com
- http://i.allday.ru http://tours-tv.com
- http://2italy.msk.ru http://2italy.msk.ru
- http://www.nongnoochgarden.com http://m-kultura.ru
- http://www.labtour.ru http://www.museum.ru http://www.historylib.org
- http://cs406222.userapi.com http://miuki.info
- http://utm.in.ua http://budeco.biz
- http://karpatyua.net http://ec-dejavu.net
- http://t0.gstatic.com http://sveta-artemenkova.narod.ru
- http://italy.web-3.ru http://moikompas.ru
- http://www.pravenc.ru