อะไรช่วยให้ Raskolnikov ก้าวไปสู่ "ชีวิตใหม่"?
คำอธิบาย
| คะแนน | |
|---|---|
| 2 | |
| 1 | |
| 0 | |
| 2 | |
| 1 | |
| 0 | |
| 2 | |
| 1 | |
| 0 | |
| คะแนนสูงสุด | 6 |
ตัวอย่างที่ 1 Raskolnikov ได้รับการฟื้นคืนชีพเพื่อ "ชีวิตใหม่" ด้วยความรักของ Sonya
ผู้สำเร็จการศึกษาเริ่มตอบคำถามในทิศทางที่ถูกต้อง: เขาชี้ให้เห็นเหตุผลประการหนึ่งของการฟื้นคืนชีพของ Rodion Raskolnikov สู่ "ชีวิตใหม่" อย่างไรก็ตามคำตอบนั้นไร้ข้อโต้แย้ง
ตัวอย่างที่ 2
Raskolnikov ฟื้นคืนชีพเพื่อชีวิตใหม่ เพราะหัวใจของเขาเต็มไปด้วยความรู้สึกใหม่ นี่ไม่ใช่ความรู้สึกว่างเปล่าและความเหงา ความรู้สึกอันสดใส - ความรัก "มีแหล่งชีวิตอันไม่มีที่สิ้นสุดสำหรับผู้อื่น" ความรักทำให้ Raskolnikov มีความแข็งแกร่งใหม่ในการต่อสู้กับโลกที่โหดร้ายฮีโร่ได้รับความหมาย "ใหม่" ในชีวิต
ผู้เข้าสอบตอบคำถามที่ถูกตั้งไว้ในงาน แต่ตอบคำถามอย่างผิวเผิน ผู้สำเร็จการศึกษาชี้ให้เห็นว่าความรักคือความรอดของ Raskolnikov แต่เขาไม่ได้อธิบายว่าความรักในนวนิยายของ Dostoevsky ถูกตีความว่าเป็นความรู้สึกที่หลากหลาย รวมถึงความรักแบบคริสเตียน ซึ่ง Sonya Marmeladova ทำให้ Raskolnikov ใกล้ชิดมากขึ้น ผู้เข้าสอบยืนยันวิทยานิพนธ์ของเขาอย่างไม่น่าเชื่ออย่างยิ่ง โดยจำกัดตัวเองอยู่เพียงวลีทั่วไป โดยแทบไม่ได้วาดจากเนื้อหาของงานเลย
มีข้อผิดพลาดในการพูดในการทำงาน: การสร้างประโยคที่สองและสามไม่สำเร็จ, การใช้คำซ้ำ ๆ กัน: "ใหม่", "ความรู้สึก"
ให้คะแนนโซลูชันนี้เป็นคะแนน:
ตัวอย่างที่ 3
Raskolnikov ได้สร้างทฤษฎีที่ไร้มนุษยธรรมในการแบ่งผู้คนออกเป็น "ผู้ยิ่งใหญ่ของโลกนี้" และ "สิ่งมีชีวิตที่ตัวสั่น" โดยอนุญาตให้ "เลือดตามมโนธรรม" Raskolnikov นำทฤษฎีของเขามาสู่ชีวิตด้วยการฆ่าคนให้ยืมเงินเก่า แต่สิ่งที่เขาทำทำให้เขาทรมานอย่างไม่น่าเชื่อ เขาประสบกับความรู้สึกผิดชอบชั่วดีที่แผดเผาจิตวิญญาณของเขา ซึ่งบ่งบอกว่าเขายังไม่ตายอย่างมีศีลธรรมตามหลักศีลธรรม Raskolnikov สามารถละทิ้งทฤษฎีที่โหดร้ายเช่นนี้ได้ด้วยความช่วยเหลือของ Sonya Marmeladova Sonya เป็นผู้ยึดถือศีลธรรมแบบคริสเตียน เธอเชื่อว่าคุณต้องถ่อมตัวลง และต้องเริ่มเปลี่ยนแปลงโลกให้ดีขึ้นจากตัวคุณเอง เมื่อเผชิญกับโลกทัศน์เช่นนี้ Raskolnikov จึงค่อยๆ เปลี่ยนแปลงและฟื้นคืนชีพเพื่อ "ชีวิตใหม่"
ผู้เข้าสอบแสดงให้เห็นถึงความเข้าใจในปัญหาที่เสนอในคำถาม เขากำหนดคำตอบไว้อย่างชัดเจนโดยอาศัยความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับจุดยืนของผู้เขียน และโต้แย้งอย่างน่าเชื่อถือตามเนื้อหาของงาน ในแง่ของคำพูดงานไม่สมบูรณ์เนื่องจากมีการซ้ำคำเดียวกันที่ไม่มีมูลหลายครั้ง ("Raskolnikov" - ในประโยคแรกและประโยคที่สอง "อะไร" - ในประโยคที่สาม)
ให้คะแนนโซลูชันนี้เป็นคะแนน:
ตัวอย่างที่ 4
Raskolnikov ได้รับการช่วยให้ฟื้นคืนชีพสู่ชีวิตใหม่ด้วยความรักและความทุ่มเทของ Sonya Marmeladova ความเชื่อมั่นและความมั่นใจที่ไม่สั่นคลอนของเธอในความจริงของค่านิยมของคริสเตียน: ความรักต่อเพื่อนบ้านการเสียสละตนเองเพื่อเห็นแก่คนที่คุณรัก ความจริงที่ว่า Sonya ไปทำงานหนักกับเขาแบ่งปันความยากลำบากและความยากลำบากทั้งหมดของชีวิตในโลกที่โหดร้ายนั้นกับเขากลายเป็นเหตุผลที่ Raskolnikov เชื่อในความจริงใจในความรู้สึกของเธอ นอกจากนี้เขายังยอมรับค่านิยมของเธอและละทิ้งความคิดที่หลอกหลอนเขา ด้วยการกระทำของเธอและความแข็งแกร่งของความรู้สึกของเธอที่ Sonya ช่วยให้ Raskolnikov เชื่อว่าเป็นคุณค่าของคริสเตียนที่ช่วยให้บุคคลอยู่รอดในโลกที่โหดร้ายและโหดร้าย
ผู้เข้าสอบตอบคำถามของงานโดยละเอียด ยืนยันการตัดสินของเขาด้วยข้อความ โดยไม่เกิดข้อผิดพลาดตามข้อเท็จจริง
การวิเคราะห์ผลงานตามเกณฑ์ที่ 2 พบว่าบัณฑิตอนุญาตให้ใช้คำว่า "ตรงกัน" ในประโยคสุดท้ายอย่างไม่เหมาะสม
ให้คะแนนโซลูชันนี้เป็นคะแนน:
งานหมายเลข 2176
“Oblomovism” คืออะไร?
คำอธิบาย
| เกณฑ์การประเมินความสมบูรณ์ของงาน | คะแนน |
|---|---|
| 1. จับคู่คำตอบกับงาน | |
| มีการตอบคำถามและบ่งบอกถึงความเข้าใจในเนื้อความของส่วน/บทกวีที่กำหนด ตำแหน่งของผู้เขียนไม่บิดเบี้ยว | 2 |
| คำตอบมีความสัมพันธ์อย่างมีความหมายกับงาน แต่ไม่อนุญาตให้เราตัดสินความเข้าใจในข้อความของส่วน/บทกวีที่กำหนด และ/หรือตำแหน่งของผู้เขียนบิดเบี้ยว | 1 |
| คำตอบไม่เกี่ยวข้องกับงานที่ทำอยู่อย่างมีความหมาย | 0 |
| 2. การใช้เนื้องานในการโต้แย้ง | |
| เพื่อยืนยันการตัดสิน ข้อความจะใช้ในระดับการวิเคราะห์ชิ้นส่วน รูปภาพ หัวข้อย่อย รายละเอียด ฯลฯ ที่มีความสำคัญต่อการทำงานให้เสร็จสิ้น ไม่มีข้อผิดพลาดที่เป็นข้อเท็จจริง | 2 |
| สำหรับการโต้แย้ง ข้อความจะใช้ในระดับการเล่างานหรือการอภิปรายทั่วไปเกี่ยวกับเนื้อหา และ/หรือเกิดข้อผิดพลาดข้อเท็จจริงประการหนึ่ง | 1 |
| ข้อความของงานไม่สนับสนุนการตัดสิน และ/หรือ มีข้อผิดพลาดด้านข้อเท็จจริงตั้งแต่สองข้อขึ้นไป | 0 |
| 3. ตรรกะและการปฏิบัติตามบรรทัดฐานคำพูด | |
| ไม่มีข้อผิดพลาดทางตรรกะหรือคำพูด | 2 |
| ไม่มีข้อผิดพลาดแต่ละประเภทเกิดขึ้นมากกว่า 1 รายการ (เชิงตรรกะและ/หรือคำพูด) - รวมไม่เกิน 2 ข้อผิดพลาด | 1 |
| มีข้อผิดพลาดประเภทหนึ่งเกิดขึ้นตั้งแต่ 2 ข้อขึ้นไป (ไม่ว่าจะมีหรือไม่มีข้อผิดพลาดประเภทอื่นก็ตาม) | 0 |
| คะแนนสูงสุด | 6 |
ตัวอย่างที่ 1
“ Oblomovism” คือสภาวะจิตใจของคนที่นอนอยู่บนเตียงและไม่ทำอะไรเลย ไม่อยากทำอะไร และไม่รู้ด้วยซ้ำว่าจำเป็นต้องทำอะไรสักอย่าง คนเกียจคร้านไม่ใช่เพราะเขาป่วยหรือเหนื่อย แต่เพราะนี่คือสภาพจิตใจปกติของเขา และเขาถือว่าพฤติกรรมของเขาเป็นเรื่องปกติ
บัณฑิตสามารถเข้าใจสาระสำคัญของคำถามและข้อมูลเฉพาะของงานได้ แต่ข้อความของคำตอบบ่งบอกถึงความเข้าใจอย่างผิวเผินในความคิดของผู้เขียนและไม่มีเหตุผลที่น่าเชื่อถือจากงานวรรณกรรม
คำตอบมีค่าเท่ากับ 1 คะแนน (1+0)
ให้คะแนนโซลูชันนี้เป็นคะแนน:
งานหมายเลข 2178
Chekhov เตือนอะไรในเรื่องราวของเขา "Ionych"?
คำอธิบาย
| เกณฑ์การประเมินความสมบูรณ์ของงาน | คะแนน |
|---|---|
| 1. จับคู่คำตอบกับงาน | |
| มีการตอบคำถามและบ่งบอกถึงความเข้าใจในเนื้อความของส่วน/บทกวีที่กำหนด ตำแหน่งของผู้เขียนไม่บิดเบี้ยว | 2 |
| คำตอบมีความสัมพันธ์อย่างมีความหมายกับงาน แต่ไม่อนุญาตให้เราตัดสินความเข้าใจในข้อความของส่วน/บทกวีที่กำหนด และ/หรือตำแหน่งของผู้เขียนบิดเบี้ยว | 1 |
| คำตอบไม่เกี่ยวข้องกับงานที่ทำอยู่อย่างมีความหมาย | 0 |
| 2. การใช้เนื้องานในการโต้แย้ง | |
| เพื่อยืนยันการตัดสิน ข้อความจะใช้ในระดับการวิเคราะห์ชิ้นส่วน รูปภาพ หัวข้อย่อย รายละเอียด ฯลฯ ที่มีความสำคัญต่อการทำงานให้เสร็จสิ้น ไม่มีข้อผิดพลาดที่เป็นข้อเท็จจริง | 2 |
| สำหรับการโต้แย้ง ข้อความจะใช้ในระดับการเล่างานหรือการอภิปรายทั่วไปเกี่ยวกับเนื้อหา และ/หรือเกิดข้อผิดพลาดข้อเท็จจริงประการหนึ่ง | 1 |
| ข้อความของงานไม่สนับสนุนการตัดสิน และ/หรือ มีข้อผิดพลาดด้านข้อเท็จจริงตั้งแต่สองข้อขึ้นไป | 0 |
| 3. ตรรกะและการปฏิบัติตามบรรทัดฐานคำพูด | |
| ไม่มีข้อผิดพลาดทางตรรกะหรือคำพูด | 2 |
| ไม่มีข้อผิดพลาดแต่ละประเภทเกิดขึ้นมากกว่า 1 รายการ (เชิงตรรกะและ/หรือคำพูด) - รวมไม่เกิน 2 ข้อผิดพลาด | 1 |
| มีข้อผิดพลาดประเภทหนึ่งเกิดขึ้นตั้งแต่ 2 ข้อขึ้นไป (ไม่ว่าจะมีหรือไม่มีข้อผิดพลาดประเภทอื่นก็ตาม) | 0 |
| คะแนนสูงสุด | 6 |
ตัวอย่างที่ 1
Chekhov แสดงให้เห็นถึงความชั่วร้ายอันน่าสยดสยองของจิตวิญญาณมนุษย์ในเรื่อง "Ionych" ครอบครัว Turkin ซึ่งขึ้นชื่อว่าเป็นครอบครัวที่มีการศึกษาและมีความสามารถมากที่สุดในเมือง S. ได้สร้างโลกที่ถูกกำหนดให้ต้องทำซ้ำสิ่งเดียวกันอย่างไม่มีที่สิ้นสุด ไม่มีทั้งความรักและศิลปะในความหมายที่แท้จริงของคำเหล่านี้ในเรื่อง แต่มีการเลียนแบบทั้งสองอย่างมากมาย ครอบครัว Turkin มีความโดดเด่นโดยมีฉากหลังเป็นเมือง C แต่ถ้าเป็นเมืองอันดับต้นๆ ชีวิตที่น่าอึดอัดใจนี้จะตกต่ำขนาดไหน เมืองส. เต็มไปด้วยความเกียจคร้านและชีวิตที่น่าเบื่อหน่าย
ผู้เขียนงานเข้าใจสาระสำคัญของงาน แต่แทนที่จะตอบคำถามโดยตรง (“ เชคอฟเตือนอะไร?”) เขาพูดถึงความหยาบคายของชีวิตครอบครัวเตอร์กิน "คำเตือน" ของเชคอฟสัมผัสได้ทางอ้อมเท่านั้น (“ชีวิตที่น่าอึดอัดใจนี้ตกต่ำลงแล้ว”) การตอบสนองในระดับต่ำไม่อนุญาตให้ประเมินตามเกณฑ์การพูด เพื่อจุดประสงค์ทางการศึกษาเราสังเกตว่าสำนวน "ชีวิตตกต่ำ" และ "เมืองเอสอิ่มตัวด้วย ... ชีวิตที่น่าเบื่อหน่าย" ไม่ประสบความสำเร็จจากมุมมองของบรรทัดฐานการพูด
คำตอบมีค่าเท่ากับ 1 คะแนน (1+0)
ให้คะแนนโซลูชันนี้เป็นคะแนน:
งานหมายเลข 2183
ตอนจบของ “The Tale of How One Man Fed Two Generals” มีความหมายว่าอะไร?
คำอธิบาย
| เกณฑ์การประเมินความสมบูรณ์ของงาน | คะแนน |
|---|---|
| 1. จับคู่คำตอบกับงาน | |
| มีการตอบคำถามและบ่งบอกถึงความเข้าใจในเนื้อความของส่วน/บทกวีที่กำหนด ตำแหน่งของผู้เขียนไม่บิดเบี้ยว | 2 |
| คำตอบมีความสัมพันธ์อย่างมีความหมายกับงาน แต่ไม่อนุญาตให้เราตัดสินความเข้าใจในข้อความของส่วน/บทกวีที่กำหนด และ/หรือตำแหน่งของผู้เขียนบิดเบี้ยว | 1 |
| คำตอบไม่เกี่ยวข้องกับงานที่ทำอยู่อย่างมีความหมาย | 0 |
| 2. การใช้เนื้องานในการโต้แย้ง | |
| เพื่อยืนยันการตัดสิน ข้อความจะใช้ในระดับการวิเคราะห์ชิ้นส่วน รูปภาพ หัวข้อย่อย รายละเอียด ฯลฯ ที่มีความสำคัญต่อการทำงานให้เสร็จสิ้น ไม่มีข้อผิดพลาดที่เป็นข้อเท็จจริง | 2 |
| สำหรับการโต้แย้ง ข้อความจะใช้ในระดับการเล่างานหรือการอภิปรายทั่วไปเกี่ยวกับเนื้อหา และ/หรือเกิดข้อผิดพลาดข้อเท็จจริงประการหนึ่ง | 1 |
| ข้อความของงานไม่สนับสนุนการตัดสิน และ/หรือ มีข้อผิดพลาดด้านข้อเท็จจริงตั้งแต่สองข้อขึ้นไป | 0 |
| 3. ตรรกะและการปฏิบัติตามบรรทัดฐานคำพูด | |
| ไม่มีข้อผิดพลาดทางตรรกะหรือคำพูด | 2 |
| ไม่มีข้อผิดพลาดแต่ละประเภทเกิดขึ้นมากกว่า 1 รายการ (เชิงตรรกะและ/หรือคำพูด) - รวมไม่เกิน 2 ข้อผิดพลาด | 1 |
| มีข้อผิดพลาดประเภทหนึ่งเกิดขึ้นตั้งแต่ 2 ข้อขึ้นไป (ไม่ว่าจะมีหรือไม่มีข้อผิดพลาดประเภทอื่นก็ตาม) | 0 |
| คะแนนสูงสุด | 6 |
ตัวอย่างที่ 1
ความหมายของตอนจบของ "The Tale of How One Man Fed Two Generals" คือการแสดงให้เห็นถึงความใจง่ายของชาวนารัสเซีย (ประชาชน ผู้ชาย) ตลอดจนการแสดงและเยาะเย้ยธรรมชาติของระบบราชการแบบฟิลิสเตีย (นายพล)
ดังนั้นนักเรียนพยายามที่จะให้คำตอบที่ตรงประเด็นและสอดคล้องกันสำหรับคำถาม แต่ในขณะเดียวกันก็บิดเบือนตำแหน่งของผู้เขียนอย่างมีนัยสำคัญโดย จำกัด ตัวเองในความเป็นจริงตามมุมมองของเขาเองและไม่ได้เสนอเหตุผลที่น่าเชื่อถือสำหรับวิทยานิพนธ์ แสดงออก งานไม่ได้รับการประเมินตามเกณฑ์การพูดที่สอง
คะแนนสำหรับคำตอบ: 1 คะแนน (1+0)
ให้คะแนนโซลูชันนี้เป็นคะแนน:
งานหมายเลข 2184
พวกเขาพบความต่อเนื่องของประเพณีการเสียดสีของ Shchedrin ในงานใดของนักเขียนชาวรัสเซีย? ให้เหตุผลในการเลือกตัวอย่างของคุณ
คำอธิบาย
| เกณฑ์การประเมินความสมบูรณ์ของงาน | คะแนน |
|---|---|
| 1. จับคู่คำตอบกับงาน | |
| มีการตอบคำถามและบ่งบอกถึงความเข้าใจในเนื้อความของส่วน/บทกวีที่กำหนด ตำแหน่งของผู้เขียนไม่บิดเบี้ยว | 2 |
| คำตอบมีความสัมพันธ์อย่างมีความหมายกับงาน แต่ไม่อนุญาตให้เราตัดสินความเข้าใจในข้อความของส่วน/บทกวีที่กำหนด และ/หรือตำแหน่งของผู้เขียนบิดเบี้ยว | 1 |
| คำตอบไม่เกี่ยวข้องกับงานที่ทำอยู่อย่างมีความหมาย | 0 |
| 2. การใช้เนื้องานในการโต้แย้ง | |
| เพื่อยืนยันการตัดสิน ข้อความจะใช้ในระดับการวิเคราะห์ชิ้นส่วน รูปภาพ หัวข้อย่อย รายละเอียด ฯลฯ ที่มีความสำคัญต่อการทำงานให้เสร็จสิ้น ไม่มีข้อผิดพลาดที่เป็นข้อเท็จจริง | 2 |
| สำหรับการโต้แย้ง ข้อความจะใช้ในระดับการเล่างานหรือการอภิปรายทั่วไปเกี่ยวกับเนื้อหา และ/หรือเกิดข้อผิดพลาดข้อเท็จจริงประการหนึ่ง | 1 |
| ข้อความของงานไม่สนับสนุนการตัดสิน และ/หรือ มีข้อผิดพลาดด้านข้อเท็จจริงตั้งแต่สองข้อขึ้นไป | 0 |
| 3. ตรรกะและการปฏิบัติตามบรรทัดฐานคำพูด | |
| ไม่มีข้อผิดพลาดทางตรรกะหรือคำพูด | 2 |
| ไม่มีข้อผิดพลาดแต่ละประเภทเกิดขึ้นมากกว่า 1 รายการ (เชิงตรรกะและ/หรือคำพูด) - รวมไม่เกิน 2 ข้อผิดพลาด | 1 |
| มีข้อผิดพลาดประเภทหนึ่งเกิดขึ้นตั้งแต่ 2 ข้อขึ้นไป (ไม่ว่าจะมีหรือไม่มีข้อผิดพลาดประเภทอื่นก็ตาม) | 0 |
| คะแนนสูงสุด | 6 |
ตัวอย่างที่ 1
ธีมนี้ถ่ายทอดผ่านผลงานของเขาหลายชิ้น เช่น ในเทพนิยาย “ เจ้าของที่ดินป่า“พวกผู้ชายหายตัวไปตามคำขอของเจ้าของ เขากลายเป็นสัตว์ในเทพนิยาย แต่ผู้คนกลับคืนสู่ดินแดนแห่งนี้และทุกอย่างเริ่มต้นเหมือนเมื่อก่อนทั้งชีวิตและการทำงาน
นักเรียนไม่ได้ตั้งชื่อนักเขียนเพียงคนเดียวที่ยังคงรักษาประเพณีเสียดสีของ M.E. Saltykov-Shchedrin ควรสังเกตถึงความไม่ถูกต้องตามข้อเท็จจริงเล็กน้อยที่เขาสร้างขึ้นในคำอธิบายของเทพนิยายฮีโร่ของ M.E. Saltykov-Shchedrin เรื่อง "The Wild Landowner": "เขากลายเป็นสัตว์ในเทพนิยายบางประเภท"
ดังนั้นผู้เข้าสอบไม่รวมเทพนิยายของ M.E. Saltykov-Shchedrin ในบริบททางวรรณกรรมที่ต้องการนั่นคือเขาให้คำตอบที่ไม่เกี่ยวข้องกับคำถามที่โพสต์อย่างมีความหมาย
คะแนนคำตอบ: 0 คะแนน
ให้คะแนนโซลูชันนี้เป็นคะแนน:
งานหมายเลข 2755
ตัวละครของ Vasily Ivanovich เปิดเผยอย่างไรในส่วนที่เสนอเพื่อการวิเคราะห์?
ให้ฉันสงสัยหน่อยสิ คุณรู้จักยูจีนของฉันมานานแล้วหรือยัง? - ตั้งแต่ฤดูหนาวนี้ -ครับท่าน. และขอถามคุณอีกเรื่องหนึ่ง แต่เราควรนั่งลงไหม? - ฉันขอถามคุณในฐานะพ่อด้วยความตรงไปตรงมา: คุณคิดเห็นอย่างไรกับ Evgeniy ของฉัน? “ ลูกชายของคุณเป็นหนึ่งในคนที่วิเศษที่สุดที่ฉันเคยพบมา” Arkady ตอบอย่างสดใส ทันใดนั้นดวงตาของ Vasily Ivanovich ก็เปิดขึ้นและแก้มของเขาก็แดงเล็กน้อย พลั่วหลุดออกจากมือของเขา “งั้นคุณก็เชื่อ...” เขาเริ่ม “ ฉันแน่ใจ” Arkady หยิบยก“ อนาคตที่ดีรอลูกชายของคุณอยู่และเขาจะเชิดชูชื่อของคุณ” ฉันมั่นใจเรื่องนี้ตั้งแต่การพบกันครั้งแรก - ยังไง... เป็นยังไงบ้าง? – วาซิลี อิวาโนวิช แทบไม่ได้พูดเลย รอยยิ้มที่กระตือรือร้นแยกออกจากริมฝีปากกว้างของเขาและไม่เคยหายไป – อยากรู้ไหมว่าเราพบกันได้อย่างไร? - ใช่... และโดยทั่วไป... Arkady เริ่มพูดและพูดคุยเกี่ยวกับ Bazarov ด้วยความกระตือรือร้นมากยิ่งขึ้นด้วยความกระตือรือร้นมากกว่าเย็นวันนั้นเมื่อเขาเต้นรำ mazurka กับ Odintsova Vasily Ivanovich ฟังเขาฟังเป่าจมูกรีดผ้าเช็ดหน้าด้วยมือทั้งสองข้างไอขยี้ผม - และในที่สุดก็ทนไม่ไหวเขาก้มตัวไปหา Arkady แล้วจูบเขาที่ไหล่ “คุณทำให้ฉันมีความสุขมาก” เขาพูดทั้งๆ ที่ยังคงยิ้ม “ฉันต้องบอกคุณว่าฉัน... รักลูกชายของฉัน ฉันไม่ได้พูดถึงหญิงชราของฉันด้วยซ้ำแม่รู้ไหม! แต่ฉันไม่กล้าแสดงความรู้สึกต่อหน้าเขาเพราะเขาไม่ชอบ เขาเป็นศัตรูของการหลั่งไหลทั้งหมด หลายคนถึงกับประณามเขาสำหรับความหนักแน่นของตัวละครของเขาและเห็นว่ามันเป็นสัญญาณของความเย่อหยิ่งหรือความไม่รู้สึกตัว แต่คนอย่างเขาไม่ต้องวัดกันด้วยปทัฏฐานธรรมดาใช่ไหม? ใช่ ตัวอย่างเช่น คนอื่นที่มาแทนที่เขาคงจะดึงและดึงจากพ่อแม่ของเขา แต่คุณจะเชื่อไหมว่าพระเจ้าไม่เคยรับเงินพิเศษจากเราเลย! “เขาเป็นคนไม่สนใจและซื่อสัตย์” อาร์คาดีตั้งข้อสังเกต - เสียสละอย่างแน่นอน และฉัน Arkady Nikolaich ไม่เพียง แต่ชื่นชอบเขาเท่านั้น แต่ฉันยังภูมิใจในตัวเขาและความทะเยอทะยานทั้งหมดของฉันคือเมื่อเวลาผ่านไปคำต่อไปนี้จะปรากฏในชีวประวัติของเขา:“ ลูกชายของแพทย์ประจำสำนักงานใหญ่ธรรมดา ๆ ซึ่งรู้วิธีที่จะ คิดออกตั้งแต่เนิ่นๆ และไม่มีอะไรไม่ละเว้นสำหรับการเลี้ยงดูของเขา ... ” เสียงของชายชราขาดลง
(I. S. Turgenev, “บิดาและบุตร”)
คำอธิบาย
ในนวนิยายของ Turgenev ส่วนนี้ Vasily Ivanovich ปรากฏต่อเราในฐานะ พ่อที่แท้จริงรักลูกชายของเขา เขามีจิตใจที่อ่อนไหวและใจดี เขาภูมิใจในตัวลูกชาย เขาเข้าใจ: เยฟเจนีเป็นคนพิเศษ (“คนแบบเขาไม่สามารถวัดได้ด้วยปทัฏฐานธรรมดา”) และสิ่งนี้ช่วยให้เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับเขาไม่เพียงแต่ในฐานะพ่อแม่ที่มีจิตใจอบอุ่นและละเอียดอ่อนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในฐานะคนที่มีความคิดและเฉียบแหลมอีกด้วย ลักษณะเชิงบวก Evgenia Arkady ปลุกความสุขอย่างจริงใจในตัวพี่ Bazarov พ่อมีนิสัยอ่อนไหวและน่าประทับใจไม่เหมือนกับลูกชายที่มีจิตใจเข้มแข็งของเขา มันสะท้อนให้เห็นจากการแสดงออกทางสีหน้า ท่าทางทางอารมณ์ และคำพูดของเขา Vasily Ivanovich สามารถเรียกได้ว่าเป็นพ่อที่แท้จริงอย่างไม่ต้องสงสัย ในจิตวิญญาณของเขาเขาทะนุถนอมความฝันถึงอนาคตที่ประสบความสำเร็จของลูกชายที่รักของเขา และ Arkady ให้โอกาสเขามั่นใจในที่สุดถึงความเป็นจริงของการเติมเต็มความปรารถนาของเขา
| เกณฑ์การประเมินความสมบูรณ์ของงาน | คะแนน |
|---|---|
| 1. จับคู่คำตอบกับงาน | |
| มีการตอบคำถามและบ่งบอกถึงความเข้าใจในเนื้อความของส่วน/บทกวีที่กำหนด ตำแหน่งของผู้เขียนไม่บิดเบี้ยว | 2 |
| คำตอบมีความสัมพันธ์อย่างมีความหมายกับงาน แต่ไม่อนุญาตให้เราตัดสินความเข้าใจในข้อความของส่วน/บทกวีที่กำหนด และ/หรือตำแหน่งของผู้เขียนบิดเบี้ยว | 1 |
| คำตอบไม่เกี่ยวข้องกับงานที่ทำอยู่อย่างมีความหมาย | 0 |
| 2. การใช้เนื้องานในการโต้แย้ง | |
| เพื่อยืนยันการตัดสิน ข้อความจะใช้ในระดับการวิเคราะห์ชิ้นส่วน รูปภาพ หัวข้อย่อย รายละเอียด ฯลฯ ที่มีความสำคัญต่อการทำงานให้เสร็จสิ้น ไม่มีข้อผิดพลาดที่เป็นข้อเท็จจริง | 2 |
| สำหรับการโต้แย้ง ข้อความจะใช้ในระดับการเล่างานหรือการอภิปรายทั่วไปเกี่ยวกับเนื้อหา และ/หรือเกิดข้อผิดพลาดข้อเท็จจริงประการหนึ่ง | 1 |
| ข้อความของงานไม่สนับสนุนการตัดสิน และ/หรือ มีข้อผิดพลาดด้านข้อเท็จจริงตั้งแต่สองข้อขึ้นไป | 0 |
| 3. ตรรกะและการปฏิบัติตามบรรทัดฐานคำพูด | |
| ไม่มีข้อผิดพลาดทางตรรกะหรือคำพูด | 2 |
| ไม่มีข้อผิดพลาดแต่ละประเภทเกิดขึ้นมากกว่า 1 รายการ (เชิงตรรกะและ/หรือคำพูด) - รวมไม่เกิน 2 ข้อผิดพลาด | 1 |
| มีข้อผิดพลาดประเภทหนึ่งเกิดขึ้นตั้งแต่ 2 ข้อขึ้นไป (ไม่ว่าจะมีหรือไม่มีข้อผิดพลาดประเภทอื่นก็ตาม) | 0 |
| คะแนนสูงสุด | 6 |
ตัวอย่างที่ 1
“ ลักษณะนิสัยของ Vasily Ivanovich สอดคล้องกับลักษณะของผู้คนในเวลานั้นใช้ชีวิตอย่างสงบใช้ชีวิตบนที่ดินอย่างเงียบ ๆ และสงบสุข
Vasily Ivanovich เป็นฮีโร่ที่มีอารมณ์อ่อนไหวมาก แต่ซ่อนความรู้สึกของเขาอย่างระมัดระวังจาก Evgeny ลูกชายของเขาซึ่งเขาประสบดังนั้นเมื่อฟังความคิดเห็นของ Arkady เพื่อนของ Eugene "ทันใดนั้นดวงตาของ Vasily Ivanovich ก็เปิดขึ้นและแก้มของเขาก็แดงเล็กน้อย" ด้วยความอ่อนไหว อารมณ์ และการเปิดกว้าง เขาบอก Arkady เกี่ยวกับลูกชายของเขา และรับฟังความคิดเห็นที่ประจบประแจงเกี่ยวกับคุณสมบัติของ Bazarov ด้วยความเคารพ คำพูดของพ่อไม่มีคำเยินยอ ความเท็จ หรือหน้าซื่อใจคด ทุกสิ่งที่ Vasily Ivanovich พูดมาจากใจที่บริสุทธิ์ เขามีความสุขอย่างจริงใจเมื่อ Arkady Kirsanov ยกย่อง Evgeny: เขาเป็นคนเสียสละและซื่อสัตย์ เปลวไฟแห่งความรักที่ไม่เห็นแก่ตัวอันยิ่งใหญ่ต่อครอบครัว ความภาคภูมิใจในลูกชาย ความเคารพต่อภรรยาของเขาลุกโชนอยู่ในใจ: “ฉันต้องบอกคุณว่าฉัน... ยกย่องลูกชายของฉัน; ฉันไม่ได้พูดถึงหญิงชราของฉันด้วยซ้ำ แม่ของฉันรู้จัก!”
ดังนั้น I.S. Turgenev นักเขียนสัจนิยมชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่จึงสามารถสร้างฮีโร่ที่ปลุกเร้าได้เท่านั้น อารมณ์เชิงบวกจากผู้อ่าน เป็นวีรบุรุษในสมัยนั้น เป็นสามีและบิดาที่ยอดเยี่ยม มีคุณลักษณะอันเป็นเลิศของมนุษย์”
โดยทั่วไปคำตอบมุ่งเป้าไปที่ปัญหาที่กำหนดไว้ในคำถาม: ผู้สำเร็จการศึกษาบันทึกถึง "ความเปิดกว้างและอารมณ์" ของ Vasily Ivanovich Bazarov "ความภาคภูมิใจในลูกชายและความเคารพต่อภรรยาของเขา" ว่ากันว่าความอ่อนโยนของตัวละครและลักษณะอ่อนไหวของฮีโร่คนนี้: "มีอารมณ์อ่อนไหวมาก แต่ซ่อนความรู้สึกของเขาจากลูกชายอย่างระมัดระวัง" นอกจากนี้ยังสังเกตถึงความจริงใจของฮีโร่ (“ ชื่นชมยินดีอย่างจริงใจ”)
ในเวลาเดียวกันผู้เขียนงานไม่ได้ใส่ใจกับความจริงที่ว่าพ่อของ Bazarov เข้าใจ: ลูกชายของเขาเป็นคนพิเศษ (“ คนอย่างเขาไม่สามารถวัดด้วยปทัฏฐานธรรมดาได้”) และสิ่งนี้ช่วยให้เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับเขาไม่เพียงแต่ในฐานะพ่อแม่ที่มีจิตใจอบอุ่นและละเอียดอ่อนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในฐานะคนที่มีความคิดและเฉียบแหลมอีกด้วย เขาพูดถึงตัวเองว่า: "ลูกชายของแพทย์ประจำบ้านธรรมดาๆ คนหนึ่ง ซึ่งรู้วิธีที่จะเข้าใจเขาตั้งแต่เนิ่นๆ และไม่ละเว้นอะไรเลยสำหรับการเลี้ยงดูเขา..."
ให้เราสังเกตข้อบกพร่องอีกประการหนึ่งของงาน - ความคลุมเครือของวิทยานิพนธ์เบื้องต้น Vasily Ivanovich จัดอยู่ในประเภทฮีโร่ Emokha ทั่วไป (“ ลักษณะตัวละคร… สอดคล้องกับลักษณะของผู้คนในสมัยนั้น…”) การเน้นย้ำถึงลักษณะเฉพาะของฮีโร่ซ้ำแล้วซ้ำเล่าในบทสรุปสุดท้าย (“... เราสามารถสร้างฮีโร่ได้... ฮีโร่ในยุคนั้น...”) ในกรณีนี้ เราควรระบุเวลาที่พระเอกอาศัยอยู่และตั้งชื่อลักษณะทั่วไปเหล่านี้
ไม่มีข้อผิดพลาดในการพูดในการทำงาน
ให้คะแนนโซลูชันนี้เป็นคะแนน:
ตัวอย่างที่ 2
“ ในตอนนี้ Vasily Ivanovich ปรากฏตัวต่อหน้าเราในฐานะพ่อที่แท้จริง รักลูกชาย มีจิตใจที่อ่อนโยน อ่อนไหว และใจดี ลักษณะเชิงบวกของ Evgeny ของ Arkady ปลุกความสุขอย่างจริงใจในตัวผู้เฒ่า Bazarov พ่อมีลักษณะที่อ่อนไหวและน่าประทับใจซึ่งไม่สามารถซ่อนตัวอยู่ในตัวฮีโร่ได้ซึ่งแตกต่างจากลูกชายที่มีจิตใจเข้มแข็งของเขา มันสะท้อนให้เห็นจากการแสดงออกทางสีหน้า ท่าทางทางอารมณ์ และคำพูดของเขา Vasily Ivanovich สามารถเรียกได้ว่าเป็นพ่อที่แท้จริงอย่างไม่ต้องสงสัย ในจิตวิญญาณของเขาเขาทะนุถนอมความฝันถึงอนาคตที่ประสบความสำเร็จของลูกชายที่รักของเขา และอาร์ดีให้โอกาสเขามั่นใจในที่สุดถึงความเป็นจริงของการเติมเต็มความปรารถนาของเขา”
ผู้เข้าสอบตอบคำถามโดยคำนึงถึงจุดยืนของผู้เขียน: (“ พ่อที่แท้จริงที่รักลูกชายของเขามีจิตใจที่นุ่มนวลอ่อนไหวและใจดี” ชื่นชมยินดีอย่างจริงใจกับคำพูดของ Arkady เกี่ยวกับลูกชายของเขาละเอียดอ่อนและน่าประทับใจความฝัน “แห่งอนาคตที่ประสบความสำเร็จ...เพื่อลูกชาย”) ในเวลาเดียวกัน ไม่ใช่วิทยานิพนธ์ของผู้เขียนทั้งหมดที่พบเหตุผลที่น่าเชื่อถือ (เช่น ข้อสรุปว่าตัวละครของฮีโร่ "สะท้อนให้เห็นในการแสดงออกทางสีหน้า ท่าทางทางอารมณ์ และคำพูดของเขา" ไม่ได้รับการสนับสนุนโดยการอ้างอิงถึงข้อความ)
ให้คะแนนโซลูชันนี้เป็นคะแนน:
งานหมายเลข 2756
รูปร่างหน้าตาและไลฟ์สไตล์ของ Belikov สัมพันธ์กับวลีที่เขาชื่นชอบ: "ไม่ว่าจะเกิดอะไรขึ้น" อย่างไร?
ที่ชายขอบสุดของหมู่บ้าน Mironositsky ในโรงนาของผู้เฒ่า Prokofy นักล่าที่ล่าช้าก็ปักหลักในคืนนี้ มีเพียงสองคนเท่านั้น: สัตวแพทย์ Ivan Ivanovich และครูโรงยิม Burkin Ivan Ivanovich มีนามสกุลคู่ที่ค่อนข้างแปลก - Chimsha-Himalaysky ซึ่งไม่เหมาะกับเขาเลยและทั่วทั้งจังหวัดเขาถูกเรียกโดยคนแรกและนามสกุลของเขา เขาอาศัยอยู่ใกล้เมืองในฟาร์มม้า และตอนนี้มาล่าสัตว์เพื่อสูดอากาศบริสุทธิ์ ครูโรงยิม Burkin ไปเยี่ยม Counts P. ทุกฤดูร้อนและในบริเวณนี้เป็นคนของเขาเองมานานแล้ว เราไม่ได้นอน อีวาน อิวาโนวิช ชายชราร่างสูงผอมมีหนวดยาวกำลังนั่งอยู่ข้างนอกตรงทางเข้าและสูบบุหรี่ไปป์ ดวงจันทร์ส่องสว่างเขา เบอร์กินนอนอยู่ข้างในบนหญ้าแห้ง และมองไม่เห็นเขาในความมืด พวกเขาเล่าเรื่องที่แตกต่างกัน เหนือสิ่งอื่นใดพวกเขากล่าวว่า Mavra ภรรยาของผู้ใหญ่บ้านซึ่งเป็นผู้หญิงที่มีสุขภาพดีและฉลาดไม่เคยไปไกลกว่าหมู่บ้านบ้านเกิดของเธอมาตลอดชีวิตไม่เคยเห็นเมืองนี้หรือ ทางรถไฟและในช่วงสิบปีที่ผ่านมาฉันนั่งอยู่หลังเตาและออกไปข้างนอกตอนกลางคืนเท่านั้น – มีอะไรน่าประหลาดใจที่นี่! - เบอร์กินกล่าว – มีคนมากมายในโลกนี้ที่โดดเดี่ยวโดยธรรมชาติ ชอบปูเสฉวนหรือหอยทากที่พยายามจะถอยกลับเข้าไปในกระดอง บางทีนี่อาจเป็นปรากฏการณ์ของลัทธิ atavism ย้อนกลับไปในสมัยที่บรรพบุรุษของมนุษย์ยังไม่เป็นสัตว์สังคมและอาศัยอยู่ตามลำพังในถ้ำของเขาหรือบางทีนี่อาจเป็นเพียงหนึ่งในลักษณะนิสัยของมนุษย์ที่หลากหลาย - ใครจะรู้? ฉันไม่ใช่นักวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ และไม่ใช่ที่ของฉันที่จะพูดถึงประเด็นดังกล่าว ฉันแค่อยากจะบอกว่าคนอย่าง Mavra ไม่ใช่เรื่องแปลก ไม่ไกลเลยเมื่อสองเดือนที่แล้วครู Belikov คนหนึ่งเสียชีวิตในเมืองของเรา ภาษากรีกสหายของฉัน คุณเคยได้ยินเกี่ยวกับเขาแน่นอน เขามีความโดดเด่นตรงที่เขามักจะออกไปข้างนอกในชุดกาโลเช่และพกร่ม และแน่นอนว่าเขาสวมเสื้อคลุมที่ให้ความอบอุ่นด้วยสำลี เขามีร่มอยู่ในกล่อง และนาฬิกาอยู่ในกล่องหนังกลับสีเทา และเมื่อเขาหยิบมีดปากกาออกมาเหลาดินสอ มีดของเขาก็อยู่ในกล่องด้วย และดูเหมือนว่าใบหน้าของเขาจะถูกปกปิดเช่นกัน เนื่องจากเขาซ่อนมันไว้ในปกเสื้อที่ยกขึ้น เขาสวมแว่นตาดำ เสื้อสเวตเชิ้ต ยัดสำลีที่หู และเมื่อขึ้นรถแท็กซี่ เขาก็สั่งให้ยกส่วนบนขึ้น กล่าวอีกนัยหนึ่งชายคนนี้มีความปรารถนาอย่างต่อเนื่องและไม่อาจต้านทานได้ที่จะล้อมรอบตัวเองด้วยเปลือกหอยเพื่อสร้างกรณีที่จะแยกเขาออกจากกันและปกป้องเขาจากอิทธิพลภายนอก ความเป็นจริงทำให้เขาหงุดหงิด ทำให้เขาหวาดกลัว ทำให้เขาวิตกกังวลตลอดเวลา และบางที เพื่อที่จะพิสูจน์ความขี้ขลาดของเขาและความเกลียดชังในปัจจุบัน เขามักจะยกย่องอดีตและสิ่งที่ไม่เคยเกิดขึ้น และภาษาโบราณที่เขาสอนนั้นโดยพื้นฐานแล้วสำหรับเขาคือกาโลเช่และร่มแบบเดียวกับที่เขาซ่อนตัวจากชีวิตจริง
(A.P. Chekhov “ผู้ชายในคดี”)
คำอธิบาย
“ไม่ว่าจะเกิดอะไรขึ้น” เป็นวลีที่เป็นคติประจำชีวิตของ Belikov ฮีโร่ของเรื่องโดย A.P. "ชายในคดี" ของเชคอฟ เบลิคอฟพยายามมาตลอดชีวิต วิธีทางที่แตกต่างแยกตัวเองออกจากโลกภายนอก แม้แต่ในภาพเหมือนของฮีโร่ Chekhov ก็แสดงให้เห็นถึง "ความเอื้อเฟื้อ" ของเขาอย่างเชี่ยวชาญ ผู้เขียนให้ความสนใจเป็นพิเศษกับรายละเอียด: “ เขาสวมแว่นดำ, เสื้อสเวตเตอร์, ยัดหูด้วยผ้าฝ้าย…” ซึ่งช่วยให้เบลิโคฟปกป้องตัวเองจากทุกสิ่งรอบตัวเขา ผู้เขียนชี้ให้เห็นว่าสิ่งของทั้งหมดของฮีโร่อยู่ในที่กำบัง และแม้แต่ใบหน้าของเขาก็ยังอยู่ในที่กำบัง เนื่องจากเขามักจะซ่อนมันไว้ในปกเสื้อที่ยกขึ้นเสมอ” เบลิคอฟสอนภาษากรีกซึ่งเป็นภาษาที่ตายแล้ว ธุรกิจนี้ช่วยให้ฮีโร่ตีตัวออกห่างจากโลก เพื่อสร้าง "เปลือก" ออมทรัพย์รอบตัวเขา ดังนั้นเราจึงเห็นว่ารูปลักษณ์และไลฟ์สไตล์ของ Belikov มีความสัมพันธ์โดยตรงกับวลีที่เขาชื่นชอบ: "ไม่ว่าจะเกิดอะไรขึ้น"
| เกณฑ์การประเมินความสมบูรณ์ของงาน | คะแนน |
|---|---|
| 1. จับคู่คำตอบกับงาน | |
| มีการตอบคำถามและบ่งบอกถึงความเข้าใจในเนื้อความของส่วน/บทกวีที่กำหนด ตำแหน่งของผู้เขียนไม่บิดเบี้ยว | 2 |
| คำตอบมีความสัมพันธ์อย่างมีความหมายกับงาน แต่ไม่อนุญาตให้เราตัดสินความเข้าใจในข้อความของส่วน/บทกวีที่กำหนด และ/หรือตำแหน่งของผู้เขียนบิดเบี้ยว | 1 |
| คำตอบไม่เกี่ยวข้องกับงานที่ทำอยู่อย่างมีความหมาย | 0 |
| 2. การใช้เนื้องานในการโต้แย้ง | |
| เพื่อยืนยันการตัดสิน ข้อความจะใช้ในระดับการวิเคราะห์ชิ้นส่วน รูปภาพ หัวข้อย่อย รายละเอียด ฯลฯ ที่มีความสำคัญต่อการทำงานให้เสร็จสิ้น ไม่มีข้อผิดพลาดที่เป็นข้อเท็จจริง | 2 |
| สำหรับการโต้แย้ง ข้อความจะใช้ในระดับการเล่างานหรือการอภิปรายทั่วไปเกี่ยวกับเนื้อหา และ/หรือเกิดข้อผิดพลาดข้อเท็จจริงประการหนึ่ง | 1 |
| ข้อความของงานไม่สนับสนุนการตัดสิน และ/หรือ มีข้อผิดพลาดด้านข้อเท็จจริงตั้งแต่สองข้อขึ้นไป | 0 |
| 3. ตรรกะและการปฏิบัติตามบรรทัดฐานคำพูด | |
| ไม่มีข้อผิดพลาดทางตรรกะหรือคำพูด | 2 |
| ไม่มีข้อผิดพลาดแต่ละประเภทเกิดขึ้นมากกว่า 1 รายการ (เชิงตรรกะและ/หรือคำพูด) - รวมไม่เกิน 2 ข้อผิดพลาด | 1 |
| มีข้อผิดพลาดประเภทหนึ่งเกิดขึ้นตั้งแต่ 2 ข้อขึ้นไป (ไม่ว่าจะมีหรือไม่มีข้อผิดพลาดประเภทอื่นก็ตาม) | 0 |
| คะแนนสูงสุด | 6 |
ตัวอย่างที่ 3
“ไม่ว่าจะเกิดอะไรขึ้น” เป็นวลีที่เป็นคติประจำชีวิตของ Belikov วีรบุรุษแห่งเรื่องราวของ A.P. Chekhov เรื่อง “The Man in a Case” ตลอดชีวิตของเขา Belikov พยายามหลายวิธีเพื่อแยกตัวเองออกจากโลกภายนอก จากตัวอย่างภาพเหมือนของฮีโร่ A.P. Chekhov แสดงให้เห็น "ความจริงจัง" ของเขาอย่างเชี่ยวชาญ ผู้เขียนให้ความสนใจเป็นพิเศษกับรายละเอียด: “ เขาสวมแว่นดำ, เสื้อสเวตเตอร์, ยัดหูด้วยผ้าฝ้าย…” ซึ่งช่วยให้เบลิโคฟปกป้องตัวเองจากทุกสิ่งรอบตัวเขา ผู้เขียนชี้ให้เห็นว่าสิ่งของทั้งหมดของฮีโร่อยู่ในที่กำบัง และแม้แต่ใบหน้าของเขาก็ยังอยู่ในที่กำบัง เนื่องจากเขามักจะซ่อนมันไว้ในปกเสื้อที่ยกขึ้นเสมอ” เบลิคอฟสอนภาษากรีกซึ่งเป็นภาษาที่ตายแล้ว ธุรกิจนี้ช่วยให้ฮีโร่ตีตัวออกห่างจากโลก เพื่อสร้าง "เปลือก" ออมทรัพย์รอบ ๆ ตัวเขาเอง ดังนั้นเราจึงเห็นว่ารูปลักษณ์และไลฟ์สไตล์ของ Belikov มีความสัมพันธ์โดยตรงกับวลีที่เขาชื่นชอบ: "ไม่ว่าจะเกิดอะไรขึ้น"
ผู้เข้าสอบให้คำตอบโดยตรงสำหรับคำถามตามตรรกะที่มีอยู่ในถ้อยคำของงาน: เขาระบุคุณลักษณะเหล่านั้นของรูปลักษณ์ภายนอกและภายในของฮีโร่ที่สอดคล้องกับลัทธิความเชื่อในชีวิตของเขา วิทยานิพนธ์ของบัณฑิตได้รับการสนับสนุนโดยข้อความของส่วนและสะท้อนถึงทัศนคติของผู้เขียนที่มีต่อฮีโร่
รูปแบบคำพูดของข้อความตรงตามข้อกำหนด
ให้คะแนนโซลูชันนี้เป็นคะแนน:
การวิเคราะห์ตอน "คำสารภาพการฆาตกรรม Rodion Raskolnikov ถึง Sonya Marmeladova" จากนวนิยายเรื่อง "Crime and Punishment" ของ F. Dostoevsky
ประเภทบทเรียน:บทเรียนเพื่อรวบรวมและปรับปรุงความรู้
รูปร่าง:บทเรียนการประชุมเชิงปฏิบัติการ
เป้าหมาย:
- การก่อตัวของความสามารถด้านการสื่อสารและวัฒนธรรม
- การพัฒนาวัฒนธรรมการอ่านและความเข้าใจจุดยืนของผู้เขียน
งาน:
1. ทางการศึกษา:
- ทำซ้ำและสรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้ในหัวข้อ “การวิเคราะห์ตอน”
- รู้โครงสร้างของตอน โครงเรื่อง และองค์ประกอบโครงเรื่องพิเศษ คำจำกัดความของตอน บทบาทของตอนในข้อความ แผนภาพการวิเคราะห์ตอน
- สามารถวิเคราะห์ตอนจากนวนิยาย War and Peace กำหนดบทบาทในนวนิยาย และตีความข้อความได้
* จัดให้มีทักษะการวิเคราะห์วรรณกรรม
* ดึงความสนใจของนักเรียนไปที่สไตล์ของ L.N. ตอลสตอยเป็นตัวอย่างของสุนทรพจน์ในวรรณกรรม
2. การพัฒนา:
- การเพิ่มคุณค่าและภาวะแทรกซ้อน คำศัพท์- เสริมสร้างคุณสมบัติการสื่อสารของคำพูด
- พัฒนาทักษะในการวิเคราะห์ เปรียบเทียบ สรุป สังเคราะห์
3. ทางการศึกษา:
- การเลี้ยงดู ตำแหน่งพลเมือง;
- การก่อตัวของมนุษยสัมพันธ์
วิธีการพื้นฐาน: การสนทนาแบบฮิวริสติกพร้อมองค์ประกอบของกิจกรรมการค้นหาอิสระ
วิธีการ:
การสืบพันธุ์เป็นปัญหา
รูปแบบการฝึกอบรมขององค์กร:
หน้าผากรายบุคคล
อุปกรณ์:เครื่องฉายมัลติมีเดีย ข้อความ งานศิลปะ- ตอนจากนวนิยายของ L.N. ตอลสตอย "สงครามและสันติภาพ" "คืนเดือนหงายใน Otradnoye"
ระหว่างชั้นเรียน
บทความ
“คนสุขภาพดีไม่ต้องการหมอ แต่คนป่วยต้องการ เราไม่ได้มาเพื่อเรียกคนชอบธรรม แต่มาเพื่อเรียกคนบาปให้กลับใจ”
อีฟ จากแมทธิว ช. 9 ช้อนโต๊ะ 13
1 ช่วงเวลาขององค์กร
การซึมซับอารมณ์ในบทเรียนผ่านคำถามเชิงสัมพันธ์
ครู.
โลกเต็มไปด้วยสีสัน เสียง อารมณ์ บุคคลจะค้นพบโลกด้วยตนเองได้อย่างเต็มที่ก็ต่อเมื่อเขาสามารถมองเห็น ได้ยิน และรู้สึกไปพร้อมๆ กัน วันนี้คุณได้อ่านตอนที่ยากที่สุดตอนหนึ่งของนวนิยายเรื่อง Crime and Punishment ของ F Dostoevsky คุณรู้สึกอย่างไร? อธิบายอารมณ์ของคุณด้วยวาจา.
คุณรู้สึกประทับใจกับนักเขียนอย่างไรบ้างหลังจากอ่านตอนนี้?
(คำตอบที่แนะนำ: นักจิตวิทยาผู้ละเอียดอ่อน รู้สึกถึงธรรมชาติ ผู้มีประสบการณ์ทางอารมณ์อย่างลึกซึ้ง)
2 การตั้งเป้าหมาย
การแนะนำครู .
"Crime and Punishment" เป็นนวนิยายของ Dostoevsky ที่เป็นที่มาของการคิดอย่างเข้มข้นเกี่ยวกับราคามานานกว่าศตวรรษ ชีวิตมนุษย์เกี่ยวกับขอบเขตทางศีลธรรมของการเอาแต่ใจตนเอง เกี่ยวกับว่าบุคคลนั้นมาจากมารมากแค่ไหน และมาจากพระเจ้ามากเพียงใด
ชื่อนวนิยายมีสามคำ คำที่สอง (คำเชื่อม และ) ทำให้คุณสงสัยว่าอาชญากรรมจะตามมาในทันทีอย่างไร?
เราหันไปหาสิ่งหนึ่งมากที่สุด ตอนสำคัญนวนิยาย - การมาเยือน Sonya ครั้งแรกของ Raskolnikov (ตอนที่ 4 บทที่ 4
บนโต๊ะเพื่อช่วยนักเรียนมีคำแนะนำสำหรับการวิเคราะห์ตอนต่างๆ
ครู.
จำได้ว่าเป็นตอนอะไร?
คำตอบที่แนะนำ
(ตอนเป็นข้อความที่ตัดตอนมาซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของงานศิลปะที่มีความเป็นอิสระและครบถ้วนสมบูรณ์)
(ตอน-ส่วนเล็กๆ. งานวรรณกรรมมีบทบาทบางอย่างในการพัฒนาโครงเรื่อง เนื้อหาของตอนประกอบด้วยการกระทำของตัวละคร เหตุการณ์เล็ก ๆ หรือเหตุการณ์สำคัญที่ให้ทิศทางใหม่ในการพัฒนาโครงเรื่อง ซึ่งในงานหลัก ๆ สร้างขึ้นจากการเชื่อมโยงหลายตอน)
ครู.
ตอนนี้จะต้องวิเคราะห์ทั้งความเชื่อมโยงกับงานทั้งหมดและจากภายใน
กำหนดสถานที่และบทบาทของตอน
ติดตั้ง การเชื่อมต่อ "ใกล้ที่สุด":
อะไรอยู่ข้างหน้ามัน สิ่งที่อยู่เบื้องหลัง หน้าที่ของมันทำหน้าที่อะไร (ภาพของเหตุการณ์ ลักษณะสภาพแวดล้อม ฮีโร่)
การเชื่อมต่อ "ระยะไกล": ม้วนการโทรกับตอนอื่นซึ่งอยู่ห่างจากกันในเชิงพื้นที่ สถานการณ์เดียวกัน แต่มีตัวละครต่างกัน ฮีโร่คนเดียวกัน แต่ในสถานการณ์ที่แตกต่าง ทับซ้อนกับงานอื่นๆ
งานคำศัพท์(สไลด์โชว์)
รายละเอียดทางศิลปะ(จากรายละเอียดภาษาฝรั่งเศส - ส่วนรายละเอียด) - รายละเอียดที่สำคัญลักษณะเฉพาะที่ช่วยให้คุณสามารถถ่ายทอดอารมณ์และความหมายได้
ครู
ระบุรายละเอียดทางศิลปะในตอนนี้
พวกคุณคิดว่ารายละเอียดสามารถทำหน้าที่เป็นสิ่งอื่นในงานศิลปะได้หรือไม่?
(ใช่ เป็นรายละเอียดเชิงสัญลักษณ์)
เครื่องหมาย(จากสัญลักษณ์กรีกบน - เครื่องหมาย, ลางบอกเหตุ) - หนึ่งในประเภทของ trope คำที่รับเข้ามา ข้อความวรรณกรรมนอกจากความหมายพื้นฐาน (พจนานุกรม หัวเรื่อง) แล้ว ยังมีความหมายใหม่ (เป็นรูปเป็นร่าง) อีกด้วย
ครู
- เหตุใด Raskolnikov จึงเลือกที่จะสารภาพสิ่งที่เขาทำกับ Sonya?
(บทที่ 4IVชิ้นส่วน)
สำหรับ Raskolnikov Sonya เป็นตัวตนของความใจบุญสุนทานและการเสียสละ เขาโค้งคำนับเธอซึ่งเป็น "หญิงแพศยา" ลงพื้นระหว่างการประชุมครั้งนี้ “ฉันไม่ได้คำนับคุณ ฉันคำนับความทุกข์ทรมานของมนุษย์” เขากล่าวกับ Sonya (หน้า 317)
ในชะตากรรมของเธอเขามองเห็นโลกที่ไร้มนุษยธรรมและไม่ยุติธรรมเปรียบเทียบชะตากรรมของเธอและชะตากรรมของ Dunya ที่พร้อมที่จะ "ขาย" ตัวเองให้กับ Luzhin เพื่อความรักของพี่ชายของเธอ นั่นเป็นเหตุผลที่เขาอุทานว่า: "Eternal Sonechka ในขณะที่โลกตั้งอยู่!"
3 แรงจูงใจสำหรับกิจกรรมการเรียนรู้
ครู
เป็นที่ทราบกันดีว่าความหมายของวลีแรกของข้อความวรรณกรรมนั้นยิ่งใหญ่เพียงใด
เรามาเปิดข้อความและอ่านตอนต้นของบทนี้กันดีกว่า
ฉันอยากจะดึงความสนใจของคุณไปที่ความจริงที่ว่าเรื่องราวนั้นถูกเล่าแบบค่อยเป็นค่อยไปนั่นคือ มีการไล่ระดับจากน้อยไปมาก)
“ ... เขาเดินไปรอบ ๆ ในความมืดและความสับสน ... ประตูบางบานเปิดออกเขาคว้ามันด้วยกลไก ... โรเดียนเข้าไปในโถงทางเดิน ที่นี่ บนเก้าอี้ที่หย่อนคล้อย ... มีเทียนอยู่”
ในความคิดของฉัน ฉากนี้มีความสำคัญ: Raskolnikov เดินจากความมืดสู่แสงสว่างจากห้องของ Sonya เช่นเดียวกับพระเยซูที่ทรงนำลาซารัสออกจากความมืดและความตาย เธอได้ส่องทางให้โรเดียน ไอออนติดตามเธอเพราะไม่มีที่อื่นให้ไป
ครู
โปรดสังเกตการเลือกคำศัพท์ในคำอธิบายนี้ มันพูดอะไรเกี่ยวกับบ้าน?
(บ้านอยู่บนคูน้ำมีสามชั้นเก่าเขียวทางเข้าบันไดแคบและมืดอยู่ตรงมุมบ้าน ว่ากันว่า Raskolnikov เดินอยู่ในความมืด นี่เป็นคำอธิบายที่ค่อนข้างดั้งเดิม แห่งเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กเพื่อดอสโตเยฟสกี)
ครู
ส่วนนี้ทำให้เกิดอารมณ์อะไรในตัวคุณ?
(ความโอบอ้อมอารี ความรู้สึกยากจน ทั้งหมดนี้ช่างน่าหดหู่ใจ)
4 การพัฒนาทักษะในการวิเคราะห์ข้อความเชิงเรียบเรียง
ครู
ตอนนี้เรามาอ่านคำอธิบายห้องของ Sonya กันดีกว่า
“มันเป็นห้องขนาดใหญ่ แต่ต่ำมาก... ห้องของ Sonya ดูเหมือนโรงนา มีลักษณะเป็นรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสที่แปลกตามาก และสิ่งนี้ทำให้ห้องดูน่าเกลียด ผนังที่มีหน้าต่างสี่บานมองเห็นคูน้ำตัดห้องเป็นมุมหนึ่งทำให้มุมหนึ่งคมมากวิ่งหนีไปที่ไหนสักแห่งที่ลึกกว่านั้นเพื่อว่าในแสงสลัวจึงไม่สามารถมองเห็นได้ดีด้วยซ้ำ อีกมุมหนึ่งก็ป้านเกินไปแล้ว แทบไม่มีเฟอร์นิเจอร์เลยทั้งห้อง วอลเปเปอร์สีเหลืองขัดและชำรุดกลายเป็นสีดำในทุกมุม ในช่วงฤดูหนาวที่นี่คงจะชื้นและมีควัน ความยากจนปรากฏให้เห็น; ไม่มีแม้แต่ผ้าม่านใกล้เตียง”
ครู
คุณได้รับความรู้สึกอย่างไรเมื่ออ่านส่วนนี้?
(ประมาณเดียวกับเมื่อบรรยายบ้าน มันน่าทึ่งมากที่คน ๆ หนึ่งสามารถมีชีวิตอยู่ในสภาพเช่นนี้ได้ บรรยากาศที่หนักหน่วงและกดขี่ (“เพดานต่ำ”) การขาดอากาศ (“อับชื้นและควัน”) ความมืด สิ่งสกปรก ความชื้น รูปร่างไม่สม่ำเสมอ- ทั้งหมดนี้น่าเกลียดและน่ากลัว) นี่คือโลกที่ผู้คนถูกกดขี่และขัดสน
ครู
คุณจะทำอย่างไรถ้าคุณอยู่ในสถานที่ของ Raskolnikov?
คุณจะตัดสินใจกลับใจในสถานการณ์เช่นนี้หรือไม่?
แท้จริงแล้วความประทับใจนั้นไม่น่าพึงพอใจที่สุด ชีวิตของ Sonya ก็เหมือนกับห้องของเธอ ความอัปลักษณ์ของที่อยู่อาศัยสอดคล้องกับความอัปลักษณ์ของชีวิต ฉันคิดว่าความจริงของข้อความนี้ไม่ต้องสงสัยเลย
ครู
คุณเชื่อมโยงอะไรกับคำว่า "ความมืด" "ประตู"?
(ความสับสนความมืด - นี่คือสถานะของ Raskolnikov ไม่เพียง แต่ในตอนนี้ (ชายที่กำลังมองหาอพาร์ทเมนต์ในห้องมืด) นี่คือสถานะของเขาโดยทั่วไป (บุคคลที่กำลังมองหาเส้นทางที่ถูกต้อง) คุณสามารถค้นหาผู้เขียนได้ที่นี่ เสียงเนื่องจากสัญลักษณ์ค่อนข้างโปร่งใสและอย่างเป็นทางการคำเหล่านี้เป็นของผู้บรรยาย สิ่งสำคัญอย่างยิ่งคือ Sonya เองก็เปิดประตูให้ Raskolnikov และเขาก็คว้ามันไว้โดยอัตโนมัติ พื้นที่และในระดับสัญลักษณ์เป็นทางออกจากสถานการณ์)
ครู
อะไร วิธีการทางศิลปะผู้เขียนบรรลุความลึกซึ้งในการเปิดเผยจิตวิทยาของตัวละครของเขาหรือไม่?
(ทิวทัศน์ รายละเอียดทางศิลปะ สัญลักษณ์ ตัวละคร ลักษณะภาพเหมือน...)
บทสนทนาเริ่มต้น “ทันที” ผลลัพธ์คือการละทิ้งทฤษฎีของ Raskolnikov เนื่องจากเขาก้มลงต่อหน้า "ความทุกข์ทรมานของมนุษย์ทั้งหมด" โดยไม่มีความแตกต่างระหว่าง "สิ่งมีชีวิต" ของมนุษย์และ "หมวดหมู่"
ซอนย่าล้มลง จิตสำนึกนี้เผาผลาญความภาคภูมิใจในตัวเธอจนหมดสิ้น... จิตวิญญาณของเธอเปิดกว้างสำหรับความสงสารที่ไม่รู้จักพอและความรู้สึกกลับใจ...
เมื่อ Raskolnikov สารภาพว่าเธอฆาตกรรม การเคลื่อนไหวครั้งแรกของจิตวิญญาณของเธอคือความเมตตา:“ ทันใดนั้นราวกับว่าถูกแทงเธอก็ตัวสั่นกรีดร้องและเหวี่ยงตัวเองไปที่คอของเขากอดเขาและบีบเขาด้วยมือของเธอแน่น”
ครู
ตามทฤษฎี Raskolnikov แบ่งผู้คนออกเป็นสองกลุ่ม - อันดับสูงสุดและต่ำสุด คุณคิดว่าเขาจัด Sonya ไว้ในประเภทใด
(เขายังคงวาง Sonya ในกลุ่มที่สอง) เธอไม่สามารถกบฏได้ในแง่ที่ Raskolnikov เข้าใจ
Raskolnikov พยายามดูถูกเธอที่ไม่ปฏิบัติตามทฤษฎีของเขา
เขาประพฤติตัวค่อนข้างหยาบคายกับ Sonya)
ครู
แต่บทสนทนานี้ก็ยากผิดปกติสำหรับเขาเช่นกัน มีหลักฐานอะไรเกี่ยวกับเรื่องนี้?
จุดไข่ปลาทำหน้าที่อะไรในข้อความ?? ยกตัวอย่างจากข้อความ
(มีการหยุดชั่วคราวจำนวนมาก การยืดเวลา วงรีจำนวนมาก (ความไม่ต่อเนื่อง การค้นหาถ้อยคำ ความไม่แน่นอน การพูดน้อย) ไม่สามารถค้นหาภาษากลางได้
อารมณ์เพิ่มขึ้นทีละน้อย - เสียงกระซิบกลายเป็นร้องไห้ร้องไห้สะอื้นจากนั้น Sonya ก็เริ่มมีไข้ ฉากนี้เป็นฉากที่อารมณ์เข้มข้นที่สุด)
ครู
เราเข้าใจดีว่า Raskolnikov แม้จะมีทฤษฎีของเขา แต่ก็ไม่สอดคล้องกับทฤษฎีของเขาอย่างสมบูรณ์ เขาอยากจะเป็นผู้กล่าวหาที่เข้มงวด ดูหมิ่น "สิ่งมีชีวิตตัวสั่น" แต่เขาไม่ประสบความสำเร็จอย่างสมบูรณ์ นี่คือหลักฐานจากข้อเท็จจริงที่คุณอ้างถึง
ดังนั้นเราจึงพบว่า Raskolnikov ไม่สามารถควบคุมสถานการณ์ได้อย่างสมบูรณ์ ในเรื่องนี้มีคำถามอีกข้อหนึ่ง: บทสนทนาระหว่าง Sonya และ Raskolnikov เป็นเนื้อเดียวกันในแง่ของความเป็นผู้นำหรือไม่? ความสัมพันธ์ระหว่างพวกเขาเปลี่ยนไปอย่างไร?
ยกตัวอย่างจากข้อความ
(ไม่ บทสนทนาไม่เป็นเนื้อเดียวกัน พฤติกรรมของ Raskolnikov เปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา : เขาโจมตี Sonya (ในกรณีนี้คือตรรกะซึ่งเกี่ยวข้องกับทฤษฎีอยู่ข้างหน้า) จากนั้นก็เห็นอกเห็นใจเธอ (ความจริงของหัวใจคือความจริงที่แท้จริง)- ตัวอย่างเช่น “เขามองดูเธออย่างสุภาพและเกือบจะเห็นอกเห็นใจอยู่ครู่หนึ่ง ผอมแค่ไหน! ดูสิคุณมีมืออะไร! โปร่งใสอย่างสมบูรณ์ นิ้วเหมือนคนตาย” แล้ว:“ แน่นอน! “เขาพูดทันที และสีหน้าและเสียงของเขาก็เปลี่ยนไปทันทีอีกครั้ง” Raskolnikov เตือน Sonya ถึงทุกสิ่งที่เธอไม่อยากจะคิด: เกี่ยวกับการทุบตีของ Katerina Ivanovna เกี่ยวกับสิ่งที่จะเกิดขึ้นกับ Polenka จะเกิดอะไรขึ้นกับตัวเธอเอง Raskolnikov นำเธอเข้าสู่สภาวะวิกฤต: เธอ "คว้าหัวของเธอจนเกือบจะสิ้นหวัง", "ความกลัวอย่างยิ่ง", "ความเศร้าโศกอย่างยิ่ง", "สะอื้นอย่างขมขื่นและขมขื่น" Raskolnikov: "เกือบจะเป็นการเยาะเย้ย" "เขาตอบด้วยความยินดีและหัวเราะ" การเยาะเย้ยเธอนี้จบลงที่วลี: “คุณไม่ได้ของทุกวันเหรอ?” มีการเปลี่ยนแปลงระหว่างความก้าวร้าวและความเห็นอกเห็นใจใน Raskolnikov: ความผันผวนในทฤษฎีของเขา ตัวเขาเองไม่สามารถสอดคล้องกับทฤษฎีของเขาได้อย่างสมบูรณ์)
เรามาอ่านส่วนของข้อความที่อธิบายเรื่องนี้กัน
ครู
คุณคิดว่าการจูบเท้าหมายถึงอะไร? จะอธิบายพฤติกรรมของ Raskolnikov ได้อย่างไร? สิ่งนี้เกี่ยวข้องกับทฤษฎีของเขาหรือไม่?
(คำตอบที่เป็นไปได้:
ทฤษฎีห้ามความเมตตาชีวิต - กองกำลัง. ทฤษฎีเริ่มสลาย ในบทเรียนสุดท้ายที่เราพูดถึง มนุษยนิยมของ Raskolnikov นั้นเป็นนามธรรม: ความรักต่อทุกคนถือเป็นความโหดร้ายต่อบุคคลที่มีชีวิตโดยเฉพาะ.)
ครู
ดังนั้น, การจูบเท้าเป็นอีกหลักฐานหนึ่งของความไม่สอดคล้องกันของทฤษฎีของ Raskolnikov
แต่เป็นคนอ่อนโยน ดวงตาสีฟ้า“Sonya “สามารถเปล่งประกายด้วยไฟเช่นนี้ เป็นความรู้สึกที่มีพลังอันรุนแรง” เบื้องหลังความอ่อนโยนและความอ่อนน้อมถ่อมตนของเธอคือความเข้มแข็งของจิตวิญญาณและศรัทธา เธอไม่ยอมรับทฤษฎีที่ไร้มนุษยธรรมของ Raskolnikov สำหรับเธอแล้วบุคคลไม่สามารถเป็น "เหา" พร้อมสำหรับความเห็นอกเห็นใจ Raskolnikov รู้สึกว่า Sonya พูดถูก ดังนั้น “Sonya จึงน่ากลัวสำหรับเขา ซอนยาเป็นตัวแทนของประโยคที่ไม่ยอมหยุดยั้ง ซึ่งเป็นการตัดสินใจโดยไม่มีการเปลี่ยนแปลง” Sonya อ่านตอน Gospel ของ Raskolnikov เกี่ยวกับการฟื้นคืนชีพของลาซารัสเพื่อปลุกศรัทธาในตัวเขาและเปลี่ยนเขาให้เข้ากับผู้คน
พระวจนะของพระเจ้ากล่าวถึงปาฏิหาริย์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุด - การฟื้นคืนพระชนม์ของลาซารัส เสียงของพระคำนั้นเป็นความจริง - มันมาจากใจที่เต็มไปด้วยความรักและความเห็นอกเห็นใจ ไปจนถึงบุคคลที่ยืนอยู่จวนจะเชื่อ...
อีกครั้งใน Raskolnikov มีการกล่าวถึงสองความคิดพร้อมกัน:
เราถูกสาปมาด้วยกัน จบแล้ว ทนไม่ไหว เราต้องเดิน “ทางสายเดียวกัน” ไปด้วยกัน เราต้องทนรับคำสาปและ “รับความทุกข์!”
ต้องทนทุกข์ทรมาน (ไปทำงานหนัก)
ครู
เหตุใดการอ่านพระกิตติคุณถึงเป็นจุดไคลแม็กซ์ของนวนิยายเรื่องนี้?
(“และเขาเขาก็ตาบอดและไม่เชื่อเช่นกันเขาจะได้ยินตอนนี้เขาจะเชื่อด้วยใช่! ใช่! ตอนนี้ตอนนี้…” อันที่จริงหน่อแห่งศรัทธาเริ่มค่อย ๆ งอกขึ้นมาในจิตวิญญาณของ Raskolnikov: ต่อต้านเขา จะเขาจะปฏิบัติตามคำสั่ง Sonya ขอการอภัยจากทุกคนที่ทางแยก)
ครู
เหตุใด Dostoevsky จึงมอบความไว้วางใจให้ Sonya อ่านพระกิตติคุณ?
(โซเฟีย - ภูมิปัญญาของพระเจ้า Raskolnikov ในตัวเธอผ่านสายตาของ Dostoevsky เห็นความทุกข์ทรมานของมนุษย์และเช่นเดียวกับ Mary Magdalene ถึงพระคริสต์ก็จูบเท้าของเธอ “ ทันใดนั้นเขาก็ก้มลงอย่างรวดเร็วและล้มลงกับพื้นจูบเธอ เท้า... - ฉันไม่ได้คำนับคุณ ฉันคำนับทุกสิ่งที่ยอมทนทุกข์” - ตอนที่ 4 บทที่ 4)
ครู
แต่ Sonya ยอมรับคำสารภาพเรื่องการฆาตกรรมของ Raskolnikov ได้อย่างไร?
(“ไม่ ไม่มีใครมีความสุขมากกว่าคุณอีกแล้วในโลกนี้!” เธออุทาน... และทันใดนั้นก็น้ำตาไหลราวกับกำลังตีโพยตีพาย... ยอมรับความทุกข์ทรมานและชดใช้ตัวเองด้วยความทุกข์ นั่นคือสิ่งที่คุณต้องการ .. คุณมีไม้กางเขนติดตัวหรือเปล่า... เอานี่ไป ไซเปรส... เอา... ของฉันนะ!” เธอขอร้อง “ เราจะแบกไม้กางเขนด้วยกัน!... เมื่อคุณไป ทนทุกข์ทรมานแล้วคุณจะมาหาฉันและฉันจะสวมมันให้คุณอธิษฐานและไปกันเถอะ”
Sonya ขอให้ Raskolnikov กลับใจและทำงานหนักเพื่อชดใช้บาปของเขาและบรรลุความสามัคคีทางจิตวิญญาณ
ครู
Raskolnikov ขอให้อ่านจากพระกิตติคุณเกี่ยวกับการฟื้นคืนชีพของลาซารัสทำไมจึงเป็นฉากนี้
เพื่อตอบคำถามนี้ เรามาฟังบทต่างๆ เกี่ยวกับการปลุกลาซารัสจากพระคัมภีร์กัน แล้วเราจะพบความคล้ายคลึงกันในนวนิยาย
เปิดหน้าที่มีข้อความที่ตัดตอนมาจากพระกิตติคุณ ใช้ดินสอทำเครื่องหมายการเปรียบเทียบและความแตกต่างพยายามเข้าใจความหมายที่ลึกซึ้ง บทพระคัมภีร์- เราอ่าน: "บทที่ 11 การฟื้นคืนชีพของลาซารัส ลาซารัสจากเบธานีจากหมู่บ้านที่มารีย์และมารธาอาศัยอยู่ป่วยกับน้องสาวของเธอ พี่สาวน้องสาวส่งมาทูลพระองค์ว่า: ท่านเจ้าข้าดูเถิดคนที่คุณรักป่วย พระเยซูทรงได้ยินดังนั้นจึงตรัสว่า: โรคนี้ไม่ได้มีไว้เพื่อความตาย แต่เพื่อถวายพระเกียรติแด่พระเจ้า เพื่อว่าพระบุตรของพระเจ้าจะได้รับเกียรติเพราะโรคนั้น เหล่าสาวกจึงพูดว่า: พวกยิวพยายามเอาหินขว้างคุณแล้วคุณก็ไปที่นั่นอีก พระเยซูตรัสตอบ: กลางวันมี 12 หัวไม่ใช่หรือ เพราะเหตุนี้เขาจึงเห็นแสงสว่างของโลกนี้ และผู้ที่เดินในเวลากลางคืนก็สะดุดเพราะไม่มีแสงสว่างอยู่กับเขา และ ข้าพเจ้าไปปลุกเขาแล้วพระเยซูเสด็จไปที่นั่นและพบว่าเขาอยู่ในอุโมงค์มาได้สี่วันแล้ว
พระเยซูตรัสกับมาระโก: น้องชายของคุณจะฟื้นคืนชีพอีกครั้ง: เราเป็นผู้ฟื้นคืนชีพและเป็นชีวิต; ผู้ที่เชื่อในเราถึงแม้เขาจะตายก็จะมีชีวิตอยู่ และทุกคนที่มีชีวิตและเชื่อในตัวเราจะไม่มีวันตาย...
พระเยซูตรัสว่า จงเอาหินออกไป น้องสาวของชายที่กำลังจะตาย มาร์ธา พูดกับเขาว่า: ท่านเจ้าข้า! พระเยซูตรัสกับเธอว่า: เราบอกเธอแล้วไม่ใช่หรือว่าถ้าคุณเชื่อคุณจะเห็นพระสิริของพระเจ้า? จึงนำหินออกจากถ้ำที่ผู้ตายนอนอยู่ พระเยซูแหงนพระเนตรขึ้นสู่สวรรค์แล้วตรัสว่า “พระบิดา! ขอขอบคุณสำหรับการฟังฉัน. ฉันรู้ว่าพระองค์จะทรงฟังข้าพระองค์เสมอ แต่ข้าพระองค์ก็พูดกับคนที่ยืนอยู่ที่นี่ด้วย เพื่อพวกเขาจะเชื่อว่าพระองค์ทรงส่งข้าพระองค์มา
เมื่อพูดอย่างนี้แล้ว เขาก็ร้องเสียงดังว่า "ลาซารัส ออกไปเถิด" แล้วผู้ตายก็ออกมา เอาผ้าห่อศพพันมือและเท้าของเขาไว้ พระเยซูตรัสว่า: ปลดเขาปล่อยเขาไป จากนั้นชาวยิวจำนวนมากที่มาหามารีย์และเห็นสิ่งที่พระเยซูทรงกระทำ
ครู
คุณสังเกตเห็นจุดใดบ้างขณะอ่าน
นักเรียน.
มารีย์และมารธาเชื่ออย่างจริงใจในการฟื้นคืนพระชนม์ของลาซารัส ดังนั้นพระเยซูจึงทรงช่วยพวกเขา
Sonya ตัวน้อยที่ไม่อาจปลอบใจได้นั้นมีจิตวิญญาณมากกว่า Rodion มาก เธอสามารถฟังและเข้าใจได้ เธอให้คำแนะนำในการกลับใจและสารภาพเรื่องการฆาตกรรม เธอเชื่อในพระเจ้าเชื่อว่าพระเจ้าจะประทานพลังให้ Raskolnikov เพื่อเริ่มต้น ชีวิตใหม่.
ครู
โดยการอ่านอาชญากรรมและการลงโทษ คุณจะคุ้นเคยกับอุปมาส่วนใหญ่นี้แล้ว เธอกำลังพูดถึงอะไร?
พฤติกรรมของตัวละครเปลี่ยนไปในทางใดทางหนึ่งหรือไม่?
(Sonya เปลี่ยนไป เธอเป็นผู้นำในบทสนทนานี้ (อ่านตัวอย่างได้) พระเจ้าคือทุกสิ่งสำหรับเธอ ความเข้มแข็งและความจริงที่แท้จริงของเธออยู่ในนั้น Raskolnikov ล่าถอย "สู่เบื้องหลัง")
ครู
ตอนนี้เป็นสัญลักษณ์มาก สัญลักษณ์ของมันคืออะไร? คุณสามารถตอบคำถามนี้ได้หากคุณเชื่อมโยงตอนนี้กับข้อความต่อไปนี้ (เรากำลังเรียนรู้วิธีวิเคราะห์ตอนนี้!)
(เราต้องหันไปดูบทส่งท้าย มันมีคำใบ้ของการฟื้นฟูของ Raskolnikov ดังนั้นเราจึงถือว่าเขาเป็นลาซารัสที่ฟื้นคืนชีพแล้ว "ความจริง" ของ Sonechka กลายเป็นสิ่งที่ถูกต้องมากขึ้นและ Raskolnikov เข้าใจสิ่งนี้ในตอนจบ)
เขามาหาคนบาปเหมือนเขา “และที่สำคัญที่สุด คุณเป็นคนบาปที่ฆ่าและขายตัวเองอย่างเปล่าประโยชน์” Rodion ยังไม่เข้าใจว่า Sonya ยังมีชีวิตอยู่จากความอับอายและความอับอายได้อย่างไร เขาไม่เข้าใจความหมายของการมีชีวิตอยู่ การมีชีวิตอยู่ไม่ใช่เพื่อตัวเอง แต่เพื่อผู้อื่น เธอเชื่อว่าพระเจ้าสอนเธอในเรื่องนี้มันเป็นจุดแข็งของเขาที่สนับสนุน Sonya Raskolnikov คิดว่าเธอเป็นคนโง่เขลา แต่ก็ยังขอให้เธออ่านเกี่ยวกับ Lazar
และมากที่สุด เวทีหลัก: คำสารภาพของ Rodion ต่อ Sonya เขาไม่ประกาศอย่างเปิดเผย ล่าช้า ไม่เร่งรีบ ราวกับกำลังเล่นกับซอนย่า: “เขาเดาไม่ออกเหรอ?” จู่ๆ เขาก็ถามด้วยความรู้สึกนั้นราวกับว่าเขากำลังกระโดดลงมาจากหอระฆัง ” ซอนยากระซิบเบา ๆ “ ลองดูสิ” “ โอ้พระเจ้า!” เธอล้มลงบนเตียงอย่างช่วยไม่ได้ ... แต่ไม่นานเธอก็ลุกขึ้นอย่างรวดเร็วแล้วเคลื่อนตัวไปหาเขาอย่างรวดเร็วแล้วคว้าเขาไว้ด้วยมือทั้งสองข้างแล้วบีบ ด้วยนิ้วเรียวเล็กของเธอ เธอก็กลายเป็นคนไม่ขยับเขยื้อนอีกครั้ง ราวกับติดกาว มองเข้าไปในใบหน้าของเขา”
ที่นี่เธอคือ Sonya ทั้งหมด การกระทำเช่นนี้มีความเข้มแข็ง ความกล้าหาญ ความกระจ่างแจ้งมากเพียงใด ด้วยท่าทางนี้ เธอเชื่อมโยงตัวเองกับเขาตลอดไป พร้อมที่จะแบ่งปันความเศร้าโศกและความบาปของเขากับเขา
เธอรับผิดชอบต่อชะตากรรมของ Rodion เช่นเดียวกับที่พระเยซูทรงรักษาลาซารัสและปลูกฝังศรัทธาในชาวยิวที่เห็นปาฏิหาริย์และติดตามพระองค์
งานวิจัย (มอบหมายงานกลุ่ม)
คุณเป็นนักวาดภาพประกอบและกำลังทำงานออกแบบนวนิยายของ Dostoevsky ฉบับพิมพ์ เมื่อวาดภาพเหมือนของ Sonya Marmeladova คุณจะเน้นไปที่รายละเอียดของรูปร่างหน้าตาของเธออย่างไร คุณต้องการวาดภาพอะไรและอย่างไร?
ครู
มาดูพจนานุกรมกัน สัญลักษณ์มีหน้าที่อะไร?
ภาพแสงที่สำคัญในเทพนิยาย ได้แก่ เทียน ตะเกียง และตะเกียง เทียน- ในฐานะที่เป็นภาพของแสงสว่างฝ่ายวิญญาณในความมืดมิดของความไม่รู้ มันเป็นสัญลักษณ์ที่สำคัญที่สุดของประเพณีของชาวคริสต์ โดยเป็นสัญลักษณ์ของพระคริสต์ คริสตจักร พระคุณ ศรัทธา และประจักษ์พยาน ในความรู้สึกที่เป็นส่วนตัวมากขึ้น เทียนซึ่งมีชีวิตอยู่เพียงสั้นๆ เป็นสัญลักษณ์ของความเหงา สั่นไหว จิตวิญญาณของมนุษย์.
หมายถึง แสงสว่างในความมืดมนแห่งชีวิต แสงสว่าง พลังแห่งดวงตะวันให้ชีวิต รวมไปถึงชีวิตนอกใจที่ดับง่ายหายวับไป เทียนที่จุดเมื่อบุคคลเสียชีวิต ส่องสว่างความมืดมนแห่งความตาย ซึ่งเป็นตัวแทนของแสงสว่างของโลกที่จะมาถึง โคมไฟหมายถึง ชีวิต แสงสว่างของพระเจ้า ความอมตะ ปัญญา สติปัญญา ทิศทาง ดวงดาว วิญญาณ ความจริง จิตใจเป็นคุณสมบัติที่เกี่ยวข้องกับแสงสว่าง ยิ่งกว่านั้น ประทีปคือชีวิตของแต่ละคนที่คงอยู่ชั่วขณะ ความดีที่ขับความสว่างไปสู่ความมืด หน่วยความจำ. โคมไฟหรือ โคมไฟยืนอยู่บนแท่นบูชาหรือที่รูปจำลองแสดงถึงพลังอันศักดิ์สิทธิ์อย่างต่อเนื่อง เทียน ตะเกียง และตะเกียงเป็นตัวแทนของภาพแสงที่สำคัญในตำนานเทพปกรณัม เทียนเป็นภาพของแสงฝ่ายวิญญาณในความมืดมิดของความไม่รู้ และด้วยความสั้นของการดำรงอยู่ของมัน มันเป็นสัญลักษณ์ของจิตวิญญาณมนุษย์ที่โดดเดี่ยวและสั่นเทา หมายถึง แสงสว่างในความมืดมนแห่งชีวิต แสงสว่าง พลังแห่งดวงตะวันให้ชีวิต รวมไปถึงชีวิตนอกใจที่ดับง่ายหายวับไป ตะเกียงหมายถึงชีวิต แสงสว่างของพระเจ้า ความเป็นอมตะ ปัญญา สติปัญญา การชี้นำ และดวงดาว วิญญาณ ความจริง จิตใจเป็นคุณสมบัติที่เกี่ยวข้องกับแสงสว่าง นอกจากนี้ตะเกียงยังเป็นชีวิตของแต่ละบุคคลในความหายนะตะเกียงหรือตะเกียงที่ยืนอยู่บนแท่นบูชาหรือที่รูปแสดงถึงพลังอันศักดิ์สิทธิ์อย่างต่อเนื่อง
1) คำอธิบายดวงตาของ Sonya สื่อถึงความศรัทธาอันลึกซึ้งความกตัญญูและเธอ ความแข็งแกร่งภายในวิญญาณ. “ Sonya เงียบเขายืนอยู่ข้างเธอและรอคำตอบ
2) - ฉันจะเป็นอย่างไรหากไม่มีพระเจ้า? - เธอกระซิบอย่างรวดเร็วกระฉับกระเฉงทันใดนั้นก็จ้องมองเขา ด้วยดวงตาเป็นประกาย และบีบพระหัตถ์ของพระองค์ให้แน่น” (ตอนที่ 4, IV, หน้า 385) รูปลักษณ์นี้สะท้อนถึงระดับความศรัทธาและความขุ่นเคืองต่อความสงสัยของ Raskolnikov เกี่ยวกับศรัทธาของ Sonya ดวงตาที่เป็นประกายของ Sonya เป็นสัญลักษณ์ ศรัทธาที่แท้จริง.
3) “ด้วยความรู้สึกแปลกใหม่ แปลก และเกือบจะเจ็บปวด เขามองเข้าไปในใบหน้าเหลี่ยมที่ซีด ผอม และผิดปกตินี้ กลายเป็นสีฟ้าอ่อนโยนเหล่านี้ ดวงตา , ใครสามารถ ประกายไฟ แบบนี้ ไฟ ด้วยความรู้สึกกระปรี้กระเปร่าอย่างรุนแรงในร่างกายเล็ก ๆ นี้ยังคงสั่นเทาด้วยความขุ่นเคืองและโกรธและทั้งหมดนี้ดูเหมือนแปลกมากขึ้นเรื่อย ๆ สำหรับเขาแทบจะเป็นไปไม่ได้เลย” (ตอนที่ 4, IV, หน้า 385) ที่นี่การจ้องมองของ Sonya เผยให้เห็นความแข็งแกร่งและพลังงานภายในของเธอที่พระเจ้าประทานแก่เธอ รูปลักษณ์เป็นสัญลักษณ์ ความแข็งแกร่งภายใน.
4) “ถ่านหมดไปนานแล้วในเชิงเทียนที่บิดเบี้ยว ฆาตกรและหญิงแพศยาในห้องขอทานนี้มีแสงสว่างสลัวๆ รวมตัวกันอย่างประหลาดเพื่ออ่านหนังสือนิรันดร์”
ประเด็นการอนุรักษ์สุขภาพในบริบทของบทเรียน
ความคิดและความรู้สึกใดเกิดขึ้นเมื่อเห็นขี้เถ้านี้?
(คำตอบของนักเรียน).
เทียนของ Sonya จะส่องสว่างไปตามถนน "และใครก็ตามที่เดินในตอนกลางวันจะไม่สะดุด" ดังนั้นจึงไม่ไร้ประโยชน์ที่ Rodion มาหาเธอ เขาไม่รู้ว่าเธอได้รับความช่วยเหลือและสนับสนุน เธอจะไม่ยอมแพ้ เธอจะเข้าใจ เขาขอบคุณเธอ เป็นครั้งแรกใน ปีที่ผ่านมาโรเดียนเริ่มมีอารมณ์ “ความรู้สึกที่ไม่คุ้นเคยมานานพุ่งเข้าสู่จิตวิญญาณของเขาราวกับคลื่นและจิตใจของเขาก็ทำให้มันอ่อนลง เขาไม่ต่อต้านมัน: น้ำตาสองหยดไหลออกมาจากดวงตาของเธอและแขวนอยู่บนขนตาของเธอ
5 งานห้องปฏิบัติการ
การรับรู้สีของประสาทสัมผัส
ในตอนนี้สีหลักคือสีเหลือง ในห้องของ Sonya มีวอลเปเปอร์สีเหลือง
นักจิตวิทยากล่าวว่าสีเหลืองเป็นสัญลักษณ์ของความสว่าง ความสะดวก การเข้าสังคม ความผ่อนคลาย ความกล้าหาญ และความอยากรู้อยากเห็น ฟีเจอร์ที่สดใสขนาดนี้! ทำไมเมื่ออ่านนวนิยายเราจึงถูกกดขี่ด้วยสีของดวงอาทิตย์? เมื่อคุณได้ยินเสียงที่ยาวและน่าเบื่อ ดูเหมือนว่ามันจะแทรกซึมเข้าไปจนเต็มทุกเซลล์ ความอุดมสมบูรณ์ของสีใดสีหนึ่งก็มีผลในการฆ่าเหมือนกัน ดูเหมือนว่าจะสะสมอยู่ข้างใน และจากตรงนั้นก็มีผลกดประสาทต่อสมอง
มีสีน้อยมากในนวนิยาย และไม่มีสีใดนอกจากสีเหลืองซ้ำหลายครั้ง
หากเราจำได้ว่า "บ้านสีเหลือง" หมายถึงโรงพยาบาลบ้า ก็หมายถึงสัญลักษณ์ สีเหลืองชัดเจนขึ้น ไม่ใช่เพื่ออะไรเลยที่ Svidrigailov เรียกเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กว่าเป็นเมืองที่มีคนครึ่งบ้าคลั่ง
เขียนคำสำคัญที่จะถ่ายทอดความรู้สึกของคุณเมื่ออ่านตอน "การกลับใจของ Raskolnikov": ความรังเกียจ ความโกรธ การปฏิเสธ ความสงสาร ความหวาดกลัว ความเห็นอกเห็นใจ...
ฉันดึงความสนใจของคุณไปที่บทบรรยายของบทเรียน
คุณเข้าใจความหมายของพระบัญญัติของคริสเตียนข้อนี้ได้อย่างไร?
6 สรุปบทเรียน
ครู.
ลองสรุปทุกสิ่งที่เราพูดถึงในวันนี้ สามารถสรุปข้อสรุปอะไรเกี่ยวกับบทบาทของตอนนี้ในนวนิยายเรื่องนี้ได้?
การตอบสนองของนักเรียนที่คาดหวัง
(ตอนนี้เป็นจุดเปลี่ยนที่สำคัญ ในนั้นตัวละครมาพบกัน - ผู้ถือ "ทฤษฎี" ที่แตกต่างกัน Raskolnikov เริ่มตระหนักถึงความไม่สอดคล้องกันของเขาและความจริงของ "ทฤษฎี" ของ Sonya “ ความจริงของ Sonya” คือการที่เธอ“ ก้าวข้าม ” มีเพียงตัวเธอเองเท่านั้นที่ละเมิดกฎของโลกนี้ สำหรับ Sonya ความรอดอยู่ในศาสนาในพระเจ้า ต้องขอบคุณ Sonya ที่การฟื้นฟูของ Raskolnikov จะเป็นไปได้ (คำใบ้อยู่ในบทส่งท้าย) หลังจากการประชุมครั้งนี้ Raskolnikov สารภาพทุกอย่างกับ Sonya และยอมมอบตัวต่อความยุติธรรม การทำงานหนัก จะกลายเป็นการชำระล้างบาป (ความทรงจำของ Dostoevsky เกี่ยวกับการทำงานหนัก) Sonechka ผู้ถือค่านิยมแบบคริสเตียนสามารถช่วย Raskolnikov ที่ "หลงทาง" ได้
ตอนที่ 4 ช. 4. ช่วยให้เราเข้าใจหน้าที่ของตัวละครนี้และแก่นแท้ของ "ความจริงของ Sonya" นี่คือสิ่งที่ใกล้เคียงกับมุมมองของผู้เขียนมากที่สุด การล่วงละเมิดทางอื่นเพื่อให้เธอทำลายตัวเอง ในเรื่องนี้เธอแตกต่างกับ Raskolnikov ซึ่งตลอดเวลาตั้งแต่เริ่มต้นของนวนิยายจะวัดอาชญากรรมของเขาด้วยอาชญากรรมของเธอโดยพยายามพิสูจน์ตัวเอง)
ครู.
ในบทเรียนวันนี้ เราได้เพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับการวิเคราะห์ตอนต่างๆ ให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น มีการวิเคราะห์อย่างรอบคอบช. ในตอนที่ 4 ตอนที่ 4 เราสามารถเข้าใจแนวคิดของนวนิยายเรื่อง "อาชญากรรมและการลงโทษ" ได้มากขึ้น แน่นอนว่าการใช้เพียงการวิเคราะห์ตอนนี้ก็ไม่สามารถเข้าใจความซับซ้อนทั้งหมดของงานนี้ได้ นี่เป็นเพียงวิธีหนึ่งที่จะเข้าใจเจตนาของผู้เขียน
สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าไม่ใช่ทุกตอนจะมีความสำคัญมากนัก ตอน: “การมาเยือน Sonya Marmeladova ครั้งแรกของ Raskolnikov” ดังที่เราพบว่ามีความสำคัญอย่างยิ่งต่อเนื้อหาทั้งหมด นี่เป็นส่วนสำคัญของนวนิยายเรื่องนี้
Sonya "อาชญากรรม" ในนามของอะไร?
ใช่ เส้นทางของ Sonya คือเส้นทางของคริสเตียน นี่คือเส้นทางสู่พระคริสต์ในอุดมคติ นี่คือชีวิตในพระคริสต์ นักปรัชญาออร์โธดอกซ์ชาวรัสเซียผู้น่าทึ่ง I.A. Ilyin เรียกชีวิตเช่นนี้ว่าอยู่ใน "รังสีของพระเจ้า" และเขารู้สึกถึงทุกหยดหรือออกจากมันอย่างเฉียบแหลมตัดสินตัวเองอย่างเคร่งครัดสำหรับมันกำหนดมันด้วยคำว่า "บาป" และพยายามอย่างเต็มที่ด้วยจิตวิญญาณของเขา การกลับใจ การทำตัวให้บริสุทธิ์... เน้นรากเหง้าในคำว่า กลับใจ กลับใจ เกี่ยวอะไรกับตำนานในพระคัมภีร์ไบเบิลและคาอินกับอาเบล
7 คำอธิบายการบ้าน
การเขียนเรียงความ (กลุ่ม)
1 อะไรช่วยให้ Raskolnikov ฟื้นคืนชีพเพื่อ "ชีวิตใหม่"
2 ความทุกข์จะมีความสุขไหม?
ครู
ทีนี้พวกเราลองพิจารณาว่ามันคืออะไร ความคิดริเริ่มประเภทเรียงความ. ข้างหน้าคุณมีกลีบหลากสีซึ่งมีคำและวลีที่เกี่ยวข้องและไม่เกี่ยวข้องกับเรียงความ ตอนนี้เราต้องเอากลีบส่วนเกินออก
คำและวลีต่อไปนี้เขียนอยู่บนกลีบ: จินตนาการ, จินตภาพ, การเชื่อมโยง, ความคิด, ประสบการณ์, ความประทับใจ, การแสดงลักษณะของฮีโร่, การทำซ้ำข้อเท็จจริง การวิเคราะห์โดยละเอียดงาน การวิเคราะห์วรรณกรรม การผสมผสานระหว่างรูปแบบศิลปะและวิทยาศาสตร์ ความสัมพันธ์เชิงโครงสร้างของชิ้นส่วนมีความเข้มงวด ข้อสรุปตามมาจากการวิเคราะห์งาน ความสัมพันธ์เชิงโครงสร้างของชิ้นส่วนไม่เข้มงวด
ครู. ฉันลบกลีบดอกนี้ออกเนื่องจากไม่จำเป็นต้องวิเคราะห์งานโดยละเอียดเมื่อเขียนเรียงความ คุณดำเนินการต่อ
พวกเขาเอากลีบพิเศษออกและผลก็คือเหลือเพียงกลีบที่มีจารึกไว้: รูปภาพ การเชื่อมโยง ความคิด ประสบการณ์ ความประทับใจ ความสัมพันธ์เชิงโครงสร้างของชิ้นส่วนต่างๆ ถูกจัดวางเป็นรูปดอกไม้รอบวงกลมพร้อมข้อความที่จารึกว่า ESSAY
ครู. ขอบคุณ เราทำภารกิจเสร็จแล้ว
7 การสะท้อนกลับ
ผ่านความทุกข์ไปสู่ความสุข ความสุขคือความสามัคคีทางจิตวิญญาณ
“ชีวิตตามกฎหมาย
หัวใจและความศรัทธาในศาสนา”
ธีมคริสเตียน
9. อะไรช่วยให้ Raskolnikov ได้รับการฟื้นคืนชีพเพื่อ "ชีวิตใหม่" และวีรบุรุษแห่งวรรณคดีรัสเซียคนใดที่กลับมาสู่ชีวิตที่แท้จริงผ่านการค้นหาคำตอบสำหรับคำถามที่สำคัญที่สุดอย่างเจ็บปวด?
Raskolnikov ได้รับการฟื้นคืนชีพเพื่อ "ชีวิตใหม่" ต้องขอบคุณ Sonya Marmeladova ผู้ปลุกทุกสิ่งในตัวเขา คุณสมบัติของมนุษย์ความรู้สึกรัก “มีแหล่งชีวิตอันไม่มีที่สิ้นสุดสำหรับอีกคนหนึ่ง”
ความรักทำให้ Raskolnikov มีความแข็งแกร่งใหม่ในการต่อสู้กับโลกที่โหดร้ายฮีโร่ได้รับความหมาย "ใหม่" ในชีวิต ต้องขอบคุณแนวคิดของคริสเตียนเรื่องการชดใช้บาป Raskolnikov จึงมั่นใจในการผิดศีลธรรมของทฤษฎีของเขาและเริ่มเส้นทางสู่ "ชีวิตใหม่"
Andrei Bolkonsky ต้องผ่านเส้นทางที่ยากลำบากในการค้นหาคำตอบสำหรับคำถามสำคัญในนวนิยายมหากาพย์เรื่อง War and Peace ของ Leo Tolstoy เขาจำเป็นต้องเห็น "ท้องฟ้าแห่งออสเตอร์ลิทซ์" ฟังวลีของไอดอลของเขา: "นี่เป็นความตายที่สวยงาม" เอาตัวรอดจากการตายของภรรยาของเขาเพื่อที่จะผิดหวังกับบุคลิกอันยิ่งใหญ่ของนโปเลียน โบนาปาร์ต หยุดฝันถึง "ของเขา" ตูลง” และต่อมาได้เข้าใจถึงคุณค่าที่แท้จริงของชีวิต เช่นเดียวกับ Rodion Raskolnikov เจ้าชาย Andrei เชื่อในความสามารถของ "ซูเปอร์แมน" ในการควบคุมชะตากรรมของผู้คน แต่ด้วยการทดสอบโชคชะตาที่ยากลำบาก เขาจึงไม่แยแสกับความคิดของเขา Andrei Bolkonsky ได้รับการฟื้นคืนชีพเพื่อ "ชีวิตใหม่" หลังจากพบกับ Natasha Rostova เช่นเดียวกับ Sonya Marmeladova นาตาชาปลุกความปรารถนาและความสุขในชีวิตในอดีตให้กับเจ้าชาย Andrei
ในนวนิยายของ I.S. Turgenev "Fathers and Sons" ตัวละครหลัก, Evgeny Vasilyevich Bazarov ผ่านการทดสอบความรักและความตายก่อนที่จะละทิ้งแนวคิดเรื่องการทำลายล้าง (“ ในปัจจุบัน การปฏิเสธมีประโยชน์มากที่สุด เราปฏิเสธ”) Evgeny Vasilyevich กำลังประสบกับวิกฤตทางจิตวิญญาณที่รุนแรงเมื่อในทางปฏิบัติเขาเห็นความไม่สอดคล้องกันของมุมมองของเขา: ในตอนแรกเขาแน่ใจว่า "ความรักเป็นขยะไร้สาระเรื่องไร้สาระที่ให้อภัยไม่ได้" จากนั้นเขาก็สารภาพความรู้สึกของเขากับ Odintsova: "รู้ไว้ว่าฉัน รักคุณโง่เขลาบ้าคลั่ง ... " คุณค่าทางจิตวิญญาณได้รับชัยชนะเหนือคุณค่าทางวัตถุและ Evgeny Bazarov ตระหนักถึงความไร้จุดหมายของการทำลายล้างและหลักศีลธรรมที่เถียงไม่ได้ - ทั้งหมดนี้เกิดขึ้นเนื่องจากการค้นหาตัวเองอย่างเจ็บปวด
ดังนั้นวีรบุรุษในนวนิยายเรื่อง "Fathers and Sons", "War and Peace", "Crime and Punishment" จึงผ่านเส้นทางที่ยากลำบากในการแสวงหาจิตวิญญาณก่อนที่พวกเขาจะมาถึงชีวิตจริง ฮีโร่ทั้งสามได้รับอิทธิพลจากความรัก แต่ถ้ามันช่วยให้ Rodion Raskolnikov และ Andrei Bolkonsky เข้าใจ คุณค่าที่แท้จริงและอุดมคติแล้วความรักก็ทำลาย Evgeniy Bazarov ทำลายมุมมองของเขาขอบคุณที่เขากลับมาสู่ชีวิตที่แท้จริง
อัปเดต: 2018-03-02
ความสนใจ!
ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ.
หากคุณสังเกตเห็นข้อผิดพลาดหรือพิมพ์ผิด ให้ไฮไลต์ข้อความแล้วคลิก Ctrl+ป้อน.
การทำเช่นนี้จะทำให้คุณได้รับประโยชน์อันล้ำค่าแก่โครงการและผู้อ่านรายอื่น ๆ
เนื้อหาที่เป็นประโยชน์ในหัวข้อ
- อะไรช่วยให้ Raskolnikov ได้รับการฟื้นคืนชีพเพื่อ "ชีวิตใหม่" และวีรบุรุษแห่งวรรณคดีรัสเซียคนใดที่กลับมาสู่ชีวิตที่แท้จริงผ่านการค้นหาคำตอบสำหรับคำถามที่สำคัญที่สุดอย่างเจ็บปวด
การลงโทษสำหรับ Raskolnikov ไม่ได้เกิดขึ้นหลังจากก่ออาชญากรรม แต่เกิดขึ้นเร็วกว่ามาก เริ่มตั้งแต่วินาทีที่ "ความฝันอันน่าเกลียด" เกิดขึ้นและประกอบด้วยความวิตกกังวลทางศีลธรรมและความทรมานจากมโนธรรมอย่างต่อเนื่อง การที่ Raskolnikov ไม่สามารถแบกรับอาชญากรรมได้ถือเป็นข้อพิสูจน์ที่สำคัญที่สุดของ Dostoevsky เกี่ยวกับความเท็จของทฤษฎีของเขา โครงสร้างเชิงตรรกะของพระเอกในนวนิยายเรื่องนี้และเหตุผลนิยมของเขาพังทลายลง ดังที่ G. A. Vyaly เขียนไว้ ทฤษฎีครอบงำ Raskolnikov“ ทำให้เขาอยู่ใต้บังคับบัญชาของตัวเองกลายเป็นความหลงใหลของเขาเป็นธรรมชาติที่สอง แต่เป็นที่สองอย่างแม่นยำ ประการแรก ธรรมชาติปฐมภูมิไม่เชื่อฟังมัน เข้าต่อสู้กับมัน และจิตวิทยามนุษย์กลายเป็นเวทีของการต่อสู้นี้”
ในท้ายที่สุด Raskolnikov ไม่รู้สึกผิดต่อหน้ากฎหมาย แต่ต่อหน้ามโนธรรมของเขาเองต่อหน้า Lizaveta ที่เขาฆ่าต่อหน้า Sonechka แม่ของเขา Dunya ต่อหน้าคนที่เห็นว่าเขาคุกเข่าลง "ที่กลางจัตุรัสโค้งคำนับ จุมพิตโลกสกปรกนี้ด้วยความยินดีและเป็นสุข”
แต่การลงโทษทางศีลธรรมสำหรับ Raskolnikov นั้นยากแค่ไหน! นวนิยายเรื่องนี้ประกอบด้วยหกส่วน เกี่ยวกับอาชญากรรม เรากำลังพูดถึงเฉพาะภาคแรกเท่านั้น ส่วนอีก 5 ที่เหลืออุทิศให้กับปัญหาการลงโทษ ด้วยเหตุนี้ นวนิยายเกือบทั้งหมดจึงถูกเขียนขึ้นเพื่อสำรวจความลับของจิตวิญญาณของบุคคลที่กล้าที่จะหลั่งเลือดให้ละเอียดและลึกซึ้งที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ และตอนนี้ต้องทนทุกข์ทรมานและทรมานอย่างสาหัส (ทางศีลธรรม ไม่ใช่ทางร่างกาย) ที่ต้องชดใช้ เป็นบาปมหันต์ต่อหน้ามนุษย์และพระเจ้า
เราไม่ควรคิดว่า Raskolnikov เข้าใจและยอมรับความล้มเหลวของทฤษฎีของเขาในทันที ใช่ เขาทนความผิดทางอาญาไม่ได้ แต่เขา เป็นเวลานานดูเหมือนว่านี่เป็นเพียงข้อพิสูจน์ถึงความอ่อนแอส่วนตัวของเขาและไม่ใช่ทฤษฎีเลยซึ่งไม่ได้ทำให้เกิดข้อสงสัยใด ๆ ใน Raskolnikov และแม้จะทำงานหนัก เขาก็ยังมั่นใจว่าเขาพูดถูก: “... เขาตัดสินตัวเองอย่างเคร่งครัด และมโนธรรมที่แข็งกระด้างของเขาไม่พบความผิดร้ายแรงใด ๆ เป็นพิเศษในอดีต ยกเว้นอาจเป็นความผิดพลาดธรรมดา ๆ ที่อาจเกิดขึ้นกับใครก็ได้ ”
Raskolnikov ยังคงทรมานกับความคิดที่ไม่ใช่อาชญากรรมของเขา แต่เป็นความจริงที่ว่าเขาทนไม่ได้ ผู้ปกครองที่แท้จริงอย่างนโปเลียน “อดทนต่อย่างก้าวของพวกเขา ดังนั้นพวกเขาจึงถูก แต่ข้าพเจ้าไม่อดทน ดังนั้น ข้าพเจ้าจึงไม่มีสิทธิ์ยอมให้ตัวเองก้าวต่อไปนี้”
และมีเพียง Sonya Marmeladova เท่านั้น Sonechka นิรันดร์สามารถช่วยเขาได้ ช่วยจิตวิญญาณของเขาได้ “พวกเขาฟื้นคืนชีพด้วยความรัก หัวใจของคนหนึ่งมีแหล่งชีวิตอันไม่มีที่สิ้นสุดสำหรับหัวใจของอีกคนหนึ่ง” เฉพาะตอนนี้ ในตอนท้ายของนวนิยายเรื่องนี้ Raskolnikov ฟื้นคืนชีพ: "เขารู้สิ่งนี้ เขารู้สึกได้ด้วยการฟื้นคืนชีวิตใหม่ทั้งหมดของเขา ... "
จริงอยู่ มีการทดลองมากมายรออยู่ข้างหน้า สำหรับชีวิตใหม่ เรายังคงต้องจ่ายด้วยความสำเร็จที่ยิ่งใหญ่ในอนาคต แต่ดอสโตเยฟสกีไม่ได้เขียนเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของการต่ออายุของมนุษย์อย่างค่อยเป็นค่อยไป การเกิดใหม่ของเขา เพราะเขาอธิบายเมื่อจบนวนิยายเรื่องนี้ว่า "นี่อาจเป็นแก่นเรื่องของเรื่องใหม่"
ในหน้าสุดท้ายของ "อาชญากรรมและการลงโทษ" มีการกล่าวถึง Raskolnikov: "... ตอนนี้เขาจะไม่อนุญาตให้มีสิ่งใดอย่างมีสติ; เขาแค่รู้สึกเท่านั้น แทนที่จะเป็นวิภาษวิธี ชีวิตก็มา...” วลีสุดท้ายถูกเน้นเพราะเราเห็นว่าสำคัญอย่างยิ่ง อันที่จริงนี่คือบทเรียนหลักที่ Raskolnikov เรียนรู้ซึ่งเป็นผลมาจากความทรมานภายใน ความสงสัย และการต่อสู้กับตัวเอง เลขคณิต ตรรกะ ข้อโต้แย้งเชิงนามธรรมของเหตุผล ดอสโตเยฟสกีนำฮีโร่ของเขาไปสู่คุณค่าอื่น ธรรมชาติของมนุษย์ชนะ ชีวิตก็ชนะ
ในจดหมายฉบับหนึ่งถึงมิคาอิล พี่ชายที่รักของเขา ฟีโอดอร์ ดอสโตเยฟสกี หนุ่มเขียนว่า: “มนุษย์คือสิ่งลึกลับ... ฉันจัดการกับความลึกลับนี้ เพราะฉันอยากเป็นผู้ชาย”
ตลอดชีวิตของเขา ผู้เขียนยังคงซื่อสัตย์ต่อหัวข้อที่เขาเลือกและก้าวไปสู่จุดสูงสุดอย่างที่ไม่เคยมีมาก่อนในการวาดภาพธรรมชาติของมนุษย์ สภาพจิตใจของเขาในฐานะสนามรบที่ “มารต่อสู้กับพระเจ้า” ในการต่อสู้ครั้งนี้ คนที่มีอิสระจะเลือกเส้นทางแห่งการรับใช้ - ดีหรือชั่ว การต่อสู้ครั้งนี้สงครามที่มองไม่เห็นนี้เป็นความลับที่นักเขียนและนักคิดชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ Fyodor Mikhailovich Dostoevsky อุทิศอัจฉริยะของเขา
ภายนอกออร์โธดอกซ์ ภายนอกโลกทัศน์ของคริสเตียน งานของนักเขียนคนนี้ไม่สามารถชื่นชมและไม่สามารถเข้าใจได้ ความสมบูรณ์ของความเข้าใจทางศาสนาอย่างมีสติมีอยู่ในผลงานทั้งหมดของดอสโตเยฟสกี และมันแสดงออกมาด้วยพลังพิเศษในนวนิยายเรื่องแรกของเขาเรื่อง Crime and Punishment
ฮีโร่ของนวนิยายเรื่องนี้อดีตนักเรียน Rodion Raskolnikov ซึ่งเป็นผู้นำในการดำรงอยู่ที่น่าสังเวชถูกบดขยี้อย่างแท้จริงด้วยความยากจนข้นแค้นหล่อเลี้ยงทฤษฎีที่เป็นอันตรายในใจของเขาตามที่อาชญากรรมได้รับการพิสูจน์ว่า "ในมโนธรรม" เพื่อประโยชน์ของมนุษยชาติ (“ความชั่วเพียงประการเดียวและความดีร้อยประการ" หรือ "หนึ่งตายและหนึ่งร้อยชีวิตเป็นการตอบแทน")
เพื่อประโยชน์ของ "ความยุติธรรม" ดังกล่าว เราสามารถก้าวข้าม "เส้นแบ่ง" บางอย่างได้ นั่นคือ กฎหมาย พระบัญญัติของพระเจ้า และสิ่งนี้สามารถเข้าถึงได้เฉพาะกับคนพิเศษเท่านั้นคือชาวนโปเลียน ผู้ซึ่งความพยายามของประวัติศาสตร์เคลื่อนตัวผ่าน “การปฏิเสธกฎหมายของพระเจ้าและความบริสุทธิ์ของกฎหมายทำให้บุคคลบิดเบือนความจริง แทนที่จะเป็นความดีและความสวยงามในจิตวิญญาณของเขา "อาชญากรรม" และ "ความละเลยกฎหมาย" ปรากฏอยู่ข้างหน้า เขียน Schema-Archimandrite John Maslov ในหนังสือของเขา "St. Tikhon of Zadonsk และคำสอนของเขาเกี่ยวกับความรอด"
“ ทฤษฎีนโปเลียน” ของ Raskolnikov ถือกำเนิดในจิตสำนึกของเขามืดมนไปด้วยความภาคภูมิใจและเข้าสู่ "ความศักดิ์สิทธิ์อันศักดิ์สิทธิ์" ของชายหนุ่ม เขาเตรียมตัวเองสำหรับอาชญากรรมภายในเพราะเขาได้กระทำความผิดนั้นไว้ในใจก่อน ด้วยเหตุนี้ ความโดดเดี่ยว ความสันโดษมืดมนในตู้เสื้อผ้า การไม่เต็มใจที่จะสื่อสาร และความปรารถนาที่จะอยู่อย่างโดดเดี่ยวโดยสมบูรณ์ หลวงพ่อเตือนในงานของพวกเขาเกี่ยวกับ อันตรายอย่างยิ่งการแทรกซึมของบาปเข้าไปในใจมนุษย์: “ บุคคลที่ยอมให้มีสิ่งโสโครกทางวิญญาณเข้าไปในจิตวิญญาณของเขาจะไม่สามารถแยกแยะความดีและความชั่วได้อีกต่อไป... วิญญาณเช่นนี้ก็เหมือนคนตาบอด - เขาล้มลงและไม่รู้ว่าจะไปที่ไหน บาปไม่เพียงแต่ทำให้คนตาบอดและดึงบุคคลหนึ่งออกจากพระเจ้าเท่านั้น แต่ยังทำให้เขาเป็นผู้สนับสนุนมารด้วย” ต่อมาพระเอกเองก็ยอมรับกับ Sonya: "ฉันเองก็รู้ว่าปีศาจลากฉัน"
นักจิตวิทยาผู้ชาญฉลาด Dostoevsky บรรยายเรื่องราวของอาชญากรรมได้อย่างเชี่ยวชาญ ดังนั้นหลังจากความฝันที่ "น่าเกลียด" ของฮีโร่เกี่ยวกับม้าที่ถูกทรมานเผยให้เห็นให้เราเห็นว่าเป็นคนที่อ่อนไหวอ่อนแอและน่าประทับใจ Raskolnikov ตระหนักดีว่าเขาจะไม่ยืนหยัด "จะไม่อดทน" แต่ "การโจมตี" ของมารนั้นมีพลังมาก เพราะมันอาศัยจุดมืดทุกจุดในจิตวิญญาณของบุคคล ดังนั้นสถานการณ์ภายนอกที่คาดว่าจะสุ่ม: การอ้อมอย่างกะทันหันผ่าน Sennaya การสนทนาที่ได้ยินเกี่ยวกับการหายตัวไปของ Lizaveta ในเวลาที่เหมาะสม และถ้าเราจำเรื่องราวของขวานที่จู่ๆ "พุ่ง" ในตู้เสื้อผ้าของภารโรงในขณะที่เขาไม่อยู่และห้องว่างที่ฆาตกรซ่อนตัวหลังจากออกจากอพาร์ตเมนต์และ "ปลอดภัย" ของเขากลับบ้านโดยไม่มีพยาน - ทั้งหมดนี้ฝีปากดี ยืนยันความคิดของ Raskolnikov: “ ไม่ใช่เหตุผล แต่เป็นปีศาจ”
แต่เขาไม่ได้คำนวณสิ่งที่สำคัญที่สุด: เป็นไปได้ที่จะก้าวไปที่นั่น (นั่นคือฆ่าคน) แต่การย้อนกลับ (นั่นคือใช้ชีวิตเหมือนเมื่อก่อน) เป็นไปไม่ได้อีกต่อไป และนี่คือผลสืบเนื่องตามธรรมชาติของอาชญากรรม เพราะ “ความบาปเป็นบ่อเกิดหลักของความโชคร้ายและความทุกข์ทรมานของมนุษย์”
หลังจากการฆาตกรรม Raskolnikov ทนทุกข์ทรมานอย่างโหดร้ายอย่างไม่อาจปลอบใจได้อย่างเมามันตัวเขาเองก็ตระหนักรู้ตัวเองในอีกมิติหนึ่งมันมาถึงแล้วสำหรับเขา “กาลอันแปลกประหลาด ราวกับจู่ๆ หมอกก็ตกลงมาต่อหน้าเขาและกักขังเขาไว้อย่างสิ้นหวังและ ความสันโดษที่ยากลำบาก”ในส่วนอื่นๆ ในนวนิยาย สถานะของพระเอกแสดงออกมาชัดเจนยิ่งขึ้น: “สำหรับเขาดูเหมือนว่าเขาจะตัดขาดจากทุกคนและทุกสิ่งด้วยกรรไกร...» .
โลกทัศน์ที่แตกต่างถูกกำหนดโดยพฤติกรรมแปลก ๆ ของเขาซึ่งทำให้คนที่รักของ Rodion ทุกคนประหลาดใจ: เมื่อพบกับแม่และน้องสาวที่รักของเขาหลังจากแยกทางกันสามปีเขาเป็นลมและไม่สามารถสื่อสารกับ Razumikhin เพื่อนและคนรู้จักของเขาได้ พระองค์เสด็จจากทุกคนไปเพราะเหตุที่ทุกคนเหมือนกันหมด อยู่ที่นี่ ชาตินี้ อยู่ในสถานะอื่น ห่างไกล "ห่างออกไปหนึ่งพันไมล์"และระหว่างนั้นมีช่องว่างที่ผ่านไม่ได้ และนี่คือที่มาของความทุกข์ของชายหนุ่ม “ คำถามที่ไม่ได้รับการแก้ไขเผชิญหน้ากับฆาตกรความรู้สึกที่ไม่สงสัยและไม่คาดคิดทำให้จิตใจของเขาทรมาน” F. M. Dostoevsky เขียนเกี่ยวกับฮีโร่ของนวนิยายของเขาในจดหมายถึง Katkov
“ความลึกทางจิตวิทยาของการสะท้อนความทุกข์เหล่านี้คือความปรารถนาที่จะค้นพบและแสดงบุคคลในมนุษย์ ซึ่งดอสโตเยฟสกีเรียกว่าเป้าหมายสำคัญของความสมจริงของเขา เพราะเมื่อบุคคลฝ่าฝืนข้อห้ามบางอย่าง เขาก็ฝ่าฝืนธรรมชาติของตนเอง ฝ่าฝืนกฎแห่งการดำรงอยู่ของมนุษย์ในธรรมชาติที่มีอยู่ในธรรมชาติของเขา มนุษย์ (ในมนุษย์) ไม่สามารถทนทุกข์ได้ในเวลาเดียวกัน” M.M. Dunaev เขียนในบท“ Fyodor Mikhailovich Dostoevsky” ในเล่มที่สี่ของผลงานของเขา“ วรรณกรรมออร์โธดอกซ์และรัสเซีย”
นักเขียนชาวรัสเซียผู้ชาญฉลาดแสดงแนวคิดหลักของเขาในทุกบรรทัด ทุกถ้อยคำในนวนิยายของเขา การฆาตกรรมไม่เพียงแต่เป็นอาชญากรรมเท่านั้น แต่ยังเป็นการลงโทษด้วย การฆาตกรรมหญิงชรากลายเป็นการฆ่าตัวตายของ Raskolnikov เนื่องด้วยบาปตามคำสอนของ St. Tikhon แห่ง Zadonsk ส่งผลและสังหารบุคคลหนึ่งคน
“ ฉันไม่ได้ฆ่าหญิงชรา - ฉันฆ่าตัวตาย” ฮีโร่ยอมรับกับ Sonya
Sonya Marmeladova“ มีความสำคัญอย่างยิ่งในการพัฒนานวนิยายและชะตากรรมของ Raskolnikov”: พวกเขาถูกนำมารวมกันโดยข้อเท็จจริงที่ว่าพวกเขา "ด้วยกัน ถูกสาป"เพราะตามคำบอกเล่าของ Rodion เธอก็เช่นกัน” ล่วงละเมิดได้" “เธอวางมือบนตัวเอง” “ทำลายชีวิตของเธอ...” “ฆ่าและทรยศตัวเอง”
อยู่ที่นี่ไปยังอพาร์ตเมนต์ของช่างตัดเสื้อ Kapernaumov ที่พระเอกรีบเร่ง “ทิ้งครอบครัวของฉัน”และ “ฉันฉีกทุกอย่างบนนั้น“ ที่นี่ที่ Sonya เขาได้หยิบพระคัมภีร์ใหม่และขอให้อ่านเรื่องราวข่าวประเสริฐเกี่ยวกับการฟื้นคืนพระชนม์ของลาซารัสซึ่งได้รับการกล่าวถึงครั้งแรกโดยผู้ตรวจสอบ Porfiry Petrovich ระหว่างการพบกันครั้งแรกกับ Raskolnikov
“ การอ่านพระกิตติคุณของ Sonya เป็นหนึ่งในตอนเหล่านั้น การติดต่อด้วยซึ่งช่วยชำระล้างจิตวิญญาณมนุษย์อย่างทรงพลัง” โหยหาทางออกจากสภาพที่ชั่วร้าย Sonya รู้บรรทัดเหล่านี้ด้วยใจกำลังประสบ "ความรู้สึกแห่งชัยชนะอันยิ่งใหญ่"และ "ความสุข"คาดหวังว่า “เขาตาบอดและไม่เชื่อ เขา...ก็จะเชื่อด้วย”
ดังนั้นหัวข้อการฟื้นคืนพระชนม์จึงเข้ามาในงาน “สำหรับพระเอกของนวนิยายเรื่องนี้คือลาซารัสที่มีกลิ่นเหม็นเป็นเวลาสี่วัน (“คุณ พี่ชาย ตื่นมาก็ดีแล้ว” ราซูมิคินบอกเขา “ในวันที่สี่คุณแทบจะไม่กินและดื่มเลย”) กระหายการฟื้นคืนชีพ... ").
ในจิตวิญญาณของฮีโร่ท่ามกลางภาระบาปแห่งความทุกข์ทรมานและความทรมานยังมีความหวังอยู่ซึ่งเขาโพล่งออกมาเมื่อกล่าวคำอำลากับแม่และน้องสาวของเขา: “บางทีทุกสิ่งอาจจะฟื้นคืนชีพขึ้นมา”แต่มันเป็นเรื่องยากสำหรับความคิดในการช่วยชีวิตนี้ที่จะยังคงอยู่ในจิตสำนึกที่เหนื่อยล้าของฮีโร่ที่ยังคงภาคภูมิใจและยังคงพึ่งพาตัวเองอย่างมากในความแข็งแกร่งของมนุษย์ เป็นเรื่องยากสำหรับเขาด้วยความเมตตาของข้อสรุปทางทฤษฎีของเขาที่จะตระหนักถึงบาปของเขา:“ ตัวเขาเองไม่สามารถทำอะไรได้เลย เพื่อให้สามารถทำได้ คุณต้องละทิ้งความภาคภูมิใจของคุณ เอาชนะมัน ยอมรับอย่างถ่อมตัวในความไร้พลังของคุณ... ลาซารัสไม่สามารถฟื้นคืนชีพตัวเองได้ แต่ "นี่เป็นไปไม่ได้สำหรับผู้ชาย แต่สำหรับพระเจ้าทุกสิ่งเป็นไปได้" (มัทธิว 19:26) ”
ข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์ของการฟื้นคืนพระชนม์ของลาซารัสซึ่งมีอายุสี่วันและมีกลิ่นเหม็นอยู่แล้ว ซึ่งได้รับการยืนยันในข่าวประเสริฐของมัทธิวถือเป็นปาฏิหาริย์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงกระทำในชีวิตทางโลกของพระองค์ ยืนยันถึงฤทธานุภาพของพระเจ้า ความรักที่พระองค์ทรงมีต่อมนุษย์ การพิชิต "ระเบียบ" ของธรรมชาติ” พระกิตติคุณเองก็เป็นเช่นนั้น "ของขวัญจากพระเจ้า",ตามการแสดงออกของนักบุญ Tikhon แห่ง Zadonsk มันทำให้หัวใจมนุษย์ "มีพลังอันมหัศจรรย์และศักดิ์สิทธิ์" นักบุญมักจะเปรียบเทียบพระคัมภีร์ศักดิ์สิทธิ์กับตะเกียงอาหารยาสำหรับจิตวิญญาณ "เมล็ดพันธุ์แห่งจิตวิญญาณ" ที่ร่วงหล่น บนผืนดินจิตวิญญาณของมนุษย์
ใช่แล้ว วีรบุรุษมักจะขัดแย้งกับตัวเอง แต่เขาก็สัมผัสได้ถึงความเป็นไปได้ที่จะได้รับการฟื้นคืนพระชนม์ด้วย “เช่นเดียวกับที่ผีปิศาจนำเขาไปสู่อาชญากรรม บัดนี้การจัดเตรียมของพระเจ้า พระวจนะของพระเจ้า ก็นำเขาไปสู่การเป็นขึ้นจากตายฉันนั้น” “ เมล็ดพืชถูกโยนเข้าไปในจิตสำนึกของ Raskolnikov ซึ่งในเวลาที่กำหนดจะก่อให้เกิดการงอกของการต่ออายุในอนาคต... ไม่ใช่เรื่องไร้สาระที่เรื่องราวพระกิตติคุณจะจบลงด้วยคำว่า: “ แล้วหลายคน... ของผู้ที่เห็น สิ่งที่พระเยซูทรงกระทำก็เชื่อในพระองค์”
การฟื้นคืนพระชนม์เป็นไปได้โดยผ่านศรัทธาเท่านั้น โดยหันไปหาพระองค์ผู้ทรงฟื้นคืนพระชนม์ และมันคือ Sonya ที่มีศรัทธาที่เรียบง่ายและลึกซึ้งในพระเจ้าที่มาช่วยหัวใจที่ทุกข์ทรมานและความรักของเธอ "เหมือนความรักของมาร์ธาและแมรี่" เรียกร้องพระคุณอันศักดิ์สิทธิ์สู่วิญญาณ "เหม็น" ของ Raskolnikov ซึ่งเป็นฤทธิ์อำนาจของพระเจ้าซึ่งจะนำมาซึ่งความรอดของชายผู้นี้”
ชายหนุ่มที่รีบไปหา Sonya ด้วยสุดจิตวิญญาณไม่สามารถเข้าใจเธอได้ ยิ่งไปกว่านั้น ศรัทธาของเธอในสถานการณ์ที่เธอพบว่าตัวเองดูเหมือนแทบจะเป็นบ้าสำหรับเขาและตัวเธอเองด้วย "คลั่งไคล้"หรือ "คนโง่ศักดิ์สิทธิ์"
“ เธอปราศจากความสุขทั้งหมดในชีวิต เสียสละ ส่งไปที่ไม้กางเขนโดยคนที่เธอรัก ทะนุถนอมสมบัติล้ำค่าและมีค่าที่สุดของเธอเท่านั้น - ของขวัญจากต้นกำเนิดอันศักดิ์สิทธิ์: ความสามารถในการรักและเห็นอกเห็นใจกับผู้คน เพื่อถ่อมตนและ เชื่อ. ชีวิตภายในนี้ตั้งอยู่บนระนาบการดำรงอยู่ที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิงซึ่งถูกปฏิเสธโดย Raskolnikov ซึ่งพึ่งพาความแข็งแกร่งของตัวเองดังนั้นจึงไม่สามารถเข้าถึงความเข้าใจของเขาได้” เขียนในหนังสือ“ คุณลักษณะสไตล์” โลกศิลปะนวนิยายเรื่อง "อาชญากรรมและการลงโทษ" เพื่อสะท้อนถึงโลกทัศน์ของ F.M. Dostoevsky" โดย A.V.
เวลายังคงผ่านไปอีกมากเมื่อฮีโร่จะปลดปล่อยตัวเองด้วยความช่วยเหลือจากพระเจ้าจากโรคเรื้อนแห่งความภาคภูมิใจและความจริงจะถูกเปิดเผยแก่เขา แต่มีจุดเริ่มต้นเกิดขึ้น: การรวมตัวของหัวใจทั้งสองถูกผนึกโดยพระเจ้าเอง ในขณะที่อ่านพระคำอันศักดิ์สิทธิ์ของพระองค์ : “เทียนเล่มนั้นดับไปนานแล้วในเชิงเทียนคดเคี้ยว ฆาตกรและหญิงแพศยาในห้องขอทานแห่งนี้ส่องแสงสลัวๆ รวมตัวกันอย่างประหลาดเพื่ออ่านหนังสือนิรันดร์».
พวกเขาต้องการกันและกัน พวกเขาจำเป็นจริงๆ Sonya รู้สึกขอบคุณจากก้นบึ้งของหัวใจ หนุ่มน้อยสำหรับทานที่ทำให้หัวใจของผู้เป็นที่รักของ Marmeladov ผู้ล่วงลับอบอุ่นสำหรับการมีส่วนร่วมในชะตากรรมของเธอเธอรู้สึกเห็นใจอย่างสุดซึ้งต่อ Raskolnikov“ ภายใต้อิทธิพลที่เขาเปิดเผยจิตวิญญาณทั้งหมดของเขาต่อเธอทั้งด้วยความคิดของเขาและด้วย อาชญากรรมของเขา นี่คือจุดที่ความสัมพันธ์ร่วมกันที่ไม่ธรรมดาของพวกเขาถูกกำหนดไว้”
ตอนนี้หญิงสาวรู้ความลับของเขาแล้ว “เธอเข้าใจความน่ากลัวของเขาแล้ว สถานะภายในทรงสงสารพระองค์ด้วยสุดใจและสิ้นพระชนม์ทันทีที่ต้องแบกภาระอันเลวร้ายร่วมกับพระองค์ทุกเมื่อทุกแห่ง" นี่คือหนทางข้ามไปสู่กลโกธา: "เราจะไปทนทุกข์ด้วยกันเราจะแบกกางเขนด้วยกัน"
ขอบคุณ Sonya เท่านั้นที่ "ถูกแทง" ด้วยบาปของเขา น้ำตาของเธอ ความเมตตาและความสงสารของเธอ “ความรู้สึกที่ไม่คุ้นเคยมานานแล้วพุ่งเข้าสู่จิตวิญญาณของเขาราวกับคลื่นและทำให้เบาลงทันที เขาไม่ได้ต่อต้านเขา: น้ำตาสองหยดไหลออกมาจากดวงตาของเขาและแขวนอยู่บนขนตาของเขา”
Sonya โดยตระหนักว่าความรอดของคนบาปนั้นอยู่ในการกลับใจเท่านั้นจึงเรียกร้องให้เขาสารภาพความผิดของเขาต่อทุกคน "ทางแยก"เพราะพระองค์ต้องการตอนนี้เพื่อจะมีชีวิตอยู่ “ยอมรับความทุกข์แล้วไถ่ตัวด้วยความทุกข์”
แต่“ ไม่มีการกลับใจในจิตวิญญาณของ Rodion Raskolnikov แต่มีเพียงความสับสนความกลัวการต่อสู้ดิ้นรน” ความรำคาญภายนอกที่เขา“ เป็นเหาพอ ๆ กับคนอื่น ๆ ” “วิธีที่เขาต่อต้านความรอดของเขา วิธีที่เขาพยายามอยู่ในระดับของการโต้แย้งที่มีเหตุผลซึ่งไม่ได้เปิดโอกาสให้เขาตระหนักถึงบาปของเขาอย่างแท้จริง Raskolnikov ยังคงความภาคภูมิใจเหมือนเดิม: มันหลอกให้เขาคิดว่าปัญหาทั้งหมดของเขาเกิดจากการเปิดเผยความเป็นไปไม่ได้ที่จะเป็นเหมือนนโปเลียน: "... ถ้าฉันทำสำเร็จ ฉันคงได้สวมมงกุฎ แต่ตอนนี้ฉัน ติดกับดัก” เขาไม่รู้ว่าความทรมานของเขาเป็นเพราะเขาเป็นผู้ชาย และผู้ชายก็อดไม่ได้ที่จะทนทุกข์ในอวกาศที่อยู่นอกเหนือเส้นนั้น…” M. M. Dunaev เขียน โดยให้คำจำกัดความนวนิยายของ Dostoevsky ว่าเป็น “คำเทศนาต่อต้านการฆาตกรรมมนุษย์ในมนุษย์”
ฮีโร่เองก็ต้องการปลดปล่อยตัวเองจากความทรมานที่ทนไม่ได้เหล่านี้โดยสัญชาตญาณ เขาไม่สามารถใช้ชีวิตแบบนี้ได้อีกต่อไปโดยรู้สึกว่าความโกรธน้ำดีและความระคายเคืองกำลังกัดกร่อนจิตวิญญาณของเขา และนี่เป็นสิ่งสำคัญโดยพื้นฐาน เป็นพยานว่าพระฉายาของพระเจ้าในตัวเขายังไม่จางหายไปอย่างสิ้นเชิง ภูมิปัญญาของ Sonya เข้ามาช่วยเหลือเขาอย่างต่อเนื่องแนะนำขั้นตอนที่จำเป็นในเส้นทางที่ยากลำบากสู่ความจริง หัวใจรักที่ละเอียดอ่อนของเธอสามารถประเมินสภาพจิตวิญญาณของเขาได้เสมอ
เมื่อเปรียบเทียบฮีโร่ทั้งสองคนนี้ของนวนิยายเรื่องนี้และชี้ให้เห็นความจริงทั้งหมดของภาพลักษณ์ของ Raskolnikov, S.I. Fudel เขียนว่า:“ ความยิ่งใหญ่ทั้งหมดในนวนิยายเรื่องนี้มอบให้กับเธอ เธอตกหลุมรัก แต่ใครล่ะ? คนสวยหรือว่าเขาเป็นภาพลักษณ์ของพระคริสต์? ท้ายที่สุดเพื่อความรักต่อภาพนี้ เธอจึงไม่ได้คิดที่จะส่งคู่หมั้นของเธอไปทำงานหนักซึ่งก็คือบางทีอาจต้องแยกจากตัวเองชั่วนิรันดร์”
Rodion พยายามทำตามคำขอของเธอไปที่ "ทางแยก" คุกเข่าลงจูบพื้นด้วย "ความสุขและความสุข" หนีจาก “ความเศร้าโศกและความวิตกกังวลอย่างสิ้นหวัง... ในชั่วโมงสุดท้าย”และปาฏิหาริย์ก็เกิดขึ้นที่นี่ : “... เขารีบเร่งไปสู่ความเป็นไปได้ของความรู้สึกใหม่ที่สมบูรณ์ทั้งหมดนี้ ทันใดนั้นมันก็เข้ามาหาเขาเหมือนพอดี มันจุดประกายในจิตวิญญาณของเขาด้วยประกายไฟหนึ่งดวงและทันใดนั้นก็เหมือนไฟกลืนเขา”
นี่คือภาพแวบหนึ่งของการฟื้นคืนชีพในอนาคต คำว่า "การฟื้นคืนชีพ" (รากคือ skr ดังนั้น "ประกายไฟ") ถูกตีความโดยพจนานุกรมสารานุกรมเทววิทยาออร์โธดอกซ์ฉบับสมบูรณ์ว่าเป็น "บางสิ่งที่จุดไฟเป็นประกาย; คำภาษารัสเซียสื่อถึงความแข็งแกร่งความสว่างความฉลาดของชีวิตที่เอาชนะความตายได้ดีกว่าคำอื่น ๆ การฟื้นคืนพระชนม์มักจะเข้าใจว่าเป็น กบฏให้เป็นขึ้นมาจากความตาย”
แน่นอนว่าชัยชนะเหนือความตายยังอยู่อีกไกล: หลังจากการยอมรับอย่างเป็นทางการของ Raskolnikov การพิจารณาคดีจะเกิดขึ้นและจะมีการบังคับใช้แรงงานหนักเป็นเวลา 8 ปี บทส่งท้ายของนวนิยายเรื่องนี้บอกเกี่ยวกับเรื่องนี้ ดอสโตเยฟสกี บรรยายถึงชีวิตของฮีโร่ในคุก บ่งชี้ว่าเขามีปฏิกิริยาตอบสนองต่อชีวิตใหม่ของเขา "ตรงไปตรงมาและเรียบง่ายมาก"แต่มันก็ยังคงเหมือนเดิม "มืดมน ไม่พูดจา"ความภาคภูมิใจของเขายังคง "บาดเจ็บสาหัส" เขารู้สึกละอายใจอย่างแน่นอนเพราะเขา Raskolnikov “เขาตายอย่างสุ่มสี่สุ่มห้า สิ้นหวัง หูหนวกและโง่เขลา เขาต้องถ่อมตัวและยอมจำนนต่อประโยคไร้สาระ”
“ ราวกับว่าเขาถูกแช่แข็งในบาปของเขาในความภาคภูมิใจของเขาในการดำรงอยู่สี่วันของเขา - และไม่สามารถหยุดนิ่งได้” - นี่คือวิธีที่ M.M. Dunaev อธิบายลักษณะของฮีโร่ แต่ในขณะเดียวกันดังที่ Dostoevsky เขียนว่า "เขา ทำนายฝัน พรหมลิขิตส่งความสำนึกผิด อกหัก ขับไล่การนอนหลับ..."
เส้นทางแห่งความทุกข์ของ Raskolnikov คือเส้นทางของเขาสู่พระเจ้า มันยาก ดูเหมือนเป็นไปไม่ได้ แต่คน ๆ หนึ่งยังคงก้าวตามขั้นตอนอันเจ็บปวดของเขาไปโดยไม่ตระหนักถึงความสำคัญของมัน
“ เป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้ว” นักบุญ Tikhon แห่ง Zadonsk เขียน“ ว่าสำหรับผู้ที่ต้องการและเริ่มแสวงหาพระเจ้าซาตานศัตรูของเราพยายามทุกวิถีทางเพื่อสร้างอุปสรรค: ตอนนี้เป็นความคิดที่ชั่วร้ายซึ่งตอนนี้ก่อให้เกิดความสิ้นหวังและความเกียจคร้าน” .. บัดนี้เอนเอียงไปสู่ความยินดีแห่งโลกอันไร้สาระ” เป็นเรื่องยากอย่างไม่น่าเชื่อสำหรับบุคคลที่จะปลดปล่อยตัวเองจากอิทธิพลของศัตรู“ การปรากฏตัวที่มีกลิ่นเหม็นของปีศาจในตัวเขายังคงแข็งแกร่งมากจนแม้แต่นักโทษที่เลวร้ายก็รู้สึกได้โดยสัญชาตญาณและเต็มไปด้วยความเกลียดชังต่อเขา - ไม่ใช่สำหรับเขา แต่สำหรับความหลงใหลในปีศาจใน เขา...".
Raskolnikov ต่อต้านสาเหตุแห่งความรอดของเขามาเป็นเวลานาน บางครั้งเขาเกือบจะเกลียด Sonya ที่เรียกเขามาบนเส้นทางนี้ Sonya ซึ่งนักโทษรักในความอ่อนโยนและความเมตตาของเธอความปรารถนาของเธอต่อความจริง แต่เธอไม่เร่งรีบคนที่เธอรัก ไม่สิ้นหวัง แต่เพียงรอ: "ความรักนั้นอดทน"
เมื่อนึกถึงชะตากรรมของตัวละครหลัก Archpriest V.V. Zenkovsky เขียนว่า: "อิสรภาพได้ดูดซับ "เมล็ดพันธุ์แห่งความตาย" ในส่วนลึกของจิตวิญญาณซึ่งถูกบดบังด้วยบาป กลิ่นเหม็นและบาปเริ่มต้นขึ้น แต่พลังแห่งความดียังคงอยู่ อาศัยอยู่ในมนุษย์ มีเพียงการทนทุกข์และอาชญากรรมบ่อยครั้งเท่านั้นที่บุคคลจะหลุดพ้นจากการล่อลวงของความชั่วร้ายและกลับมาหาพระเจ้าอีกครั้ง”
และมีเพียงความรัก "เหมือนแสงสะท้อนของพระเจ้า" เท่านั้นที่สามารถละลายหัวใจที่ "เยือกแข็ง" ของผู้เหนื่อยล้าและอ่อนล้าได้ ทุกสิ่งทุกอย่างเกิดขึ้นทันทีทันใด ทุกอย่างเป็นไปได้กับพระเจ้า: “ มันเกิดขึ้นได้อย่างไรตัวเขาเองก็ไม่รู้ แต่ทันใดนั้นก็มีบางอย่างดูเหมือนจะจับเขาขึ้นมาและดูเหมือนจะเหวี่ยงเขาลงแทบเท้าของเธอ... ความสุขอันไม่มีที่สิ้นสุดส่องเข้ามาในดวงตาของเธอ เธอเข้าใจและไม่มีข้อสงสัยใด ๆ อีกต่อไปสำหรับเธอว่าเขารักรักเธอไม่รู้จบและในที่สุดช่วงเวลานี้ก็มาถึง”1,538]
นักวิจัยนวนิยายเรื่องนี้หลายคนเมื่อพิจารณาถึงปัญหาของการกลับใจใหม่และการฟื้นคืนชีพของ Raskolnikov สงสัยว่าเป็นเช่นนั้นหรือผู้เขียนถูกบังคับให้ "โยนผ้าคลุมที่บริสุทธิ์เหนือความจริงอันกล้าหาญเกี่ยวกับคนใหม่" -
มีการสิ้นสุดและการแก้ปัญหาที่แท้จริงหรือไม่หรือตามที่ D. Merezhkovsky กล่าวไว้ทุกสิ่งที่ตามมา (นั่นคือบทส่งท้าย) "ถูกนำเสนออย่างเทียมและไม่ชำนาญซึ่งติดอยู่จนหลุดออกมาเองเหมือนหน้ากากจาก ใบหน้าที่มีชีวิต”
แต่ในงานเช่น "ความผิดหวังและการล่มสลายของ Rodion Raskolnikov" โดย V.Ya Kirpotin และ "Dostoevsky and the Gospel" โดย R. Pletnev เช่นเดียวกับในผลงานของ Dostoevsky โดย Vyacheslav Ivanov มีการตัดสินที่สอดคล้องกันมากว่าชีวิตมนุษย์ในผลงานของนักเขียนพัฒนาตามกฎคริสเตียนสามประการ: การสร้าง - การตก - การฟื้นคืนชีพ “ ไม่ใช่ว่าทุกส่วนของกลุ่มนี้จะนำเสนอผลงานของ Dostoevsky ในเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพเท่าๆ กัน... เขาเน้นไปที่หัวข้อที่เกี่ยวข้องกับการล่มสลายมากกว่าและเพียงสรุปหัวข้อของการฟื้นคืนชีพเท่านั้น แต่มันปรากฏอยู่ในนวนิยายเรื่องนี้อย่างแน่นอน และไม่มี องค์ประกอบที่สำคัญบางประการอาจไม่ยุติธรรม” Archpriest Dmitry Grigoriev กล่าว เมื่อพิจารณาถึงคุณลักษณะขององค์ประกอบของนวนิยายเรื่องนี้ที่เกี่ยวข้องกับความคิดริเริ่มทางอุดมการณ์และศิลปะ ข้อสรุปของนักวิจัยน่าสนใจ: "... แก่นของการฟื้นฟูของ Raskolnikov นั้นได้รับการพิสูจน์จากการพัฒนาทั้งทางโครงสร้างและทางอุดมการณ์วิภาษวิธีของนวนิยายเรื่องนี้แม้จะคำนึงถึงความกะทัดรัดและบางทีอาจมีความยู่ยี่ของการสิ้นสุดของ บทส่งท้าย”
“ ความกะทัดรัด ความเร็ว หรือ "ตอนจบที่ยับยู่ยี่ของบทส่งท้าย" "ทันใดนั้น" ในโลกทัศน์ของดอสโตเยฟสกีนั้นมาจากพระคัมภีร์ - ไม่ต้องสงสัยเลย: เพราะสิ่งที่สำคัญที่สุดส่วนใหญ่เกิดขึ้นในทันใดในประวัติศาสตร์อันศักดิ์สิทธิ์เช่นเดียวกับปาฏิหาริย์ที่แท้จริงของพระเจ้าเป็นการสำแดง ของน้ำพระทัยของพระเจ้า ท้ายที่สุดแล้ว ลาซารัสก็ฟื้นคืนชีพอย่างกะทันหันตามพระบัญชาอันอ่อนโยนของพระคริสต์
ลาซารัสได้ฟื้นคืนชีพแล้ว “...พระองค์ทรงฟื้นคืนพระชนม์แล้ว และพระองค์ก็ทรงทราบ พระองค์ทรงรู้สึกสิ่งนั้นจนหมดสิ้น...”
ร่วมกับ Raskolnikov Sonya ก็ฟื้นคืนชีพ "เพื่อชีวิตใหม่" ซึ่งตระหนักดีอยู่เสมอถึงบาปของเธอความไม่คู่ควรของเธอและยังต้องการการชำระให้บริสุทธิ์ซึ่งเป็นความสำเร็จของวิถีแห่งการสำนึกผิดของไม้กางเขน: "พวกเขาต้องการพูด แต่ทำไม่ได้ . มีน้ำตาอยู่ในดวงตาของพวกเขา พวกเขาทั้งซีดและผอม แต่ในใบหน้าที่ป่วยและซีดเซียวเหล่านี้ รุ่งอรุณแห่งอนาคตใหม่ การฟื้นคืนชีพอย่างสมบูรณ์สู่ชีวิตใหม่ก็ส่องแสงอยู่แล้ว พวกเขาฟื้นคืนชีพด้วยความรัก หัวใจของคนหนึ่งมีแหล่งชีวิตอันไม่มีที่สิ้นสุดสำหรับหัวใจของอีกคนหนึ่ง”
การฟื้นคืนพระชนม์สำหรับทั้งสองหมายถึงการกลับคืนสู่สภาพก่อนอาชญากรรมที่มองไม่เห็นซึ่งเป็นความจริงของพระเจ้า จุดเริ่มต้นของการฟื้นคืนชีพของมนุษย์อย่างค่อยเป็นค่อยไป การเกิดใหม่ การเปลี่ยนผ่านจากโลกหนึ่งไปอีกโลกหนึ่ง... “แต่ที่นี่เรื่องราวใหม่เริ่มต้นขึ้น...”
สเวตลานา อเล็กซานดรอฟนา เชลคูโนวา ครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซียที่โรงเรียน N22 (Sergiev Posad)
วรรณกรรม
1. ดอสโตเยฟสกี เอฟ.เอ็ม. อาชญากรรมและการลงโทษ ยาคุตสค์ - 1978
2. พระอัครสังฆราช Dmitry Grigoriev ดอสโตเยฟสกีและโบสถ์ ที่จุดกำเนิดความเชื่อทางศาสนาของผู้เขียน มอสโก.- 2545.
3.M.M.Dunaev. วรรณกรรมออร์โธดอกซ์และรัสเซีย ต.III. มอสโก.-1997.
4. Schema-Archimandrite John (Maslov) นักบุญ Tikhon แห่ง Zadonsk และคำสอนของเขาเรื่องความรอด มอสโก.-1995.
5.S.I.ฟูเดล. การปรากฏของพระคริสต์ในยุคปัจจุบัน ดอสโตเยฟสกีและออร์โธดอกซ์ -1997.
6. พระอัครสังฆราช V.V.Zenkovsky ประวัติศาสตร์ปรัชญารัสเซีย
7. อ.วี. โบโรดิน. ลักษณะโวหารของโลกศิลปะของนวนิยายเรื่อง "อาชญากรรมและการลงโทษ" ซึ่งเป็นวิธีการสะท้อนโลกทัศน์ของ F.M. ม.-2004.
8. นักเขียนจิตวิญญาณชาวรัสเซีย Archimandrite Theodore (A.M. Bukharev) เกี่ยวกับความต้องการทางจิตวิญญาณของชีวิต ม.-1991.
9. พจนานุกรมสารานุกรมเทววิทยาออร์โธดอกซ์ฉบับสมบูรณ์ T.1 ฉบับพิมพ์ซ้ำ -1992.