مخطط الدرس الفنون البصريةفي الصف الرابع حسب برنامج ب.م. نيمنسكي حول موضوع "صورة الجمال البشري (صورة أنثوية)".

خصائص مراحل الدرس

الخريطة التكنولوجية للدرس

مخططات kokoshniks

عرض تقديمي بعنوان "صورة الجمال البشري"

تحميل:

معاينة:

مخطط درس في الفنون الجميلة في الصف الرابع وفقًا لبرنامج B.M Nemensky

حول الموضوع " صورة جمال الإنسان (صورة أنثوية).

مدرس الفنون الجميلة Ponomareva Elena Gennadievna

مذكرة التفاهم الثانوية رقم 89 ، منطقة دزيرجينسكي ، فولغوغراد

1. الفئة: 4
2. التاريخ: 26.09.2013
3. موضوعات: فن.
4. عنوان: صورة جمال الإنسان (صورة أنثوية).
5. مكان الدرس في النظامدرس في الفنون الجميلة بالصف الرابع حسب برنامج ب.م. نيمنسكي. الدرس الخامس
6. نوع الدرس: درس إتقان معرفة جديدة.
7. أهداف النشاط: صورة بورتريه لامرأة بالزي الشعبي.

الهدف التربوي: إيقاظ الاهتمام بتاريخ وثقافة وفن روسيا

1. أهداف الدرس:

تعليمي: تقديم الزي الشعبي للمرأة ، وتقديم صورة صورة لامرأة وعمل K.Makovsky ، وتعليم كيفية رسم صورة ، وتعزيز المهارات في العمل مع الألوان.

التطوير: لتعزيز تنمية الذوق الجمالي والتفكير المنطقي والكلام والخيال الإبداعي والانتباه.

التربوية: لتنمية التربية من الاهتمام بدروس الفنون الجميلة ، وتعليم الدقة ، والود.

شخصي: - لتعريف الطلاب على نوع الصورة ، جمال الملابس الشعبية الروسية للنساء ؛

موضوع ميتا: - لإجراء اتصالات بين الموضوعات (الأدب والفن والتاريخ والموسيقى) ؛

الموضوع: إنشاء صورة رسم في kokoshnik.

1. معدات الدرس: كمبيوتر ، جهاز عرض ، عرض تقديمي حول موضوع الدرس.
2. الأدوات التعليمية:

للمعلم -

صف تصويري: رسومات ، عرض تقديمي لأعمال K.Makovsky.

السلسلة الأدبية: قصائد - أ.س.بوشكين "حكاية القيصر سلطان" (مقتطفات) ، "فروست ، أنف أحمر" (مقتطفات). .

الصف الموسيقي: تسجيل الأغاني الشعبية الروسية.

للطالب- ورقه A-3 وغواش وفرش.

1. النتائج المتوقعة: تكوين فكرة للزي الشعبي لدى الطلاب واحترام الثقافة وتنمية القدرة على العمل بالمواد الفنية.
2. المفاهيم الأساسية: كوكوشنيك ، رقصة مستديرة ، صورة شخصية.

1. خصائص مراحل الدرس

موضوع الدرس	مكان الدرس في الموضوع
صورة جمال الانسان (صورة انثوية)	الدرس الخامس في موضوع "اصول فن شعبك".
نوع الدرس	النماذج والأساليب والطرق
مجتمعة ، درس إتقان المعرفة الجديدة ، لعبة الدرس	أمامي ، عمل ثنائي ، عمل فردي ، طرق إنتاجية
الغرض من الدرس	أهداف الدرس
ارسم صورة لامرأة روسية في غطاء رأس شعبي ، بناءً على أعمال K.Makovsky.	تعليمي: التعريف بالزي الشعبي النسائي ، وتقديم صورة المرأة وعمل ك.ماكوفسكي ، وتعليم كيفية تصوير البورتريه ، وتعزيز المهارات في العمل بالألوان. النامية: تعزيز تنمية الذوق الجمالي والتفكير المنطقي والكلام والخيال الإبداعي والانتباه. تعليمي : لتعزيز التربية والاهتمام بدروس الفنون الجميلة ، وتعليم الدقة ، والود. شخصي : - لتعريف الطلاب على نوع الصورة ، جمال الملابس الشعبية الروسية للنساء ؛ - تطوير الخيال والخيال الإبداعي ومهارات الرسم ؛ - غرس في الأطفال حب تاريخ روسيا - لإظهار دور الفن في فهم جمال المرأة الروسية ؛ - لتعلم تحديد وسائل التعبير عن المزاج والمشاعر في الفن ؛ - للتعرف على أعمال K.Makovsky ؛ ميتاسوبجيكت : - لإجراء اتصالات متعددة التخصصات (الأدب والفن والتاريخ والموسيقى) ؛ موضوعات: إنشاء رسم - صورة في kokoshnik.
النتيجة المقدرة
يعرف	يكون قادرا على
المفاهيم الأساسية: Kokoshnik ، رقصة مستديرة ، صورة شخصية ، أنواع مختلفة من kokoshniks.	تحديد التركيب الصحيح للصورة ، قم بإنشاء صورة باستخدام المواد الفنية. تحديد الانتماء إلى أي مكان إقامة من الصور المعروضة.
الكفاءات / UUD	التقنيات التربوية	معدات
التعليمية والمعرفية والمعلوماتية والتواصلية	طريقة التعلم القائم على حل المشكلات ، تقنية طريقة اللعبة ، التعلم التعاوني	كمبيوتر ، جهاز عرض ، عرض تقديمي حول موضوع الدرس ، بطاقات المهام.

1. الخريطة التكنولوجية للدرس

	اسم المرحلة، استهداف		نشاط المعلم	الأنشطة الطلابية	الاستمارة الشغل	نتيجة
	1. الدافع (تقرير المصير) ل نشاطات التعلم. (2-3 دقائق) هدف المعلم:تهيئة الظروف لظهور حاجة داخلية لإشراك الطلاب في الأنشطة التعليمية الهدف للطلاب:تقرير المصير لأنشطة التعلم	تحيات.	مرحبا يا شباب. تحقق مما إذا كان كل شيء جاهزًا للدرس؟ اليوم لدينا درس غير عادي - رحلة إلى الماضي.	أهلا وسهلا. تنظيم مكان عملهم ، والتحقق من توافر لوازم التدريب الفردية.	أمامي	تشكيل UUD: (ع) التنظيم الذاتي الإرادي
	2. تفعيل وتثبيت صعوبة فردية في إجراء محاكمة. (3-4 دقائق) هدف المعلم:المساهمة في تحقيق العمليات العقلية ذات الصلة والعمليات المعرفية بين الطلاب. الغرض للمتعلمين: الدافع للمحاولة تعلم العملوتنفيذها بشكل مستقل.	محادثة عمل على السبورة	أهلا أصدقائي! أنا سعيد لاجتماعنا. في انتظارك اليوم حول حكاية الجمال الروسية. يا رفاق ، ما رأيك في أن يكون "الجمال الروسي"؟ دعنا ننتقل إلى الكلمة الفنية حول جمال النساء اللواتي عشن في القرى والمدن الروسية القديمة. سيساعدنا ذلك على ضبط الحالة المزاجية الصحيحة - الموسيقى الشعبية. شريحة 2. يقولون هناك أميرة لا يمكنك أن تغمض عينيك. في النهار يحجب نور الله ، تضيء الأرض في الليل يضيء القمر تحت المنجل ، وفي الجبهة نجمة تحترق. وهي مهيبة يتصرف مثل بافا ؛ يتكلم بلطف إنه مثل نهر يثرثر. ما قصة هذه السطور؟ هناك نساء في القرى الروسية مع جاذبية الوجوه الهادئة ، مع قوة جميلة في الحركات بمشي بعيون الملكات. لا يمكن للمكفوفين رؤيتهم! ويقول عنها المبصر: سوف يمر - مثل الشمس سوف تشرق ، انظر - سوف يمنح روبل. جمال الدنيا خلاب: أحمر الخدود ، نحيف ، طويل ، جميل في كل فستان مهارة في كل وظيفة. ما الذي يوحد هذه الصور الأنثوية؟ ما هو جمالهم؟ يعكس مفهوم الجمال الروسي الأفكار التي تطورت عبر القرون حول القدرة على السلوك واللباس ، وحول ملامح الوجه ، والأهم من ذلك ، حول القدرة على الشعور بالطبيعة بمهارة وتجربة الحزن والفرح بعمق. تُفهم النعومة والقوة الروحية والحنان والعظمة على أنها جوهر جمال المرأة الروسية. ترتبط صور النساء ارتباطًا وثيقًا بصورة طائر السعادة ، الذي يمشي على الأرض ، يسبح على الماء ويمكن أن يطير بحرية في السماء لا يمكن الوصول إليه إلا لحلم الشخص.	إجابات الأطفال. جميل ، لطيف ، ذكي. إجابات الأطفال الكسندر سيرجيفيتش بوشكين "حكاية القيصر سلطان" نيكولاي ألكسيفيتش نيكراسوف. "صقيع". اجتهادهم وجمالهم.	أمامي	تشكيل UUD: (ع) ضبط النفس: تعلم كيفية التمييز بين مهمة مكتملة بشكل صحيح وأخرى غير صحيحة ؛ الوعي بما تم تعلمه بالفعل وما لا يزال بحاجة إلى تعلمه ، والوعي بجودة ومستوى الاستيعاب. (ع) تكوين العمليات العقلية: التحليل والمقارنة والتعميم.
	صياغة المشكلة. تحديد المكان وسبب الصعوبة. (3-4 دقائق) هدف المعلم:تهيئة الظروف لتكوين قدرة الطلاب على تحديد وإصلاح سبب صعوبة الكلام الخارجي. الغرض للمتعلمين: تحديد سبب ومكان الصعوبة	محادثة؛ مشاهدة العرض التقديمي ، العمل مع الصدقات	هل تعرف ما هو الزي الذي قد ترتديه جدتك الكبرى؟ كيف بدت الأزياء الشعبية اليومية والاحتفالية ، وكيف ولماذا تم تزيينها؟ يا رفاق ، اليوم لدينا ضيف صعب - ماشا. لقد أتت إلينا بزي روسي منمق. يوضح المعلم زيًا شعبيًا روسيًا. الفتاة الحمراء قادمة مثل العنكبوت يطفو إنها ترتدي ثوبًا ذهبيًا الشريط القرمزي في جديلة. ألقِ نظرة على بدلة الآلة. كان الأمر كما لو أن شخصًا ما جمع ضوء الشمس والزهور من الحقول ووضعها على الملابس. كل شيء في الزي يذكر بجمال الوطن الأم ، ويثير شعوراً بالاحتفال في الروح! لعدة قرون ، في أجزاء مختلفة من الأراضي الروسية ، خاصة بهم مميزاتفي الملابس ، والتزم الناس بصرامة بالتقاليد المحلية. في العطلتم تزيين رؤوس النساء بفستان رائع - تاج أو كوكوشنيك. الشريحة 3-7. Kokoshnik هو غطاء رأس مرتفع ومطرز للأعياد للنساء يغطين شعرهن. يأتي الاسم من الكلمة الروسية القديمة "kokosh" - الديك.على ما يبدو ، ذكر شكل غطاء الرأس الروس القدامى بقرص الديكة. مزين بشكل غني بلآلئ المياه العذبة ، والتطريز ، والمعلقات ، وأجبر على إبقاء رأسه عالياً ، وظهره مستقيماً. وكانت عشيقته تتصرف "مثل الطاووس" ، "تطفو مثل البجعة". في الحياة اليوميةتباهت الفتاة بضفيرتها: "الجديل جمال الفتاة". امرأة متزوجة أزالت شعرها بالكامل. وفقًا للاعتقاد السائد ، جلب شعر النساء الحظ السيئ. كان من المخزي أن تظهر المرأة المتزوجة بدون غطاء للرأس. حتى الآن ، عندما يقولون "أبله" ، فإننا نعني - العار. وفقًا للتصميم ، تم تمييز أربعة أنواع من kokoshniks ، كل منها كان سمة من سمات منطقة معينة. kokoshniks وحيد القرنيمكن أن يكون من ثلاثة أنواع: على شكل مثلث متساوي الساقين ، على شكل مخروط بجزء أمامي ممدود ، على شكل أغطية ذات عقال عالي وقمة مستديرة مسطحة. Kokoshniks على شكل غطاء أسطواني ذو قاع مسطح. كانت مزينة بتطريز ذهبي ، وخرز ، ولؤلؤ ، وعرق اللؤلؤ. كانوا يرتدون عادة مع وشاح مطوي في الزاوية. Kokoshniks مع قمة بيضاوية مسطحةنتوء فوق الجبهة فصوص فوق الأذنين. عادة ما يتم ربط Kokoshniki بشال أبيض مزين بتطريز ذهبي. سرج kokoshnik، وهو غطاء رأس ذو قمة عالية مستديرة على شكل سرج مع مقدمة مرتفعة قليلاً. كان يلبس عادة بجبهة - شريط ضيق من القماش المزخرف	فستان الشمس والقميص. في أيام الأسبوع - بسيطة وخافتة. في أيام العطل ، جميلة ومشرقة. مزينة بالتطريز. فحص الدعوى. تناقش.	أمامي، فرد	تشكيل UUD: (ع) التنظيم الذاتي الإرادي في حالة الصعوبة ؛ تعلم العمل وفقًا للخطة التي اقترحها المعلم ؛ تحديد وصياغة الغرض من النشاط في الدرس بمساعدة المعلم. (ع) القدرة على طرح المشكلة وصياغتها بمساعدة المعلم
	تصميم المعرفة الجديدة وتحديدها. 4. بناء مشروع للخروج من الصعوبة. (5 دقائق) هدف المعلم:تعزيز استيعاب المعرفة الجديدة من خلال حوار رائد. الهدف للطلاب:التفكير في مشروع لأنشطة التعلم في المستقبل	محادثة والتعارف مع قصة خيالية	تم الحفاظ على Kokoshniks من مناطق مختلفة من بلدنا في المتاحف التاريخية والمتاحف الفنية. لديك مخططات لأنواع مختلفة من kokoshniks. دعنا نحاول تحديد المنطقة التي ارتدت فيها النساء هذه القبعات. شريحة 8-11.	إنهم يحددون بالبطاقات والشرائح الانتماء إلى أي مكان إقامة للفتيات المصورات في kokoshniks.	أمامي	تشكيل UUD: (ع) نطق تسلسل الإجراءات في الدرس ؛ تشكيل المبادرة المعرفية. (ع) القدرة على إيجاد وإبراز المعلومات الضرورية ؛ القدرة على وضع الافتراضات وتبريرها. (ل) القدرة على إدراك المسؤولية عن قضية مشتركة ؛ القدرة على اتباع المعايير الأخلاقية والمتطلبات الأخلاقية في السلوك. (ك) القدرة على التعبير عن أفكار المرء بما يكفي من الاكتمال والدقة ؛ القدرة على الاستماع وفهم كلام الآخرين ؛ تأخذ في الاعتبار الآراء المختلفة.
	5. وقفة ديناميكية (3 دقيقة) هدف المعلم:المساهمة في الحفاظ على صحة الطلاب وتعزيزها. توفير النشاط البدني اللازم. هدف الطلاب:استرخ ، استعد للمرحلة التالية من العمل	دقيقة التربية البدنية	يا رفاق ، هل تعلمون ذلكرقصة مستديرة - رقصة شعبية قديمة دائرية جماعية؟ اليوم في الفصل نتعلم فن شعبيفلنقف في رقصة مستديرة وندعو ضيفنا.	كرر الإجراءات بعد المعلم	أمامي	تشكيل UUD: (ع) التنظيم الذاتي الإرادي
	6. العمل المستقل (18 دقيقة) هدف المعلم:خلق ظروف لتنظيم حالة النجاح التي تحفز الطلاب على الانخراط في مزيد من الأنشطة المعرفية. الهدف للطلاب:تعلم كيفية تطبيق المعرفة المكتسبة عند أداء مهام من نوع جديد.	عمل مستقل؛	لقد قلنا بالفعل أن الهدف الرئيسي للفن كان دائمًا الشخص ، ومظهره ، والعالم الروحي المعقد ، والشخصية ، والمزاج ، وهيكل أفكاره ومشاعره - باختصار ، كل ثراء الشخصية في مظاهرها المختلفة. أخبروني يا رفاق ، ما هو اسم صورة شخص معين؟ بشكل صحيح. يتم توفير الجودة الرئيسية للصورة - التشابه مع الصورة الأصلية - أولاً وقبل كل شيء ، من خلال التصوير الدقيق للمظهر الخارجي للشخص. ومع ذلك ، لا يكفي وجود تشابه خارجي واحد ، لأن العمق الحقيقي للصورة يكمن في الكشف عن العالم النفسي للشخص. قبل العمل يطلب المعلم من الطلاب التفكير في الأسئلة التالية: كيف ستبدو أمهاتهم في كوكوشنيك؟ كيف سترتب الورقة؟ يوضح المعلم أن الصورة العمودية أفضل ، والتي يمكن إجراؤها حتى الصدر. من الضروري تزيين عناصر غطاء الرأس بشكل جميل. عند تنفيذ المهمة ، يتم حل المهام التركيبية واللونية ، وتتقن القدرة على تصوير الشخص. الرأس أعرض في الأعلى ، وأضيق باتجاه الذقن ، والجزء الأمامي يشبه إلى حد ما شكل البيضة ، والرقبة العالية الفخمة هي علامة على جمال الأنثى. يهتم المعلم بكيفية رسم العينين والأنف والشفتين. بطريقة مرحة ، يقود الطلاب إلى فهم أن جمال صورهم سيتحقق من خلال جمال العلاقات والأشكال اللونية والتفاصيل الفردية للوجه. هل سيكون جميلًا إذا رسمنا أنفًا كبيرًا ، وفمًا واسعًا ، ووضعنا أعيننا قريبة ، وصنعنا جمجمة صغيرة ، وآذانًا ضخمة. تأتي لحظة المقارنة هذه بنتائج إيجابية. يعمل الأطفال بشكل مستقل على صورة الجمال الروسي.	لَوحَة استمع للمعلمين. عمودي ارسم وجهًا بيضاويًا نفذ. ألفت. ألفت.	فرد	تشكيل UUD: (ل) القدرة على تقييم الذات بناءً على معيار النجاح. (ف) القدرة على مراقبة وتقييم عملية ونتائج الأنشطة. (ك) القدرة على التعبير عن أفكار المرء بما يكفي من الاكتمال والدقة ؛ القدرة على الاستماع وفهم كلام الآخرين.
	9. انعكاس النشاط التربوي في الدرس. (5-6 دقائق) هدف المعلم: لتعزيز تنظيم التقييم الذاتي لعمل الطلاب. الهدف للطلاب:التقييم الذاتي من قبل الطلاب لأنشطة التعلم الخاصة بهم.	انعكاس (معرض سريع. تقييم الأعمال). محادثة ، لعبة "فنان متفرج"	يرجى إلقاء نظرة فاحصة على المعايير التالية: أصالة الفكرة. جماليات التصميم عبء العمل. لذا ، أعزائي ، ماذا تعلمتم في درس اليوم؟ ما هي الأهداف التي حققناها بنهاية درسنا؟ ما الذي يبقى لك لغزًا غير مستكشف ، مشكلة لم تحل؟ أحسنت صنعًا ، هذا ما سنخصصه للدرس التالي. الواجب المنزلي: ابحث عن نسخ من الأعمال الفنية التي تعكس جمال الذكور.	يوضح الطلاب عملهم من خلال تعليقه على لوح مغناطيسي ومناقشته ، وبعد إجراء بعض التصحيحات ، نقوم بتقييم العمل. يتم وضع أكثرها نجاحًا في الألواح المصنوعة من الورق المصنوعة في الدروس السابقة. تنظيف مكان العمل.	أمامي	- انعكاس أساليب وشروط العمل (P) ؛ - مراقبة وتقييم العملية ونتائج الأنشطة (P) ؛ - التقييم الذاتي على أساس معيار النجاح (S) ؛ - الفهم الكافي لأسباب النجاح / الفشل في الأنشطة التعليمية (L) ؛ - التعبير عن أفكار المرء بما يكفي من الاكتمال والدقة (ك) ؛ - صياغة الرأي ومناقشته ، مع مراعاة الآراء المختلفة (ك) ؛ - استخدام المعايير لتبرير حكم الفرد (ك) ؛ - تخطيط التعاون التربوي (ج) ؛ - إتباع سلوك المعايير الأخلاقية والمتطلبات الأخلاقية (ل).

معاينة:

لاستخدام معاينة العروض التقديمية ، قم بإنشاء حساب Google (حساب) وقم بتسجيل الدخول.

الغرض من الدرس:

• تشكل فكرة عن القوم الروسي بدلة نسائية;
• تنمية الخيال والقدرة على صنع الزينة والعمل في مجموعة ؛
• تثقيف الاهتمام بالثقافة الروسية وتقاليدها.

خلال الفصول

1. التحية.

2. نشر الموضوع.

3. النقوش الموسيقية - جزء من أغنية "الجمال الروسي".

4. النقوش الأدبية (آية لأوستروفسكايا "زي روسي").

طاووس مهم ، "روح حمامة"
لطالما كانت تسمى الفتاة.
في عمل شاق ، تم ثني الظهر ...
لكنها ذهبت إلى الحفلة
في زي رائع من ملابس الفلاحين
أين هو النمط الكامل للحلم والأمل.
العنق مزين بالخرز ، الأحادي ؛
الخرز والمرجان والعنبر الذهبي.
كل غطاء الرأس الثمين -
الخياطة بالخرز والضرب الذهبي:
كيكا ، العقعق - فستان شابة ؛
كوسنيك ، تاج - زخرفة فتاة ؛
مجموعة povoinik - فستان لامرأة عجوز.
الأجمل لباس الفتاة ،
لذلك من زمن سحيق محفوظة في روسيا
زي روسي ذو جمال غير مسبوق.

دعنا يا رفاق ، دعنا نرى ما يتكون زي المرأة.

- هذا قميص ، فستان الشمس ، غطاء الرأس.

صور العديد من الفنانين الجمال الروسي في الزي الوطني.

5. عرض شرائح مع لوحات لفنانين (فروبيل ، أرغونوف ، ك.ماكوفسكي)

- في أي مكان آخر يمكنك أن ترى زيًا شعبيًا؟

– كم منكم يعرف اسم قبعات النساء؟

في الزي الشعبي الروسي ، تم إيلاء اهتمام خاص لغطاء الرأس الأنثوي. يمكن استخدامه لمعرفة المنطقة التي كانت منها ، ومن أي عمر.

رسالة الأطفال:

ارتدت الفتيات

BANDAGE - شريط من القماش على قاعدة صلبة مع آذان لربط شرائط

طوق - مصنوع من لحاء الخشب أو الورق المقوى على شكل دائرة ، ومغلف بالنسيج ومزين بزخرفة غنية.

KOKOSHNIK (Kokosha-chicken) - كانت مروحة خفيفة من الورق المقوى ومغلفة بالقماش ومزينة. كان من أشكال مختلفة - قرن واحد ، قرنين ، أسطواني ، على شكل سرج.

POVOYNIK هو قبعة مستديرة مرفوعة من الأمام ومجاورة للرأس في الخلف ، كما تم خياطة الأشرطة هنا - أربطة ملفوفة حول الرأس مرتين. كانت ترتديه النساء المتزوجات.

- بماذا تزين أغطية الرأس؟

هذه خرز ، خرز ، لؤلؤ ، خيوط ذهبية ، دانتيل ، رقائق معدنية ، زجاج ، أحجار كريمة.

6. عرض الشرائح مع القبعات.

7. فيز. اللحظة.

8. العمل العملي في مجموعات.

اليوم عليك أن تكون سيد الزخرفة ، أي صمم وزين الفتاة التي رسمتها باستخدام kokoshnik ، ستأتي بالزخارف بنفسك ، باستخدام مواد مُعدّة (حبوب ، فاصوليا ، بازلاء) وشكل kokoshnik مُعد مسبقًا. الصقها وتلوينها.

حتى اليوم ، عندما لم يعد بإمكانك في الشوارع مقابلة السيدات الشابات في kokoshniks ، صندرسات الشمس والضفائر الأشقر الطويلة ، ترتبط الصورة الكلاسيكية للجمال الروسي على وجه التحديد بالفساتين الوطنية التقليدية ، وهو مظهر مميز.

اليوم سنناقش المثل الأعلى للجمال الروسي ونتحدث عن ماهية الجمال الروسي.

"أبيض الوجه ، أسود الحاجب .. دم مع حليب .. جمال روسي - جديلة طويلة .. فتاة ذات شعر أحمر .." - هناك العديد من الصفات التي تنقل جوهر الجمال الروسي.

لكن الفارق الدقيق الذي يميزنا ، نحن جمالنا ، عن النساء الأجنبيات اللواتي لا يقل عنهن جمالا ومفاهيمهن للمثل العليا هو الإخلاص والإخلاص.

الخبز والملح والضيافة والطبيعة الجيدة والأمومة والبساطة والطبيعة والقرية والشخصية القوية - هذا ما لن تبدو عليه كوكوشنيك بدونها.

ما هو المثل الأعلى للجمال الروسي في عصور مختلفةوكيف هو الحال اليوم؟

بالإضافة إلى جمال الأنثى ، هناك ، بالطبع ، مجالات أخرى لإظهار الجمال في فهم مواطنينا ، لكن لا تزال الصورة الأنثوية تحتل مكانًا من أولى الأماكن التي تحظى فيها بالشرف. وفي أغلب الأحيان ، عندما يتحدثون عن الجمال ، فإنهم يقصدون تجسيده المباشر في مجال ضعيف. في روسيا ، إلى جانب النساء ، الطبيعة جميلة ...

بالإضافة إلى السمات الوطنية ، فإن المثل الأعلى لجمال الأنثى متغير ومتقلب ... أول أمس- هذه الكورسيهات ، تجعيد الشعر الذهبي ، ساق صغيرة ، أنف مائل ، أكتاف مائلة ، مظهر متواضع ، في الامس- عيون ضخمة مع سهام مكياج ، قوام صغير ، أنثوي و "ضخم" مع خصر رفيع ، اليوم(على الرغم من أن الدعاية تحاول نقلنا بعيدًا عن الجيل إلى المعلمات 90-60-90 وتعيين تنسيق جديد أكبر - كل ذلك عبثًا ، في حين أن الأشخاص النحيفين في الموضة) - "الظهور" ، الخناجر 16 سم ، ممتلئ الجسم الشفاه ، إلخ.

ولكن بصرف النظر عن حقيقة أن المثل الأعلى للجمال ليس بهذه البساطة ويمكن للجميع امتلاك ما يريدونه ، بالنسبة للروس هناك خلاف السمات المميزةالتي تميزهم عن حشد الأجانب.بالطبع ، كل من لديه دم ، كما يقولون ، مختلط ، يحدث ذلك ، ومن الصعب التمييز بين بقية "المستيزو" ، لكن لا يزال الروس (فيما يتعلق بالسمات الخارجية الجميلة) يُرى في كثير من الأحيان أكثر من عدم رؤيتهم.

ما هي هذه الصفات؟ دعونا نفهمها بالترتيب.

يعتمد الكثير على العصر والموضة التي سادت فيه ، ولكن على الرغم من الاختلاف في التفاصيل ، كان هناك دائمًا شيء مشترك يربط صور الجمال الروسي عبر القرون ، الطبقات الاجتماعية.

ستخبر المنتجات الإبداعية الكثير عن العصر ، على سبيل المثال ، إذا كان هناك اليوم وسائط ، وإنترنت ، وضوء ، وكهرباء ، وتقنيات نانو ، فقد كان هناك وقت لم يكن فيه أي من هذا موجودًا ... كتب أ.س بوشكين الروايات والقصائد تحت على ضوء شمعة مشتعلة ، ف.م. دوستويفسكي ، إ.س.تورجينيف ، ليو تولستوي ابتكروا روائعهم الخالدة بينما كانوا يعيشون في أعماق الغابة. وكانت بطلات إبداعاتهن جوهر ليس فقط الصورة الأنثوية المثالية ، ولكن أيضًا الصورة المثالية لفتاة روسية.

دعونا نتذكر نساء عبادة روسيات مثل تاتيانا لارينا وآنا كارنينا وناتاشا روستوفا وسونيا مارميلادوفا وأولغا أودينتسوفا ... من جوانب إمكانات الروح الروسية: أن تبقى نقية وبريئة حتى في الأوساخ ...

بعض الأدباء الكلاسيكيين الروس منحوا بطلاتهم جمالًا غير عادي ،علاوة على ذلك ، تختلف تمامًا في المعايير في فترات مختلفة من حياة البلد ، على سبيل المثال ، إذا تم تقييم الخصر النحيف قبل قرن من الزمان ، المشدود في الكورسيهات ، ثم بعد قرن من الزمان ، أكتاف منحدرة ، ملامح وجه أرستقراطية.

شخص ما يركز على الجمال الداخلي ، ويغطي النقص الخارجي أو يحول كل شيء من حوله.حتى لا تكون جميع المعلمات بنفس أهمية شخصية البطلة.

ولكن ماذا عن البعض ، وماذا عن الآخرين ، هناك شيء يتبع الغلاف الخارجي.. استثمر دوستويفسكي القدرة على قلب العالم رأسًا على عقب في الجمال ، غالبًا ما اعتبر تولستوي الجمال (خاصة في بعض القصص) كنوع من القوة الغامضة القاتلة التي تشل الإرادة ، ابتكر تورجنيف الصورة الشهيرة لفتاة تورجنيف ... وعلى الرغم من ذلك ، وفقًا للقواعد - لا تتمتع فتاة Turgenev نفسها بجمال غير عادي ، يمكنك أن تقول إن حياتها الداخلية المضطربة ، والعالم متعدد الجوانب ، والأخلاق النبيلة ، والتواضع أعطتها جمالها.

أشار A.P. Chekhov إلى أن كل شيء في الشخص يجب أن يكون مثاليًا ...

نعم ، إذا تحدثنا عن ذلك الوقت ، فقد ارتبط الجمال وسلامته ارتباطًا وثيقًا بالنقاء والنقاء ، أي أنه كان يُعتقد أنه كلما تمشي الفتاة مثل الفتاة ، كانت أجمل.

بعد الزواج ، كانت هناك وسيلة أخرى لإطالة عمر المظهر الجميل وهي ولادة العديد من الأطفال ، ويبدو أن الحمل يساهم في ازدهار جمال الأنثى. في الواقع ، بالطبع ، لم يكن كل شيء على هذا النحو تمامًا ... ولكن مع ذلك ، فإن الوضع الحالي هو عكس تمامًا ما كان موجودًا في ذلك الوقت.

الصورة الأنثوية في القصص الخيالية الروسية ، إذا تحدثنا عنها بطلات إيجابية، هؤلاء دائمًا فتيات جميلات ، لطيفات ، متواضعات مع ضفائر تحت الخصر ، في صندرسات طويلة.

"قرأت في أحد كتب والدي - لديه الكثير من الكتب المضحكة القديمة - ما الجمال الذي يجب أن تتمتع به المرأة ... - لقد كتب الله: الغليان مع القطران! - أسود كالليل ، رموش ، يلعب بلطف ، خصر نحيف ، أطول من الذراع العادية - كما تعلمون ، أطول من المعتاد! - ساق صغيرة ، ثديان كبيرتان بشكل معتدل ، ربلة مستديرة بشكل صحيح ، ركبتي قشور ملونة ، أكتاف مائلة - لقد تعلمت الكثير عن ظهر قلب ، لذلك كل هذا صحيح! لكن الشيء الرئيسي ، هل تعرف ماذا؟ - تنفس سهل!

لكن لدي ، - أنت تستمع إلى كيف أتنهد ، - هل هذا صحيح ، أليس كذلك؟ (إي بونين ، "سهولة التنفس")

اليوم ، أكثر البطلات لفتًا وجمالًا من الكتب التي كتبها الكتاب الروس ، أطلق عليها الروس اسم Margarita ("Master and Margarita" بقلم بولجاكوف) ، وآنا كارنينا ، وإيكاترينا (من "Thunderstorm" لأوستروفسكي) ، تاتيانا لارينا.

تحولت السيدات الشابات النبيلات الأرستقراطيات بمرور الوقت إلى نساء أكثر حداثة. من النساء الفلاحات المفلس اللواتي يعملن بجد والسيدات الشابات المتعلمات ذوات الأكتاف المنحدرة إلى دمى باربي (صورة نمطية جلبت من الغرب). بعد كل شيء ، لم يكن عبثًا أن تمت قراءة حكايات بوشكين الخيالية للأطفال من قبل ، وفي الوقت الحالي ، مع البداية منذ حوالي 20 عامًا ، ظهرت ألعاب جديدة وحكايات خرافية جديدة في حياتنا.

لا شيء يصوغ وعي جيل الراشدين بقدر الفهم المشوه للقيم التي تشكلت بالفعل في مرحلة الطفولة من خلال الألعاب ووسائل الإعلام. منذ 20 عامًا أو أكثر ، بدأت دمى باربي وسيندي وما إلى ذلك في الظهور في روسيا ، أصبحت الفتيات اللواتي لعبن معهن نساء منذ فترة طويلة.

إن صورة الجمال الاصطناعي "متأصلة" في أذهان الجنس الأكثر عدلاً ، فالجيل الأصغر ينظر بالفعل إلى كل باربي على أنها من بقايا الماضي ويخلق أشكالًا إبداعية خاصة به للجمال.

هل يصنع المجتمع المثل الأعلى أم يصنع المجتمع المثل الأعلى؟ ربما كلاهما. عندما احتاج الناس إلى "دفعهم" إلى عبودية العمل - أصبحت المرأة الفلاحية جميلة ، عندما تم الإعلان عن مسار نحو التعليم - أصبحت السمات الأرستقراطية عصرية ، وللفئات الاجتماعية المختلفة طرق مختلفة. اليوم ، على سبيل المثال ، لكي تعيش صناعة الأزياء ، يجب بيع مستحضرات التجميل والعديد من المجالات الأخرى التي يجب الترويج لها والأهداف التي يجب تحقيقها - التنسيقات البراقة الشعبية.

يقول أحدهم إن المرأة الروسية هي الأجمل ، وهي ظاهرة على الفور في الخارج ، من أسباب الجمال يلاحظون أن أمتنا ليست نقية للغاية ، وقد جمعنا كل خير من جميع الشعوب ، يقنع أحدهم أنه في روسيا لا يوجد شيء مميز ، علاوة على ذلك - فهي ريفية للغاية. حسب تجربة السائحين الذين زاروا دول مختلفةمع من كنت على اتصال ، يمكنني أن أقول ذلك النساء الجميلات في كل مكان ، لكن الروس ، بدون ذاتية ، هم أجمل حقًا.

ومع ذلك ، في رأي الأجانب ، فإن النساء الروسيات (اللواتي يعشقن لهن) لا يتميزن حتى بمظهرهن ، ولكن بشخصيتهن المطمئنة., غياب النسوية ، والاستعداد للتواضع أمام رب الأسرة ، على خلفية الماكرة ومعرفة حقوقهن (وغالبًا ليست جميلة جدًا) النساء الأجنبيات ، تبدو "سندريلا" الجميلة لدينا أكثر فائدة. ومع ذلك ، فإن اتجاه التأنيث ما زال حيا بين نسائنا.

بالنسبة للنمط الظاهري للروس ، من المرجح أن يكون لدى مواطنينا شكل أنف مستقيم ، عيون فاتحة، شعر أشقر.

"مجموعة من السمات المميزة للسكان الروس (بالمقارنة مع البديل المركزي لأوروبا الغربية):

تصبغ خفيف نسبيا. تزداد نسبة الضوء (حوالي 30٪) والظلال المتوسطة من الشعر ، وظلال العيون الفاتحة (45-49٪) ، وتقل نسبة الألوان الداكنة ؛

نمو متوسط ​​للحاجب واللحية ؛

عرض وجه معتدل

غلبة متوسط ​​المظهر الأفقي والأنف المتوسط ​​المرتفع ؛

انحدار أقل للجبهة وضعف نمو الحاجب "(ويكيبيديا)

في القرن السابع عشر ، وصف الرحالة الذي زار روسيا ، رئيس الشمامسة بافل من حلب ، السكان المحليين وطريقة حياتهم على النحو التالي:

"... في بيت كل شخص عشرة أطفال أو أكثر بشعر أبيض على رؤوسهم ؛ لبياضهم الكبير ، أطلقنا عليهم اسم الشيوخ ... ... اعلموا أن النساء في بلد سكان موسكو جميلات الوجه وجميلات جدًا ؛ أطفالهم مثل أبناء الفرنجة ، لكنهم أكثر حمرة "...

كتب ماركو بولو في نهاية القرن الثالث عشر عن سكان روسيا المعاصرة: "الناس بسطاء القلب وجميلون جدًا ؛ الرجال والنساء بيض وأشقر ... "

إذا كان الروس الأوائل يتميزون بقصر القامة ، فإن كل جيل جديد "يكبر" اليوم:"منذ مائة عام ، كان متوسط ​​ارتفاع سكان موسكو البالغ من العمر خمسة عشر عامًا 147 سم ، في عام 1923 - 157 سم ، وفي عام 1982 - 170 سم."

يبلغ متوسط ​​ارتفاع الرجل الروسي البالغ اليوم 175 سم(الهولندية ، على سبيل المثال ، 184 سم) ، نساء - 162 سم(للنساء الصينيات - 154 سم ، متوسط ​​ارتفاع النساء في هولندا - 168 سم).

آراء الروس حول ماهية "الجمال الروسي":

« الجمال الروسيفاتح ، أشقر أو شعر بني، عيون فاتحة (رمادية ، خضراء فاتحة ، زرقاء) ، بشرة فاتحة ، عادية أو قريبة من التصحيح ، ملامح الوجه ، وجه بيضاوي أو دائري بدرجة متوسطة.

"أعتقد أنني لن أكون مخطئًا كثيرًا إذا قلت إن كل من كان مهتمًا بجدية بتاريخ روسيا قبل الثورة ونظر إلى العديد من صور تلك الحقبة التي وصلت إلينا ، لاحظ بالتأكيد جمال الناس القبض عليهم.

وهذا ينطبق على الطبقة الأرستقراطية الروسية ، والموظفين العاديين ، وحتى الفلاحين الأكثر بساطة.

بعض الجمال المذهل مطبوع على وجوههم. هدوء. سامية. لا تصرخ. الجمال الحقيقي ، كأنه ينير من مكان ما بالداخل ، من أعمق أعماق القلب. لا يشبه على الإطلاق بريقنا وبريقنا الحديث ، حيث لا يمكنك أحيانًا رؤية شخص حي وراء مستحضرات التجميل والفوتوشوب والجراحة التجميلية.

وسيكون من الجيد لو كنا نتحدث فقط عن الدوقات والأميرات العظماء (عندما تنظر إلى صور ممثلي البيت الإمبراطوري ، فلا شك: من الواضح أن عبارة "العظم الأبيض ، والدم الأزرق" ليست مأخوذة من السقف ). بعد كل شيء ، ممثلو الطبقات الأخرى لديهم نفس الشيء "(الخط الشعبي الروسي).

ما رأي الأجانب في جمال المرأة الروسية:

« هناك نوعان من التطرف بين النساء الروسيات:البعض يلقي كل طاقته في التعليم وتطوير الذات ويكاد لا يهتم بمستحضرات التجميل ، والبعض الآخر ، على العكس من ذلك ، ينفق الكثير من المال على الاهتمام بمظهره. وهم ينجحون "(تعليق خبير تجميل إسرائيلي).

« أخبرني العديد من الرجال الأجانب أنهم مندهشون من مقدار ذلك امراة جميلة على مواقع الإنترنت الروسية ، ولا يوجد الكثير من النساء الجميلات في بلدانهن.

رجل روسي أعرفه كان في أمريكا ، ويقول إنه اندهش من عدم وجود نساء جميلات في الشوارع عمليًا. هناك عدد قليل من النساء الجميلات ، وكلهن ​​يجلسن في سيارات باهظة الثمن - مفككة. سأل صديقي أحدهم ، بعد أن حضر إلى لقاء مع الأمريكيين ، عن سبب قدومه إلى روسيا للبحث عن زوجة. ما رأيك كان الجواب؟ "لديك امرأة جميلة."

« ويلاحظ أن المرأة الروسية تتنافس بجدية كبيرة في سوق الزواج ،التي تشكل تهديدًا حقيقيًا للنساء المحليات ("تأتي النساء الروسيات" ، حيث يُفهم "إنهن ذاهبات" على أنه غزو لا يمكن إيقافه). رد الفعل الطبيعي هو اتهام النساء الروسيات بالسلوك غير الأخلاقي (25٪ من جميع السياقات): انعدام الضمير ، سهولة الوصول والدعارة (من الشائع بالنسبة للمرأة الروسية "الانخراط في الدعارة وكسب المال بأي شكل من الأشكال"). ومع ذلك ، تلاحظ النساء الأجنبيات جمال المرأة الروسية (38٪ من السياقات) ".

صحيح ، مع جمال المرأة الروسية ، ليس كل شيء بهذه البساطة ، في الواقع ، هناك العديد من الجمال بين النساء الروسيات ، لكنهن غالبًا ما يستخدمن مظهرهن ليس لتحقيق أفضل الأغراض.. برنامج قناة روسيا "Beauty in Russian" لا يتعلق فقط بجمال المرأة الروسية ، بل يتعلق أيضًا بالجانب القبيح من "التجارة" معها ...

هناك عدد أقل من الجمال الروسي النموذجي ، ولكن مع ذلك ، وفقًا لأولئك الذين يعتبرهم الروس أبطالًا ، فليس كل شيء سيئًا للغاية. لا تبدو أوكسانا فيدوروفا مثل باربي ، الحقيقية ... لكنها بالكاد يمكن أن تكون معيارًا للنساء الروسيات العاديات بمتوسط ​​ارتفاع إحصائي يبلغ 160 سم.

بدأت الرعاية الذاتية بين السيدات المعاصرات تأخذ شكل جنون ، لكن يجب أن يفهم المرء أن الوقت مختلف .. إذا أصبحت الشفاه المتضخمة ، وأجزاء الجسم "المصنوعة" ، وعدم الطبيعة في المظهر أمرًا شائعًا ، فلا شيء يمكن تغييره ، أنت فقط بحاجة إلى المرور من خلالها ، فقد كان دائمًا: هناك وفرة من هذه الظواهر العصرية والناس أنفسهم يشعرون بالاشمئزاز.

قريبًا ، ستستحق الطبيعة وزنها بالذهب (فقط الطبيعة المعتنى بها جيدًا على أي حال). حسنًا ، بفضل وفرة النساء اللواتي تم إعدادهن جيدًا - أولئك الذين لوحوا بأيديهم بدأوا في الاعتناء بأنفسهم ، والآن أدركوا أنهم يبدون رمادية بجانب الأخرى - لا تزال هذه ميزة إضافية.

يعتبر الروس أجمل الممثلات الروسيات في القرن العشرين: المركز الأول: إيرينا ألفروفا (كونستانس من D'Artagnan والفرسان الثلاثة) ، المركز الثاني - سفيتلانا توما ("المعسكر يذهب إلى الجنة") ، المركز الثالث - Anastasia Vertinskaya ( "رجل البرمائيات" ، " أشرعة قرمزية") ، سفيتلانا سفيتليشنايا ، ناتاليا كوستينسكايا ، تاتيانا فيدينييفا ، فيرا ألينتوفا وآخرين.

أما بالنسبة لوجوه عصرنا وأي من المشاهير يعتبره الروس جميلاً إذن يعتبر الروس أوكسانا فيدوروفا واحدة من أجمل النساء في روسيا.

لا تزال في هذه القائمة: ألينا كابيفا ، ألينا شيشكوفا (عارضة أزياء) ، فالنتينا زيلييفا (عارضة أزياء روسية) ، صوفيا رودييفا (عارضة أزياء) ، من الممثلات والمغنيات: مارينا ألكسندروفا ، إلينا كوريكوفا ، إليزافيتا بويارسكايا ، آنا بليتنيفا ، ناتاليا رودينا (ناتالي) ، الكسندرا سافيليفا ، سفيتلانا خودشينكوفا.

إن مستوى جمال الرجل الروسي في فهم المرأة الروسية وبشكل عام أكثر إيجازًا. لا ينبغي أن يكون الرجل في بلدنا وسيمًا بقدر ما يجب أن يكون شجاعًا. معظم رجال وسيمونحسب الاحصاءات - في ايطاليا. بماذا تحلم المرأة بعد ذلك؟

عن رفيق جيد من قصة خيالية ، أمير على حصان أبيض ، بطل روسي ، عامل شجاع مجتهد؟ يعطي الجنس الأضعف الأولوية للصفات الداخلية ، على الرغم من أهمية المتعة الخارجية. حتى المحاسن موجودات في القائمة ناس مشهورينليسوا مشهورين بجمالهم: بافل أستاخوف ، رومان أبراموفيتش ، دميتري بيفتسوف ، دميتري إيزيف (ممثل) ، مكسيم أفرين ، بافيل فوليا ، أنطون ماكارسكي.

FINE ART جمال الإنسان للصف الرابع الدرس الخامس

معلمة في مدرسة ابتدائية

مدرسة MBOU الثانوية رقم 33 سيمفيروبول

• الأهداف: دراسة الصور صور انثويةفي لوحات الفنانين الروس. إجراء عمل تحليلي على مقارنتها ؛ تقديم المثل العليا للجمال الروسي ؛ كرر مهارات تصوير شخص ما في الرسم ؛ تعليم صورة العناصر ازياء شعبية؛ تنفيذ المزاج النفسي للدرس ؛ أدخل المصطلحات "kokoshnik" ، "sarafan".
• نوع النشاط: رسم.
• النتائج المخطط لها: سيقوم تلاميذ المدارس بتحليل الصور الموجودة في صور الفنانين الروس ؛ كرر تفاصيل الصورة ؛ اكتساب المعرفة حول المثل العليا المتغيرة للجمال الروسي ؛ ممارسة رسم صورة. الاستعداد عقليًا للدرس.

• Portrait - عمل من الفنون الجميلة يحتوي على صورة شخص أو أكثر.
• رسام بورتريه - فنان متخصص في مجال البورتريه.
• زي روسي - ملابس وطنية.
• الشاعرة هي قطعة شعرية صغيرة تصور حياة هادئة.

• ما هي الأنواع في الفنون البصرية؟
• ما هي أنواع الفنون الجميلة التي تعرفها؟
• لقد كنت ترسم بالفعل هذا العام ، ما النوع الذي يمكن أن تنتمي إليه رسوماتك؟ (المناظر الطبيعية.)

• اللوحات معلقة هنا
• كم عين تريد -
• ها هي المدرجات وها هي النوافذ.
• جئت اليوم إلى المتحف.
• لكل ذوق من الصورة هنا.
• ماذا يحب جمهورنا؟
• بستان مع روان أحمر -
• هذا الصديق العزيز ... .
• الغابات والحقول والمرج والنهر ،
• سماوات زرقاء،
• الأماكن الجميلة نراقبها لمدة نصف ساعة.
• I. Agapova

• ستلتقي اليوم بنوع من الفنون الجميلة مألوف لك بالفعل. لتتذكرها ، سيكون عليك أيضًا حل اللغز.

• نحن نحب الصور
• وسنقدم إجابة لكل شيء:
• هذه فتاة في معطف ملون -
• هذا الصديق العزيز ...
• أمي هنا مرسومة
• الجد والجدة خلفها.
• نضع الصور في إطارات
• وعلقها على الحائط.
• I. Agapova

• قبل أن تبدأ في دراسة صور الفنانين الروس العظماء وإنشاء رسوماتك الخاصة ، دعنا ندخل في مزاج الدرس. اجلس في وضع مريح ، وانحن للخلف على الكراسي. خذ عدة أنفاس عميقة للداخل والخارج. غطى عينيك.

• يقول المعلم عبارات يرددها الطلاب من بعده.

• أنا أستمتع بالعمل في دروس الفن.
• يمكنني التمييز بين اللوحات حسب أنواعها ويمكنني التحدث عنها.
• أحب دراسة لوحات الفنانين الكبار.
• أحب الرسم.
• أنا أحب الزخرفة والتصميم.
• سوف تصبح يدي ماهرة.
• أنا أكمل كل المهام بجد.
• أحاول أن أفعل كل ما يطلبه المعلم ، وسوف أتعلم أن أفعل كل شيء جيدًا.

• من فضلك خذ نفسًا عميقًا وافتح عينيك.

• كان الفنان إيفان بتروفيتش أرغونوف عبداً يدير قصور الكونت شيريميتيف.
• كان أرغونوف موهوبًا ، ولوحظت موهبته ، وكان موثوقًا في رسم صور السادة وحتى الملكات الروسيات. كان النوع الرئيسي الذي عمل فيه هو الصورة. سعى Argunov لإظهار القوة الطبيعية والكرامة للشخص في صور.

• لكن أحد له أفضل الأعماللم تكن صورة لكونت أو ملكة ، بل صورة امرأة فلاحية من مقاطعة موسكو ، تم وضع نسخة منها في الكتاب المدرسي. ابتكر السيد صورة نقية وواضحة للمرأة الروسية بهدوء و الروح الطيبة. تتميز هذه الصورة بوضوح الرسم وشدة الأشكال ونسبة الألوان المدروسة جيدًا.

• الصورة الثانية تسمى "Northern Idyll" ، مؤلفها هو الفنان كونستانتين ألكسيفيتش كوروفين. كلمة idyll تعني التماسك ، صورة مثالية. في الواقع ، ينقل الفنان في رسوماته طبيعة مثل هذا الشاعرة.

• في العديد من الكتب ، قابلت بالفعل وصفًا لصورة فتاة أو امرأة - جمال روسي.
• سوف أذكرك بمقطع واحد شهير - وصف Swan Princess من حكاية بوشكين الخيالية.
• ها هي ، مشرقة بأجنحة ،
• طار فوق الأمواج
• والى الشاطئ من فوق
• سقطت في الأدغال.
• أذهل ، تراجعت
• وتحولت إلى أميرة.
• وهي مهيبة
• يتصرف مثل بافا.
• يضيء القمر تحت المنجل ،
• وفي الجبهة نجمة تحترق.

• وهنا وصف لفلاحة روسية قام بتأليفها شاعر روسي آخر ، ن. نيكراسوف.
• هناك نساء في القرى الروسية
• مع جاذبية الوجوه الهادئة ،
• مع قوة جميلة في الحركات ،
• بالمشي بعيون الملكات -
• ألا يستطيع الأعمى رؤيتهم؟
• ويقول عنها المبصر:
• "سوف يمر - كأنه سيشرق مع الشمس!
• سوف ينظر - سوف يعطي روبل!
• ... جمال رائع للعالم ،
• أحمر الخدود ، نحيف ، طويل ،
• جميل في كل فستان
• البراعة في أي عمل.

• . بداية رسم الوجه الكامل لصورةذات شكل بيضاوي (يمكن أن يكون مستطيلًا إلى حد ما ، اعتمادًا على شكل الرأس) ، مقسومًا على خط إلى نصفين على طول الرأسي. خط أفقيكما أنه يقسم البيضاوي إلى نصفين ، ويمر على مستوى جسر الأنف والزاوية الداخلية للعين - الدمعة. سيكون تقاطع هذه الخطوط ، التي تشكل ما يسمى بالصليب ، هو نقطة التحكم التي تحتاج من خلالها لبناء بقية الوجه. للحفاظ على النسب الصحيحة للوجه ، من الضروري تحديد نسبة عرضه إلى ارتفاعه.

• نحدد جميع أجزاء الوجه ، والأنف يناسب ارتفاع الوجه حوالي ثلاث مرات وله شكل المنشور.
• عند تصوير العيون ، عليك أن تتذكر أن لكل شخص نمطًا فرديًا. يتم تحديده من خلال حجم مقل العيون وكيفية وجودها في التجاويف المدارية. شكل العيون مختلف أيضًا. المسافة بين العينين تساوي حجم عين واحدة. تعتمد الاستثناءات على الخصائص الفسيولوجية للشخص ، على سبيل المثال ، العيون القريبة أو البعيدة.
• ارسم خط الفم. نحدد الأذنين.

• بعد ذلك ، نحدد موقع التلميذ ، وعرض الجزء المفتوح من العين ، وسمك الجفون العلوية والسفلية. نجعل الخطوط العريضة للأنف أكثر واقعية. عند رسم الفم ، ضع في اعتبارك أن عرضه دائمًا أكبر من عرض قاعدة الأنف. نحدد رسم الشفاه ونظهر شخصيتها.
• شحمة الأذن ، مع عدم إمالة الرأس ، تظهر فوق خط الفم مباشرة ، وتكون نقاطها العلوية أقل بقليل من خط الحاجبين.

• نقوم بتمرين جميع أجزاء الوجه بمزيد من التفصيل.
• نحدد جانب الظل من الوجه ، ونساعد في الكشف عن الشكل بنبرة. نقوم بتكثيف النغمة في الأماكن التي يتحول فيها الشكل إلى الظل: على عظم الوجنة والجانب الأيسر من الجبهة والذقن والشفة العليا والجناح الأيسر وأسفل الأنف والرقبة. ينقسم سطح الجبهة إلى عدة مستويات - أمامية وجانبية وعلوية. في هذه الحالة ، تعمل الدرنات الأمامية كدليل. يجب أن تظهر حدود هذه الطائرات في لهجة.
• تحتاج إلى رسم الأنف بالتفصيل ، لأنه الأقرب إلينا وسيكون تباين الضوء والظل عليه أكثر وضوحًا. في المرحلة النهائية ، في بعض الأماكن ، يجب أن تمرن الشعر بالتفصيل ، بالإضافة إلى رسم عيون معبرة ، وتحديد خط الكتفين.

• ما هي المناظر الطبيعية؟
• ما هي البورتريه؟
• قم بتسمية نوع العمل الذي قمت به في الفصل اليوم.
• ما الملحقات التي تحتاجها؟
• ما نوع الصور التي رسمتها؟
• ما هي القواعد التي يجب اتباعها عند رسم صورة.
• ما هي تفاصيل الأزياء الشعبية التي استخدمتها في صورك الشخصية؟
• هل تمكنت من نقل شخصيات البطلات التي رسمتها؟

• اليوم سوف تخلق سينكين حول موضوع "بورتريه".

• عن ماذا سيكون درسنا؟
• أين ترى جمال الإنسان؟
• ما نوع الشخص الذي تعتقد أنه وسيم؟
• من هو "الرجل الطيب"؟

المنتج الذي لم يتم غرسه فيه روسيا القديمة?

• تنعكس الحكايات الشعبية الروسية أمثلة حية.
• ما هي الحكايات الخرافية التي تعرفها أين تظهر صورة الفلاح الروسي؟
• دعونا نلقي نظرة على الرسوم التوضيحية من الحكايات الشعبية الروسية.

• ماذا كانت ملابس الرجال في روسيا؟
• ماذا يمكنك أن تقول عن الأحذية؟
• من كان يرتدي الأحذية في روسيا؟

إلى RU نفس بكالوريوس أنت X شيف لكن

ص دبليو ا تي ص لكن تي ح س

تم خياطة البنطلونات الروسية بدون قطع ، مع عقدة ، بحيث كان من الممكن جعلها أوسع وأضيق من خلالها.

ص لكل ا في أنا ZK من لكن

• يا رفاق ، لماذا تعتقدون أن أسلافنا كانوا يرتدون الحزام؟
• كان للحزام مهمة أخرى - سر ...
• قل لي ، ما هو الشكل الذي يتخذه الحزام المربوط عند الخصر؟

• وماذا كان رمز الدائرة يمثل في العصور القديمة بين معظم الشعوب؟
• يا رفاق ، هل سمعت من قبل عبارة "غير مربوط"؟ ماذا يعني ذلك؟

هذا صحيح ، وقد قام أيضًا بوظائف مختلفة: تم "وضع" بعض الأشياء خلف الحزام ، بينما تم تعليق البعض الآخر من الحزام. على سبيل المثال ، كان المحاربون يرتدون السيف والسكين والأسلحة خلف أحزمتهم. في الأيام الخوالي علقوا مرآة ، سرير إبرة ، تماثيل تمائم من أرواح شريرةوأكياس المال.

دائرة السلاف القدماء تعني الرمز الديني لله وكانت تعويذة. لذلك ، كان الحزام تعويذة ، كان يحمي المعدة. بعد كل شيء ، كان لكلمة "المعدة" في العصور القديمة معنى "الحياة". وهكذا ، اتضح أن الحزام يحمي الحياة. لذلك ، اتضح أنه يجب على الجميع ارتدائه.

هذا يعني أنه فقد شكله البشري.

بدني طائفة دينية اللحظة

لقد عملنا معًا ، كنا متعبين قليلاً.

وقف الجميع على الفور إلى مكاتبهم.

يحيط الصمت

خرجت الجزازات إلى المرج.

امسح ذهابًا وإيابًا ،

افعل واحد وافعل اثنين.

هنا ننشر أيدينا

وكأنه مندهش

وبعضها الآخر على الأرض

انحنوا للحزام.

أدناه ، أيها الأطفال ، لا تكن كسولًا ،

انحنى ، ابتسم.

امتدنا من أعماق قلوبنا

ورجعوا الى مكانهم.

دبليو الجحيم الجحيم ح لكن ص رقم فرجينيا ه:

• خلق صورة فلاح روسي - صورة بورتريه في الغواش.

أكمل الجملة

• اليوم في الفصل الأول ...
• الجزء الأكثر إثارة للاهتمام من درس اليوم هو ...
• كان الجزء الأصعب بالنسبة لي اليوم ...
• شعرت اليوم في الفصل ...
• اليوم أدركت ...
• اليوم تعلمت...
• اعتقدت اليوم ...
• أظهر لي درس اليوم ...
• أريد معرفة المزيد عن ...