"उदमुर्तिया मेरी वसंत भूमि है"

तैयारी समूह के बच्चों के लिए

लक्ष्य: छात्रों में देशभक्ति की भावना, राष्ट्रीय कला के प्रति सम्मान, अपनी जन्मभूमि और शहर के प्रति प्रेम विकसित करना।

कार्य:

शैक्षिक - उदमुर्ट क्षेत्र की प्रकृति, संस्कृति और परंपराओं की विशेषताओं के बारे में छात्रों के ज्ञान को फिर से भरना।

शैक्षिक - देशभक्ति की भावना पैदा करना, राष्ट्रीय कला के प्रति सम्मान, अपनी जन्मभूमि और शहर के प्रति प्रेम।

सुधारात्मक - कार्यों को पूरा करके तार्किक, कल्पनाशील सोच का विकास।

आयोजन की प्रगति:

अग्रणी :हैलो दोस्तों! आप और मैं किस देश में रहते हैं? (रूस) किस गणतंत्र में? (उदमुर्तिया) आज हम हमारे गणतंत्र उदमुर्तिया और इज़ेव्स्क शहर के बारे में बात करेंगे। उदमुर्तिया सुंदर प्रकृति, समृद्ध खनिज संसाधनों, दिलचस्प इतिहास, अद्भुत श्रमिकों की भूमि है। उदमुर्तिया को कई कवियों ने गाया है

वोल्गा में पर्याप्त चौड़ाई और नीलापन है,

लेकिन काम के साथ वह अभी भी नीली है,

और मेरे लिए कोई रूस नहीं होगा,

मेरे छोटे उदमुर्तिया के बिना।

बच्चे: 1 मैं तुमसे प्यार करता हूँ, मेरी उदमुर्तिया,

आपके सभी लोग एक मिलनसार परिवार की तरह हैं,

आपकी जगहें एक खूबसूरत बगीचे की तरह हैं,

उनमें अद्भुत संगीत लगता है।

2 तेरा जल चान्दी के समान निर्मल है,

तुम्हारा स्वभाव वसंत के समान है

बुलबुल आपको रात में जगाए रखती हैं

3 मुझे अधिक प्रिय कोई भूमि नहीं,

तुम मैदान में जाओ और गीत गाओ,

और पतले बर्च के पेड़ से चिपक गया,

अपनी हथेली को धड़ के साथ चलाएँ

4 मुझे तेरी रोटी बहुत पसन्द है, वह सुगन्धित और मुलायम है,

हम उसमें पवित्र शक्ति महसूस करते हैं,

आपने उन्हें, अपने बच्चों को खाना खिलाया

और तुम, उदमुर्तिया, अब प्रिय नहीं रहे!

प्रस्तुतकर्ता: हमारे गणतंत्र का अपना झंडा है, देखो उदमुर्ट झंडा कितना सुंदर है

(तीन बच्चे झंडा लेकर आगे आते हैं)

1 बच्चा: तीन रंग हैं - लाल, काला, सफेद

दूसरा बच्चा: लाल - सूर्य का अर्थ है

तीसरा बच्चा: काला पृथ्वी का रंग है।

चौथा बच्चा: अच्छा, सफ़ेद पवित्रता, सुंदरता और दयालुता

नृत्य "उदमुर्तिया"

अग्रणी: उदमुर्तिया हमारी छोटी मातृभूमि है, यह रूस की बड़ी मातृभूमि के क्षेत्र में स्थित है, दोस्तों, आइए रूस के बारे में गाएं।

गीत "मेरा रूस"

आज हम अपनी जन्मभूमि के बारे में बात करेंगे, जांचेंगे कि आप Udmurts की प्रकृति, संस्कृति और परंपराओं की विशेषताओं को कैसे जानते हैं। ऐसा करने के लिए, आप टीमों में विभाजित हो गए हैं, और अब हम अपनी प्रश्नोत्तरी खेल रहे हैं। प्रत्येक सही उत्तर के लिए आपको टोकन दिए जाएंगे, और अंत में हम देखेंगे कि कौन सी टीम सबसे अधिक विद्वान निकली

दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि वे उदमुर्तिया को क्या कहते हैं? झरनों की भूमि - इसे ऐसा क्यों कहा गया? (क्योंकि उदमुर्तिया में बहुत सारे झरने और नदियाँ हैं।)

प्रतियोगिता "उदमुर्तिया की नदियाँ"

आप उदमुर्तिया में कौन सी नदियों को जानते हैं?

टीम उन सभी नदियों के नाम बताती है जिन्हें वे जानते हैं, शिक्षक बच्चों के उत्तर लिखते हैं, मेज पर एक कलम और कागज का एक टुकड़ा होता है, बाकी टीमें जोड़ती हैं, प्रत्येक सही उत्तर के लिए एक टोकन दिया जाता है)

पृष्ठभूमि में संगीत बज रहा है

अब आइए जानें कि उदमुर्तिया में कौन से शहर हैं

पृष्ठभूमि में संगीत

2) क्रॉसवर्ड "उदमुर्तिया के शहर"

प्रत्येक टीम को उदमुर्तिया शहरों के लिए एक क्रॉसवर्ड पहेली दी जाती है।

1किस शहर का नाम उदमुर्ट योद्धा के नाम पर रखा गया था ("एम" अक्षर वाला शहर)

2उदमुर्तिया का सबसे उत्तरी शहर, जिसका नाम "आंख" शब्द से आया है

3कुपेचका शहर, कामा नदी के तट पर स्थापित

4पी. त्चिकोवस्की की मातृभूमि

5उदमुर्तिया की शस्त्रागार राजधानी

6उदमुर्तिया का सबसे युवा शहर, एक सैन्य शहर

खैर, अब आइए अपने उत्तरों को नाम दें, स्क्रीन पर ध्यान दें

3 प्रतियोगिता "पहेली इकट्ठा करो"

"हथियारों का कोट और उदमुर्तिया का झंडा"

दोस्तों, हमारे गणतंत्र और इज़ेव्स्क के हमारे परिवार के पास हथियारों और ध्वज का अपना कोट है। स्क्रीन पर ध्यान से देखें, इनमें से प्रत्येक छवि का अपना विवरण है

उदमुर्ट गणराज्य के हथियारों का कोट ·

पृथ्वी का प्रतीक है

प्रतीक और स्वच्छता

सफ़ेद की सामान्यीकृत छवि या पक्षी-मानव पुनर्जन्म, ज्ञान, साहस और पूर्णता का प्रतीक है।

इज़ेव्स्क के हथियारों का कोट: शहर के अतीत, वर्तमान और भविष्य को दर्शाता है, चिमटा औद्योगिक उत्पादन को दर्शाता है। चिमटा अशुद्ध है, क्योंकि यदि आप उन्हें निचोड़ेंगे, तो रोवन का पेड़ टूट जाएगा, फलों से रस निकल जाएगा, प्रकृति मर जाएगी, और प्रकृति के साथ मनुष्य भी मर जाएगा.

उदमुर्तिया का झंडा

पृथ्वी और स्थिरता का प्रतीक है;

सूर्य का रंग और जीवन का प्रतीक;

प्रतीक और नैतिक सिद्धांतों की शुद्धता;

आठ-नुकीले सौर - संकेत- - पौराणिक कथा के अनुसार, यह व्यक्ति को दुर्भाग्य से बचाता है।

अब हम आपको एक पहेली बनाने के लिए आमंत्रित करना चाहते हैं (पहेलियाँ सभी टीमों को वितरित की जाती हैं)

चौथी प्रतियोगिता "इज़ेव्स्क के स्मारक और दर्शनीय स्थल"

दोस्तों, अब हम पता लगाएंगे कि इज़ेव्स्क के स्मारकों और दर्शनीय स्थलों को कौन जानता है, हमारे शहर में उनमें से बहुत सारे हैं हम आपको चर्चा के लिए कुछ मिनट देंगे टीमें बारी-बारी से उत्तर देती हैं, प्रत्येक सही उत्तर के लिए आपको एक टोकन मिलता है और अब स्क्रीन पर ध्यान दें (स्लाइड शो)

5वीं प्रतियोगिता "राष्ट्रीय पोशाक"

दोस्तों, उदमुर्तिया में एक बहुराष्ट्रीय लोग रहते हैं, हम सभी पड़ोसी हैं। कौन जानता है कि उदमुर्तिया में कौन सी राष्ट्रीयताएँ रहती हैं? (रूसी, उदमुर्त्स, टाटार, मारी, बेस्सर्मेन और अन्य) यह सही है, उदमुर्तिया में कई लोग रहते हैं, प्रत्येक राष्ट्र की अपनी संस्कृति, अपनी भाषा, अपनी पोशाक होती है। स्क्रीन पर ध्यान दें, अब विभिन्न राष्ट्रीयताओं के लोगों की उनकी राष्ट्रीय वेशभूषा में छवियां दिखाई देंगी, कृपया अनुमान लगाएं कि कौन सी राष्ट्रीय वेशभूषा स्क्रीन पर दिखाई देती है। (स्लाइड शो)

6 प्रतियोगिता. "राष्ट्रीय व्यंजन।"

Udmurts अपने राष्ट्रीय व्यंजनों के लिए प्रसिद्ध हैं। आप कौन से राष्ट्रीय व्यंजन जानते हैं? (तबानी - फ्लैटब्रेड, पेरेपेची, शांगी, पकौड़ी, ज़ायरेट, किस्टीबे, सलामत,)

7. प्रतियोगिता "उदमुर्ट पहेलियाँ"

Udmurt लोगों के पास बहुत सारे रहस्य हैं।

1) काले घोड़े की पूँछ काँटेदार होती है। (मार्टिन)

2) बर्फ की तरह सफेद, प्याज की तरह हरा, घूमता-घूमता, जंगल में बदल जाएगा। (मैगपाई)

3) उसे गर्मियों में घर की जरूरत है, लेकिन सर्दियों में नहीं। (स्टार्लिंग)

4) मैदान पर एक ग्रे ज़िपुन है। (कौआ)

8प्रतियोगिता "नीतिवचन"

नीतिवचन एकत्रित करें: हैंडआउट्स

मूल पक्ष माँ है, विदेशी पक्ष सौतेली माँ है।

मूल पक्ष में, कंकड़ भी परिचित है।

मातृभूमि के प्रति प्रेम मृत्यु से भी अधिक शक्तिशाली है।

संक्षेपण। आप सभी को शाबाश! आप उदमुर्तिया की प्राकृतिक विशेषताओं, उदमुर्ट लोगों की संस्कृति और परंपराओं को अच्छी तरह से जानते हैं। हम आपको हमारे प्रश्नोत्तरी में भाग लेने के प्रमाण पत्र से पुरस्कृत करते हैं और आपको ये मीठे पाई देते हैं!

क्रॉसवर्ड "उदमुर्तिया के शहर"

किस शहर का नाम उदमुर्ट योद्धा के नाम पर रखा गया था ("एम" अक्षर वाला शहर)

उदमुर्तिया का सबसे उत्तरी शहर, जिसका नाम "आंख" शब्द से आया है

कुपेचका शहर, कामा नदी के तट पर स्थापित

पी. त्चिकोवस्की का जन्मस्थान

उदमुर्तिया की शस्त्रागार राजधानी

उदमुर्तिया का सबसे युवा शहर, एक सैन्य शहर

विषय: जन्मभूमि की प्रकृति।
लक्ष्य: छात्रों को उनकी मूल भूमि की वनस्पतियों और जीवों के बारे में ज्ञान का विस्तार करना।
उद्देश्य: मातृभूमि के लिए प्रेम पैदा करना, क्षितिज विकसित करना, सभी जीवित चीजों के लिए प्यार और सम्मान पैदा करना।
उपकरण: बोर्ड, स्क्रीन, मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर, कंप्यूटर, स्लाइड, पत्र के साथ लिफाफा।

कक्षाओं के दौरान.
मैं. संगठन. पल।
द्वितीय. संदेश
विषय:- शब्द समाप्त करें और हमारे पाठ का विषय खोजें:
देखो, मेरे प्रिय मित्र,
आसपास क्या है?
आसमान हल्का नीला है,
सुनहरा सूरज चमक रहा है,
हवा पत्तों से खेलती है,
एक बादल आकाश में तैरता है.
खेत, नदी और घास,
पहाड़, हवा और पत्ते,
पक्षी, जानवर और जंगल,
गरज, कोहरा और ओस.
आदमी और मौसम -
यह चारों ओर है (प्रकृति) (स्लाइड नंबर 1)
तृतीय. बातचीत:- यह सही है, हमारे पाठ का विषय: "हमारी जन्मभूमि की प्रकृति।" आज हम
आइए क्रास्नोडार क्षेत्र में प्रकृति की विविधता से परिचित हों।
- दोस्तों, हमें अपनी कक्षा में एक पत्र मिला! आइए इसे पढ़ें.
(मैं इसे खोलता हूं और पढ़ता हूं।)
नमस्ते! आइए अपना परिचय दें. मेरा नाम क्रास्नोडार क्षेत्र है।
मैं वह जगह हूं जहां तुम रहते हो, बढ़ते हो, शरारतें करते हो। मेरा जन्म 1937 में हुआ था
वर्ष, 13 सितंबर, और मैं पहले से ही 71 वर्ष का हूँ। आइए खेलते हैं! मैं बताऊँगा
आपके पास अपने बारे में बहुत कुछ है। और आज आप जान सकेंगे और जान सकेंगे
अभी से थोड़ा अधिक, लेकिन अधिक जानने का अर्थ है मजबूत बनना, इसलिए
एक रूसी कहावत कहती है. तो, चलिए शुरू करते हैं। (स्लाइड नंबर 2)
- देखिए, यह हमारे क्षेत्र की तस्वीर है, वे इसे मानचित्र कहते हैं। आपको
पसंद करना? क्या आप कल्पना कर सकते हैं कि हमारा क्षेत्र कितना विशाल है? के जाने
आइए हमारे क्षेत्र के क्षेत्रफल की गणना करें। मैं बोर्ड पर दो चित्र बनाऊंगा
वर्ग। उनमें से प्रत्येक के पास एक संख्या होनी चाहिए. सबसे पहले खोजने के लिए
संख्या, आइए ऐसा करें: 100 तक की किसी भी संख्या के बारे में सोचें और उसे लिख लें।
अब इसे 2 से गुणा करते हैं। हमें जो प्राप्त हुआ वह + 3 है। यह एक नई संख्या है
4 से गुणा करें। जो हमें मिले उसमें से 12 घटाएं और उससे भाग दें
वह संख्या जिसका इरादा था. आइए पहले इस संख्या को लिखें
सेल (पीआर: 10 x 2 + 3 x 4 - 12: 10 = 8)

और दूसरा नंबर जानने के लिए, आइए पहेली का अनुमान लगाएं: कितनी आंखें होती हैं
ट्रैफ़िक लाइट? क्या गोरींच का सिर है? एक परी कथा में आनंदमय सूअर के बच्चे? और
दादी के दांत? (3). - तो, ​​हमें क्या आंकड़ा मिला?
हजारों वर्ग कि.मी.
- दोस्तों, क्या आप कल्पना कर सकते हैं कि हमारा क्षेत्र कितना विशाल है!
क्षेत्र का केंद्र, क्रास्नोडार, एक वृत्त द्वारा दर्शाया गया है। यह हमारी राजधानी है, एक बड़ा और सुंदर शहर है। आपमें से प्रत्येक व्यक्ति का एक डेस्कमेट, हाउसमेट है। तो, हमारे क्षेत्र के पास पड़ोसी हैं। उत्तर में यह रोस्तोव क्षेत्र है, पूर्व में यह स्टावरोपोल क्षेत्र है, दक्षिण में यह अबकाज़िया है, और केंद्र में यह अदिगिया गणराज्य है।
- बताओ, हमारा शहर कहाँ स्थित है?
- यह सही है, काकेशस के काला सागर तट पर, यह काला सागर के किनारे और काकेशस पर्वत की तलहटी में एक संकीर्ण पट्टी में फैला हुआ है।
- हमारे क्षेत्र में 3,000 से अधिक पौधों की प्रजातियाँ उगती हैं। उनमें से कुछ वास्तविक पुराने समय के लोग हैं। वे लगभग 2,000,000 वर्ष पहले प्रकट हुए थे। ये हैं लिंडन, चेस्टनट, ओक। इन पौधों को अवशेष कहा जाता है, यानी प्राचीन काल से संरक्षित। हम बीच, मेपल, राख, हॉर्नबीम, एल्डर, प्लेन ट्री, चिनार, स्प्रूस, पाइन, यूकेलिप्टस, बर्ड चेरी और हेज़ेल भी उगाते हैं।
- पहेलियों का अनुमान लगाएं:
1. मैं टुकड़ों-बैरलों से रेंगकर बाहर निकला, (स्लाइड संख्या 3)
जड़ें भेजीं और बड़े हुए,
मैं लम्बा और शक्तिशाली हो गया हूँ,
मैं तूफ़ान या बादलों से नहीं डरता।
मैं सूअरों और गिलहरियों को खाना खिलाता हूँ
यह ठीक है कि मेरा फल छोटा है। (ओक)
2. यह कैसी लड़की है: (स्लाइड नंबर 4)
न दर्जिन, न कारीगर,
वह खुद कुछ नहीं सिलती,
और पूरे साल सुइयों में। (स्प्रूस)
3. मेरे फूल से लेता है (स्लाइड नंबर 5)
मधुमक्खी के पास सबसे स्वादिष्ट शहद होता है।
लेकिन वे अब भी मुझे अपमानित करते हैं:
पतली त्वचा फट जाती है. (लिंडेन)
4.मेरे पास लंबी सुइयां हैं (स्लाइड नंबर 6)
क्रिसमस ट्री से भी ज्यादा.
मैं बहुत सीधा बढ़ रहा हूं
ऊंचाई में।
अगर मैं किनारे पर नहीं हूँ,
शाखाएँ केवल सिर के शीर्ष पर होती हैं। (देवदार)
5.मानो बर्फ का गोला सफेद हो, (स्लाइड संख्या 7)
वसंत ऋतु में यह खिल गया,
इससे एक नाजुक खुशबू आ रही थी।
और जब समय आ गया,
वह तुरंत बन गई
पूरा बेर काला है. (बरी)
6.वह लगभग सौ मीटर लंबा है: (स्लाइड नंबर 8)
इस पर चढ़ना आसान नहीं है!
वह ऑस्ट्रेलिया से थे
रूस में हमारे पास लाया गया।
उसका एक काम है
दलदल को सुखाना. (नीलगिरी)
- और अब हम खेल खेलेंगे "ये बच्चे किस शाखा से हैं?" (शिक्षक पेड़ के बीजों की छवियों के साथ स्लाइड दिखाते हैं, और बच्चों को अनुमान लगाना चाहिए। स्लाइड्स पर, बीज निम्नलिखित क्रम में व्यवस्थित होते हैं: लिंडेन, बीच, चेस्टनट, चिनार, पाइन, हेज़ेल, गुलाब हिप, ओक, मेपल)। (स्लाइड संख्या 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17)
- गलियों और खड्डों की ढलानों पर, सड़कों के किनारे आप विभिन्न जड़ी-बूटियाँ पा सकते हैं: वर्मवुड, क्विनोआ, कोल्टसफ़ूट, प्लांटैन, चिकोरी, सेंट जॉन पौधा, यारो, टैन्सी, इनमें से कई जड़ी-बूटियाँ औषधीय हैं, और "जीवित" होंगी आपको उनमें से कुछ समाचार पत्रों के बारे में बताएं"। (शिक्षक स्लाइड पलटते हैं, और तैयार छात्र जड़ी-बूटियों के बारे में बात करते हैं)।
कोल्टसफ़ूट (स्लाइड संख्या 18)
जहां कहीं भी तुम्हें सूरज से गर्म हुई एक छोटी सी पहाड़ी भी मिल जाए,
बर्फ़ गिरने के तुरंत बाद, छोटे, मोटे तनों पर सुनहरे फूल उगेंगे - कोल्टसफ़ूट की रोशनी।
पत्ती का ऊपरी हिस्सा स्पर्श करने पर चिकना और ठंडा होता है, और निचला हिस्सा, सफेद रोएं से ढका हुआ, मखमल की तरह नरम और गर्म होता है। अगर आप ऐसे पत्ते को नीचे की तरफ से अपने गाल पर रखेंगे तो ऐसा लगेगा मानो आपकी मां के कोमल हाथों ने आपके गाल को छू लिया हो। लेकिन अगर आप इसे ठंडी तरफ से लगाएंगे तो आपको असहजता और ठंड महसूस होगी। और इस संपत्ति के लिए पौधे को लोकप्रिय रूप से कोल्टसफ़ूट उपनाम दिया गया था। कोल्टसफ़ूट एक बहुत ही मूल्यवान औषधीय पौधा है। इसकी पत्तियों को सुखाकर चाय बनाई जाती है और खांसी में इस चाय को पिया जाता है।
चिकोरी (स्लाइड संख्या 19)
चिकोरी बहुत मेहनती है - आखिरकार, इसके फूल बाकी सभी से पहले खिलते हैं और मधुमक्खियाँ सबसे पहले उनके पास उड़ती हैं। चिकोरी सरल और बहुत लगातार है - यह वहां रह सकता है जहां अन्य पौधे शायद ही कभी जीवित रहते हैं। वह सूखे और गर्म हवाओं से नहीं डरता - चिकोरी की जड़ें जमीन में लगभग डेढ़ मीटर तक जाती हैं और फिर भी पानी तक पहुंचती हैं।
चिकोरी में उपचार करने की शक्तियाँ हैं - इस पौधे से लंबे समय से विभिन्न रोगों का इलाज किया जाता रहा है। कॉफी के समान एक पेय भी कासनी की जड़ों को पीसकर पाउडर बनाकर बनाया जाता है।
सेंट जॉन पौधा (स्लाइड संख्या 20)
एक समय यह माना जाता था कि सेंट जॉन पौधा पालतू जानवरों के लिए खतरनाक है; उन्हें जहर दिया जा सकता है। लेकिन पता चला कि ऐसा नहीं था. इसके विपरीत, यह जड़ी-बूटी कई बीमारियों से लड़ने में मदद करती है। और अब सेंट जॉन पौधा चिकित्सा में मूल्यवान है। यदि कुछ बुरा होता है, तो आप कहीं अपना हाथ जला लें, उस स्थान पर सेंट जॉन पौधा का पत्ता या फूल लगाएं, दर्द दूर हो जाएगा और घाव ठीक हो जाएगा।
सेंट जॉन पौधा पूरी गर्मी से शरद ऋतु तक खिलता है। फूल मुरझा जायेंगे, और उन पर भी
क्षेत्र में बीजों का एक डिब्बा दिखाई देगा। जब बारिश होती है, तो बक्से बंद हो जाते हैं, लेकिन शुष्क मौसम में वे खुल जाते हैं और बीज जमीन पर बिखर जाते हैं।
यारो (स्लाइड संख्या 21)
प्रत्येक यारो पत्ती, एक पक्षी के पंख की तरह, कई छोटी पत्तियों - फुलाना से एकत्र की जाती है। वास्तव में एक पौधे में लगभग एक हजार ऐसी रोएँदार पत्तियाँ हो सकती हैं। इसलिए उन्होंने इस पौधे का नाम यारो रखा।
यारो चाय भूख बढ़ाती है, और पत्तियों को घावों पर लगाने से खून बहना बंद हो जाता है और घाव ठीक हो जाते हैं। वे इसके बारे में प्राचीन काल से ही जानते थे - युद्ध के मैदान में योद्धा स्वयं के साथ इसी प्रकार व्यवहार करते थे। इस कारण से, यारो को "सैनिकों की घास" का उपनाम भी दिया गया।
चतुर्थ. फ़िज़मिनुत्का - और अब हम जंगल में टहलने चलेंगे। सभी लोग एक साथ खड़े हो गये.
हमारे चेहरों पर हवाइयां उड़ने लगती हैं
(बच्चे अपनी ओर हाथ हिलाते हैं)
पेड़ हिल गया.
(बच्चे झुकते हैं)
हवा शांत है, शांत है, शांत है,
(बच्चे झुकते हैं)
पेड़ ऊँचा और ऊँचा होता जा रहा है।
(बच्चे अपने पैर की उंगलियों पर खड़े होकर ऊपर की ओर खिंचते हैं)
वी.निरंतरता
बातचीत - लेकिन हमारे क्षेत्र में पौधों के अलावा कई जानवर भी हैं। आइए जानवरों की दुनिया के मानचित्र को देखें और उन जानवरों से परिचित हों जो हमारे क्षेत्र में रहते हैं (लोमड़ी, भालू, बाइसन, जंगली सूअर, खरगोश, गोफर, तिल, जेरोबा, मिंक, ऊदबिलाव, आदि)।
(शिक्षक, बच्चों के साथ, क्रास्नोडार क्षेत्र के पशु जगत के मानचित्र की जांच करते हैं)। (स्लाइड नंबर 22)
- अब आइए पहेली पहेली को हल करें:
2. यह सुअर जैसा दिखता है, लेकिन जंगल (सूअर) में रहता है।
3. वह सारी सर्दी सोता है,
वसंत ऋतु में वह मधुमक्खी पालन गृह की ओर दौड़ता है। (भालू)।
4. पोल्ट्री हाउस में जाने की आदत डालें और परेशानी की उम्मीद करें,
अपनी पटरियों को अपनी लाल पूँछ से ढक लेता है। (लोमड़ी)।
5. दांतेदार, भूरे रंग का, मैदान के चारों ओर घूमता हुआ, बछड़ों और मेमनों की तलाश में। (भेड़िया)।
6. मैदान के बीचो-बीच एक सफेद गेंद घूम रही है. (खरगोश)।
1. कीवर्ड: जो चतुराई से पेड़ों के बीच से छलांग लगाता है
और ओक के पेड़ों में उड़ जाता है?
पागलों को खोखले में कौन छुपाता है,
सर्दियों के लिए मशरूम सुखाना? (गिलहरी)
(स्लाइड संख्या 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35)
खेल "आओ खेलें और अनुमान लगाएं।"
- अब मैं दोहे पढ़ने जा रहा हूं, और आपको अनुमान लगाना होगा कि हम किस जानवर के बारे में बात कर रहे हैं और गलत नहीं होंगे।
घने जंगल में मैंने अपना सिर उठाया,
भूख से चिल्लाना (जिराफ़ - भेड़िया)।
एक गेंद में लिपटा हुआ, आओ, इसे छूओ!
सभी तरफ कांटेदार (घोड़ा - हाथी)।
चीड़ के पेड़ पर ढोल की तरह
जंगल में दस्तक दी... (सूअर - कठफोड़वा)।
रसभरी के बारे में कौन बहुत कुछ जानता है?
क्लबफुट, भूरा... (भेड़िया - भालू)।
बेटियां और बेटे
गुर्राना सिखाता है... (बुलबुल - सुअर)।
चाँद के नीचे एक गाना गाओ
एक शाखा पर बैठ गया (भालू - कोकिला)।
शाखाओं पर दौड़ना किसे पसंद है?
बेशक लाल (लोमड़ी - गिलहरी)।
कौन ढोल की तरह बज रहा है?
देवदार के पेड़ पर बैठे (राम - कठफोड़वा)।
मांद में सर्दी
वह एक झबरा, गदाधारी आदमी (हाथी - भालू) का सपना देखता है।
डर से सबसे तेज
दौड़ना (कछुआ - खरगोश)।
- दोस्तो! आप कहीं भी हों: जंगल में, मैदान में, नदी और समुद्र के किनारे, हर जगह आपको पक्षी मिलेंगे। पक्षी हमारे वफादार दोस्त हैं। वे हानिकारक कीड़ों को नष्ट कर देते हैं। हमारे क्षेत्र में कौन से पक्षी पाए जाते हैं? गौरैया, कौवे, जैकडॉ, लार्क, बटेर, कबूतर, निगल, स्टार्लिंग, सीगल, वेडर, गीज़। शिकार के पक्षी भी हैं: पतंग, उल्लू, उल्लू, गोल्डन ईगल।
खेल "रहस्यमय पक्षी"। (स्लाइड संख्या 36, 37)
- पक्षियों के नाम समझें।

रोसोका एवीएसओ
दर्जन VREOSKTS
बेरवोई निसियात्स
रकुब्ते तयादल
VI. पाठ सारांश
- तो हम अपने क्षेत्र की प्रकृति से परिचित हो गए। आज आपने कक्षा में क्या नया सीखा? हमारे क्षेत्र का क्षेत्रफल कितना है? आज आप किन पौधों और जानवरों से मिले? मैं वास्तव में चाहूंगा कि आप अपनी छोटी मातृभूमि से प्यार करें और इसकी सुंदरता और धन की रक्षा करें। प्रकृति का ख्याल रखें, जिसमें जानवर, पौधे, हवा, पानी और बहुत कुछ शामिल है। और अंत में, मैं चाहता हूं कि आप "प्रकृति का ख्याल रखें" कविता सुनें। (तैयार छात्र कविता पढ़ते हैं) (स्लाइड संख्या 38)

क्या आपने हंसों को गोली मारते देखा?
क्या आपने उन्हें गिरते देखा?
मुझे बताओ, अगर पक्षियों को पता चल जाए तो क्या होगा?
और काश वे समझ पाते,
कि उनकी उड़ान होगी विदा,
भोर होते ही लोग उन्हें गोली मार देंगे,
बताओ, क्या वे उड़ेंगे नहीं?

शायद, भले ही वे जानते हों
और अगर वे समझ भी गए,
वे फिर भी ऊपर की ओर उड़ेंगे।
आख़िर आकाश उनका तत्व है!
आख़िरकार, स्वर्ग ही उनकी आज़ादी है!
आख़िरकार, आकाश ही उनका पूरा जीवन है!
और आकाश में सारसों का झुण्ड है।
यह पृथ्वी पर बहुत उदासी से घूम रहा है।
पृथ्वी... बताओ इसका क्या होगा,
इस पर पक्षी कब चुप होंगे?
तब आकाश मृत हो जायेगा।
और - खाली घास के मैदानों में सन्नाटा,
और शायद रोटी के कुछ कान
खेतों में उनके कान नहीं होंगे।
और खेतों में कोई और बदमाश नहीं,
और काली टिड्डियों के झुंड.

मुझे ऐसी दुनिया नहीं चाहिए
जहां हर चीज़ इतनी धूसर, इतनी नीरस है...
होश में आओ, होश में आओ यार.
तुम्हारा जीवन पृथ्वी पर अधिक समय तक नहीं रहेगा।
लेकिन हम पीछे क्या छोड़ेंगे?
और हम यहाँ अपनी महिमा कैसे करेंगे?
भोर में एक पक्षी द्वारा मारा गया?
काले जंगलों में लगी आग?
और एक विशाल कूड़े का ढेर?
या बदबूदार माहौल?
या मरे हुए तिलचट्टों वाली नदी?
झुलसी हुई घास वाले खेत?
होश में आओ, होश में आओ, यार!
आप प्रकृति के ऋणी हैं
और आपकी उम्र गौरवशाली हो
घास के मैदान में सुगंधित घास.
और हर्षित, चहचहाते पक्षियों की चहचहाहट,
और वसंत का शोरगुल,
और पतली पहाड़ी राख के गुच्छे,
और कॉर्नफ्लावर की नीली आँख,
और जड़ी-बूटियों की ताज़ा सुगंध,
और पेड़ों में शोर है, और ओक के जंगल...

यह पाठ तीसरी कक्षा के "कुबनोवडेनिया" पाठ्यक्रम पर आधारित है। पाठ विषय: जन्मभूमि की प्रकृति।
प्राथमिक विद्यालय में क्यूबा की पढ़ाई सबसे कठिन और दिलचस्प विषयों में से एक है। यह विषय दिलचस्प है क्योंकि शिक्षक और छात्र दोनों पर्यवेक्षक, विशेषज्ञ हैं और खोज गतिविधियों में भाग लेते हैं।
इस पाठ में, बच्चे अपनी जन्मभूमि की प्रकृति के बारे में ज्ञान की दुनिया में प्रवेश करते हैं। वे क्रास्नोडार क्षेत्र की भौगोलिक स्थिति, वनस्पतियों और जीवों की विविधता से परिचित होते हैं।
इस पाठ में विभिन्न प्रकार की सामग्री (कविताएँ, पहेलियाँ, पहेलियाँ, क्रॉसवर्ड पहेलियाँ) शामिल हैं, जो शिक्षक को एक दिलचस्प पाठ संचालित करने में मदद करती हैं और छात्र खेल-खेल में नया ज्ञान प्राप्त करते हैं।

ल्यूडमिला स्ट्रेमोखोवा

विषय पर गणित के एक पाठ का सारांश« दिन»

साथ डाउन सिंड्रोम वाला बच्चा, कसीनी सुलिन में बोर्डिंग स्कूल VIII टाइप नंबर 1 में पढ़ रहा हूँ

घर पर व्यक्तिगत शैक्षिक कार्यक्रमों के अनुसार।

अध्यापक: स्ट्रेमोखोवा एल. एल.

लक्ष्य पाठ.

के बारे में एक विचार बनाना दिन और उनके हिस्से, दिन के अलग-अलग समय निर्धारित करने की क्षमता।

शब्दकोश का विस्तार एवं सक्रियण।

भाषण, दृश्य और श्रवण ध्यान और धारणा के संचार कार्य का विकास।

शैक्षिक गतिविधियों में रुचि पैदा करना।

उपकरण:

एक तरफ 1 से 5 तक संख्या वाले कार्ड और अक्षर दिन - दूसरे पर(आवेदन देखें).

तालिका - आरेख « दिन» (आवेदन देखें).

शब्दों के साथ कार्ड का सेट "दिन", "रात", "सुबह", "शाम" (आवेदन देखें).

दिन के अलग-अलग समय में लोगों के कार्यों को निर्धारित करने के लिए चित्र।

कार्ड "समस्या का समाधान करो" (आवेदन देखें).

एक स्कूली बच्चे की दिनचर्या को दर्शाने वाले चित्रों का एक सेट।

लाठियाँ गिनना. अबेकस।

कक्षाओं के दौरान.

I. संगठनात्मक क्षण।

लक्ष्य। सक्रियण बच्चा, इसका परिचय दे रहे हैं पाठ. ध्वनि उच्चारण और मोटर कौशल का सुधार। संगीत कान का विकास.

वाक् वार्म-अप के साथ शारीरिक शिक्षा मिनट। (शिक्षक और छात्र पाठ के अनुसार क्रियाएँ करते हुए एक गीत गाते हैं).

हिरण का एक बड़ा घर है. - हिरण के सींग - अंगूठे ऊपर, घर की छत - हाथ एक कोण पर

वह अपनी खिड़की से बाहर देखता है। - हम अपने हाथों से खिड़की दिखाते हैं।

एक खरगोश जंगल में दौड़ता है, - हाथ एक खरगोश के पंजे हैं।

उसके दरवाजे पर दस्तक होती है - हम अपनी मुट्ठी से दरवाजा खटखटाते हैं।

दस्तक दस्तक। दरवाजा खाेलें। - दरवाजा खोलने की गतिविधि।

जंगल में एक दुष्ट शिकारी है. - हाथ मुट्ठी में, अंगूठा आपकी पीठ के पीछे।

बनी, बनी, भागो, - निमंत्रण परीक्षण।

मुझे अपना पंजा दो। - चलो हाथ मिलाएँ.

द्वितीय. दोहराव.

लक्ष्य। संख्याओं की पुनरावृत्ति. उदाहरण बनाने की क्षमता को मजबूत करना।

विषय पर कार्य की तैयारी पाठ.

1. लुप्त संख्या जोड़ें. नीचे लिखें (योजनाएँ विद्यार्थी की नोटबुक में तैयार की जाती हैं)

गिनती की छड़ियों का उपयोग करके गणना।

2. आरेखों का उपयोग करके घटाव के उदाहरण बनाएं। अपना उत्तर बिना गिनती के लिखें।

5 – 2 = 7 – 3 = 10 – 5 =

6– 4 = 2 – 1 =

3. उदाहरणों में उत्तर पढ़ें।

संख्या रेखा से समान संख्या वाले कार्ड चुनें।

4. टाइपसेटिंग कैनवास पर संख्याओं को 1 से 5 तक क्रम में व्यवस्थित करें।

5. नंबर कार्ड पलटें.

हम कार्डों पर क्या देखते हैं? - पत्र.

आइए शब्द पढ़ें (शिक्षक की सहायता से). - दिन.

तृतीय. विषय का अध्ययन करने पर काम करें « दिन» .

लक्ष्य। अवधारणा का परिचय « दिन» , दिन के कुछ भाग। के बारे में एक विचार बनाना दिन और उनके हिस्से, दिन के अलग-अलग समय में लोगों की गतिविधियों को निर्धारित करने की क्षमता।

1. अब हम आपसे बात करेंगे और पता लगाएंगे कि ये क्या है दिनवे किन भागों से मिलकर बने हैं? दिन.

2. शब्द लिखो « दिन» एक नोटबुक में - हमारे पाठ का विषय.

3. आइये एक कहावत सीखते हैं: "दिन और रात - एक दिन दूर» . (आइए बात करें, दोहराएं, अपनी हथेलियों को लयबद्ध पैटर्न में ताली बजाएं).

4. सोचो और जवाब दो सवाल:

जब बाहर उजाला होता है, तो दिन होता है। सही?

जब बाहर अंधेरा होता है, तो रात होती है। सही?

क्या रात को बाहर अंधेरा है?

क्या दिन के समय बाहर उजाला है?

5. आइए संकेत पर नजर डालें - दिन का एक चित्र।

ए)। दिन भागों से बना होता है

आइए गिनें कि इसमें कितने भाग हैं दिन. (प्रत्येक भाग को अपनी उंगली से स्पर्श करें, 1,2,3,4 गिनें।)

में प्रति दिन 4 भाग.

आइए पढ़ें कि दिन के प्रत्येक भाग को क्या कहा जाता है

(सुबह दोपहर शाम रात).

ख) सोचो और कहो:

शब्द क्यों "दिन"एक पीले कार्ड और शब्द पर लिखा है "रात"- काले पर?

उत्तर। - बाहर कब उजाला है? - दिन या रात?

बाहर कब अँधेरा है? - दिन या रात?

ग) कार्डों को दिन के समय के अनुसार व्यवस्थित करें (सुबह दोपहर शाम रात).

घ) शब्द पढ़ें: दिन, सुबह दोपहर शाम रात।

घ) वाक्य पूरा करें।

सुबह होने के बाद...

शाम हो गयी...

शारीरिक शिक्षा विराम.

मोटर कौशल और ध्वनि उच्चारण, सक्रियण को सही करने के लिए भाषण संगत के साथ गतिशील अभ्यास करना बच्चा.

सुबह तितली उठी (बैठ जाओ, हाथ तुम्हारे पीछे)

वह खिंची और मुस्कुरायी। (खिंचाव, मुस्कुराओ)

एक बार। उसने अपने आप को ओस से धोया। (उंगलियां ऊपर फेंकी जाती हैं, पानी नीचे की ओर बहता है)

दो। वह शालीनता से घूमी। (हम चारों ओर घूमते हैं, भुजाएँ भुजाओं की ओर)

तीन। झुक गया और झुक गया (झुकें, पंख पीछे करें, झुकें)

चार बजे वह उड़ गया। (हम अपनी भुजाएँ लहराते हैं और जगह की ओर उड़ते हैं)

1. आइए तस्वीरों को देखें और दिन के अलग-अलग समय पर हम क्या करते हैं, यानी दैनिक दिनचर्या के बारे में वाक्य जारी रखें।

ए) - शब्द पढ़ें "सुबह"कार्ड पर.

हम सुबह क्या करते हैं? (चित्रों में से एक क्रिया चुनें और उसे नाम दें).

हम उठते हैं, व्यायाम करते हैं, नहाते हैं, नाश्ता करते हैं।

बी) - शब्द पढ़ें (दिन)

हम दिन में क्या करते हैं? (आइए चित्र ढूंढें)

हम पढ़ते हैं, दोपहर का भोजन करते हैं, टहलते हैं, काम करते हैं।

ग) - शब्द पढ़ें (शाम)

हम शाम को क्या कर रहे हैं? (तस्वीरों में दिखाएँ)

हम सीखते हैं पाठ, रात का भोजन करें, टीवी देखें, बिस्तर पर जाएं।

घ) - शब्द पढ़ें (रात)

हम रात में क्या करते हैं?

घ) याद रखें! सुबह, दोपहर, शाम, रात - यही है दिन.

आइए अपनी उंगली उठाएं और दिन के हिस्सों का नाम बताएं।

इन भागों को एक शब्द में क्या कहते हैं? (दिन)

6. दिन समय का माप है. दिनों के लिएसमय को मापा जा सकता है.

हम समय के अन्य कौन से माप जानते हैं?

1) सोचो और कहो.

1. सुबह कितनी बार होगी दिन, 2 दिन, 5 दिन।

एक दिन में कितनी बार आएगा 1 दिन, 3 दिन, 4 दिन।

1. शाम कितनी बार आएगी दिन, 6 दिन।

1. रात कितनी बार होगी? दिन, दस दिन।

2) आइए समस्या का समाधान करें।

क) समस्या सुनें.

सिपाही को 10 दिन की छुट्टी दी गई. 7 दिन की छुट्टियाँ बीत चुकी हैं. सैनिक के पास और कितने दिन की छुट्टी बची है?

ख) आइए समस्या की स्थिति का विश्लेषण करें

बात करने में दिक्कत क्या है?

सिपाही को कितने दिन की छुट्टी दी गई?

कितने छुट्टी के दिन बीत गए?

समस्या में आपको क्या जानने की आवश्यकता है?

यह कार्य किस क्रिया के लिए है?

ग) समस्या का समाधान अपनी नोटबुक में लिखें। आइए हिसाब-किताब पर हिसाब लगाएं. चलिए उत्तर लिखते हैं.

कार्य प्रश्न का उत्तर दें:- सिपाही के पास और कितने दिन बचे हैं?

7. हमें पता चला कि यह क्या है « दिन» वे किन भागों से मिलकर बने हैं? दिन, और वह भी दिन समय का माप है.

शारीरिक शिक्षा विराम.

तनाव, थकान को दूर करने और सही ध्वनि उच्चारण, संगीत कान के विकास के लिए भाषण संगत के साथ गतिशील अभ्यास

बर्फ़, बर्फ़ घूम रही है। (अपने हाथ घुमाएँ, बर्फ डालें)

पूरी सड़क सफेद है. 2 आर.

हम स्पैटुला लेंगे (हम फावड़े से बर्फ को रास्ते से हटाते हैं)

और रास्ते चलो रेक करो. 2 आर.

बर्फ़, बर्फ़ घूम रही है। (हम कमरे के चारों ओर बर्फ फेंकते हैं)

पूरी सड़क सफेद है. 2 आर.

और हम बेपहियों की गाड़ी ले लेंगे (एक दूसरे के पीछे हाथ रखता है और स्लेज पर सवार होता है।)

और हम एक दूसरे को कॉल करेंगे. 2 आर.

चतुर्थ. समेकन।

हम घूमे और खूब खेले। हम पढ़ाई जारी रखते हैं. आइए याद करें कि हमने किस बारे में बात की थी पाठ.

1. आरेख को देखें, दिन के भागों के नाम बताएं।

2. कार्डों को सुबह, दिन, शाम, रात शब्दों के साथ क्रम में व्यवस्थित करें।

सवाल का जवाब दें। - शब्द वाला कार्ड क्यों? "रात"- काला, शब्द के साथ "दिन"- पीला?

3. तस्वीरों को देखिए. इनमें लड़की दिन में अलग-अलग काम यानी अपनी दिनचर्या करती है।

चित्रों को सुबह से शाम तक क्रम में व्यवस्थित करें।

बताओ लड़की सुबह, दोपहर, शाम, रात क्या करती है.

4. हमें अपनी दिनचर्या के बारे में बताएं. आप सुबह, दोपहर, शाम, रात क्या करते हैं?

वी. सारांश पाठ.

1. गृहकार्य

दिन के हिस्सों को क्रम से नाम देने में सक्षम हों।

कहावत को दिल से सीखो.

2. प्रदर्शन मूल्यांकन कक्षा में बच्चा.

3. जो सीखा गया है उसकी संक्षिप्त समीक्षा पाठ में सामग्री.

उन्होंने किस बारे में बात की पाठ.

शब्द पढ़ें (दिन) .

दिन के भागों के नाम बताइये।

कहावत दोहराएँ.

विषय: "रूस के मानचित्र पर उदमुर्तिया"

विषय के अध्ययन के नियोजित परिणाम:

निजी:

व्यक्ति की नागरिक पहचान की नींव "मैं रूस का नागरिक हूं" जागरूकता के रूप में रखी गई है: जो हो रहा है उसमें भागीदारी की भावना और सामान्य कल्याण के लिए सचेत जिम्मेदारी, मातृभूमि, लोगों और इतिहास पर गर्व .

मूल देश, इसकी संस्कृति, इतिहास, परंपराओं में भावनात्मक रूप से सकारात्मक दृष्टिकोण और संज्ञानात्मक रुचि का प्रकटीकरण

यू मूल भूमि, अपने परिवार, इतिहास, संस्कृति, उदमुर्तिया की प्रकृति, इसके आधुनिक जीवन के प्रति सम्मानजनक रवैया। वस्तुगत जगत में प्रतिबिंबित परंपराओं के सांस्कृतिक और ऐतिहासिक मूल्य को समझना

जातीयता के बारे में आत्म-जागरूकता के लिए आधार बनाना। बुनियादी नैतिक मानकों (लोगों के प्रति रवैया, वस्तुनिष्ठ और स्वयं का और अपनी क्षमताओं का पर्याप्त मूल्यांकन) का पालन करने की तत्परता का प्रदर्शन,स्वास्थ्य-बचत गतिविधियों का आयोजन करें

की नींव रखी जा चुकी हैसीखने की आवश्यकता को समझने के स्तर पर एक आंतरिक स्थिति का गठन, शैक्षिक और संज्ञानात्मक उद्देश्यों की प्रबलता में व्यक्त; शैक्षिक गतिविधियों के प्रेरक आधार का विस्तार।

मेटाविषय:

1. रचनात्मक परियोजना गतिविधियों के लक्ष्यों और उद्देश्यों को स्वीकार करने और बनाए रखने की क्षमता में महारत हासिल करना, इसके कार्यान्वयन के प्रभावी साधनों की खोज और चयन करना।

2. कार्य के अनुसार शैक्षिक गतिविधियों की निगरानी और मूल्यांकन करने की क्षमता का निर्माण

3. रचनात्मक और खोज प्रकृति की समस्याओं को हल करने के तरीकों में महारत हासिल करना, संचार और संज्ञानात्मक समस्याओं को हल करने के लिए भाषण के साधनों और सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों (आईसीटी) के सक्रिय और उत्पादक उपयोग

4.विभिन्न विचारों और रुचियों को ध्यान में रखने, अपनी स्थिति प्रस्तुत करने और उस पर बहस करने की क्षमता; एक "अच्छे छात्र" की सामाजिक भूमिका के सफल कार्यान्वयन की कसौटी के आधार पर पर्याप्त विभेदित आत्म-मूल्यांकन करें।

5. किसी कार्य के पूरा होने के बाद उसके मूल्यांकन के आधार पर और की गई गलतियों की प्रकृति को ध्यान में रखते हुए आवश्यक समायोजन करने की क्षमता

विषय:

खोजो रूस के मानचित्र पर उदमुर्तिया, इज़ेव्स्क का स्थान

पुकारना गणतंत्र के "पड़ोसियों" के मानचित्र के आधार पर, रूस के निकटवर्ती बड़े शहर

ठानना गणतंत्र के मानचित्र पर उदमुर्तिया में शहरों का स्थान

प्रमुखता से दिखाना प्रकृति की विशेषताएं: राहत, मौसम (मौसम के अनुसार परिवर्तन), सबसे आम खनिज (तेल, मिट्टी, रेत, पीट), जल निकाय (नदियाँ, तालाब, दलदल, झरने), पौधे और प्राकृतिक समुदायों के जानवर।

शिक्षण योजना

1. अवधारणाओं की मूल्य-अर्थपूर्ण सामग्री: मातृभूमि, पितृभूमि, पितृभूमि।

1.1 कोड का उपयोग करके एक शब्द बनाएं:3ए 1बी 6सी 5सी 2ए 7बी 8ए 4सी।

(नागरिक)

1.2. शब्द का अर्थ स्पष्ट करें या व्याख्यात्मक शब्दकोश में खोजें

(नागरिक वे लोग हैं जो किसी दिए गए राज्य में रहते हैं, उसकी सुरक्षा का आनंद लेते हैं और उनके कुछ अधिकार और जिम्मेदारियाँ हैं)।

1.3. जो शब्द फिलवर्ड में "छिपा हुआ" है उसका क्या मतलब है? (रूस)

इस शब्द का क्या मतलब है?

आप "देश" शब्द का अर्थ कैसे समझते हैं?

"देश" शब्द का स्थान कौन सा शब्द ले सकता है?

शब्द दिलचस्प क्यों हैं?राज्य राष्ट्र?(ये शब्द अर्थ में करीब हैं।)

1.4.हम लोगों का हिस्सा हैं, एक विशाल और समृद्ध देश के निवासी हैं। हम रूस के नागरिक हैं, रूसी। जिस शहर में हम रहते हैं वह एक बड़े देश का हिस्सा है, और बच्चे, यानी आप, रूस के निवासी हैं, देश के नागरिक हैं।

नागरिक कौन है?

(यह एक ऐसे देश का निवासी है जो इसके कानूनों (व्यवहार के नियमों) को पहचानता है, अपने देश से प्यार करता है, इस पर गर्व करता है, इसे मजबूत और समृद्ध बनाने की कोशिश करता है। छात्र एक बड़े देश का एक छोटा निवासी है, इसका भविष्य है।)

1.5. उशिंस्की की कहानी "अवर फादरलैंड" सुनना (आप यह कार्य किसी ऐसे छात्र को दे सकते हैं जो अच्छी तरह से पढ़ता है, आप प्रेजेंटेशन फ्रेम पर पाठ दे सकते हैं):

हमारी पितृभूमि, हमारी मातृभूमि मदर रूस है। हम रूस को पितृभूमि कहते हैं क्योंकि हमारे पिता और दादा अनादि काल से इसमें रहते थे।
हम इसे अपनी मातृभूमि कहते हैं क्योंकि हम इसमें पैदा हुए थे, वे इसमें हमारी मूल भाषा बोलते हैं, और इसमें सब कुछ हमारा मूल है; और एक माँ के रूप में - क्योंकि उसने हमें अपनी रोटी से खिलाया, हमें अपने पानी से पिलाया, हमें अपनी भाषा सिखाई, एक माँ की तरह वह हमें सभी शत्रुओं से बचाती और बचाती है...
दुनिया में बहुत सारे हैं, और रूस के अलावा, सभी प्रकार के अच्छे राज्य और भूमि हैं, लेकिन एक व्यक्ति की एक प्राकृतिक माँ होती है - उसकी एक मातृभूमि होती है।
(के. उशिंस्की)

कृपया ध्यान दें, दोस्तों: हम किसी भी देश का वर्णन करने के लिए "राज्य" शब्द का उपयोग कर सकते हैं। "मातृभूमि" शब्द को हम क्या कहते हैं?

(मातृभूमि वह स्थान है जहां हम पैदा हुए थे, जहां हम अब रहते हैं, जहां हमारे रिश्तेदार और दोस्त रहते हैं, और हम सभी एक महान देश के नागरिक हैं। हमारा राज्य रूसी संघ है, और हमारी मातृभूमि रूस है।)

लेखक हमारी मातृभूमि को क्या कहता है? (पितृभूमि)

हम रूस को पितृभूमि क्यों कहते हैं?

आपके अनुसार "पितृभूमि" शब्द किस शब्द से आया है?
-लेखक मातृभूमि की तुलना अपनी माँ से क्यों करता है?

1.6. अक्षर खंड में शब्द ढूँढना:

KLMNSTUDMURTIAKLRUSIATRPIZHEVSKROSHEN

छात्रों के साथ काम करने के कार्य:

1. शब्दों की तुलना, सामान्य विशेषताएं खोजना और समूहीकरण के विभिन्न तरीके (उदमुर्तिया, रूस, इज़ेव्स्क)

2.कौन सा शब्द इन सभी शब्दों को एक सामान्य अवधारणा में एकजुट करेगा? (मातृभूमि)

3.हम "मातृभूमि" और "मातृभूमि" शब्द की अलग-अलग वर्तनी क्यों पा सकते हैं?

मातृभूमि बड़ी या छोटी हो सकती है। कौन सी मातृभूमि बड़ी कहलाती है?

छोटी मातृभूमि क्या है?

1.7. जोड़ियों में या समूह में चर्चा करें और प्रश्नों के उत्तर देने के लिए तैयार हो जाएँ:

यदि हम उदमुर्तिया में रहते हैं तो क्या हममें से प्रत्येक को रूस का नागरिक कहा जा सकता है?

आपके पास क्या नागरिक अधिकार हैं?

एक रूसी नागरिक के रूप में आपकी जिम्मेदारियाँ क्या हैं?

2. रूस के मानचित्र पर उदमुर्तिया

2.1.पहेली का सामूहिक अनुमान:

समुद्र हैं - आप तैर नहीं सकते,
सड़कें हैं - आप नहीं जा सकते,
वहाँ ज़मीन है - आप हल नहीं चला सकते।
यह क्या है? (नक्शा)

2.2.रूस और उदमुर्तिया के मानचित्रों के साथ कार्य करना

रूस के मानचित्र पर उदमुर्तिया क्षेत्र का स्थान(प्रस्तुति का फ्रेम 2) यूरेशियन महाद्वीप के अंदर समुद्र और महासागरों से दूर रूसी मैदान के पूर्व में, कामा और व्याटका नदियों के बीच स्थित है। जनसंख्या लगभग 1.6 मिलियन लोग हैं। उदमुर्तिया गणराज्य में सौ से अधिक राष्ट्रीयताओं के प्रतिनिधि शांतिपूर्वक रहते हैं। मुख्य भाग रूसी, उदमुर्त्स और टाटार हैं।

- गणतंत्र के "पड़ोसी"।(प्रस्तुति का फ्रेम 3)

उदमुर्तिया की सीमा दक्षिण में तातारस्तान और बश्कोर्तोस्तान के साथ, उत्तर और पश्चिम में किरोव क्षेत्र के साथ और पूर्व में पर्म क्षेत्र के साथ लगती है।

- आस-पास के प्रमुख शहर और नदियाँ(प्रस्तुति का फ्रेम 4) गणतंत्र की सबसे बड़ी नदियाँ कामा और व्याटका हैं। गणतंत्र की नदियों की लंबाई लगभग 30 हजार किमी है, और उनकी संख्या 7000 से अधिक है। यह इतनी बड़ी संख्या में नदियों के लिए धन्यवाद है और जिन झरनों के कारण उदमुर्तिया को "स्प्रिंग लैंड" कहा जाता है।

- रूस के मानचित्र पर इज़ेव्स्क का स्थान ढूँढना(फ्रेम 5, 6)

गणतंत्र की राजधानी हैइज़ेव्स्क शहर650 हजार लोगों की आबादी के साथ। यहीं पर उदमुर्तिया के आधे से अधिक औद्योगिक उत्पादों का उत्पादन होता है। शहर का इतिहास 1760 का है, जब काउंट पी.आई.शुवालोव ने इज़ नदी पर एक लोहे का कारखाना बनाया था, और यहाँ जो बस्ती बनी थी उसका नाम इज़ेव्स्क प्लांट था। 1918 में, गाँव को शहर का दर्जा प्राप्त हुआ।

उदमुर्तिया के जिले (मानचित्र पर दिखाएं, लेकिन अभी उनकी संख्या पर ध्यान दें:

उदमुर्ट गणराज्य में गणतंत्रीय अधीनता के 5 शहर हैं:इज़ास्क, वोटकिंस्क, ग्लेज़ोव, मोझ्गा, सारापुलऔर 25 नगरपालिका जिले:अलनाशस्की, Balezinsky, वावोज़्स्की, वोटकिंस्क, ग्लेज़ोव्स्की, ग्राखोव्स्की, डेबॉस्की, ज़ाव्यालोव्स्की, इग्रिंस्की, कम्बर्स्की, काराकुलिंस्की, केज़स्की, किज़नेर्स्की, कियासोव्स्की, क्रास्नोगोर्स्की, मैलोपुरगिन्स्की, Mozhginsky, सारापुलस्की, सेल्टिंस्की, Syumsinsky, उविंस्की, शर्कान्स्की, युकामेंस्की, यक्षुर-बोडिंस्की, यार्स्की।)

भौगोलिक दृष्टि से, उदमुर्तिया पश्चिमी सिस-उराल का हिस्सा है, लेकिन इसकी राहत पहाड़ी उराल से बहुत कम समानता रखती है, क्योंकि इसके क्षेत्र में कोई ऊंचे पहाड़ नहीं हैं। पांच पहाड़ियों (वेरखनेकमस्क, क्रास्नोगोर्स्क, टायलोविस्क, मोझगिंस्क, सारापुल) की ऊंचाई सबसे अधिक है - समुद्र तल से 250-300 मीटर ऊपर। उच्चतम बिंदु गणतंत्र के उत्तर-पूर्व में केज़ जिले में लुचेंकी गांव के पास स्थित है - समुद्र तल से 331 मीटर ऊपर। उदमुर्तिया के पश्चिम में विशाल किल्मेज़ तराई क्षेत्र है, जो उस क्षेत्र पर कब्जा करता है जिसके माध्यम से वेला और किल्मेज़ नदियाँ बहती हैं। महत्वपूर्ण क्षेत्र 100 से 300 मीटर की ऊंचाई पर हैं। और केवल गणतंत्र के दक्षिणी आधे हिस्से की नदियों के किनारे 100 मीटर से कम ऊंचाई वाली धारियां हैं। सबसे निचला बिंदु (52 मीटर पूर्ण ऊंचाई) दक्षिण-पश्चिम में, दक्षिण में स्थित है क्रिम्सकाया स्लुडका गांव

2.4.गणतंत्र में मौसम की विशेषताएं (फ्रेम 14, 15)

उदमुर्तिया की जलवायु ठंडी बर्फीली सर्दियाँ, गर्म ग्रीष्मकाल और अच्छी तरह से परिभाषित संक्रमण मौसम (वसंत और शरद ऋतु) के साथ समशीतोष्ण महाद्वीपीय है। उदमुर्तिया में सबसे ठंडा महीना जनवरी है। जनवरी का औसत तापमान -15 है। कभी-कभी पाला -35 - 40 तक पहुंच सकता है। जुलाई को सबसे गर्म महीना माना जाता है। औसत जुलाई तापमान 18-19 है, लेकिन 37-38 तक बढ़ जाता है। संक्रमणकालीन मौसम तापमान शासन और वायुमंडलीय परिसंचरण की जटिलता से भिन्न होते हैं। इन अवधियों के दौरान, दिन के दौरान हवा के तापमान में अचानक बदलाव, गर्मी और ठंड की वापसी और पाला पड़ना संभव है। उदमुर्तिया नमी से वंचित नहीं है। यहाँ प्रतिवर्ष 500 - 600 मिमी वर्षा होती है। पहली बर्फ आमतौर पर अक्टूबर में गिरती है, स्थायी बर्फ का आवरण नवंबर के मध्य में बनता है और 160 - 180 दिनों तक रहता है। इसकी मोटाई 50 - 60 सेमी तक पहुँच जाती है। कोहरा, बर्फ़ीला तूफ़ान, ओस और पाला बनना संभव है।

2.5.खनिज (फ्रेम 16-19)

उदमुर्तिया खनिज संसाधनों से समृद्ध है। इसकी गहराई में, तेल, नाइट्रोजन गैस, कठोर और भूरा कोयला, पीट, खनिज पानी और ब्रोमीन और आयोडीन से समृद्ध नमकीन पानी के भंडार की खोज की गई है। लौह, तांबा और मैंगनीज के अयस्क की घटनाएँ यहाँ-वहाँ नोट की गई हैं। निर्माण सामग्री (रेत, मिट्टी, रेत-बजरी मिश्रण, चूना पत्थर) के भंडार हर जगह पाए जाते हैं।

फ़्रेम 16 : सुरागों से खनिज (मिट्टी) का पता लगाएं

फ़्रेम 17: सुरागों से खनिज (तेल) का पता लगाएं।

उदमुर्तिया के मानचित्र पर बड़े तेल क्षेत्र खोजें।

फ़्रेम 18: सुरागों से खनिज का पता लगाएं

फ़्रेम 19: खनिज का विवरण और नाम नाम_____________________________________________________________________ (पीट)

विवरण_____________________________________________________________________

के लिए प्रयोग किया जाता है ________________________________________

(मिट्टी की उर्वरता बढ़ाना)

3.भौतिक मिनट.

निर्देश:

यदि मैं जो कहता हूं वह सही है, तो आप खड़े रहते हैं; यदि यह सही नहीं है, तो आप बैठ जाते हैं: (इसे ग्राफिक श्रुतलेख के रूप में संचालित करना संभव है, फिर छात्र "प्लस" या "माइनस" चिह्न लगाते हैं)

उदमुर्तिया + के मानचित्र पर 25 जिले हैं

यूआर रूसी मैदान + के पूर्वी भाग के केंद्र में स्थित है

कजाकिस्तान एसडी की सीमाओं के सबसे नजदीक स्थित है -

किरोव उरल्स में एक बड़ा शहर है

उत्तर विकल्प का चयन करना

(सही उत्तर सुनने पर ताली बजाएं):

1. वह मैदान जिस पर उदमुर्तिया का क्षेत्र स्थित है, कहलाता है:

पूर्वी यूरोपीय

प्रिवोलज़्स्काया

पश्चिम साइबेरियाई

उदमुर्त

रूसी

2 . समतल या लगभग सपाट सतह वाले भूमि के बड़े क्षेत्रों को कहा जाता है:

हिल्स

नालों

मैदानों

पहाड़ों

जलाशयों

4.कार्य कार्डों पर समूहों में कार्य करें:

अभ्यास 1।

छूटे हुए शब्दों को पाठ में लिखें।

मेरी मातृभूमि ____________________।

मेरा जन्म स्थान ________________________________
मेरा गांव _________________________________________।

मेरी जन्मभूमि में ऐसी राष्ट्रीयताओं के लोग रहते हैं

कार्य 2.

टेक्स्ट को पढ़ें। अपने क्षेत्र के बारे में छूटी हुई जानकारी भरें।

हमारे ______________गणराज्य के मुख्य शहर को ______________ कहा जाता है, यह मास्को से ____________________ क्षेत्र में स्थित है। (दिशा में)
हमारा शहर _____________ नदी पर स्थित है।

कार्य 3. "एक शब्द कहें":

उदमुर्ट गणराज्य अपने उत्पादन के लिए प्रसिद्ध है......

सबसे आम खनिज... (तेल, मिट्टी, रेत, पीट),

उराल के उत्तर में नदी का उद्गम होता है...

ऋतुओं के अनुसार प्रकृति में होने वाले परिवर्तनों को... (मौसम) कहते हैं।

नदियों, तालाबों, दलदलों को एक शब्द में कहा जाता है........ (जलाशय)

कार्य 4: उदमुर्तिया में खनन किए जाने वाले खनिजों के नाम रेखांकित करें:

पीट, तेल, प्राकृतिक गैस, सोना, चूना पत्थर, मिट्टी, रेत, कोयला, भूरा कोयला, लोहा, तांबा, बजरी, मैंगनीज अयस्क,

उपचारात्मक मिट्टी, खनिज जल,

5.समूह के कार्य की प्रस्तुति के दौरान पूर्ण किये गये कार्य की सत्यता की जाँच करना।प्रतिबिंब:

कार्यों के दौरान क्या असहमति उत्पन्न हुई?

(कार्य 1 - हर किसी का जन्म स्थान, उनके गृहनगर का नाम एक ही नहीं हो सकता)।

उन पर सही तरीके से कैसे काबू पाया जा सकता है? (विसंगति के मामले में, हर कोई प्रश्न का उत्तर बताएगा)

किसकी प्रशंसा की जा सकती है और किसलिए?

5.2. व्यक्तिगत और समूह रचनात्मक परियोजना कार्य "माई उदमुर्तिया" करने के लिए संभावित विकल्पों और कार्रवाई के तरीकों की चर्चा

(अपनी पसंद का व्यक्तिगत या समूह कार्य):

क) "उदमुर्तिया" शब्द के साथ साहित्यिक कृतियाँ (कविताएँ, कहानियाँ)

बी) उदमुर्तिया के बारे में लोगों (महान लोगों, परिचितों, रिश्तेदारों, दोस्तों) के बयानों का संग्रह

ग) अपनी मूल भूमि के बारे में उदमुर्तिया के लोगों के मिथक, किंवदंतियाँ, कहावतें, कहावतें (संज्ञानात्मक रुचि को प्रोत्साहित करने और घर, स्कूल, शहर के पुस्तकालयों, इंटरनेट पर साहित्य की खोज के लिए कार्य पूरा करते समय कठिनाई की स्थिति पैदा करना)

घ) "रूस के मानचित्र पर उदमुर्तिया" विषय पर ज्ञान का परीक्षण करने के लिए प्रश्न या परीक्षण बनाना

ई) उन चित्रों या रेखाचित्रों का चयन करें जिनके साथ आप वस्तुओं के नाम के पहले अक्षरों का उपयोग करके "उदमुर्तिया" शब्द बना सकते हैं।

6. पाठ का सारांश. सामान्यीकरण.

जब तुम बड़े हो जाओगे तो रूस को और भी अधिक मजबूत और सुंदर बनाने के लिए बहुत सी अच्छी, उपयोगी और सुंदर चीजें कर पाओगे। आप सभी पितृभूमि, हमारी महान मातृभूमि के भावी रक्षक हैं, जिसे प्यार और सम्मान की निशानी के रूप में अलग-अलग तरह से कहा जाता है।
आइए याद करें कि के.डी. ने हमारी मातृभूमि को क्या कहा था। उशिंस्की।
(पितृभूमि। मातृभूमि। माता)

मातृभूमि बड़ी या छोटी हो सकती है। कौन सी मातृभूमि बड़ी कहलाती है?

हमारी छोटी मातृभूमि का नाम क्या है?

रूस के मानचित्र पर उदमुर्तिया, इज़ेव्स्क का स्थान दिखाएँ

मानचित्र पर दिखाएं और गणतंत्र के "पड़ोसियों", रूस के निकटवर्ती बड़े शहरों के नाम बताएं (फ़्रेम 21 द्वारा जांचें)

मानचित्र पर उदमुर्तिया में शहरों का स्थान दिखाएँ(फ़्रेम 22)

उदमुर्ट गणराज्य के सतह राहत रूपों के याद किए गए नामों की सूची बनाएं

ऋतुओं के अनुसार प्रकृति में होने वाले परिवर्तनों को कौन सा शब्द संदर्भित करता है? (मौसम)

आप हमें उदमुर्तिया के मौसम के बारे में क्या बता सकते हैं?

सबसे ठंडे और सबसे गर्म महीनों का नाम बताइए।

सबसे आम खनिजों (तेल, मिट्टी, रेत, पीट) का नाम बताइए।

गणतंत्र के मानचित्र पर किस प्रकार के जलाशय देखे जा सकते हैं?

(नदियाँ, तालाब, दलदल, झरने)

स्कूल में काम करते हुए, शिक्षकों को लगातार एक पाठ योजना विकसित करने और उसे तैयार करने की समस्या का सामना करना पड़ता है, जो न केवल इसलिए आवश्यक है ताकि स्कूल प्रशासन पाठ के लिए शिक्षक की तैयारी की जांच कर सके, बल्कि इसलिए भी कि शिक्षक इसे अच्छी तरह से समझ सके। , काम के दौरान खो न जाऊं और अगले पैंतालीस मिनट तक मुझे इस बात की चिंता नहीं थी कि बच्चों के साथ क्या करना है।

नोट्स के लिए बुनियादी आवश्यकताएँ

पाठ नोट्स शिक्षा मंत्रालय द्वारा अनुमोदित पाठ्यक्रम की आवश्यकताओं के अनुसार विकसित किए गए हैं। किसी भी पाठ को एक विशिष्ट विषय के अनुरूप होना चाहिए और पाठ्यक्रम में निर्धारित कार्यों को पूरा करना चाहिए, अनुमोदित शैक्षिक और शैक्षिक लक्ष्यों को पूरा करना चाहिए और एक स्पष्ट संरचना होनी चाहिए।

संघीय राज्य शैक्षिक मानक के लिए पाठ योजना आज तक के आधार पर विकसित की गई है, निम्नलिखित को प्रतिष्ठित किया गया है:

• नए ज्ञान को आत्मसात करना।
• अध्ययन की गई सामग्री का समेकन।
• दोहराव.
• ज्ञान और कौशल का व्यवस्थितकरण और सामान्यीकरण।
• ज्ञान और कौशल का नियंत्रण.
• ज्ञान, कौशल और क्षमताओं का सुधार।
• संयुक्त पाठ.

इसके अलावा, एकीकृत और जटिल और विशिष्ट संरचना वाले भी हैं। पाठ के प्रकार के बावजूद, योजना की संरचना अपरिवर्तित रहती है:

• रूपरेखा योजना शीर्षलेख.
• संगठनात्मक चरण.
• पाठ के लिए लक्ष्य और उद्देश्य निर्धारित करना।
• पाठ पर विचार करना और उसका सारांश निकालना।

योजना के घटक

किसी भी पाठ योजना में निम्नलिखित अनुभाग होते हैं:

• सारांश का शीर्षलेख, जिसमें पाठ, उसके प्रकार और प्रकार, लक्ष्य, उद्देश्यों के बारे में बुनियादी जानकारी शामिल है।
• पाठ का पाठ्यक्रम रूपरेखा का मुख्य भाग है, जिसमें शिक्षक की प्रत्येक क्रिया को चरण दर चरण निर्धारित किया जाता है, जो संगठनात्मक क्षण से शुरू होकर सारांश या प्रतिबिंब के साथ समाप्त होती है।
• गृहकार्य। यदि यह एक नियंत्रण पाठ था तो यह अनुपस्थित हो सकता है।

सार शीर्षलेख

एक पाठ योजना हमेशा एक टोपी से शुरू होती है। वो कहता है:

• पाठ विषय. अक्सर इसे शिक्षक की पाठ योजना में लिखा जाता है।
• लक्ष्य। प्रत्येक पाठ का अपना त्रिगुण लक्ष्य होता है। इसमें शामिल हैं: प्रशिक्षण (उदाहरण के लिए, विषय का एक विचार देना, ज्ञान को सारांशित करना और व्यवस्थित करना, कौशल का अभ्यास करना); विकास (स्मृति, सोच, संचार कौशल, स्वतंत्र रूप से काम करने की क्षमता विकसित करना); शिक्षा (देशभक्ति, कड़ी मेहनत, अनुशासन आदि की भावना को बढ़ावा देना या पैदा करना)।

• कार्य जो न्यूनतम ज्ञान और कौशल बताते हैं जो छात्रों को पाठ के दौरान हासिल करना चाहिए। उन्हें शिक्षा मंत्रालय द्वारा छात्रों के लिए निर्धारित ज्ञान आवश्यकताओं को पूरा करना आवश्यक है।
• पाठ का प्रकार.
• पाठ में प्रयुक्त विधियाँ और तकनीकें: व्यायाम विधि, व्याख्यान, वार्तालाप, माइक्रोफ़ोन, श्रुतलेख और अन्य।
• पाठ में प्रयुक्त उपकरण: वीडियो और ऑडियो सामग्री, चित्र, प्रस्तुतियाँ, कार्ड।
• साहित्य। उन स्रोतों को इंगित करना भी उचित है जिनका उपयोग पाठ को संकलित करने में किया गया था - लेख, पाठ्यपुस्तकें।

कक्षाओं के दौरान

रूपरेखा का मुख्य भाग चयनित पाठ योजना और उसका पाठ्यक्रम है। आमतौर पर, निम्नलिखित घटकों को प्रतिष्ठित किया जा सकता है:

पाठ का मुख्य भाग कई बिंदुओं में विभाजित है:

• नई सामग्री पोस्ट करना. इसमें कहानी या बातचीत के माध्यम से सामग्री प्रस्तुत करना, पाठ्यपुस्तक के साथ काम करना या फिल्म देखना शामिल है।
• बातचीत, पाठ्यपुस्तक और नोटबुक के साथ काम करने, व्यावहारिक कार्य करने, समस्याओं को हल करने, परीक्षण लेने, स्वतंत्र कार्य और खेलों के माध्यम से ज्ञान को समेकित किया जाता है।

गृहकार्य

नोट्स के अंत में होमवर्क लिखा होता है। अक्सर इसमें पाठ्यपुस्तक के साथ काम करना और कुछ अभ्यास करना शामिल होता है।

यदि आपके पास अगले पाठ के लिए पहले से ही एक पाठ योजना है, तो आप छात्रों से उस सामग्री को संसाधित करने के लिए कह सकते हैं जो आपने अध्ययन के लिए तैयार की है और फिर इसे अपने सहपाठियों के साथ साझा कर सकते हैं।

वैकल्पिक रूप से, शिक्षक छात्रों को चुनने के लिए अलग-अलग होमवर्क की पेशकश कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, पाठ्यपुस्तक से अभ्यास करें या विषय पर एक प्रोजेक्ट बनाएं - संदर्भ तालिकाएं, परीक्षण, दीवार समाचार पत्र, समेकन के लिए अभ्यास का चयन करें। स्वाभाविक रूप से, रचनात्मक कार्यों का मूल्यांकन अलग से किया जाता है। जो छात्र उच्च ग्रेड का दावा करते हैं वे उन्हें पूरा कर सकते हैं।

पाठ सारांश खोलें

एक खुली पाठ योजना एक नियमित नोट से बहुत अलग नहीं है। मुख्य अंतर इसके कार्यान्वयन के लिए सामग्री, विधियों और तकनीकों का अधिक सावधानीपूर्वक चयन है।

यह वांछनीय है कि एक खुले पाठ का अपना एपिग्राफ, दृश्य सामग्री हो और छात्रों के साथ काम करते समय नवीन शिक्षण विधियों और तकनीकों का उपयोग किया जाए। मौजूदा शैक्षिक मानदंडों और मानकों के अनुपालन के लिए पाठ के लिए कार्यों और सामग्री का भी सावधानीपूर्वक चयन और विश्लेषण किया जाना चाहिए। सभी नियोजित कार्यों को पूरा करने के लिए आवश्यक समय की यथासंभव सटीक गणना करना महत्वपूर्ण है ताकि छात्रों के पास सब कुछ करने के लिए समय हो, लेकिन पाठ जल्दी समाप्त नहीं होना चाहिए।

नोट टेम्पलेट

यदि आप नहीं जानते कि पाठ योजना कैसे बनाई जाती है, तो तैयार टेम्पलेट का उपयोग करें। सारांश संकलित करने के लिए, आपको एक तैयार हेडर भरना होगा, साथ ही प्रत्येक लिखित बिंदु के लिए सामग्री का चयन करना होगा।

शिक्षण योजना:

कक्षाओं के दौरान:

• आयोजन का समय.
• होमवर्क की जाँच करना.
• विषय पर ज्ञान और कौशल को अद्यतन करना।
• विषय एवं उद्देश्य की घोषणा करना।
• नई सामग्री पोस्ट करना.
• समेकन।
• संक्षेपण।
• आकलन।
• गृहकार्य।

हम आपके ध्यान में नोट्स लेने के लिए कुछ व्यावहारिक सुझाव लाते हैं।

• पाठ योजना तैयार करना हमेशा विषय, लक्ष्य और उद्देश्यों के निर्माण से शुरू होता है।
• उन मुख्य अवधारणाओं और परिभाषाओं की पहचान करना सुनिश्चित करें जिन पर आप पाठ के दौरान भरोसा करेंगे। विषय का अध्ययन करते समय उपयोग किए जाने वाले शब्दों और अवधारणाओं का एक लघु-शब्दकोश अपने लिए संकलित करना उपयोगी है।
• निर्धारित करें कि शैक्षिक सामग्री का कौन सा भाग आप इस पाठ में पढ़ाएंगे, और कौन सा भाग आप निम्नलिखित कक्षाओं में कवर करेंगे।
• प्रकार (नई सामग्री सीखना, समेकन, संयुक्त पाठ) और पाठ का प्रकार (व्याख्यान, फिल्म पाठ, व्यावहारिक या प्रयोगशाला कार्य) निर्धारित करें।
• विषय पर सामग्री और साहित्य, शैक्षिक सामग्री और उपकरण, दृश्य सहायता का चयन करें।
• एक "हाइलाइट" के साथ आएं: एक पुरालेख, एक दिलचस्प तथ्य, एक अनुभव।
• विचार करें कि पाठ के अंत में आप बातचीत या परीक्षण के माध्यम से अपने ज्ञान का परीक्षण कैसे करेंगे।
• होमवर्क की मात्रा पर विचार करें और उपयुक्त सामग्री का चयन करें।
• विषय पर कार्ड अवश्य तैयार करें। यदि कक्षा आपके द्वारा निर्धारित कार्यों को शीघ्रता से पूरा कर लेती है, तो आप हमेशा एक अतिरिक्त कार्य दे सकते हैं।

• योजना तैयार करने के बाद, इसकी समीक्षा करना सुनिश्चित करें, पेंसिल से हस्ताक्षर करें, प्रत्येक चरण के लिए लगभग कितना समय लगेगा। यदि आपको लगता है कि बहुत सारे कार्य हैं, तो उन कार्यों की पहचान करें जिन्हें आप फेंक सकते हैं। यदि कुछ कार्य हैं, तो अतिरिक्त कार्य चुनें।
• इसे पूरा करने के बाद, अपने नोट्स का विश्लेषण करना सुनिश्चित करें, ध्यान दें कि कौन से कार्य "धमाके के साथ" हुए और कौन से अनावश्यक निकले। अपना अगला सारांश तैयार करते समय परिणामों को ध्यान में रखें। विशेषकर यदि आप इस विषय पर एक खुली पाठ योजना प्रस्तुत करने जा रहे हैं।

निष्कर्ष

एक पाठ योजना उन मुख्य दस्तावेजों में से एक है जो एक शिक्षक के पास होना चाहिए। रूपरेखा विषय, उद्देश्य, उद्देश्यों को इंगित करती है और पाठ के पाठ्यक्रम का भी विस्तार से वर्णन करती है। इसकी मदद से, शिक्षक न केवल प्रशासन को शैक्षिक प्रक्रिया के लिए अपनी तत्परता साबित कर सकता है, बल्कि बिना किसी समस्या के किसी भी पाठ का संचालन भी कर सकता है।