संबोधन एक शब्द या शब्दों का संयोजन है जो उस व्यक्ति का नाम बताता है जिसे भाषण में संबोधित किया जाता है। बहुधा यह नामवाचक मामले में संज्ञा के रूप में कार्य करता है। इसे विषय से अलग करना बहुत महत्वपूर्ण है, क्योंकि इससे आपको पता वाक्य में सही ढंग से विराम चिह्न लगाने में मदद मिलेगी। 5वीं कक्षा के चेहरे विराम चिह्न समस्याओं के साथ. यह न केवल एक संज्ञा हो सकता है, बल्कि इसके अर्थ में भाषण का कोई अन्य भाग भी हो सकता है, उदाहरण के लिए, एक विशेषण, क्रिया विशेषण, आदि। लेख पढ़ने के बाद, 5वीं कक्षा का छात्र स्वतंत्र रूप से वाक्य बनाकर इस विषय का आसानी से सामना कर सकता है।

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विषय के साथ संबोधन को कैसे भ्रमित न करें?

विराम चिह्न समस्या से जुड़ी सबसे आम समस्याओं में से एक वाक्य सदस्यों की परिभाषा को लेकर भ्रम है।

रूसी साहित्य के कार्यों से दो वाक्यों की तुलना करें:

मुझे बताओ, चाचा, यह व्यर्थ नहीं है... (लेर्मोंटोव, "बोरोडिनो")।

मेरे चाचा के नियम सबसे ईमानदार हैं... (पुश्किन, "यूजीन वनगिन")।

पहले मामले में शब्द"चाचा" को अल्पविराम से अलग किया गया है। दूसरे मामले में, "चाचा" विषय है और अल्पविराम से अलग नहीं किया गया है।

यदि आप निश्चित नहीं हैं कि संज्ञा के अर्थ में संज्ञा या भाषण के किसी अन्य भाग को अलग करना है या नहीं, तो इन चरणों का पालन करें:

1. विषय और विधेय खोजें। उन्हें विशिष्ट प्रतीकों से उजागर करें(एक सीधी रेखा और दो सीधी रेखाएँ)। उदाहरण के लिए:

मेरी बेटी ने बर्तन धोये.

यहां विषय है बेटी. विधेय - धोया हुआ। दो शब्दों को रेखांकित करने से आप स्पष्ट रूप से देखेंगे कि विषय कोई संबोधन नहीं है। आइए एक प्रस्ताव बनाने का प्रयास करें:

बेटी, बर्तन धो लो!

इस मामले में, "बेटी" शब्द को अल्पविराम से अलग किया जाता है। कल्पना कीजिए कि एक मां ने अपनी बेटी से बर्तन धोने को कहा और उसे बुलाया.

याद रखें: अपील किसी वाक्य का हिस्सा नहीं है! कोई अपवाद नहीं हैं. यह शब्द या शब्द का भाग व्याकरणिक आधार का हिस्सा नहीं है और कभी भी विषय नहीं है।

2. स्वर को पकड़ने की कोशिश करते हुए, वाक्य को अपने आप से कहें। संबोधन कोई सामान्य विषय जैसा नहीं लगता. उसी उदाहरण में जिसे हमने पहले देखा था, आप स्वर-शैली में अंतर देख सकते हैं। उदाहरण के लिए:

माँ ने बर्तन धोये.

यह उदाहरण आवाज में अल्पविराम को उजागर किए बिना उच्चारित किया जाता है, अर्थात। एक ही सांस में, बिना रुके या सांस लिए।

उदाहरण में:

माँ, क्या तुम बर्तन धोओगी?

आप स्पष्ट रूप से सुन सकते हैं कि "बेटी" शब्द अन्तर्राष्ट्रीय स्तर पर उभरकर सामने आता है। विषय को संबोधन से अलग करने के लिए आवश्यक उदाहरण स्वयं से कई बार कहें।

3. याद रखने योग्य एक विवरण विधेय में परिवर्तन है। यदि विषय को संज्ञा द्वारा व्यक्त किया जाता है, तो विधेय तीसरे व्यक्ति में होता है:

मेरी बेटी बर्तन धोती है.

यदि संज्ञा- यह एक अपील है, फिर वाक्य स्वयं दूसरे व्यक्ति में क्रिया के साथ एक भाग में बदल जाता है:

बेटी, क्या तुम बर्तन धोओगी?

भ्रम से बचने के लिए आप निम्नलिखित युक्तियों का उपयोग कर सकते हैं:

• अक्सर यह नाम, जानवर का नाम या पदनाम होता है। उदाहरण के लिए:

इरा, क्या तुम आज बाहर घूमने जाओगी?

माँ, मैंने अपना होमवर्क कर लिया।

2. भौगोलिक नाम अक्सर महान कवियों की रचनाओं में पाए जाते हैं। जब हम प्रकृति, पहाड़ों, नदियों और अन्य भौगोलिक वस्तुओं का उल्लेख करते हैं, तो शब्द को अल्पविराम से अलग करना आवश्यक है:

मैं तुमसे प्यार करता हूँ, मेरे प्यारे शहर।

3. "भगवान" और "भगवान" शब्दों के साथ सेट अभिव्यक्तियाँ अलग नहीं हैं:

भगवान न करे!

प्रभु दया करो।

उदाहरण

अपील वाक्य के किसी भी भाग में प्रकट हो सकती है। साथ ही, यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि इसे किसी भी स्थिति में अलग-थलग किया जाएगा, चाहे वह कहीं भी खड़ा हो।

• वाक्य की शुरुआत में:

महोदया, इस समय सीन में पानी बहुत ठंडा है (पॉस्टोव्स्की, "कीमती धूल")।

2. बीच का पता दोनों तरफ अलग-थलग है।

आओ मेरे दोस्त, मुस्कुराओ.

अच्छा, अलीना, तुम कैसी हो?

3. अंत में अनुरोध को अल्पविराम से अलग कर दिया जाता है, और वाक्य के अंत में संकेत स्वर-शैली से निर्धारित होता है:

मुझे रखो, मेरा तावीज़ (पुश्किन)।

क्या तुम यहाँ हो, माँ?

मैं तुमसे प्यार करता हूँ, मेरे देश!

विराम चिह्नों के स्थान में बारीकियाँ

• कृपया ध्यान दें कि एक शब्द या वाक्यांश एक वाक्य की शुरुआत में प्रकट हो सकता है और विस्मयादिबोधक स्वर के साथ उच्चारित किया जा सकता है। इस मामले में, अल्पविराम को विस्मयादिबोधक बिंदु से प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए। आइए कल्पना से अपील वाले वाक्य लें:

बूढ़ा आदमी! अतीत के बारे में भूल जाओ... (लेर्मोंटोव)।

कवि! लोगों के प्यार को महत्व न दें (पुश्किन)।

2. कभी-कभी शुरुआत में शब्द के पहले कण ओ लग सकता है, जो वाक्य का सदस्य भी नहीं है। कण ओ को अल्पविराम से अलग नहीं किया जाता है:

हे रेत, तुम्हारी आयु चॉपिंग ब्लॉक (पुश्किन) पर समाप्त हो गई है।

एक प्रक्षेप को एक कण के साथ आसानी से भ्रमित किया जा सकता है। के बारे में प्रक्षेप "आह" के अर्थ में प्रकट होता है। रूसी भाषा के नियमों के अनुसार, अंतःक्षेप पृथक है:

हे माँ, क्या मैंने कुछ ग़लत किया?

3. निम्नलिखित परिवर्तन तब होते हैं जब कण हाँ और ए प्रकट होते हैं:

ओह, लिसा, यह तुम हो! अंदर आएं।

किसी को संबोधित करते समय, हम अपने पते वाले का नाम बताते हैं। यह शब्द, जैसा कि हम इसे कहते हैं, रूसी में अपील कहा जाता है। कभी-कभी इसे कई शब्दों में व्यक्त किया जाता है, जिनके बीच विराम चिह्न या संयोजक लगाए जाते हैं। इसके अलावा, अक्सर एक वाक्य में एक वाक्यांश एक संबोधन के रूप में कार्य करता है। उदाहरण: " माँ,मुझे तुमसे प्यार है। माँ और पिताजी, आप मेरे लिए सबसे प्रिय लोग हैं। प्रिय माँ, मुझे तुमसे प्यार है"।

अपील को व्यक्त करने के लिए किन शब्दों का प्रयोग किया जाता है?

भावनाओं को व्यक्त करना

खुशी और उदासी, क्रोध और प्रशंसा, स्नेह और क्रोध की भावनाओं को अपील द्वारा व्यक्त किया जा सकता है। उदाहरण दिखाते हैं कि भावनाओं को न केवल स्वर-शैली द्वारा, बल्कि प्रत्ययों, परिभाषाओं और अनुप्रयोगों की सहायता से भी व्यक्त किया जा सकता है: " नादेन्का, हमें मत छोड़ो! नहीं लगता, दयनीय छोटी धूमधामउसने मुझे डरा दिया। कोकिला, मेरी रोशनीआप कितना मधुर गाते हैं!”

वाचिक वाक्य. सामान्य अनुरोध

संबोधन तथाकथित वाचिक वाक्यों के समान हो सकते हैं। इन वाक्यों में शब्दार्थ निहित है। लेकिन इसका कोई प्रचलन नहीं है. एक सम्बोधनात्मक वाक्य और एक संबोधन वाले वाक्य के उदाहरण: "इवान!" उसने निराशा से कहा। / हमें बात करने की ज़रूरत है, इवान".

पहले मामले में, हम एक वाचिक वाक्य से निपट रहे हैं, जिसमें प्रार्थना, निराशा और आशा का अर्थपूर्ण अर्थ शामिल है। दूसरे मामले में, यह केवल एक अपील है।

वाक्यों के उदाहरण जिनमें यह भाषण घटक सामान्य है, दर्शाता है कि क्रियात्मक और विस्तृत पते कैसे हो सकते हैं: " वह युवा युवती जिसने अपनी चोटी ढीली की और प्रेम के गीत के लिए अपने होंठ खोले, तुम मेरा सपना देखोगे. आप, अपने सारे वादे भूलकर गौरव और स्वतंत्रता की बात कर रहे हैं, दया की उम्मीद मत करो।"

बोलचाल की भाषा में, सामान्य संबोधनों को वाक्यों में विभाजित किया जाता है: "कहाँ, अच्छा, आप आ रहे हो, इंसान?"

संबोधन एवं भाषण शैली

साहित्यिक और बोलचाल की भाषा में, "मुझे मत सताओ, उदासी! तुम मुझे कहां ले जा रहे हो? ट्रैक टांके?"

कॉल के लिए कण के साथ निर्माण का उपयोग करना काफी आम है हे. यदि इस कण का उपयोग सर्वनाम के साथ किया जाता है, तो यह आमतौर पर एक परिभाषित उपवाक्य के साथ होता है: " तुम हो न, जिसने हाल ही में मुझे मुस्कुराहट के साथ उत्तर दिया"क्या तुम्हारी आँखें झुक गईं?"

कण प्रबंधन एबोलचाल की भाषा में अधिक बार पाया जाता है: " माशा, और माशा,हमारा दलिया कहाँ है?

वाक्य में सन्दर्भ का स्थान

अपील वाक्य के आरंभ में, मध्य में और अंत में हो सकती है: " एंड्री, कल तुम्हें क्या हो गया था? / आपको क्या हुआ, एंड्री, कल ही हुआ? / कल तुम्हें क्या हो गया था, एंड्री?"

अपीलें वाक्यों का हिस्सा नहीं हो सकती हैं, लेकिन स्वतंत्र रूप से उपयोग की जा सकती हैं: " निकिता एंड्रीविच! अच्छा, तुम क्यों नहीं जा रहे हो?”

संबोधित करते समय विराम चिह्न

संबोधन, चाहे वह वाक्य के किसी भी भाग में हो, हमेशा अल्पविराम से अलग किया जाता है। यदि इसे संरचना के बाहर रखा गया है और स्वतंत्र है, तो अक्सर इसके बाद एक विस्मयादिबोधक चिह्न लगाया जाता है। आइए विराम चिह्नों द्वारा अलग किए गए पते वाले वाक्यों के उदाहरण दें।

• यदि किसी वाक्य के आरंभ में किसी संबोधन का प्रयोग किया जाता है तो उसके बाद अल्पविराम लगाया जाता है: " डार्लिंग नताल्या निकोलायेवना, हमारे लिए गाओ!"
• यदि अपील एक वाक्य के अंदर स्थित है, तो इसे दोनों तरफ से अलग किया जाता है: "मैं आपको पहचानता हूं, प्यारा, चाल से।"
• यदि पता किसी वाक्य के अंत में रखा गया है, तो हम उसके पहले अल्पविराम लगाते हैं, और उसके बाद वह संकेत लगाते हैं जिसके लिए स्वर की आवश्यकता होती है - एक अवधि, एक दीर्घवृत्त, एक विस्मयादिबोधक चिह्न या एक प्रश्न चिह्न: "आपने रात के खाने में क्या खाया" , बच्चे?"

यहां ऐसे उदाहरण दिए गए हैं जिनमें अपील वाक्य के बाहर है: " सर्गेई विटालिविच! तत्काल ऑपरेटिंग रूम में! / प्रिय मातृभूमि! पराये देश में मैंने तुम्हें कितनी बार याद किया!

यदि सन्दर्भ का प्रयोग किसी कण के साथ किया जाता है हे, तो इसके और पते के बीच कोई विराम चिह्न नहीं लगाया गया है: " ओह प्यारे बगीचे!, मैं फिर से तुम्हारे फूलों की खुशबू में सांस लेता हूँ!

अलंकारिक अपील

आमतौर पर सम्बोधनों का प्रयोग संवादों में किया जाता है। कविता में, वे संदेश को शैलीगत रंग देने में भाग लेते हैं। इनमें से एक शैलीगत रूप से महत्वपूर्ण है अलंकारिक अपील। हम एम. यू. लेर्मोंटोव की प्रसिद्ध कविता "द डेथ ऑफ ए पोएट" में एक उदाहरण देखते हैं: "आप, सिंहासन पर एक लालची भीड़ में खड़े हैं, स्वतंत्रता, प्रतिभा और महिमा के जल्लाद हैं!" (वैसे, यह भी एक सामान्य पते का एक उदाहरण है।)

अलंकारिक अपील की ख़ासियत यह है कि इसे अलंकारिक प्रश्न की तरह उत्तर या प्रतिक्रिया की आवश्यकता नहीं होती है। यह बस भाषण के अभिव्यंजक संदेश को बढ़ाता है।

निवेदन- यह एक शब्द या वाक्यांश है जो उस व्यक्ति का नाम बताता है जिसे भाषण दिया जा रहा है या जिसे संबोधित किया जा रहा है। उदाहरण के लिए: क्या आप किसी सस्ती चीज़ का पीछा नहीं कर रहे होंगे, पॉप?(पुश्किन)।

संबोधन का मुख्य उद्देश्य ध्यान आकर्षित करना है, हालाँकि कभी-कभी संबोधन वार्ताकार के प्रति दृष्टिकोण भी व्यक्त कर सकता है। उदाहरण के लिए: क्या कर रही हो जानेमन?(ओस्ट्रोव्स्की)।

एक वाक्य में एक ही पते वाले को निर्देशित कई पते भी हो सकते हैं, जिनमें से एक केवल श्रोता का नाम बताता है, और दूसरा मूल्यांकन करता है, उदाहरण के लिए: जाओ, प्रिय, इल्या इलिच!(गोंचारोव)।

कभी-कभी काव्यात्मक भाषण में अलंकारिक व्यक्तित्व-अपील संभव है। यह किसी निर्जीव वस्तु को संचार में भागीदार बनने के लिए बुलाता है। उदाहरण के लिए: शोर मचाओ, शोर मचाओ, आज्ञाकारी पाल, मेरे नीचे चिंता, उदास सागर।(पुश्किन।)

संबोधन वाक्य का सदस्य नहीं है, लेकिन इसमें आश्रित शब्द हो सकते हैं, यानी सामान्य हो सकते हैं, उदाहरण के लिए: नीले शटर वाला नीचा घर, मैं तुम्हें कभी नहीं भूलूँगा!(यसिनिन)।

लिखित रूप में, अनुरोधों को अल्पविराम से अलग किया जाता है। यदि अपील भावनात्मक रूप से आरोपित है और वाक्य की शुरुआत में है, तो उसके बाद विस्मयादिबोधक चिह्न हो सकता है। नीचे दिए गए उदाहरणों की तुलना करें:

आप इतनी जल्दी क्यों उठ गये पिताजी? (पुश्किन)
दोस्तो! क्या मास्को हमारे पीछे नहीं है? (लेर्मोंटोव)

आधिकारिक पत्रों में, पते आमतौर पर एक अलग पंक्ति में लिखे जाते हैं। इस मामले में, संबोधन के बाद विस्मयादिबोधक चिह्न लगाया जाता है। उदाहरण के लिए:

प्रिय इवान इवानोविच!

कृपया ध्यान दें: DEAR शब्द पते का हिस्सा है और इसे अल्पविराम से अलग नहीं किया गया है। तुलना करना:

नमस्ते, इवान इवानोविच!

इस उदाहरण में, हेलो शब्द के बाद अल्पविराम की आवश्यकता है, क्योंकि यह संबोधन का हिस्सा नहीं है, बल्कि एक विधेय के रूप में कार्य करता है।

विस्मयादिबोधक- यह भाषण का एक विशेष हिस्सा है जो विभिन्न भावनाओं और अस्थिर आवेगों को व्यक्त करने का कार्य करता है। भाषण के इस भाग में AY!, AH!, ALS!, Batyushka! शब्द शामिल हैं। और दूसरे।

सम्बोधन की तरह अंतःक्षेप, किसी वाक्य के भाग नहीं होते हैं, लेकिन लिखित रूप में उन्हें अल्पविराम या विस्मयादिबोधक चिह्न द्वारा अलग किया जाता है।

अफ़सोस! उनका भ्रमित मन भयानक झटकों (पुश्किन) का विरोध नहीं कर सका।
अफसोस, जीवन कोई शाश्वत उपहार नहीं है (पुश्किन)।

कई वर्तनी नियमों की तरह, इस नियम का भी एक अपवाद है जिसे आपको याद रखना होगा। यदि किसी वाक्य में प्रक्षेप O सम्बोधन से पहले आता है तो प्रक्षेप और सम्बोधन के बीच अल्पविराम या विस्मयादिबोधक चिह्न नहीं लगाया जाता है। तुलना करना:

ओह, मैं एक पक्षी क्यों नहीं हूँ, एक स्टेपी रेवेन नहीं हूँ! (लेर्मोंटोव)।
हे स्वर्ग, आपका पवित्र वाक्य गलत है (लेर्मोंटोव)।

इसके अलावा, आपको यह जानना होगा कि कभी-कभी अंतःक्षेप अभिन्न संयोजनों का हिस्सा होते हैं, उदाहरण के लिए: एह यू, एह यू, वेल, ओह हां। इस मामले में, अल्पविराम लगाने की कोई आवश्यकता नहीं है, उदाहरण के लिए: खैर, अब हमें क्या करना चाहिए?

व्यायाम

1. तुम क्या चाहते हो, बूढ़े आदमी? (पुश्किन)।
2. Tsyts_ शापित_ आपके लिए कोई मृत्यु कैसे नहीं है (तुर्गनेव)।
3. दया करो_ महिला मछली (पुश्किन)।
4. आप_रानी_सबसे प्यारी हैं, सबसे सुर्ख और सबसे गोरी हैं (पुश्किन)।
5. हे मूर्ख शैतान, तुम हमारे पीछे कहाँ आ गये? (पुश्किन)।
6. मुक्त तत्वों को विदाई! (पुश्किन)।
7. लेकिन मैं कैसे आदेश दे सकता हूं, फादर इल्या इलिच? (गोंचारोव)।
8. और उसके चेहरे को देखो: वाह, उसकी आँखों में क्या महत्व चमकता है! मैंने उन्हें कभी कोई अतिरिक्त शब्द (गोगोल) कहते नहीं सुना।
9. हाँ_ आप स्वयं स्वीकार करते हैं कि आप मूर्ख हैं (पुश्किन)।
10. आप_मेहमानों_के साथ क्या व्यापार कर रहे हैं और अब आप कहां जा रहे हैं? (पुश्किन)।
11. बा_ सभी चेहरे परिचित हैं! (ग्रिबॉयडोव)।
12. नमस्ते_राजकुमार, तुम मेरे खूबसूरत हो! (पुश्किन)।
13. ओह_ तुम_ नीच कांच! आप मुझे (पुश्किन) परेशान करने के लिए झूठ बोल रहे हैं।
14. प्रभु, आप हमारे हैं_ व्लादिमीर एंड्रीविच_ मैं, आपकी बूढ़ी नानी, ने आपको पापेनकिन (पुश्किन) के स्वास्थ्य के बारे में रिपोर्ट करने का फैसला किया है।
15. मास्टर, क्या आप मुझे वापस आने का आदेश देंगे? (पुश्किन)।
16. खैर_ मैक्सिमिच_ भगवान के साथ जाओ (पुश्किन)।
17. साधो_ उसने कैसे कपड़े पहने थे! उसकी पोशाक सफेद थी, हंस की तरह: वाह, कितनी शानदार! और मैं कैसा दिखता था: सूरज, भगवान की कसम, सूरज! (गोगोल)।
18. हे_देव_देवो_आप मुझे क्यों दंड दे रहे हैं? (बुल्गाकोव)।
19. ओह_ इस नेवस्की प्रॉस्पेक्ट पर विश्वास मत करो! (गोगोल)।
20. हवा ने रेत को मोड़ दिया, पानी हिल गया, ठंडा हो गया, और, नदी की ओर देखते हुए, पलागा ने फुसफुसाया: "भगवान, मेरी इच्छा है कि जल्द ही ठंढ हो!" (यसिनिन)।
21. क्या आपके पास कम से कम पोगोडिन का संस्करण_जनरल नहीं है? फिर मैंने यहां एक अलग फ़ॉन्ट में लिखा: यह पिछली सदी का एक गोल, बड़ा फ्रेंच फ़ॉन्ट है... (दोस्तोवस्की)।
22. अय-अय_ क्या आवाज है! (गोगोल)।
23. "तुमने_ जानवर_ ने अपनी नाक कहाँ काट ली?" - वह गुस्से से चिल्लाई (गोगोल)।
24. - हे वीर! आपके साहसिक और पूरी तरह से संवेदनहीन कृत्य (क्लीयुव) के लिए अपनी प्रशंसा व्यक्त करने के लिए हम सभी एक-एक करके आपके सामने पंक्तिबद्ध हुए।
25. “रुको_ प्रस्कोव्या ओसिपोव्ना! मैं उसे कपड़े में लपेट कर एक कोने में रख दूँगा: थोड़ी देर तक उसे वहीं पड़ा रहने दो; और फिर मैं इसे बाहर निकाल लूंगा” (गोगोल)।
26. मेरे पीछे आओ_ पाठक! आपसे किसने कहा कि दुनिया में कोई सच्चा, वफादार, शाश्वत प्रेम नहीं है? (बुल्गाकोव)।
27. "न तो देना और न ही लेना, "असंगत दुख" की एक प्रति, आपकी एक प्रति_ एरोफीव," मैंने तुरंत मन में सोचा और तुरंत अपने आप पर हंसा (एरोफीव)।
28. उसने उन्हें मेरे सामने रखा, दवाओं का मेरा बैग खोला और घोषणा की कि वह इन बच्चों पर सभी दवाओं का परीक्षण करेगा जब तक कि उसे सही दवा नहीं मिल जाती। इस तरह राजा डॉन रुमाटा को जहर दिया गया... (स्ट्रुगात्स्किस)।
29. मैं कितना खुश हूँ कि मैं चला गया! अनमोल मित्र, मानव हृदय क्या है? मैं तुमसे बहुत प्यार करता हूँ: हम अविभाज्य थे, और अब हम अलग हो गए हैं, और मैं खुश हूँ! (गोएथे)।
30. चौथे दिन मैं यहां पहुंचा_ प्रिय मित्र_ और, जैसा कि वादा किया गया था, मैं कलम उठाता हूं और आपको (तुर्गनेव) लिखता हूं।
31. - ठीक है, भाई ग्रुश्नित्सकी, यह अफ़सोस की बात है कि वह चूक गया! - कप्तान ने कहा... (लेर्मोंटोव)।

1. संबोधन, उससे संबंधित सभी शब्दों के साथ, विस्मयादिबोधक स्वर के बिना उच्चारित अल्पविराम द्वारा (वाक्य के मध्य में) या अलग किया जाता है (वाक्य के आरंभ या अंत में): प्रिय मित्र, महान! (कृ..); वसीली वासिलिच, कृपया मुझे अकेला छोड़ दो(चौ.); मुझे अनुमति दें, मेरे पाठक , बड़ी बहन का ख्याल रखना(पी।); क्या तुम्हें याद है, एलोशा , स्मोलेंस्क क्षेत्र की सड़कें...(सिम.); अलविदा, परम महान श्री ग्लिंकिन(एम.जी.); और तुम्हें भी, पुराना कलम डाकू(सिम.).

2. यदि वाक्य के आरंभ में संबोधन का उच्चारण विस्मयादिबोधक स्वर के साथ किया जाता है, तो उसे लगाने के बाद विस्मयादिबोधक बिंदु(संबोधन के बाद का शब्द बड़े अक्षर से लिखा गया है): बूढ़ा आदमी! अतीत के बारे में भूल जाओ(एल.); नेपल्स के युवा मूल निवासी!आपने रूस में मैदान पर क्या छोड़ा?(अनुसूचित जनजाति।)

3. यदि पता किसी वाक्य के अंत में है, तो उसके पहले अल्पविराम लगाया जाता है, और उसके बाद - वाक्य की सामग्री और स्वर के लिए आवश्यक विराम चिह्न:सोचो, संस्कृति के स्वामी (लियोन); आपको हैलो, शांतिपूर्ण श्रम के लोग!;क्या तुम यहाँ हो प्रिये? (के.टी.); तुम सुअर हो भाई... (एम. जी.)

4. विराम चिह्नों के साथ संबोधन को उजागर करने के नियम उन मामलों पर भी लागू होते हैं जब संबोधन किसी संज्ञा के नामवाचक मामले के पारंपरिक रूप से नहीं, बल्कि भाषण के किसी अन्य भाग या संज्ञा द्वारा व्यक्त किया जाता है, लेकिन रूप में नहीं। नाममात्र का मामला (ऐसा पता उस व्यक्ति की किसी विशेषता का नाम बताता है जिसे भाषण संबोधित किया जाता है): ...मेरी तरफ देखोसभी! (वि.)-प्रमाणवाचक सर्वनाम; "कहाँ, कहाँ," मैं कहता हूँ,"अमुक, क्या तुम उड़ रहे हो?" (लेस्क।) - पुष्ट प्रदर्शनवाचक सर्वनाम; उड़ो, हमारे प्रिय, गौरव के लिए लड़ो(टी.वी.)-प्रमाणवाचक विशेषण; "बहुत बढ़िया, नंबर छह!" — कर्नल की मोटी, शांत आवाज़ आई(कुप्र.)-प्रमाणित क्रमसूचक संख्या; ताबूत में सोना शांति से सोएं, जीवन का आनंद लें,जीवित ($फा.)-प्रमाणित कृदंत; नमस्ते, चाँदी के ब्रोकेड से बनी सफ़ेद सुंड्रेस में!(एल्म।) - पूर्वपद-नाममात्र संयोजन; अरे, टोपी में, यहाँ आओ; सुनना,पचीसवाँ, आप यहां पर क्या कर रहे हैं?; कहना,बाईस दुर्भाग्य,आख़िर आप कब सामान्य होंगे?

5. व्यक्तिगत सर्वनाम आप और आप, एक नियम के रूप में, एक पते के रूप में नहीं, बल्कि एक विषय के रूप में कार्य करते हैं: मुझे माफ़ कर दो, शांतिपूर्ण घाटियाँ, और तुम, परिचित पर्वत चोटियाँ, और तुम, परिचित जंगल!(पी।)। लेकिन कुछ मामलों में वे अपील के रूप में भी कार्य कर सकते हैं:

1) अपने आप से: छठे के लिए जाओ- आप! (टी।); अरु तुम! इसे जल्दी ख़त्म करो!(विज्ञापन); त्सिट्स, तुम! वह अब आपकी नौकरानी नहीं है(एम.जी.); अच्छा आप! उठो... (एम. जी.); एह, आप लोग, लोग... (गर्श.); अच्छा आप हटो, नहीं तो मैं तुम्हें बट से मारूंगा!(लेकिन।); "तुम हो न!" — नीना पोर्फिरयेवना ने कहा(पास्ट.); "तुम चुप!" - फेन्या चिल्लाया (चींटी);

2) एक संबोधन के भाग के रूप में, जो एक परिभाषित शब्द के साथ एक परिभाषा का संयोजन है, जिसके बीच एक दूसरा व्यक्ति सर्वनाम होता है, जिसे अल्पविराम से अलग नहीं किया जाता है: खैर, पूर्णता, पूर्णता, जोकर,तुम बहुत जोकर हो(टी।); क्या यह सचमुच आपके लिए पर्याप्त नहीं है?तुम बहुत अतृप्त हो!(विज्ञापन); तुम ऐसी रानी की तरह क्यों दिख रही हो?क्या तुम मेरी सुंदरता हो?(तीव्र); और मैंने किसके लिए काम किया?क्या आप स्टोरोस वृक्ष हैं?(एमएस।); मेरा प्रिय मित्र,शर्म मत करो, अपना सिर मत झुकाओ(एफ);

3) सर्वनाम से पहले कण ओ और एक जटिल वाक्य के बाद के अधीनस्थ संशोधक के संयोजन में: हे आप, जिसकी याद खूनी दुनिया लंबे समय तक रहेगी, लंबे समय तक भरी रहेगी(पी।); तुम हो न जिनके पत्र अनेक हैं, बैंक के मेरे ब्रीफकेस में अनेक!(एन।)

6. कण ओ, पते के सामने खड़ा होना, किसी भी विराम चिह्न द्वारा उससे अलग नहीं किया गया है: हे मेरे प्रिय, मेरा कोमल, सुंदर बगीचा!..(चौ.); मुझे बताओ हे अंतर्दृष्टि पाठक,राखमेतोव को क्यों वापस लिया गया...(काला); तुम कितने अच्छे हो, हे रात्रि समुद्र! (ट्यूच।)

लेकिन सम्बोधन से पहले 'ओ' (अर्थ 'आह') का प्रक्षेप भी हो सकता है, जिसे नियमों के अनुसार अल्पविराम या विस्मयादिबोधक चिह्न द्वारा अलग किया जाता है:ओ मां तुम मुझे क्यों धिक्कार रहे हो?; के बारे में,आस्था, देखो यहाँ कितना अच्छा है! के बारे में!पावेल इवानोविच, मुझे स्पष्ट होने दीजिए(जी।)।

विस्मयादिबोधक ओ को विराम चिह्नों द्वारा और तथाकथित नाममात्र विषय (या नाममात्र प्रस्तुति, जब किसी व्यक्ति/वस्तु का नाम स्मृति में, विचार में प्रकट करने के लिए रखा जाता है) से अलग किया जाता है: ओह, युद्ध! वह अपने साथ कितनी जिंदगियाँ ले गई!

7. दोहराए गए पते के सामने खड़े कणों ए और हां को अल्पविराम से अलग नहीं किया जाता है, बल्कि उनके सामने अल्पविराम लगाया जाता है: "मास्टर, हे मास्टर!"— कास्यान ने अचानक अपनी सुरीली आवाज में कहा(टी।); ...मौत, और मौत,क्या आप मुझे वहां एक शब्द और कहने देंगे?(टीवी); पेटका, हाँ पेटका,कहा चली गयी आप?

गैर-दोहराए जाने वाले संबोधन के साथ, एक विस्मयादिबोधक के रूप में कार्य करता है और अल्पविराम से अलग किया जाता है: "आह, वास्का!" — उसने सबसे पहले अपने दोस्त की गुलाबी पतलून को पहचानते हुए कहा(कदम।)।

8. बार-बार अनुरोधों को अल्पविराम या विस्मयादिबोधक चिह्न द्वारा अलग किया जाता है: मैदान चौड़ा है, मैदान वीरान है,तुम इतने उदास क्यों दिख रहे हो?(निकित.); नमस्ते, हवा, एक भयावह हवा, विश्व इतिहास की एक पश्च हवा!(लियोन.); वास्का! वास्का! वास्का!महान! (रवि. चतुर्थ)

9. एक संघ द्वारा जुड़े सजातीय पतेऔर या हां, उन्हें अल्पविराम से अलग नहीं किया गया है: गाओ, लोगों, शहरों और नदियों! गाओ, पहाड़, मैदान और खेत! (मर्मोट।); नमस्ते, धूप और खुशनुमा सुबह! (निकित.)

यदि सजातीय संबोधनों के दौरान संयोजन दोहराया जाता है, तो पहले वाले से पहले अल्पविराम नहीं लगाया जाता है: एक मिनट पीछे जाओऔर कोल्या और साशा!

10. यदि वाक्य में अलग-अलग स्थानों पर एक ही व्यक्ति के कई पते हों, तो उनमें से प्रत्येक को अल्पविराम से अलग किया जाता है: इवान इलिच, भाई, नाश्ते के बारे में आदेश दो(टी।); …मैं इसलिए, थॉमस, क्या यह बेहतर नहीं है, भाई, अलग हो जाना?(विज्ञापन)

11. यदि सामान्यपता अन्य शब्दों द्वारा "टूटा हुआ" है - वाक्य के सदस्य, फिर पते के प्रत्येक भाग को सामान्य नियम के अनुसार अल्पविराम से अलग किया जाता है: मजबूत, घोड़ा, हिट, खुर , एक कदम आगे बढ़ाते हुए!(बग्र.); खून और आँसुओं के लिए, प्रतिशोध के प्यासे, हम आपको देख रहे हैं, इकतालीसवाँ वर्ष(चुटकी।)।

टिप्पणियाँ: 1. क्रिया के अनिवार्य रूप में व्यक्तियों/वस्तुओं के नाम पते नहीं हैं और यदि इसका उपयोग इच्छा के अर्थ में किया जाता है तो अल्पविराम से अलग नहीं किया जाता है (चलो...): आओ उसे इलाज के लिए औरगाय और भेड़िया (चुक); हर क्रिकेट अपने घोंसले को जानता है (एपिसोड); बुध यह भी: बुज़ुर्ग लोग, बैठ जाओ।

2. विस्मयादिबोधक अभिव्यक्तियों को अल्पविराम से अलग नहीं किया जाता है भगवान दया करो, भगवान न करे, भगवान न करे, भगवान क्षमा करें, धन्यवाद भगवानआदि (इनमें कोई अपील नहीं है)।

पहली नज़र में अल्पविराम एक साधारण संकेत है। हालाँकि, हर कोई नहीं जानता कि इससे कैसे निपटना है। इस प्रतीक को सेट करने के लिए किसी विशेष विशेष ज्ञान की आवश्यकता नहीं है; आपको बस स्कूल में कुछ विराम चिह्न नियम सीखने होंगे। आख़िरकार, अब हमारे देश में प्रत्येक व्यक्ति को अधूरी माध्यमिक सामान्य शिक्षा प्राप्त करने का अधिकार है। और यह पूरी तरह से अस्पष्ट है कि कई छात्र रूसी भाषा के पाठों को अनदेखा क्यों करते हैं, जबकि उन्हें इसके लिए भुगतान भी नहीं करना पड़ता है।

जनसंख्या साक्षरता के मामले में रूस अब शीर्ष 20 में है। इसका मतलब यह नहीं है कि साक्षरता के स्तर में सुधार की आवश्यकता नहीं है। आख़िरकार, अन्य देश जल्द ही हमारी बराबरी कर लेंगे। इसके अलावा, हमें उस भाषा का सम्मान करना चाहिए जिसमें हम संवाद और पत्र-व्यवहार करते हैं। इसलिए, हमारा सुझाव है कि आप विराम चिह्न की मूल बातें सीखें।

संबोधित करते समय विराम चिह्न

आज हम संबोधित करते समय विराम चिह्नों पर गौर करेंगे। एक प्रस्ताव में केवल मुख्य सदस्य ही शामिल नहीं हो सकते। इसमें ऐसे शब्द शामिल हो सकते हैं जो वाक्य के सदस्य नहीं हैं और अधीनस्थ और समन्वय कनेक्शन द्वारा अन्य शब्दों से जुड़े नहीं हैं। उदाहरण: "तो, सहकर्मियों, आइए बैठक शुरू करें" - "सहयोगी" का संबोधन दर्शकों का ध्यान आकर्षित करने का कार्य करता है।

उपचार की परिभाषा

संबोधन एक शब्द या शब्दों का संयोजन है जो उस व्यक्ति का नाम बताता है जिसे संदेश संबोधित किया गया है। उदाहरण: "मेरे दोस्तों, हमारा मिलन अद्भुत है!" (ए.एस. पुश्किन)।

अपीलें सामान्य और गैर-सामान्य हो सकती हैं, यानी उनमें एक, दो, तीन या अधिक शब्द होते हैं। वे किसी वाक्य के आरंभ, मध्य और अंत में प्रकट हो सकते हैं।

अपील में नाम का प्रपत्र है। मामला। एक विशेष स्वर के साथ उच्चारित। संबोधित करते समय विराम चिह्नों के उदाहरण:

1. "मेरे दोस्तों, आइए इस अद्भुत जोड़ी के लिए एक गिलास उठाएं!" - एक सामान्य अपील.
2. "मित्र, मुझे वह नोटबुक वहाँ दे दो" एक असामान्य अपील है।

पते का सबसे अधिक उपयोग कहां किया जाता है?

सबसे अधिक उपयोग की जाने वाली कॉलें हैं:

• पत्रों में लेखक का अभिभाषक के प्रति दृष्टिकोण व्यक्त करना।

उदाहरण के लिए: 1) प्रिय, मैं तुम्हें येकातेरिनबर्ग से लिख रहा हूं। अभी कल ही आये. 2) प्रिय एंटोन सर्गेइविच, हम दिसंबर के करीब निर्माण पूरा कर लेंगे। 3) प्रिय लारिसा अलेक्सेवना, गर्मजोशी से स्वागत के लिए धन्यवाद! 4) प्रिय माशा, बैठक में ठीक एक महीना बचा है।

• मौखिक भाषण में, वार्ताकार का ध्यान भाषण की ओर आकर्षित करने के लिए, साथ ही वार्ताकार के प्रति वक्ता के रवैये को व्यक्त करने के लिए।

उदाहरण के लिए: 1) क्या आप, आन्या, वही नहीं थीं जिसने इस बात पर ज़ोर दिया था कि आप कभी मास्को नहीं जाएँगी? 2) क्या तुम्हें याद है, तनेच्का, पिछली गर्मियों में हमने वास्तव में कहाँ छुट्टियाँ बिताई थीं? 3) प्रियो, मेरे जन्मदिन पर आने के लिए धन्यवाद। 4) बिजनेस क्लास में उड़ान, उड़ान यूटी246 के लिए चेक-इन खुला है, काउंटर 20-25।

आप अपीलें और कहां पा सकते हैं?

काव्यात्मक वाणी में निर्जीव संज्ञाएँ भी सम्बोधन के रूप में कार्य कर सकती हैं।

उदाहरण के लिए: 1) मुझे बताओ, घास, मुझे कहाँ जाना चाहिए? 2) मैं, वोदित्सा, यथाशीघ्र कैसे पहुँच सकता हूँ? 3) गोरुष्का, तुम इतनी अच्छी क्यों हो?

इस तकनीक को मानवीकरण कहा जाता है।

अल्पविराम नियम

संबोधित करते समय हम विराम चिह्नों का अध्ययन करना जारी रखते हैं। नियम बहुत सरल है: एक वाक्य में, पते को अल्पविराम से अलग किया जाता है। एक वाक्य के अंत में, विराम चिह्न को बुनियादी सामान्य नियमों के अनुसार रखा जाता है, भले ही पता अंतिम स्थान पर आता हो।

यदि अपील सजा से पहले है तो विस्मयादिबोधक बिंदु लगाया जाता है। इसका उच्चारण विशेष भाव से किया जाता है। विस्मयादिबोधक चिह्न के बाद, अगला विचार बड़े अक्षर से शुरू होता है।

हम आपके साथ प्रस्तावों और अपीलों की समीक्षा करेंगे। संबोधित करते समय विराम चिह्न ऊपर सीखे गए नियमों के अनुसार हैं:

1. मेरे प्यारे बच्चों, मैं हर एक के लिए पत्तागोभी वाली पाई लाया।
2. अन्ना वेलेरिवेना, मुझे बताएं कि आपको इंटर्नशिप कब लेनी है और आपको कौन से दस्तावेज़ दिखाने होंगे?
3. तुमने कैसे अनुमान लगाया कि मैं पहले से ही शहर में था, मेरे दोस्त?
4. मैं तुम्हारे लिए कुछ जामुन खरीदना चाहता था, पोती, लेकिन बैग बहुत भारी थे।
5. अब मैं तुम्हारे बिना कैसे रह सकता हूँ, मेरे प्रिय जनरल?
6. तुम मुझे जवाब क्यों नहीं देती, माँ?
7. आपका नाम क्या है, रहस्यमय अजनबी?
8. नमस्ते, इरीना इवानोव्ना! 5 साल तक मैंने तुम्हें बहुत याद किया।
9. मैं आपको धन्यवाद देना चाहता हूं, निकोलाई व्लादिमीरोविच! आपका ज्ञान मेरी थीसिस लिखने में मेरे काम आया।

जिन अल्पविरामों का प्रयोग पते वाले वाक्यों में किया जाता है, उन्हें उच्चारण कहा जाता है।

प्रत्यक्ष भाषण। नियम

बहुत से लोग आश्चर्य करते हैं: सीधे भाषण में अल्पविराम कैसे लगाया जाए? हम अभी पता लगाएंगे.

प्रत्यक्ष भाषण वह भाषण है जिसे लिखने या बोलने वाले व्यक्ति की ओर से बिना किसी बदलाव के व्यक्त किया जाता है। अल्पविराम लगाते समय, आपको दो भागों को अलग करना होगा: लेखक के शब्द (बाद में एसए के रूप में संदर्भित) और प्रत्यक्ष भाषण (इसके बाद पीआर के रूप में संदर्भित)। प्रत्यक्ष भाषण उद्धरण चिह्नों में संलग्न है। यदि पीआर एसए के बाद है तो लेखक के शब्दों और सीधे भाषण के बीच एक कोलन लगाया जाता है।

आइए हम योजनाबद्ध तरीके से आपके सामने पीआर के साथ प्रस्ताव प्रस्तुत करें। आइए हम केवल यह ध्यान रखें कि A लेखक के शब्द हैं, और P प्रत्यक्ष भाषण है:

• ए: "पी"।
• ए: "पी!"
• ए: "पी?"
• "पी" - ए.
• "पी!" - एक।
• "पी?" - एक।

जहां अक्षर बड़े अक्षर (ए, पी) है, वहां हम वाक्य को बड़े अक्षर से शुरू करते हैं। जहां लोअरकेस अक्षर (ए, पी) है, वहां हम छोटे अक्षर से लिखते हैं।

ऐसी स्थितियों में जहां एसए पीआर को तोड़ता है, अल्पविराम इस प्रकार लगाया जाना चाहिए:

• "पी"। - लेखक के शब्दों के बिना. उदाहरण: "बेहतर सोचें, हमारे लिए दो दिन पर्याप्त होने की संभावना नहीं है।"
• "पी, - ए, - पी।" - लेखक के शब्दों के साथ. उदाहरण: "बेहतर सोचें," मैंने कहा, "हमारे लिए दो दिन पर्याप्त होने की संभावना नहीं है।"
• "पी? पी"। - एसए के बिना. उदाहरण: “क्या आप उसे पसंद करते हैं? साशा ने मुझे सारी बातें बताईं।''
• "पी? - एक। - पी"। - लेखक के शब्दों के साथ. उदाहरण: “क्या आप उसे पसंद करते हैं? - मैंने उससे पूछा। "साशा ने मुझे सारी बातें बताईं।"
• "पी! पी"। - लेखक के शब्दों के बिना. उदाहरण: “आज बाहर बहुत अच्छा है! हमें टहलने जाना है।"
• "पी! - एक। - पी"। - लेखक के शब्दों के साथ. उदाहरण: “आज बाहर बहुत अच्छा है! - मैंने अपनी माँ से कहा। "हमें टहलने जाना है।"
• "पी। पी?" - एसए के बिना. उदाहरण: “तुम्हारे कमरे में बहुत ठंड है। क्या मैं खिड़की बंद कर दूं?
• "पी, - ए. - पी?" - लेखक के शब्दों के साथ. उदाहरण: "तुम्हारे कमरे में बहुत ठंड है," दादी ने अपने पोते-पोतियों से कहा। - क्या मैं खिड़की बंद कर दूंगा?

निष्कर्ष

इसलिए, हमने संबोधन और प्रत्यक्ष भाषण में विराम चिह्नों का अध्ययन किया है। उदाहरणों से आपको नए ज्ञान को व्यवस्थित और समेकित करने में मदद मिली। हमें आशा है कि आपके पास कोई प्रश्न नहीं होगा। रूसी सीखने में शुभकामनाएँ!