Presentasi Presentasi "L.N. Tolstoy di Kaukasus" untuk pelajaran sastra tentang topik tersebut

Geser 1

Lev Nikolaevich
tebal
"Tahanan Kaukasus"
1872
Literata.Ru

Geser 2

“Zhilin tidak mendapatkan cukup ruang untuk kudanya, mereka menembaknya dari belakang dengan senjata dan memukul kudanya. Kuda itu memukul dengan sekuat tenaga dan jatuh di kaki Zhilin.”

Geser 3

“Zhilin memberi isyarat dengan bibir dan tangannya bahwa mereka memberinya minuman. Black mengerti, tertawa, memanggil seseorang: "Dina!" Seorang gadis berlari - kurus, kurus, berusia sekitar tiga belas tahun dan wajahnya tampak seperti hitam... Mengenakan kemeja panjang berwarna biru, dengan lengan lebar dan tanpa ikat pinggang… ”

Geser 4

“Keesokan paginya, saat fajar, Dina keluar dengan membawa boneka. Dan dia telah melepas boneka itu dengan kain merah dan mengayun-ayunnya seperti anak kecil, dia menidurkannya dengan caranya sendiri.”
“Sejak itu, ketenaran Zhilin menyebar bahwa dia adalah seorang master. Mereka mulai berdatangan kepadanya dari desa-desa yang jauh: ada yang membawakannya kunci, ada pula yang membawa arloji.”

Geser 5

“Saya mulai melihat ke sisi Rusia: ada sungai di bawah kaki saya, desa saya, taman di sekelilingnya... Zhilin mulai mengintip - ada sesuatu yang menjulang di lembah, seperti asap dari cerobong asap. Jadi dia mengira ini adalah benteng Rusia.”

Geser 6

“Saya menuruni lereng, mengambil batu tajam, dan mulai membuka kunci blok. Dan kuncinya kuat - tidak akan merobohkannya, dan terasa canggung. Dina berlari, mengambil batu itu dan berkata: Berikan padaku. Dia duduk berlutut dan mulai memutar. Ya, tangan kecil itu setipis ranting – tidak ada kekuatan apa pun.”

Geser 7

Zhilin
Kostilin
Ibu
Dina
Ibu
Tatar
peduli
membantu
menghormati
banding
untuk bantuan
mencintai
tidak mengganggu
cinta, perhatian
kebaikan

Geser 8

Karakteristik komparatif Zhilina dan Kostylina.
baik hati (berpikir tentang ibu);
bergantung pada dirinya sendiri;
orang yang aktif;
berhasil menetap di desa;
pekerja keras, tidak bisa duduk diam;
membantu semua orang, bahkan musuhnya;
murah hati, maafkan Kostylin.
ZILIN
KOSTYLIN
orang yang lemah, tidak bergantung pada dirinya sendiri;
mampu melakukan pengkhianatan;
menjadi lemas, putus asa;
tidak menerima orang lain.
DINA
baik hati, berusaha membantu orang;
mampu berkorban.
TATARS
pekerja keras;
mampu memahami dan menghargai orang baik

Geser 2

TES

1 Peristiwa itu terjadi pada musim gugur. 2. Zhilin bertubuh pendek, tapi berani. 3. Zhilin ditangkap karena Kostylin meninggalkannya. 4. Tatar meminta uang tebusan untuk Zhilin sebesar 500 rubel 5. Zhilin salah menulis alamat dan melarikan diri. 6. Di penangkaran, Zhilin sedih, bosan dan menunggu uang tebusan. 7. Saat pelarian pertama, Kostylin menunjukkan dirinya sebagai orang yang lemah. 8. Kedua kalinya Zhilin kabur sendirian. 9. Selama pelariannya, Dina dan tentara Rusia membantunya. 10. Setelah melarikan diri, dia tetap bertugas di Kaukasus, tetapi tidak pergi berlibur

Geser 3

Tugas 1: “Temukan halaman di mana perbedaan antara Zhilin dan Kostylin paling jelas terlihat. Beri judul episode ini."

Geser 4

Ilustrasi

  • Geser 5

    Geser 6

    Geser 7

    Geser 8

    TUGAS 2: Soroti secara singkat kualitas-kualitas utama yang menentukan penampilan para pahlawan.

    Kualitas utama para pahlawan Zhilin Kostylin Memiliki tujuan besar Keegoisan Aktivitas Tidak bertanggung jawab Kesetiaan pada tugas Banci Kesetiaan pada persahabatan Kurangnya kemauan Kemampuan untuk mengkhianati

    Geser 9

    TEKA TEKI SILANG

    Secara horizontal: 1. Sifat apa yang harus dimiliki seseorang di penangkaran? 2. “...kiri, kamu tidak bisa berbuat apa-apa dengan satu pemeriksa” 3. Perasaan apa yang dialami Zhilin ketika dia salah menulis alamat di suratnya? 4.Apa yang orang Tatar sebut Zilina? 5. 6. Ciri-ciri karakter apa yang tidak dimiliki Kostylin yang dapat diperhatikan dalam diri Zhilin? 7. Tujuan utama Zhilin adalah di penangkaran. 8. Seorang perwira yang bertugas di Kaukasus, “seorang pria yang kelebihan berat badan dan gemuk.” 9. Apa yang disebut orang Tatar sebagai Kostylin? Tegak lurus: 1. Perasaan apa yang dirasakan Kostylin? 2. Kostylin berada di penangkaran dan selama melarikan diri ternyata untuk Zhilin 3. Zhilin ditandai dengan aktivitas, Kostylin ... 4. Apa perasaan Zhilin terhadap Kostylin selama melarikan diri? 5. Zhilin sudah memberinya makan (siapa) sebelumnya

    “L.N. Informasi tentang penulis. Dasar sejarah dan sastra dari cerita “Tahanan Kaukasus”

    (Pelajaran sastra. kelas 5)


    Tujuan pelajaran:

    1. Perluas pengetahuan anda tentang

    kehidupan L.N. tebal

    2. Lanjutkan perkenalan

    kreativitas penulis

    3. Terus berupaya mengembangkan pembaca

    keterampilan dan kemampuan


    Tolstoy adalah kebanggaan nasional kita

    Rumah Gortalov

    Leo Tolstoy selama studinya di Universitas Kazan

    Monumen Leo Tolstoy di Kazan

    Universitas Kekaisaran Kazan


    • Perang Kaukasia tahun 1817-1864 adalah perang Kekaisaran Rusia dengan masyarakat pegunungan. Itu berakhir dengan aneksasi Chechnya, Pegunungan Dagestan dan Kaukasus Barat Laut ke Rusia. Kemenangan tersebut diraih karena keunggulan numerik tentara Rusia dan keunggulan teknisnya.
    • Kaukasia adalah masyarakat pegunungan: Chechnya, Ossetia, Sirkasia, Nogais, Avar, dan banyak lainnya.
    • L.N. Tolstoy dalam ceritanya “Prisoner of the Kaukasus” menyebut penduduk dataran tinggi Tatar, sebagaimana orang Rusia sering menyebut setiap orang yang menganut agama Islam.

    Episode Perang Kaukasia.

    M.Yu.Lermontov (1840)


    Leo Tolstoy di Kaukasus

    Kaukasus - “tanah liar, di mana dua hal yang sangat bertolak belakang digabungkan secara aneh dan puitis - perang Dan Kebebasan ».

    (Dari entri buku harian L.N. Tolstoy)


    Arti dari judul cerita

    "Kaukasia" ruang, keindahan, kebebasan .

    "Tawanan" - penangkaran, perang.


    Genre cerita: kisah nyata

    Cerita – sebuah karya naratif kecil yang disatukan oleh sebuah plot dan terdiri dari satu atau lebih episode

    Merencanakan - rangkaian peristiwa yang terjadi dalam pekerjaan

    Episode – gambaran suatu peristiwa yang memiliki awal dan akhir

    Kisah nyata - cerita tentang suatu peristiwa yang benar-benar terjadi


    “Saya hampir tertangkap, tapi dalam kasus ini saya berperilaku baik, meski terlalu sensitif.”


    Grup 2 – 3,4 bagian

    Grup 3 – 5.6 bagian

    Geser 1

    Geser 2

    “Zhilin tidak mendapatkan cukup ruang untuk kudanya, mereka menembaknya dari belakang dengan senjata dan memukul kudanya. Kuda itu memukul dengan sekuat tenaga dan jatuh di kaki Zhilin.”

    Geser 3

    “Zhilin memberi isyarat dengan bibir dan tangannya bahwa mereka memberinya minuman. Black mengerti, tertawa, memanggil seseorang: "Dina!" Seorang gadis berlari - kurus, kurus, berusia sekitar tiga belas tahun dan wajahnya tampak seperti hitam... Mengenakan kemeja panjang berwarna biru, dengan lengan lebar dan tanpa ikat pinggang… ”

    Geser 4

    “Keesokan paginya, saat fajar, Dina keluar dengan membawa boneka. Dan dia telah melepas boneka itu dengan kain merah dan mengayun-ayunnya seperti anak kecil, dia menidurkannya dengan caranya sendiri.” “Sejak itu, ketenaran Zhilin menyebar bahwa dia adalah seorang master. Mereka mulai berdatangan kepadanya dari desa-desa yang jauh: ada yang membawakannya kunci, ada pula yang membawa arloji.”

    Geser 5

    “Saya mulai melihat ke sisi Rusia: ada sungai di bawah kaki saya, desa saya, taman di sekelilingnya... Zhilin mulai mengintip - ada sesuatu yang menjulang di lembah, seperti asap dari cerobong asap. Jadi dia mengira ini adalah benteng Rusia.”

    Geser 6

    “Saya menuruni lereng, mengambil batu tajam, dan mulai membuka kunci blok. Dan kuncinya kuat - tidak akan merobohkannya, dan terasa canggung. Dina berlari, mengambil batu itu dan berkata: Berikan padaku. Dia duduk berlutut dan mulai memutar. Ya, tangan kecil itu setipis ranting – tidak ada kekuatan apa pun.”

    Geser 7

    Zhilin Kostylin Ibu Dina Ibu Tatara peduli membantu menghormati mencari bantuan cinta tidak mengganggu cinta, peduli kebaikan

    Geser 8

    Karakteristik komparatif Zhilin dan Kostylin. baik hati (berpikir tentang ibu); bergantung pada dirinya sendiri; orang yang aktif; berhasil menetap di desa; pekerja keras, tidak bisa duduk diam; membantu semua orang, bahkan musuhnya; murah hati, maafkan Kostylin. ZILIN KOSTYLIN adalah orang yang lemah, dia tidak bergantung pada dirinya sendiri; mampu melakukan pengkhianatan; menjadi lemas, putus asa; tidak menerima orang lain. DINA baik hati, berupaya membantu orang; mampu berkorban. TATARS adalah pekerja keras; mampu memahami dan menghargai orang baik

    Kaukasus

    dalam hidup

    dan kreativitas

    L.N. tebal

    Pekerjaan telah selesai

    siswa kelas 10 "A"

    Sekolah menengah MKOU No. 6, desa Zaterechny

    Kislyakova Elena

    Kepala – Krayushkina I.V.



    HIPOTESA : Kaukasus mempunyai pengaruh yang besar terhadap perkembangan kepribadian L. N. Tolstoy, yang tercermin dalam karyanya

    SASARAN :

    • untuk mengetahui pengaruh masa tinggalnya di Kaukasus terhadap pandangan dunia Leo Tolstoy,
    • tentukan bagaimana tema Kaukasus tercermin dalam karyanya

    METODE : mencari materi tambahan, analisis, sintesis.


    PENELITIAN SAYA:

    • Tinggalnya Leo Tolstoy di Kaukasus.
    • Ketertarikan pada cerita rakyat dan kehidupan orang bule.
    • Siklus Kaukasia karyanya.

    KESIMPULAN:


    SAYA MENEMUKAN :

    Pada empat puluhan abad ke-19 - selama kebangkitan pemikiran demokrasi Rusia - Tolstoy datang ke Kaukasus sebagai perwira muda. Dia tinggal di Chechnya dari Mei 1851 hingga Januari 1854 - hampir selalu berada di antara orang Chechnya dan Cossack, di antaranya dia mendapat banyak teman. Buku harian dan surat-surat pada periode ini berisi bukti ketertarikan Tolstoy yang mendalam terhadap kehidupan orang Chechnya. Dia berusaha untuk “memahami struktur spiritual masyarakat lokal,” moral dan adat istiadat mereka, dan membuat penilaian sendiri.

    Tolstoy tidak diragukan lagi menoleh ke belakang dan menganggap Pushkin dan Lermontov sebagai pendahulunya. Dia berbicara tentang cintanya pada Kaukasus pada tahun 1854 dalam ekspresi yang secara harfiah bertepatan dengan puisi Lermontov (dari pengantar "Ismael Bey"): "Saya mulai mencintai Kaukasus, meskipun dengan cinta anumerta, namun kuat."

    Tolstoy menulis tentang pengaruh Kaukasus terhadap kehidupan dan pekerjaannya pada tahun 1859: “... Itu menyakitkan dan sekaligus waktu yang baik. Belum pernah, baik sebelum maupun sesudahnya, saya mencapai pemikiran setinggi itu pada saat itu... Dan semua yang saya temukan saat itu akan selamanya menjadi keyakinan saya.”

    SAYA MENEMUKAN :

    Pada tahun 1852 ia mencatat dua orang Chechnya lagu daerah- dari kata-kata teman Chechnya Sado Misirbiev dan Balta Isaev. Dia kemudian menggunakan rekaman ini dan rekaman lainnya dalam karyanya.

    Pada bulan Desember 1852, Tolstoy mengirimkan cerita militer pertamanya, “The Raid,” dari Kaukasus ke majalah St. Petersburg Sovremennik, majalah progresif paling populer pada saat itu. Sebelumnya, cerita “Childhood” dimuat di majalah edisi September. Ketika cerita Kaukasia Tolstoy berikutnya, “Menebang Hutan,” muncul di Sovremennik, editor majalah tersebut, N. A. Nekrasov, menulis kepada I. S. Turgenev; "Tahukah Anda apa ini? Ini adalah esai tentang berbagai jenis tentara (dan sebagian lagi perwira), yang sampai saat ini belum pernah terjadi sebelumnya dalam literatur Rusia. Dan betapa bagusnya!"


    SAYA DEFINISIKAN:

    Selama bertahun-tahun mengabdi di Kaukasus, Tolstoy menaruh banyak perhatian pada pengumpulan dan promosi lisan Kaukasia Utara Kesenian rakyat, publikasi cerita rakyat Chechnya.

    Kecintaan terhadap Kaukasus dan minat mendalam terhadap kekhasan kehidupan penduduk dataran tinggi tercermin dalam banyak karya Tolstoy.

    Pemikiran Tolstoy tentang nasib penduduk dataran tinggi menjadi dasar siklus Kaukasia karyanya (“Raid. The Story of a Volunteer”, “Cutting Wood. The Story of a Junker”, “From Caucasian Memoirs. Demoted”, “Notes of a Marker”, “Catatan tentang Kaukasus. Perjalanan ke Mamakai- Yurt").

    Di Kaukasus, Tolstoy melihat perang dan orang-orang berperang dengan matanya sendiri. Di sini dia belajar bagaimana kehidupan petani bisa diatur tanpa perbudakan, bergantung pada pemilik tanah.


    SAYA DEFINISIKAN:

    Dalam cerita-cerita Kaukasia, pandangan umum penulis tentang kehidupan, tentang perang di dunia mulai terbentuk - dengan kata lain, filosofi keberadaan yang terkandung dalam gambar artistik. Perang dan perdamaian sangat ditentang, dan perang dikutuk, karena perang adalah kehancuran, kematian, pemisahan manusia, permusuhan satu sama lain, dengan keindahan seluruh “dunia Tuhan”.

    Di Kaukasus, filosofi cinta dan ketidakegoisan Tolstoy pertama kali dikembangkan - dan ini adalah perasaan yang paling disayangi orang Rusia.

    KESIMPULAN: KESIMPULAN UMUM -

    Kaukasus mempunyai pengaruh besar terhadap pembentukan pandangan penulis dan tercermin dalam karyanya.


    SUMBER DAYA:

    • http://elbrusoid.org/content/liter_theatre/p137294.shtml - Lagu Penduduk Dataran Tinggi
    • Surat kabar independen dari 01/06/2001 Asli: http://www.ng.ru/style/2001-06-01/16_song.html
    • "Dongeng dan Cerita" LN Tolstoy, Moskow, " Fiksi", 1981, seri "Klasik dan Kontemporer".
    • "Leo Tolstoy", sebuah esai tentang kehidupan dan pekerjaan; K.N.Lomunov, edisi ke-2, Moskow, ed. “Sastra Anak”, 1984
    • K. Kuliev “Penyair selalu bersama manusia”, M., 1986