C'è un'antica tradizione conosciuta in astrologia come le gioie dei pianeti. Sfortunatamente, fu dimenticato anche da classici della letteratura astrologica come, ad esempio, William Lilly (nelle sue opere del XVII secolo, sebbene menzionasse i luoghi di gioia dei pianeti, nella pratica li usò raramente). Sembra che W. Lilly, essendosi imbattuto in questa tradizione nei vecchi libri di testo, semplicemente non sia riuscito ad adattarla al proprio sistema, forse è per questo che non è stata sviluppata nelle sue opere.

La tradizione vuole che ogni pianeta si rafforzi accidentalmente se si trova in una o nell'altra casa (specifica e unica per ogni pianeta!): la Casa della sua gioia. Questo si basa sulla divisione dei pianeti in notte e giorno. I pianeti di tre giorni - Saturno, Giove e il Sole - hanno luoghi di gioia sopra l'orizzonte; i pianeti notturni - Marte, Venere e la Luna - gioiscono nelle case sotto l'orizzonte, mentre Mercurio, che può essere attaccato a qualsiasi gruppo, gioisce nell'Ascendente, sull'orizzonte stesso.

John Frawley (che in realtà ha ripreso e sviluppato il metodo di utilizzo dei punti di gioia planetari nella scienza astrologica tradizionale) sospetta che le gioie siano associate all'esaltazione. Sembrano provenire da una tradizione astrologica generale, parte della quale è stata adottata e parte della quale è stata respinta dalla tradizione dominante che seguiamo oggi. Le esaltazioni nel nostro sistema sono considerate una sorta di vice comandanti dei segni, ma in realtà le esaltazioni sono dimore (case) alternative. Provengono da un sistema completamente diverso, che, quando furono scritti i primi libri sull'astrologia, fu innestato sul tronco principale e le sue radici andarono perdute, almeno nella tradizione astrologica occidentale.

La gioia del pianeta è una virtù accidentale di forza media. presi in considerazione sia durante l'interpretazione che durante l'interpretazione.

Il Sole gioisce nella Nona Casa, che gli antichi chiamavano la casa di Dio, e il Sole, ovviamente, è il simbolo di Dio. La Nona Casa è la casa della conoscenza, delle visioni e dei sogni, delle persone che cercano la verità, poiché Dio è Verità e il Sole è il suo simbolo più manifesto. È anche la casa dei lunghi viaggi, poiché tutti i viaggi mondani che facciamo sulla Terra sono un riflesso del nostro lungo viaggio, che va oltre questo mondo, il cammino verso Dio.

La Quinta Casa è la casa dei figli, e quindi, poiché la Nona Casa è la casa di Dio, la quinta dalla nona deve mostrarci il Figlio di Dio. E questo è vero: la prima Casa è la casa della gioia di Mercurio. Il Figlio di Dio è Cristo, il Verbo (Mercurio), che si è fatto carne apparendo nell'Ascendente, Casa del corpo fisico. Mercurio è l'immagine della persona ideale e l'unico pianeta il cui glifo contiene tutti e tre i simboli: croce, cerchio e mezzaluna; questa immagine è adatta a un mediatore tra l'umano e il divino. L'Ascendente, l'orizzonte orientale, è il luogo in cui avviene questo incontro. “Nessuno viene al Padre se non per mezzo di me”, dice Cristo. Questo è l'unico posto dove avviene l'incontro perché le porte si trovano qui.

Il grande trigono è completato dalla quinta casa da questo luogo, che è la quinta casa, il luogo dove Venere esulta. L'uccello di Venere è la colomba, tradizionale simbolo dello Spirito Santo, che si ritrova in molte chiese e nei dipinti religiosi, soprattutto quelli dedicati al tema del battesimo di Cristo, quando «lo Spirito Santo discese su di lui nel forma di colomba. “La Grande Festa dello Spirito Santo, Trinità, commemora la venuta dello Spirito Santo sugli apostoli, donando loro la capacità di parlare in diverse lingue, affinché potessero andare a portare la Parola di Dio – per essere evangelisti (letteralmente” messaggeri”). La Quinta Casa è tradizionalmente la casa dei messaggeri e degli ambasciatori.

Questo grande trigono della 9a, 1a e 5a Casa mostra l'energia divina che fluisce da Dio e ascende nella manifestazione fisica. È costituito dal Sole, Mercurio e Venere, che sono la personificazione fisica della Trinità, il mistero dei tre in uno, poiché si muovono in cerchio l'uno attorno all'altro come un'unità fissa, a volte uniti, a volte manifestandosi indipendentemente, ma mai a parte.

Dopo questi tre pianeti della Trinità, il pianeta successivo è la Terra, l'uomo – e poi ci sono i tre pianeti esterni. L'uomo occupa il suo posto tradizionale al confine tra il materiale e il divino.

Desiderio di Dio

La gioia dei pianeti è un sistema associato al principio divino. Di fronte alla 9a Casa, la casa della gioia del Sole, c'è la terza, la casa della gioia della Luna. Settima casa dalla nona: una specie di moglie di Dio. Nell'iconografia sono comuni le tradizionali associazioni di Maria con la Luna. Quando la Luna è in opposizione al Sole, come accade quando sono nelle loro case di gioia, è piena, ricolma della grazia di Dio: “Ave Maria, piena di grazia!” Il Signore è con te! Maria è piena della luce di Dio, le sue aspirazioni coincidono con le sue: “Eccomi, la serva del Signore”.

Il mese situato nella 3a Casa diventa la base di un grande trigono, raffigurante il percorso di una persona verso Dio. Il secondo punto di questo trigono è nell'undicesima casa, la casa della gioia di Giove. L'Undicesima Casa era conosciuta come la Casa della Buona Fortuna. Questa è la casa della gioia di tutto ciò che ci fa pensare che qualcuno dall'alto ci ama ancora, questa è la casa dei doni del Grande Benefattore, Giove.

Il terzo punto di questo trigono è nel 7. Ma nessuno dei due pianeti è felice qui. Questo è un angolo vuoto perché, secondo l'insegnamento cristiano, dobbiamo riempirlo noi stessi. La Settima Casa è opposta alla Prima Casa, che è la casa di Cristo, quindi è la casa della Sposa di Cristo, la Chiesa di tutti noi, la chiesa che ancora continuiamo a costruire. Il collegamento tra il vertice del trigono divino e il vertice del trigono terreno fu stabilito per la prima volta quando il Signore inspirò la vita nell'argilla per creare Adamo, e fu ristabilito quando il Signore discese a Maria. Abbiamo l'opportunità di suggellare questa connessione attraverso il Trigono, diventando la sposa di Cristo e occupando il nostro posto nella settima Casa. Ma questo dipende solo da noi stessi.

Questi due Trigoni principali se combinati ci danno la “Stella di David”, simbolo del perfetto equilibrio tra cielo e terra. Questo in ebraico è magen David, lo scudo di Davide, ma magen è anche la parola che in ebraico significa “oroscopo”, cioè, come si suol dire, l'oroscopo dello stesso re Davide, il quale, pur essendo peccatore, rimase il più armonioso di tutte le persone. Naturalmente, non è sicuro che i pianeti nel suo oroscopo fossero posizionati esattamente in questo modo, ma spero che fosse così, e che anche i pianeti criminali fossero situati nei luoghi della loro gioia.

E nell'angolo blu...

I pianeti criminali non hanno posto in questi trigoni maggiori. Saturno gioisce nella dodicesima casa e Marte nella sesta, la loro opposizione forma una grande croce con una linea che va dal Sole alla Luna. Ecco che arriva il diavolo: dia-bolos - letteralmente "colui che si getta attraverso" - in questo caso, attraverso il disegno di Dio. Questa è la croce su cui Cristo è crocifisso, e poi noi stessi.

Paolo d’Alessandria definì la dodicesima casa una “divinità malvagia”. Quando guardiamo la Dodicesima Casa, siamo abituati a sentire la parola “autodistruttivo”, uno di quei termini usati per implicare che tutti gli altri ne comprendano il significato. L’autodistruzione è il vero significato del peccato: cioè, tutto ciò che facciamo quando pecchiamo è distruggere noi stessi, perdere la nostra vita, come si vede nella storia di Adamo ed Eva, il cui peccato costò a loro e a noi un posto in Paradiso.

Questo è precisamente il significato dell'asse dei pianeti criminali: nel dodicesimo c'è il peccato - tutte le nostre azioni ingiuste e l'autodistruzione. Nella sesta, con Marte, sono i colpi di fionda e le frecce del destino furioso: tutte quelle cose terribili che ci accadono nella vita e che non sono ovviamente colpa nostra, come il servizio e la malattia, temi tradizionali della 6a Casa. Questo è completamente diverso da Giove e dall'undicesima casa, che ci invia generosamente ogni sorta di cose carine.

VETT Valens chiamava la sesta Casa “infermità” e la dodicesima “sofferenza”. Secondo lui, la qualità eccezionalmente dannosa di Saturno è l'ignoranza, cioè l'ignoranza della vera natura della necessità, l'ignoranza del fatto che la necessità è solo un'illusione. Mostra cioè che siamo immersi nella materia, e questo lo paghiamo con il nostro rapporto con il divino. La parola Saturno assomiglia chiaramente alla parola Satana, ma di solito pensiamo a Satana come a una figura estremamente calda che produce fuoco e zolfo - per nulla saturniano. Ma nella poesia di Milton "Paradise Lost" troviamo un'immagine veramente saturniana di Satana: questa è una figura enorme e irsuta che è congelata per sempre in un fiume paludoso nelle profondità dell'inferno.

Satana è il Padre della menzogna; Saturno è in esilio in Leone e Cancro, i segni del Sole e della Luna, allo stesso modo può essere danneggiato in altre case, la 3a e la 9a. Case della comunicazione: la nona è la comunicazione dall'alto: visione, sogni, ecc.; il terzo è la comunicazione al nostro livello. Anche Saturno affligge queste case quadrando la 12a Casa.

La comunicazione potrebbe non essere una delle parti più interessanti di un oroscopo: se ci fosse un premio per la casa più noiosa, lo vincerebbe sicuramente la terza Casa. In qualsiasi analisi della carta natale, di solito viene ricordato solo superficialmente, a causa della mancanza di qualcosa di anche lontanamente interessante che si possa dire su di lui. Ma questo non significa che la comunicazione non sia importante; piuttosto, lo diamo per scontato. Ognuna delle quattro grandi tragedie di Shakespeare mostra ciò che viene riportato. Viene emesso un semplice giudizio o, nel caso di Re Lear, non viene emesso. In ogni tragedia, e in ciascuna in modo diverso, c'è qualcosa nella comunicazione che porta l'eroe alla morte. E un eroe è ognuno di noi. Gli effetti dannosi di Saturno sulla comunicazione ci distruggono tutti.

L'asse dei pianeti criminali ci dà anche preghiere a Dio. “E non ci indurre in tentazione” riguarda la Dodicesima Casa; “Liberaci dal male” - sesta Casa. “Non lasciare che ci distruggiamo o “autodistruggiamo” e, per favore, non lasciare che ci accada qualcosa di terribile. “Poiché sono queste due cose che ci allontanano da Dio, come in ogni Gran Croce, vediamo due quadrati che si tirano a vicenda nell’opposizione centrale.

“E non indurci in tentazione”: cioè, in termini psicologici, tenerci lontani dalla sporcizia del nostro subconscio, perché potremmo cadere in una trappola per sempre. “Liberaci dal male”: non perché fa male, ma perché il dolore rende difficile crederci. Concentrarsi sulla generosa Undicesima Casa - contare le nostre benedizioni - ci conduce al divino; allo stesso modo, un'eccessiva concentrazione sulla casa del destino malvagio ci fa concordare con le parole di Stendhal secondo cui l'unica scusa di Dio è che non esiste.

Su questo asse sono raffigurate anche le due maledizioni con cui fu punita l'umanità dopo la cacciata dal paradiso. “Con il sudore della tua fronte mangerai il pane”: dobbiamo lavorare duro per guadagnarci da vivere - Sesta Casa. “Partorirai figli con dolore”: nell'astrologia tradizionale, la casa natale dei bambini è la dodicesima Casa.

Questa è la teoria della gioia dei pianeti, esposta dall'eccezionale astrologo, il nostro contemporaneo John Frawley, in una delle sue conferenze. Continuando l'argomento delle virtù essenziali dei pianeti, ti suggerisco di familiarizzare con.

Manuale metodico "Lapbook "Ecologia""

Questo lavoro è destinato ai bambini in età di scuola primaria

Il laptop è uno straordinario strumento educativo artigianale. Il lapbook stesso è molto interattivo, dal processo di creazione al risultato finale. E ogni componente del lapbook gli dà l'opportunità di concentrarsi su un aspetto specifico di un argomento più ampio.

Bersaglio : utilizzare il lapbook come mezzo per insegnare l'alfabetizzazione ambientale ai bambini in età scolare.

Compiti:

Sviluppare l'immaginazione, l'iniziativa creativa, compreso il linguaggio,

l'opportunità per i bambini di scegliere materiali, tipi di lavoro, partecipanti ad attività congiunte e comunicazione.

2. Impara a padroneggiare le azioni logiche di confronto, analisi, sintesi, generalizzazione.

3. Promuovere l'interesse e il rispetto per la natura.

4. Impara a risolvere problemi di natura creativa ed esplorativa.

Lavorare su un laptop è piuttosto vario. Uno dei tanti aspetti positivi di un lapbook è il fatto che è uno straordinario strumento educativo fatto a mano. Il lapbook stesso è molto interattivo, dal processo di creazione al risultato finale. E ogni componente del lapbook gli dà l'opportunità di concentrarsi su un aspetto specifico di un argomento più ampio.

Contenuto del manuale:

1. Libro rosso della regione di Samara

2. Gioco “Liberiamo il pianeta dalla spazzatura”

3. Giochi didattici “Chi mangia cosa?”

"Dov'è la casa di chi?"

"Dimmi"

"Di chi sono le tracce?"

4. Puzzle

5. Cosa rende il pianeta felice e triste?

6. Gioco "Raccogli una foto!"

7. Gioco “Colora l'immagine!”

8. Segni ecologici

Oltre ai vantaggi formativi, un lapbook può essere percepito dagli scolari come un “tesoro” al quale è interessante ritornare, sfogliare e ripassare le informazioni, ricordandole e accumulandole nella memoria. Parlando della natura della nostra regione, gli scolari imparano e condividono informazioni sulla diversità della flora e della fauna, sulle loro relazioni e sui problemi ecologici della loro terra natale.

Va notato che mentre lavorano su un lapbook, i bambini spesso scoprono argomenti per la loro ricerca successiva. Dopotutto, più spesso i bambini si trovano ad affrontare la necessità di imparare qualcosa di nuovo, più spesso ciò che è inesplorato e incomprensibile attira la loro attenzione.

Il laptop "Ecologia" viene utilizzato nelle lezioni sul mondo circostante. Il laptop può essere utilizzato sia per l'apprendimento individuale che di gruppo.

La comodità di un lapbook sta anche nel fatto che i compiti in esso contenuti possono essere integrati o sostituiti, a seconda del livello e delle capacità dei bambini.

Ecco cosa è successo:

Lapbook “Ecologia” per i bambini della scuola primaria

Nella copertina della prima pagina presentiamo ai bambini la segnaletica ambientale.

C’è anche un pannello interattivo “Cosa rende il pianeta felice e triste?”

Sulla pagina centrale del nostro lapbook c'è il gioco didattico “Smistamento dei rifiuti”. Qui i ragazzi distribuiscono in gruppi oggetti realizzati con materiali diversi.

Qui i bambini possono conoscere piante, animali e uccelli elencati nel Libro rosso della regione di Samara, risolvere enigmi su animali e piante, raccogliere immagini di animali e piante e colorare le immagini.

Nella successiva diffusione, i bambini possono giocare a giochi educativi:

"Chi mangia cosa?"

“Dov’è la casa di chi? Dimmi", "Di chi sono le tracce"

Conclusione: Lo sviluppo della pedagogia, basato sui requisiti dello standard educativo dello Stato federale per l'istruzione primaria, ha cambiato in modo significativo l'approccio all'organizzazione delle attività educative. Un bambino moderno non ha tanto bisogno di sapere molto, ma di pensare in modo coerente e convincente e di mostrare uno sforzo mentale. Il contenuto e i metodi di insegnamento degli scolari mirano a sviluppare l'attenzione, la memoria, l'immaginazione creativa, a sviluppare la capacità di confrontare, evidenziare le proprietà caratteristiche degli oggetti, generalizzarli secondo un determinato criterio e ricevere soddisfazione dalla soluzione trovata. Quando un bambino agisce lui stesso con gli oggetti, comprende meglio il mondo che lo circonda, quindi la priorità nel lavorare con i bambini dovrebbe essere data ai metodi di insegnamento pratici.

A questo proposito, gli insegnanti si trovano ad affrontare il compito di trovare nuove forme non standard di interazione con gli studenti. L’istruzione tradizionale viene sostituita dall’apprendimento produttivo, che mira a sviluppare le capacità creative e a sviluppare l’interesse degli studenti per le attività creative.

L'utilizzo del lapbook garantisce pari opportunità e il pieno sviluppo di ogni bambino, indipendentemente dal luogo di residenza, dal sesso, dalla nazionalità, dalla lingua, dallo status sociale, anche per i bambini con bisogni educativi speciali.

Questo manuale è stato completato da un insegnante di scuola elementare presso l'Istituto statale di istruzione di bilancio della scuola secondaria nel villaggio di Vasilyevka, distretto municipale di Bezenchuksky, regione di Samara, Tatyana Anatolyevna Inozemtseva

Dasha Bulakhova

"Da perché il pianeta è triste e felice"

(Gruppo senior)

Educatore

Bulakhova Daria

Bersaglio: Formare una comprensione dei bambini in età prescolare più grandi sulle fonti dei rifiuti, sull'impatto dei rifiuti sull'ambiente e sulla salute umana.

Materiale didattico: 2 immagini con immagine pianeti. (Triste e felice)

Carte con l'immagine che per il pianeta è buono, e cosa è male.

Metodologia: Prima didattico giochi, si tiene una conversazione sull'argomento “L'impatto della spazzatura sul nostro pianeta".

Il presentatore posiziona 2 disegni con l'immagine sul tavolo davanti ai bambini pianeti, Quale chi è triste e chi è felice. Separatamente ci sono le carte per il pianeta è buono, e cosa è male. I bambini sono divisi in due squadre. E al segnale, la prima squadra raccoglie le carte per un gioioso pianeta, e il secondo - a triste. Alla fine del gioco, il leader controlla il compito.

Pubblicazioni sull'argomento:

Titolo: “Gioco degli stati d'animo” Età: bambini 4-7 anni Scopo: sviluppo delle capacità comunicative e della sfera emotivo-volitiva dei bambini Età: bambini.

Riepilogo delle attività visive congiunte per i bambini del quinto anno di vita “Il coniglietto bianco è triste” Riepilogo delle attività congiunte per i bambini del quinto anno di vita: Obiettivo: “Attivazione del potenziale creativo di ogni bambino” Obiettivi: 1. Insegnare.

Gioco didattico "Bouquet". Descrizione: su flanella è disposto un mazzo di fiori riposto in un vaso. Fiori rossi, blu, gialli, viola.

I giochi didattici contribuiscono allo sviluppo di tutti gli aspetti della personalità umana. Se sono condotti in modo vivace, i bambini reagiscono con grande interesse.

Gioco didattico "Cosa è dannoso, cosa è utile" Scopo. Consolidare la conoscenza dei bambini su fenomeni e oggetti dannosi e benefici. Sviluppare la capacità di spiegare.

Gioco didattico per lo sviluppo del linguaggio dei bambini “Indovina cosa manca?” Gioco didattico per lo sviluppo del linguaggio dei bambini: "Indovina cosa manca?" Scopo del gioco: insegnare ai bambini a ricordare gli oggetti e le loro immagini, posizione.

Istituto scolastico prescolare di bilancio comunale asilo nido "Romashka" Gioco all'aperto "Questa è una casa così piccola" Bunakova E. A. ,.

Esiste un'antica tradizione che afferma che ogni pianeta si rafforza se si trova nella sua casa della gioia. Questa divisione si basa sulla divisione dei pianeti in notte e giorno. I tre pianeti diurni - Saturno, Giove e il Sole - hanno case di gioia sopra l'orizzonte; i pianeti notturni - Marte, Venere e la Luna - gioiscono nelle case sotto l'orizzonte, mentre Mercurio, che può essere attaccato a qualsiasi gruppo, gioisce nell'Ascendente, cioè all'orizzonte.

Ciascuno dei sette pianeti ha una certa forza in una delle dodici case, e questa forza si chiama “gioia”.

Mercurio si rallegra della prima casa perché la prima casa denota la personalità del nativo o del richiedente. E Mercurio si rallegra del primo, poiché denota conoscenza e la parola che questa conoscenza è più adatta alla personalità del nativo o del richiedente che a chiunque altro. E solo grazie a questa conoscenza una persona viene nobilitata, cosa che altre circostanze non possono fare.

Luna si rallegra nella 3a Casa perché la 3a Casa denota il viaggio breve e veloce e ciò che cambia molto rapidamente e anche si ripete. Quindi, poiché la Luna denota cambiamenti rapidi e rapidi da uno stato all'altro, da una cosa all'altra, si scopre che si rallegra nel 3o.

Venere si rallegra in quinta perché è la casa del piacere e del divertimento, della danza e dei bei momenti, e questo è esattamente ciò che Venere significa. Pertanto, la sua casa della gioia è la quinta, poiché le altre case non hanno tale significato.

Marte si rallegra in 6a perché questa è la casa dell'inganno e della malattia, così come degli schiavi e Marte denota schiavi, traditori e ingannatori e coloro che dicono bugie. Quindi si rallegra nella 6a perché le altre case non corrispondono ai suoi significati.

Sole si rallegra nella nona casa perché è la casa della religione e denota religione, fede, e la nona è la casa di Dio. Quindi la nona casa della gioia del Sole e nessun'altra casa si adatta ai suoi significati.

Giove si rallegra nell'11 perché è un benefico e significa buona fortuna e prosperità, e naturalmente significa denaro e ricchezza, quindi la sua casa è l'11.

Saturno si rallegra nel 12, poiché è la casa del dolore e del dolore, della fatica, del lamento e del lamento e tutto il resto.

La casa opposta alla casa della gioia è chiamata “casa della vergogna” o “casa del dolore”. Per Mercurio è la settima casa, per la Luna è la nona, per Venere è l'undicesima e così via. L'ingresso di un pianeta in una casa del genere, al contrario, lo indebolisce e lo rende meno capace.

Poiché questa tecnica è antica, le case della gioia non furono assegnate ai trans-Saturni, poiché non se ne sapeva ancora.

Le case della gioia sono usate nell'astrologia oraria e natale. Il pianeta si ritrova nella casa della sua gioia: diventa migliore, il che significa che porterà cose più piacevoli e il suo danno, se ce ne fosse, diminuirà. Quindi se vedi che hai Mercurio nell'Ascendente, sappi che questo Mercurio è più freddo dello stesso Mercurio, ma si trova nella seconda casa. Se il tuo Marte è in sesta casa, i tuoi idraulici saranno molto migliori dei miei. Se la tua Venere è in quinta, allora tua figlia sarà intelligente e bella, e un'altra persona con la stessa Venere, ma in quarta casa, avrà dei figli.

* Abu Mashar Ja'far ibn Muhammad al-Balkhi (787-886) - matematico, astronomo e astrologo persiano.
* Al-Kabisi (Alcabitius, Alchabitius), al-Kabisi, Alkabitius, Abu-s-Sakr `Abd al-`Aziz ibn `Uthman ibn `Ali al-Kabisi), astronomo e astrologo arabo, uno dei più letti in l'era del Medioevo, scrittori astrologi. Vissuto nel X secolo d.C.

Gli scienziati hanno già confermato che almeno due pianeti nel sistema della stella TRAPPIST-1 (che, se confrontata con la nostra stella, avrebbe le dimensioni di una pallina da golf, e il Sole delle dimensioni di un pallone da basket) non sono completamente coperti con uno spesso strato di idrogeno, quindi devono avere un terreno solido, come la Terra.

Anche se questo è sconcertante, aiuta a escludere la possibilità che questi pianeti siano semplicemente gigantesche sfere di gas, e quindi incapaci di sostenere la vita. I pianeti gassosi si trovano spesso nelle orbite di stelle di queste dimensioni, e questi sette pianeti rappresentano piuttosto un'eccezione alla regola generale. Ciò significa che gli scienziati ammettono che potrebbero esserci molti più pianeti potenzialmente abitabili nell’Universo del previsto.

Ozono e metano presenti

Affinché un pianeta sia favorevole alla vita, ha bisogno di una speciale miscela di sostanze chimiche e variabili. N'è troppo caldo, n'è troppo freddo. Non troppo gassoso, non troppo duro. Deve esserci un terreno relativamente solido, molta luce, un'atmosfera di spessore ideale favorevole ad un clima temperato e acqua che possa raccogliersi in laghi, mari o oceani.

La presenza di ozono (che può essere un sottoprodotto dell'ossigeno prodotto dalle piante fotosintetiche) nell'atmosfera fornisce un prezioso strato protettivo contro gli effetti dannosi delle radiazioni ultraviolette (UV) del sole.

Gli scienziati sono fiduciosi di trovare una combinazione di ozono e metano nelle atmosfere di almeno tre pianeti appena scoperti, rendendoli favorevoli alla vita.

Inoltre, la presenza di metano e ossigeno insieme nell’aria di uno o più pianeti potrebbe indicare una fonte invisibile di vita che rifornisce questi gas. "Se si ha una combinazione di ozono e metano in presenza di anidride carbonica e acqua, c'è solo una spiegazione ovvia", afferma l'astronomo Michael Gillon dell'Università di Liegi in Belgio. "È la vita".

I nani M vivono più a lungo, il che significa che avranno più tempo per vivere

La stella TRAPPIST-1 è stata classificata come "M-nana". Tali stelle sono estremamente comuni nell'Universo e tendono ad essere relativamente piccole e fioche. TRAPPIST-1 è anche classificata come una stella nana M "ultra-cool", il che la rende la stella più bella che possa essere.

Le nane M sono note per bruciare il loro combustibile nucleare in modo relativamente lento rispetto a stelle più calde e luminose come il nostro Sole, quindi possono far luce sui pianeti vicini per lunghi periodi di tempo, anche trilioni di anni.

(Per fare un confronto, il Sole brucia da 4,6 miliardi di anni e alla fine si spegnerà nei prossimi 5 miliardi di anni).

Una vita lunga significa che la vita biologica complessa ha più tempo per "evolversi dal fango paludoso", afferma il dottor Seth Shostak, un astronomo del SETI Institute. "Se stai cercando una biologia complessa, più è vecchia, meglio è."

Nuove riflessioni sulla formazione dei pianeti

Questa scoperta è già una grande vittoria per la scienza, poiché anche se questi pianeti si rivelassero sfavorevoli alla vita, questa scoperta fornirà senza dubbio agli scienziati uno scenario ideale per testare un’ampia gamma di ipotesi.

Il sistema TRAPPIST-1 può essere paragonato “non solo alla Terra e agli altri pianeti del nostro sistema solare”, afferma Michael Gillon, ma “a se stesso”.

Poiché si ritiene che questi pianeti si siano formati nello stesso disco protoplanetario (un disco rotante di gas denso e polvere che circonda una stella appena formata), gli scienziati sono fiduciosi che le piccole ma significative differenze nella composizione chimica e nell'atmosfera di ciascun pianeta forniranno indizi significativi sulla loro formazione. la storia e l'evoluzione dei pianeti.

Queste informazioni potranno poi essere utilizzate per analizzare meglio l'evoluzione di altri pianeti, aumentando così la nostra conoscenza dell'Universo.

Visione chiara di mondi lontani

Il sistema appena scoperto fornirà probabilmente un prezioso modello per l’estrazione di dati che ci permetteranno di comprendere meglio i pianeti e le galassie più distanti, soprattutto nel contesto della ricerca della vita.

Con TRAPPIST-1, gli scienziati metteranno alla prova le loro "paure e desideri riguardo ad altri pianeti che orbitano attorno a stelle nane M molto fredde e molto leggere", afferma Sarah Seager, teorica planetaria del Massachusetts Institute of Technology.

Nella migliore delle ipotesi, gli scienziati troveranno segni di vita inconfutabili. Anche lo scenario peggiore è positivo: gli scienziati potrebbero non essere in grado di determinare se l’ossigeno su uno dei pianeti del sistema TRAPPIST-1 è prodotto o meno da forme di vita. Anche questa è una buona notizia. Seeger ci assicura che l'unico svantaggio è che ci vorrà più tempo per trovare la fonte.

Potrebbero esserci molti più pianeti delle dimensioni della Terra di quanto si pensasse in precedenza

Sebbene gli scienziati avessero a lungo supposto che esistessero molti pianeti delle dimensioni della Terra nell’universo, fino a quando non scoprirono il sistema TRAPPIST-1, si pensava che questi pianeti unici fossero pochi e rari. Ora che questo sistema è stato scoperto, e così vicino al nostro, le più semplici leggi della probabilità indicano che nell’Universo esistono molti più sistemi simili di quanto si pensasse in precedenza.

Inoltre, nell’Universo ci saranno più stelle nane M con proprietà simili di quanto si pensasse in precedenza. Ciò significa che avremo maggiori possibilità di trovare vita extraterrestre e gli scienziati che cercano segnali radio inviati da forme di vita aliene potrebbero aver sempre cercato nel posto sbagliato.

Il telescopio spaziale Spitzer ha dimostrato la sua superiorità

Mentre gran parte del merito di questa scoperta andrà agli uomini e alle donne che hanno lavorato a questo progetto per molti mesi, un po' di merito dovrebbe essere dato anche all'incredibilmente potente e interessante telescopio spaziale Spitzer che ha fatto questa scoperta.

Lanciato nel 2003, questo telescopio spaziale a infrarossi ha catturato e trasmesso gli incredibili misteri del cosmo negli ultimi 14 anni mentre viaggiava in un'orbita eliocentrica.

Armato di una serie di telecamere a infrarossi, uno spettrografo a infrarossi e un fotometro multibanda, il telescopio può catturare immagini impressionanti e ricche di dettagli. Tra le sue scoperte c'è la prima luce emessa dagli esopianeti che siamo stati in grado di trovare e testimoniare.

Ogni pianeta nel sistema TRAPPIST-1 è stato scoperto a causa di piccoli cali nella luce di TRAPPIST-1. Questi oscuramenti si verificavano ogni volta che uno dei pianeti passava davanti alla faccia della stella e la lente gigante del telescopio trasmetteva questa luce alla NASA, dove veniva analizzata per stimare le dimensioni e la massa di ciascuna stella.

Questo sistema, a 40 anni luce dalla Terra, è relativamente vicino a noi

, in tutta la sua gloria espansiva, contiene senza dubbio molti pianeti che assomigliano molto ai pianeti del sistema TRAPPIST-1. Tuttavia, è estremamente raro per noi trovare pianeti così vicini a noi.

40 anni luce, ovviamente, non sono una sciocchezza, ma non sono nemmeno oltre i limiti. Utilizzando la tecnologia attuale, ci vorrebbero 44 milioni di anni per percorrere 400 trilioni di chilometri dalla Terra. Ma su scala cosmica, 40 anni luce sono molto brevi, quindi gli scienziati saranno in grado di trarre conclusioni sul nostro sistema solare e sui sistemi planetari difficili da "vedere" se prendono come base i dati del sistema TRAPPIST-1.

Idealmente, la vicinanza del sistema TRAPPIST-1 alla Terra consentirà agli scienziati di comprendere meglio come i pianeti nani, gli asteroidi, le lune, le comete e i dischi circumstellari si formano e interagiscono tra loro.

Una piattaforma che ti permetterà di comprendere meglio l'atmosfera

In molti modi, poiché questa scoperta ci aiuterà a comprendere gli altri pianeti nell’universo, ci aiuterà anche a comprendere le loro atmosfere, il che ha senso.

È importante ricordare che questi sono i primi pianeti delle dimensioni della Terra ad essere scoperti in orbita attorno a un particolare tipo di stella alla distanza "corretta". Ciò significa che le loro atmosfere ci forniranno informazioni importanti su altri pianeti come questi, che a loro volta ci permetteranno di analizzare meglio le tracce chimiche che acqua, metano, ossigeno, ozono e altri componenti lasciano nell'atmosfera del pianeta.

TRAPPIS-1 offre "una delle migliori opportunità nel prossimo decennio per studiare le atmosfere attorno a pianeti delle dimensioni della Terra", afferma Nicole Lewis, astronoma dello Space Telescope Science Institute di Baltimora, nel Maryland.

Gli scienziati studieranno anche le temperature e le pressioni sulle superfici dei pianeti, il che aiuterà molto a determinare la loro idoneità alla vita.

Tutti questi pianeti potrebbero avere acqua

Quando cercano segni di forme di vita extraterrestre su pianeti lontani o altri corpi celesti, gli scienziati iniziano quasi sempre con un semplice test: c'è, o potrebbe esserci, acqua su questo corpo?

E mentre si ritiene che alcuni pianeti come Marte e Venere un tempo avessero acqua liquida sulla loro superficie, la mancanza di ozono e di altri elementi protettivi porta gli scienziati a credere che qualsiasi forma di vita che potrebbe essersi formata sia già morta, perché non può sopravvivere all'azione del sole. radiazione solare radiazione cosmica che sterilizza la superficie dei pianeti.

E mentre esiste la possibilità che venga trovata acqua liquida su tutti e sette i pianeti del sistema TRAPPIST-1, le probabilità di trovare acqua (e quindi vita) saranno più elevate per i tre pianeti situati nella zona potenzialmente abitabile – dove sarà non essere né troppo caldo né troppo freddo perché l'acqua liquida rimanga e scorra nei laghi, nei fiumi e negli oceani.