"დიზაინ პროექტი" - სასტუმროს დიზაინის პროექტი სოჭში. კოტეჯის დიზაინის პროექტი ბუტოვოში. მენეჯერის კაბინეტის საპროექტო პროექტი. გაფორმება. ბინის დიზაინის პროექტი სოჭში. სამუშაო პროექტი: აზომვითი გეგმა (არსებული განლაგება) ტიხრების დემონტაჟის გეგმა ტიხრების დამონტაჟების გეგმა შენობის იატაკის გეგმა ჭერის გეგმა კრამიტის განლაგების გეგმა ავეჯის განლაგების გეგმა შენობის კედლების განათების განლაგება დასრულების ფურცელი.

"დიზაინი სსრკ-ში" - სსრკ დიზაინერების კავშირი. დიზაინი სსრკ-ში. პროპედევტიკური კურსი. უმაღლესი სამხატვრო და ტექნიკური სახელოსნოები. დიზაინი 20-იან წლებში. თანამედროვე შენობები. დიზაინი: ნარკვევები სისტემის დიზაინის თეორიაზე. დიზაინის მიმართულება. კანტორი. სისტემის დიზაინის თეორია. „სენეჟის სტუდიის“ საქმიანობა.

"დიზაინის ტიპები" - ფერი მნიშვნელოვან როლს ასრულებს დიზაინში. სამრეწველო დიზაინი. გარემოს დიზაინი მოიცავს ინტერიერის და ექსტერიერის დიზაინს, ლანდშაფტის დიზაინს. ფიტოდიზაინი. წიგნის დიზაინი. სტილიზაცია. მოდა. მოდა ცვალებადი, კაპრიზული ფენომენია. ნიშანს შეიძლება ეწოდოს აბსტრაქტული სიმბოლო. გამოსახულების დიზაინი. Ინტერიერის დიზაინი. სამრეწველო პროდუქციის ფორმა.

"დიზაინის მიმართულებები" - ვებ დიზაინი. გრაფიკული დიზაინი და მისი მიმართულებები. სამრეწველო დიზაინი. ეკოდიზაინი. ვიზაჟი. Გრაფიკული დიზაინი. დიზაინის სამყარო. დიზაინი. ექსტერიერის დიზაინი. გამწვანება. ფიტოდიზაინი. შემოქმედებითი პოტენციალი. დიზაინის სახეები. თმის დიზაინი. ცხოვრების წუთები. ტანსაცმლის დიზაინი. Ინტერიერის დიზაინი. გარემოს დიზაინი. დიზაინის მიმართულებები.

"დიზაინი და მისი ტიპები" - ჯგუფი "A" - ყველაზე მეცნიერულად ინტენსიური, ტექნიკურად რთული პროდუქცია, რომელიც განსაზღვრავს სახელმწიფოს ეკონომიკურ და ეკონომიკურ პოტენციალს. ობიექტები და დიზაინის ტიპები. სამრეწველო დიზაინი მოიცავს ობიექტების ყველაზე ფართო სპექტრს, როგორც ამბობენ "ნემსიდან თვითმფრინავამდე". სამრეწველო დიზაინი (სამრეწველო): ხელსაწყოები, მექანიზმები, საყოფაცხოვრებო ტექნიკა, მოდა და აქსესუარები;

"ბაუჰაუსი" - ზემოქმედების ხარისხი. გამომგონებელი მარსელ ბროიერი. 1924 წელს ბაუჰაუსში შევიდა ტერმინი „ფუნქციონალიზმი“. საპროექტო საქმიანობის მიზანი. ვასილი კანდინსკი. ბრეიერი მარსელ ლაიოსი. ბაუჰაუსის კრედო არის მხატვარი, ხელოსანი, შემოქმედი და ტექნოლოგი ერთში. ბაუჰაუსმა საფუძველი ჩაუყარა დიზაინის, როგორც რთული დისციპლინის გაგებას.

სლაიდი 1

ალპური სლაიდი

სლაიდი 2

კლდოვანი ბაღების და კლდეების ისტორია
ისეთი სტრუქტურები, როგორიცაა კლდოვანი ბაღები და კლდეები, აღმოსავლურ კულტურაში სამი ათასი წელია არსებობს. ისინი დასავლეთში მოვიდნენ რამდენიმე საუკუნის წინ ჩინეთიდან და იაპონიიდან. განსაკუთრებული ხიბლის მქონე კლდოვან ბაღებმა მყისიერად მოიგო არისტოკრატებისა და მდიდარი ადამიანების გული. ძალიან მალე გაჩნდა მოდა დასვენების ასეთი კუთხეების შესაქმნელად. ამ სტრუქტურების შექმნის ფილოსოფია არის ის, რომ ისინი უნიკალურია. მსოფლიოში ბევრი კლდოვანი ბაღია. თუმცა, შეუძლებელია მინიმუმ ორი მსგავსის პოვნა. ალპური სლაიდის დიზაინი არის კრეატიულობა, მუსიკის ან სურათის შექმნის მსგავსი.

სლაიდი 3

კლდოვანი ბაღი ან კლდეები
Rockery - ქვების ბაღი, კლდის ბაღი - მცენარეთა ბაღი. Rockery - პირველ რიგში, კლდის ბაღი. აქ მცენარეულობა შეიძლება საერთოდ არ იყოს გამოყენებული ან იყოს მინიმუმამდე. Rockery ჩვეულებრივ არ არის ძალიან მაღალი. კლდოვან ბაღს შეიძლება ჰქონდეს სამ მეტრამდე სიმაღლე, რაც 3-ჯერ აღემატება ყველაზე მაღალ კლდეებს. ალპური სლაიდი უფრო რთულად ასაშენებელია, ფართობით უფრო დიდია. ასეთი სტრუქტურების მთავარი მიმზიდველობა მცენარეებია.

სლაიდი 4

კლდეში

სლაიდი 5

უპირველეს ყოვლისა, თქვენ უნდა აირჩიოთ ადგილი კლდოვანი ბაღისთვის ან კლდოვანებისთვის. მეორე ეტაპი არის სადრენაჟო მოწყობილობა. როდესაც საიტი მზად იქნება, თქვენ უნდა აიღოთ ქვები და დაყაროთ ისინი. შემდეგი ნაბიჯი არის ნიადაგის მომზადება მცენარეულობისთვის. მეხუთე ეტაპი არის მცენარეების დარგვა.

სლაიდი 7

საიტის დრენაჟი
ჯერ ორმოს გათხრა გჭირდებათ. ორმოს სიღრმე დამოკიდებულია მომავალი კლდოვანი ბაღის ფართობზე. ასე რომ, კლდოვანი ბაღისთვის, რომლის ზომებია 2,5 2,5 მეტრი, ორმოს ოპტიმალური სიღრმე იქნება დაახლოებით 1 მეტრი. ბოლოში უნდა იყოს დამონტაჟებული სადრენაჟე სისტემა. აქ შეგიძლიათ გამოიყენოთ ქვიშა, ხრეში, სამშენებლო ნამსხვრევები, ნამსხვრევები. თუმცა, ხის ნამსხვრევების დადება შეუძლებელია. დრენაჟის თავზე ნაყოფიერი ნიადაგია. ბოლო ეტაპი არის ramming.

სლაიდი 8

ქვები სლაიდისთვის
ლოდების არჩევისას უნდა გავითვალისწინოთ, რომ რაც უფრო მცირეა კლდოვანი ბაღის ზომა, მით უფრო პატარა უნდა იყოს ქვები... ერთადერთი კრიტერიუმი, რომელიც საიტის მფლობელმა უნდა დაიცვას მისი აშენებისას, არის ბუნებრიობის კრიტერიუმი. . ეს ნიშნავს, რომ არ უნდა იყოთ ძალიან მკაცრი. ქვების მოწყობის გადაჭარბებული შემთხვევითობა ისეთივე არაბუნებრივია, როგორც სისწორე. არ აიღოთ რამდენიმე სხვადასხვა ტიპის ლოდი. ჩვეულებრივ, ბუნებაში, ქვების გროვა გვხვდება ერთი ჯიშისგან. უპირატესობა უნდა მიენიჭოს ბუნებრივ მასალებს.

სლაიდი 9

ქვები სლაიდისთვის
იმისათვის, რომ კლდოვანი ბაღი მართლაც საოცრად გამოიყურებოდეს, ის კარგად უნდა გამოიყურებოდეს მცენარეულობის არარსებობის შემთხვევაშიც კი. ეს არის ოსტატების საიდუმლო. სლაიდს, როგორც წესი, აქვს 3-დან 5-6 იარუსი. ქვების დაგებისას უნდა გვახსოვდეს, რომ მალე აქ მცენარეების დარგვა დასჭირდება. ამიტომ იარუსებს შორის უნდა დაასხათ ტენიანი ნაყოფიერი ნიადაგის ფენა. არ დააწყოთ ქვები ძალიან მჭიდროდ.

სლაიდი 10

სლაიდი 11

ნიადაგი მცენარეებისთვის
ნიადაგი ფრთხილად უნდა მომზადდეს. შენ თვითონ შეგიძლია ამის გაკეთება. ამისათვის თქვენ უნდა აიღოთ თიხის ნიადაგი, საკმარისად სუფთა, რათა მოგვიანებით მასზე სარეველა არ გამოჩნდეს. ნიადაგი შერეულია ტორფთან. ტორფი მიწაზე სამჯერ ნაკლები უნდა იყოს. შემდეგი, თქვენ უნდა დაამატოთ ცოტა ხრეში ნიადაგში. ნიადაგი შეედინება იმ ადგილებში, რომლებიც განკუთვნილია სადესანტო. ეს შეიძლება იყოს ნაპრალები და ცარიელი ადგილები ლოდებს შორის. თქვენ ასევე შეგიძლიათ უბრალოდ დაასხით მიწა ქვებზე.

სლაიდი 12

სლაიდი 13

მცენარეულობის შერჩევა
ალპური სლაიდისთვის მცენარეები შეირჩევა გარკვეული კრიტერიუმების მიხედვით. ისინი უნდა იყვნენ უპრეტენზიო. ეს უზრუნველყოფს, რომ მფლობელს მუდმივად არ მოუწიოს თავისი ქვის ბაღის მოვლა. ყოველივე ამის შემდეგ, კლდის ბაღი უნდა იყოს რაც შეიძლება ბუნებრივი. და ეს ნიშნავს, რომ ადამიანის ჩარევა მის გარემოში უნდა იყოს შეზღუდული. მცენარეები თვალს უნდა მოეწონოს არა მხოლოდ ზაფხულში, არამედ ცივ სეზონშიც კი. მთელი მცენარეულობა უნდა თანაარსებობდეს მშვიდობიანად. თავიდან უნდა იქნას აცილებული იმ სახეობების გორაზე დარგვა, რომლებიც ერთმანეთს მტრობენ.

კოლდიაევა მარინა იურიევნა

აღმზრდელი

MADOU №7 საბავშვო ბაღი "ცეცხლი - ჩიტი"

ნიჟნევარტოვსკი

პროექტის ფოკუსი: გარემოსდაცვითი განათლების ურთიერთობა ესთეტიკურთან.

პროექტის ტიპი: კრეატიული.

პროექტის მიზანი: სკოლამდელი ასაკის ბავშვების გაცნობა ფერთა მრავალფეროვნებასთან, მათ სტრუქტურასთან, მათი ზრდისთვის აუცილებელ პირობებთან და ადამიანის ემოციურ მდგომარეობაზე ზემოქმედებით.

მიზნის მისაღწევად, შემდეგი დავალებები:
1. გააფართოვეთ და გააფართოვეთ ბავშვების წარმოდგენები ფერების შესახებ.
2. ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია მცენარის ზრდისთვის აუცილებელი პირობების შესახებ.
3. ჩამოაყალიბეთ ყვავილების მოვლის უნარები.
4. განავითარეთ ცნობისმოყვარეობა და შემეცნებითი აქტივობა.
5. შეავსეთ სენსორული გამოცდილება.
6. შეგნებულად სწორი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება მცენარეული სამყაროს წარმომადგენლების მიმართ.

პროექტის მიზნები

საგანმანათლებლო:

1. გაეცნოს მცენარეთა სამყაროს მრავალფეროვნებას, მის მნიშვნელობას პლანეტაზე არსებული მთელი სიცოცხლისთვის.
2. გაეცანით ყვავილების სტრუქტურასა და ფუნქციას.
3. ასწავლეთ ბავშვებს ბუნებრივ ობიექტებთან ურთიერთობა გრძნობების საშუალებით.
4. ჩაერთეთ კონსერვაციის საქმიანობაში.
5. გამოუმუშავეთ კვლევის უნარები.
6. განუვითარდებათ ბუნებრივ მასალებთან მუშაობის უნარები და უნარები

განვითარება:

1. შედარებისა და ანალიზის უნარის გამომუშავება.
2. განავითარეთ წარმოსახვა, აზროვნება დაკვირვების, ბუნებრივ საგანთა შესწავლის პროცესში.
3. გაამდიდრეთ ბავშვების ლექსიკა და ფერების ცოდნა.
4. განავითარეთ თქვენი გრძნობების გადმოცემის უნარი ბუნებასთან კომუნიკაციიდან ნახატებში და ხელნაკეთობებში.

საგანმანათლებლო:

1. ბუნების, ჩვენი რეგიონის ბუნებრივი მემკვიდრეობისადმი მზრუნველი დამოკიდებულების გამომუშავება.
2. განუვითარდეთ კომუნიკაციის უნარები, დამოუკიდებლობა, შრომისმოყვარეობა, დაკვირვება და ცნობისმოყვარეობა ყველა ცოცხალი არსების მიმართ.

პროექტის მხარდაჭერა:

1. სამეცნიერო და მეთოდოლოგიური (ლიტერატურის, წიგნების, ნახატების შერჩევა)
2. მასალა და ტექნიკური (კამერა, კერძები ექსპერიმენტებისთვის, გამადიდებელი მინა, პლასტმასის კოვზები ექსპერიმენტებისთვის, თეფშები ექსპერიმენტებისთვის, ხელსახოცები)
3. ექსპერიმენტული ადგილი საბავშვო ბაღის ტერიტორიაზე მდებარე ყვავილების საწოლია.

პროექტის მეთოდები:

• კვლევა: ექსპერიმენტები, დაკვირვებები;
• ვერბალური: საუბრები, ლიტერატურის კითხვა, კონსულტაციები მშობლებისთვის, განმარტებები, ინსტრუქციები, სიტყვიერი მითითებები;
• რელაქსაცია;
• არომათერაპია;
• მუსიკის მოსმენა.

პროექტის განხორციელების სტრატეგია:

ეს პროექტი ხორციელდება საშუალო ჯგუფების "A" და "B" ბაზაზე, პედაგოგების ხელმძღვანელობით. პროექტი განხორციელდა ბავშვების - მასწავლებლის - მშობლების ერთობლივი აქტივობით.

პროექტის ორგანიზაციის ფორმები:

1. კოგნიტური (აპლიკაცია, ნახატი, მეტყველების განვითარება, ბუნებრივი და სოციალური სამყარო);
2. ეკოლოგიური ვიქტორინა "ყვავილები - შვიდი ყვავილი";

პროექტის განხორციელების ეტაპები:

1. ორგანიზაციული

• მეთოდური და მხატვრული ლიტერატურის შერჩევა.
• საუბრის თემების განსაზღვრა,
• ბუნების ისტორიის შინაარსის დიდაქტიკური თამაშების შერჩევა, რომელიც მიზნად ისახავს შემეცნებითი საქმიანობის განვითარებას, ეკოლოგიური კულტურის პრინციპების ჩამოყალიბებას;
• სისტემატიზებული გარე თამაშები, რომლებიც მიზნად ისახავს საავტომობილო აქტივობის განვითარებას, ყურადღებას და ბუნებაში დაკვირვებას;
• გამოცდილებისა და ექსპერიმენტების შერჩევა;
• მშობლებთან მუშაობა პროექტის ფარგლებში ინტერაქციაზე.

მასწავლებელი წარუდგენს თამაშის სიტუაცია.

ბავშვები იღებენ წერილს: „პატარა ირემს პრობლემა აქვს. საცხოვრებლად არსად აქვს და ბიჭებს დახმარებას სთხოვს - ლამაზი ყვავილების გორაკის გაკეთება.

მასწავლებლის ამბავი ალპური სლაიდის შესახებ.

2.პროექტის განხორციელება

ნახატი:

მიზანი: გრაფიკული უნარების განვითარება, ფიგურალური აზროვნება.

ნახატების გამოფენა "ყვავილების სლაიდი ირმისთვის"

გასეირნება:

დავალება მშობლებისთვის: ქალაქში გასეირნება, ბავშვების ყურადღების მიქცევა ლამაზი ყვავილების საწოლებზე, ალპურ სლაიდებზე, ყვავილების მოწყობაზე, შეამოწმეთ ისინი, გადაიღეთ სურათები.

მხატვრული ლიტერატურის გაცნობა:

მიზანი: ეკოლოგიური ორიენტაციის მხატვრული ნაწარმოებების გაცნობა.

1. კითხულობს ლეგენდებს, ზღაპრებს, ლექსებს, გამოცანებს ყვავილებზე.
2. ვ.ბიანჩი „მწვანილის შესახებ“
3. R.A. კუდაშევა "გრძელი ცხოვრების სიმღერა"
4. ბ.ზახოდერი „წვიმა და მარცვალი“

თამაშები და საუბრები ეკოლოგიაზე:

მიზანი: ბავშვების ცოდნით გამდიდრება, ბავშვების წახალისება ბუნების დაცვის სურვილისკენ.

1. საუბრები: "ვინი პუხი მიდის მდელოზე თაფლისთვის", "ყვავილების ბარომეტრები", "ვისაც უყვარს ყვავილები, არ შეიძლება იყოს ბოროტი", "რა იზრდება სად როცა ყვავის", "დანდელიონი",
2. თამაშები: "ყვავილები და ნიავი", "ყვავილის სახელი", "გამოიკვლიე აღწერით", "მებაღე ჩვენს მხარეში", "ყვავილის დაბადება", "ყვავილი რომ ვიყო"

გამოცდილება და კვლევითი და საძიებო აქტივობები:

მიზანი: კრიტიკული აზროვნების განვითარება, ფენომენის ნამდვილი მიზეზების ექსპერიმენტულად პოვნის სურვილი.

1. "სად არის საუკეთესო ადგილი ყვავილების დასარგავად?"
2. „ასტერის თესლის გაღივების ყურება“

მეტყველების აქტივობა:

მიზანი: ლექსიკონის გამდიდრება, თანმიმდევრული მეტყველების განვითარება.

1. დიდაქტიკური თამაში "მეოთხე დამატებითი", "მე ვიცი ხუთი ყვავილი", "ყვავილების სახელები", "მოგზაურობა მდელოში", "შეაგროვე ყვავილები ვაზაში", "იპოვე აღწერილობით", "მეოთხე დამატებითი", "მებაღე". ”, ”მე ვიცი ფერების ხუთი სახელი”, ”მოჭრილი სურათები”
2. ზღაპრის შედგენა ყვავილებზე

მოდელირება:

მიზანი: მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება. სენსორული სტანდარტების დაფიქსირება.

"ტიტების"

რელაქსაცია:

მიზანი: კუნთების დაძაბულობისა და რელაქსაციის ციკლების რეგულირება.

1. სავარჯიშო "მე ვარ ყვავილი", "მე ვარ კვირტი", "ყვავილები და ნიავი"
2. ეტიუდი "წვიმა და ყვავილი"
3. თამაში - სავარჯიშო "ყვავილი - სახელი"

აღდგენა:

1. ფიზმუტკა „ყვავილები“, „ჩემი ყვავილი“

2. გარე თამაში "ყვავილები და წვიმა"

3. სუნთქვის ვარჯიში „ყვავილების სურნელი“, „დანდელიონი“

4. ტანვარჯიში „ყვავილები-ჯადოქრები“

პატარა ალპური სლაიდის შექმნა მშობლების, მასწავლებლების ძალისხმევით და ბავშვების ყველა შესაძლო დახმარებით.

ბავშვებს გამუდმებით ჰქონდათ საშუალება ეყურებინათ, როგორ ვუვლით ყვავილებს. ბავშვებს დახმარების სურვილი გაუჩნდათ. ხალისით რწყავდნენ ყვავილებს, მიწას უხსნიდნენ.

იმის გათვალისწინებით, რომ სამყაროს სწავლისას, მისი შესწავლისას, ბავშვი ბევრ აღმოჩენას აკეთებს, ჩვენ ვცდილობდით ბავშვების წახალისება ერთობლივი საძიებო აქტივობებისკენ, ექსპერიმენტებისკენ, დავსვათ შემდეგი ამოცანები:
- როგორ დავამტკიცოთ, რომ ყვავილებს სჭირდებათ სინათლე?
სჭირდება თუ არა ყვავილებს სითბო?
- იწინასწარმეტყველე, რა მოხდება, თუ მცენარეები წყლის გარეშე დარჩებიან? და ა.შ.

პრობლემის გადაჭრა განხორციელდა ორი ვერსიით:
ა) ბავშვებმა ექსპერიმენტი ჩაატარეს მისი შედეგის ცოდნის გარეშე და ამით მიიღეს ახალი ცოდნა;
ბ) ბავშვებმა ჯერ იწინასწარმეტყველეს შედეგი, შემდეგ კი შეამოწმეს, სწორად ფიქრობდნენ თუ არა.

ამრიგად, ექსპერიმენტის ან ექსპერიმენტის დასასრულს ჩვენ ვცდილობდით, რომ ბავშვებს თავად გამოეტანათ გარკვეული დასკვნები და შეაჯამეს საკუთარი აქტივობები.

3. განზოგადება

ამ პროექტის განხორციელებისას ბავშვებმა გააფართოვეს ფერების გაგება. კვლევის საშუალებით გავეცანით მათ თვისებებს, ცხოვრების თავისებურებებს. ბავშვებმა ისწავლეს ახალი სიტყვები - ცნებები და სახელები. მუშაობის პროცესში ბუნებრივად წარმოიშვა შემეცნებითი პროცესების განვითარება, თანაგრძნობის განცდა.

ლიტერატურა:

1. ანციპეროვა თ.ა. ეკოლოგიური პროექტები, როგორც სკოლამდელი აღზრდის შემეცნებითი ინტერესის ფორმირების საშუალება ბუნებისადმი. // საბავშვო ბაღი ა-დან ზ-მდე - 2009. No1. - გვ 152-158

2. ბობილევა ლ.პ. ბუნებას - სიკეთით: ეკოლოგიური საუბარი უფროს სკოლამდელ ბავშვებთან. / / სკოლამდელი განათლება. - 2010. No 4. - გვ 38-43

3. გადაცემა "დაბადებიდან სკოლამდე" რედაქტორი ვერაქსა ნ.ე., კომაროვა ტ.ს., ვასილიევა მ.ა.

„საჯარო მოწმობაკათიონები მედიაში“ სერია A No0005320

ვიწვევთ სკოლამდელი აღზრდის მასწავლებლებს ტიუმენის რეგიონში, YaNAO-სა და ხანტი-მანსის ავტონომიურ ოკრუგ-იუგრაში, გამოაქვეყნონ თავიანთი მეთოდოლოგიური მასალა:
- პედაგოგიური გამოცდილება, საავტორო პროგრამები, სასწავლო საშუალებები, პრეზენტაციები გაკვეთილებისთვის, ელექტრონული თამაშები;
- პირადად შემუშავებული საგანმანათლებლო აქტივობების, პროექტების, მასტერკლასების (მათ შორის ვიდეოს), ოჯახებთან და მასწავლებლებთან მუშაობის ფორმების ჩანაწერები და სცენარები.

რატომ არის მომგებიანი ჩვენთან გამოქვეყნება?

ეკოლოგიური პროექტი "ალპური გორა"

პროექტის ტიპი: კრეატიული, ჯგუფური, მშობლებთან ერთად.

პროექტის ხანგრძლივობა: მოკლევადიანი (2016 წლის აპრილი - სექტემბერი)

შესაბამისობა:

ბუნებისა და გარემოს შენარჩუნების პრობლემა არ შეიძლება გადაწყდეს ბავშვებში ბუნების სიყვარულის კულტურის მიზანმიმართული და დროული ჩამოყალიბების გარეშე, მრავალმხრივი ღირებულების, ცხოველთა და მცენარეთა სამყაროსადმი პატივისცემით და ფრთხილი დამოკიდებულებით.

ეს პროექტი არის ერთ-ერთი რეალური და პრაქტიკული ინსტრუმენტი სკოლამდელ ბავშვებში გარემოსდაცვითი განათლების განვითარებისთვის. ეს არის ერთგვარი ექსპერიმენტული პლატფორმა ახალი ფორმების, მეთოდებისა და მიდგომების შესამოწმებლად გარემოსდაცვითი განათლებისა და ახალგაზრდა თაობის აღზრდის სფეროში.პარკების, სკვერების და საყოფაცხოვრებო ნაკვეთების თანამედროვე დიზაინი მოითხოვს თანამედროვე მიდგომას მის დიზაინში. ერთ-ერთი თანამედროვე ტენდენციაა მათი დიზაინის გამოყენებაალპური ბორცვები. ასე რომ, ჩვენსჯგუფი"მეგობრული ბიჭები" გაკეთების სურვილიალპური სლაიდი ჩვენს საიტზე, რომ ვასიამოვნოთ არა მხოლოდ ჩვენ, არამედ ჩვენს გარშემო მყოფებსაც. ეს ჩვენს ყვავილების ბაღს სრულიად ახალ, თანამედროვე იერს მისცემს.

პრობლემა:

სკოლამდელი აღზრდის გარემოსდაცვითი და მორალური განათლების განსახორციელებლად აუცილებელია საბავშვო ბაღის მოსამზადებელი ჯგუფის ადგილის გაუმჯობესება და ლანდშაფტირება და კომფორტული ლანდშაფტის ზონის შექმნა.

სამიზნე

საბავშვო ბაღის ტერიტორიის გამწვანება და გამწვანება ესთეტიკის უზრუნველსაყოფად და კომფორტული ლანდშაფტის ზონის შესაქმნელად სკოლამდელი აღზრდის გარემოსდაცვითი და მორალური განათლების განსახორციელებლად.

გააცანით ბავშვებს ლანდშაფტის გაფორმების ერთ-ერთი გზა - ალპური სლაიდი. ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია პრიმერების, მათი სტრუქტურისა და გამორჩეული თვისებების შესახებ. ბავშვებს ქვების, ნიადაგის თვისებების გაცნობა;

Დავალებები:

1. შექმნას პირობები სკოლამდელი აღზრდის ეფექტური გარემოსდაცვითი განათლებისათვის, რომელიც ხელს უწყობს გარემოსდაცვითი კულტურის აღზრდას და ბუნებისადმი შეგნებული დამოკიდებულების განვითარებას;

2. გარემოს ესთეტიკური აღქმის ჩამოყალიბება.

3. განახორციელოს ბავშვების შრომითი განათლება მწვანე სივრცეებზე ზრუნვის პროცესში;

4. მშობლებში ჩამოუყალიბდეს მასწავლებლებთან თანამშრომლობისადმი დამოკიდებულება;

5. მშობლისა და შვილის ურთიერთობის გამდიდრება ერთობლივი შრომითი საქმიანობის გამოცდილებით;

6. გარემოს დაცვის ხელშეწყობა და მშობლებისა და უმცროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ეკოლოგიური კულტურის ჩამოყალიბება.

პროექტის მონაწილეები:

მოსამზადებელი ჯგუფის აღმზრდელები, ბავშვები, მშობლები.

პროექტის მეთოდები

დაკვირვებები;

თვითდაკვირვება;

კოლექტიური დაკვირვება;

ვიზუალური: ტაქტილურ-კუნთოვანი ხილვადობა;

ვერბალური: ახსნა-განმარტებები, მითითებები, სიტყვიერი მითითებები;

სიმულაციური ტექნოლოგია.

პროექტის ორგანიზაციის ფორმები:

ბავშვების, მშობლების, მასწავლებლების შრომითი საქმიანობა.

Მოსალოდნელი შედეგი:

ბავშვების შემეცნებითი ინტერესის განვითარება, პოზიტიურ-ემოციური და შეგნებული დამოკიდებულება ბუნებისადმი, ფერების მიმართ, რომლებიც ბავშვს აკრავს. მშობლებისა და ბავშვების მზადყოფნა მონაწილეობა მიიღონ პრაქტიკულ აქტივობებში ბუნებრივი გარემოს გასაუმჯობესებლად (ადგილის გაუმჯობესება, დარგვა, ყვავილების მოვლა). ჩამოყალიბდა ბუნებაში კულტურული ქცევის უნარები, მისი დაცვისა და მოვლის უნარი.

პროექტის ეტაპები:

1. მოსამზადებელი: მეთოდური, მუსიკალური, სასწავლო ლიტერატურის, აღჭურვილობის, სახელმძღვანელოების შერჩევა; შემოქმედებითი დავალებების შესრულება.

2. პროექტის შემუშავება: პროექტის მონაწილეებისთვის ამ პრობლემის მნიშვნელოვნების მიტანა.

3. პროექტის განხორციელება გეგმის მიხედვით.

4. ალპური გორაკის პროექტის პრეზენტაცია

პროექტის განხორციელების გეგმა:

პროექტის მონაწილეთა ძირითადი აქტივობები

1. მოსამზადებელი ეტაპი:

1 საბავშვო ბაღის აღმზრდელების მოსამზადებელი ჯგუფის ტერიტორიის ეკოლოგიური მდგომარეობის შეფასება

ლანდშაფტის დიზაინის შესახებ ინფორმაციის შეგროვება, ანალიზი და სისტემატიზაცია; კულტივირებული მცენარეების წარმოშობისა და სახეობების, გაშენების თავისებურებების, მათი თვისებებისა და ჯანმრთელობისთვის მნიშვნელობის შესახებ. საბავშვო ბაღის მასწავლებლები

ნერგების, ქვიშის, შავი ნიადაგის, ხელსაწყოების, აღჭურვილობის თესლის შეძენა სკოლამდელი აღზრდის მასწავლებლებისთვის, ჯგუფის მშობლებისთვის.

2. პროექტის შემუშავება

მშობელთა შეხვედრა

მშობლების ინფორმირება პროექტის მიზნებისა და ამოცანების შესახებ;

ჩართვა ალპური გორაკის კეთილმოწყობასა და შექმნაში. ფედოროვა ნ.ნ.

მცენარეების, ყვავილების საწოლების, ხეების და ბუჩქების შერჩევა.

ჯგუფის პედაგოგები

პროექტის განსახორციელებლად საჭირო მასალისა და აღჭურვილობის შეძენა მშობლები, აღმზრდელები

3. პრაქტიკული ეტაპი. პროექტის განხორციელება გეგმის მიხედვით:

ნერგების მშობლებისთვის თესლის თესვის აქცია "ყვავილების სამეფო".

თესვისწინა დამუშავება ჯგუფი აღმზრდელები

ალპური სლაიდის მშენებლობა პედაგოგები, მშობლები, ბავშვები

წლიური და მრავალწლიანი ყვავილების ნერგების დარგვა

ეკოლოგიური დღესასწაული და გასართობი მუსიკალური დირექტორი, პედაგოგები, ბავშვები, მშობლები

ფოტორეპორტაჟი "სცენის ადგილიდან" ფედოროვა ნ.ნ.

4. პროექტის პრეზენტაცია:

მოხსენება პროექტის განხორციელების შესახებ Fedorova N.N.

ფოტო ექსპოზიცია "სცენის ადგილიდან"

„ყვავილების ფესტივალის“ ჩატარება პედაგოგთა, მუსიკალური ხელმძღვანელი

წინასწარი შედეგი:

1. ყვავილების ნერგების მოყვანა.

2. ნაგვის შეგროვება სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების ტერიტორიაზე.

3. თესვისწინა დამუშავება.

4. ყვავილების საწოლების, ყვავილების საწოლების დაშლა,

5. ყვავილების ნერგების დარგვა ყვავილების ბაღში.

6. ქვიშის განახლება.

7. სათამაშო მოედნის აღჭურვილობის, გალავნის, ვერანდის მოხატვა

ბიბლიოგრაფია:

1.პროექტის მეთოდის გამოყენება სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებების საგანმანათლებლო პრაქტიკაში: სტატიების კრებული. - პერმი, 2007 წ

2. პროექტის მეთოდი სკოლამდელი დაწესებულების საქმიანობაში / ავტორები, შემდგენელები L. S. Kiseleva, T. A. Danilina - 2005 წ.

3. ეკოლოგია დაწყებითი სკოლისთვის: თამაშები და პროექტები. ცვეტკოვა I.V. - იაროსლავლი: განვითარების აკადემია, 1997 წ

მუნიციპალური საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება „მე-4 საშუალო სკოლა ქ. ზოლსკაია"

პროექტი თემაზე:

"ალპური ბორცვი ჩემს ეზოსთან ახლოს"

პროექტი დაასრულა: აბგარიანი ანჟელიკა

მე-11 ბ კლასის მოსწავლე

MBOU №4 საშუალო სკოლა Ხელოვნება. ზოლსკაია

ხელმძღვანელი: კურანოვა ნ.ი.

ბიოლოგიის მასწავლებელი, უმაღლესი კატეგორიის

1. შესავალი………………………………………………………………………………….1გვ.

1. პროექტის აქტუალობა…………………………………………………………………………………………………….

2. მიზანი და ამოცანები…………………………………………………………………………….2 გვ.

3. პროექტის იდეა………………………………………………………………………………… 3 გვ.

4. ჰიპოთეზა………………………………………………………………………………………………………………………… 3

5. კვლევის მეთოდები……………………………………………………………………3 გვ.

5. ალპური სლაიდის გეგმა…………………………………………………………………4გვ.

6. ქვის და სამშენებლო მასალის მომზადება………………….4 გვ.

7. ალპური გორაკის აგება……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………

7

9. შედეგები……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………….

10. დასკვნები……………………………………………………………………………………………………….

11. დასკვნა…………………………………………………………………….9 გვ.

12. გამოყენებული ლიტერატურის სია……………………………………… 10გვ.

13. დანართი No1 მცენარეთა ასორტიმენტი……………………… 1 გვერდი

შესავალი:

რა არის თანამედროვე ალპური სლაიდი?

ალპური ბორცვი არის ლანდშაფტური კომპოზიცია, რომელიც მიბაძავს მთის ლანდშაფტს, რომლის ცენტრში ამოდის ქვა (ან ქვების ჯგუფი), რომლის ფერდობებზე იქმნება პლატფორმები, როგორც ტერასები, ბუჩქებითა და სხვა მცენარეებით.

ბუნებაში კლდის ბაღები იქმნება კლდეების ბუნებრივი მოტეხილობების ადგილზე, რომლებიც გარეგანი ფაქტორების გავლენით „იზრდებიან“ მცენარეული სიცოცხლისათვის შესაფერისი ნაყოფიერი ფენით. ადგილზე ასეთი რთული ლანდშაფტის ხელახლა შექმნა ადამიანისგან დიდ ძალასა და ფანტაზიას მოითხოვს. ბუნებას იშვიათად აქვს სიმეტრია თავის შემოქმედებაში და ადამიანს უჭირს ქაოსის შექმნა, საიდანაც იბადება უშუალობის სილამაზე.

იმისათვის, რომ ალპური ბორცვი ადგილზე მომგებიანი გამოიყურებოდეს, მას სივრცე სჭირდება, ამიტომ თითქმის ყოველთვის არის ქვებისგან დამზადებული ფართომასშტაბიანი ნაგებობა.

თქვენი ოცნების კლდოვანი ბაღის შექმნის საკითხს გემოვნებითა და პროპორციის გრძნობით უნდა მივუდგეთ - ქვის კომპოზიცია არ უნდა გამოიყურებოდეს უცხო. მინდორში კლდეებისა და კლდეების დაგროვებას აზრი არ აქვს; მთის ფერდობის ან ხეობის იმიტაცია გორაკის მიმზიდველი აწევის გარეშე იქ ბევრად უფრო მიზანშეწონილი გამოიყურება.

თქვენი ალპური სლაიდი შეიძლება იყოს კლდის ბაღი, ნაზი კლდოვანი ბაღი ან თუნდაც კლდეები ფართო ტერასებით, მაგრამ მისი არსი იგივე დარჩება - ქვებისა და მცენარეების ჰარმონიული კომპოზიცია.

შესაბამისობა :

პარკების, სკვერების და საყოფაცხოვრებო ნაკვეთების თანამედროვე დიზაინი მოითხოვს თანამედროვე მიდგომას მის დიზაინში. ერთ-ერთი თანამედროვე ტენდენციაა ალპური სლაიდების გამოყენება მათი დიზაინისთვის. ასე რომ, ჩვენს ოჯახში გაჩნდა სურვილი, გამეკეთებინა ალპური სლაიდი ჩვენს სახლთან, რათა გაგვეხარებინა არა მხოლოდ ჩვენ, არამედ გარშემომყოფებიც. ეს ჩვენს ყვავილების ბაღს სრულიად ახალ, თანამედროვე იერს მისცემს.

სამიზნე : ყვავილების ბაღის ტერიტორიაზე ალპური გორაკის აღჭურვა.

Დავალებები:

1. ლიტერატურის შესწავლა სხვადასხვა კლიმატურ პირობებში ალპური სლაიდების მოწყობისა და ფორმირების მეთოდების შესახებ ინფორმაციას.

ა) დაგეგმვა

ბ) სამშენებლო მასალის არჩევანი

გ) მცენარეების შერჩევა და განთავსება ალპურ გორაზე

დ) ალპური სლაიდის დაპროექტება და მშენებლობა

2. შეიძინეთ, თუ ეს შესაძლებელია, მცენარეების თესლი, რომელიც რეკომენდებულია მზიან მხარეს ალპურ გორაკებზე გასაშენებლად.

3. ნერგების გაშენება ან შეძენა დარგვისთვის

4. შეაგროვეთ და მიიტანეთ ქვები

5. ალპური სლაიდის მოწყობა

6. აირჩიეთ ასორტიმენტი

7. დარგეთ ყვავილების ნერგები, ბოლქვები, ბუჩქები - უზრუნველყოთ მოვლა

8. გააკეთეთ შეფასება.

პროექტის იდეა:

საპროექტო აქტივობის შედეგი იქნება ალპური გორაკის ყვავილების ბაღის მოწყობა ლანდშაფტის ბუნების შესაბამისად, სამშენებლო ტექნოლოგიით, რეკომენდებული მცენარეების შერჩევა, გამწვანების სქემებისა და წესების დაცვა.დახმარებისთვის მივმართე ჩვენს ბიოლოგიის მასწავლებელს კურანოვა ნ.ი. და დავიწყეთ ფიქრი, რომ აუცილებელია ვიცოდეთ ალპური სლაიდის შექმნის შესახებ. რა თქმა უნდა, ამაში დაგვეხმარა ინტერნეტი, სადაც ვიპოვეთ უზარმაზარი მრავალფეროვანი მასალა ალპური სლაიდების შექმნის შესახებ, შემდეგ კი შევიმუშავეთ გეგმა, რომლითაც გავაცანი დედა და მამა, მათ ძალიან მოეწონათ ჩვენი იდეა და დაიწყო მუშაობა.

ჰიპოთეზა:

ყვავილების ბაღის ადგილზე ალპური გორაკის აშენებით, მომავალში ჩვენ მნიშვნელოვნად დავზოგავთ დროსა და ენერგიას ნიადაგის დამუშავებაზე ნერგების დარგვამდე, ხოლო აღჭურვილი კლდოვანი ბაღი, რომელიც ორგანულად ერწყმის ადგილობრივ ლანდშაფტს, ახალ თანამედროვე იერს მისცემს ყვავილების ბაღს. და უზრუნველყოს შეუზღუდავი შესაძლებლობები შემოქმედებისთვის. კლდოვანი ბაღის წყალობით, ყვავილების ბაღი დიდხანს არ დაკარგავს თავის დეკორატიულ თვისებებს, რადგან ალპური მცენარეები დიდხანს ყვავის ან აქვთ დეკორატიული ფოთლები და ზოგჯერ აერთიანებს ზემოთ ჩამოთვლილ უპირატესობებს.

Კვლევის მეთოდები:

მეცნიერული ცოდნა

დაგეგმვა

Პრაქტიკული სამუშაო

დაკვირვებები

შედეგების ანალიზი

ალპური გეგმა.

ქვის - სამშენებლო მასალის მომზადება:

მასალის შესაძენად მე და მამაჩემი წავედით კარიერში და შევარჩიეთ ლოდები და დიდი რიყის ქვები. იყიდა ნანგრევები, გადახდილი გადაზიდვისთვის.

სახლში ყველა ქვა ქვიშისა და თიხისგან იყო გარეცხილი.

ალპური გორაკის მშენებლობა მუშების დახმარებით დავიწყეთ, რადგან. მძიმე ლოდები ძნელი იყო სწორ ადგილას განთავსება.

დავიწყეთ სლაიდის და ბილიკის ფორმირება

ალპური სლაიდის მშენებლობა:

1. ჩამოყალიბდა სლაიდი

2. გავავლეთ მოსახერხებელი ბილიკი, შემოვიფარგლეთ ქვით და დავაფარეთ მსუბუქი ხრეშით, რამაც კიდევ უფრო შესაძლებელი გახადა მისი გარჩევა ნიადაგის ფონისგან.

ალპური სლაიდის დაპროექტებისას, ისინი მაქსიმალურად ცდილობდნენ შეენარჩუნებინათ მცენარეები, რომლებიც ადრე იზრდებოდა ყვავილების საწოლში, ასევე შეავსეს ისინი ბაზარზე შეძენილით.

ალპური სლაიდის შეფასება:

შეფასების დასამყარებლად, თქვენ ნათლად უნდა გესმოდეთ მუშაობის ტექნოლოგია, იცოდეთ კლდოვანი ბაღის შექმნის ძირითადი ეტაპები

პირველი ეტაპი არის პროექტის მომზადება, რომელიც მოიცავს გეგმას ასორტიმენტის შერჩევით. ეს სამუშაო ჩემს მასწავლებელთან ერთად გავაკეთე.

მეორე ეტაპი არის ალპური გორაკის ადგილის მომზადება. სახლის აღჭურვილობისა და მშობლების დახმარებით ეს სამუშაო დამოუკიდებლად განხორციელდა.

მესამე ეტაპი არის ალპური სლაიდის პირდაპირი მოწყობა. იყიდეს სხვადასხვა სახის აყვავებული მცენარეების თესლი, ბაზრიდან შეიძინეს ბოლქვები და ნერგები. მცენარეების ნაწილი ბაღის ნაკვეთიდან გადაირგეს, ნაწილი მეგობრებმა და მეზობლებმა აჩუქეს.

№

სახელი

ღირებულება, რუბლი)

ლოდები. რიყის ქვა და ნანგრევები

3.700

შრომის ინტენსიური სამუშაო

1.200

ტუი

3.600

თესლი

130

ნათურები

800

ნერგი ყვავილოვან-დეკორატიულია

1150

სულ:

10580

შედეგები:

ჩვენ მოვახერხეთ ასეთი ალპური გორაკის აგება. მთელ ჩვენს ოჯახს და მეგობრებს უყვარს იგი. ზოგიერთი მათგანი ფიქრობდა მათთვის მსგავსი რამის აშენებაზე. თუ ასე მოხდა, ჩვენი სოფლის ქუჩები კიდევ უფრო გალამაზდება. მაგრამ ჩვენ გავაგრძელებთ მუშაობას ჩვენს შენობაში მცხოვრები მცენარეების მრავალფეროვნების გაუმჯობესებასა და შევსებაზე.

დასკვნა:

ერთი შეხედვით საკმაოდ მაღალი ღირებულებით, გარეგნობა, ესთეტიკა და დაბალი ხარჯები მომდევნო წლებში შესაძლებელს ხდის ალპური სლაიდების გამოყენებას ყველა ტიპის ტერიტორიის გაფორმებისთვის. გარდა ამისა, ეს არის თანამედროვე და პრაქტიკული.

ყოველწლიურად შესაძლებელია ახალი ელემენტების დამატება.

ბიბლიოგრაფია:

Degtyareva S. E., Anisimova T. B. კლდის ბაღი თქვენს საიტზე: დიზაინი, მცენარეების შერჩევა, მოვლა. - ფენიქსი, 2003 წ.

Leshchinskaya VV კლდის ბაღები და ქვები ბაღში. - ადელანტი, 2006 წ.

McCoy P. როგორ გავაკეთოთ კლდოვანი ბაღი და წყალსაცავი. - მოსკოვი: Rosmen-Press, 2006 წ.

Markovsky Yu. B. კლდოვანი ბაღები. - Fiton+, 2002 წ.

Robinson P. ბაღის აუზები და კლდის ბაღები: დიზაინისა და დიზაინის პრაქტიკული სახელმძღვანელო. - Rosman-Press, 2002 წ.

Sergienko Yu V. ყველაფერი კლდოვანი ბაღების შესახებ. - OLMA-PRESS Grand, 2003 წ.

ჰესონი დ.გ. ყველაფერი კლდოვან ბაღებსა და აუზებზე. - Well-books, 2006 წ.

დანართი 1.

მცენარეთა დიაპაზონი:

მცენარის სახელი

ტუიას პირამიდული

პეტუნია

ტაგეტისი

ასტერი

შროშანები

წლიური დალია

სალვია

ცინერარია

გაწანია

ფლოქსი წლიური

მატიოლა

გორიჩევკა

პრაიმროსი

ბალზამი

ზინია

ირისები

კალენდულა

ქლოროფიტუმი დეკორატიული