भाषण, व्याकरणातील चुका,
नैतिक, तथ्यात्मक...
युनिफाइड स्टेट परीक्षेवरील निबंध तपासण्यासाठी तयार होत आहे
आम्ही कबूल केले पाहिजे:
आजच्या तरुणांमध्ये कमी शिक्षण.
(युनिफाइड स्टेट परीक्षेवरील निबंधातून)
भाषण त्रुटी
शब्दांचा किंवा वाक्प्रचारात्मक एककांच्या चुकीच्या किंवा कमी यशस्वी वापराशी संबंधित त्रुटींना शालेय व्यवहारात भाषण त्रुटी म्हणून वर्गीकृत केले जाते. युनिफाइड स्टेट परीक्षा तज्ञ निकष 10 नुसार भाषण (लेक्सिकल) मानदंडांच्या अनुपालनाचे मूल्यांकन करतात: जर कामात तीनपेक्षा जास्त चुका झाल्या असतील, तर परीक्षार्थीला संभाव्य दोन ऐवजी शून्य गुण प्राप्त होतात.
पदवीधर विधानांच्या संप्रेषणात्मक अचूकतेचे उल्लंघन करतात, त्यांच्यासाठी असामान्य असलेल्या अर्थामध्ये शब्द आणि वाक्यांशशास्त्रीय एकके वापरणेकिंवा अभिव्यक्तीच्या शैलीत्मक किंवा भावनिक अर्थपूर्ण बारकावे विचारात न घेता: या शब्दाचा रशियन भाषेत कोणताही नमुना नाही. आळसात अडकलेली माणसे खूप गमावतात. आमचे अधिकारी महापौरांना वेठीस धरत आहेत. ही उदाहरणे कवीला रोमँटिक म्हणून दाखवतात. स्लाव्हा या मजकुरात वर्कहोलिक देशभक्त म्हणून दिसतो. आळस हा आधुनिक तरुणांचा राक्षस आहे.
असंख्य उदाहरणे मिश्रित प्रतिशब्द,म्हणजेच, समान मूळ असलेले शब्द किंवा भिन्न अर्थ असलेले समान ध्वनी शब्द: पुस्तक माणसाला हार्मोनल शिक्षण देते. ती नेहमीच एक बंद, लपलेली व्यक्ती आहे. क्रिस्टल प्रामाणिकपणा. त्याला दारूचे उपचार करायचे नव्हते. पुस्तक अत्यंत काळजीपूर्वक हाताळले पाहिजे, ते त्यास पात्र आहे. लेखक दुर्भावनापूर्णपणे उदासीन लोकांची निंदा करतो.
Pleonasm ही एक चूक आहे ज्यामध्ये अतिरिक्त शब्द वापरला जातो; तो अनेकदा पदवीधरांच्या निबंधांमध्ये देखील आढळतो: जर्मन जर्मनी. कार्यरत सर्वहारा वर्ग. ग्रामीण गावात. आपण प्रत्येक पुस्तक विचारपूर्वक आणि काळजीपूर्वक वाचले पाहिजे. पण हे वीर फक्त बोलतात आणि बडबड करतात. येथे एक मनोरंजक समस्या प्रकट झाली आहे आणि त्यावर स्पर्श केला आहे. आई शांतपणे उभी राहिली. या फॅशनिस्टांना फक्त कपडे आणि पोशाखांमध्ये रस आहे. खुशामत करणारे कौतुक. पैसे दंड.
परीक्षार्थी अनेकदा असतात नेहमीच्या शाब्दिक सुसंगततेचे उल्लंघन केले शब्द- परिणामी भाषण त्रुटी: आजचे तरुण थोडे वाचतात आणि त्यांची क्षितिजे विस्तृत करत नाहीत. त्यांचे भाषण पुस्तकी शब्दांनी भरलेले आहे. नसा आणि खळबळ लेखकाला भारावून गेली. आज आपल्याकडे एक धोकादायक आणि वाईट वर्तन असलेली किशोरवयीन पिढी आहे.आई दयनीय रूपाने, फाटक्या, जर्जर कपड्यांमध्ये उभी होती. मुलगा आपल्या आईशी निर्लज्जपणे वागतो. दिग्गजांना फक्त अधिक समज हवी होती. प्रत्येक शब्दाचा स्वतःचा अतुलनीय इतिहास आहे.
शालेय अभ्यासक्रमातील वाक्प्रचारात्मक एककांच्या अभ्यासासाठी फारच कमी वेळ दिला जातो - परिणामी, विद्यार्थ्यांना स्थिर संयोजन वापरण्यासाठीच्या मानदंडांची खूप अस्पष्ट कल्पना असते. त्यांना वाक्प्रचारात्मक एककांचा अर्थ नीट कळत नाही, अनेकदा त्यांची रचना विकृत करतात, ज्यामुळे त्या अंतर्गत असलेल्या प्रतिमेच्या द्विमितीयतेचा नाश होतो; प्रतिमा आणि संदर्भ यांच्यात विरोधाभास आहे, जे आम्हाला अभिव्यक्ती शब्दशः समजून घेण्यास अनुमती देते:
या भूमिकेशी फक्त दबक्या मनानेच सहमत होऊ शकतो.
ही मुले आनंदापासून वंचित राहिली.
आपल्या लोकांवर एक कठीण नशीब आले आहे.
मुले गरीब होती; त्यांनी भाकरी आणि मीठ खाल्ले.
जे लढले त्यांना नमन.
त्याच्यावर एक विनोद झाला.
ही कृती शेवटची पेंढा होती ज्याने गनपावडरची बॅरल ओव्हरफ्लो केली होती.
अशा गुंडगिरीला प्रतिबंध करण्यासाठी, अंतर्गत अवयवांना बळकट करणे आणि मोठे करणे आवश्यक आहे.
शैलीसंबंधी त्रुटी
बहुसंख्य भाषण त्रुटी या त्रुटी आहेत ज्या प्रत्यक्षात आहेत शैलीगतहे अनाक्रोनिझम आहेत, म्हणजेच वेगवेगळ्या ऐतिहासिक आणि सामाजिक युगांमधील शब्दसंग्रहांच्या मिश्रणामुळे झालेल्या त्रुटी: मार्मेलाडोव्हकडे एकदा नोकरी होती, परंतु नंतर त्याला कामावरून काढून टाकण्यात आले.वास्तविक शैलीत्मक म्हणजे विविध शैलींच्या अभिव्यक्तींचे मिश्रण, द्वंद्वात्मक, बोलचाल अभिव्यक्तींचा अप्रवृत्त वापर, जे साहित्यिक भाषेच्या निकषांना विरोध करतात अशा त्रुटी देखील आहेत: मी लेखकाच्या दृष्टिकोनाशी किंचित असहमत आहे. गोगोलने प्लीशकिनला अशाच कंजूषपणाने दाखवले. आपण आपले डोके ज्ञानाने भरले पाहिजे. कॅथरीन II ने हे सुनिश्चित करण्याचा प्रयत्न केला की तत्वज्ञानी आणि लेखकांनी जगभरात तिच्या नावाचा गौरव केला. लेखकाची स्थिती एका म्हणीद्वारे व्यक्त केली जाते: "लोकांना त्यांच्या कपड्यांद्वारे स्वागत केले जाते."–ते तुम्हाला तुमच्या मनाप्रमाणे मार्गदर्शन करतात.” शारिकोव्हला काही शक्ती मिळाल्यामुळे तो एक अधर्मी माणूस बनला.
बर्‍याचदा, परीक्षा निबंधांच्या मजकुरात भाषण दोष जाणवतात, परंतु त्यांचे वर्गीकरण करणे फार कठीण आहे; या प्रकरणात, आमच्या मते, गुण 6 निकषानुसार कमी केले पाहिजेत, आणि 10 नुसार नाही. तेच पुढील त्रुटींच्या गटासह केले पाहिजे ज्यामुळे उच्चार शुद्धता, समृद्धता आणि अभिव्यक्तीच्या आवश्यकतांचे उल्लंघन होते - हे भाषण दोष आहेत जे भाषण खराब करतात, परंतु हे चुकांपेक्षा कमी गंभीर उल्लंघन आहे. "चांगले - वाईट, चांगले सांगितले - चांगले सांगितलेले नाही" या दृष्टिकोनातून कमतरतांचा विचार केला जातो; त्यांचे मूल्यांकन शाळेत आणि युनिफाइड स्टेट एक्झामिनेशनमधील तज्ञांद्वारे कमी काटेकोरपणे केले जाते. हे एक टोटोलॉजी आहे - एका छोट्या संदर्भात पुनरावृत्ती झालेल्या शब्दांचा वापर, तण शब्दांचा वापर यामध्ये असलेली चूक: जणू मी आरशात पाहिले आणि स्वतःला पाहिले. वरील आधारे, Tendryakov निष्कर्ष काढतो...... मला वाटते की आपण युक्रेनियन आणि अगदी एस्टोनियन लोकांवर रागावू नये.
व्याकरणाच्या चुका
निकष 9 परीक्षेच्या निबंधांच्या मजकुरातील व्याकरणाच्या नियमांचे पालन करण्याचे मूल्यांकन करते. व्याकरणाच्या चुका शब्द निर्मितीच्या नियमांचे उल्लंघन (शब्द निर्मिती त्रुटी), फॉर्म फॉर्मेशन (मॉर्फोलॉजिकल त्रुटी), वाक्यांश आणि वाक्यांमधील शब्दांच्या सिंटॅक्टिक कनेक्शनचे निकष, तसेच जटिल (वाक्यरचना त्रुटी) मधील साध्या वाक्यांच्या उल्लंघनामुळे होतात.
शब्द निर्मिती त्रुटी- नियमांचे उल्लंघन करून शब्द निर्मितीचा हा परिणाम आहे: साहित्यिक भाषेत अस्तित्त्वात नसलेल्या मॉडेलनुसार शब्द तयार केले जातात किंवा हे लक्षात घेतले जात नाही की प्रत्यक्षात अस्तित्वात असलेल्या लेक्समची संपूर्णता शब्दांच्या प्रणालीशी पूर्णपणे जुळत नाही. ते भाषेत असू शकते, परंतु ते भाषणात वापरले जात नाहीत:
आईच्या खराब दिसण्यावर लाज, लाज, लाज. लाचखोरी ही आपल्या काळातील अरिष्ट आहे. नायकांच्या चुका. मुख्य समस्या म्हणजे तरुण शिक्षकाचा भितीदायकपणा. उद्धटपणाचा सामना करणे कठीण आहे. स्थानिक शब्द. सामाजिक व्यवस्था. डांबरी मार्ग बाजूने. लहानपणापासूनच तिला संगीताची ओढ होती. योद्ध्यांनी दृढता आणि धैर्य दाखवले. हे सर्व व्यर्थ गेले नाही हे आपण समजून घेतले पाहिजे. पात्रांच्या स्थिर स्वभावामुळे आदर निर्माण होतो. एल. टॉल्स्टॉयने लोकांना इतिहासाचे पुशर्स म्हटले. हे ज्ञात आहे की गुमिलिओव्हने अखमाटोव्हाच्या प्रतिभेची थट्टा केली.
भाषणाच्या काही भागांच्या स्वरूपाच्या निर्मितीतील दोष देखील विविध आणि असंख्य आहेत.
सुरुवातीला, पेत्रुशा ग्रिनेव्ह देखील एक अंडरग्रोथ होता.
यापेक्षा वाईट उदाहरण देता येणार नाही.
त्या वर्षांत, रशिया भुकेलेला आणि गरीब होता.
वायसोत्स्कीचे कार्य इतर कोणाशीही गोंधळात टाकले जाऊ शकत नाही.
तुम्ही दोन्ही बहिणींच्या भवितव्याबद्दल बोलू शकता.
दिग्गजांना खोटेपणाशिवाय शब्द हवे होते.
टेलिव्हिजन बातम्या सतत लोकांविरुद्ध हिंसाचाराचे अहवाल देतात.
आम्ही त्यांच्या योजना जाणून घेत आहोत.
या प्रकरणात मदत करू शकेल अशा व्यक्तीची गरज होती.
गोगोलने रशियन लोकांच्या महानतेबद्दल देखील लिहिले.
चला गॉर्कीची लॅरा लक्षात ठेवूया - तो गर्विष्ठ आणि स्वार्थी देखील आहे.
मृत्यूपूर्वी असे गाण्याचे कोणते धैर्य असावे!
वदिमला पश्चात्तापाने पछाडले होते, परंतु फार काळ नाही.
तारुण्याचा काळ चांगला आहे. तरुण, चालणे.
मनातल्या मनात विचारांनी मात केली.
अलीकडेच, एस्टोनियन सेमासने मुक्ती सैनिकाचे स्मारक पाडण्याचा ठराव मंजूर केला.
रशियन भाषा समजण्यासारखी नाही.
परिस्थितीतून बाहेर पडण्याचा हा सर्वात चांगला मार्ग होता.
मध्ये वाक्यरचना त्रुटीनियंत्रण नियमांचे उल्लंघन, प्रेडिकेट आणि विषय यांच्यातील कराराचे निकष, वाक्यातील चुकीचा शब्द क्रम, प्रत्यक्ष आणि अप्रत्यक्ष भाषणाचा गोंधळ, जटिल वाक्याच्या बांधकामातील त्रुटी:
ब्रिटनमध्ये आल्यावर ते स्वतः लगेच लंडनला जातात.
मागासलेल्या देशातून रशिया ही महासत्ता बनली आहे.
याला आळा घालण्यासाठी रशियन तरुण आलिंगनवर झोपण्यास तयार आहेत.
साहित्यावर प्रेम करणाऱ्यांना हे नाव माहीत आहे.
वाईटावर चांगल्याचा विजय होतो - अगदी परीकथाही आपल्याला याची खात्री देतात.
D. Likhachev राष्ट्रवादाच्या समस्येवर लक्ष केंद्रित करतात.
तोच नाही तर आपण सगळे मिळूनही काही करू शकलो नाही.
याची पुष्टी करण्यासाठी, मी पुढील भाग उद्धृत करेन.
ज्या सांस्कृतिक वास्तूंचा अभिमान वाटावा, नष्ट होऊ नये, ती नष्ट होत आहेत. प्रवास हा केवळ माहितीचा स्रोत नाही तर इतिहासाचा एक घटक आहे.
या समस्येचे उत्तम उदाहरण म्हणजे आपली सार्वजनिक वाहतूक.
शास्त्रज्ञाच्या पराक्रमासाठी त्याला हा पुरस्कार देण्यात आला.
लेखकाच्या प्रतिभेचे मला मनापासून आश्चर्य वाटते आणि कौतुक वाटते.
उल्लंघन विशेषतः सहभागी वाक्ये असलेल्या वाक्यांमध्ये सामान्य आहेत:
या मजकुरावर भाष्य करताना असे दिसते की लेखकाला प्रवासाची आवड आहे.
संग्रहालयांना भेट दिल्यानंतर प्रवासी हा सर्व भौतिक खजिना बघून कंटाळले.
लहान राष्ट्रांच्या स्मारकांची पर्वा न करता, ते पृथ्वीच्या चेहऱ्यावरून अदृश्य होऊ शकतात.
नदीकाठी बसून बदकांचे जीवन पहायला आवडते.
तुमची प्रतिभा विकसित न करता तुम्ही ती नष्ट करू शकता.
2006 पासून, दीर्घ-प्रतिसाद आयटमसाठी ग्रेडिंग सिस्टममध्ये दोन अतिरिक्त गोष्टींचा समावेश आहे: K–11 – नैतिक मानकांचे पालन आणि K–12 – पार्श्वभूमी सामग्रीमध्ये तथ्यात्मक अचूकता राखणे.
नैतिक चुका
पहिल्या प्रकरणात आम्हाला म्हणायचे आहे एक विशेष प्रकारचे भाषण त्रुटी - नैतिक.क्वचितच, अशी कामे होती ज्यात शाब्दिक आक्रमकता आणि शत्रुत्वाची अभिव्यक्ती नोंदवली गेली, मानवी प्रतिष्ठेचा अपमान करणारे विधान आढळले, मानवी व्यक्तीबद्दल अभिमानी आणि निंदक वृत्ती व्यक्त केली:
हा मजकूर मला चिडवतो.
मिखाल्कोव्ह स्वतः एक लेखक आहे, म्हणून तो प्रत्येकाला पुस्तके वाचण्यास प्रोत्साहित करतो.
Tver पदवीधरांची कामे देखील या प्रकारच्या कमतरतांपासून पूर्णपणे मुक्त नाहीत:
आज तुम्हाला पुस्तकं वाचण्यासाठी पूर्ण वेड लागलं आहे.
परंतु आपण खूप दयाळू होऊ शकत नाही, कारण आपण स्वतःच पॅंटशिवाय समाप्त व्हाल.
Ageev त्याच्या काळातील एक अतिशय तेजस्वी लेखक आहे, लेखकाची कथा मानवी मूर्खपणाचे उदाहरण आहे.
मी या पेन्शनधारकांना कंटाळलो आहे: ते सर्व रडतात; पण जर तुम्हाला ते आवडत नसेल तर त्यांना पुढच्या जगात जाऊ द्या.
शालेय अभ्यासक्रम तुम्हाला अभिजात म्हटल्या जाणार्‍या सर्व रद्दी वाचण्याची सक्ती का करतो?
शाळेत शिकत असताना, मी, सर्व आधुनिक तरुणांप्रमाणे, मूर्खपणात गुंतलो होतो.
लेखकाला फक्त त्याच्या नावाने आणि नावाने संबोधणे नैतिकदृष्ट्या चुकीचे आहे: अलेक्झांडर सर्गेविचवर विश्वास होता...;प्रसिद्ध लेखकांच्या कृतींचे विनम्रपणे मूल्यांकन करा: दिमित्री लिखाचेव्ह यांनी आपले विचार अगदी स्पष्टपणे व्यक्त केले. माझे विचार व्यक्त करण्याच्या क्षमतेबद्दल मी मजकूराच्या लेखकाचे आभार मानू इच्छितो.
क्रूड शब्दाचा वापर देखील नैतिक त्रुटी मानला जातो: छोट्या राष्ट्रांनी आपल्या देशाला खूप काही दिले, ज्ञान दिले आणि आम्ही शेवटच्या डुकरांप्रमाणे त्यांच्याकडे पाठ फिरवली. मी तिथे असते तर आईच्या अशा वृत्तीबद्दल मी हा कपकेक खायला दिला असता.
तथ्यात्मक चुका
पार्श्वभूमी सामग्रीमध्ये तथ्यात्मक अचूकता राखण्याचे देखील विशिष्ट निकषानुसार मूल्यांकन केले जाते. हे साहित्यिक कामांची सामग्री पुन्हा सांगताना त्रुटींचा संदर्भ देते, ऐतिहासिक घटनांच्या तारखांमध्ये गोंधळ, कामांच्या शीर्षकांमध्ये, पात्रांची नावे, त्यांच्या लेखकांची नावे, उद्धृत करण्यात अयोग्यता इ. पुस्तक माझ्यासाठी खूप अर्थपूर्ण आहे, कारण लेनिन म्हणाले होते: “कायम जगा, शिका!” बाजारोव एक शून्यवादी होता आणि म्हणून त्याने वृद्ध महिलेची कुऱ्हाडीने हत्या केली. फॅसिझमला पराभूत करणारे सैनिक शांततापूर्ण जीवनात परतले आणि लिहित राहिले: "मॉस्को, रशियन हृदयासाठी या आवाजात किती विलीन झाले आहे!" पैशासाठी सावकाराची हत्या केल्यावर, रस्कोलनिकोव्हने तिची गर्भवती बहीण लिझावेताला देखील मारले. ओब्लोमोव्हसाठी आनंद, जसे तुम्हाला माहिती आहे, एकटेपणा आणि उदासीनता होती. तुर्गेनेव्हच्या "गुन्हा आणि शिक्षा" या कथेत......परीक्षार्थींनी लेखक व्ही. टेंड्रियाकोव्हचे नाव खालीलप्रमाणे विकृत केले: टुंड्रिकोव्ह, ट्रेंड्याकोव्ह, ट्रुंडीकोव्ह,जरी ते लेखकांच्या डोळ्यांसमोर मजकुरात होते.
व्यायाम करा.भाषणातील चुका शोधा आणि दुरुस्त करा.
भाषण त्रुटी शोधण्यासाठी आणि पात्र ठरविण्यासाठी वाक्यांची उदाहरणे:
बुल्गाकोव्हला पश्चात्ताप झाला की पांढरे सैन्य अयशस्वी झाले.
हा तरुण आपल्या स्वार्थाने आणि स्वार्थाने सगळ्यांना मागे टाकतो.
तरुण शिक्षकाकडे त्याचे प्रचंड ज्ञान दाखवण्याशिवाय पर्याय नव्हता.
या वस्तुस्थितीचा माझ्यावर खूप मोठा प्रभाव पडला.
रशियाचे मुख्य वैशिष्ट्य नेहमीच रँकसाठी आदर आहे.
आजकाल कोणीही निस्वार्थपणे आणि फुकटात काहीही करत नाही.
हा माणूस गाभ्यापासून हाडांपर्यंत एक थोर माणूस होता.
मजकुरात अंतर्भूत असलेली ही मुख्य समस्या आहे.
मजकूर वाचल्यानंतर, आपल्याला स्पष्टपणे समजते आणि लेखकाने आम्हाला सांगितलेली समस्या दिसते.
बुद्धिबळामुळे लढाऊपणा आणि स्मरणशक्ती विकसित होते.
मानसिक कार्यक्षमता सुधारण्यासाठी आम्हाला मोझार्टचे संगीत ऐकण्याचा सल्ला दिला जातो.
या लेखाचा लेखक म्हणतो की महान व्होल्गा संपूर्ण रशियामध्ये आहे.
माझ्या आवडत्या लेखक गोगोलचे नाव जागतिक साहित्याच्या आगीत कोळशासारखे जळते.
आपल्या आईच्या गरिबीची लाज वाटणारा एक हायस्कूलचा विद्यार्थी त्या मुलांशी खोटे बोलतो की ती त्याची पूर्वीची शासक आहे.
वडिचका त्याच्या साथीदारांसमोर लाजेने भाजला, परंतु तरीही त्याच्या आईकडे गेला.
विज्ञानाच्या सक्रिय विकासामुळे ही समस्या भडकली आहे.
ते नशिबाचे होते.
तिला तिच्या कुटुंबाला आणि वडिलांना मदत करायची होती.
शाळेची वर्षे व्यर्थ वाया गेली नाहीत.
आजकाल लोक गरजेपोटी पुस्तक वाचतात.
लेखात सादर केलेली नकारात्मक सामग्री भविष्यातील पदवीधरांना परीक्षेसाठी तयार करताना वापरली जाऊ शकते.
एन.एम. सर्जीवा,
Tver
चला कार्यांचे विश्लेषण करूया. भाग 3
चला निकष 5-12 चा विचार करूया.
K5. अर्थपूर्ण अखंडता, भाषण सुसंगतता आणि सादरीकरणाची सुसंगतता
सिमेंटिक भागांनुसार, मजकूर परिच्छेदांमध्ये विभागलेला आहे. प्रत्येक परिच्छेदामध्ये एक कमी-जास्त पूर्ण विचार असतो जो तार्किकदृष्ट्या मागील विधानाचे अनुसरण करतो.
मजकूराचे तर्कशास्त्र
कोणताही मजकूर तार्किक असणे आवश्यक आहे, कारण वाचक लेखकाच्या विचारांच्या विकासाबद्दल स्पष्ट असणे आवश्यक आहे.
मजकुरात एक निश्चित कल्पना असणे आवश्यक आहे आणि संपूर्णपणे कथा सुसंगत असणे आवश्यक आहे जेणेकरून कामाच्या एका भागातून दुसर्या भागात संक्रमणाचे तर्क स्पष्ट होईल.
मजकूर बांधकामाच्या तर्कशास्त्राचे उल्लंघन केल्याने विविध स्तरांच्या तार्किक चुका होऊ शकतात. चला सर्वात सामान्य चुका पाहू.
तार्किक त्रुटींचे प्रकार >>
K6.
भाषणाची अचूकता आणि अभिव्यक्ती
शाब्दिक अभिव्यक्तीची अचूकता म्हणजे नामांकित वस्तू, वास्तविकतेच्या घटना आणि प्रकट होणाऱ्या संकल्पनांसाठी वापरल्या जाणार्‍या शब्दांचे जास्तीत जास्त पत्रव्यवहार.
एखाद्या व्यक्तीचे शब्दसंग्रह (कोश) हे त्याच्या भाषण संस्कृतीचे सर्वात उल्लेखनीय सूचक आहे. तुमच्याकडे जितकी अधिक शाब्दिक साधने असतील, तितके अधिक अचूक आणि स्पष्टपणे तुम्ही तुमचे विचार व्यक्त करू शकता.
मर्यादा जाणून घेणे
निबंधावर काम करताना, दोन टोके टाळणे महत्वाचे आहे: त्यापैकी एक म्हणजे भाषण तंत्राचा अयोग्य वापर. मजकूर "सुशोभित" करण्याच्या प्रयत्नात, तो वैविध्यपूर्ण आणि समृद्ध बनवण्याच्या प्रयत्नात, लेखकाने कलात्मक माध्यमांनी ते ओव्हरसॅच्युरेट करण्याचा आणि विचार विकृत करण्याचा धोका पत्करला आहे.
लक्ष द्या!
अभिव्यक्त माध्यमांचा वापर शैलीत्मक त्रुटी म्हणून वर्गीकृत केला जाऊ शकतो.
मजकूराच्या भाषण स्वरूपातील आणखी एक टोक म्हणजे शब्दसंग्रहाची गरिबी, स्टिरियोटाइपिंग, स्टिरियोटाइप आणि वाक्यरचना संरचनांची एकसंधता. हे अनेकदा उच्चार आणि पुनरावृत्तीच्या विपुलतेने प्रकट होते.
K7. शब्दलेखन मानकांचे पालन
युक्तिवादात्मक निबंध लिहिताना, शब्दलेखन मानकांचे पालन करण्याचे सुनिश्चित करा. ज्या कामात शुद्धलेखनाच्या चुका नाहीत किंवा ज्यामध्ये एक किरकोळ शुद्धलेखन चूक झाली आहे, तुम्हाला २ गुण मिळू शकतात. एक शब्दलेखन त्रुटी असलेल्या कोणत्याही कार्यास 1 गुण प्राप्त होईल. निबंधात 1 पेक्षा जास्त चूक असल्यास 0 गुण दिले जातात.
युक्तिवादात्मक निबंधाचे मूल्यांकन करताना, समान आणि किरकोळ त्रुटींवरील तरतुदी विचारात घेतल्या जातात. विद्यार्थ्यांचे ज्ञान, कौशल्ये आणि क्षमतांचे मूल्यांकन करण्याच्या मानकांनुसार, स्थूल नसलेल्या त्रुटींमधून, म्हणजे, ज्यांचा साक्षरतेच्या वैशिष्ट्यांवर लक्षणीय परिणाम होत नाही अशा त्रुटींमधून फरक केला पाहिजे. त्रुटी मोजताना, दोन किरकोळ एक म्हणून मोजले जातात.
किरकोळ त्रुटी:
- नियमांना अपवाद;
- कंपाऊंड योग्य नावे कॅपिटल अक्षर लिहिणे;
- विभक्त आणि सतत लेखनाची प्रकरणे विशेषण आणि प्रेडिकेट म्हणून काम करत नसलेले;
- उपसर्गानंतर लेखन आणि आणि ы;
- नाही आणि नही यातील फरक ओळखण्याची अवघड प्रकरणे (जिकडे तो वळला! जिकडे तो वळला, तिकडे कोणीही त्याला उत्तर देऊ शकले नाही. दुसरे कोणीही नाही...; दुसरे नाही...; दुसरे काही नाही...; याशिवाय दुसरे काहीही नाही.. इ.);
- प्रकरणे जेव्हा एक विरामचिन्हे दुसर्याने बदलली जाते;
- एकत्रित विरामचिन्हांपैकी एक वगळणे किंवा त्यांच्या क्रमाचे उल्लंघन.
किरकोळ त्रुटी:
- अपूर्ण वाक्यांमध्ये कोणतेही डॅश नाहीत.
- शब्द वगळताना अवतरणांमध्ये लंबवर्तुळ वगळणे.
- एक विरामचिन्हे दुस-याने बदलणे.
- संयोग A आणि परिचयात्मक शब्द यांच्यातील स्वल्पविरामाची उपस्थिती किंवा अनुपस्थिती.
- प्रास्ताविक वाक्य (प्लग-इन बांधकामे) हायलाइट करताना विरामचिन्हे बदलणे.
- ऍप्लिकेशनमध्ये अतिरिक्त हायफन: जुना कॅब ड्रायव्हर
- पृथक बांधकामांच्या सुरुवातीला प्रास्ताविक शब्दानंतर अतिरिक्त स्वल्पविराम: या काळातील नायक, उदाहरणार्थ(,) चॅटस्की, तर्कवादी आहेत.
- प्रास्ताविक शब्दापूर्वी अतिरिक्त स्वल्पविराम जो स्वतंत्र बांधकाम पूर्ण करतो: या कुटुंबात विविध व्यवसायांचे प्रतिनिधी, डॉक्टर आणि वकील(,) यांचा समावेश आहे.
- लेखकाच्या विरामचिन्हांच्या प्रसारणात.
K9. भाषेच्या नियमांचे पालन
निकष 9 परीक्षेच्या निबंधांच्या मजकुरातील व्याकरणाच्या नियमांचे पालन करण्याचे मूल्यांकन करते. व्याकरणाच्या चुका शब्द निर्मितीच्या नियमांचे उल्लंघन (शब्द निर्मिती त्रुटी), फॉर्म फॉर्मेशन (मॉर्फोलॉजिकल चुका), वाक्यांश आणि वाक्यांमधील शब्दांच्या वाक्यरचनात्मक कनेक्शनचे मानदंड, तसेच जटिल (वाक्यरचना त्रुटी) मधील साध्या वाक्यांच्या उल्लंघनामुळे होतात.
K10. भाषण त्रुटी
शब्दांचा किंवा वाक्प्रचारात्मक एककांच्या चुकीच्या किंवा कमी यशस्वी वापराशी संबंधित त्रुटींना शालेय व्यवहारात भाषण त्रुटी म्हणून वर्गीकृत केले जाते. युनिफाइड स्टेट परीक्षा तज्ञ निकष 10 नुसार भाषण (लेक्सिकल) मानदंडांच्या अनुपालनाचे मूल्यांकन करतात: जर कामात तीनपेक्षा जास्त चुका झाल्या असतील, तर परीक्षार्थीला संभाव्य दोन ऐवजी शून्य गुण प्राप्त होतात.
भाषण त्रुटींचे मुख्य प्रकार >>
K11.
नैतिक चुका
नैतिक मानके संवादाची नैतिकता परिभाषित करतात. क्वचितच, परंतु अशा कामांमध्ये आढळून आले ज्यामध्ये शाब्दिक आक्रमकता आणि शत्रुत्वाची अभिव्यक्ती नोंदवली गेली, अशी विधाने आढळली की मानवी प्रतिष्ठेचा अपमान केला जातो, मानवी व्यक्तीबद्दल अहंकारी आणि निंदक वृत्ती व्यक्त केली जाते:
मिखाल्कोव्ह स्वतः एक लेखक आहे, म्हणून तो प्रत्येकाला पुस्तके वाचण्यास प्रोत्साहित करतो.
लेखक काय म्हणतो ते पाहता तो वेडा आहे.
आज तुम्हाला पुस्तकं वाचण्यासाठी पूर्ण वेड लागलं आहे.
परंतु आपण खूप दयाळू होऊ शकत नाही, कारण आपण स्वतःच पॅंटशिवाय समाप्त व्हाल.
Ageev त्याच्या काळातील एक अतिशय तेजस्वी लेखक आहे, लेखकाची कथा मानवी मूर्खपणाचे उदाहरण आहे.
मी या पेन्शनधारकांना कंटाळलो आहे: ते सर्व रडतात; पण जर तुम्हाला ते आवडत नसेल तर त्यांना पुढच्या जगात जाऊ द्या.
शालेय अभ्यासक्रम तुम्हाला अभिजात म्हटल्या जाणार्‍या सर्व रद्दी वाचण्याची सक्ती का करतो?
शाळेत शिकत असताना, मी, सर्व आधुनिक तरुणांप्रमाणे, मूर्खपणात गुंतलो होतो.
K12.
तथ्यात्मक चुका
तथ्यात्मक त्रुटी म्हणजे चुकीच्या, चुकीच्या माहितीचा वापर.
तथ्यात्मक त्रुटींचे कारण म्हणजे वर्णन केलेल्या घटनांचे अपुरे ज्ञान, तथ्यांचे चुकीचे मूल्यांकन.
पर्याय f अॅक्टोलॉजिकल त्रुटी:
- जीवनातील सत्याचे विकृतीकरण;
- पुस्तक स्रोतांचे चुकीचे पुनरुत्पादन;
- योग्य नावांचे चुकीचे पुनरुत्पादन;
- तारखांमध्ये त्रुटी;
- इव्हेंटची ठिकाणे दर्शवण्यात त्रुटी.
तथ्यात्मक त्रुटींची उदाहरणे:
वनगिनच्या प्रतिमेसह, पुष्किनने रशियन साहित्यात "छोटा माणूस" ची थीम सुरू केली.
दिलेल्या उदाहरणात, लेखक "छोटा माणूस" ची थीम आणि "अतिरिक्त लोक" ची थीम गोंधळात टाकतो.
क्लासिकिझमच्या साहित्याचा (लोमोनोसोव्ह, डेरझाव्हिन, फोनविझिन, करमझिन इ.) ए.एस.च्या कार्यावर मोठा प्रभाव होता. ग्रिबोएडोव्हा.
इथे एकाच वेळी दोन चुका होतात. प्रथम: फॉन्विझिनचा खरोखरच वॉ फ्रॉम विटवर “खूप प्रभाव” होता, परंतु लोमोनोसोव्ह आणि डेरझाव्हिनच्या प्रभावाबद्दल बोलणे क्वचितच शक्य आहे. दुसरी तथ्यात्मक अयोग्यता अशी आहे की करमझिन भावनावादाच्या संस्कृतीचा प्रतिनिधी आहे.
K12. पार्श्वभूमी सामग्रीमध्ये त्रुटी:
- स्त्रोत मजकूर (पार्श्वभूमी तथ्ये) मध्ये नमूद न केलेल्या तथ्यांचे चुकीचे सादरीकरण, जे विद्यार्थी तपशीलवार उत्तरात योग्य किंवा अयोग्यरित्या वापरतात (मजकूराच्या लेखक किंवा नायकाचे चरित्रात्मक तथ्ये, तारखा, आडनावे, नामित कार्यांचे लेखकत्व); तथ्ये सादर केली जातात जी वास्तविकतेला विरोध करतात; अतिशयोक्ती किंवा अधोरेखित, उदाहरणार्थ: "मायकोव्स्की ही हस्तक्षेपाविरूद्धच्या लढाईतील लोकांची प्रेरणा आहे."
निबंध लिहिणे (भाग क).
निबंध योजना.
परिचय. परिचय वाजला पाहिजे: K1 - स्त्रोत मजकूर समस्येचे सूत्रीकरण.
(1 परिच्छेद) या मजकुराच्या विषयाशी संबंधित वक्तृत्वात्मक प्रश्नांसह, मजकूरातून घेतलेल्या सुंदर अवतरणासह तुम्ही तुमचा निबंध सुरू करू शकता. आणि मग लक्षात घ्या की लेखक (पूर्ण नाव) त्याच्या मजकुरात (तर्क) याबद्दल विचार करत आहे. हे मुख्य भागाशी परिचय जोडेल.
मुख्य भाग.
अ) (२ परिच्छेद) K2 मुख्य भागात वाजला पाहिजे - समस्या टिप्पणी. हे स्वतः करणे कठीण असल्यास, लेखक त्याबद्दल कसे बोलतात ते पहा. हे करण्यासाठी, मजकूर पुन्हा वाचा आणि 2-3 वाक्यांमध्ये समस्येवर टिप्पणी करा, परिच्छेदांकडे लक्ष द्या, त्यातील सूक्ष्म-विषय हायलाइट करा: मुख्य शब्द, वाक्यांश, वाक्य शोधा आणि निवडा जे मुख्य कल्पनेची पुष्टी करते. मजकूर, समस्या प्रकट करतो.
ब) (३ परिच्छेद) स्पष्टपणे सांगा मजकूराच्या लेखकाची स्थिती , या समस्येवर त्याचे मत (वाक्य शोधा - तर्क करताना लेखक ज्या निष्कर्षापर्यंत पोहोचतो) - आपण हे आधीच K3 प्रकट कराल.
V) (4 परिच्छेद, प्रत्येक युक्तिवाद वेगळ्या परिच्छेदामध्ये विभक्त केला जाऊ शकतो .
आम्हाला K4 वर काम करण्याची गरज आहे - आपले स्वतःचे मत व्यक्त करणे. निबंधाने लेखकाचा दृष्टिकोन आधीच सांगितला आहे - आता त्याच्या भूमिकेशी तुमचा सहमती (असहमती) व्यक्त करा. तुमचे स्वतःचे मत स्पष्टपणे मांडण्याचा प्रयत्न करा. निवडण्याचा प्रयत्न करा 2 युक्तिवाद – तुम्ही बरोबर आहात याचा पुरावा (जीवनाचा अनुभव, वर्तमानपत्र किंवा मासिकातील लेख, काल्पनिक कथा, नीतिसूत्रे आणि म्हणी, लेखक, कवी, शास्त्रज्ञ, राजकारणी, प्रमुख सरकारी व्यक्ती, दूरदर्शन किंवा रेडिओ कार्यक्रम यांच्या जीवनातील उदाहरणे).
3. (५ परिच्छेद) निष्कर्ष.
पुन्हा, समस्येकडे परत या आणि त्याचे नाव द्या, 2-3 वाक्यांमध्ये निष्कर्ष काढा.
निबंधावर काम करण्यासाठी अल्गोरिदम.
1 परिच्छेद. आम्ही समस्या शोधतो आणि ती लिहून ठेवतो. आम्ही तिला एक प्रश्न विचारतो.
2 परिच्छेद. चला नकारात्मक बाजूने समस्येवर टिप्पणी करूया.
मग परिणाम काय? (भविष्यात काय आहे?) आम्ही करू...(= प्रश्नांची उत्तरे). आम्हाला हेच हवे आहे का? अर्थात नाही! म्हणून, आपण, योग्यरित्या नमूद केल्याप्रमाणे, लक्ष ठेवले पाहिजे....
3 परिच्छेद. आम्ही या प्रश्नाचे उत्तर देतो "लेखकाला याबद्दल काय वाटते?"
5 परिच्छेद. निष्कर्ष.
कृपया लक्षात घ्या की निबंध फॉरमॅट करण्यासाठी वेगवेगळे पर्याय आहेत,आपल्याला आवश्यक असलेले एक निवडा.
चला समस्या तयार करूया.
समस्या ही एक जटिल व्यावहारिक किंवा सैद्धांतिक समस्या आहे ज्यासाठी निराकरण आणि संशोधन आवश्यक आहे.विविध आहेत समस्यांच्या श्रेणी (प्रकार): तात्विक समस्यानिसर्ग, समाज, विचार यांच्या विकासाच्या सर्वात सामान्य वैशिष्ट्यांवर परिणाम करा; सह सामाजिक समस्यासमाजाची रचना आणि जीवनाशी संबंधित; पी राजकीय समस्यासरकारी अधिकारी, पक्ष किंवा सार्वजनिक गटांच्या क्रियाकलापांशी संबंधित; पर्यावरणीय समस्यामनुष्य आणि पर्यावरण यांच्यातील परस्परसंवाद प्रतिबिंबित करा; नैतिक (नैतिक) समस्याआंतरिक आध्यात्मिक गुणांशी संबंधित आहेत जे एखाद्या व्यक्तीला मार्गदर्शन करतात. समस्या,लेखकाद्वारे नियुक्त (लेखकाचे आडनाव, त्याची आद्याक्षरे दर्शवा. जर तो तुम्हाला परिचित असेल, तर लक्षात घ्या की मजकूराचा लेखक प्रसिद्ध लेखक, प्रचारक इ.)माझ्या मते ते खालीलप्रमाणे आहे: समस्या ओळखा. तुम्ही (!) लिहिणे सुरू करू शकता:
1.प्रश्न-उत्तर ऐक्य. उदाहरणार्थ: सौंदर्य म्हणजे काय? हे कदाचित त्यापैकी एक आहेसंस्कृतीच्या इतिहासातील सर्वात रहस्यमय संकल्पना. वरअनेक पिढ्यांनी या कोड्यात कुस्ती खेळली आहे.कलाकार, शिल्पकार, कवी समजून घेण्याचा प्रयत्न केलासौंदर्य आणि सुसंवादाचे रहस्य. क्रा म्हणजे काय याबद्दलहनीकॉम्ब आणि मानवी जीवनात त्याची भूमिका काय आहे, कारणीभूत आहेव्ही. सुखोमलिंस्की यांच्या विधानांचा विचार करूया.
2. प्रश्नार्थक वाक्यांची साखळी. निबंधाच्या सुरुवातीला अनेक प्रश्नार्थक वाक्ये मूळ मजकूराच्या मुख्य संकल्पनांवर लक्ष वेधण्यासाठी आणि त्यातील मुख्य गोष्ट हायलाइट करण्यासाठी डिझाइन केलेली आहेत. उदाहरणार्थ: काय झालेप्रतिभा? माणसाने कसे जगले पाहिजे म्हणून नाहीतुमची भेट वाया घालवायची? असे प्रश्न अनैच्छिक असतातयुरी बाश्मेटचा मजकूर वाचल्यानंतर उठला.
3. नाव वाक्य. सुरुवातीला नामांकित वाक्यामध्ये मूळ संकल्पना किंवा स्त्रोत मजकूरात वर्णन केलेल्या व्यक्तीचे नाव देखील असणे आवश्यक आहे. मारिना त्स्वेतेवा. हे नाव प्रत्येकाला प्रिय आहेवास्तविक कविता नाही.साहित्य समीक्षक इव्हगेनीबोरिसोविच टेगर भाग्यवानांपैकी एक आहेमला मरीना इव्हानोव्हना वैयक्तिकरित्या जाणून घ्यायचे होते. त्यांच्या vos मध्येआठवणींमध्ये, तो आंतरिक प्रकट करण्याचा प्रयत्न करतोया अद्भुत कवीचे जग.
4.वक्तृत्व प्रश्न. वक्तृत्वात्मक प्रश्न हे एक वाक्य आहे जे प्रश्नार्थक आहे आणि अर्थाने होकारार्थी आहे. उदाहरणार्थ: आपल्यापैकी कोण हे वादात ऐकले नाहीसत्याचा जन्म होतो का? तुम्हाला कदाचित "भारी वादविवाद करणारे" भेटले असेल जे कोणत्याही छोट्या गोष्टीवर कर्कश होईपर्यंत वाद घालण्यास तयार असतात. नक्कीच वेळा आहेतविवाद आयोजित करण्याचे वैयक्तिक मार्ग आणि त्यांचा विचार करतेएल. पावलोव्हाने तिच्या मजकुरात
5. प्रारंभ बिंदू म्हणून कोट. अर्थात, प्रारंभ बिंदू म्हणून केवळ कोणताही कोट योग्य नाही. उद्धृत तुकडा फार मोठा नसावा आणि सर्वात महत्त्वाचे म्हणजे ते थेट विषयाशी संबंधित असावे. उदाहरणार्थ: ""लोकउडायला शिकले, आणि लोक आश्चर्यचकित कसे व्हायचे ते विसरलेहे," व्ही. सोलुखिन यांनी रशियन लेखकांपैकी एकाचे शब्द उद्धृत केले आणि त्यांच्या वाचकांना आवाहन केले.विचार
6. प्रारंभ बिंदू म्हणून वापरले जाऊ शकते विरोधाभासी विधान: आईन्स्टाईन म्हणाले होते की शिक्षण हेच जेव्हा उरतेशिकलेले सर्व विसरले आहे. हे बरोबर आहे?
चला समस्येवर टिप्पणी करूया.
क्रियापद टिप्पणी याचा अर्थ "समजवणे, स्पष्ट करणे."
बद्दल प्रश्न (समस्या पहिल्या परिच्छेदापेक्षा वेगळ्या शब्दात दर्शवा) कोणालाही उदासीन ठेवू शकत नाही; हे आपल्यापैकी प्रत्येकाला कमी किंवा जास्त प्रमाणात चिंता करते.
तुम्ही कमेंट मध्ये काय लिहू शकता?
कोणाला आणि कोणत्या परिस्थितीत अशा समस्येचा सामना करावा लागतो? तुम्ही हा निष्कर्ष कोणत्या आधारावर काढला हे येथे लक्षात घेणे योग्य ठरेल. त्यांना या समस्येत रस का आहे?
शक्य असल्यास, इतर लेखकांनी (किंवा प्रसिद्ध लोकांनी) या समस्येकडे कसे लक्ष दिले ते थोडक्यात वर्णन करा.
एक चांगली लिखित टिप्पणी, ज्या व्यक्तीने मजकूर वाचला नाही अशा व्यक्तीस लेखक कोणत्या समस्येबद्दल विचार करत आहे हे समजण्यास अनुमती देते. हे लक्षात घ्यावे की निबंधाच्या या भागात सामग्री सादर करण्याचे किमान दोन संभाव्य मार्ग देखील आहेत:
1) विशिष्ट तथ्यांपासून समस्येच्या निर्मितीपर्यंत. "या विषयावर संभाषण सुरू करून, लेखक अक्षरशः "दुखीच्या ठिकाणी पाऊल टाकतो." खरंच, आपल्यापैकी कोणाला असे काहीतरी आले नाही? लेखक ज्या प्रश्नांसह त्याच्या प्रतिबिंबांची मांडणी करतो त्या प्रश्नांना तुम्ही ताबडतोब मानसिक उत्तरे द्यायला सुरुवात करता: "आणि हे घडले," "आणि त्यांनी हे पाहिले, आणि हे मला माफ करा, त्यांनी स्वतःच मूर्खपणाने केले." आणि मग तुम्ही स्वतःला प्रश्न विचारता: "हे इथे का होत आहे, ते का होत आहे?" अज्ञान, मूर्खपणा, संस्कृतीच्या अभावातून? किंवा कदाचित त्यांनी दुसर्या व्यक्तीच्या व्यक्तिमत्त्वाचा आदर करायला शिकले नाही म्हणून? शेवटी, एक घाणेरडा चालबाज कधीही विचार करत नाही की कोणीतरी प्रयत्न केला, त्यांची शक्ती, त्यांचा आत्मा गुंतवला. ए.व्ही. दल फक्त सल्ला देतात: "स्वतःवर सर्व प्रकारच्या गलिच्छ युक्त्या लागू करा..."
2) समस्या विधानापासून टिप्पणीपर्यंत. "भूतकाळाचा आदर हा एक गुण आहे जो शिक्षणाला रानटीपणापासून वेगळे करतो." हे महान रशियन कवीने एकदा सांगितले होतेए.एस. पुष्किन. ही समस्या आमच्या काळात संबंधित आहे का? किती जण मागे वळून पाहू शकतात आणि दूरच्या भूतकाळात, उदाहरणार्थ तारुण्यात, बालपणात घडलेल्या गोष्टी लक्षात ठेवू शकतात? हे त्याच्या बालपणाच्या विलक्षण काळाबद्दल आहे, ज्या वेळेस मुलाचे चरित्र आणि जागतिक दृष्टीकोन तयार होतो, त्याला भविष्यात जगावे लागेल अशा पाया घातला जातो आणि यू. नागीबिन त्याच्या मजकुरात चर्चा करतो. ”
तुम्ही स्पीच क्लिच देखील वापरू शकता: "काही वेळी काय प्रासंगिक आहे यावर विचार करणे (विशेषत: आमच्या काळातील, प्रासंगिक,तात्विक, सखोल, मुख्य, सामाजिकदृष्ट्या महत्त्वपूर्ण, शाश्वत, महत्त्वपूर्ण, सार्वत्रिक) लेखक संबोधित करतो (त्याच्या जीवनातील तथ्यांची कथा सांगतो...."
लेखकाची स्थिती -एखाद्या समस्येचा विचार करताना लेखक हा निष्कर्ष काढतो. मजकूराची समस्या प्रश्नाच्या स्वरूपात तयार केली असल्यास, लेखकाची स्थिती मजकूरात विचारलेल्या प्रश्नाचे उत्तर असते. लेखकाची स्थिती ओळखण्यासाठी, खालील प्रश्नांची उत्तरे देण्याचा प्रयत्न करा: "मजकूर तयार करताना लेखकाला त्याच्या वाचकांना काय सांगायचे होते?", "लेखक वर्णन केलेल्या विशिष्ट परिस्थितीचे, पात्रांच्या कृतींचे मूल्यांकन कसे करतात?"
लेखकाची स्थितीजेव्हा मजकूर वर्णित तथ्ये आणि घटनांचे थेट मूल्यांकन देते आणि वाचकाला कॉल करते तेव्हा स्पष्ट असू शकते. परंतु अनेकदा असे घडते की लेखकाची भूमिका थेट व्यक्त केली जात नाही. मग त्याच्या ओळखीसाठी लपलेले अर्थ पाहण्याची, विडंबना समजून घेण्याची, गुंतागुंतीची रूपके प्रकट करण्याची क्षमता आवश्यक असते.
आणखी एक अडचण म्हणजे लेखक आणि नायक-निवेदक यांच्यात फरक करणे. लक्षात घ्या की जर एखाद्या नायकाने वाईट कृत्ये केली किंवा सामान्यतः स्वीकारल्या गेलेल्या नैतिक मानकांच्या विरोधात असे विचार व्यक्त केले तर लेखक बहुधा अशा नायकाला आणि त्याच्या जीवनाबद्दलच्या वृत्तीला मान्यता देत नाही. भाष्य सहसा समस्येच्या विधानानंतर स्थित असल्याने, ते अशा प्रकारे रचना करणे तर्कसंगत आहे की ते वाचकांना लेखकाच्या स्थानावर आणेल.
या प्रकरणात, आपण तार्किक संक्रमण वापरू शकता: “ त्यामुळे लेखकाची भूमिका अशी आहे की...» किंवा " लेखकाचा दृष्टिकोन, मला असे वाटते की, अगदी स्पष्टपणे व्यक्त केले आहे. ते खालीलप्रमाणे आहे...(जर मजकूर पत्रकारित असेल, तर लेखकाची स्थिती लेखकाने स्वतः विचारलेल्या प्रश्नाचे उत्तर आहे, तर तुम्ही मजकूराचा तो भाग उद्धृत करू शकता ज्यामध्ये, तुमच्या मते, लेखकाची स्थिती स्पष्टपणे परिभाषित केली आहे).
मजकूर ही कल्पना सिद्ध करतो की ...
लेखक आपला लेख समर्पित करतो; polemically समस्या तीक्ष्ण; वाचकावर भावनिक प्रभाव पडतो; उद्भवलेल्या समस्यांचे सार प्रकट करते; वाचकांना समस्येबद्दल विचार करण्यास प्रवृत्त करते; तो विचार करत असलेल्या समस्येची निकड दर्शवितो; वाचकाला त्याच्या भूमिकेच्या शुद्धतेबद्दल पटवून देतो; - अनेक नैतिक प्रश्न उपस्थित करतो ज्यांचे त्वरित निराकरण आवश्यक आहे; - जुन्या समस्यांबद्दल मनोरंजक आणि नवीन मार्गाने लिहितो...
काळजी घ्या! लक्षात ठेवा की तुम्हाला लेखकाची स्थिती "सर्वसाधारणपणे" तयार करण्याची आवश्यकता नाही, परंतु तुम्ही ज्या मुद्द्यावर प्रकाश टाकला आहे आणि त्यावर टिप्पणी केली आहे त्यावर त्याचे मत दर्शविण्यासाठी.
आम्ही लेखकाच्या दृष्टिकोनावर आमचा दृष्टिकोन मांडतो
समस्या, म्हणजे आम्ही एक निबंध लिहितो - एक युक्तिवाद.
कामाच्या या भागात, तुम्ही युक्तिवादात्मक मजकूर तयार करण्यासाठी नियमांचे काटेकोरपणे पालन केले पाहिजे. या प्रकारच्या भाषणाचा उद्देश संबोधितकर्त्याला काहीतरी पटवून देणे, त्याचे मत मजबूत करणे किंवा बदलणे हा आहे. यासाठी, पुराव्याची तार्किकदृष्ट्या सुसंगत प्रणाली वापरली जाते. ठराविक (पूर्ण) युक्तिवाद एका योजनेनुसार तयार केला जातो ज्यामध्ये तीन भाग वेगळे केले जातात:
1) थीसिस (एक स्थिती जी सिद्ध करणे आवश्यक आहे);
2) युक्तिवाद (पुरावा, युक्तिवाद);
3) निष्कर्ष (एकूणच).
प्रबंध- ही मुख्य कल्पना आहे (मजकूर किंवा भाषणाची), शब्दांमध्ये व्यक्त केलेली, वक्त्याचे मुख्य विधान, जे तो सिद्ध करण्याचा प्रयत्न करीत आहे. बर्‍याचदा, प्रबंध टप्प्याटप्प्याने उलगडतो, म्हणून असे दिसते की लेखक अनेक प्रबंध पुढे ठेवत आहेत. खरं तर, मुख्य कल्पनेचे वैयक्तिक भाग (बाजू) मानले जातात. मजकूराच्या लेखकाची मुख्य कल्पना आपल्या स्वत: च्या शब्दात पुनरावृत्ती करा - हा प्रबंध असेल जो आपल्याला सिद्ध करणे आवश्यक आहे.
« विचार व्यक्त केलाएन.एनमाझ्यासाठी जवळचे आणि समजण्यासारखे आहे..."
"लेखक आपल्याला ज्या निष्कर्षापर्यंत घेऊन जातो त्याच्याशी सहमत होणे अशक्य आहे...»
"कदाचित, आपल्यापैकी प्रत्येकाला जीवनात अशाच परिस्थितीचा सामना करावा लागला असेल (आम्हाला अशा प्रश्नाचा विचार करावा लागला, समान लोकांना भेटावे लागले, समान समस्या सोडवाव्या लागल्या) ..."
युक्तिवाद- हे पुरावे, स्पष्टीकरण, उदाहरणे यांचे सादरीकरण आहे जे श्रोते (वाचक) किंवा संभाषणकर्त्यांसमोर कोणतीही कल्पना सिद्ध करतात. युक्तिवाद- हा प्रबंधाच्या समर्थनार्थ दिलेला पुरावा आहे: तथ्ये, उदाहरणे, विधाने, स्पष्टीकरण - एका शब्दात, प्रबंधाची पुष्टी करू शकणारी प्रत्येक गोष्ट. थीसिसपासून वितर्कांपर्यंत, तुम्ही प्रश्न विचारू शकता “का?” आणि युक्तिवाद उत्तर देतात: “कारण...”.
NN चा दृष्टिकोन मला योग्य का वाटतो? पहिल्याने, मला स्वतःला (तुमच्या जीवनानुभवातून एक उदाहरण द्या) एकापेक्षा जास्त वेळा करावे लागले आहे…. दुसरे म्हणजे, मी हे वारंवार ऐकले आहे.... तिसऱ्या, शास्त्रीय साहित्य आपल्याला याची खात्री पटवून देते - (पुस्तकातील एक उदाहरण द्या; तुम्हाला फीचर फिल्म, एखादे नाटक, वृत्तपत्र किंवा मासिकातील लेख, रेडिओ किंवा टेलिव्हिजन कार्यक्रम इत्यादी आठवू शकतात).
साठी युक्तिवाद"असणे आवश्यक आहे: सत्य, अधिकृत स्त्रोतांवर आधारित; प्रवेशयोग्य, साधे, समजण्यायोग्य; वस्तुनिष्ठ वास्तव प्रतिबिंबित करणारे आणि सामान्य ज्ञानाशी सुसंगत.
विरुद्ध युक्तिवाद"तुम्ही टीका करत असलेल्या प्रबंधाच्या समर्थनार्थ दिलेले युक्तिवाद कमकुवत आहेत आणि टीकेला टिकत नाहीत हे तुम्हाला पटवून दिले पाहिजे. लेखकाशी असहमत असल्यास, तुम्हाला एक खंडन करणारा युक्तिवाद तयार करावा लागेल, ज्यासाठी लेखकाकडून युक्तिवाद आणि जोरदार शुद्धता आवश्यक आहे (तसे, निबंधातील नैतिक शुद्धतेची आवश्यकता विशेषत: भाग सी च्या मूल्यांकन निकषांमध्ये जोर देण्यात आली आहे) .
इतरांच्या जीवनातील युक्तिवाद उद्धृत करून, आपण लिहू शकता:
"मला असे वाटते की या प्रकरणामुळे आम्हाला खात्री पटते की... (तुम्ही कोणते लेखकाचे स्थान रेखाटले ते लक्षात ठेवा, हे उदाहरण त्याचा पुरावा आहे हे दर्शवा)."
तुम्ही तुमचे स्वतःचे निष्कर्ष आणि निरीक्षणे युक्तिवाद म्हणून वापरल्यास. तुम्ही खालील वाक्ये वापरू शकता: “ अर्थात, माझा जीवनाचा अनुभव अजूनही खूपच लहान आहे, पण माझ्या आयुष्यातही असेच काहीसे घडले आहे.” "माझा अगदी विनम्र जीवन अनुभव असूनही, मला (माझा मित्र, वर्गमित्र, ओळखीचा) अशीच परिस्थिती आठवते."
पारंपारिक ऐतिहासिक अनुभव तुम्हाला काही उत्कृष्ट व्यक्तीच्या अधिकृत मताचा संदर्भ घेण्याची परवानगी देतो, ज्यामुळे तुमचा युक्तिवाद जोरदार होईल.
प्राधिकरणाच्या लिंक्स.प्रवृत्त करणार्‍याला "तृतीय पक्ष" कडे वळणे अनेकदा फायदेशीर ठरते - अधिकृत सार्वजनिक व्यक्ती, शास्त्रज्ञ, कोणत्याही क्षेत्रातील तज्ञ यांच्या मताचा संदर्भ घेण्यासाठी, एखाद्या म्हणीचा किंवा म्हणीचा उल्लेख करणे. अशा युक्तिवादांची ताकद अशी आहे की त्यांचा वापर करून आपण ज्ञानाच्या एकत्रित साठ्यावर टॅप करतो. "तृतीय पक्ष" हा विशिष्ट किंवा सामान्य व्यक्ती किंवा व्यक्तींचा समूह असू शकतो. एखाद्या व्यक्तीचे नाव सहसा अतिरिक्त वैशिष्ट्यांसह असते: प्रसिद्ध रशियन लेखक, उत्कृष्ट वैज्ञानिक, तत्त्वज्ञआणि असेच. उदाहरणार्थ: " प्रख्यात नागरी हक्क कार्यकर्ते मार्टिन ल्यूथर किंग यांनी हे शिकवले...”; "तेजस्वी रशियन शास्त्रज्ञ डी.आय. मेंडेलीव्ह यांनी एकदा असे म्हटले होते ..."; "पीटर 1 ने असेही म्हटले आहे की..."; "कोणताही इतिहासकार तुम्हाला ते सांगेल..."; "बहुतेक डॉक्टरांचा असा विश्वास आहे की...", इ.
वाचकाच्या अनुभवाला अपील करणे हा निबंधाचा सर्वात मजबूत युक्तिवाद आहे.परंतु तथ्यात्मक चुका टाळण्यासाठी तुम्हाला पुस्तकाचा लेखक आणि स्वतःचे काम दोन्ही चांगले आठवत असेल तर त्याचा संदर्भ घेणे आवश्यक आहे.
« उच्च नैतिक व्यक्ती असणे म्हणजे काय? मला असे वाटते की एक नैतिक व्यक्ती अशी आहे जी चांगली होण्यासाठी प्रयत्न करते आणि इतर लोकांना दुखवू नये. रशियन शास्त्रीय साहित्यात “चांगले” होण्याच्या इच्छेची अनेक उदाहरणे आहेत. लिओ निकोलायविच टॉल्स्टॉय यांच्या “वॉर अँड पीस” या कादंबरीच्या नायकांची आठवण करूया. आंद्रेई बोलकोन्स्की, पियरे बेझुखोव्ह, नताशा रोस्तोवा... त्या सर्वांनी चांगले, दयाळू बनण्याचा प्रयत्न केला..."
कधी संपर्क कराल रशियन शास्त्रीय साहित्यासाठी, हा नियम लक्षात ठेवा: अभिव्यक्तींना परवानगी देऊ नकाअलेक्झांडर पुष्किन प्रमाणे, किंवा, एमआय त्स्वेतेवा बद्दल म्हणा, आपण तिला मरिना म्हणू शकत नाही; एखाद्या साहित्यिक कार्याच्या नायकांबद्दल बोलताना, त्यांना लेखक म्हणून कॉल करा (एव्हगेनी बाजारोव्ह, परंतु झेन्या नाही). निरीक्षण केले पाहिजे अचूकता आणि अचूकता, अन्यथा तुम्ही K 11, K 12 निकषांसाठी गुण गमावाल.
आम्ही एक निष्कर्ष काढतो.
बद्दल आपल्या प्रबंधाशी संबंधित निष्कर्ष काढण्याची खात्री करा.
लेखकाच्या मुख्य विचारांचा सारांश -निबंधाचा सर्वात सामान्य आणि तार्किक शेवट: “ अशाप्रकारे, ए. लिखानोव्ह एक समस्या मांडतात जी आपल्या प्रत्येकासाठी महत्त्वाची आहे, आत्म्यामध्ये बालपण जपण्याची, भूतकाळात आनंदी, बालपणाची थेट कल्पना न सोडण्याची आवश्यकता आहे. पण आपल्या आजूबाजूचे जग खरोखरच सुंदर आहे. हे इतकेच आहे की लोक जसजसे मोठे होतात तसतसे ते त्याबद्दल विसरतात."
अ 1. ऑर्थोपिक नॉर्म्स.
ऑर्थोपीचा एक महत्त्वाचा पैलू आहे जोर , म्हणजे, शब्दाच्या एका अक्षराचा ध्वनी जोर. या संदर्भात विशेषतः महत्त्वाची म्हणजे व्याकरणात्मक अर्थ व्यक्त करण्याचा आणि शब्दांच्या एकरूपतेवर मात करण्याचा एक मार्ग म्हणून तणावाची भूमिका. तणावाच्या क्षेत्रामध्ये शुद्धलेखनाचे काही नियम येथे आहेत जे संबंधित त्रुटी टाळण्यास मदत करतील.
विशेषण मध्ये ताण
विशेषणांच्या पूर्ण स्वरूपात, स्टेमवर किंवा शेवटच्या टोकावर केवळ स्थिर ताण शक्य आहे. खरं तर, कमी सामान्यपणे वापरल्या जाणार्‍या आणि साहित्यिक शब्दांचा बेसवर ताण असतो, तर उच्च-वारंवारता, शैलीत्मकदृष्ट्या तटस्थ किंवा कमी शब्दांचा शेवटच्या भागावर ताण असतो. एखाद्या शब्दाच्या प्रभुत्वाची डिग्री तणावाच्या ठिकाणी बदलांमध्ये प्रकट होते: वर्तुळआणि मग ओह, सुटेआणि सुटे, पृथ्वीजवळआणि पृथ्वीच्या जवळ, उणेआणि वजा ओह, स्वच्छआणि शुद्धीकरणअसे शब्द USE टास्कमध्ये समाविष्ट केलेले नाहीत, कारण दोन्ही पर्याय योग्य मानले जातात.
आणि तरीही, तणावाच्या स्थानाच्या निवडीमुळे विशेषणांच्या लहान प्रकारांमध्ये अडचणी येतात. दरम्यान, एक बर्‍यापैकी सुसंगत आदर्श आहे, ज्यानुसार अनेक सामान्य विशेषणांच्या पूर्ण स्वरूपाचे ताणलेले अक्षर लहान स्वरूपात ताणलेले राहते: सुंदर- सुंदर- सुंदर- सुंदर- सुंदर; अकल्पनीय - अकल्पनीय- अकल्पनीय- अकल्पनीय- अकल्पनीयआणि असेच.
पुल्लिंगी, नपुंसक आणि अनेकवचनी या स्वरूपात स्टेमवर जोर दिला जातो. संख्या आणि स्त्रीलिंगी शेवट: बरोबर- अधिकार- बरोबर- अधिकार- अधिकार राखाडी - राखाडी- राखाडी- सल्फर- गंधक; सडपातळ- बांधले- सडपातळ- सडपातळ- slimA
अशा विशेषणांमध्ये, एक नियम म्हणून, प्रत्यय नसलेल्या किंवा साध्या प्रत्ययांसह मोनोसिलॅबिक स्टेम असतात. (-k-, -n-).तथापि, एक किंवा दुसर्या मार्गाने शब्दलेखन शब्दकोशाकडे वळण्याची आवश्यकता आहे, कारण निर्दिष्ट नियमांमधून बरेच शब्द "स्टँड आउट" आहेत. आपण, उदाहरणार्थ, म्हणू शकता: लांबीआणि लांब, ताजेआणि ताजे, भरलेलेआणि पूर्णइ.
तौलनिक पदवीमध्ये विशेषणांच्या उच्चारांबद्दल देखील म्हटले पाहिजे. असा एक आदर्श आहे: जर स्त्रीलिंगाच्या लहान स्वरूपातील जोर शेवटच्या टोकावर पडला तर तुलनात्मक प्रमाणात तो प्रत्यय वर असेल. -ee: मजबूत- मजबूत, आजारी- आजारी, जिवंत- जिवंत, सडपातळ- सडपातळ, उजवीकडे - उजवीकडे;जर स्त्रीलिंगातील उच्चारण आधारावर असेल, तर तुलनात्मक प्रमाणात ते या आधारावर जतन केले जाते: सुंदर- अधिक सुंदर, दुःखी- दु:खी, घृणास्पद- नास्टीर.हेच वरवरच्या फॉर्मला लागू होते.
क्रियापदांवर ताण
सामान्य क्रियापदांमधील सर्वात तीव्र ताण बिंदूंपैकी एक म्हणजे भूतकाळातील फॉर्म. भूतकाळातील ताण सामान्यतः सारखाच पडतो infinitive प्रमाणे अक्षरे: बसणे- ती बसली होती, आक्रोश करत होती. लपवा- hid, start - सुरु.त्याच वेळी, सामान्य क्रियापदांचा समूह दुसर्या नियमाच्या अधीन आहे: स्त्रीलिंगी स्वरूपातील जोर शेवटपर्यंत जातो आणि इतर प्रकारांमध्ये ते स्टेमवर राहते.
ही क्रियापदे आहेत घेणे असणे, घेणे, वळवणे, खोटे बोलणे, चालवणे, देणे, थांबणे, जगणे, कॉल करणे, खोटे बोलणे, ओतणे, पिणे, फाडणेइ. असे म्हणण्याची शिफारस केली जाते: राहतात- जगले- जगले - जगले- जगले प्रतीक्षा करा- वाट पाहिली- वाट पाहत होते- प्रतीक्षा केली - प्रतीक्षा केली; ओतणे - लिल- ओतले- लिली- लिला.व्युत्पन्न क्रियापद देखील त्याच प्रकारे उच्चारले जातात. (जगणे, घेणे, समाप्त करणे, गळणेवगैरे.)
अपवाद म्हणजे उपसर्ग असलेले शब्द तू-,जे जोर देते: जगणे- वाचले, ओतले - ओतले, झाले- कॉल केला.
क्रियापदांसाठी ठेवणे, चोरणे, पाठवणे, पाठवणेभूतकाळाच्या स्त्रीलिंगी स्वरूपातील जोर या आधारावर राहतो: चोरले, पाठवले, पाठवले, चोरले.
आणि आणखी एक नमुना. बर्‍याचदा रिफ्लेक्सिव्ह क्रियापदांमध्ये (नॉन-रिफ्लेक्झिव्हच्या तुलनेत), भूतकाळातील फॉर्ममध्ये जोर शेवटपर्यंत जातो: सुरू- मी सुरुवात केली, मी सुरुवात केली, मी सुरुवात केली, मी सुरुवात केली; स्वीकारले - स्वीकारले, स्वीकारलेb, स्वीकारले, स्वीकारले.
क्रियापद उच्चार बद्दल कॉलसंयुग्मित स्वरूपात. अलीकडील शब्दलेखन शब्दकोश अगदी योग्यरित्या शेवटवर ताण देण्याची शिफारस करत आहेत: तुम्ही कॉल करता, ते कॉल करतात, ते कॉल करतात, ते कॉल करतात, ते कॉल करतात.
उच्चारणकाही भागांमध्येआणिसहभागी
लहान निष्क्रिय पार्टिसिपल्सचा उच्चार करताना तणावातील सर्वात वारंवार चढ-उतार नोंदवले जातात.
पूर्ण स्वरूपातील ताण प्रत्यय वर असल्यास -योन-मग ते केवळ मर्दानी स्वरूपातच राहते, इतर स्वरूपात ते शेवटपर्यंत जाते: चालते- केले, पार पाडले, पार पाडले, पार पाडले; ओळख करून दिली- आयात केलेले, आयात केलेले, आयात केलेले, आयात केलेले.तथापि, स्थानिक भाषिकांना कधीकधी योग्य तणावाचे स्थान आणि पूर्ण स्वरूपात निवडणे कठीण जाते. ते म्हणतात: त्याऐवजी “आयातित” ओळख करून दिली,त्याऐवजी "अनुवादित". अनुवादितइ. अशा प्रकरणांमध्ये, आपण अधिक वेळा शब्दकोशाचा सल्ला घ्यावा, हळूहळू योग्य उच्चारांचा सराव करा.
प्रत्यय सह पूर्ण पार्टिसिपल्सच्या उच्चारावर काही टिपा -ट-.प्रत्यय अनिश्चित असल्यास -ओ-, -चांगले-त्यांच्यावर एक उच्चारण करा, नंतर पार्टिसिपल्समध्ये ते एक अक्षर पुढे जाईल: पोकळ- पोकळ, pricked- चिरलेला, वाकणे- वाकणे, गुंडाळणे- गुंडाळलेला
क्रियापदांचे निष्क्रीय कण ओतणेआणि पेय(प्रत्यय सह -ट-) अस्थिर तणावाने ओळखले जातात. तू बोलू शकतोस: सांडलेलेआणि सांडलेले, सांडलेलेआणि सांडलेले, सांडलेले(फक्त!), सांडलेलेआणि सांडलेले, सांडलेलेआणि सांडलेले; पूर्णआणि पूर्ण, पूर्णआणि ते पूर्ण करा, ते पूर्ण कराआणि टॉप अप, टॉप अपआणि याव्यतिरिक्त, याव्यतिरिक्तआणि अतिरिक्त पेय.
संबंधित क्रियापदाच्या अनिश्चित स्वरूपाप्रमाणेच पार्टिसिपल्समध्ये अनेकदा समान अक्षरावर ताण असतो: गुंतवलेले, दिलेले, भरलेले, घेतलेले, धुतले गेले, संपवले(नाही: थकलेले) , सुरू करणे, वाढवणे, जगणे, पाणी देणे, घालणे, समजून घेणे, विश्वासघात करणे, उपक्रम करणे, येणे, स्वीकारणे, विक्री करणे, शाप देणे, शेड करणे, झिरपणे, पिणे, तयार करणे.
क्रियाविशेषणांमधील ताण मुख्यतः लक्षात ठेवून आणि शब्दलेखन शब्दकोशाचा संदर्भ देऊन अभ्यास केला पाहिजे.
संज्ञा
वर्णमाला अल्फा कडूनआणि विटा
विमानतळ,
दाढी Vin.p., फक्त या स्वरूपात एकवचनी. पहिल्या अक्षरावर ताण
लेखापाल, gen.p.m.h.
धर्म विश्वास कबूल करण्यासाठी
नागरिकत्व
हायफन जर्मन मधून,
दवाखाना, हा शब्द इंग्रजीतून आला आहे. इंग्रजी फ्रेंच भाषेतून, जिथे धक्का बसला. नेहमी शेवटच्या अक्षरावर
करार
दस्तऐवज
पट्ट्या, फ्रेंच पासून भाषा, आघात कुठे आहे. नेहमी शेवटच्या अक्षरावर
महत्त्व, adj पासून लक्षणीय
X चे, im.p अनेकवचन,
कॅटलॉग, डायलॉग, मोनोलॉग, नेक्रोलॉग इ. शब्दांच्या बरोबरीने.
तिमाहीत, त्यातून इंग्रजी,
किलोमीटर, सेंटीमीटर, डेसिमीटर, मिलिमीटर... या शब्दांच्या बरोबरीने
कोनस, कोनस, गतिहीन एकवचनी आणि अनेकवचनीमध्ये सर्व प्रकरणांमध्ये पहिल्या अक्षरावर ताण द्या. दस्तऐवज
तसेच विद्यार्थी 10 – 11 वर्गच्या साठीतयारीला युनिफाइड स्टेट परीक्षाद्वारेरशियनइंग्रजी. सोबत कसे काम करावे... द्वारेरशियनइंग्रजी. - एम.: एस्ट्रा, 1994. रशियनइंग्रजी. निर्देशिकाच्या साठी द्वारेरशियनइंग्रजी ...
ग्रेड 11 (2) मध्ये रशियन भाषेतील युनिफाइड स्टेट परीक्षेच्या तयारीसाठी शैक्षणिक आणि संदर्भ साहित्याचा MoE "व्यायामशाळा क्रमांक 19" संग्रह
दस्तऐवजतसेच विद्यार्थी 10 – 11 वर्गच्या साठीतयारीला युनिफाइड स्टेट परीक्षाद्वारेरशियनइंग्रजी. सोबत कसे काम करावे... द्वारेरशियनइंग्रजी. - एम.: एस्ट्रा, 1994. रशियनइंग्रजी. निर्देशिकाच्या साठीविद्यार्थीच्या. - एम.: शिक्षण", 1984. परीक्षा कार्याचे तपशील द्वारेरशियनइंग्रजी ...
इलेक्टिव्ह कोर्स प्रोग्राम 11 वी इयत्ता 70 तासांचा "रशियन भाषेत युनिफाइड स्टेट परीक्षेसाठी परस्पर तयारी अभ्यासक्रम"
कार्यक्रम11 व्या वर्गात रशियन भाषेत युनिफाइड स्टेट परीक्षेची तयारी
स्पष्टीकरणात्मक नोट... तयारीला युनिफाइड स्टेट परीक्षाद्वारेरशियनइंग्रजीव्ही 11 -m वर्गस्पष्टीकरणात्मक टीप प्रस्तावित निवडक अभ्यासक्रम प्रभावी ठरण्यास मदत करतो तयारी ... . 10 . ... निर्देशिकाद्वारेशब्दलेखन आणि साहित्यिक संपादन. एम., 1997. रशियनइंग्रजीआणि भाषण संस्कृती: पाठ्यपुस्तक. च्या साठी ...
K12. पार्श्वभूमी सामग्रीमध्ये तथ्यात्मक अचूकता राखणे. या निकषानुसार 0 गुण मिळालेल्या कामात, पार्श्वभूमी सामग्रीमध्ये त्रुटी असू शकतात: - स्त्रोत मजकूर (पार्श्वभूमी तथ्ये) मध्ये नमूद नसलेल्या तथ्यांचे चुकीचे सादरीकरण, जे विद्यार्थी तपशीलवार उत्तरात योग्य किंवा अयोग्यरित्या वापरतात (चरित्रात्मक तथ्ये मजकूराचा लेखक किंवा नायक, तारखा, आडनावे, नावाच्या कामांचे लेखकत्व इ.: "गोएथे एक फ्रेंच लेखक आहे", "डॅनिल ग्रॅनिन यांनी "द रोझ ऑफ द वर्ल्ड" लिहिले). वास्तविक (पार्श्वभूमी) त्रुटी - तथ्ये दिली आहेत जी वास्तविकतेच्या विरोधाभासी आहेत, उदाहरणार्थ: "यूएसएची राजधानी न्यूयॉर्क आहे," "लेन्स्की इंग्लंडमधून त्याच्या इस्टेटवर परतला." त्रुटी केवळ वस्तुस्थितीच्या संपूर्ण विकृतीत (प्रतिस्थापन) नसून त्यात अतिशयोक्ती किंवा अधोरेखित देखील असू शकतात, उदाहरणार्थ: "मायकोव्स्की हस्तक्षेपाविरूद्धच्या लढ्यात लोकांचे प्रेरणादायी आहे"; "शाळेचे संचालक मुलांसाठी खूप शक्ती आणि ऊर्जा देतात: एक शाळा तयार केली गेली आहे जी दरवर्षी सुमारे एक हजार विद्यार्थी पदवीधर होते." त्रुटी कमी पातळीचे ज्ञान प्रतिबिंबित करतात, म्हणून अशा प्रकारच्या चुका सुधारणे आणि प्रतिबंध करणे हे बौद्धिक आणि सांस्कृतिक स्तर (पार्श्वभूमीचे ज्ञान) वाढविण्यासाठी कार्य करण्याशी संबंधित आहे.
स्लाइड 28सादरीकरणातून "निबंध तपासत आहे". सादरीकरणासह संग्रहणाचा आकार 62 KB आहे.रचना
इतर सादरीकरणांचा सारांश"प्राथमिक शाळेत निबंध" - निबंधाच्या तयारीचे टप्पे. खेळ. निबंध शिकवण्याचे काम. निबंध. पेंटिंग बघत होतो. छाप. मसुदा. शीर्षकासह कार्य करणे. कोडे. भाषण विकास. पुराची सुरुवात. पेंटिंगवरील निबंधाची तयारी करत आहे. कनिष्ठ शाळेतील मुलांना रचना शिकवणे. तुमच्या निबंधातील चुकांवर काम करणे. वर्णन.
"निबंध लिहिणे" - अंतिम निर्णय म्हणून अवतरण. रशियन भाषेत परीक्षा निबंध कसा सुरू करायचा आणि पूर्ण कसा करायचा. प्रारंभ बिंदू म्हणून कोट. अंत. विस्तारित विचार. सारांश. सामान्यीकरण निर्णय. प्रवेश नोंदणीच्या पद्धती. ऐतिहासिक वैशिष्ट्यांना आवाहन. प्रश्न-उत्तर ऐक्य. परिचय. एक वक्तृत्वात्मक प्रश्न. आधुनिकतेशी संबंध. आपल्या स्वतःच्या स्थितीचे विधान. निष्कर्ष. प्रवेशाची चिन्हे.
"निबंध-पुनरावलोकन" - पुस्तक. फेडर कॉन्स्टँटिनोविच गोडुनोव-चेरडिन्सेव्ह. आणि मी माझ्या पलंगावर मरणार नाही. विश्लेषणाचे घटक. शैलीची वैशिष्ट्ये. लेखक सिरीन. भाषण शैली. सिरीन. पितृभूमी. लेखक. समस्या. जीवन दुःखी आहे. पहिले काम. वनगीन श्लोक. पुनरावलोकन शैलीमध्ये निबंध लिहायला शिकणे. वासनेचा गुप्त यातना. पुनरावलोकनाचे स्ट्रक्चरल घटक. इंग्रजी. माझी दुपार झाली. कौशल्यांचे पुनरावलोकन करणे. निष्पाप आशा. सर्जनशीलतेचे स्वरूप.
"निबंध कसा लिहावा" - निबंध - कथा. वर्णन रोमांचक, प्रतिमा रंगीत असावी. वर्णनात कोणतीही कृती किंवा हालचाल नाही. निबंध योजना - कथा. निबंधाचे अनेक प्रकार (प्रकार) आहेत. निबंधातील सर्व वाक्ये आणि परिच्छेद एकमेकांशी जोडलेले असणे आवश्यक आहे. प्लॉट. रचना. परिचय. संवादाची तीन साधने. निबंधाचे वेगळे भाग. एक निबंध एक तर्क आहे. निबंध - वर्णन. तुमचा परिचय सुरू करण्याचे वेगवेगळे मार्ग आहेत.
"निबंध तपासत आहे" - सर्वच पुस्तके लहानपणी वाचण्यात अर्थ नसतात. व्याकरणाच्या चुका. वस्तुस्थितीची अचूकता ठेवा. एस मिखाल्कोव्ह "पुस्तके" च्या मजकुरावर आधारित निबंध. शिक्षणाचा अभाव. जेव्हा एखादी त्रुटी स्कोअरवर परिणाम करू नये. 2013 साठी नवकल्पना. भाषिक माध्यमांच्या निवडीद्वारे भाषणाची अभिव्यक्ती तयार केली जाते. या विषयावर स्थिती. परीक्षेचा पेपर. तज्ञाद्वारे काम तपासण्यासाठी अल्गोरिदम. शब्दसंग्रह. प्राधिकरणाच्या लिंक्स.