धड्याच्या "उबदार आणि थंड रंग" या धड्याची थीम: उद्दिष्टे 1) शैक्षणिक: याबद्दल प्राथमिक कल्पनांचा परिचय करून देणे अभिव्यक्त साधनप्रत्येक प्रकारची कला; वेगवेगळ्या सामग्रीसह काम करताना ग्राफिक कौशल्ये सुधारणे; वॉटर कलर (रंग आच्छादन, रंग संयोजन) सह काम करताना थंड आणि उबदार रंग कसे वापरायचे ते शिकवा. 2) विकसनशील: मुलांमध्ये चित्रकला, कविता, संगीताद्वारे वसंत ऋतुच्या लँडस्केपच्या वैशिष्ट्यांची समज विकसित करणे; विद्यार्थ्यांचे तार्किक विचार विकसित करा (तुलना, सामान्यीकरण, निष्कर्ष करण्याची क्षमता); विद्यार्थ्यांची सर्जनशील कल्पनाशक्ती विकसित करणे; व्हिज्युअल-मोटर समन्वयाचा विकास ( मानसिक विकास); ब्रश, पेन्सिल, मेण सह काम करण्याच्या विविध पद्धती विकसित करा. 3) शैक्षणिक: चित्रकला, कविता, संगीत याद्वारे निसर्गातील सौंदर्याच्या भावनेचे शिक्षण; विद्यार्थ्यांमध्ये आग (अग्नि सुरक्षा) काळजीपूर्वक हाताळण्याचे कौशल्य विकसित करणे. उपकरणे: कागदाची पांढरी शीट (जलरंगासाठी), वॉटर कलर पेंट्स, पाण्यासाठी एक भांडे, एक साधी पेन्सिल, रेखाचित्रासाठी एक मेणबत्ती, ब्रशेसचा एक संच, एक कापड, मेणबत्तीच्या रेखीय रेखाचित्रासाठी टेम्पलेट, मेणबत्तीमध्ये एक मेणबत्ती. धड्याचा अभ्यासक्रम: 1.वर्गाची संघटना धड्यासाठी वर्गाची तयारी तपासणे. निसर्ग हा मानवी सर्जनशीलतेचा स्रोत आहे. महान रशियन संगीतकार प्योत्र इलिच त्चैकोव्स्की यांनी जे लिहिले ते येथे आहे: "कला देखील निसर्गाने दिलेल्या सौंदर्यात्मक आनंदाचे क्षण देऊ शकत नाही." आज, प्रतिमा मास्टर तुम्हाला मनःस्थिती, भावना व्यक्त करण्याचे साधन म्हणून निसर्ग आणि रंगाच्या विविध अवस्थांशी ओळख करून देईल. , जगाकडे वृत्ती. 2) कोडे कोडे समजा आणि आज आपण कोणत्या ऋतूबद्दल बोलत आहोत ते शोधा: जर सर्वत्र बर्फ वितळत असेल, दिवस मोठा होत असेल, जर सर्व काही हिरवे असेल आणि शेतात प्रवाह वाजत असेल, जर सूर्य उजळत असेल तर, जर पक्षी झोपत नसतील तर वारा गरम झाला असेल - तर, आमच्याकडे आला ... (वसंत ऋतु) नेहमीच, कलाकार, कवी, लेखक, संगीतकार त्यांच्या कामात या हंगामाचे सौंदर्य गायले. निसर्गात, हिवाळा वसंत ऋतूशी लढतो, त्याचे अधिकार सोडू इच्छित नाही; थंडी आणि उष्णता यांच्यातील संघर्ष. ती आपुलकीने आणि तिच्या परीकथेसह येते. तो जादूची काठी फिरवेल - जंगलात बर्फाचा थेंब फुलेल. तुम्हाला परीकथा आवडतात का?

3) परीकथा (उबदार आणि थंड रंगांच्या भावनिक अभिव्यक्तीचे आकलन) “जगात दोन मैत्रिणी राहतात - मुलगी स्नेगुरोचका आणि मुलगी स्प्रिंग. दरवर्षी ते भेटतात जेव्हा थंड हिवाळ्याची जागा उबदार वसंत ऋतु घेते. मुली लोकांना त्यांचे रंग एक आठवण म्हणून देतात. परंतु सर्व रंगांमध्ये त्यांचा एक आवडता आहे, सर्वात जादुई. या पेंट्सच्या मदतीने ते कोणत्याही रंगाला थंड किंवा उबदार रंगात बदलू शकतात. काय जादूचे पेंटस्नो मेडेन येथे? (निळा) - थंड. वसंत ऋतु येथे? (पिवळा) - उबदार ३) कलर चार्टवर काम करा आपण कोणत्या रंगांना उबदार म्हणू शकतो? थंड? उबदार रंग काय दर्शवतात? (आनंद, मजा, आनंद). सर्दी बद्दल काय? (चिंता, गूढ, दुःख). आज आपण एक प्रकारची आग काढू. कोडे समजा: वितळू शकतो, परंतु बर्फ नाही, कंदील नाही, परंतु प्रकाश देतो (मेणबत्ती) (रेखांकनासाठी रेखाचित्र दर्शवित आहे) रेखाचित्रात कोणते रंग वापरले जातात? मेणबत्ती पेटवली जाते मेणबत्त्या कोणत्या प्रसंगी पेटवल्या जातात? ( नवीन वर्ष, वाढदिवस, भविष्य सांगणे, प्रकाशयोजना) रेखाचित्राच्या अंमलबजावणीचा क्रम शीट स्थान - पेन्सिलसह अनुलंब रेखाटन (कामाचे स्वागत - एक पातळ रेषा) - क्षैतिज आणि उभ्या पृष्ठभागाची एक ओळ. टेम्प्लेटनुसार मेणबत्तीमध्ये मेणबत्ती काढणे. प्रकाशापासून गडद टोनपर्यंत पेंटसह कार्य करा. अ) मेणबत्ती (मेण, पिवळ्यासह रेखाचित्र) ब) ज्योत (रंग आच्छादन तंत्र: पिवळा, लाल; वात - काळा) क) पार्श्वभूमी प्रतिमा: अनुलंब - निळा; क्षैतिज जांभळा. रुंद ब्रशने काम करा ड) मेणबत्तीतून प्रकाशाची प्रतिमा (वर्तुळ - रंग आच्छादन) कामाच्या दरम्यान, पी.आय. त्चैकोव्स्की "द सीझन्स" संगीतकाराने त्याचे संगीत ऋतूंना समर्पित केले (स्प्रिंग - हिवाळा) फायरसाइड - जानेवारी फायरप्लेसद्वारे. मास्लेनित्सा - फेब्रुवारी. लार्कचे गाणे - मार्च. स्नोड्रॉप - एप्रिल. पांढऱ्या रात्री - मे. 4. धड्याचा सारांश 1) विद्यार्थ्यांच्या कार्याचे प्रदर्शन थंड आणि उबदार रंगांचा वापर करून मेणबत्तीची प्रतिमा कोणाला अधिक चांगली सांगता आली? 2) विद्यार्थ्यांच्या कार्याचे मूल्यमापन आणि उत्तरे 4) संभाषणाचा सारांश काय रंगात व्यक्त केला जाऊ शकतो? (भावना, मूड, भावना, मनाची स्थिती) धड्यात तुमचा मूड सांगण्यासाठी तुम्ही कोणते रंग उबदार किंवा थंड वापराल? का? जेव्हा आत्मा दुःखी आणि थंड असतो तेव्हा आपल्या मेणबत्तीचा प्रकाश उबदार, आनंद, चांगला मूड आणि उबदार होऊ द्या.

▫ आणि थोडे अधिक. अशी थीम: फिन्निश युद्ध. पूर्वी, त्यांनी याबद्दल अजिबात न बोलण्याचा प्रयत्न केला. आता बरीच प्रकाशने आहेत. आणि बर्‍याच भागासाठी - अस्पष्टपणे, प्रकाशनांमध्ये. पण इतिहासाचे विकृतीकरण - पुरवठा, व्यवस्थापन आणि आदेश, प्रचार आणि सर्वसाधारणपणे या संपूर्ण लष्करी मोहिमेतील 'ओरिएंटेशन' यातील नुकसान, विनाशकारी चुका सांगणे खरे आहे का? मौन ही विकृती आहे. जरी ... आणि येथे देखील, दोन मार्ग आहेत: आपण वीरतेबद्दल मौन ठेऊन, पराभवावर वाईटपणे हसू शकता. किंवा आपण पॅथॉसमध्ये पडू शकता, जे प्रमाण आणि परिणामांचे वास्तववादी मूल्यांकन करतात त्यांच्या 'पराजय' च्या दोषी आहेत ...
▫ तुम्ही आणि मी एकाच गोष्टीबद्दल बोलत आहोत... तुमची पहिली टिप्पणी अगदी स्पष्ट नव्हती आणि त्यामुळे आमची स्थिती जवळपास सारखीच आहे.
▫ अगदी बरोबर: पुरेसे पाहण्यासाठी. उदाहरणार्थ: येथे प्रिन्स अलेक्झांडर होता. त्याने स्कॅन्डिनेव्हियन लोकांना लाथ मारली, हे असेच होते. मग त्याने `ऑर्डर बेअरर्स` भरले. आणि याशिवाय, त्याने होर्डेला रशियाकडे नेले आणि गृहकलहात त्यांची मदत वापरली. तसे, या मोहिमांमधून रशियामध्ये बरेच लोक मरण पावले. कृतींचे स्पष्टीकरण देणे देखील योग्य आहे: परिस्थिती, निवडीच्या समस्या ... दुसरे उदाहरण: ग्रेटमध्ये अशा आणि अशा संस्थेची भूमिका देशभक्तीपर युद्ध. आणि त्याऐवजी `आमच्यासाठी नाही, तर विजय नसता!` - हे खरोखर कसे घडले हे सांगण्यासाठी. की तेथे असे लोक होते जे त्यांच्या श्रेणीतील होते, परंतु लढले. संख्या निर्दिष्ट केली जाऊ शकते (जेणेकरून अशी कोणतीही छाप पडू नये की बाकीचे बाजूला उभे आहेत आणि त्या आकृत्यांनी सर्वकाही स्वतः केले आहे). वीरता मध्ये चिन्हांकित. आणि असे लोक होते ज्यांनी आमच्या गणवेशात नव्हे तर सैन्यासह एकत्र मिठी मारली आणि व्होडका प्यायली. आमच्या बाजूने - आणि शत्रूच्या बाजूने सहभागाच्या प्रमाणात तुलना करण्यासाठी - संख्या देखील सूचित करा. त्यामुळे ते बाजूला उभे असल्याचा आभास होऊ नये. आणि निष्कर्ष काढण्यासाठी: ते कसे जिंकले. एकत्र. हा आमचा एकूण विजय आहे. क्रॉस, चंद्रकोर आणि इतर गोष्टींवर अवलंबून नाही; `धन्यवाद`, `रख्मेट`, `बरकल` किंवा `द्याकुयु` मधून. ==================== पुढच्या वेळी एक तरुण किंवा मुलगी बघा, ज्याने सर्व काही `अरे, वाईट-वाईट-वाईट' कसे आहे याबद्दल `न्यायाधीश` पाहिले! किंवा सर्वकाही कसे आहे याबद्दल `अरे, चांगले, चांगले, चांगले!` - ते स्वतंत्रपणे, प्रकरणाचे ज्ञान आणि सत्य, पुरेसे ज्ञान, स्मितहास्य, माफ करा: `हे खोटे आहे, मित्रांनो. आपला देश, आपला इतिहास, आपली मूल्ये (अपमानित करणे, चुकीचे वर्णन करणे, अतिप्रशंसा करणे, ताणणे ... इ.) विकृत करणे हे हेतुपुरस्सर आहे. ते पुरेसे नाही का? मला वाटते की ते देशासाठी आणि इतिहासासाठी आदरणीय आणि तत्वनिष्ठ असेल. बरं, ब्लँकेट खेचत आहे - म्हणून, मी पुन्हा सांगतो, घरगुती लोक मिडवेअरपेक्षाही वाईट आहेत. ते जे काही होते आणि ते कोणत्या सामाजिक किंवा इतर `कोनाडा`शी संबंधित नव्हते. कारण ते जवळच आहेत. आपल्या मध्ये. कारण त्यांना माहित आहे: प्रौढ आणि तत्त्वनिष्ठ लोकांकडून, तुम्ही रेक करू शकता आणि म्हणून बोलायचे तर, 'बाझारला प्रतिसाद द्या' - आणि ते मुलांवर चढतात. वेगळा मार्ग. मला खात्री आहे की अशा लोकांना थांबवणे पुरेसे आणि देशभक्ती दोन्ही आहे. ते कोणीही असोत आणि जे काही वेषभूषा करतात आणि 'ड्रेस अप' करू नका.

सूर्य किती उबदार आहे, अग्नीतून कोणती उष्णता येते किंवा बर्फ आणि बर्फापासून किती थंड होते हे प्रत्येकाला जाणवते. असे दिसून आले की उबदार आणि थंड केवळ अनुभवता येत नाही, तर ते देखील पाहिले जाऊ शकते!

आणि आता मी तुम्हाला एक कथा सांगेन.

रंगाच्या उत्पत्तीचा इतिहास अनादी काळापासून अस्तित्वात आहे. जुन्या मेक्सिकन परीकथा आठवा, जी म्हणते की एके काळी जग काळा आणि पांढरा होता. फक्त सूर्यास्त आणि पहाटेच्या वेळी राखाडी छटा दिसू लागल्या ज्यामुळे "काळा खूप वेगाने पांढरा होऊ नये." रंग नसताना मानवी भावना, स्वप्ने, स्वप्नेही रंगहीन होतात. म्हणून, देवतांनी लोकांसाठी जग अधिक आनंदी करण्यासाठी रंग तयार करण्याचा निर्णय घेतला. आणि मग ते एका मोठ्या झाडाच्या शिखरावर चढले आणि सर्वत्र रंग उदारपणे विखुरले. हे सर्व रंग एकमेकांपासून वेगळे होते. कृतज्ञता आणि प्रशंसा असलेल्या लोकांनी खऱ्या आनंदाची भेट स्वीकारली, ज्याशिवाय जीवन नीरस होईल आणि जग कंटाळवाणे आणि रसहीन होईल.

रंग लोकांच्या भावना, स्थिती, मूडवर मोठ्या प्रमाणात परिणाम करतो, उदाहरणार्थ:

हिरवा रंग - शांतता, दयाळूपणा, शांतता, आनंददायी मनःस्थिती निर्माण करतो;

पिवळा रंग - उबदार, आनंदी, उत्साही, आकर्षक;

नारिंगी रंग - आनंदी, दयाळू;

लाल रंग - आग, जीवनाचा रंग, उबदार होतो आणि त्याच वेळी घाबरतो, चिंता निर्माण करतो;

निळा - थंड, खिन्नता, गांभीर्य, ​​दुःखाची भावना निर्माण करते;

व्हायलेट - निळ्या आणि लाल रंगाच्या भावनांना जोडते, त्याच वेळी उत्कटतेने संपूर्ण जीवन;

पांढरा - ताजेपणा, शुद्धता, तरुणपणाचे प्रतीक आहे;

काळा - रंग आणि प्रकाशाची अनुपस्थिती, निर्दयी, प्रतिकूल.

मित्रांनो, उन्हाळ्याच्या सूर्याची कल्पना करूया. ते आपल्याला उबदार ठेवते आणि उबदार ठेवते.

आपण सूर्याला कोणता रंग काढतो? (पिवळा,) तर पिवळा उबदार आहे!

आता आग किंवा आगीची कल्पना करा. तो देखील उबदार होतो. आणि आपण आग किंवा आग कोणत्या रंगाचे चित्रण करतो? (केशरी, लाल,) म्हणजे लाल आणि केशरी हे देखील उबदार रंग आहेत!

चला पाठ्यपुस्तक उघडूया, पृष्ठ 30 वर.

आणि खालील इमेज पहा, तुम्हाला कोणत्या प्रकारची फुले दिसतात? हे उबदार रंग आहेत का?

वरील माहिती वाचा, कुठे ठळक प्रकार आहे.

उबदार रंग काय म्हणतात याचे उत्तर कोण देईल?

चित्राच्या ३१ पानावर पहा, तुम्हाला काय दिसते? कोणते रंग वापरले होते?

पण आपण पावसात भिजलो अशी कल्पना केली तर आपण थंड आहोत.

पावसाचे थेंब किंवा ढग कोणते रंग आहेत? (निळा, जांभळा,) तर निळा, जांभळा हे मस्त रंग आहेत.

चला नदीची कल्पना करूया, ती थंड आहे, त्यामध्ये झाडे वाढतात - एकपेशीय वनस्पती, ती देखील थंड असेल. आणि आपण शैवाल कोणता रंग काढतो

(हिरवा,) तर आणि हिरवा रंगथंड होईल.

तुमचे पाठ्यपुस्तक ३२ पानावर उघडा. चित्र पहा, तुम्हाला येथे कोणते रंग दिसत आहेत? हे रंग थंड आहेत की उबदार?

चला निष्कर्ष काढूया की कोणती फुले उबदार रंगांची आहेत?

आणि थंडीत?

चांगले केले.

चला आत काम करूया कार्यपुस्तिका, पृष्ठ 20-21 वर उघडले.
असाइनमेंट वाचा. काय करणे आवश्यक आहे. कार्य सुरू करा, नंतर तपासा.

चांगले केले, मला दिसत आहे की तुम्ही या सामग्रीवर चांगले प्रभुत्व मिळवले आहे आणि आता तुम्ही कामावर जाऊ शकता

धड्याचा उद्देश:मुलांना उबदार आणि थंड रंगांमध्ये दृष्यदृष्ट्या फरक करण्यास शिकवा

कार्ये:

1) मुख्य रंग गटांसह, रंगांच्या वर्गीकरणासह मुलांना परिचित करण्यासाठी: उबदार आणि थंड;

2) कलात्मक आणि अलंकारिक, सर्जनशील कल्पनाशक्ती विकसित करा;

3) कौशल्ये तयार करणे: रंगांच्या गटांबद्दलचे ज्ञान वेगळे करणे आणि सामान्य करणे: प्राथमिक आणि दुय्यम रंग, "उबदार" आणि "थंड" रंग;

4) मिक्सिंग पेंट्सद्वारे या छटा कशा मिळवायच्या आणि त्या पेंटिंगमध्ये कशा वापरायच्या हे शिकवा.

डाउनलोड करा:

पूर्वावलोकन:

सादरीकरणांचे पूर्वावलोकन वापरण्यासाठी, एक Google खाते (खाते) तयार करा आणि साइन इन करा: https://accounts.google.com

स्लाइड मथळे:

अभिव्यक्तीचे साधन म्हणून रंग. उबदार आणि थंड रंग शिक्षक: नौमोवा के.आर.

अॅक्सेसरीज:

एकेकाळी जगात दोन मुली-मैत्रिणी होत्या - एक मुलगी हिंटर आणि एक मुलगी SUMMER. दरवर्षी ते भेटतात जेव्हा थंड हिवाळ्याची जागा सौम्य आणि उबदार वसंत ऋतूने घेतली जाते. त्यांच्या मैत्रीबद्दल लोकांच्या स्मरणार्थ, मुली बहु-रंगीत कार्पेट बनवतात. मुली ज्या अनेक रंगांसह काम करतात, त्यापैकी प्रत्येकाची स्वतःची सर्वात प्रिय, सर्वात जादुई असते. उन्हाळ्यात पिवळा, उबदार सूर्यकिरण असतो आणि हिवाळ्यात निळा किंवा निळा बर्फ असतो. या पेंट्सच्या मदतीने, ते प्रत्येक रंग एकतर थंड रंगात बदलू शकतात, ते गोठवू शकतात किंवा उबदार रंगात बदलू शकतात. हिवाळ्यातील मुलगी प्रत्येक रंगात बर्फाचा एक छोटासा निळा तुकडा कमी करते आणि रंग गोठतो, थंड सावली प्राप्त करतो. आणि मुलगी LETO उबदार पिवळ्या तुळईने रंग गरम करते, त्यांना उबदार रंगात बदलते. उबदार रंगांची तुलना नेहमी सूर्याशी केली जाते आणि त्यांना सनी म्हटले जाते आणि थंड रंगांची तुलना नेहमी बर्फाशी केली जाते आणि त्यांना थंड म्हटले जाते.

तुम्हाला कोणते रंग आधीच माहित आहेत? मूलभूत? संमिश्र?

कलर व्हील कलर व्हील पहा आणि कुठे उबदार आणि कोठे थंड रंग आहेत ते ठरवा? सर्व रंग उबदार आणि थंड मध्ये विभागलेले आहेत. जेव्हा तुम्ही उबदार तापमान पाहता तेव्हा तुम्हाला उबदार वाटेल आणि जेव्हा तुम्ही थंड तापमानाकडे पाहता तेव्हा तुम्हाला थंडी जाणवते.

पण मैत्रिणींमध्ये वाद झाला. हिरवा रंग कसा म्हणायचा हे गर्लफ्रेंड ठरवू शकत नाहीत - उबदार किंवा थंड. असे का वाटते? आपण हिरवे कसे मिळवू शकता?

जर हिवाळ्यातील हिरव्या रंगात अधिक निळा बर्फ असेल तर ते थंड होईल, परंतु जर उन्हाळ्याने प्रयत्न केला आणि एक पिवळा तुळई निळ्यामध्ये कमी केला तर हिरवा अधिक उबदार होईल.

निसर्ग थंड आणि उबदार रंगांनी समृद्ध आहे.

लँडस्केपसह 2 चित्रांचा विचार करा. यापैकी कोणते लँडस्केप "उबदार" आणि कोणते "थंड" आहे? का?

उबदार आणि थंड रंगांचे संयोजन

कार्य: पेन्सिलने ए 4 शीट अर्ध्या भागात विभाजित करा आणि एक परीकथा लक्षात ठेवून एक प्लॉट काढा जिथे मुलगी शीटच्या एका भागात उन्हाळा आहे आणि मुलगी हिवाळी आहे. चित्राच्या प्रत्येक भागाला योग्य शेडमध्ये रंग द्या (उबदार आणि थंड).

धड्याबद्दल धन्यवाद!

विषयावर: पद्धतशीर घडामोडी, सादरीकरणे आणि नोट्स

"विजयाचा सलाम. उबदार आणि थंड रंग" या धड्यासाठी सादरीकरण.

प्रेझेंटेशन विद्यार्थ्यांना सुरुवातीपासून शेवटपर्यंत युद्धाच्या चित्राची कल्पना करण्यास मदत करते, देशभक्तीच्या शिक्षणात योगदान देते, त्यांच्या देशाचा अभिमान, दिग्गजांचा आदर आणि युद्ध आणि श्रमातील सहभागी, ...

धडा फेडरल स्टेट एज्युकेशनल स्टँडर्डच्या आवश्यकतांनुसार संकलित केला आहे. धड्याचा विषय: उबदार आणि थंड रंग. उबदार आणि थंड संघर्ष. धड्याचा उद्देश: प्रतिमेचे साधन म्हणून रंगाच्या भावनिक आकलनासाठी परिस्थिती निर्माण करणे ...

धडा: उबदार आणि थंड रंग. उबदार आणि थंड दरम्यान संघर्ष.

कार्यक्रम विभाग : कार्यक्रम बी.एम. नेमेन्स्की, द्वितीय श्रेणी,IVतिमाहीत.धड्याचा प्रकार : नवीन साहित्य शिकणे

लक्ष्य: विद्यार्थ्यांना उबदार आणि थंड रंगांची ओळख करून देणे, रंग मिसळण्याच्या विविध पद्धती आणि त्यांचा व्यवहारात वापर.

कार्ये: (शैक्षणिक, विकसनशील, शैक्षणिक)

कलाकार भावना आणि मूड व्यक्त करण्यासाठी वापरत असलेल्या उबदार आणि थंड रंगांची कल्पना देण्यासाठी. उबदार आणि थंड रंगांचा कॉन्ट्रास्ट.

रंग संयोजनांसह तुमचा अनुभव विस्तृत करा.

रंगीत अभिव्यक्ती समजून घेणे मूळ स्वभाव, त्याच्या सौंदर्याचा आनंद घेण्याची क्षमता.

धड्याचा प्रकार: ज्ञानाचे सामान्यीकरण आणि पद्धतशीरीकरण.

आचरण फॉर्म: सर्जनशीलता धडा.

पद्धती:

मौखिक (स्पष्टीकरण, कथा).

व्हिज्युअल (दृश्य साधने, चित्रे, पुनरुत्पादन, पद्धतशीर तक्ते, अध्यापनशास्त्रीय रेखाचित्र, संगणक तंत्रज्ञानाचा वापर).

व्यावहारिक (माहिती - ग्रहणक्षम पद्धत (स्पष्टीकरणात्मक - स्पष्टीकरणात्मक).

धड्याचा कालावधी: 40 मिनिटे.

शिक्षक उपकरणे: मीडिया प्रोजेक्टर, संगणक, रंगीत वर्तुळांचा संच आणि खिशांसह एक टॅबलेट.

विद्यार्थ्यांसाठी: गौचे, मोठे आणि लहान ब्रशेस, पॅलेट.

व्हिज्युअल श्रेणी: संगणक सादरीकरण, रंग विज्ञानावरील पद्धतशीर तक्ते.

साहित्य मालिका: द फायरबर्ड, "हंपबॅक्ड हॉर्स" या परीकथेतील एक उतारा

संगीत ओळ: एन. रिम्स्की-कोर्साकोव्ह. ऑपेरा "द स्नो मेडेन" मधील तुकडा.

विद्यार्थ्याची मुख्य क्रिया: फायरबर्डच्या पंखाची प्रतिमा (थंड आकाशाच्या पार्श्वभूमीवर जादूच्या पंखांच्या उबदार रंगांची चमक आणि समृद्धता)

वर्ग दरम्यान

आय. वेळ आयोजित करणे. नोकऱ्या तपासत आहे

II. धड्याचा विषय.

1 स्लाइड. कथा .

जगात दोन मैत्रिणी आहेत - मुलगी स्नेगुरोचका आणि मुलगी स्प्रिंग. दरवर्षी ते भेटतात जेव्हा थंड हिवाळ्याची जागा सौम्य आणि उबदार वसंत ऋतूने घेतली जाते. त्यांच्या मैत्रीबद्दल लोकांच्या स्मरणार्थ, मुली बहु-रंगीत कार्पेट बनवतात. मुली ज्या अनेक रंगांसह काम करतात, त्यापैकी प्रत्येकाची स्वतःची सर्वात प्रिय, सर्वात जादुई असते.

वसंत ऋतूमध्ये पिवळा, उबदार सूर्यकिरण असतो आणि स्नो मेडेनमध्ये निळा किंवा निळा बर्फ असतो. या पेंट्सच्या मदतीने, ते प्रत्येक रंग एकतर थंड रंगात बदलू शकतात, ते गोठवू शकतात किंवा उबदार रंगात बदलू शकतात.

स्नेगुरोच्का ही मुलगी प्रत्येक रंगात बर्फाचा एक छोटासा निळा तुकडा टाकते आणि रंग गोठतो, थंड रंग घेतो. आणि मुलगी वसंत ऋतु उबदार पिवळ्या तुळईने रंगांना उबदार करते, त्यांना उबदार रंगात बदलते. उबदार रंगांची तुलना नेहमी सूर्याशी केली जाते आणि त्यांना सनी म्हटले जाते आणि थंड रंगांची तुलना नेहमी बर्फाशी केली जाते आणि त्यांना थंड म्हटले जाते.

2 स्लाइड. (रंग वर्तुळ)

मात्र त्यांच्यात वाद आहे. हिरवा रंग कसा म्हणायचा हे गर्लफ्रेंड ठरवू शकत नाहीत - उबदार किंवा थंड.

–असे का वाटते? आपण हिरवे कसे मिळवू शकता? (मुलांचे उत्तर)

–ते बरोबर आहे, कारण त्यात उबदार - पिवळे आणि थंड असतात निळी फुले. जर हिरव्या रंगात स्नो मेडेनचा अधिक निळा बर्फ असेल तर ते थंड होईल, परंतु जर वसंत ऋतु प्रयत्न करतो आणि पिवळा तुळई निळ्यामध्ये कमी करतो, तर हिरवा उबदार होईल.

सर्व रंग उबदार आणि थंड मध्ये विभागले जाऊ शकतात.

टेबलावर पडलेले वर्तुळ कोणत्या गटाशी संबंधित आहे हे निर्धारित करण्याचा मी प्रस्ताव देतो.

(मुले बोर्डवर जातात आणि त्यांचे वर्तुळ एका खिशात, उबदार किंवा थंड गटात ठेवतात)

3 स्लाइड. (उबदार आणि थंड रंग )

उबदार आणि थंड रंगांमध्येभिन्न मूड. - आनंदी आणि आनंदी मूड, कोणते रंग व्यक्त करतात?(उबदार) विलक्षण, रहस्यमय बद्दल काय?(थंड)

4 स्लाइड. उबदार आणि थंड रंगांच्या संयोजनाने निसर्गाने सजवलेले आहे.

5 स्लाइड. कलाकार त्यांच्या पेंटिंगमध्ये उबदार आणि थंड रंगांचे संयोजन देखील वापरतात.

6 स्लाइड. ("द लिटिल हंपबॅक्ड हॉर्स" ही परीकथा लक्षात ठेवा आणि फायरबर्डच्या पंखाची कल्पना करा, जे ते सुटल्यावर इव्हानच्या हातात राहिले होते.)

7 स्लाइड. ( कविता "फायरबर्ड")

ती एक अद्भुत पक्षी आहे.
सर्व ज्वाला-अग्नीपासून.
पंख हळूवारपणे उचलतात
शेपटी पंख्यासारखी उलगडते,
याखोंते डोळे जळतात -
अप्रतिम पोशाख.
अंधाराचा विजय होतो.
काळा ढग हा पहिला शत्रू आहे.
आणि त्या आश्चर्यकारक पक्ष्याचे पंख
क्षणार्धात इच्छा पूर्ण होईल
यामुळे लोकांना आनंद मिळेल.

8-9 स्लाइड. पिवळ्या-केशरी आणि लाल-केशरी रंगाच्या छटासह चमकणाऱ्या ज्वलंत पंखाची कल्पना करा. थंड आकाशाच्या पार्श्वभूमीवर ठेवल्यास जादूच्या पंखांच्या उबदार रंगांची चमक आणि समृद्धता वाढविली जाते, म्हणजे. जांभळा, निळा, निळा यांनी वेढलेला.

10 स्लाइड. शेजारी शेजारी उबदार आणि थंड रंग एकमेकांना मदत करतात.आवाज उजळ, मोठ्याने.

11,12,13 स्लाइड्स. फायरबर्डच्या पंखाचे चित्रण करा, जे इव्हानच्या हातात सुटले तेव्हा सोडले होते.

III. व्यावहारिक काम.

फायरबर्ड पंखाची प्रतिमा (थंड आकाशाविरूद्ध जादूच्या पंखांच्या उबदार रंगांची चमक आणि समृद्धता)

रेखाचित्र कसे सुरू करावे याचे प्रात्यक्षिक . (शैक्षणिक रेखाचित्र.)

काम करण्यासाठी स्ट्रोकचे स्वरूप निवडा. उदाहरणार्थ, पार्श्वभूमीसाठी - एक स्मियर "पाऊस" किंवा "स्पेक". आणि फायरबर्डच्या पंखांच्या प्रतिमेसाठी - एक स्मीअर "वेव्ह".

14 स्लाइड.

IV . फिटनेस मिनिट. (आता फायरबर्ड्सची हालचाल करण्याचा प्रयत्न करूया)

फायरबर्ड्स उडत आहेत
पंख आवाज करतात.
जमिनीवर वाकलेला
ते मान हलवतात.
सरळ आणि अभिमानाने कसे धरायचे ते माहित आहे.
आणि अगदी शांत
ते जागेवर बसतात.

व्ही. सारांश. प्रतिबिंब. कामांचे प्रदर्शन.

– चला सारांश द्या. आम्हाला काय मिळाले? - धड्यातून तुमची छाप काय आहे? तुम्हाला कशामुळे आनंद झाला, कशामुळे दुःख झाले?आम्ही बोर्डवर मूड प्रतिबिंबित करतो. आनंद - आम्ही उबदार रंग ठेवतो, दुःख - थंड.

सहावा . गृहपाठ.
निसर्गात उबदार आणि थंड रंगांमध्ये संघर्ष कुठे आहे याचा विचार करा.

धडा विकास

« उबदार आणि थंड रंग.

उबदार आणि थंड दरम्यान संघर्ष

कार्यक्रमात बी.एम. नेमेन्स्की,

2रा वर्ग IV क्वार्टर "जसे कला बोलते".

इल्यासोवा झुग्रा अब्दुलोव्हना

शिक्षक व्हिज्युअल आर्ट्स

MBOU "माध्यमिक शाळा क्र. 28"