oznamuje zápis uchádzačov na akademický rok 2013-2014
akademický život
V KSU ich. I. Arabaeva zaviedla viacúrovňový systém: bakalár-magister.
Vzdelávacie aktivity univerzity sa realizujú v 60 oblastiach s kombináciou rôznych foriem vzdelávania:
Denné štúdium 4 roky;
Doba korešpondenčného (dištančného) vzdelávania je 5 a 6 rokov;
Magisterské štúdium - dĺžka štúdia 2 roky;
vysoká škola;
Nariadením Ministerstva školstva a vedy Kirgizskej republiky v KSU pomenovaného po. I. Arabaeva, v regióne vzniklo Vzdelávacie a metodické združenie vzdelávanie učiteľov a menovaná vysoká škola je spracovateľom štátneho štandardu vyššieho odborného vzdelávania v smere prípravy „bakalár“ a „majster“ pedagogickej výchovy.
V roku 2011 v Taliansku podpísal rektor T. Abdyrakhmanov dohodu o VEĽKEJ CHARTE univerzít, ktorá môže zabezpečiť univerzálnosť vydávaných diplomov.
Výskumná činnosť
Popri výchovno-vzdelávacom procese univerzita realizuje výskumnú činnosť v humanitných a prírodných vedných odboroch. Nachádza sa tu viac ako 20 vzdelávacích a výskumných laboratórií vybavených moderným vybavením, 30 počítačových a multimediálnych tried s prístupom na globálny internet.
Predmetom našej špeciálnej pýchy je vedecká knižnica KSU pomenovaná po I. Arabajevovi, ktorá prevádzkuje: centrum informačnej podpory pre výskumnú prácu študentov; knižný depozitár s fondom asi milión kníh; internetová miestnosť s automatizovaným knižničným komplexom a lokálnou integračnou databázou na serveri vo forme elektronického katalógu s voľným prístupom.
Športový život univerzity
Univerzita má dobrú športovú základňu: 2 športové haly, miništadión, zápasnícke haly, boxerská hala, hala bojových umení, tenisový kurt, ihrisko miništadióna, tvarovacia hala, telocvičňa. Letné štadióny.
Kombinované tímy KSU pomenované po I. Arabaeva sú víťazmi univerziády medzi univerzitami Kirgizskej republiky a patria medzi desať najsilnejších univerzitných tímov. Naši študenti ako členovia národných tímov Kirgizska úspešne obhajujú česť republiky na rôznych medzinárodných súťažiach.
Kultúrne dielo
Študenti s nadšením navštevujú sekcie. Navštevujú krúžky, štúdiá, kluby a aktívne sa zúčastňujú KVN a iných podujatí v živote univerzity. Na KSU sa pravidelne konajú rôzne súťaže a festivaly. Recenzie umeleckej činnostištudentské skupiny.
Štruktúra univerzity
1. Jazykovedný ústav
2. Inštitút pre zdokonaľovanie a preškoľovanie personálu
3. Ústav humanitných vied
4. Ústav ekonomiky a manažmentu
5. Pedagogický ústav
6. Ústav histórie a sociálno-právnej výchovy
7. Inštitút ekológie a cestovného ruchu
8. Ústav nových informačných technológií
9. Ústav štátneho jazyka a kultúry
10. Manazologický ústav
11. Fakulta orientalistiky a medzinárodných vzťahov
12. Fakulta umeleckej kultúry a pedagogiky
13. Fakulta chémie a biológie
14. Vysoká škola
15. Humanitárne lýceum
16. Východné lýceum
Jazykovedný ústav
Filologické vzdelanie (angličtina a nemčina);
lingvistika (angličtina, nemčina, japončina, čínština);
Magisterské filologické vzdelanie (denná, externá)
Inštitút pre vyššie štúdium a rekvalifikáciu
Korešpondenčné a dištančné vzdelávanie na základe stredného špeciálneho a vysokoškolského vzdelávania
Prírodný a matematický odbor
podľa špecializácie:
– biológia;
– umenie;
- Matematika;
- informatika;
- Geografia.
Humanitárne oddelenie
podľa špecializácie:
– kirgizský jazyk a literatúra;
- ruský jazyk a literatúra;
- Príbeh;
- Riadenie organizácie;
- Sociálna práca;
- Knihovníctvo.
Psychologicko-pedagogický odbor
podľa špecializácie:
– Pedagogika a metódy základného vzdelávania;
– Pedagogika a metodika predškolskej výchovy;
- psychológia;
- logopédia.
Magisterský stupeň
Inštitút humanitných vied
Dane a zdaňovanie;
Psychológia;
Politická veda
teológia;
sociológia;
filozofia;
ruský jazyk a literatúra.
Ústav ekonomiky a manažmentu
Riadenie organizácie;
obchod;
Logistika;
Obchodná informatika;
ekonomika;
Magisterský stupeň.
Pedagogický ústav
Pedagogika a metodika základného vzdelávania;
Pedagogika a metódy predškolskej výchovy;
logopédia;
Klinická psychológia;
pedagogika nepočujúcich;
Oligofrenopedagogika.
Ústav histórie a sociálno-právneho vzdelávania
sociálno-ekonomické vzdelanie (história, náuka o spoločnosti)
Sociálna práca;
Magisterský stupeň;
Východné lýceum v inštitúte.
Ústav ekológie a cestovného ruchu
Geografia;
Ekológia a manažment prírody;
Sociálno-kultúrne služby a cestovný ruch;
Prírodovedné vzdelávanie: geografia, ekológia (bakalársky).
Ústav nových informácií
technológií
Matematika;
informatika;
Aplikovaná informatika;
Softvér pre počítačovú technológiu a automatizované systémy;
Vzdialené oddelenie.
Ústav štátneho jazyka a kultúry
kirgizský jazyk a literatúra;
štátny jazyk vo vzdelávacích inštitúciách s iným ako kirgizským vyučovacím jazykom;
žurnalistika;
Prekladateľstvo - translatológia;
Správa dokumentov a dokumentačná podpora manažmentu.
Manasologický ústav
Manasológ (bakalár);
Manasoved (majster).
Fakulta orientalistiky
a medzinárodné
vzťahy
regionálne štúdiá
- čínsky
- turecký jazyk
- Arabský jazyk
- kórejský
Žurnalistika
- čínsky
- kórejský
- Japonec
- Anglický jazyk
Filológia
- čínsky
- kórejský
- Japonec
- perzský jazyk
- Arabský jazyk
- turecký jazyk
- Anglický jazyk
orientálne štúdiá
Africké štúdie
- čínsky
- perzský jazyk
- Arabský jazyk
- kórejský
preklad-
translatológie
- čínsky
- Japonec
- kórejský
- perzský jazyk
- Arabský jazyk
- turecký jazyk
- Anglický jazyk
kulturológia
- Japonec
- perzský jazyk
- čínsky
- Arabský jazyk
- kórejský
majster (2 roky)
- regionálne štúdiá;
– filológia
Fakulta umeleckej kultúry
a vzdelávanie
Hudobné vzdelávanie;
umenie;
Odborné vzdelávanie;
Umelecké kostýmy;
Technológia a podnikanie.
Chemická fakulta
a biológie
biológia;
bioekológia;
Magisterský stupeň.
Právo a organizácia sociálneho zabezpečenia;
Financovanie podľa odvetví;
Ekonomika, účtovníctvo podľa odvetví;
Štátna a mestská správa;
Modelovanie a navrhovanie odevov;
Automatizované systémy na spracovanie a riadenie informácií;
Dane a zdaňovanie;
Organizovanie služieb v hoteloch a turistických komplexoch;
Bezpečnosť životné prostredie a racionálne využívanie prírodných zdrojov;
bankovníctvo;
Zvládanie;
Vyučovanie v základných ročníkoch;
Matematika; (na základe ročníka 11)
informatika; (na základe ročníka 11)
Cudzí jazyk (čínština a angličtina); (na základe ročníka 11)
kirgizský jazyk a literatúra; (na základe ročníka 11)
Kirgizská štátna univerzita pomenovaná po I. Arabaeva je štátna vysoká škola so štatútom právnickej osoby a uskutočňujúca vzdelávacie programy v oblasti vyššieho, nadstavbového, stredného odborného a doplnkového všeobecného odborného vzdelávania.
Univerzita zabezpečuje prípravu, rekvalifikáciu a zdokonaľovanie personálu pre vedecké a vzdelávacie inštitúcie, vládne orgány, podniky a organizácie rôznych odvetví školstva a vedy v Kirgizsku a iných regiónoch postsovietskeho priestoru, ako aj pre zahraničie.
Adresa sídla Univerzita: 720026, Kirgizská republika, Biškek, sv. Razzakova, 51a KSU im.I. Arabaeva
dátum vytvorenia, reorganizácia a premenovanie: Kirgizská štátna univerzita. I. Arabaev, prvá pedagogická univerzita v republike, je vedúcou vzdelávacou inštitúciou v príprave vysokokvalifikovaných a všestranných pedagogických zamestnancov nového typu.
Príbeh Kirgizská štátna univerzita, pomenovaná podľa vynikajúceho kirgizského pedagóga, učiteľa ľudu Ishenaly Arabaeva, začína 1. januára 1945, keď vznikla ženská pedagogická škola pre kirgizské dievčatá a iné miestne národnosti.
Na základe výnosu Rady ministrov ZSSR č.14253 / r a výnosu Rady ministrov Kirgizskej SSR z 24. októbra 1950 č.811 bola Kirgizská ženská pedagogická škola reorganizovaná na Kirgizskú. Učiteľský ústav žien. Výnosom Rady ministrov SSR z 22.07.1952 č. 18552 / r a výnosom Rady ministrov Kirgizskej SSR z 5.8.1952 č. 805 bol kirgizský ženský učiteľský ústav reorganizovaný na Kirgizský ženský pedagogický ústav. ústavu od 1. 9. 1952 s názvom z nich. V.V. Majakovského. Dekrétom prezidenta Kirgizskej republiky z 23. júna 1992 bol Kirgizský ženský pedagogický inštitút pomenovaný po. V.V. Mayakovsky bol premenený na Kirgizský štátny pedagogický inštitút pomenovaný po. I. Arabaeva. Vyhláška konajúca. Prezident Kirgizskej republiky zo dňa 03.05.2005 č. 160 zriadil Kirgizskú štátnu univerzitu pomenovanú po. I. Arabaeva na základe Kirgizskej štátnej pedagogickej univerzity. I. Arabaeva
Univerzita je tvorivým spoločenstvom profesorov, docentov, pedagógov, doktorandov, vysokoškolákov a študentov založených na odborných vedomostiach, záujmoch, vyspelých demokratických tradíciách domáceho a svetového pedagogického školstva, vedy a kultúry.
Aktivity Kirgizskej štátnej univerzity pomenované po I. Arabaeva je zameraný na získavanie nových poznatkov, uskutočňovanie aplikovaného vývoja v záujme modernej sociálnej praxe Kirgizskej republiky, zvyšovanie jej intelektuálneho potenciálu, prípravu vysokokvalifikovaných pedagogických zamestnancov a odborníkov v prioritných oblastiach sociálno-ekonomického a politického rozvoja suverénneho Kirgizska.
Univerzita sa vo svojej činnosti riadi Ústavou Kirgizskej republiky, zákonmi Kirgizskej republiky „O vzdelávaní“, „O vyššom a postgraduálnom odbornom vzdelávaní“, Vzorovými predpismi o vzdelávacej inštitúcii vyššieho odborného vzdelávania (vysoká škola ), normatívne a právne akty Ministerstva školstva, vedy a mládežníckej politiky KR a Zriaďovacia listina univerzity.
Charta: Opätovná registrácia 13. januára 2006, Ministerstvo spravodlivosti Kirgizskej republiky. Certifikát PIU č. 077936. Charta univerzity bola vypracovaná v plnom súlade so zákonmi Kirgizskej republiky, hlavnými regulačnými dokumentmi vlády a Ministerstva školstva, vedy a politiky mládeže Kirgizskej republiky.
Zakladateľ: Ministerstvo školstva a vedy Kirgizskej republiky.
Typ vlastníctva- štát.
Identifikačné číslo: 01212199610111
Dostupnosť licencie(podľa oblastí a odbornosti): AL 074 1998 Rozhodnutím kolégia Ministerstva školstva a kultúry Kirgizskej republiky č.8 / 5-4 zo dňa 04.11.1998 Preregistrácia (v súvislosti s vytvorením I. Arabaev KSU): AL č. kolégia Ministerstva školstva a vedy Kirgizskej republiky č. 8/6 zo dňa 21.08.2007 s právom udeľovať akademické tituly a udeľovať kvalifikácie v oblastiach (odboroch) na obdobie 21.08.2012
Osvedčenie o štátnej atestácii série ZHOZH č. 000196 zo dňa 07.06.2012 rozhodnutím Kolégia Ministerstva školstva a vedy Kirgizskej republiky s právom udeľovať akademické tituly a kvalifikácie v oblastiach a odboroch, vydávať diplomy, certifikát je platný do 07.06.2017. Od akademického roku 2012-2013 činnosť magisterského programu vychádza z aktivít, ktoré vyvíja kolektív autorov KSU pomenovaných po ňom. I. Arabaeva: "Regulačné dokumenty pre magistrát."
Regulačné dokumenty o magistráte obsahujú:
1. Predpisy o magistráte KSU. I. Arabaeva.
2. Predpisy k diplomovej práci KSU. I. Arabaeva
3. Predpisy o výskumnej práci, výskumnej, vedeckej a pedagogickej praxi vysokoškolákov KSU. I. Arabaeva.
4. Názvoslovie prípadov magistrátu KSU pomenovaného po. I. Arabaeva.
Vzdelávacie aktivity na prípravu majstrov sa realizujú v 12 magisterských odboroch:
Smer: 550 000 Vzdelávanie učiteľov
1. 550700 Pedagogika;
2. 520800 Ekológia a manažment prírody;
3. 550100 Prírodovedné vzdelávanie;
4. 520200 Biológia;
5. 550300 Filologické vzdelanie;
6. 550400 Sociálne a ekonomické vzdelávanie;
7. 550200 Vzdelávanie v oblasti fyziky a matematiky;
Smer: 530 000 Humanitné vedy
8. 531600 Teológia;
9. 530300 Psychológovia;
10. 531000 Filológia;
Smer: 580 000 Ekonomika a manažment
11. 580200 Manažment;
V súlade s vyššie uvedenými licenciami od KSU pomenované po. I. Arabaeva vykonáva vzdelávaciu činnosť v oblasti stredného odborného, vyššieho, doplnkového a postgraduálneho odborného vzdelávania v oblastiach a odboroch:
20 programov stredného odborného vzdelávania;
. 17 odborností na prípravu bakalárov;
. 54 odborov vyššieho odborného vzdelávania (z toho 21 odborov pedagogických);
. 41 magisterských programov na prípravu magisterského štúdia podľa licencií Ministerstva školstva a vedy Kirgizskej republiky;
. 37 špecializácií nadstavbového odborného vzdelávania (postgraduálne a doktorandské štúdium).
ŠTRUKTÚRA UNIVERZITY
Vedenie univerzity je založené na princípoch spojenia jednoty velenia a kolegiality, účasti učiteľov, zamestnancov, študentov, vysokoškolákov, verejných organizácií na práci Akademických rád univerzity, ústavov, centier a fakúlt.
V súlade s Chartou Štátnej vzdelávacej inštitúcie vyššieho odborného vzdelávania „Kirgizská štátna univerzita pomenovaná po. A Arabaeva" má vo svojej štruktúre:
Počet fakúlt: 9
1. Fakulta humanitných vied (FGZ);
2. Jazykovedná fakulta (FL);
3. Pedagogická fakulta (IP);
4. Fakulta geografie, ekológie a cestovného ruchu (FGET);
5. Fakulta histórie a sociálno-právneho vzdelávania (FISPO);
6. Jazykovedná fakulta (L);
7. Fakulta umeleckej kultúry a vzdelávania (FHKiO);
8. Fakulta nových informačných technológií (INIT);
9. Fakulta orientálnych štúdií a medzinárodných vzťahov (FVMO)
Počet fakúlt:4
1. Ústav štátneho jazyka a kultúry (IGYAK);
2. Inštitút Manasových štúdií (IM);
3. Inštitút pre zdokonaľovanie a preškoľovanie personálu (IPKiPK);
4. Ústav ekonomiky a manažmentu (ÚEM);
Počet vysokých škôl; 2
1. Vysoká škola pri KSU I. Arabaeva
2. Teologické kolégium
Počet lýceí: 1
1. Lýceum na KSU pomenované po I. Arabaeva
Počet telocviční; jeden
1. Gymnázium pri KSU pomenované po I. Arabaeva
Počet oddelení: 68 rezortov, z toho 19 rozpočtových, 49 mimorozpočtových
oddelenia: Katedra medzinárodných vzťahov. Magistrátny odbor. Katedra informačných technológií.
Múzeá. Knižnica. Vydavateľ. Internetové centrum.
Celkový počet zamestnancov je 1037 osôb. z toho: počet pedagogických zamestnancov - 798 osôb, z toho: plný úväzok - 583 osôb, čiastočný úväzok - 215 osôb; - Doktori vied - 58 ľudí, vrátane: na plný úväzok - 28, pracovníkov na čiastočný úväzok - 30; - Kandidáti vied - 216 osôb, z toho: plný úväzok -144, externý - 72; - počet AUP - 340 osôb (rektorát - 6, UU - 20, medzinárodné oddelenie - 4, knižnica - 21, účtovníctvo - 20, organizačné personálne riadenie - 25, sociálna a kultúrna práca - 10, vedecko-organizačné oddelenie - 5 , odbor informačné technológie - 4, zdravotné stredisko - 4, odbor magistrát - 2); - počet ITS-10; - počet UVP - 107; - číslo MOP-102.
Legislatívne riadenie univerzity vykonáva volený zastupiteľský orgán - Akademická rada univerzity.
Postup pri organizácii činnosti ústavov, fakúlt, katedier, štruktúrnych oddelení I. Arabaeva KSU určujú ustanovenia prijaté akademickou radou a schválené rektorom. Priame riadenie univerzity vykonáva rektor.
rektor- Doktor historických vied profesor Abdyrakhmanov Tolobek Abylovič bol vymenovaný do funkcie v súlade s príkazom prezidenta Kirgizskej republiky č. 98 zo dňa 4.10.10.
Hlavné úrovne riadenia univerzity: rektor,
prvý prorektor, prorektor pre akademické záležitosti - Konurbaev Tuuganbay Abdyrakhmanovich,
prorektor pre štátny jazyk a vedu - Emil Zhangorozovič Kanimetov,
prorektorka pre medzinárodné vzťahy a inovačný rozvoj - Borubaeva Anisa Biraevna,
prorektor pre mládežnícku politiku a šport - Onolbaev Melis Bekbolovich,
prorektor pre finančné a ekonomické záležitosti - Syyyrbekov Amangeldi Syyyrbekovich, vedúci vzdelávacej inštitúcie, riaditelia ústavov, dekani, vedúci katedier, vedúci katedier.
Ako poradný orgán pri rektorovi funguje rektorát zložený z prorektorov, vedúcich štruktúrnych oddelení. Časť právomocí rektora prenesená v súlade s popisy práce prorektori, ktorí priamo riadia niektoré oblasti činnosti univerzity: vzdelávacie, vzdelávacie, vedecké, finančné a ekonomické, inovačné, medzinárodné, rozvoj štátneho jazyka, administratívnu a ekonomickú prácu.
Celá škála rozhodnutí o činnosti univerzity pozostáva z niekoľkých úrovní: - koncepčné rozhodnutia; - strategické úlohy manažmentu; - taktické úlohy riadenia; - rozhodnutia operatívneho riadenia. Na zasadnutiach vedeckej rady, rady rektora v rokoch 2012 až 2015. problematika organizácie výchovno-vzdelávacieho procesu, výchovno-metodická, výskumná, výchovná, sociálno-kultúrna, kariérová poradenská práca, otázky koncepcie a stratégie rozvoja vysokej školy, finančná podporačinnosti univerzity, boli prerokované dokumenty a príkazy Ministerstva školstva, vedy a politiky mládeže Kirgizskej republiky.
Aby bolo možné organizovať a vykonávať manažérske rozhodnutia univerzita má:
- manažment vzdelávania;
- magistrát;
- vedecký odbor;
- postgraduálne oddelenie;
- odbor štátny jazyk;
- Medzinárodné oddelenie;
- výbor pre záležitosti mládeže;
- redakčné a vydavateľské centrum.
Stálym orgánom koordinujúcim pedagogickú a metodickú prácu na univerzite, prispievajúcim k rozvoju a realizácii opatrení smerujúcich k zvyšovaniu efektívnosti a kvality vzdelávacieho procesu je Výchovno-metodická rada univerzity na čele s prvým prorektorom, prorektorom. rektora za akademickú prácu.
Všetka normatívna a organizačná a administratívna dokumentácia univerzity je v súlade s platnou legislatívou, zriaďovacou listinou, organizuje súčinnosť všetkých štruktúrnych útvarov (ústavov, fakúlt, katedier a pod.) a zabezpečuje vytváranie podmienok pre aktualizáciu obsahu vzdelávania a skvalitňovanie jeho obsahu. kvalitu.
V prvom rade sa vyvíjajú mechanizmy a realizujú sa plány pre:
- odstránenie preťaženia učebných osnov predmetmi a informáciami, ktoré nie sú základom pre nové poznatky;
- zmena metód a foriem vzdelávania s využitím tých, ktoré formujú praktické a výskumné zručnosti; zvýšiť úlohu samostatnej práce vysokoškolákov; - posilnenie prepojenia medzi vedou a vzdelávaním;
- vzdelávanie a oboznamovanie v procese výučby vysokoškolákov s výskumnou činnosťou;
- rozvoj mechanizmov systematickej aktualizácie obsahu vzdelávania na všetkých jeho stupňoch;
- informatizácia školstva, zabezpečenie pripojenia na sieť INTERNET všetkých hlavných vzdelávacích odborov, vytváranie podmienok pre osobný prístup k počítaču každého vysokoškoláka.
Záujmy študentov bakalárskeho štúdia na univerzite zastupujú verejné a odborové organizácie študentov. Informačná podpora riadenia vedeckej, vzdelávacej a administratívnej činnosti univerzity je realizovaná pomocou portálu informačno-analytického systému KSU. I. Arabaeva (web server, mail server, databázový systém, Wi-Fi).
Viac ako 90% pracovných miest informačno - analytického systému KSU. I. Arabaeva, t.j. počítače pripojené do univerzitnej siete s príslušným softvérom a prístupom na INTERNET sa nachádzajú v ústavoch, dekanoch, katedrách, katedrách a službách.
V rámci univerzitného systému kontroly kvality prípravy špecialistov sú nevyhnutnými podmienkami na dosiahnutie novej kvality odborného vzdelávania:
- prognózovanie potrieb trhu práce a vytvorenie informačnej agentúry, služby na uľahčenie uplatnenia absolventov vrátane vysokoškolákov, priblíženie magisterského vzdelávania potrebám regionálneho trhu práce;
- informatizácia vzdelávania a optimalizácia vyučovacích metód, rozšírenie váhy tých, ktoré tvoria vedecké, manažérske a praktické zručnosti analýzy informácií a samoučenia; zvýšenie úlohy samostatnej práce vysokoškolákov;
- zvyšovanie postavenia univerzitnej vedy ako jedného z hlavných faktorov zabezpečenia vysokej kvality pregraduálnej prípravy, mechanizmu priebežnej aktualizácie obsahu odborného, vedeckého vzdelávania, organizovania vedecko-výskumnej činnosti a vedeckých publikácií vysokoškolákov;
- vytváranie podmienok pre neustály odborný rast personálu.
Rozšírenie účasti pedagogického zboru na práci rád a komisií, publikácie v periodikách a vedeckých časopisoch zabezpečujú, aby si všetci zamestnanci uvedomovali relevantnosť a dôležitosť svojej činnosti a prínosu k dosahovaniu cieľov v oblasti kvality vzdelávania. .
Hlásenia katedier o niektorých typoch činností slúžia ako podklad pre analytické správy o oblastiach činnosti univerzity a ratingové hodnotenie fakúlt, katedier a pedagógov.
Dekan: Anisa Biraevna Borubaeva
zástupca dekana: Asylkan Zaynidinovna Tentieva
Zloženie fakulty:
Počet žiakov: 411
Počet lekárov: 3
Počet učiteľov: 63
Počet kandidátov: 10
Počet zahraničných študentov: 14
Počet docentov: 3
Špecializácie a špecializácie:
názov |
Kvalifikácia |
Platba (akademický rok 2011-12) |
|
filológia (špecialita) |
východná filológia |
Číňanov 22 000 kórejských 20 000 |
|
filológia (bakalár) |
východná filológia |
Číňanov 22 000 kórejských 20 000 |
|
žurnalistika (špecialita) |
Žurnalistika |
Číňanov 22 000 Japonský jazyk 20 000 |
|
žurnalistika (bakalár) |
Žurnalistika |
Číňanov 22 000 Japonský jazyk 20 000 |
|
Východné krajiny a regióny |
Číňanov 24 000 Turecký jazyk 18 000 kórejských 20 000 |
||
Regionálne štúdiá (špecializácia) |
európske a americké krajiny |
Angličtina 20 000 |
|
regionalistika (bakalár) |
Východné krajiny a regióny |
Číňanov 24 000 Turecký jazyk 18 000 Arabčina 18 000 |
|
Kultúrne štúdiá (špecializácia) |
Kultúra východu |
Číňanov 22 000 Japonský jazyk 20 000 |
|
kultúrne štúdiá (bakalársky) |
Kultúra východu |
Číňanov 22 000 Japonský jazyk 20 000 |
|
orientalista-afrikanista (bakalár) |
orientálno-africké štúdiá |
Japonský jazyk 20 000 Perzský jazyk 18 000 |
|
Prekladateľstvo a prekladateľstvo (večer) |
Číňanov 15 000 kórejských 15 000 |
||
Magister v odbore regionalistika |
|||
Majster vo filológii |
Stoličky:
Popis činnosti fakulty
Na fakulte sú tri katedry: Katedra orientálnych jazykov, Katedra regionalistiky a kulturológie a Katedra žurnalistiky.
Katedra orientálnych jazykov školí špecialistov na orientálne jazyky (arabčina, japončina, perzština, turečtina, kórejčina, čínština), ktorá v súčasnosti zamestnáva rodených hovorcov z Číny, Kórey, Saudskej Arábie, Turecka, Iránu a Japonska. Rovnako aj pedagógovia, ktorí absolvovali a absolvujú stáže v cudzích krajinách ako Čína, Irán, Egypt, Kórea, Turecko, USA, Japonsko.
Katedra spolupracuje so zahraničnými univerzitami uvedenými vo Fakultnej tabuľke vzťahov, ako aj s Japonským centrom pre ľudský rozvoj, Kirgizsko. kultúrne centrum"Ilim". Tento rok boli otvorené kórejské a turecké centrá vybavené novou technikou. A tiež Katedra orientálnych jazykov získala grant vo forme učebníc za 2200 amerických dolárov.
Katedra žurnalistiky spolupracuje s príbuznými katedrami univerzít v Kirgizsku. Na tento moment oddelenie spolupracuje:
Katedra regionalistiky a kulturológie graduje špecialistov, ktorí majú možnosť v inštitúciách ako je Ministerstvo zahraničných vecí Kirgizskej republiky, v medzinárodných organizáciách a inštitúciách, v r. politické strany, výskumné centrá, mimovládne a poradenské analytické organizácie. Na katedre pôsobil mimoriadny a splnomocnený veľvyslanec Kirgizska v Iráne A. K. Atakhanov, doktor historických vied profesor Z. K. Kurmanov.
V roku 2005 bolo na fakulte otvorené večerné oddelenie, kde študenti študujú v odbore „Prekladateľstvo a translatológia“. Doba štúdia je 6 rokov. Špecialisti sú tu vyškolení ako prekladatelia orientálnych jazykov (čínština, japončina, kórejčina podľa výberu).
V súčasnosti tu študuje 44 študentov, z toho 13 japonských, 23 čínskych a 8 kórejčiny. Študenti večerného odboru sa aktívne zapájajú do rôznych súťaží a vzdelávacích programov: napríklad program na dvojtýždňový zájazd do Japonska alebo Esejová súťaž. Triedy vedú učitelia z Kórey, Číny a Japonska.
Fakulta orientalistiky a medzinárodných vzťahov pripravuje magisterov v odboroch 520300 „Regionálne štúdiá“ a „Filológia“. Doba štúdia je 2 roky. Vzdelávaciu činnosť realizujú 3 katedry: Katedra regionalistiky a kulturológie, Katedra žurnalistiky a Katedra orientálnych jazykov.
História fakulty:
Fakulta orientalistiky a medzinárodných vzťahov I. Arabaeva KSU bola založená v roku 1998 s cieľom pripravovať absolventov orientalistov v rôznych odboroch.
Fakulta orientalistiky a medzinárodných vzťahov je jednou z najlepších fakúlt v Strednej Ázii, kde sa pripravujú špecialisti na orientalistiku nielen pre stredoázijský región, ale aj pre krajiny blízke a vzdialené v zahraničí. Naša fakulta od začiatku svojej činnosti úspešne rozvíja medzinárodné vzťahy a spolupracuje s východnými krajinami, nadväzuje mnohostranné kontakty so vzdelávacími inštitúciami v Číne, Japonsku, Kórei, arabských krajinách, Iráne, Turecku, Tadžikistane, Turkménsku a ďalších krajinách. Sociologické štúdie ukazujú, že mnohé východné štáty súrne potrebujú orientalistické špeciality, ktoré sa pripravujú v postsovietskych republikách. Vrátane Kirgizska sa aktívne podieľa na príprave takýchto špecialistov pre mnohé medzinárodné organizácie, k čomu napomáha blízkosť našich regiónov.
Ako indikátor kvality získavajú študenti Fakulty orientalistiky a medzinárodných vzťahov ocenenia na rôznych olympiádach a súťažiach v oratóriu, ktoré sa konajú na rôznych univerzitách v Kirgizsku ako KNU pomenovaná po Zh. Balasagyn, BSU pomenovaná po K. Karasajevovi, KCU a univerzity v Strednej Ázii. (Kazachstan, Uzbekistan) Okrem študentov fakulty, ktorí sa zúčastňujú na olympiádach, súťažiach rôznych medzinárodných vzdelávacích programov a projektov, trénujú v Iráne, Číne, Japonsku, Kórei a arabských krajinách.
Kontaktné údaje fakulty:
1Kirgizská štátna univerzita pomenovaná po I. Arabaeva je vo svojej organizačnej a právnej forme štátnou vzdelávacou inštitúciou vyššieho odborného vzdelávania, ktorá realizuje vzdelávacie programy vyššieho, nadstavbového, stredného odborného a doplnkového všeobecného odborného vzdelávania v súlade s licenciami vydanými univerzitou. Univerzita je tvorivým spoločenstvom profesorov, docentov, pedagógov, doktorandov, vysokoškolákov a študentov založených na odborných vedomostiach, záujmoch, vyspelých demokratických tradíciách domáceho a svetového pedagogického školstva, vedy a kultúry. Kvalitné vzdelanie je dnes podmienkou samostatnosti štátu a možnosti mať pre spoločnosť budúcnosť. Všetky vyspelé krajiny sveta riešia problém reforiem školstva a všetky ešte nemajú sformulované riešenia. A problém nie je v tom, že sa nevie, kam sa pohnúť – všeobecné prístupy už boli vyvinuté. Problém je v tom, ako urobiť potrebný prechod, keďže máme do činenia s inerciálnym, sociálne citlivým a na zdroje náročným systémom. Problém reforiem vo vzdelávaní je kritický pre budúcnosť krajiny, pre národnú nezávislosť, pre osudy našich detí. Nereformované školstvo – predĺženie na desaťročia všetkých nedostatkov moderná spoločnosťčo v rýchlo sa meniacom svete drasticky zhorší stav a vyhliadky štátu a spoločnosti. Moderné procesy globalizácie majú významný vplyv na rozvoj vysokoškolského vzdelávania na celom svete. Pomer globalizácie a internacionalizácie vzdelávania je otázkou pomeru ekonomického a kultúrneho v rozvoji moderného vysokého školstva. Internacionalizácia je dlhodobý proces, ktorý sa v modernej sociokultúrnej realite stáva konvexnejším a zahŕňa medzikultúrnu interakciu vzdelávacích systémov v protikladných podmienkach narastajúcej kultúrnej diverzity a kultúrneho zjednocovania.
moderné problémy vzdelávania
magistrát
forma organizácie majstrovskej činnosti
udeľovanie licencií
atestácia
1. Scott P. Globalizácia a univerzita (skrátená prezentácia správy na konferencii Asociácie európskych univerzít (CRE) vo Valencii v roku 1999) / mat. príprava O. Dolženko // Alma Mater. - 2000. - č. 4. - S. 3-8.
2. Lomakina G.R. Zmena úlohy a miesta vyššieho odborného vzdelávania v modernej spoločnosti [Text] / G.R. Lomakin // Mladý vedec. - 2013. - č. 6.
3. Hlavné F. európske univerzity v kontexte zmien v 21. storočí. // Alma Mater (Bulletin vysokoškolského vzdelávania). - 1998. - č. 4. - S. 12–15.
4. Abdyzhaparov A.S. Reforma vysokého školstva v Kirgizsku: Problémy a smery rozvoja. Materiály medzinárodnej vedecko-praktickej konferencie „Vzdelávanie vysokokvalifikovaného vedeckého personálu v podmienkach inovatívneho rozvoja ekonomiky. Regionálne, medziregionálne a medzinárodné aspekty” / Centrum vzdelávania Akadémie manažmentu pri prezidentovi Kirgizskej republiky. / Ed. I.V. Voitova - Minsk: GU "BelISA", 2007. - 200 s.
Kirgizská štátna univerzita pomenovaná po I. Arabaeva je vo svojej organizačnej a právnej forme štátnou vzdelávacou inštitúciou vyššieho odborného vzdelávania, ktorá realizuje vzdelávacie programy vyššieho, nadstavbového, stredného odborného a doplnkového všeobecného odborného vzdelávania v súlade s licenciami vydanými univerzitou.
Osvedčenie o opätovnej registrácii štátu č. 9695-3301-U-e, séria GPR č. 077936, 13.01.2006, Ministerstvo spravodlivosti mesta Biškek. Adresa sídla 720026, Kirgizská republika, Biškek, ul. Razzáková, 51r.
Dátum vytvorenia, reorganizácie a premenovania
História Kirgizskej štátnej univerzity, pomenovanej podľa vynikajúceho kirgizského pedagóga, učiteľa ľudu Ishenaly Arabaeva, sa začína 1. januára 1945, keď vznikla ženská pedagogická škola pre kirgizské dievčatá a iné miestne národnosti.
Na základe výnosu Rady ministrov ZSSR č.14253 / r a výnosu Rady ministrov Kirgizskej SSR z 24. októbra 1950 č.811 bola Kirgizská ženská pedagogická škola reorganizovaná na Kirgizskú. Učiteľský ústav žien.
Výnosom Rady ministrov SSR z 22.07.1952 č. 18552 / r a výnosom Rady ministrov Kirgizskej SSR z 5.8.1952 č. 805 bol kirgizský ženský učiteľský ústav reorganizovaný na Kirgizský ženský pedagogický ústav. ústavu od 1. 9. 1952 s názvom z nich. V.V. Majakovského.
Dekrétom prezidenta Kirgizskej republiky z 23. júna 1992 bol Kirgizský ženský pedagogický inštitút pomenovaný po. V.V. Mayakovsky bol premenený na Kirgizský štátny pedagogický inštitút pomenovaný po. I. Arabaeva.
Vyhláška konajúca. Prezident Kirgizskej republiky zo dňa 03.05.2005 č. 160 zriadil Kirgizskú štátnu univerzitu pomenovanú po. I. Arabaeva na základe Kirgizskej štátnej pedagogickej univerzity. I. Arabaeva.
Univerzita je tvorivým spoločenstvom profesorov, docentov, pedagógov, doktorandov, vysokoškolákov a študentov založených na odborných vedomostiach, záujmoch, vyspelých demokratických tradíciách domáceho a svetového pedagogického školstva, vedy a kultúry.
Aktivity Kirgizskej štátnej univerzity pomenované po I. Arabaeva je zameraná na získavanie nových poznatkov, uskutočňovanie aplikovaného vývoja v záujme modernej sociálnej praxe Kirgizskej republiky, zvyšovanie jej intelektuálneho potenciálu, vzdelávanie vysokokvalifikovaných pedagogických zamestnancov a odborníkov v prioritných oblastiach sociálno-ekonomického a politického rozvoja suverénneho Kirgizska. .
Univerzita sa vo svojej činnosti riadi Ústavou Kirgizskej republiky, zákonmi Kirgizskej republiky „O vzdelávaní“, „O vyššom a postgraduálnom odbornom vzdelávaní“, Vzorovými predpismi o vzdelávacej inštitúcii vyššieho odborného vzdelávania (vysoká škola ), normatívne a právne akty Ministerstva školstva, vedy a mládežníckej politiky KR a Zriaďovacia listina univerzity.
Štátny riadiaci orgán: Ministerstvo školstva a vedy Kirgizskej republiky. Najvyšším riadiacim orgánom je Akademická rada. Výkonný orgán - rektor doktor historických vied, profesor, Abdyrakhmanov T.A.
Existuje štátna licencia na oprávnenie vykonávať vzdelávaciu činnosť v oblasti vyššieho a nadstavbového odborného vzdelávania, stredného odborného vzdelávania, ako aj doplnkového odborného vzdelávania, rozhodnutie Štátnej inšpekcie pre udeľovanie licencií a akreditácií (atestácia) v pôsobnosti Ministerstva Vzdelávanie a veda Kirgizskej republiky.
Kvalitné vzdelanie je dnes podmienkou samostatnosti štátu a možnosti mať pre spoločnosť budúcnosť.
Všetky vyspelé krajiny sveta riešia problém reforiem školstva a všetky ešte nemajú sformulované riešenia. A problém nie je v tom, že sa nevie, kam sa pohnúť – spoločné prístupy už boli vyvinuté. Problém je v tom, ako urobiť potrebný prechod, keďže máme do činenia s inerciálnym systémom citlivým na sociálne zmeny a náročným na zdroje.
v Kirgizsku v posledné roky pre školstvo sa robí veľa dobrého, ministerstvo aj učitelia vynakladajú veľké úsilie, sú vypracované a prijaté dokumenty s množstvom potrebných návrhov na zmeny, ktoré sa však vo väčšine prípadov nerealizujú a celková situácia s tzv. kvalita vzdelávania sa zhoršuje.
Problém reforiem vo vzdelávaní je kritický pre budúcnosť krajiny, pre národnú nezávislosť, pre osudy našich detí. Nereformované školstvo je na desaťročia predĺžením všetkých nedostatkov modernej spoločnosti, ktoré v rýchlo sa meniacom svete drasticky zhoršia stav a vyhliadky štátu a spoločnosti.
V prvom rade sa musíme pozrieť na situáciu v regióne Strednej Ázie. Súťažíme s našimi blízkymi a vzdialenými susedmi o prírodné zdroje, ekonomické a kultúrne vedúce postavenie. Je jasné, že súťaž vyhrá ten, kto lepšie a skôr zvládne nový inovatívny model pokrízového rozvoja.
Inovatívne bude nielen využívanie nových technológií, ale predovšetkým formovanie iného pohľadu na ich schopnosti a zdroje. A hlavným mechanizmom implementácie inovačnej politiky by malo byť vzdelávanie.
Spoliehajúc sa na vzdelávacie zdroje sa môžeme stať centrom vzdelávania mládeže celého regiónu. Máme materiálno-technickú základňu, učiteľov a ruský vyučovací jazyk ako spoločný jazyk pre susedné krajiny. Takáto úloha musí byť stanovená a jej riešenie si určite vyžiada zmeny v riadení a financovaní vzdelávania, v obsahu vzdelávania a v jeho formách.
V Kirgizsku by mal vzdelávací systém zabezpečiť holistický, systematický, harmonický rozvoj modernej spoločnosti a jednotlivca na základe (http://belisa.org.by/ru/izd/other/Kadr2007/kadr07_1.html):
Tvorba a skvalitňovanie jednotných štandardov odboru, modernizácia obsahu všeobecného a odborného vzdelávania s prihliadnutím na zmeny v oblasti kultúry, ekonomiky, vedy a techniky;
Posilnenie špecializácie a vedecko-technického potenciálu vysokých škôl pre rozvoj výsledkov aplikovaného vzdelávania;
Riadenie rozmanitosti typov a typov vzdelávacích štruktúr, vzdelávacích programov, vertikálna a horizontálna integrácia vzdelávacích inštitúcií;
Zlepšenie korporátnych vzťahov so zamestnávateľmi a trhom;
Modernizácia činností štruktúr pre hodnotenie učebných osnov a vysokých škôl;
Prenos etických noriem života, základných obrazov kultúry a tradícií;
Odovzdávanie profesionálnych štandardov ďalšej generácii.
Kľúčové zmeny vo vysokom školstve by mali smerovať k zabezpečeniu konkurencie, transparentnosti, efektívnosti a súladu absolventov s požiadavkami ekonomiky. Nízky dopyt trhu práce po odborníkoch z našich univerzít znižuje návratnosť investícií do ľudského kapitálu. Produktivita špecialistu s diplomom sa nezvyšuje.
Mechanizmy na zefektívnenie vysokoškolského vzdelávania by sa mali dosiahnuť posilnením diferenciácie v systéme vysokoškolského vzdelávania a konkurencie medzi univerzitami, skvalitnením prípravy odborníkov a riešením organizačných a finančných otázok vo vysokom školstve.
Na záver tohto článku sme dospeli k nasledujúcemu záveru: pojem „globalizácia“ sa objavil pomerne nedávno. Ale samotná podstata globálneho spoločenstva národov Európy a celej Eurázie siaha späť k dávna históriaľudskosť. Takmer drvivá väčšina svetovej populácie, až na pár výnimiek, kráča rovnakou cestou vývoja.
V dejinách vývoja sa historicky podobné javy vyskytovali vždy, aj keď nie súčasne.
Svedčia o tom všeobecné sociálno-ekonomické formácie, ktoré sa formovali v ľudskej spoločnosti. Zdalo by sa, že vznikli rôzne náboženstvá, ale majú veľa spoločného, každá viera je aj určitou filozofiou, morálnym kódexom a systémom estetických názorov, ktoré sú si v podstate podobné.
Moderné procesy globalizácie majú významný vplyv na rozvoj vysokoškolského vzdelávania na celom svete.
Pomer globalizácie a internacionalizácie vzdelávania je otázkou pomeru ekonomického a kultúrneho v rozvoji moderného vysokého školstva.
Internacionalizácia je dlhodobý proces, ktorý sa v modernej sociokultúrnej realite stáva konvexnejším a zahŕňa medzikultúrnu interakciu vzdelávacích systémov v protikladných podmienkach narastajúcej kultúrnej diverzity a kultúrneho zjednocovania.
V období prechodu na globálnu informačnú komunitu je to práve informatizácia, ktorá pôsobí ako hlavný faktor globalizácie vzdelávania.
Zároveň je potrebné poznamenať, že u nás je riešenie problému globalizácie školstva na základe jeho informačnej modernizácie ešte len v ranom štádiu.
Príkladom je Kirgizská štátna univerzita. I. Arabaeva. Kirgizská štátna univerzita pomenovaná po I. Arabaeva je vo svojej organizačnej a právnej forme štátna vzdelávacia inštitúcia vyššieho odborného vzdelávania, ktorá realizuje vzdelávacie programy vyššieho, nadstavbového, stredného odborného a doplnkového všeobecného odborného vzdelania v súlade s licenciami vydanými univerzite.
Kirgizská štátna univerzita pomenovaná po I. Arabaev, prvá pedagogická univerzita v republike, je vedúcou vzdelávacou inštitúciou v príprave vysokokvalifikovaných a všestranných pedagogických zamestnancov nového typu.
V KSU ich. I.A. Rabaev, magisterské programy sa realizujú v týchto oblastiach:
1. Pedagogika;
2. Ekológia a manažment prírody;
3. Prírodovedné vzdelávanie;
4. biológia;
5. Filologické vzdelanie;
7. Telesná a matematická výchova;
8. teológia;
9. Psychológovia;
10. Filológia;
11. Manažment;
12. Regionálne štúdiá.
V KSU ich. I. Arabaeva realizovala aj bakalárske programy v týchto oblastiach:
1. Výtvarná výchova (hudobná, výtvarná);
2. Dizajn;
3. Technologické vzdelanie;
4. odborné vzdelávanie;
5. Oblekové umenie. textilné;
6. sociálno-ekonomické vzdelávanie;
7. Sociálna práca;
8. Ekonomika (dane a zdaňovanie);
9. Manažment;
10. Telesná a matematická výchova (matematika, informatika, fyzika);
11. Aplikovaná informatika;
12. Informatika a výpočtová technika;
13. Pedagogika ( Predškolská výchova; základné vzdelávanie);
14. Prírodovedné vzdelávanie (biológia, chémia, geografia);
15. Služba;
16. Ekológia a manažment prírody;
17. Cestovný ruch;
18. Geografia;
19. Filologické vzdelanie (kirgizština, ruština, angličtina, nemecké jazyky; manazológia, štátny jazyk);
20. Žurnalistika a iné;
V KSU ich. I. Arabaeva vykonáva vzdelávaciu činnosť v oblasti stredného odborného, vyššieho, doplnkového a postgraduálneho odborného vzdelávania v oblastiach a odboroch:
20 programov stredného odborného vzdelávania;
17 odborností na prípravu bakalárov;
54 odborov vyššieho odborného vzdelávania (z toho 21 odborov pedagogických);
41 magisterských programov na prípravu magisterského štúdia podľa licencií Ministerstva školstva a vedy Kirgizskej republiky;
37 špecializácií nadstavbového odborného vzdelávania (postgraduálne a doktorandské štúdium).
Organizačno - právne zabezpečenie vzdelávacej činnosti vysokej školy spĺňa požiadavky stanovené licenciou, existujú atestačné závery.
V súčasnosti je však vhodné vziať do úvahy skúsenosti krajín, medzi ktoré patria Spojené štáty americké, Japonsko, Anglicko, Nemecko, Španielsko a Francúzsko, kde sa tento proces už výrazne rozvinul.
Medzinárodná spolupráca KSU
ich. I. Arabaeva
Univerzita zorganizovala cieľavedomú prácu na nadväzovaní kontaktov a plodnej spolupráce s vzdelávacie inštitúcie, školiace strediská, vládne a mimovládne organizácie v blízkom i vzdialenejšom zahraničí.
Prioritným smerom rozvoja medzinárodnej spolupráce je príprava vysokokvalifikovaného personálu v zahraničných vzdelávacích inštitúciách a školiacich strediskách.
Kirgizská štátna univerzita má uzatvorené priame memorandá, dohody o vzdelávacej, vedeckej a metodickej spolupráci s týmito inštitúciami:
1. Mierové zbory Spojených štátov amerických;
2. Sorosova nadácia – Kirgizsko;
3. University of Kentucky, Kentucky USA;
4. Inštitút germanistiky, Viedenská univerzita, Rakúsko;
5. Kazašská univerzita medzinárodných vzťahov a svetových jazykov. Abylai Khan;
6. Medzinárodná vzdelávacia inštitúcia „Sebat“;
7. Filologická fakulta Univerzity v Petrohrade;
8. Veľvyslanectvo Iránskej islamskej republiky;
9. Čínska štipendijná rada Ministerstva školstva Čínskej ľudovej republiky;
10. Veľvyslanectvo Kazašskej republiky;
11. Turizm Isletmecileri ve Akademisyenleri Birligi;
12. Inštitút zoológie Wroclawskej univerzity;
13. KSPU im. V.P. Astafiev;
14. Skyline-Asia LTD;
15. Noviny národov Číny;
16. Štátny univerzitný inštitút v Lanzhou cudzie jazyky Beidai, Čína;
17. Štátna univerzita Shiheji;
18. Štátna univerzita Sin-ťiang;
19. Poľnohospodárska univerzita Xinjiang;
20. Univerzita v Utahu;
21. Univerzita KYK, Soul;
22. Bieloruská štátna univerzita;
23. Medzinárodná asociácia „Krok za krokom“;
24. Save the Children Foundation.
25. Turecko, Univerzita Hitit.
26. Nemecko, Univerzita v Brémach.
27. Nadácia Aga Khan.
28. Rakúsko, Viedenská univerzita
29. Peace Corps USA, Veľvyslanectvo USA.
30. Goetheho inštitút, Almaty.
KSU ich. I. Arabaeva udržiava kontakty s mnohými vysokými školami a vedeckými organizáciami v zahraničí. Stálymi partnermi univerzity sú popredné univerzity Ruska, USA, Bieloruska, Kazachstanu, Číny, Kórey, Iránu, Turecka a mnohých ďalších krajín. Univerzita vykonáva rozsiahlu vzdelávaciu, vedeckú, kultúrnu činnosť a spolupracuje s viac ako 70 krajinami, s 30 krajinami z blízkeho i ďalekého zahraničia sú uzatvorené partnerské zmluvy. Výrazne sa zvýšila účasť vysokoškolákov a pedagógov na zahraničných stážach. KSU ich. I. Arabaeva je členkou Základnej organizácie pre jazyky a kultúru členských štátov SNŠ s koordinačnou radou na Moskovskej štátnej lingvistickej univerzite.
Strategickým cieľom medzinárodnej spolupráce je rozširovať medzinárodné vzťahy, prehlbovať spoluprácu s poprednými krajinami sveta, integrovať sa do svetového vzdelávacieho a informačného priestoru, neustále študovať a analyzovať všetko, čo sa deje v Kirgizsku a iných krajinách sveta v oblasti vzdelávania. , kultúra a umenie.
Implementácia rôznych aspektov medzinárodných aktivít univerzity prebiehala v súlade s legislatívou a predpismi Kirgizskej republiky (zákon o vonkajšej migrácii, Pokyn k registrácii a práci s cudzincami, ktorí prišli študovať do Kirgizskej republiky v rámci rámec medzivládnych, medzirezortných, medziuniverzitných dohôd, na základe zmluvy, na základe dohody), „Koncepcia rozvoja medzinárodných aktivít KSU pomenovaná po r. I. Arabaeva. Podľa toho boli vypracované regulačné dokumenty, ktoré upravujú činnosť medzinárodného oddelenia KSU. I. Arabaeva.
Rozšírenie a zlepšenie medzinárodných vzťahov KSU. I. Arabaeva sa uskutočnilo v týchto oblastiach:
Interakcia s medzinárodnými a regionálnymi organizáciami, zahraničnými fondmi a programami, spolupráca s univerzitami v blízkom i vzdialenejšom zahraničí.
Pre akademické roky 2012-2015 KSU pomenovaná po. I. Arabaeva nadviazala kontakty a rozšírila partnerstvá s
Veľvyslanectvá: Nemecká spolková republika, USA, Turecká republika, Čínska ľudová republika, Francúzsko, Japonsko, Poľsko, India, Pakistanská islamská republika, Iránska islamská republika, Ruská federácia, Kazašská republika, Uzbek
Republika;
Medzinárodné organizácie: UNDP, UNESCO, US Peace Corps, AXELS (USA), IREX (USA), DAAD (Nemecko), OBSE, SEBAT International Educational Institution (Turecko) a iné.
Dobrovoľníci US Peace Corps každoročne absolvujú jazykovú a pedagogickú prax na IL, čo prispieva k rozvoju jazykovej kompetencie učiteľov aj vysokoškolákov. Pre širšie partnerstvo s mierovým zborom USA, ďalšie možné oblasti spolupráce s magisterským
programy.
Univerzita školí vysokoškolákov na základe zmluvy, z toho 108 vysokoškolákov je z krajín mimo SNŠ - 11 (ČĽR, Turecko, Egypt, Kórea atď.), najviac vysokoškolákov zo susedných krajín (Rusko a Kazachstan). veľké množstvoštudenti z Kazachstanu - 99.
Treba si uvedomiť, že každým rokom dochádza k výraznému nárastu počtu zahraničných vysokoškolákov, čo vedie k značným ziskom v rozpočte KSU. I. Arabaeva.
Ekonomická realizovateľnosť zvýšenia kontingentu zahraničných vysokoškolákov a rozšírenia medzinárodných vzťahov v oblasti exportu vzdelávacích služieb je zrejmá.
V roku 2015 na základe dohody s Belgorodským štátom národná univerzita(Rusko) v rámci programu USCO, 5 vysokoškolákov z KSU pomenovaných po A.I. I. Arabaeva.
Samozrejme, vedúci štrukturálnych divízií KSU pomenovaní po. I. Arabaeva chápe, že prioritnými oblasťami medzinárodných aktivít univerzity je rozvoj medzinárodnej akademickej a vedecko-technickej mobility a účasť na medzinárodných vzdelávacích a vedeckých programoch. Pri organizovaní a vykonávaní uvedených oblastí medzinárodnej činnosti KSU. I. Arabaeva, možno zaznamenať efektívnu prácu IISPO, IPK a PC.
Aktívnu prácu a kreatívny prístup k prilákaniu zahraničných občanov na štúdium na našej univerzite vykonávajú skúsení učitelia, ako aj naši vysokoškoláci študujúci v Iráne a Turecku za účelom bilaterálnej výmeny vysokoškolákov, čo poskytuje pre vysokoškolákov vynikajúcu príležitosť získať právo získať moderné vysokokvalitné vzdelanie.
Na základe KSU im. I. Arabaeva absolvuje vedecké stáže a vedeckú prax vysokoškolákov z univerzít SNŠ:
1. Regionálna sociálna a inovatívna univerzita. Kazašská republika, Shymkent. v 12 smeroch.
2. Eurázijská technologická univerzita. Kazašská republika, Almaty.
Bibliografický odkaz
Amerdinova M.M., Akbotoeva Zh.D. SÚČASNÝ STAV VZDELÁVANIA V KYRGYZSKEJ REPUBLIKE NA PRÍKLADE KYRGYZSKEJ ŠTÁTNEJ UNIVERZITY POMENOVANEJ PO A.I. I. ARABAEVA // International Journal of Applied and Fundamental Research. - 2016. - č.8-2. – S. 255-260;URL: https://applied-research.ru/ru/article/view?id=10015 (dátum prístupu: 17.09.2019). Dávame do pozornosti časopisy vydávané vydavateľstvom "Academy of Natural History"