Eremejeva Darja
Portfelj za certificiranje glasbeni direktor
Stefanova Tatjana Vladimirovna.
glasbeni vodja
MBDOU št. 75 "Ivuška"
Višja izobrazba
Pedagoške izkušnje 37 let
Glavne naloge glasbeni izobraževanje so razvoj muzikalnost in glasbeno mišljenje otroka. Glasba lahko vpliva ne samo na odrasle, ampak tudi na zelo majhne otroke. Dokazano je, da je tudi prenatalno obdobje izjemno pomembno za kasnejši razvoj oseba: glasba, ki ji bodoča mamica prisluhne, pozitivno vpliva na počutje razvijajočega se otroka. Glasba je umetnost, ki prizadene otroka že v prvih mesecih njegovega življenja. Njegov neposredni vpliv na čustveno sfero prispeva k nastanku začetnih odzivnih dejanj, v katerih je mogoče videti predpogoje za nadaljnje oblikovanje osnovnih glasbene sposobnosti.
Da bi bil razvoj otrok v tej smeri uspešen, je treba organizirati delo naprej glasbeni izobraževanje ob upoštevanju posebnih potreb glasba in starostne zmožnosti otrok.
Učiteljica, ki organizira komunikacijo otrok z glasba, nabiranje izkušenj pri poslušanju najpreprostejših melodij (petih ali izvajanih na otroških glasbila, vas spodbuja, da se nanje odzovete z glasom ali gibom, ustvarja predpogoje za aktivno glasbeni otrokove dejavnosti na naslednjih stopnjah razvoja.
Pomembno je vedeti, da jih je mogoče seznaniti le z razvojem otrokovih čustev, zanimanj in okusov. glasbena kultura, postaviti njene temelje. Predšolska starost je pomembna za kasnejši človekov razvoj glasbena kultura . Če poteka glasbeni dejavnosti otrok bodo razvijale svoje glasbeno- estetska zavest, to ne bo minilo brez sledi za kasnejši razvoj človeka, njegovo splošno duhovno oblikovanje.
Publikacije na temo:
Poročilo glasbenega vodje o skupnem delu glasbenega vodje in učitelja Pedagoški kader gleda na glasbeno dejavnost kot na enega od vidikov harmoničnega razvoja otrok predšolska starost.
Posvetovanje za učitelje predšolskih izobraževalnih ustanov "Interakcija v pedagoškem procesu glasbenega vodje z učiteljem" Interakcija v pedagoškem procesu glasbenega vodje z učiteljem Splošni in glasbeno-estetski razvoj predšolskih otrok.
Mojstrski tečaj za starše "Glasbila naredi sam" - Dober dan, dragi starši! Vesel sem, da te vidim v tej sobi.
Gradivo za učitelje izobraževalnih organizacij. Opis sistema dela glasbenega vodje Opis sistema dela glasbenega vodje kategorije I MBDOU vrtec "Firefly" okrožje Mariinsky Posad v republiki Čuvaš.
Učiteljski portfelj za certificiranje prve kvalifikacijske kategorije Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova "Vrtec za nego in izboljšanje zdravja št. 30 "Malyshok" mestnega okrožja "mesto.
Portfelj glasbenega direktorja Portfelj glasbenega vodje MBDOU št. 162 "Pravljica" Svetlana Georgievna Tronko Izobrazba: Posebna srednja izobrazba, diplomirala v Arhangelsku.
Predstavitev "Portfelj glasbenega direktorja" Sem profesionalec. Delam v vrtcu. Svoje delo imam zelo rada. Komunikacija z otroki, njihova naklonjenost in zaupanje vame ustvarja milino.
Diagnostika
Delo z otroki
Delo z učitelji
Interakcija s starši
Uporabite že pripravljene metode in razvijte lastne metode testiranja, spraševanja, opazovanja razvoja glasbenih in ustvarjalnost otrok, njihovo telesno in duhovno izboljšanje.
Organizacija predmetno-razvojnega okolja za glasbeno izobraževanje in izboljšanje zdravja otrok. Zbirke kompleksov zdravju varčnih tehnologij. Opombe glasbene lekcije. Scenariji za prosti čas in zabavo. Posvetovalno gradivo za starše. Svetovalno gradivo za učitelje. Izdelava kompleta zgoščenk »Glasbena terapija«. Izdelava CD-ja "V pomoč glasbenemu vodji." Posploševanje in širjenje delovnih izkušenj.
Nenehno dopolnjevanje glasbene sobe in glasbenih kotičkov v skupini z novo opremo, vključno z domačo opremo.
Jutranja telovadba ob glasbeni spremljavi, glasbeni pouk, individualno delo, prosti čas in zabava. Diagnostika razvoja glasbenih sposobnosti. Otroci na obisku v gledališču. Predstavljamo nov govor, artikulacijo in rekreacijske igre. Izvajanje glasbene terapije. Sodelovanje na mestnih prireditvah. Odprte glasbene ure, predstave za starše.
Govor na pedagoških svetih predšolskih izobraževalnih ustanov, mestnih metodoloških združenjih glasbenih vodij. Posvetovanja za učitelje. Skupno načrtovanje samostojnih glasbenih dejavnosti otrok. Sodelovanje z inštruktorjem športne vzgoje pri glasbenem in rekreativnem delu. Sodelovanje z učiteljem kalmiškega jezika.
Pogovori (individualni) s starši o glasbeni vzgoji na roditeljskih sestankih. Spraševanje. Skupno delo otrok in staršev na prednostnem področju predšolske vzgojne ustanove. Udeležba na počitnicah, zabavi, prostem času Posvetovanja, govori na roditeljskih sestankih. Gledališke predstave za starše. Srečanja z zanimivimi ljudmi.
SPLOŠNE VSEBINSKE ZAHTEVE
PORTFOLIO PEDAGOGKEGA DELAVCA
Opredelitev in glavni namen portfelja
Portfolio je orodje za spremljanje strokovnih dosežkov. Portfelj je mapa za shranjevanje, v kateri so shranjeni materiali, ki odražajo dosežke zaposlenega poklicna dejavnost ter njegove učinkovite strokovne in socialne izkušnje v določenem časovnem obdobju (v celotnem obdobju certificiranja, od certificiranja do certificiranja).
Portfolio omogoča učitelju, da analizira, povzema in sistematizira rezultate svojega dela, objektivno ocenjuje svoje zmožnosti in načrtuje ukrepe za premagovanje težav in doseganje boljših rezultatov.
Gradiva, predstavljena v portfelju, se štejejo za dokaze o strokovnosti in učinkovitosti učiteljevega dela, ki potrjujejo razloge za certificiranje, pa tudi omogočajo sklepanje pri opravljanju izpita o skladnosti z deklarirano kategorijo kvalifikacij.
Struktura in vsebina portfelja
Posebej je treba opozoriti, da nekega vzorčnega portfelja ali izčrpnega seznama materialov, ki so v njem, ne obstaja in ne more obstajati. Portfelj mora odražati predmetni položaj osebe, ki se certificira kot strokovnjak, kar se izraža v sposobnosti reševanja poklicnih problemov z uporabo strokovnega znanja in spretnosti, različnih obvladanih metod delovanja. Hkrati se lahko metode za reševanje poklicnih problemov, taktike in strategije poklicnega vedenja učitelja bistveno razlikujejo.
Glavni deli portfelja, ki jih ocenjujejo predvsem strokovnjaki, so:
- Učinkovitost pedagoških dejavnosti, ki preučuje značilnosti kakovosti izobraževanja posameznega učitelja;
- Značilnosti strokovne (znanstvene in metodološke) dejavnosti kot pogoj za zagotavljanje kakovosti izobraževanja, kjer so upoštevani kazalniki učiteljeve usposobljenosti za sodobne tehnologije, kazalniki vključenosti v metodološko delo, kazalniki inovativne (projektne) znanstveno-raziskovalne dejavnosti.
Poleg glavnih razdelkov mora portfelj vključevati naslednje razdelke: splošne informacije o pedagoškem osebju, kopije listin in kazalo. Ti razdelki vam omogočajo, da gradivo svojega portfelja strukturirate tako, da lahko strokovnjaki hitro krmarijo po predstavljenih gradivih.
Struktura in vsebina portfelja certificirane osebe vključuje naslednje obvezne razdelke:
1 razdelek
(znamke in zemljišča)
- Kazalo
- Kopije dokumentov
Oddelek 2
(Uspešnost in kakovost – dinamika študentov)
Oddelek 3
(sredstva in metode za doseganje kakovosti in rezultatov)
- Znanstvena in metodološka dejavnost
Vsebina glavnih razdelkov je odvisna od posebnosti dejavnosti pedagoški delavec in napolnjen z materiali po lastni presoji. Treba je paziti na dejstvo, da morajo biti vsa gradiva, predstavljena v portfelju, podprta s kopijami dokumentov ali overjena s strani ustreznih ljudi. V svoj portfelj ne vključite celotnih besedil avtorsko zaščitenih programov, metodološki razvoj in drugih obsežnih gradiv, je dovolj navesti seznam in posplošene podatke.
Izdelek št. | Imena razdelkov | |
|
||
Splošni podatki o pedagoškem osebju |
Vse informacije (razen kontaktne telefonske številke in e-poštnega naslova), sestavljene na posebnem listu (elektronsko), morajo biti potrjene z elektronskimi kopijami dokumentov, predstavljenimi v razdelku portfelja "Kopije dokumentov". |
|
Kopije dokumentov | Ta del mora vsebovati kopije naslednjih dokumentov:
Sestavljeno v elektronski obliki, v ločeni mapi "Kopije dokumentov". |
|
Učinkovitost pedagoških dejavnosti Pozitivna dinamika pedagoškega (psihološkega) vpliva v izobraževalnih in obšolskih dejavnostih | Gradiva v tem razdelku bi morala dati predstavo o dinamiki rezultatov izobraževalnega procesa v predšolski vzgojno-izobraževalni ustanovi, ki je certificirana vsaj 3-5 let. V tem delu je potrebno prikazati dosežke učencev na področju predmetnega znanja, pri organizaciji kulturnih in prostočasnih dejavnosti ter pri drugih oblikah glasbene vzgoje. Neposredne izobraževalne dejavnosti Ta razdelek lahko vsebuje gradiva, ki prikazujejo rezultate obvladovanja študentov izobraževalni programi in stopnja, do katere so razvili trajno zanimanje za predmet:
Kulturne in prostočasne dejavnosti Oddelek lahko vsebuje naslednje dokumente in gradiva, ki razkrivajo vsebino dejavnosti učitelja pri organizaciji matinej in zabavnih večerov ter drugih oblik glasbeno-vzgojnega dela:
|
|
Znanstvena in metodološka dejavnost pedagoškega osebja Profesionalnost učitelja pri izbiri učnih sredstev in tehnologij (dostopnost in poznavanje učnih gradiv); Raziskovalno delo; razširjanje delovnih izkušenj med poklicno interakcijo | Ta razdelek vsebuje dokumente (spričevala, odredbe, strokovna mnenja) in druga gradiva, ki pričajo o strokovnosti učitelja pri izbiri pedagoških (psiholoških) sredstev in tehnologij, o značilnostih pedagoških delovnih izkušenj, njihovem širjenju v okviru strokovnega izobraževanja. interakcije, o rezultatih znanstveno-raziskovalnega dela. Predložiti je treba gradiva, ki potrjujejo:
|
|
Izobraževalna, materialna in tehnična baza Razpoložljivost in posedovanje sodobne IKT | Ta razdelek vsebuje izvleček iz potnega lista za razred (če je na voljo), ki beleži:
|
Kriteriji vrednotenja portfelja
Učiteljev portfelj se ocenjuje na podlagi naslednjih kazalnikov:
1. Celovita in sistematična predstavitev poklicnih dosežkov učitelja, ki zajema vse sestavine strukture portfelja. |
2. Učinkovitost strokovne pedagoške dejavnosti. |
3. Prisotnost dinamike pozitivnih sprememb v poklicni dejavnosti učitelja. |
4. Stabilnost rezultatov učencev, ki obvladujejo izobraževalne programe, in kazalniki dinamike njihovih dosežkov so nadpovprečni v sestavnem subjektu Ruske federacije, vključno z upoštevanjem rezultatov udeležbe študentov v vseruskih, mednarodne olimpijade, tekmovanja, festivali, tekmovanja. |
5. Inovativnost učiteljeve strokovne dejavnosti (inovativnost izobraževalnih rezultatov, sredstev učne dejavnosti, prispevek k spodbujanju inovacij). |
6. Uporaba sodobnih izobraževalnih tehnologij v učnem in izobraževalnem procesu ter metodološkem delu učitelja. |
7. Prisotnost sistema in visokih rezultatov izvenšolskega dela pri predmetu (udeleženci in zmagovalci predmetnih olimpijad, predmetnih tekmovanj, štipendij, znanstvenih in praktičnih konferenc itd.). |
8. Sodelovanje učiteljev pri raziskovalnih in eksperimentalnih dejavnostih. |
9.Aktivno sodelovanje v različnih oblikah metodološko delo(seminarji, okrogle mize, konference). |
10. Posploševanje in širjenje lastnih pedagoških izkušenj, publikacije. |
11. Odprte lekcije in dogodki, vklj. mojstrski tečaji (na ravni izobraževalne ustanove, okrožja, regije, Ruske federacije) |
12. Strokovna rast, sodelovanje na strokovnih tekmovanjih, izpopolnjevanje in strokovno usposabljanje, samoizobraževanje. |
»Naš klic je pomagati otrokom vstopiti v svet glasbe, razumeti njene zakonitosti in se pridružiti njenim skrivnostim. Ta proces je neskončen. Kako neskončna in brezmejna je vsa glasbena dejavnost. Pomembno je, da začnete. Naj otrok začuti, da mu čarobni svet glasbe lahko prinese veselje, mu postane razumljiv in blizu.” S.I.Merzlyakova
Prenesi:
Predogled:
Če želite uporabljati predogled predstavitev, ustvarite Google račun in se prijavite vanj: https://accounts.google.com
Podnapisi diapozitivov:
PORTFOLIO Larisa Gennadievna Gushchina
POLNO IME. Guščina Larisa Gennadievna Datum rojstva: 16. julij 1970 Kraj rojstva: vas Vasiljevo, TASSR Državljanstvo: Ruska federacija Spol: ženski E-pošta: [e-pošta zaščitena] Izobrazba: srednje specializirano, Kazanska pedagoška šola št. 1, 1998 Posebnost: učitelj vrtec. Delovne izkušnje: a) splošne 28 b) splošne pedagoške 25 c) pedagoške v tej ustanovi 15 let Delovno mesto: Glasbeni vodja Kategorija _2___ rang 12_ POVZETEK Kraj dela: Občinska proračunska predšolska vzgojno-izobraževalna ustanova vrtec "Sosenka št. 36", Vzgojno-izobraževalni zavod v Ministrstvo za zdravje Republike Tatarstan .g.t.Vasilevo, Lagernaya st
»Naš klic je pomagati otrokom vstopiti v svet glasbe, razumeti njene zakonitosti in se pridružiti njenim skrivnostim. Ta proces je neskončen. Kako neskončna in brezmejna je vsa glasbena dejavnost. Pomembno je, da začnete. Naj otrok začuti, da mu čarobni svet glasbe lahko prinese veselje, mu postane razumljiv in blizu.” S.I. Merzlyakova "Ponosen sem na svoj poklic, ker velikokrat živim svoje otroštvo ..."
Rad imam svoje delo, ker je priložnost, da sem nenehno v svetu pravljic in domišljije, v svetu otroštva. Otroci so najpomembnejši ljudje na našem planetu. Ne vemo, kdo bodo postali, ko bodo veliki, kaj bodo počeli. Da bodo zrasle v dobre, dobri ljudje in potrebujemo nas – učitelje, ki otrokom pomagajo odkrivati nov, neznan svet. Na internetu sem našel pesem, zelo mi je bila všeč, a avtorja žal ne poznam: Na svetu je veliko različnih poklicev. Ampak vem, da moj ne bi mogel biti bolj zanimiv. V rokah učitelja je neprecenljiv zaklad: Dvajset trmastih, glasnih otrok, Dvajset z očmi, kakor žareče zvezde, Ki sem jih vzgojil v prijazne in čiste. Svet se jim je odprl kot svetel in čudovit. Moje delo ni nič bolj zanimivo.
Leta študija Ime tečajev za izpopolnjevanje Število ur Vrsta prejetega dokumenta 2006 "Dvig ravni poklicne dejavnosti učitelja" 72 Potrdilo o kratkotrajnem izpopolnjevanju 2008 "Novi pristopi k glasbeni vzgoji predšolskih otrok" 72 Potrdilo o kratkem -termin izpopolnjevanja 2011 "Inovacije v glasbeni vzgoji predšolskih otrok: teorija in praksa" 108 ur potrdilo o izpopolnjevanju 2015 " Sodobne tehnologije glasbeno izobraževanje otroci predšolske starosti" Sistematično usposabljanje
Moje objave: Socialno omrežje vzgojno-izobraževalni delavci spletna stran Gradiva za starše 10 ZAPOVEDI ZA STARŠE Pravila obnašanja za starše na otroška zabava Glasbeno-ritmična lekcija Scenarij praznika 8. marca "MATERINA DRŽAVA" v starejša skupina GLASBENE - DIDAKTIČNE IGRE Scenarij spomladanskih počitnic 8. marca "Vse note" Svet Scenarij za otroško zabavo za varčevanje z energijo "Rešimo planet" Počitniški scenariji Scenarij za maturo v vrtcu 8. marca s Kolobokom. "PITA - RUSH SIDE" Glasbena pravljica "Gosi-labodi" Novoletni scenarij"Čarobna knjiga" Novoletni scenarij "Mitten" Jesenska športna zabava "Da se ne bojite gripe, se morate ukvarjati s športom" Športna zabava "Olimpijski upi, pojdite v vrtec" Scenarij maturantskega plesa "Mesto otroštva" SCENARIJ ZABAVE PO PROMETNIH PRAVILIH V SREDNJI SKUPINI »POTOVANJE V MESTO PROMETNIH ZNAKOV« Praznični koncert ob dnevu starejših »Kako mladi smo bili« Medn. izobraževalni portal Gospa. Scenarij za maturantsko zabavo v vrtcu (2015) Glasbene in didaktične igre in pripomočki za glasbeno lekcijo Glasbena pravljica "Gosi in labodi" Scenarij za otroško energetsko varčno zabavo "Ohranimo planet"
Podpora virov Seznam znanstvene in metodološke podpore: Uporaba metodoloških gradiv in izobraževalne literature Uporaba IKT v izobraževalnem procesu Informacije o udeležbi na strokovnih in ustvarjalnih pedagoških tekmovanjih, seminarjih Razvoj projektov, klubov, predpisov, pisanje člankov Osebne strani v spletnih skupnostih : http: // spletno mesto/ http://www.maam.ru/ /
Uporaba IKT v izobraževalnem procesu: Seznam nekaterih uporabljenih internetnih virov Št. Ime strani Naslov 1. MATVEJKA http://matveyrybka.ucoz.ru/ 2. Za učitelje http:// www. o - otroštvo. ru/forteachers. html 3. Portal Sonček http://www. solnet. ee/natečaji/indeks. php 4. Kinder-planet http://95.31.1.68/ uporabniki . php? m = register 5. Vaš otrok http:// www . dva otroka ru/index. shtml 6. Vzgoja predšolskih otrok http:// doshvozrast. ru/rabrod/rabrod. htm 7.. Izobraževalni in metodološki urad http://ped-kopilka.ru/ 9. Beležke pouka v vrtcu http://konspekt.vscolu.ru/ 10. Mednarodni izobraževalni portal Maam. http://www.maam.ru/ / 11. VRTEC http://detsad-kitty.ru/ 12. CENTER ZA SODELOVANJE NA DALJAVO [e-pošta zaščitena]
Imam naslednja priznanja: listino Izvršnega odbora mesta. Vasiljevo za sodelovanje v javnem življenju vasi leta 2011. Za aktivno sodelovanje v socialnem omrežju izobraževalcev nsportal. ru, ki ga podeljuje uprava družbenega omrežja zahvalno pismo, 2013; "Za dolgoletno delo, visoko strokovnost in ustvarjalni pristop pri delu z otroki" je leta 2014 prejela zahvalno pismo izvršnega odbora mesta Vasiljevo in prejela zahvalno pismo Sveta veteranov za sodelovanje pri praznični koncert"Za dan starejših" 2015
Promocije, nagrade, certifikati.
FOTOGRADIVA
Prvoaprilska žetev 2012
“ENOMENA OKOLJSKA LEKCIJA” Natečaj “Afrika”
“ŠLI BOMO V JESENSKI GOZD IN NABIRALI GOBE”
"NOVO LETO V AFRIKI"
Marina Kukuškina
Portfelj glasbenega direktorja
Splošni podatki o učitelju
Moja družina
Pedagoški kredo
Moj poklic
Samoanaliza pedagoškega dela
Dokumenti o izobrazbi
Osvežitveni tečaji
Delo za samorazvoj »Učenje otrok igranja otroških glasbila».
GSO "Otroška glasba"
Foto reportaža dogodka GSO:
»Organizacija otroškega muziciranja v tradicionalnem glasbila».
»Načini ustvarjanja netradicionalni glasbila , njihova izvedba v glasbene dejavnosti otrok».
11. Udeležba na strokovnih tekmovanjih za obdobje 2015-2017.
12. Dosežki učencev
Uporaba sodobnih izobraževalnih tehnologije:
Igralne tehnologije
Projektna tehnologija
14. Informacijske in komunikacijske tehnologije
15. Delo z učitelji
16. Delo s starši
17. Povratne informacije staršev o izvedenih dogodkih
18. Društvene dejavnosti
Pedagoški kredo
Na svetu je veliko različnih poklicev
In vsak ima svoj čar.
A ni nič bolj plemenitega, bolj potrebnega in čudovitejšega
Kot tisti, za katerega delam!
« Glasba kot nas naredi knjiga
boljši, pametnejši in prijaznejši" (D. Kabalevsky)
Delo na samorazvoju
Predmet: »Učiti otroke igrati otroško glasbila».
Relevantnost teme: Otroško igranje glasbe širi obseg glasbena dejavnost
predšolske otroke, poveča zanimanje za glasbene ure, spodbuja razvoj
glasbeni spomin, pozornost, pomaga pri premagovanju pretirane sramežljivosti in togosti.
Med igro se jasno razkrijejo individualne lastnosti vsakega igralca. izvajalec: Razpoložljivost
voljo, čustvenost, koncentracijo, razvijati in izpopolnjevati glasbeni
zmogljivosti.
Delovni načrt na temo »Učenje otrok igranja otroških iger glasbila».
Izbira glasbeni repertoar.
Razvoj zapiskov o lekciji.
Izbor ilustracij, izdelava kartoteke glasbila.
Posvetovanje staršem o oblikovanju doma glasbeni kotiček.
Cikel mojstrskih tečajev "Otroška glasba". (GSO)
Tekmovanje učiteljev za naj glasbeni kotiček.
Domača razstava glasbila.
Otroški nastopi na otroških matinejah.
Nastop otroškega orkestra na koncertih Otroške filharmonije Otroške glasbene šole Zarechny.
Mestno metodološko združenje "Otroška glasba"
Od septembra 2016 sem glavo delovna skupina Mestne metodološke
asociacije "Otroška glasba".
Ciljna publika: vzgojitelji in strokovnjaki predšolskih vzgojnih ustanov.
Tarča: prispevati k povečanju usposobljenosti učiteljev pri organiziranju samostoj
Glasbeni ustvarjalna dejavnost otroci.
Naloge delovne skupine:
Povečati raven usposobljenosti učiteljev na področju uporabe iger za otroke glasbila;
Prispevati k izboljšanju praktičnih veščin učiteljev pri igranju otrok glasbila;
Posodobiti razvojno predmetno-prostorsko okolje skupin in vrtcev;
Predvajajte in razširjajte inovativne izkušnje.
Načrt dela delovne skupine
1. Organizacija otroškega muziciranja v tradicionalnem glasbila.
2. Načini ustvarjanja netradicionalnih glasbila, njihova izvedba v
3. Otroško muziciranje kot način povezovanja izobraževalnih področij.
4. Virtualni koncert otroških orkestrov predšolske vzgojne ustanove Zarechny. Razstava glasbeni
Udeležba na strokovnih tekmovanjih za obdobje 2015-2017.
Diploma tretje stopnje na vseruskem tekmovanju informacijskega in metodološkega centra « Škrlatna jadra» . Praznični scenarij "Dan zmage". (junij 2015).
Dobitnik diplome na vseruskem tekmovanju « Glasbene kapljice» . Praznični scenarij "Dan zmage". (februar, 2016).
Diploma zmagovalca, 1. mesto na vseruskem tekmovanju « Glasbene kapljice» . Scenarij za praznik 8. marec "Mala gospodična". (junij 2016).
Diploma nagrajenca 1. stopnje mednarodno tekmovanje Talent 2016 v kategoriji - ansambel violin. (februar, 2016)
5. Diploma 2. stopnje na mednarodnem tekmovanju Talent 2016 v kategoriji "Instrumentalna izvedba"- ansambel violin. (februar, 2016)
Diploma III stopnje na tekmovanju “Najboljši učni pripomoček naredi sam” iz vrtca "Kresnička". (december 2016)
Dosežki učencev
Diploma za udeležbo na mestnem festivalu mestnega okrožja Zarechny "Aprilske kapljice". (april 2015).
Potrdilo za udeležbo na mestnem festivalu mestnega okrožja Zarechny "Aprilske kapljice". (april 2016).
Diploma zmagovalca, 2. mesto na vseruskem tekmovanju « Glasbene kapljice» . Plesna kompozicija "Otroci vojne". (junij 2016).
Dosežki učencev
glasbeni in umetniška ustvarjalnost predšolski otroci "Ustvarjalni kalejdoskop". Nominacija – koreografija (koreografski ansambel). Organizator: UrSPU. Ekaterinburg. (2016) .
Diploma za sodelovanje na vseruskem tekmovanju glasbeni "Ustvarjalni kalejdoskop". Nominacija – instrumentalna izvedba (otroški orkester). Organizator: UrSPU. Ekaterinburg. (2016) .
Diploma zmagovalca tretje stopnje za sodelovanje na vseruskem tekmovanju glasbeni in likovna ustvarjalnost predšolskih otrok "Ustvarjalni kalejdoskop". Nominacija – koreografija (koreografski ansambel). Organizator: UrSPU. Ekaterinburg. (2016) . Diploma za sodelovanje na vseruskem tekmovanju glasbeni
Uporaba sodobnih izobraževalnih tehnologij
Pri svojem delu pogosto uporabljam tradicionalne in inovativne tehnologije namenjen razvijanju kognitivnega zanimanja za glasbena dejavnost.
Tehnologije, ki varčujejo z zdravjem
Ustvarjanje v glasbeni dvorana udobnega in varnega razvojnega okolja.
Doziranje obremenitev in diferenciran pristop v izobraževalnem procesu.
Vključevanje ritmoplastike, logoritmike, dihanja, artikulacije in prstne gimnastike v organizirane izobraževalne dejavnosti.
Razvit je bil sistem iger na prostem, vključno z zaščito glasu in sluha, razvojem govornega dihanja, glasbeno-ritmične vaje za korekcijo drže.
Dejavnosti, zabava in praznovanja poleti, vključno z Maslenico, potekajo zunaj. (V podporo tej ideji je vrtec nabavil sintetizator in prenosni avdio sistem).
Igralne tehnologije
Uporaba igralnih tehnologij bogati otroke z novimi vtisi, znanjem, veščinami, razvija zanimanje za literaturo in gledališče, oblikuje dialoški, čustveno bogat govor, aktivira besedni zaklad, prispeva k moralni in estetski vzgoji vsakega otroka.
Ustvarjanje integrativnega glasbeno-igralno okolje v skupinskih sobah in v glasbena soba vrtca.
Razvoj kartotek didaktične igre, gledališke igre, ustvarjalne igre, igre vlog, igre dramatizacije, izobraževalne in izobraževalne igre.
Projektna tehnologija
Uporaba oblikovalske tehnologije v GCD bogati predšolske otroke glasbeni vtise in prispevajo k oblikovanju glasbeni okus, glasbeni spomin in muzikalnost
Razvoj in implementacija projekti:
"Otroški album" P. I. Čajkovski",
"Zgodba noter glasba E. Grieg",
"Igra za otroke glasbila» ,
"Letni časi".
Osnova za predstavitev rezultatov izvedenih projektov je Otroška glasbena šola Zarechny.
Otroci našega vrtca so aktivni koncertne dejavnosti znotraj zidov glasbeni
šole, sodelujejo na otroških koncertih glasbena filharmonija.
Integrativna učna tehnologija
Integracija različni tipi spodbuja umetnost in različne otroške dejavnosti
oblikovanje povezav med vsemi izobraževalnimi področji. To aktivira razvoj
vizualno-učinkovito, vizualno-figurativno, logično razmišljanje; tvori pri otrocih več
globoko, vsestransko znanje, celostni pogled na svet in povezanost vsega tega
komponente. Tehnologija integrativnega učenja se pogosto uporablja v projektih
aktivnosti.
Informacijske in komunikacijske tehnologije
Pri načrtovanju izobraževalnih dejavnosti aktivno uporabljam internetne vire. glasbeni razvoj otrok, proučujem pedagoške izkušnje drugih učiteljev - glasbeniki na spletni strani - Socialno omrežje zaposlenih izobraževanje: nsportal.ru.
Izvajam ure, ki zahtevajo vizualno predstavitev snovi z uporabo računalniških predstavitev.
Sodelovati s starši in deliti izkušnje s sodelavci glasbeno izobraževanje
Delam na ustvarjanju lastnega bloga na internetu - naslov: http://www.site/users/mama1212
Delo z učitelji
Z vzgojiteljicami v vrtcu komuniciram na naslednje načine: smeri:
Individualna svetovanja
Razprava o scenarijih zabave in počitnic
Skupinske delavnice na glasbeno izobraževanje
Aktivno sodelovanje učiteljev pri zabavi in proslavah
Sodelovanje učiteljev pri oblikovanju glasbena dvorana
Učitelji pripravijo kostume in atribute za prireditve
Delo s starši
Uspeh pri razvoju otrokovih ustvarjalnih sposobnosti je mogoče doseči
le v tesnem sodelovanju s starši učencev, saj znanje
ki jih otrok dobi v vrtcu, je treba utrjevati v družinskem okolju.
rešitev: pravilno organizirati delo s starši glasbeni
vzgoja otrok v družini.
Socialna dejavnost
Že več kot 10 let aktivno sodelujem z vzgojiteljicami v vrtcu glasbena šola
Zarechny. Sem članica ansambla violinistov, pod vodstvo T. P. Razina. Ansambel
se udeležuje tekmovanj različne ravni, v vseh vrstah šolskih in občinskih
koncerti.
Marca 2016 je bil uspešno organiziran in izveden koncert za otroke upokojence
izobraževalne ustanove našega mesta. Otroci in
zaposleni v strukturni enoti vrtca "Kresnička". V zahvalo,
gostje našega koncerta zapustili prijeten
ocena v mestnem časopisu "Pošteno".
Aprila 2016 sem organiziral in
mestni letni festival
"Aprilske kapljice". Želim opozoriti,
da so festival prvič organizirali v
Gledališče za mlade gledalce v Zarechnyju
Decembra 2015 sem zastopala mesto Zarechny na lepotnem tekmovanju »Mrs.
Evrazija 2015«, kjer je prejela dve nominacija:
Nominacija "Gospa naravna"
Zmagovalec tekmovanja "Gospa Evrazija 2015".