Uvod
Zgodovinski in kulturni proces ter periodizacija ruske književnosti. Specifičnost literature kot umetniške zvrsti. Interakcija ruske in zahodnoevropske literature. Izvirnost ruske literature (s posplošitvijo predhodno preučenega gradiva). Pomen literature pri obvladovanju poklicev poklicnega izobraževanja in specialnosti poklicnega izobraževanja.
RUSKA KNJIŽEVNOST 19. ST
Razvoj ruske književnosti in kulture v prvi polovici 19. stoletja
Zgodovinski in kulturni proces na prehodu iz 18. v 19. stoletje. romantika. Značilnosti ruske romantike. Literarne družbe in krožki. Začetki ruske literarne kritike. Oblikovanje realizma v ruski literaturi. Ruska umetnost.
Ponavljanje. Glavne smeri razvoja literature ob koncu 18. - začetku 19. stoletja. Ustvarjalnost M. V. Lomonosova, D. I. Fonvizina, N. M. Karamzina.
Teorija literature. Fikcija kot oblika umetnosti. Periodizacija ruske literature 19-20 stoletja. romantika, romantični junak. Realizem.
Demonstracije. Arhitektura Sankt Peterburga in Moskve 18. stoletja. Slika XVIII - začetku XIX stoletja. Razvoj ruskega gledališča.
Ustvarjalne naloge. Raziskava in priprava poročila (sporočila ali povzetka): »Življenje in delo enega od ruskih romantičnih pesnikov (pisateljev), »Romantična balada v ruski literaturi«, »Razvoj žanra zgodovinskega romana v dobi romantike, ” “Romantične zgodbe v ruski književnosti” , “Razvoj ruske literarne kritike.”
Aleksander Sergejevič Puškin (1799-1837)
Pisateljeva osebnost. Vital in ustvarjalna pot(s posplošitvijo prej preučenega). Otroštvo in mladost. Petersburg in svobodoljubna besedila. Južni izgnanstvo in romantično obdobje ustvarjalnosti. Mikhailovskoye: teme, motivi in umetniška izvirnost ustvarjalnost. Oblikovanje realizma v Puškinovih delih. Vloga Puškina v razvoju ruskega knjižnega jezika. Boldinska jesen v delih Puškina. Puškin mislec. Delo A. S. Puškina v kritiki in literarni kritiki. Življenje Puškinovih del v drugih oblikah umetnosti.
"Dobri občutki" v besedilih A. S. Puškina: sanje o "sveti svobodi". Duhovna plemenitost in harmonija v izražanju ljubezni. Iskanje smisla življenja, notranje svobode. Človekov odnos do Boga. Razumevanje visokega namena umetnika, njegovega poslanstva preroka. Ideja o kontinuiteti generacij. Razumevanje zgodovinskih procesov s humanističnega vidika. Moralna rešitev problemov človeka in njegovega časa.
Za branje in učenje. Pesmi: »Svoboda«, »Vas«, »Do morja«, »Prerok«, »Pesnik«, »Pesnik in množica«, »Pesniku«, »Elegija« (»Nora leta zbledele zabave ... «).
Teorija literature. Lirski junak in lirski zaplet. Elegija. Pesem. Tragedija. Konflikt. Težave.
Psihološka globina upodobitve junakov.
Demonstracije. Portreti A.S. Puškin (art. S.G. Čirikov, V.A. Tropinin, O.A. Kiprenski, V.V. Mate in drugi), avtoportreti. Risbe A.S. Puškina. Ilustracije za dela A.S.Puškina V.Favorskega, V.Dudorova, M.Vrubela, N.Kuzmina, A.Benoisa, G.Epifanova, A.Plastova in drugih na podlagi pesmi A.S.Puškina, A.P.Borodina, N.A.Rimskega. -Korsakov, A. Verstovsky, M. Glinka, G.V. Sviridov in drugi Odlomki iz opere M.P. Musorgski "Boris Godunov".
Ustvarjalne naloge. Raziskava in priprava poročila (sporočilo ali povzetek): "Puškin v spominih njegovih sodobnikov", "Puškinovi predniki in njegova družina", "Carski licej in njegovi učenci", "Usoda N.N. Puškina", "Dvoboj in smrt A. S. Puškina."
Priprava in izvedba dopisne ekskurzije v enega od muzejev A. S. Puškina (po izbiri študentov).
Mihail Jurijevič Lermontov (1814 - 1841)
Osebnost in življenjska pot M.Yu. Lermontov (s posplošitvijo prej preučenega). Teme, motivi in podobe zgodnje lirike Lermontova. Žanrska in umetniška izvirnost M.Yu. Lermontov iz peterburškega in kavkaškega obdobja.
Tema osamljenosti v besedilih Lermontova. Pesnik in družba. Tragičnost Lermontove ljubezenske lirike.
Za branje in učenje. Pesmi: »Duma«, »Ne, nisem Byron, drugačen sem ...«, »Pesnik« (»Moje bodalo sije z zlatimi obrobami ...«), »Kako pogosto obdan s pestro množico. ..", "Valerik", "Matična domovina", " Zbogom, neoprana Rusija ...", "Sanje", "Tako dolgočasno kot žalostno!", "Grem sam na cesto ...".
Ponavljanje. Besedilo M. Yu Lermontova, "Pesem o carju Ivanu Vasiljeviču, mladem gardistu in drznem trgovcu Kalašnikovu." Pesem "Mtsyri". Roman "Junak našega časa".
Teorija literature. Razvoj koncepta romantike. Antiteza. Sestava.
Demonstracije. Portreti M.Yu Lermontova. Slike in risbe M.Yu Lermontova. Dela M.Yu Lermontova v delih ruskih slikarjev in ilustratorjev.
Ustvarjalne naloge. Raziskava in priprava poročila (sporočilo ali povzetek): »Kavkaz v usodi in delu Lermontova«, »M.Yu Lermontov v spominih sodobnikov«, »M.Yu. Lermontov - umetnik«, »Lermontov ljubezenska besedila«.
Priprava in izvedba dopisne ekskurzije v enega od muzejev M.Yu Lermontova (po izbiri študentov).
Na pamet. Vsaj tri pesmi po izbiri učencev.
Nikolaj Vasiljevič Gogolj (1809-1852)
Pisateljeva osebnost, življenjska in ustvarjalna pot (s posplošitvijo dotedanjega). "Peterburške zgodbe": problematika in umetniška izvirnost. Značilnosti Gogoljeve satire. Pomen dela N. V. Gogolja v ruski literaturi.
Za branje in učenje. "Portret".
Ponavljanje. "Večeri na kmetiji blizu Dikanke", "Taras Bulba". Komedija "Generalni inšpektor". pesem " Mrtve duše».
Teorija literature. Literarna vrsta. Podrobnost. Hiperbola. Groteskno. Humor. Satira.
Demonstracije. Portreti N. V. Gogolja (art. I. Repin, V. Goryaev, F. A. Moller itd.). Ilustracije za dela N. V. Gogolja L. Bakst, D. Kardovsky, N. Kuzmin, A. Kanevsky, A. Plastov, E. Kibrik, V. Makovsky, Yu Korovin, A. Laptev, Kukryniksov.
Ustvarjalne naloge. Raziskava in priprava poročila (sporočilo ali povzetek): "Petersburg v življenju in delu N.V. Gogolja", "N.V. Gogolja v spominih njegovih sodobnikov."
Priprava in izvedba dopisne ekskurzije v enega od muzejev N. V. Gogola (po izbiri študentov).
Značilnosti razvoja ruske književnosti v drugi polovici 19. stoletja
Kulturni in zgodovinski razvoj Rusije sredi 19 stoletja. Spopad med liberalnim plemstvom in heterogeno demokracijo. Odprava tlačanstva. Krimska vojna. Populizem. Krepitev realistične smeri v ruskem slikarstvu drugega polovica 19. stoletja stoletja. (I.K. Aivazovski, V.V. Vereščagin, V.M. Vasnetsov, N.N. Ge, I.N. Kramskoj, V.G. Perov, I.E. Repin, V.I. Surikov). Mojstri ruske realistične krajine (I.I. Levitan, V.D. Polenov, A.K. Savrasov, I.I. Šiškin, F.A. Vasiljev, A.I. Kuindži) (na primeru 3-4 umetnikov po izbiri učitelja). Skupnost ruskih skladateljev " Mogočna druščina«(M.A. Balakirev, M.P. Musorgski, A.I. Borodin, N.A. Rimski-Korsakov).
Gledališče Maly je »druga moskovska univerza v Rusiji«. M. S. Ščepkin je začetnik ruskega odrskega realizma. Prvi javni muzej nacionalne ruske umetnosti je Tretjakovska galerija v Moskvi.
Literarna kritika in revijalna polemika šestdesetih let 19. stoletja o »odvečnih ljudeh« in »novem človeku« v revijah »Sovremennik«, »Otechestvennye zapiski«, »Russkoe slovo«. Časopis "Bell", družbenopolitične in literarne dejavnosti A.I. Herzena, V.G. Razvoj realističnih tradicij v prozi (I. S. Turgenjev, I. A. Gončarov, L. N. Tolstoj, F. M. Dostojevski, N. S. Leskov itd.). Nove vrste junakov v ruski literaturi. Nihilistični in antinihilistični roman (N. G. Černiševski, I. S. Turgenjev). Dramaturgija A. N. Ostrovskega in A. P. Čehova in njeno odrsko utelešenje. Poezija »čiste umetnosti« in realistična poezija.
Demonstracije. Odlomki iz glasbena dela P. I. Čajkovski. Reprodukcije slik druge polovice 19. stoletja, V.M.Vasnecova, I.E. I. Šiškina, F.A. Vasiljeva, A.I. Kuindžija.
Ustvarjalne naloge. Priprava in izvedba dopisne ekskurzije "Po dvoranah Tretjakovske galerije".
Aleksander Nikolajevič Ostrovski (1823-1886)
Življenjska in ustvarjalna pot A. N. Ostrovskega (s posplošitvijo prej preučenega). Družbena in kulturna novost dramaturgije A.N. Ostrovskega. Teme "toplega srca" in "temnega kraljestva" v delih A.N. Ostrovskega.
Drama "Nevihta". Ustvarjalna zgodovina drame. Žanrska izvirnost. Umetniške značilnosti drame. Kalinov in njegovi prebivalci (sistem znakov). Izvirnost načrta, izvirnost glavnega junaka, moč tragičnega razpleta v usodi junakov drame. Simbolika nevihte. Podoba Katerine je utelešenje najboljše lastnostiženska narava. Spopad romantične osebnosti z načinom življenja brez ljudskih moralnih temeljev. Motivi skušnjav, motivi samovolje in svobode v drami. Katerina po oceni N.A. Dobrolyubova in D.I. Avtorjeva pozicija in njegov ideal. Vloga likov druge vrste v predstavi.
Za branje in učenje. Drama "Nevihta". Članek N.A. Dobrolyubova »Žarek svetlobe v temno kraljestvo».
Demonstracija. Odlomki iz glasbenih skladb na podlagi del A.N. Ostrovskega.
Ponavljanje. Razvoj ruske gledališke tradicije.
Teorija literature. Drama. Komedija.
Ustvarjalne naloge. Raziskava in priprava povzetka: "Pomen dela A.N. Ostrovskega v zgodovini ruskega gledališča."
Ivan Aleksandrovič Gončarov (1812-1891)
Življenjska pot in ustvarjalna biografija I.A. Gončarova. Vloga V.G. Belinskega v življenju I.A. "Oblomov." Ustvarjalna zgodovina romana. Izvirnost zapleta in žanra dela. ruski problem nacionalni značaj v romanu. Sanje Ilje Iljiča kot umetniško in filozofsko središče romana. Podoba Oblomova. Nedoslednost značaja Oblomova. Oblomov kot predstavnik svojega časa in brezčasna podoba. Tipičen značaj podobe Oblomova. Razvoj podobe Oblomova. Stolz in Oblomov. Preteklost in prihodnost Rusije. Problemi ljubezni v romanu. Ljubezen kot način človeških odnosov (Olga Iljinskaja - Agafja Pšenicina).
Ocena romana "Oblomov" v kritiki (N. Dobrolyubov, D.I. Pisarev, I. Annensky itd.).
Demonstracije. Ilustracije Yu.S. Gershkovich, K.A. Trutovskega do romanov Gončarova. Fragmenti iz filma "Nekaj dni v življenju I.I. Oblomova" (rež. N. Mikhalkov).
Ustvarjalne naloge. Raziskava in priprava povzetka: "Ženske podobe v romanih Gončarova", "Kaj je tragedija Oblomova?", "Kaj je oblomovizem?"
Ivan Sergejevič Turgenjev (1818-1883)
Življenjska in ustvarjalna pot I. S. Turgenjeva (s posplošitvijo prej preučenega). Psihologizem Turgenjevega ustvarjanja. Tema ljubezni v delih I. S. Turgenjeva (zgodbe "Asya", "Prva ljubezen", "Pesmi v prozi"). Njihova umetniška izvirnost. Turgenjev romanopisec (ogled enega ali dveh romanov z bralnimi epizodami). Tipizacija družbenih pojavov v romanih I. S. Turgenjeva. Izvirnost umetniškega sloga romanopisca Turgenjeva.
Roman "Očetje in sinovi". Pomen naslova romana. Roman prikazuje družbenopolitične razmere šestdesetih let 19. stoletja. Problemi romana. Značilnosti kompozicije romana. Bazarov v sistemu podob romana. Nihilizem Bazarova in parodija nihilizma v romanu (Sitnikov in Kukšina). Pogledi Bazarova na umetnost, naravo, družbo. Bazarov in Kirsanov. Bazarov in Odintsova. Ljubezenska spletka v romanu in njena vloga pri razkrivanju idejne in estetske vsebine romana. Bazarov in starši. Bistvo sporov, konflikt med "očeti" in "otroci". Pomen zadnjih prizorov romana je v razkrivanju njegove idejne in estetske vsebine. Avtorjev položaj v romanu.
Polemika okoli romana »Očetje in sinovi« (D. I. Pisarev, N. Strakhov, M. Antonovich).
Za branje in učenje. Roman "Očetje in sinovi". D.I. Pisarev. "Bazarov".
Ponavljanje. Značilnosti realizma I. S. Turgenjeva ("Zapiski lovca").
Teorija literature. Socialno psihološki roman.
Demonstracije. Portreti I. S. Turgenjeva (art. A. Liber, V. Perov itd.). Ilustracije za dela I.S.Turgeneva umetnikov V.Domogatsky, P.M.Boklevsky (po izboru učitelja). Romanca A. M. Abaze na besede I. S. Turgenjeva "Megleno jutro, sivo jutro ...".
Ustvarjalne naloge. Na pamet. Ena pesem v prozi (po izbiri dijakov).
Nikolaj Gavrilovič Černiševski (1828-1889)
Kratka skica o življenju in delu N. G. Černiševskega.
Estetski pogledi Černiševskega in njihov odsev v romanu. Značilnosti žanra in kompozicije romana. Utopične ideje v romanu N. G. Černiševskega. Moralni in ideološki problemi v romanu. "Žensko vprašanje" v romanu. Podobe "novih ljudi". teorija" razumna sebičnost" Podoba "posebne osebe" Rakhmetova. Kontrast »novih ljudi« s starim svetom. Teorija »razumnega egoizma« kot filozofska osnova romana. Vloga sanj Vere Pavlovne v romanu. Četrte sanje kot socialna utopija. Pomen konca romana.
Za branje in učenje. Roman "Kaj storiti?" (recenzija z branjem fragmentov).
Ponavljanje. Žensko vprašanje v romanu I. S. Turgenjeva "Očetje in sinovi".
Teorija literature. Utopija. Distopija.
Demonstracije. Reprodukcije slik: A. Rudnev “N.G. Chernyshevsky med zaslišanjem v senatu”; Yu Kazmichev "Zagovor disertacije N.G. Chernyshevsky"; V. Ladyzhensky "T.G. Shevchenko in N.G. Chernyshevsky v krogu prijateljev." Ilustracije za roman N. G. Černiševskega "Kaj storiti?" umetnik V. Minaev.
Ustvarjalna naloga. Raziskava in priprava povzetka "Družba prihodnosti v romanu N. G. Černiševskega "Kaj je treba storiti?""
Nikolaj Semenovič Leskov (1831-1895)
Podatki iz biografije (s povzetkom predhodno preučenega). Svet umetnosti pisatelj. Pravičnik N.S. Leskove. Delo N.S. Leskova v 1870-ih. Zgodba "Očarani potepuh". Značilnosti kompozicije in žanra. Slika Ivana Fljagina. Predmet tragična usoda nadarjena ruska oseba. Pomen naslova zgodbe. Značilnosti pripovednega sloga N.S. Leskova.
Za branje in učenje. Kronična zgodba "Začarani potepuh."
Ponavljanje. Nacionalni značaj v delih N.S. Leskova ("Lefty").
Demonstracije. Portreti N.S. Leskova (art. V.A. Serov, I.E. Repin). Ilustracije za zgodbo "Lefty" (umetnik N.V. Kuzmin). Ilustracije za zgodbo "Začarani potepuh" (umetnik I.S. Glazunov). Reprodukcija slike V. V. Vereshchagina "Ilya Muromets na pogostitvi s knezom Vladimirjem."
Mihail Evgrafovič Saltikov-Ščedrin (1826-1889)
Življenjska in ustvarjalna pot M. E. Saltykova-Ščedrina (s posplošitvijo prej preučenega). Pisateljev pogled na svet.
Žanrska izvirnost, teme in problemi pravljic M. E. Saltykov-Shchedrin. Izvirnost fantazije v pravljicah M. E. Saltykov-Shchedrin. Alegorične podobe pravljic. Groteska, alegorija, simbolika, jezik pravljic. Posploševanje pomena pravljic.
Ideja, zgodovina nastanka »Zgodovine mesta«. Izvirnost žanra in kompozicije. M. E. Saltykova-Shchedrina Tehnike satirične fikcije, groteske, umetniške alegorije. Ezopov jezik.
Vloga Saltikova-Ščedrina v zgodovini ruske književnosti.
Za branje in učenje. Pravljice M. E. Saltykov-Shchedrin "Medved v vojvodstvu", "Konj". »Zgodovina enega mesta« (poglavja: »O korenu izvora Foolovcev«, »Popis županov«, »Organčik«, »Potrditev kesanja. Zaključek«).
Ponavljanje. Fantazija v pravljicah M. E. Saltykova-Ščedrina kot sredstvo satiričnega prikaza resničnosti (»Zgodba o tem, kako je en človek hranil dva generala«, » Divji posestnik«, »Modra mešička«).
Teorija literature. Razvoj pojma satire. Koncepti konvencije v umetnosti (groteska, ezopski jezik).
Demonstracije. Portret M. E. Saltykov-Shchedrin I. N. Kramskoy. Ilustracije umetnikov Kukryniksy, Re-mi, N. V. Kuzmin, D. A. Shmarinov za dela M. E. Saltykov-Shchedrin.
Fjodor Mihajlovič Dostojevski (1821-1881)
Podatki iz življenja pisatelja (s povzetkom prej preučenega).
Roman "Zločin in kazen" Izvirnost žanra. Značilnosti ploskve. Reprezentacija ruske stvarnosti v romanu. Socialna in moralnofilozofska problematika romana. Socialno in filozofske osnove Raskolnikov upor. Pomen Raskolnikovove teorije. problem " močna osebnost” in “množica”, “trepetajoča bitja” in “tisti, ki imajo pravico” ter njeno ovrženje v romanu.
Skrivnosti notranji svet oseba: pripravljenost na greh, teptanje visokih resnic in moralnih vrednot. Dramatični značaj in usoda Rodiona Raskolnikova. Raskolnikovove sanje pri razkrivanju njegovega značaja in splošne kompozicije romana. Razvoj ideje "dualizma". Trpljenje in očiščenje v romanu. Simbolične podobe v romanu. Simbolični pomen slika " večna Sonechka" Izvirnost utelešenja avtorjeve pozicije v romanu. "Pravda" Raskolnikova in "resnica" Sonje. Petersburgu Dostojevskega. Svetopisemski motivi v delu. Polemika okoli romana in njegovega glavnega junaka.
Za branje in učenje. Roman "Zločin in kazen".
Ponavljanje. Zadeva " Mali človek"v ruski literaturi: A. S. Puškin. "Agent postaje", N.V. Gogol. "Plašč".
Teorija literature. Polifonizem romanov F.M. Dostojevskega.
Demonstracije. Portret F. M. Dostojevskega V. G. Perova. Evangelij. Ilustracije P. M. Boklevsky, I. E. Grabar, E. I. Neizvestny. Ilustracije I. S. Glazunova za romane Dostojevskega. Slika N.A. Yaroshenka "Študent". Slika V. G. Perova "Utopljena ženska". Slike iz filma "Zločin in kazen" (rež. L.A. Kulidzhanov. Slike iz filma "Tihe strani" (rež. A. Sokurov).
Ustvarjalna naloga. Priprava vprašanj za razpravo "Osebnost Raskolnikova."
Lev Nikolajevič Tolstoj (1828-1910)
Življenjska pot in ustvarjalna biografija (s povzetkom predhodno preučenega). Duhovno iskanje pisatelja.
Epski roman "Vojna in mir". Žanrska izvirnost romana. Značilnosti kompozicijske zgradbe romana. Tolstojeva umetniška načela pri upodabljanju ruske stvarnosti: sledenje resnici, psihologizem, »dialektika duše«. Roman združuje ideje osebnega in univerzalnega. Simbolni pomen pojmov "vojna" in "mir". Duhovna iskanja Andreja Bolkonskega, Pierra Bezuhova, Nataše Rostove. Sekularna družba pri upodabljanju Tolstoja obsodba njegove brezduhovnosti in lažnega patriotizma. Avtorjev ideal družine v romanu. Resnična upodobitev vojne in ruskih vojakov je umetniško odkritje Leva Tolstoja. Bitka pri Borodinu je največja manifestacija ruskega patriotizma, vrhunec romana. "Klub ljudske vojne", gverilsko bojevanje v romanu. Podobe Tihona Ščerbatija in Platona Karatajeva, njun odnos do vojne. Ljudski poveljnik Kutuzov. Kutuzov in Napoleon po avtorjevi oceni. Problem ruskega nacionalnega značaja. Obsodba surovosti vojne v romanu. Razbijanje ideje o "napoleonizmu". Domoljubje v pisateljevem razumevanju.
Kratek pregled dela poznega obdobja: "Kreutzerjeva sonata", "Hadji Murad".
Svetovni pomen dela Leva Tolstoja. L.N. Tolstoj in kultura 20. stoletja.
Za branje in učenje. Epski roman "Vojna in mir".
Ponavljanje. Tema vojne 1812 v delih M.Yu Lermontova ("Borodino").
Teorija literature. Koncept epskega romana.
Demonstracije. Portreti Leva Tolstoja, I.N.Pasternak, V.V. Slike in krajine Tolstojevega posestva in posestva v Yasnaya Polyana. Ilustracije A. Kokorina, P. Pinkisevicha za "Sevastopolske zgodbe". Ilustracije A. Apsita, D. A. Šmarinova, K. I. Rudakova za epski roman "Vojna in mir". Slike I. M. Pryanishnikova "Leta 1812" in A. D. Kivšenka "Svet v Filiju". Portret M. I. Kutuzova R. Volkova. Portret Napoleona P. Delharosha. Gravure L. Rugendasa »Požar v Moskvi leta 1812« in A. Adama »Bitka pri Borodinu. Bitka za baterijo Raevskega." Slike iz filma "Vojna in mir" (rež. S.F. Bondarčuk). Ilustracije M. A. Vrubel, O. G. Vereisky, A. N. Samokhvalov za roman "Anna Karenina". Fragmenti iz filma "Anna Karenina" (rež. A. Zarkhi).
Ustvarjalne naloge. Raziskovanje in priprava sporočila na eno od tem (po izbiri učencev): "Natasha Rostova - Tolstojeva najljubša junakinja", "Moj Tolstoj", "Moje najljubše strani romana "Vojna in mir"".
Sestava besedila nareka na podlagi gradiva iz življenja in dela Leva Tolstoja. Priprava in izvedba dopisne ekskurzije v enega od muzejev Leva Tolstoja.
Na pamet. Odlomek iz romana »Vojna in mir« (po izbiri učencev).
Anton Pavlovič Čehov (1860-1904)
Podatki iz biografije (s povzetkom predhodno preučenega). Izvirnost in vseprežemajoča moč Čehovljeve ustvarjalnosti. Umetniška dovršenost zgodb A. P. Čehova. Inovacija Čehova. Periodizacija Čehovljevega ustvarjanja. Pisateljsko delo v revijah. Čehov poročevalec.
Šaljive zgodbe. Parodija zgodnje zgodbe. Inovacija Čehova v iskanju žanrskih oblik. Nov tip zgodbe. Junaki Čehovljevih zgodb. Značilnosti podobe "malega človeka" v prozi A. P. Čehova.
Čehova dramaturgija. Komedija "Češnjev vrt". Zgodovina ustvarjanja, žanr, sistem znakov. Zapletenost in dvoumnost odnosov med liki. Uničenje plemiških gnezd v predstavi. Kombinacija komičnega in dramatičnega v predstavi Češnjev vrt. Lirizem in humor v predstavi "Češnjev vrt". Pomen naslova predstave. Značilnosti simbolov.
Dramaturgija A. P. Čehova in Moskovskega umetniškega gledališča. Gledališče Čehova je utelešenje krize moderna družba. Vloga A. P. Čehova v svetovni gledališki drami.
Kritika o Čehovu (I.Annensky, V.Petsukh).
Za branje in učenje. Zgodbe "Hiša z mezzaninom", "Ionych", "Človek v kovčku", "Kosmulja", "O ljubezni". Igrajte "Češnjev vrt".
Ponavljanje. Umetniške značilnosti zgodnja ustvarjalnost A.P. Čehov ("Ime konja", "Kameleon", "Debel in tanek", "Smrt uradnika").
Teorija literature. Razvoj koncepta dramaturgije (notranje in zunanje dogajanje; podbesedilo; vloga avtorjevih pripomb, premorov, poimenskih pripomb itd.).
Demonstracije. Portreti A.P. Čehova umetnikov N.P. Uljanova, V.A. Ilustracije Kukryniksyja za zgodbe A. P. Čehova "Dama s psom", "Anna na vratu", "Ime konja". Ilustracije D. A. Dubinskega za zgodbe A. P. Čehova "Hiša z mezzaninom", "Človek v kovčku".
Ustvarjalne naloge. Raziskava in priprava povzetka: "Tema inteligentne osebe v delih A.P. Čehova."
Povezane informacije.
V drugi polovici devetnajstega stoletja sta se razcvetela ruska književnost in kultura. V javnem življenju države v tem obdobju obstajajo pomembne dogodke: Krimska vojna, številni kmečki nemiri, odprava tlačanstva, nastanek kapitalizma. Na splošno družbeni odnosi presežejo neko letvico, neko raven, po kateri se vrnitev v bližnjo preteklost zdi nemogoča. Najprej gre za odnos do človeka, njegovih težav, brez razlikovanja med kategorijami in razredi. Začne se proces oblikovanja »novega človeka«, njegovega družbenega in moralnega samozavedanja. Ni presenetljivo, da so takšne težnje do sredine 19. stoletja naredile realizem glavno smer v ruski literaturi, skozi katero so se razvila načela upodabljanja resničnosti. Njegovo nova etapa je bil tesno povezan s poskusom podrobnega prodiranja v globino človeška čustva in odnosi. Avtorji izkazujejo željo ne le po prenosu svojih čustev znakov, ampak tudi razkriti glavne razloge družbeno zlo. Posledično se avtorji v svojih delih vse bolj obračajo k ljudskim temam; podoba kmeta, kmeta, postaja ena glavnih v fikcija. Tradicije realizma, ki sta jih postavila Lermontov in Puškin, Gogolja, so utrjeni, njihova dela v marsičem postanejo standard za nove avtorje. pridobiti velik pomen in težo kritične ocene za dela. To je bilo v veliki meri posledica dejavnosti Černiševskega, vključno z njegovo disertacijo "Estetski odnosi umetnosti do resničnosti". Nemogoče se je ne spomniti, da se je ravno v tem času zgodil pomemben dogodek: v Rusko cesarstvo prekinjeno tlačanstvo, kar se seveda odraža v fikciji. Želja po nadaljnjih reformah na tej podlagi je povzročila polemike in nastanek dveh taborov: liberalcev in demokratov. Prvi so predlagali politične in gospodarske reforme za postopno spreminjanje družbenih odnosov, drugi so vztrajali pri takojšnjih, korenitih spremembah, običajno z revolucionarnimi procesi. Dobroljubov, Herzen, Nekrasov so med drugim pripadali demokratičnemu taboru, Černiševski in Dostojevski, Turgenjev, Družinin, Leskov so se držali liberalnih pogledov. Izmenjava mnenj in idej je praviloma potekala s polemiko na straneh literarnih revij. Tudi v literaturi obstajajo spori med podporniki "čiste umetnosti" in privrženci "gogolskega" gibanja, kasneje - med "soilisti" in "zahodnjaki". Pod vplivom ideologije meščanov se razvijajo ideje prava kritika«, se odpre problem pozitivnega junaka. Ustvarjalna iskanja realističnih pisateljev vodijo do novih umetniških odkritij, obogatitve romanesknega žanra, krepitve psihologizma. V drugi polovici 19. stoletja se je pojavila cela galaksija nadarjenih ruskih pisateljev: F.M. Dostojevski (Revni ljudje, Zločin in kazen), I.S. Turgenjev (Očetje in sinovi, Zapisi lovca), I.A. Gončarov (Navadna zgodovina, Oblomov, Prepad), A.N. Ostrovski (Nevihta, Ni vse Maslenica za mačko, Pomanjkanje dote, Naši ljudje - šteti bomo), N.A. Nekrasov (Princesa Volkonskaja, ki dobro živi v Rusiji), M.E. Saltikov - Ščedrin (Zgodovina mesta, Lord Golovlev, Pošehonska antika), L.N. Tolstoj (Vojna in mir), A.P. Čehov (Roman o zdravniku, Roman o poročevalcu, Oddelek št. 6, Smrt uradnika, Melanholija, Vanka, Češnjev vrt).
Končni test
o literaturi
(II. polovica 19. stoletja)
Možnost 1
1. Katero literarno gibanje je prevladovalo v literaturi druge polovice 19. stoletja?
A) romantika B) sentimentalizem
B) klasicizem D) realizem
2. Navedite ustanovitelje »naravne šole«.
A) V. G. Belinsky, I. S. Turgenev B) M.Yutchev, F.I
B) A.S. Puškin, N.V. Gogol D) V.G. Belinski, N.V. Gogol
3. Kateri ruski pisatelj je bil imenovan "Kolumb iz Zamoskvorečja"?
A) I. S. Turgenjev B) L. N. Tolstoj
B) A. N. Ostrovski D) F. M. Dostojevski
4. Junakinja igre Ostrovskega "Nevihta", Kabanikha, se je imenovala:
A) Anna Petrovna B) Katerina Lvovna
B) Marfa Ignatievna D) Anastasia Semyonovna
5. Navedite, katero umetniško sredstvo uporablja A.A.Fet v označenih stavkih:
“Spet ptice letajo od daleč//K bregom razbijajo led//Toplo sonce visoko hodi//In čaka dišečo šmarnico”
A) personifikacija B) epitet
B) inverzija D) alegorija
6. Junak katerega dela je bil ob rojstvu obljubljen Bogu, "večkrat je umrl in ni umrl"?
A) L.N. Tolstoj, "Vojna in mir", Princ Andrej B) I.S. Turgenjev, "Očetje in sinovi", Bazarov
B) A.N. Ostrovski, "Nevihta", Katerina Kabanova D) N.S. Leskov, "Začarani potepuh". Flyagin
7. V katerem delu ruske literature se pojavi nihilistični junak?
A) A.N. Ostrovski "Gozd" B) F.M. Dostojevski "Zločin in kazen"
B) I.S. Turgenev "Očetje in sinovi" D) I.A. Gončarov "Oblomov"
8. Katerina Izmailova je junakinja:
A) esej N.S. Leskova "Lady Macbeth" okrožje Mtsensk»
B) igre A.N. Ostrovskega "Dota"
C) Roman F. M. Dostojevskega "Zločin in kazen"
D) roman "Oblomov" I.A. Gončarova
A) A.N. Ostrovski B) M.E. Saltikov-Ščedrin
B) F. M. Dostojevski D) L. N. Tolstoj
10. Kateri od junakov romana "Vojna in mir" je predlagal načrt M. Kutuzovu gverilsko bojevanje?
A) Dolokhov B) Bolkonski
B) Denisov D) Drubetskoy
11. Kateri lik v "Vojni in miru" je lastnik izjave "Šah je postavljen. Tekma se začne jutri"?
A) Princ Andrej B) Napoleon
B) Cesar Aleksander 1 D) M.I. Kutuzov
12. Katerega junaka romana "Zločin in kazen" Razumikhin označuje z naslednjimi besedami: "Murlen, mračen, aroganten in ponosen"?
A) Porfirij Petrovič B) Raskolnikov
B) Zosimova D) Svidrigailova
13. Navedite, kateri od junakov Tolstojevega romana "Vojna in mir" gre skozi pot iskanja.
A) Platon Karataev B) Pierre Bezukhov
B) Fedor Dolokhov D) Anatol Kuragin
14. Kateremu ruskemu pesniku so lastne besede "Morda niste pesnik, vendar morate biti državljan"?
A) A. S. Puškin B) F. I. Tjučev
B) N.A. Nekrasov D) M.Yu Lermontov
15. V katero vrsto literature je treba uvrstiti žanre roman, povest, povest?
A) lirika B) epika
B) drama D) lirsko-epska
16. Poimenujte glavno karakterno lastnost Sonye Marmeladove (F.M. Dostojevski "Zločin in kazen")
A) žrtev B) hinavščina
B) lahkomiselnost D) svobodoljubje
17. Navedite, kateri ruski pisatelj je avtor cikla "Fregata Pallas"?
A) L.N. Tolstoj B) I.A. Gončarov
B) A. P. Čehov D) F. M. Dostojevski
18. Navedite, kateri od ruskih kritikov je imenoval junakinjo drame A. N. Ostrovskega "Nevihta" "žarek svetlobe v temnem kraljestvu."
A) V. G. Belinski B) N. G. Černiševski
B) N.A. Dobrolyubov D) D.I. Pisarev
19. Poimenujte pesnika, ki je bil zagovornik »čiste umetnosti«.
A) A. S. Puškin B) N. A. Nekrasov
B) A.A.Fet D) M.Yu.Lermontov
20. Navedite pravilno ime posestva Kirsanovih (I. S. Turgenjev "Očetje in sinovi")
A) Yagodnoye B) Maryino
B) Zamanilovka D) Otradnoye
21. Kako je bil Dolokhov kaznovan (Vojna in mir L.N. Tolstoja) zaradi šale s policistom?
A) izgnan iz Sankt Peterburga B) ni bil kaznovan, ker je dal podkupnino
B) degradiran v častnika D) ni bil kaznovan, ker je imel podporo med oblastniki
22. Raskolnikovova teorija (F.M. Dostojevski "Zločin in kazen") je
A) stroga znanstvena utemeljitev za razdelitev ljudi v kategorije
B) delitev ljudi na kategorije glede na njihovo socialno pripadnost in izobrazbo
C) delitev ljudi na kategorije: material in ljudje sami
23. Ivan Flyagin (N.S. Leskov "Začarani potepuh") še nikoli ni bil
A) varuška dojenček B) vojak
B) vrtnar D) umetnik
24. Poimenuj dela, v katerih ima motiv potepanja pomembno vlogo pri organizaciji dogajanja:
A) "Nevihta", "Začarani potepuh"
B) "Kdo dobro živi v Rusiji", "Človek v kovčku"
D) "Nevihta", "Človek v kovčku"
Končni test
o literaturi
(II. polovica 19. stoletja)
Možnost – 2
1. Navedi pisce druge polovice 19. stoletja, katerih naslovi del vsebujejo nasprotovanje.
A. N. Ostrovski, I. S. Turgenjev, M. E. Saltikov-Ščedrin
B) I. S. Turgenjev, F. M. Tolstoj
B) I. A. Gončarov, F. M. Dostojevski, A. P. Čehov
G) L.N.Tolstoj, N.S.Turgenjev
2. Pri katerem pesniku je bil prvič uporabljen impresionistični slog upodabljanja?
A) N.A. Nekrasov B) A.A. Fet
B) F. I. Tjučev D) A. K. Tolstoj
A) A. N. Ostrovski "Nevihta" B) L. N. Tolstoj "Živo truplo"
B) F. M. Dostojevski »Zločin in kazen« G) N. S. Leskov »Lady Macbeth ...«
4. Katero likovno sredstvo je avtor uporabil v tem odlomku: »Blagor blagemu pesniku, // V katerem malo je žolča, mnogo čustva // Pozdravi ga tako iskreni // Prijatelji mirne umetnosti..«
A) alegorija B) antiteza
B) metafora D) hiperbola
5. Poimenujte glavna merila za ocenjevanje osebnosti v romanu L.N. Tolstoja "Vojna in mir".
A) ponos in ponos B) naravnost in morala
B) plemenitost in prijaznost D) velikodušnost in pogum
6.Kateri od ruskih pisateljev je bil obsojen na težko delo?
A) M. E. Saltikov-Ščedrin B) F. M. Dostojevski
B) A.I. Herzen D) N.A. Nekrasov
7.Katera literarna vrsta je prikazana v podobi Divjine (A.N. Ostrovsky "Nevihta")?
A) tipa »mali človek« B) tiran
B) vrsta " dodatna oseba» D)romantični junak
A) I.A. Gončarov B) M.E. Saltikov-Ščedrin
B) N. A. Nekrasov D) A. P. Čehov
9. Navedite, kakšen položaj zavzema avtor v epskem romanu »Vojna in mir«.
A) udeleženec tekočih dogodkov
B) oseba, ki globoko doživlja in komentira opisane dogodke
B) nepristranski opazovalec
D) pripovedovalec, ki prekine zgodbo, da bi bralcu povedal o sebi
10. Navedite ime polka, v katerem je služil Nikolaj Rostov (L.N. Tolstoj "Vojna in mir").
A) Preobraženski B) Izmailovski
B) Pavlogradski D) Semenovski
11.Katera vrsta literature je prevladovala v drugi polovici 19. stoletja?
A) lirika B) epika
B) drama D) lirsko-epska
12. Navedite, kateri od ruskih pisateljev je govoril o tem, da je treba "iztisniti sužnja iz sebe po kapljicah."
A) I.A. Gončarov B) L.N. Tolstoj
B) A. P. Čehov D) F. M. Dostojevski
13. V delu katerega pisatelja se prvič pokaže tip »malega človeka«?
A) Samson Vyrin v "The Station Agent" A.S. Pushkin
B) Akakiy Akakievich v "Plašču" N. V. Gogola
B) Maksim Maksimič v "Junaku našega časa" M.Yu
D) Kapitan Tušin v "Vojni in miru" L.N. Tolstoja
14. Agafya Pshenitsyna je junakinja:
A) roman I. S. Turgenjeva "Očetje in sinovi"
B) Roman F. M. Dostojevskega »Zločin in kazen« G
B) Roman I. A. Gončarova "Oblomov"
D) Roman L.N. Tolstoja "Vojna in mir"
A) A. S. Puškin B) F. I. Tjučev
B) N.A. Nekrasov D) A.A. Fet
16. Kateri od junakov romana F. M. Dostojevskega je zastavil vprašanje "Ali sem trepetajoče bitje ali imam pravico"?
A) Sonya Marmeladova B) R. Raskolnikov
B) Pjotr Lužin D) Lebezjatnikov
17. Navedite, kateri od ruskih pesnikov ima pesem »Srečal sem te - in vsa preteklost ...«
A) N.A. Nekrasov B) F.I. Tyutchev
B) A.S. Puškin D) A.A
18. Poimenujte "srečno" osebo v pesmi N.A. Nekrasova "Kdo dobro živi v Rusiji."
A) Savely B) Matryona Korchagina
B) Grigorij Dobroslonov D) Ermil Girin
19. Navedite, kaj je učil učitelj Belikov, lik v zgodbi A. P. Čehova »Človek v kovčku«.
A) geografija B) književnost
B) Grški jezik D) Božji zakon
20. V romanu "Vojna in mir" je dobrote ki so dosegli moralni vrh in duhovni razvoj. Eden od njih je Kutuzov, drugi je
A) Pierre Bezukhov B) Andrej Bolkonski
B) Platon Karatajev D) Vasilij Denisov
21. Katere napake je naredil Raskolnikov (F.M. Dostojevski "Zločin in kazen") med umorom stare ženske?
A) pozabil zapreti vrata stanovanja B) pustil klobuk na kraju zločina
B) pozabil vzeti zločinsko orožje D) se je umazal s krvjo
22. Žanrska opredelitev "epskega romana" pomeni:
A) roman o ideoloških in moralnih iskanjih posameznika, povezanih z usodo naroda
B) roman, v katerem ni enega, ampak več osrednjih likov, med drugimi pa so liki zgodovinske osebnosti
B) roman posvečen zgodovinski dogodek vpliva na usodo države
23. Prelomnica v življenju Ivana Flyagina (N. S. Leskov "Začarani potepuh") pride, ko
A) prepozna se kot velik grešnik in se želi s trpljenjem odkupiti za svojo krivdo
B) odreče se veri in neha moliti
C) zaradi svoje krivde oseba umre
24. Naslednji lik nima nobene zveze z zgodbo "Človek v kovčku" A. P. Čehova
A) Gurov B) Kovalenko
B) Burkin D) Belikov
Končni test
o literaturi
(II. polovica 19. stoletja)
Možnost – 3
1. Navedite razloge za spremembe v značaju D.I. Startseva (A.P. Čehov "Ionych").
A) vpliv njegove zaročenke B) vpliv okolja
B) vpliv staršev D) zdravniški poklic
2. Navedite, v katero literarno smer je treba uvrstiti epski roman L.N. Tolstoja »Vojna in mir«.
A) romantika B) klasicizem
B) sentimentalizem D) realizem
3. Navedite delo A. P. Čehova, ki je lirična komedija.
A) »Človek v kovčku« B) »Medved«
B) "Galeb" D) "Dama s psom"
4. Navedite, kateremu piscu pripada trditev »Ni veličine tam, kjer ni preprostosti, dobrote in resnice«.
A) M. E. Saltikov-Ščedrin B) L. N. Tolstoj
B) F. M. Dostojevski D) A. P. Čehov
5. Navedite, kje se odvija glavno dejanje romana I.A. Gončarova "Oblomov".
A) Petersburg B) mesto NN
B) Moskva D) Oblomova posest Tula
6. Katerega od likov v romanu »Zločin in kazen« mučijo sanje?
A) Lebezyatnikov B) Luzhin
B) Sonya D) Svidrigailov
7. Kateremu liku iz Čehove zgodbe pripada pripomba: »Maloruski jezik s svojo nežnostjo in prijetno zvočnostjo spominja na starogrški«
A) Belikov ("Človek v kovčku") B) Ochumelov ("Kameleon")
B) Turkin (»Ionych«) D) Ippolit Ippolitych (»Učitelj književnosti«)
8. Poimenujte pisca, ki je bil topniški častnik in je leta 1854 sodeloval pri obrambi Sevastopola.
A) I. A. Gončarov B) F. M. Dostojevski
B) L.N. Tolstoj D) I.S
9. Navedite drugo ime Gogoljevega gibanja v literaturi.
A) čista umetnost B) dekadenca
B) naturalna šola D) socialistični realizem
10. Označi, kateri od naštetih skladbenih delov ni obvezen.
A) prolog B) vrhunec
B) začetek D) razrešitev
11.Kaj je Umetniško gledališče imenovalo značilnost Čehovljeve igre razvoj akcije?
A) "viharni tok" B) "podtok"
B) »tok zavesti« D) »nevidno življenje«
12.Katera tema prevladuje v delu N.A. Nekrasova?
A) tema mesta B) ljubezen
B) osamljenost D) državljanstvo
13. Navedite, kateri od ruskih pisateljev je napisal besede, da bo "lepota rešila svet."
A) F. M. Dostojevski B) I. A. Bunin
B) L. N. Tolstoj D) A. P. Čehov
14. Kakšno slabost razkriva A. P. Čehov v zgodbi "Ionych"?
A) duhovna praznina B) servilnost
B) čaščenje ranga D) hinavščina
A) N.A. Nekrasov "Kdo dobro živi v Rusiji" V) N.S. Leskov "Očarani potepuh"
B) A.N. Ostrovski "Nevihta" D) I.A. Gončarov "Oblomov"
16. V katerem od naštetih del se dogajanje odvija v ozadju panorame Volge?
A) »Češnjev vrt« B) »Mrtve duše«
B) "Nevihta" D) "Kosmulja"
17. Navedite, komu so posvečene naslednje vrstice iz pesmi N. A. Nekrasova: »Naivna in strastna duša, // V kateri so vrele lepe misli, // Vztrajna, zaskrbljena in hiteča, // Pošteno si hodila k enemu, visokemu cilj...”
A) N. G. Černiševski B) V. G. Belinski
B)N.V.Gogol D)M.Yu.Lermontov
18. Navedite, kateri literarni smeri je mogoče pripisati epski roman L.N. Tolstoja "Vojna in mir".
A) klasicizem B) romantika
B) realizem D) sentimentalizem
19. Navedite, kakšen je družbeni status Marfe Ignatievne Kabanove (A.N. Ostrovsky "Nevihta")
A) meščanska B) kmečka žena
B) plemkinja D) trgovčeva žena
A) groteska B) alegorija
B) personifikacija D) primerjava
21. Oblomov's Dream (I.A. Goncharov "Oblomov") je
A) zgodovina družine Oblomov
B) realistični prikaz ruske vasi v času podložništva
C) poetična slika ruskega življenja, kjer se mešata resničnost in pravljice
22. Izjava, ki vsebuje stvarno napako (L.N. Tolstoj "Vojna in mir").
A) Tolstoj primerja služkinjo A. P. Sherer z gospodarico predilnice
B) junaško dejanje princa Andreja je določilo izid bitke pri Austerlitzu
C) Danilo Kupor je ples, ki se pleše ob Rostovih godovih
23. Ivan Flyagin (N. S. Leskov "Začarani potepuh") je značilen po naslednjih lastnostih
A) brezčutnost B) preprostost
B) brezbrižnost D) aroganca
24. Poimenujte dela, v katerih so junaki, katerih podobe segajo k podobam epski junaki
A) "Začarani potepuh", "O ljubezni"
B) "Začarani potepuh", "Kdo dobro živi v Rusiji"
B) "Kdo dobro živi v Rusiji", "Nevihta"
D) "Nevihta", "O ljubezni"
Končni test
o literaturi
(II. polovica 19. stoletja)
Možnost – 4
1. Zakaj je A. P. Čehov svojo igro "Češnjev vrt" imenoval komedija?
A) smešen zaplet B) farsične situacije
B) komičen konec D) trditve likov so v nasprotju z njihovimi zmožnostmi
2. Navedite, kateri od ruskih pisateljev je zapisal besede »Rusije ne moreš razumeti z umom, ne moreš je izmeriti z navadnim merilom ...«
A) A. K. Tolstoj B) A. A. Fet
B) A.S. Puškin D) F.I
3.Navedite, kateri od ruskih pisateljev je sodeloval pri obrambi Sevastopola.
A) F. M. Dostojevski B) F. I. Tjučev
B) L.N. Tolstoj D) I.A. Gončarov
4. Navedite, kateri od ruskih pesnikov je napisal besede "Morda niste pesnik, vendar morate biti državljan."
A) A.A.Fet B) N.A.Nekrasov
B) F. I. Tjučev D) A. K. Tolstoj
5. Navedite, katera od navedenih del ni vključena v cikel »Zapiski lovca« I.S.
A) " Malinova voda"B) "Pevci"
B) "Mumu" D) "Biryuk"
6. Navedite, komu je bil posvečen roman I. S. Turgenjeva "Očetje in sinovi".
A) N.G. Černiševski B) V.G. Belinski
B) N.A. Nekrasov D) A.A. Grigoriev
7. Kateri ruski pisatelj je služil težko delo v zaporu v Omsku?
A) N. G. Černiševski B) F. M. Dostojevski
B) M. E. Saltykov-Shchedrin D) N. A. Nekrasov
8. Poimenujte pisatelja, ki je obkrožil svet na krovu fregate »Pallada«
A) I. S. Turgenjev B) L. N. Tolstoj
B) I.A. Gončarov D) A.P. Čehov
9. Navedite ime pisatelja, ki je potoval na otok Sahalin.
A) L. N. Tolstoj B) A. P. Čehov
B) I.A. Gončarov D) M.E. Saltikov-Ščedrin
10. Navedite ime pisatelja, ki ni rojen v Moskvi.
A) A.S. Puškin B) F.M
B) M.Yu Lermontov D) A.P.Čehov
11. Izberite pravilno zaporedje menjave ene literarne smeri v drugo.
A) sentimentalizem, romantika, klasicizem, realizem, modernizem
B) modernizem, romantika, realizem, sentimentalizem, klasicizem
B) klasicizem, sentimentalizem, romantika, realizem, modernizem
D) realizem, klasicizem, sentimentalizem, romantika, modernizem
12. Najljubša zvrst poezije N.A. Nekrasova je:
A) oda B) elegija
B) balada D) sporočilo
13. Poimenujte pesnika, v čigar delu pesmi »Prerok« ni najti
A) A. S. Puškin B) N. A. Nekrasov
B) M.Yu Lermontov D) F.I
14. Kaj L.N. Tolstoj razume pod pojmom "ljudje"?
A) vsi delavci, ki ustvarjajo materialne vrednosti
B) podložniki, ki delajo na zemlji
C) skupnost predstavnikov vseh družbenih skupin in slojev, ki izkazujejo duhovnost in domoljubje
D) obrtniki, rokodelci
15. Kateri od junakov romana L.N. Tolstoja »Vojna in mir! Ali so besede "Moraš živeti, moraš ljubiti, moraš verjeti"?
A) Andrej Bolkonski B) Pierre Bezukhov
B) Nikolaj Rostov D) Platon Karatajev
16. Kako se imenuje najvišja točka v razvoju zapleta literarno delo?
A) hiperbola B) ekspozicija
B) groteska D) vrhunec
17. Navedite, kaj določa dejavnost Lopakhina v komediji A. P. Čehova »Češnjev vrt«.
A) želja po uničenju Ranevske in prilaščanju njenega bogastva zase
B) želja po maščevanju lastnikom, ki so padli v revščino
C) poskus pomoči Ranevski, da bi jo izboljšala finančno stanje
D) sanje za uničenje Češnjev vrt, ki ga spominja na njegovo težko otroštvo
18. Navedite delo, v zapletu katerega ni dvobojne epizode.
A) A. S. Puškin "Strel" B) A. S. Gribojedov "Gorje od pameti"
B) L.N. Tolstoj "Vojna in mir" D) M.Yu Lermontov "Junak našega časa"
19. Prepoznaj avtorja in delo po končnih besedah: »Kajkoli strastno, grešno, uporno srce se skriva v grobu, rože, ki rastejo na njem, mirno gledajo na nas s svojimi nedolžnimi očmi; ne samo o večnem miru »ravnodušne« narave; govorijo tudi o večni spravi in neskončnem življenju.«
A) M.Yu Lermontov "Junak našega časa" B) F.M. Dostojevski "Zločin in kazen"
B) L.N. Tolstoj "Vojna in mir" D) I.S. Turgenjev "Očetje in sinovi"
20. Katero umetniško sredstvo uporablja A.A. Fet v naslednjem odlomku: »To jutro, to veselje, // Ta moč dneva in svetlobe, // Ta modri svod, // Ta krik in črte, // Te jate, te ptice ,//Ta govor o vodah ..."
A) personifikacija B) anafora
B) antiteza D) epitet
21. Bazarov (I. S. Turgenjev "Očetje in sinovi") pravi Arkadiju o svojem očetu: "Isti ekscentrik kot tvoj, le na drugačen način." Očetje so si podobni v tem, da so
A) blizu po starosti in družbenem statusu
B) ljubi naravo, glasbo in poezijo
C) ljubijo svoje sinove in si prizadevajo iti v korak s časom
22. V pesmi N. A. Nekrasova "Kdo dobro živi v Rusiji" so naslednji liki:
A) Ermil Girin, Kuligin, Yakim Nagoy B) Ermil Girin, Utyatin, Yakim Nagoy
B) Yakim Nagoy, Kudryash, Utyatin D) Feklusha, Utyatin, Kuligin
23. Koncept Leskova ne upošteva naslednje strani pojma "pravična oseba".
A) sposobnost biti zadovoljen z malim, vendar nikoli ne delovati proti vesti
B) verska odmaknjenost od zemeljskih strasti, služenje Bogu
C) sposobnost navadne osebe, da se žrtvuje.
24. Naslednji problem ni izpostavljen v zgodbi "Kosmulja" A. P. Čehova
A) odnos med človekom in naravo
B) degradacija osebnosti
B) osebna odgovornost za dogajanje v svetu
D) Ruska inteligenca
Standardni odgovori
V 1
NA 2
NA 3
NA 4
"5"
21-24
85%-100%
"4"
17-23
70%-84%
"3"
12-16
51%-69%
"2"
Literatura 2. polovice 19. stoletja je imela pomembno vlogo v družbenem življenju države. Večina sodobnih kritikov in bralcev je prepričana o tem. Takrat branje ni bilo zabava, ampak način razumevanja okoliške realnosti. Ustvarjalnost sama je za pisatelja postala pomembno dejanje državnega služenja družbi, saj je iskreno verjel v moč ustvarjalne besede, v verjetnost, da lahko knjiga vpliva na človekovo misel in dušo, da se ta spremeni. na bolje.
Konfrontacija v literaturiKot ugotavljajo sodobni raziskovalci, se je prav zaradi tega prepričanja v literaturi 2. polovice 19. stoletja porodil državljanski patos v boju za neko idejo, ki bi lahko odigrala pomembno vlogo pri preoblikovanju države in poslala vso državo po eni ali drugi poti. 19. stoletje je bilo stoletje največjega razvoja domačega kritična misel. Zato so bili govori kritikov tistega časa v tisku vključeni v anale ruske kulture.
Med zahodnjaki in slovanofili je nastal znani spopad, ki se je pojavil v zgodovini literature v polovici 19. stoletja. Ta družbena gibanja so se v Rusiji pojavila v 40. letih 19. stoletja. Zahodnjaki so zagovarjali, da se je pravi razvoj Rusije začel z reformami Petra I in v prihodnosti je treba slediti tej zgodovinski poti. Hkrati vsem predpetrovska Rusija bili so zaničujoči, ugotavljali so pomanjkanje ugledne kulture in zgodovine. Slovanofili so zagovarjali samostojni razvoj Rusija je neodvisna od Zahoda.
Ravno v tistem času se je med zahodnjaki uveljavilo zelo radikalno gibanje, ki je temeljilo na naukih utopistov s socialistično usmerjenostjo, zlasti Fourierja in Saint-Simona. Najbolj radikalno krilo tega gibanja je revolucijo videlo kot edini način, da se kaj spremeni v državi.
Slovanofili pa so vztrajali, da ruska zgodovina ni nič manj bogata od zahodne. Po njihovem mnenju je zahodna civilizacija trpela zaradi individualizma in pomanjkanja vere, saj je bila razočarana nad duhovnimi vrednotami.
Spopad med zahodnjaki in slovanofili je bil opazen tudi v ruski literaturi 2. polovice 19. stoletja, predvsem pa v kritiki Gogolja. Zahodnjaki so tega pisatelja imeli za utemeljitelja družbenokritičnega gibanja v Ruska literatura, slovanofili pa so vztrajali pri epski popolnosti pesmi »Mrtve duše« in njenem preroškem patosu. Zapomni si to kritični članki je igrala pomembno vlogo v ruski literaturi 2. polovice 19. stoletja.
"Naravoslovci"V štiridesetih letih 19. stoletja se je pojavila cela galaksija pisateljev, ki so se zbrali naokoli literarni kritik Belinski. To skupino pisateljev so začeli imenovati predstavniki »naravne šole«.
Bile so zelo priljubljene v literaturi 2. polovice 19. stoletja. Njihovo glavna oseba- predstavnik neprivilegiranega razreda. To so obrtniki, hišniki, berači, kmetje. Pisatelji so jim skušali dati priložnost, da spregovorijo, pokažejo svojo moralo in način življenja, ki skozi njih odražajo celotno Rusijo s posebnega zornega kota.
Žanr med njimi postaja vse bolj priljubljen. Z znanstveno strogostjo opisuje različne sloje družbe. Vidni predstavniki »naravne šole« so Nekrasov, Grigorovič, Turgenjev, Rešetnikov, Uspenski.
Demokratični revolucionarji
Do leta 1860 je konfrontacija med zahodnjaki in slovanofili izzvenela. Toda spori med predstavniki inteligence se nadaljujejo. Okoli nas se hitro razvijajo mesta in industrija, zgodovina pa se spreminja. V tem trenutku so v literaturo 2. polovice 19. stoletja prišli ljudje iz različnih družbenih slojev. Če je bilo prej pisanje v domeni plemstva, so sedaj za pero poprijeli trgovci, duhovniki, meščani, uradniki in celo kmetje.
V literaturi in kritiki se razvijajo ideje, ki jih je postavil Belinsky, avtorji postavljajo bralcem pereča družbena vprašanja.
Černiševski v svoji magistrski nalogi postavlja filozofske temelje.
"Estetska kritika"
V 2. polovici 19. stoletja je bila smer v literaturi " estetska kritika"dobi poseben razvoj. Botkin, Druzhinin, Annenkov ne sprejemajo didaktike, razglašajo notranjo vrednost ustvarjalnosti, pa tudi njeno odmaknjenost od družbenih problemov.
»Čista umetnost« bi morala reševati izključno estetske probleme, so do takšnih zaključkov prišli predstavniki »organske kritike«. V svojih načelih, ki sta jih razvila Strakhov in Grigoriev, je prava umetnost postala plod ne le uma, ampak tudi umetnikove duše.
Soilmen
Talni znanstveniki so v tem obdobju pridobili veliko popularnost. Mednje so se uvrščali Dostojevski, Grigorjev, Danilevski in Strahov. Razvijali so slovanofilske ideje, pri tem pa svarili pred prevelikim zanosom socialnih idej in odcepom od tradicije, stvarnosti, zgodovine in ljudi.
Poskušali so prodreti v življenje navadnih ljudi in izpeljati splošna načela za čim večji organski razvoj države. V revijah "Epoha" in "Time" so kritizirali racionalizem svojih nasprotnikov, ki so bili po njihovem mnenju preveč revolucionarni.
NihilizemEna od značilnosti literature 2. polovice 19. stoletja je bil nihilizem. Znanstveniki za tla so to videli kot eno glavnih groženj sedanji realnosti. Nihilizem je bil zelo priljubljen med različnimi sloji ruske družbe. Izraženo je bilo v zanikanju sprejetih norm vedenja, kulturnih vrednot in priznanih voditeljev. Moralna načela so zamenjali koncepti lastnega užitka in koristi.
Najbolj presenetljivo delo te smeri je roman Turgenjeva "Očetje in sinovi", napisan leta 1861. Njegov glavni lik, Bazarov, zanika ljubezen, umetnost in sočutje. Pisarev, ki je bil eden glavnih ideologov nihilizma, ga je občudoval.
Žanr romana
Roman igra pomembno vlogo v ruski literaturi tega obdobja. V drugi polovici 19. stoletja so nastali ep Leva Tolstoja »Vojna in mir«, politični roman Černiševskega »Kaj je storiti?«, psihološki roman Dostojevskega »Zločin in kazen« in socialni roman Saltikova-Ščedrina »Golovljevi«. « so bili objavljeni.
Najpomembnejše je bilo delo Dostojevskega, ki je odražalo dobo.
PoezijaV petdesetih letih 19. stoletja je poezija po kratki dobi pozabe, ki je sledila zlati dobi Puškina in Lermontova, doživela obdobje razcveta. V ospredje pridejo Polonsky, Fet, Maikov.
V poeziji pesniki posvečajo večjo pozornost ljudska umetnost, zgodovina, vsakdanje življenje. Pomembno postane razumevanje ruske zgodovine v delih Alekseja Konstantinoviča Tolstoja, Maykova, Meya. Epi, ljudske legende in starodavne pesmi določajo slog avtorjev.
V 50-60 letih je postalo priljubljeno delo civilnih pesnikov. Pesmi Minajeva, Mihajlova in Kuročkina so povezane z revolucionarnimi demokratičnimi idejami. Glavna avtoriteta za pesnike tega gibanja je Nikolaj Nekrasov.
TO konec 19. stoletja stoletja so se uveljavili kmečki pesniki. Med njimi lahko izpostavimo Trefolev, Surikov, Drozhzhin. V svojem delu nadaljuje tradicijo Nekrasova in Koltsova.
DramaturgijaDruga polovica 19. stoletja je čas razvoja narodne in izvirne dramatike. Avtorji iger aktivno uporabljajo folkloro, posvečajo pozornost življenju kmetov in trgovcev, nacionalni zgodovini in jeziku, ki ga govorijo ljudje. Pogosto lahko najdete dela, posvečena socialnim in moralnim vprašanjem; Takšni dramatiki so Aleksej Nikolajevič Tolstoj, Ostrovski, Suhovo-Kobylin.
Raznolikost slogov in umetniških oblik v dramatiki je povzročila nastanek živih dramskih del Čehova in Leva Nikolajeviča Tolstoja na samem koncu stoletja.
Vpliv tuje literatureTuja književnost 2. polovice 19. stoletja ima pomemben vpliv na domače pisatelje in pesnike.
V tem času v tuje literature Kraljujejo realistični romani. Najprej so to dela Balzaca ("Shagreen Skin", "The Abode of Parma", "Eugenia Grande"), Charlotte Brontë ("Jane Eyre"), Thackeray ("The Newcombs", "Vanity Fair", "Zgodba Henryja Esmonda"), Flaubert ("Madame Bovary", "Vzgoja čutov", "Salammbô", "Preprosta duša").
V Angliji je takrat veljal Charles Dickens za glavnega pisca; brali so tudi njegova dela "Oliver Twist", "The Pickwick Papers", "The Life and Adventures of Nicklas Nickleby", "A Christmas Carol", "Dombey and Son". v Rusiji.
V evropski poeziji postane zbirka pesmi Charlesa Baudelaira "Rože zla" pravo razodetje. Gre za dela znanega evropskega simbolista, ki je v Evropi povzročila cel vihar nezadovoljstva in ogorčenja zaradi velike količine nespodobnih vrstic, je bil pesnik zaradi kršenja moralnih standardov celo kaznovan, zaradi česar je pesniška zbirka postala ena najbolj priljubljenih v desetletju.
Študij književnosti je tesno povezan s študijem zgodovine, s študijem osvobodilnega gibanja.
Celotno osvobodilno gibanje v Rusiji lahko razdelimo na tri faze:
Decembrist (plemič) (od 1825 do 1861). (Rilejev, Gribojedov, Puškin, Lermontov, Gogol, Hercen, Belinski itd.)
Buržoazno-demokratični (raznočinski) (od 1861 do 1895) (Nekrasov, Turgenjev, Tolstoj, Dostojevski, Saltikov-Ščedrin, Černiševski, Dobroljubov itd.)
Proletarski (od 1895) (A. M. Gorky upravičeno velja za utemeljitelja proletarske literature)
60. leta 19. stoletja so ena najsvetlejših strani v zgodovini ideološkega in umetniški razvoj naša država. V teh letih se je delo tako čudovitih pisateljev, kot so Ostrovski, Turgenjev, Nekrasov, Dostojevski, Tolstoj, Čehov in drugi, tako nadarjenih kritikov, kot so Dobroljubov, Pisarev, Černiševski in drugi, tako briljantnih umetnikov, kot je Repin, razkrilo v vsej svoji lepoti in power , Kramskoj, Perov, Surikov, Vasnetsov, Savrasov in drugi, tako izjemni skladatelji, kot so Čajkovski, Musorgski, Glinka, Borodin, Rimski-Korsakov in drugi.
V 60. letih 19. stoletja je Rusija vstopila v drugo fazo osvobodilnega gibanja. Ožji krog plemiških revolucionarjev so zamenjali novi borci, ki so se imenovali meščani. To so bili predstavniki drobnega plemstva, duhovščine, uradnikov, kmetov in inteligence. Pohlepno so iskali znanje in, ko so ga obvladali, svoje znanje prenašali ljudem. Najbolj nesebičen del meščanov je stopil na pot revolucionarnega boja proti avtokraciji. Ta novi borec je potreboval svojega pesnika, da bi izrazil svoje ideje. N.A. je postal tak pesnik. Nekrasov.
Do sredine 50. let 19. stoletja je postalo jasno, da je "vozel vseh zla" v Rusiji tlačanstvo. Vsi so to razumeli. Vendar ni bilo soglasja o tem, kako se ga znebiti. Demokrati s Černiševskim na čelu so ljudstvo pozivali k revoluciji. Nasprotovali so jim konservativci in liberalci, ki so menili, da je treba tlačanstvo odpraviti z reformami od zgoraj. Leta 1861 je bila carska vlada prisiljena odpraviti tlačanstvo, vendar se je ta "osvoboditev" izkazala za prevaro, saj je zemlja ostala v lasti posestnikov.
Politični boj med demokrati na eni strani ter konservativci in liberalci na drugi strani se je odražal v literarnem boju. Prizorišče tega boja je bila zlasti revija Sovremennik (1847 - 1866), po njenem zaprtju pa revija Otečestvennye zapiski (1868 - 1884).
Revija SovremennikRevijo je leta 1836 ustanovil Puškin. Po njegovi smrti leta 1837 je Puškinov prijatelj, profesor na peterburški univerzi Pletnev, postal urednik revije.
Leta 1847 je revijo najel N.A. Nekrasov in I.I. Panaev. Okoli revije jim je uspelo združiti vse najboljše literarne sile tistega časa. Kritični oddelek so vodili Belinski, Herzen, Turgenjev, Grigorovič, Tolstoj, Fet in drugi so objavili svoja dela.
V obdobju revolucionarnega vzpona sta se Černiševski in Dobroljubov pridružila uredništvu Sovremennika. Revijo so spremenili v orožje v boju za strmoglavljenje avtokracije. Hkrati so se med sodelavci revije pojavila nepremostljiva nasprotja med demokratičnimi in liberalnimi pisci. Leta 1860 je prišlo v uredništvu do razkola. Povod je bil članek Dobroljubova »Kdaj bo prišel pravi dan«, posvečen romanu Turgenjeva »Predvečer«. Turgenjev, ki je zagovarjal liberalna stališča, se ni strinjal z revolucionarno razlago njegovega romana in je po objavi članka protestno odstopil z uredništva revije. Skupaj z njim so revijo zapustili drugi liberalni pisci: Tolstoj, Gončarov, Fet in drugi.
Vendar so Nekrasovu, Černiševskemu in Dobroljubovu po njihovem odhodu uspelo zbrati nadarjene mlade okoli Sovremennika in revijo spremeniti v revolucionarno tribuno tiste dobe. Zaradi tega so leta 1862 za 8 mesecev prekinili izhajanje Sovremennika, leta 1866 pa so ga popolnoma zaprli. Tradicijo Sovremennika je nadaljevala revija Otechestvennye zapiski (1868 - 1884), ki je izhajala pod urednikom Nekrasova in Saltykov-Shchedrina.
Dobroljubov Nikolaj Aleksandrovič (1836-1861)Življenje Dobrolyubova je brez svetlih zunanjih dogodkov, vendar je bogato s kompleksno notranjo vsebino. Rojen je bil v Nižni Novgorod v družini duhovnika, inteligentnega in izobraženega človeka. Študiral je na bogoslovni šoli, nato na bogoslovnem semenišču in pri 17 letih vstopil v Glavni pedagoški inštitut v Sankt Peterburgu. Leta 1856 je v uredništvo Sovremennika prinesel svoj prvi članek, sledila so 4 leta vročičnega, neumornega dela in leto dni v tujini, kamor se je kritik odpravil zdraviti zaradi tuberkuloze, leto dni v čakanju na smrt. To je celotna biografija Dobrolyubova. Na njegovem grobu je Černiševski dejal: »Smrt Dobroljubova je bila velika izguba. Rusko ljudstvo je v njem izgubilo svojega najboljšega branilca.
Občutek velike izgube in občudovanja prijatelja je izražen tudi v pesmi N.A. Nekrasov "V spomin na Dobroljubova".
"V spomin na Dobroljubova"
Bili ste ostri, bili ste v mladih letih
Strast je znal podrediti razumu.
Naučil si me živeti za slavo, za svobodo,
Toda več si me naučil umreti.
Zavestno posvetni užitki
Zavrnil si, ohranil si čistost,
Nisi potešil žeje svojega srca;
Kot ženska ste imeli radi svojo domovino.
Vaša dela, upi, misli
Dal si ji ga; vi ste poštena srca
Osvojil jo je. Klicanje po novem življenju
In svetel raj, in biseri za krono
Kuhal si za svojo strogo ljubico.
A tvoja ura je odbila prezgodaj,
In preroško pero mu je padlo iz rok.
Kakšna svetilka razuma je ugasnila!
Kakšno srce je nehalo biti!
Leta so minila, strasti so se umirile,
In dvignil si se visoko nad nami.
Jokaj, ruska zemlja! Ampak bodite tudi ponosni -
Odkar stojiš pod nebom
Nikoli nisi rodila takega sina
In svojega ni odnesla nazaj v globino:
Zakladi duhovne lepote
V njej so bili elegantno združeni.
Mati narava! Če le taki ljudje
Včasih nisi poslal v svet,
Polje življenja bi izumrlo ...