Možnost 1
1. Katero literarno gibanje je prevladovalo v literaturi druge polovice 19. stoletja?
A) romantika B) sentimentalizem
B) klasicizem D) realizem
2. Navedite ustanovitelje »naravne šole«.
A) V.G. Belinsky, I.S. Turgenev B. M.Yutchev, F.I
B) A.S. Puškin, N.V. Gogol D) V.G. Belinski, N.V. Gogol
3. Kateri ruski pisatelj je bil imenovan "Kolumb iz Zamoskvorečja"?
A) I. S. Turgenjev B) L. N. Tolstoj
B) A. N. Ostrovski D) F. M. Dostojevski
4. Junakinja igre Ostrovskega "Nevihta", Kabanikha, se je imenovala:
A) Anna Petrovna B) Katerina Lvovna
B) Marfa Ignatievna D) Anastasia Semyonovna
5. Navedite, katero umetniško sredstvo uporablja A.A.Fet v označenih stavkih:
»Spet ptice letajo od daleč // K bregom razbijajo led // Toplo sonce gre visoko //In dišeča šmarnicačaka."
A) personifikacija B) epitet
B) inverzija D) alegorija
6. Junak katerega dela je bil ob rojstvu obljubljen Bogu, "mnogokrat je umrl in ni umrl"?
A) L.N. Tolstoj, "Vojna in mir", Princ Andrej B) I.S. Turgenjev, "Očetje in sinovi", Bazarov
B) A.N. Ostrovski, "Nevihta", Katerina Kabanova G) N.S. Leskov, "Začarani potepuh". Flyagin
7. V katerem delu ruske literature se pojavi nihilistični junak?
A) A. N. Ostrovski “Gozd” B) F. M. Dostojevski “Zločin in kazen”
B) I.S. Turgenev "Očetje in sinovi" D) I.A. Gončarov "Oblomov"
8. Katerina Izmailova je junakinja:
A) esej N.S. Leskova "Lady Macbeth iz okrožja Mtsensk"
B) igre A.N. Ostrovskega "Dota"
B) Roman F. Dostojevskega "Zločin in kazen"
D) roman I.A. Gončarova "Oblomov"
A) A.N. Ostrovski B) M.E. Saltikov-Ščedrin
B) F. M. Dostojevski D) L. N. Tolstoj
10. Kateri od junakov romana "Vojna in mir" je M. Kutuzovu predlagal načrt za gverilsko vojno?
A) Dolokhov B) Bolkonski
B) Denisov D) Drubetskoy
11. Kateri lik v "Vojni in miru" je lastnik izjave "Šah je postavljen. Tekma se začne jutri"?
A) Princ Andrej B) Napoleon
B) Cesar Aleksander 1 D) M.I. Kutuzov
12. Katerega junaka romana "Zločin in kazen" Razumikhin označuje z naslednjimi besedami: "Mračen, mračen, aroganten in ponosen"?
A) Porfirij Petrovič B) Raskolnikov
B) Zosimova D) Svidrigailova
13. Navedite, kateri od junakov Tolstojevega romana "Vojna in mir" gre skozi pot iskanja.
A) Platon Karataev B) Pierre Bezukhov
B) Fedor Dolokhov D) Anatol Kuragin
14. Kateremu ruskemu pesniku so lastne besede "Morda niste pesnik, vendar morate biti državljan"?
A) A. S. Puškin B) F. I. Tjučev
B) N.A. Nekrasov D) M.Yu Lermontov
15. V katero literarno vrsto je treba uvrstiti žanre roman, povest, povest?
A) lirika B) epika
B) drama D) lirsko-epska
16. Poimenujte glavno karakterno lastnost Sonye Marmeladove (F.M. Dostojevski "Zločin in kazen")
A) žrtev B) hinavščina
B) lahkomiselnost D) svobodoljubje
17. Navedite, kateri ruski pisatelj je avtor cikla "Fregata Pallas"?
A) L.N. Tolstoj B) I.A. Gončarov
18. Navedite, kateri od ruskih kritikov je imenoval junakinjo drame A. N. Ostrovskega "Nevihta" "žarek svetlobe v temnem kraljestvu."
A) V. G. Belinski B) N. G. Černiševski
B) N.A. Dobrolyubov D) D.I. Pisarev
19. Navedite pesnika, ki je bil zagovornik »čiste umetnosti«.
A) A. S. Puškin B) N. A. Nekrasov
B) A. A. Fet D) M. Yu Lermontov
20. Navedite pravilno ime posestva Kirsanovih (I. S. Turgenjev "Očetje in sinovi")
A) Yagodnoye B) Maryino
B) Zamanilovka D) Otradnoe
21. Kako je bil Dolokhov kaznovan (Vojna in mir L.N. Tolstoja) zaradi šale s policistom?
A) izgnan iz Sankt Peterburga B) ni bil kaznovan, ker je dal podkupnino
B) degradiran v častnika D) ni bil kaznovan, ker je imel podporo med oblastniki
22. Raskolnikovova teorija (F.M. Dostojevski "Zločin in kazen") je
A) stroga znanstvena utemeljitev za razdelitev ljudi v kategorije
B) delitev ljudi na kategorije glede na njihovo socialno pripadnost in izobrazbo
C) delitev ljudi na kategorije: material in ljudje sami
23. Ivan Flyagin (N.S. Leskov "Začarani potepuh") še nikoli ni bil
A) varuška dojenček B) vojak
B) vrtnar D) umetnik
24. Poimenuj dela, v katerih ima motiv potepanja pomembno vlogo pri organizaciji dogajanja:
A) "Nevihta", "Začarani potepuh"
B) »Kdo dobro živi v Rusiji«, »Človek v kovčku«
D) "Nevihta", "Človek v kovčku"
Zaključni test za tečaj 10. razreda Možnost – 2
1. Navedi pisce druge polovice 19. stoletja, katerih naslovi del vsebujejo nasprotovanje.
A. N. Ostrovski, I. S. Turgenjev, M. E. Saltikov-Ščedrin
B) I. S. Turgenjev, F. M. Tolstoj
B) I. A. Gončarov, F. M. Dostojevski, A. P. Čehov
G) L.N.Tolstoj, N.S.Turgenjev
2. Pri katerem pesniku je bil prvič uporabljen impresionistični slog upodabljanja?
A) N.A. Nekrasov B) A.A. Fet
B) F. I. Tjučev D) A. K. Tolstoj
A) A. N. Ostrovski "Nevihta" B) L. N. Tolstoj "Živo truplo"
B) F. M. Dostojevski »Zločin in kazen« G) N. S. Leskov »Lady Macbeth ...«
4. Katero likovno sredstvo je avtor uporabil v tem odlomku: »Blagor blagemu pesniku, // V katerem malo je žolča, mnogo čustva // Pozdravi ga tako iskreni // Prijatelji mirne umetnosti..«
A) alegorija B) antiteza
B) metafora D) hiperbola
5. Poimenujte glavna merila za ocenjevanje osebnosti v romanu L.N. Tolstoja "Vojna in mir".
A) ponos in ponos B) naravnost in morala
B) plemenitost in prijaznost D) velikodušnost in pogum
6.Kateri od ruskih pisateljev je bil obsojen na težko delo?
A) M. E. Saltikov-Ščedrin B) F. M. Dostojevski
B) A.I. Herzen D) N.A. Nekrasov
7.Katera literarna vrsta je prikazana v podobi Divjine (A.N. Ostrovsky "Nevihta")?
A) vrsta " Mali človek» B) tiran
B) vrsta " dodatna oseba» D)romantični junak
A) I.A. Gončarov B) M.E. Saltikov-Ščedrin
B) N. A. Nekrasov D) A. P. Čehov
9. Navedite, kakšen položaj zavzema avtor v epskem romanu »Vojna in mir«.
A) udeleženec tekočih dogodkov
B) oseba, ki globoko doživlja in komentira opisane dogodke
B) nepristranski opazovalec
D) pripovedovalec, ki prekine zgodbo, da bi bralcu povedal o sebi
10. Navedite ime polka, v katerem je služil Nikolaj Rostov (L.N. Tolstoj "Vojna in mir").
A) Preobraženski B) Izmailovski
B) Pavlogradski D) Semenovski
11. Katera vrsta literature je prevladovala v drugi polovici 19. stoletja?
A) lirika B) epika
B) drama D) lirsko-epska
12. Navedite, kateri od ruskih pisateljev je govoril o tem, da je treba "iztisniti sužnja iz sebe po kapljicah."
A) I.A. Gončarov B) L.N. Tolstoj
B) A. P. Čehov D) F. M. Dostojevski
13. V delu katerega pisatelja se prvič pokaže tip »malega človeka«?
A) Samson Vyrin v " Načelnik postaje» A. S. Puškin
B) Akakiy Akakievich v "Plašču" N. V. Gogola
B) Maksim Maksimič v "Junaku našega časa" M.Yu
D) Kapitan Tušin v "Vojni in miru" L.N. Tolstoja
14. Agafya Pshenitsyna je junakinja:
A) roman I. S. Turgenjeva "Očetje in sinovi"
B) Roman F. M. Dostojevskega »Zločin in kazen« G
B) Roman I. A. Gončarova "Oblomov"
D) Roman L.N. Tolstoja "Vojna in mir"
A) A. S. Puškin B) F. I. Tjučev
B) N.A. Nekrasov D) A.A. Fet
16. Kateri od junakov romana F. M. Dostojevskega je zastavil vprašanje "Ali sem trepetajoče bitje ali imam pravico"?
A) Sonya Marmeladova B) R. Raskolnikov
B) Pjotr Lužin D) Lebezjatnikov
17. Navedite, kateri od ruskih pesnikov ima pesem »Srečal sem te - in vsa preteklost ...«
A) N.A. Nekrasov B) F.I. Tyutchev
B) A.S. Puškin D) A.A.Fet
18. Poimenujte "srečno" osebo v pesmi N.A. Nekrasova "Kdo dobro živi v Rusiji."
A) Savely B) Matryona Korchagina
B) Grigorij Dobroslonov D) Ermil Girin
19. Navedite, kaj je učil učitelj Belikov, lik v zgodbi A. P. Čehova "Človek v kovčku".
A) geografija B) književnost
B) Grški jezik D) Božji zakon
20. V romanu "Vojna in mir" je dobrote ki so dosegli moralni vrh in duhovni razvoj. Eden od njih je Kutuzov, drugi je
A) Pierre Bezukhov B) Andrej Bolkonski
B) Platon Karatajev D) Vasilij Denisov
21. Katere napake je naredil Raskolnikov (F.M. Dostojevski "Zločin in kazen") med umorom stare ženske?
A) pozabil zapreti vrata stanovanja B) pustil klobuk na kraju zločina
B) pozabil vzeti zločinsko orožje D) se je umazal v krvi
22. Žanrska opredelitev "epskega romana" pomeni:
A) roman o ideoloških in moralnih iskanjih posameznika, povezanih z usodo naroda
B) roman, v katerem ni eden, ampak več osrednjih likov, med drugimi liki pa so tudi zgodovinske osebnosti
B) roman posvečen zgodovinski dogodek vpliva na usodo države
23. Prelomnica v življenju Ivana Flyagina (N.S. Leskov "Začarani potepuh") pride, ko
A) prepozna se kot velik grešnik in se želi s trpljenjem odkupiti za svojo krivdo
B) odreče se veri in neha moliti
C) zaradi svoje krivde oseba umre
24. Naslednji lik nima nobene zveze z zgodbo "Človek v kovčku" A. P. Čehova
A) Gurov B) Kovalenko
B) Burkin D) Belikov
Zaključni test za tečaj 10. razreda Možnost – 3
1. Navedite razloge za spremembe v značaju D.I. Startseva (A.P. Čehov "Ionych").
A) vpliv njegove zaročenke B) vpliv okolja
B) vpliv staršev D) zdravniški poklic
2.Navedite kateri literarna smer Vključiti je treba epski roman L.N. Tolstoja "Vojna in mir".
A) romantika B) klasicizem
B) sentimentalizem D) realizem
3. Navedite delo A. P. Čehova, ki je lirična komedija.
A) "Človek v kovčku" B) "Medved"
B) "Galeb" D) "Dama s psom"
4. Navedite, kateremu piscu pripada trditev »Ni veličine tam, kjer ni preprostosti, dobrote in resnice«.
A) M. E. Saltikov-Ščedrin B) L. N. Tolstoj
B) F. M. Dostojevski D) A. P. Čehov
5. Navedite, kje se odvija glavno dejanje romana I.A. Gončarova "Oblomov".
A) Petersburg B) mesto NN
B) Moskva D) Oblomova posest Tula
6.Katerega od likov v romanu »Zločin in kazen« mučijo sanje?
A) Lebezyatnikov B) Luzhin
B) Sonya D) Svidrigailov
7. Kateremu liku iz Čehove zgodbe pripada pripomba: »Maloruski jezik s svojo nežnostjo in prijetno zvočnostjo spominja na starogrški«
A) Belikov ("Človek v kovčku") B) Ochumelov ("Kameleon")
B) Turkin (»Ionych«) D) Ippolit Ippolitych (»Učitelj književnosti«)
8. Poimenujte pisca, ki je bil topniški častnik in je leta 1854 sodeloval pri obrambi Sevastopola.
A) I. A. Gončarov B) F. M. Dostojevski
B) L.N. Tolstoj D) I.S
9. Navedite drugo ime Gogoljevega gibanja v literaturi.
A) čista umetnost B) dekadenca
B) naturalna šola D) socialistični realizem
10. Označi, kateri od naštetih skladbenih delov ni obvezen.
A) prolog B) vrhunec
B) začetek D) razrešitev
11.Kaj je Umetniško gledališče imenovalo značilnost Čehovljeve igre razvoj akcije?
A) "viharni tok" B) "podtok"
B) »tok zavesti« D) »nevidno življenje«
12.Katera tema prevladuje v delu N.A. Nekrasova?
A) tema mesta B) ljubezen
B) osamljenost D) državljanstvo
13. Navedite, kateri od ruskih pisateljev je napisal besede, da bo "lepota rešila svet."
A) F. M. Dostojevski B) I. A. Bunin
B) L. N. Tolstoj D) A. P. Čehov
14. Kakšno slabost razkriva A. P. Čehov v zgodbi "Ionych"?
A) duhovna praznina B) servilnost
B) čaščenje ranga D) hinavščina
A) N.A. Nekrasov "Kdo dobro živi v Rusiji" V) N.S. Leskov "Očarani potepuh"
B) A.N. Ostrovski "Nevihta" D) I.A. Gončarov "Oblomov"
16. V katerem od naštetih del se dogajanje odvija v ozadju panorame Volge?
A) »Češnjev vrt« B) » Mrtve duše»
B) "Nevihta" D) "Kosmulja"
17. Navedite, komu so posvečene naslednje vrstice iz pesmi N. A. Nekrasova: »Naivna in strastna duša, // V kateri so vrele lepe misli, // Vztrajna, zaskrbljena in hiteča, // Pošteno si hodila k enemu, visokemu. cilj...”
A) N.G. Černiševski B) V.G. Belinski
B)N.V.Gogol D)M.Yu.Lermontov
18. Navedite, kateri literarni smeri je mogoče pripisati epski roman L.N. Tolstoja "Vojna in mir".
A) klasicizem B) romantika
B) realizem D) sentimentalizem
19. Navedite, kakšen je družbeni status Marfe Ignatievne Kabanove (A.N. Ostrovsky "Nevihta")
A) meščanska B) kmečka žena
B) plemkinja D) trgovčeva žena
20. Katero literarno sredstvo uporablja avtor v tem odlomku: "Neva je nabreknila in bučala // Kot kotel, brbotala in vrtinčila ..."
A) groteska B) alegorija
B) personifikacija D) primerjava
21. Oblomov's Dream (I.A. Goncharov "Oblomov") je
A) zgodovina družine Oblomov
B) realistični prikaz ruske vasi v času podložništva
C) poetična slika ruskega življenja, kjer se mešata resničnost in pravljice
22. Izjava, ki vsebuje stvarno napako (L.N. Tolstoj "Vojna in mir").
A) Tolstoj primerja služkinjo A. P. Sherer z gospodarico predilnice
B) junaško dejanje princa Andreja je določilo izid bitke pri Austerlitzu
C) Danilo Kupor je ples, ki se pleše ob Rostovih godovih
23. Ivan Flyagin (N. S. Leskov "Začarani potepuh") je značilen po naslednjih lastnostih
A) brezčutnost B) preprostost
B) brezbrižnost D) aroganca
24. Poimenujte dela, v katerih so junaki, katerih podobe segajo v podobe epskih junakov
A) "Začarani potepuh", "O ljubezni"
B) "Začarani potepuh", "Kdo dobro živi v Rusiji"
B) "Kdo dobro živi v Rusiji", "Nevihta"
D) "Nevihta", "O ljubezni"
Zaključni test za tečaj 10. razreda Možnost – 4
1. Zakaj je A. P. Čehov svojo igro "Češnjev vrt" imenoval komedija?
A) smešen zaplet B) farsične situacije
B) komičen konec D) trditve likov so v nasprotju z njihovimi zmožnostmi
2. Navedite, kateri od ruskih pisateljev je zapisal besede »Rusije ne moreš razumeti z umom, ne moreš je izmeriti z navadnim merilom ...«
A) A. K. Tolstoj B) A. A. Fet
B) A.S. Puškin D) F.I
3. Navedite, kateri od ruskih pisateljev je sodeloval pri obrambi Sevastopola.
A) F. M. Dostojevski B) F. I. Tjutčev
B) L.N. Tolstoj D) I.A. Gončarov
4. Navedite, kateri od ruskih pesnikov je napisal besede "Morda niste pesnik, vendar morate biti državljan."
A) A.A.Fet B) N.A.Nekrasov
B) F. I. Tjučev D) A. K. Tolstoj
5. Navedite, katera od navedenih del ni vključena v cikel »Zapiski lovca« I.S.
A) " Malinova voda"B) "Pevci"
B) "Mumu" D) "Biryuk"
6. Navedite, komu je bil posvečen roman I. S. Turgenjeva "Očetje in sinovi".
A) N. G. Černiševski B) V. G. Belinski
B) N.A. Nekrasov D) A.A. Grigoriev
7. Kateri ruski pisatelj je služil težko delo v zaporu v Omsku?
A) N. G. Černiševski B) F. M. Dostojevski
B) M. E. Saltykov-Shchedrin D) N. A. Nekrasov
8. Poimenujte pisatelja, ki je obkrožil svet na krovu fregate »Pallada«
A) I. S. Turgenjev B) L. N. Tolstoj
B) I.A. Gončarov D) A.P. Čehov
9. Navedite ime pisatelja, ki je potoval na otok Sahalin.
A) L. N. Tolstoj B) A. P. Čehov
B) I.A. Gončarov D) M.E. Saltikov-Ščedrin
10. Navedite ime pisatelja, ki ni rojen v Moskvi.
A) A.S. Puškin B) F.M
B) M.Yu Lermontov D) A.P.Čehov
11. Izberite pravilno zaporedje menjave ene literarne smeri v drugo.
A) sentimentalizem, romantika, klasicizem, realizem, modernizem
B) modernizem, romantika, realizem, sentimentalizem, klasicizem
B) klasicizem, sentimentalizem, romantika, realizem, modernizem
D) realizem, klasicizem, sentimentalizem, romantika, modernizem
12. Najljubša zvrst poezije N.A. Nekrasova je:
A) oda B) elegija
B) balada D) sporočilo
13. Poimenujte pesnika, v čigar delu pesmi »Prerok« ni najti
A) A. S. Puškin B) N. A. Nekrasov
B) M.Yu Lermontov D) F.I
14. Kaj L.N. Tolstoj razume pod pojmom "ljudje"?
A) vsi delavci, ki ustvarjajo materialne vrednosti
B) podložniki, ki delajo na zemlji
C) skupnost predstavnikov vseh družbenih skupin in slojev, ki izkazujejo duhovnost in domoljubje
D) obrtniki, rokodelci
15. Kateri od junakov romana L.N. Tolstoja »Vojna in mir! Ali so besede "Moraš živeti, moraš ljubiti, moraš verjeti"?
A) Andrej Bolkonski B) Pierre Bezukhov
B) Nikolaj Rostov D) Platon Karatajev
16. Kako se imenuje najvišja točka v razvoju ploskve? literarno delo?
A) hiperbola B) ekspozicija
B) groteska D) vrhunec
17. Navedite, kaj določa dejavnost Lopakhina v komediji A. P. Čehova »Češnjev vrt«.
A) želja po uničenju Ranevske in prilaščanju njenega bogastva zase
B) želja po maščevanju lastnikom, ki so padli v revščino
C) poskus pomagati Ranevski izboljšati svoj finančni položaj
D) sanje za uničenje Češnjev vrt, ki ga spominja na njegovo težko otroštvo
18. Navedite delo, v zapletu katerega ni dvobojne epizode.
A) A.S. Puškin "Shot" B) A.S. Griboedov "Gorje od pameti"
B) L.N. Tolstoj "Vojna in mir" D) M.Yu Lermontov "Junak našega časa"
19. Prepoznaj avtorja in delo po končnih besedah: »Kajkoli strastno, grešno, uporno srce se skriva v grobu, rože, ki rastejo na njem, mirno gledajo na nas s svojimi nedolžnimi očmi; ne le o večnem miru »ravnodušne« narave; govorijo tudi o večni spravi in neskončnem življenju.«
A) M.Yu Lermontov "Junak našega časa" B) F.M. Dostojevski "Zločin in kazen"
B) L.N. Tolstoj "Vojna in mir" D) I.S. Turgenjev "Očetje in sinovi"
20. Katero umetniško sredstvo uporablja A.A.Fet v naslednjem odlomku: »To jutro, to veselje, // Ta moč dneva in svetlobe, // Ta modri svod, // Ta krik in črte, // Te jate, te ptice ,//Ta govor o vodah ..."
A) personifikacija B) anafora
B) antiteza D) epitet
21. Bazarov (I. S. Turgenjev "Očetje in sinovi") pravi Arkadiju o svojem očetu: "Isti ekscentrik kot tvoj, le na drugačen način." Očetje so si podobni v tem, da so
A) blizu po starosti in družbenem statusu
B) ljubi naravo, glasbo in poezijo
C) ljubijo svoje sinove in si prizadevajo iti v korak s časom
22. V pesmi N. A. Nekrasova "Kdo dobro živi v Rusiji" so naslednji liki:
A) Ermil Girin, Kuligin, Yakim Nagoy B) Ermil Girin, Utyatin, Yakim Nagoy
B) Yakim Nagoy, Kudryash, Utyatin D) Feklusha, Utyatin, Kuligin
23. Koncept Leskova ne upošteva naslednje strani pojma "pravična oseba".
A) sposobnost biti zadovoljen z malim, vendar nikoli ne delovati proti vesti
B) verska odmaknjenost od zemeljskih strasti, služenje Bogu
C) sposobnost navadne osebe, da se žrtvuje.
24. Naslednji problem ni izpostavljen v zgodbi "Kosmulja" A. P. Čehova
A) odnos med človekom in naravo
B) degradacija osebnosti
B) osebna odgovornost za dogajanje v svetu
D) Ruska inteligenca
Razstava - čas, kraj dogajanja, sestava in razmerja likov. Če je izpostavljenost postavljena na začetek dela, se imenuje neposredna, če je na sredini - zakasnjena.
Omen- namiguje, da napoveduje nadaljnji razvoj plot.
Zaplet je dogodek, ki izzove razvoj konflikta.
Konflikt je nasprotovanje junakov nečemu ali nekomu. To je osnova dela: ni konflikta - ni o čem govoriti. Vrste konfliktov:
- oseba (humaniziran značaj) proti osebi (humaniziran značaj);
- človek proti naravi (okoliščinam);
- človek proti družbi;
- človek proti tehnologiji;
- človek proti nadnaravnemu;
- človek proti sebi.
Akcija v vzponu- niz dogodkov, ki izvirajo iz konflikta. Dogajanje se razvija in doseže vrhunec na vrhuncu.
Kriza – konflikt doseže vrhunec. Nasprotni strani se srečata iz oči v oči. Kriza se pojavi tik pred vrhuncem ali hkrati z njim.
Vrhunec je posledica krize. To je pogosto najbolj zanimiv in pomemben trenutek v delu. Junak se ali zlomi ali pa stisne zobe in se pripravi na pot do konca.
Padajoča akcija- niz dogodkov ali dejanj junakov, ki vodijo do razpleta.
Razplet - konflikt je rešen: junak bodisi doseže svoj cilj, ostane brez ničesar ali umre.
Zakaj je pomembno poznati osnove risanja?
Kajti skozi stoletja obstoja literature je človeštvo razvilo določeno shemo vpliva zgodbe na psiho. Če zgodba ne sodi vanjo, se zdi počasna in nelogična.
V zapletenih delih z veliko zgodbami se lahko vsi zgoraj navedeni elementi pojavljajo večkrat; Še več, ključni prizori romana so podvrženi istim zakonom gradnje zapleta: spomnimo se opisa bitke pri Borodinu v Vojni in miru.
Verjetnost
Prehodi od začetka do konflikta in njegove rešitve morajo biti verodostojni. Na primer, lenega junaka ne morete poslati na potovanje samo zato, ker si to želite. Vsak lik mora imeti dober razlog, da ravna tako ali drugače.
Če norec Ivanuška zajaha konja, naj ga ženejo močna čustva: ljubezen, strah, žeja po maščevanju itd.
V vsakem prizoru sta nujni logika in zdrav razum: če je junak romana idiot, se seveda lahko odpravi v gozd, poln strupenih zmajev. Če pa je razumen človek, se tja ne bo vmešaval brez resnega razloga.
Bog ex machina
Razplet je posledica dejanj likov in nič drugega. V starodavnih igrah je vse težave lahko rešilo božanstvo, ki se je na vrvicah spustilo na oder. Od takrat se absurdni konec, ko se vsi konflikti odpravijo z zamahom palice čarovnika, angela ali šefa, imenuje »bog ex machina«. Kar je ustrezalo starodavnim, samo jezi moderne.
Bralec se počuti prevaranega, če imata junaka preprosto srečo: na primer gospa najde kovček z denarjem ravno takrat, ko mora plačati obresti za posojilo. Bralec spoštuje le tiste junake, ki si to zaslužijo – torej so storili nekaj vrednega.
Plot(iz francoščinesujet - predmet, vsebina) - dogajalni sistem, ki tvori vsebino književnega dela. Včasih je poleg zapleta poudarjen tudi zaplet dela. Fabula je kronološko zaporedje dogodkov, opisanih v delu. Dobro znan primer neskladja med zapletom in zapletom je Lermontov roman "Junak našega časa". Če se držimo zapleta (kronološkega) zaporedja, bi morale biti zgodbe v romanu urejene v drugačnem vrstnem redu: "Taman", "Princess Mary", "Bela", "Fatalist", "Maxim Maximovich".
Zaplet dela ne vključuje le dogodkov iz življenja likov, temveč tudi dogodke iz duhovnega (notranjega) življenja avtorja. Torej, lirične digresije v "Eugene Onegin" Puškina in v " Mrtve duše»Gogol je odklon od zapleta, ne od zapleta.
Sestava(iz latinščine sestava - sestava, povezava) - konstrukcija umetniškega dela. Kompozicija je lahko ploskovno organizirana ( J 1. Tolstoj “Po žogi”) in ne-zaplet (I. Bunin “ jabolka Antonov"). Lirsko delo je lahko tudi zapletno (pesem Nekrasova »Razmišljanja pri glavnem vhodu«, za katero je značilen epski dogajalni zaplet) in nezapletno (pesem Lermontova »Hvaležnost«).
Sestava literarnega dela vključuje:
- razporeditev slik znakov in združevanje drugih slik;
- sestava parcele;
- sestava ekstraparcelnih elementov;
- načini pripovedovanja (od avtorja, od pripovedovalca, od junaka; v obliki ustne zgodbe, v obliki dnevnikov, pisem);
- sestava podrobnosti (podrobnosti situacije, obnašanje);
- govorna sestava (slogovna sredstva).
Kompozicija dela je odvisna od njegove vsebine, vrste, žanra itd.
Razvoj akcije v umetniškem delu vključuje več stopenj: ekspozicija, zaplet, vrhunec, razplet, epilog.
Razstava(iz latinščine expositio - predstavitev, razlaga) - ozadje dogodkov, ki so v ozadju umetniško delo. Običajno opisuje glavne junake, njihovo razporeditev pred začetkom dejanja, pred zapletom. Razstava motivira vedenje likov. Razstava je lahko neposredna, to je na začetku dela, ali zakasnjena, to je na sredini ali koncu dela. Na primer, informacije o življenju Čičikova pred njegovim prihodom v deželno mesto so podane v zadnjem poglavju prvega zvezka Gogoljevih Mrtvih duš. Zakasnjena izpostavljenost običajno daje delu skrivnostno, nejasno kakovost.
Začetek - gre za dogodek, ki je začetek dejanja. Zaplet bodisi razkriva obstoječa protislovja bodisi sam ustvarja (»vozle«) konflikte. Na primer, zaplet Gogoljeve komedije "Generalni inšpektor" je, da župan prejme pismo, v katerem ga obveščajo o prihodu inšpektorja.
Vrhunec(iz latinščine kulmen - vrh) - najvišja točka napetosti v razvoju dejanja, najvišja točka konflikta, ko protislovje doseže svojo mejo in se izrazi v posebej akutni obliki. Tako je v drami Ostrovskega "Nevihta" vrhunec Katerinina izpoved. Več ko je v delu konfliktov, težje je zmanjšati napetost dogajanja le na en vrhunec. Vrhunec je najbolj akutna manifestacija konflikta in hkrati pripravlja razplet dejanja.
Razplet - izid dogodkov. To je zadnji trenutek ustvarjanja umetniškega konflikta. Razplet je vedno neposredno povezan z dejanjem in tako rekoč postavlja končno pomensko točko v pripovedi. Takšna je na primer tako imenovana tiha scena v "Vladnem inšpektorju" N. Gogola, kjer so "odvezani" vsi zapleti komedije in podana končna ocena značajev likov. Razplet lahko razreši konflikt (Fonvizinov "Maletnik"), vendar ne more odpraviti konfliktnih situacij (v "Gorje od pameti" Griboedova, v "Evgeniju Onjeginu" Puškina glavni junaki ostanejo v težkih situacijah).
Epilog(iz grščine epilogi - pogovor) - vedno zaključi delo. Epilog pripoveduje o nadaljnji usodi junakov. Na primer, Dostojevski v epilogu "Zločina in kazni" poroča, kako se je Raskolnikov spremenil v težkem delu.
Lirična digresija - avtorjev odmik od zapleta, avtorjevi lirični vložki o temah, ki nimajo veliko ali nič skupnega z glavna tema dela. Po eni strani upočasnjujejo razvoj zapleta dela, po drugi strani pa pisatelju omogočajo, da izrazi svoja stališča v odprti obliki. Subjektivno mnenje o različnih vprašanjih, ki so neposredno ali posredno povezana z osrednjo temo. Takšni so na primer lirične digresije v Puškinovem romanu "Evgenij Onjegin" in v Gogoljevih "Mrtvih dušah".
Konflikt(iz latinščine konfliktus - trk) - spopad med liki ali med liki in okoljem, junakom in usodo, pa tudi notranja protislovja lika. Konflikti so lahko zunanji (spopad Chatskyja z družbo "Famusova" v Griboedovem "Gorje od pameti") in notranji (notranji, psihološki konflikt samega Chatskyja). Pogosto zunanji in notranji konflikti so v delu tesno povezani (»Gorje od pameti« Gribojedova, »Evgenij Onjegin« Puškina).
Avtor-pripovedovalec - avtor, ki neposredno izraža eno ali drugo idejo dela, govori z bralcem v svojem imenu. Tako je podoba avtorja-pripovedovalca prisotna v "Kdo dobro živi v Rusiji" Nekrasova. Pojavi se že skoraj v prvih vrsticah pesmi, ko avtor-pripovedovalec začne zgodbo o sedmih »začasno dolžnih« ljudeh, ki so se srečali »na veliki ulici« in se prepirali o tem, »kdo živi zabavno, svobodno življenje v Rusiji«. Vendar pa vloga avtorja-pripovedovalca ni omejena na nepristranske informacije o tem, kaj moški počnejo, koga poslušajo in kam gredo. Odnos moških do dogajanja je izražen skozi pripovedovalca, ki nastopa kot nekakšen komentator dogajanja. Na primer, v enem od prvih prizorov pesmi, ko so se moški prepirali in niso našli rešitve na vprašanje, "kdo živi srečno in svobodno v Rusiji", avtor komentira nepopustljivost moških:
Fant, kot bik, bo prišel v glavo, kakšna muha - Od tam ga ne morete izbiti s kolcem: upirajo se, vsak stoji na svojem!
Avtor - ustvarjalec umetniškega dela. Njegova prisotnost v literarno besedilo opazne v različni meri. Neposredno izraža eno ali drugo idejo dela, govori z bralcem v svojem imenu ali skriva svoj "jaz", kot da bi se umaknil iz dela. Takšna dvojna struktura avtorjeve podobe je vedno razložena s splošnim namenom pisca in slogom njegovega dela. Včasih se v umetniškem delu avtor pojavi kot povsem samostojna podoba.
Podoba avtorja je lik, protagonist umetniškega dela, obravnavan med drugimi liki. Ima lastnosti lirski junak ali junak-pripovedovalec; biografskemu avtorju lahko izjemno blizu ali pa namerno oddaljeno od njega.
Na primer, lahko govorimo o podobi avtorja v Puškinovem romanu "Eugene Onegin". Nič manj pomembna kot podobe drugih junakov. Avtor je prisoten v vseh prizorih romana, jih komentira, daje svoje razlage, sodbe in ocene. Skladbi daje edinstveno izvirnost in se pred bralcem pojavi kot avtor-lik, avtor-pripovedovalec in avtor - lirični junak, ki govori o sebi, svojih izkušnjah, pogledih, življenju.
Znak(iz francoščineosebnost - osebnost, obraz) - protagonist umetniškega dela. Praviloma lik aktivno sodeluje pri razvoju dejanja, vendar avtor ali nekdo iz literarni junaki. Obstajajo glavni in stranski liki. V nekaterih delih je poudarek na enem liku (na primer v Lermontovem "Junaku našega časa"), v drugih je pisateljeva pozornost usmerjena na cela linija likov (»Vojna in mir« L. Tolstoja).
Znak(iz grščine značaj - lastnost, posebnost) - podoba osebe v literarnem delu, ki združuje splošno, ponavljajoče se in individualno, edinstveno. Avtorjev pogled na svet in človeka se razkriva skozi lik. Načela in tehnike ustvarjanja lika se razlikujejo glede na tragične, satirične in druge načine prikazovanja življenja, na literarno vrsto dela in žanr.
Treba je ločiti literarni lik od življenjskega. Pri ustvarjanju lika lahko pisatelj odraža tudi lastnosti resnične, zgodovinske osebe. Toda neizogibno uporablja fikcijo, »izumlja« prototip, tudi če je njegov junak zgodovinska osebnost.
"Karakter" in "karakter" - koncepti niso enaki. Literatura je osredotočena na ustvarjanje likov, ki pogosto povzročajo polemike in jih kritiki in bralci dojemajo dvoumno. Zato je v istem liku mogoče videti različni temperamenti(podoba Bazarova iz Turgenjevega romana "Očetje in sinovi"). Poleg tega je v sistemu podob literarnega dela praviloma veliko več likov kot likov. Ni vsak lik lik; nekateri liki služijo le zapletu. Običajno ne v značaju manjši liki dela.
Vrsta - posplošena likovna podoba, najbolj možna, značilna za določeno družbeno okolje. Tip je znak, ki vsebuje družbeno posplošitev. Na primer, tip "odvečnega človeka" v ruski literaturi z vso svojo raznolikostjo (Čatski, Onjegin, Pečorin, Oblomov) je imel skupne značilnosti: izobrazba, nezadovoljstvo resnično življenje, želja po pravičnosti, nezmožnost uresničitve v družbi, sposobnost močnih čustev itd. Vsak čas rodi svoje tipe junakov. »Odvečno osebo« je nadomestil tip »novih ljudi«. To je na primer nihilist Bazarov.
Lirski junak - podoba pesnika, lirični »jaz«. Notranji svet liričnega junaka se ne razkriva skozi dejanja in dogodke, temveč skozi posebne stanje duha, skozi doživljanje določene življenjske situacije. Lirska pesem je specifična in individualna manifestacija značaja lirskega junaka. Podoba lirskega junaka se v pesnikovem delu najbolj razkrije. Tako so v posameznih lirskih delih Puškina (»V globinah sibirskih rud ...«, »Ančar«, »Prerok«, »Želja po slavi«, »Ljubim te ...« in drugih) različna stanja lirskega junaka so izraženi, vendar nam skupaj podajajo dokaj celostno sliko o njem.
Podobe lirskega junaka ne smemo istovetiti z osebnostjo pesnika, tako kot izkušenj liričnega junaka ne smemo dojemati kot misli in občutke avtorja samega. Podobo lirskega junaka ustvarja pesnik tako kot umetniško podobo v delih drugih zvrsti, z izborom življenjskega materiala, tipizacijo in umetniško invencijo.
Sistem slike - celota umetniške podobe literarno delo. Sistem slik ne vključuje samo podob likov, temveč tudi podobe-podrobnosti, podobe-simbole itd.
Pri ustvarjanju slik se uporabljajo naslednja umetniška sredstva:
1. Govor značilnosti junaka, ki vključuje monolog in dialog. Monolog- govor osebe, naslovljen na drugo osebo ali na bralca brez pričakovanja odgovora. Monologi so še posebej značilni za dramska dela (eden najbolj znanih je monolog Chatskyja iz Gribojedovega "Gorje od pameti"). Dialog- besedna komunikacija med liki, ki posledično služi kot način za karakterizacijo lika in motivira razvoj zapleta.
V nekaterih delih lik sam govori o sebi v obliki ustne zgodbe, zapiskov, dnevnikov, pisem. Ta tehnika je na primer uporabljena v Tolstojevi zgodbi "Po žogi".
2. Medsebojne lastnosti,ko en lik govori o drugem (medsebojna karakterizacija uradnikov v Gogoljevem "Generalnem inšpektorju").
3. Avtorjev opis,ko avtor govori o svojem junaku. Torej, ko beremo "Vojno in mir", vedno čutimo avtorjev odnos do ljudi in dogodkov. Razkriva se tudi v portretih znakov, tako v neposrednih ocenah in karakteristikah kot v avtorjevi intonaciji.
Portret - upodobitev junakovega videza v literarnem delu: poteze obraza, figure, oblačila, drža, obrazna mimika, kretnje, vedenje. V literaturi pogosto najdemo psihološki portret, v katerem ga pisatelj skuša razkriti skozi videz junaka. notranji svet(portret Pečorina v Lermontovem "Junaku našega časa").
Pokrajina- upodabljanje slik narave v literarnem delu. Pokrajina je pogosto služila tudi kot sredstvo za karakterizacijo junaka in njegovega razpoloženja v določenem trenutku (na primer pokrajina, kot jo dojema Grinev v " Kapitanova hči"Puškin pred obiskom roparskega "vojaškega sveta" je bistveno drugačen od pokrajine po tem obisku, ko je postalo jasno, da Pugačevci ne bodo usmrtili Grineva).
"Večne" teme - To so teme, ki vedno in v vsakem trenutku zanimajo človeštvo. Vsebujejo univerzalno pomembno in moralno vsebino, a vsaka doba v njihovo razlago vlaga svoj pomen. Med "večne" teme sodijo teme smrti, teme ljubezni in druge.
Motiv - najmanjša pomembna sestavina pripovedi. Motiv imenujemo tudi nenehno ponavljajoče se različna dela umetniška zgodba. Vsebovan je lahko v številnih delih enega pisca ali v večih piscih. »Večni« motivi- takšni motivi, ki že stoletja prehajajo iz enega dela v drugo, saj vsebujejo univerzalni, občepomenski pomen (motiv srečanja, motiv poti, motiv samote in drugi).
V literaturi je tudi »večne« podobe. "Večne" slike- osebe iz literarnih del, ki presegajo svoj okvir. Najdemo jih v drugih delih pisateljev različne države in dobe. Njihova imena so postala občna imena, pogosto uporabljena kot epiteti, ki označujejo nekatere lastnosti človeka oz. literarni lik. To so na primer Faust, Don Juan, Hamlet, Don Kihot. Vsi ti liki so izgubili čisto literarni pomen in pridobili univerzalni pomen. Nastale so zelo davno, a se vedno znova pojavljajo v delih pisateljev, ker izražajo nekaj univerzalnega pomena, pomembnega za vse ljudi.
Občinska avtonomna izobraževalna ustanova Srednja šola št. 1 v Mikhailovsku
Letna test Književnost 10. razred
(po učbeniku V.I. Saharova, S.A. Zinina)
Sestavil: Abramova M.S.
2015
POJASNILO
Namen dejavnosti učitelja: določiti meje znanja in "nevednosti" med desetošolci, raven preučene snovi.
Predvideni izobraževalni rezultati:
Predmet: poznavanje biografskega in zgodovinsko-kulturnega konteksta preučevanih del;
poznavanje in razumevanje besedil konkretnih del; obvladovanje osnov literarne teorije in sposobnost kompetentne uporabe literarne terminologije; preverjanje veščin analize in interpretacije del ustreznega žanra.
Metasubjekt: sposobnost razumevanja ciljev izobraževalne dejavnosti; sposobnost zastavljanja cilja in organiziranja njegovega doseganja; sposobnost oblikovanja pravil; refleksivno mišljenje, samorefleksija in samoocenjevanje; prisotnost nadzora in ocenjevalne neodvisnosti kot temelja izobraževalne kompetence.
Osebno: pozitiven odnos do pravilnega, natančnega in bogatega pisnega govora kot pokazatelja človekove splošne kulture; želja po govornem samoizboljšanju.
Delo je zasnovano za 2 razredni uri, sestavljeno iz dveh možnosti. Vprašanja so razvrščena po naraščajoči zahtevnosti – od testnih nalog z možnostmi odgovora in brez njih do naloge višje stopnje s podrobnim odgovorom (esej), ki preverja sposobnost oblikovanja lastne izjave na podlagi prebranega besedila.
Naloge 1-13 so vredne eno točko.
Naloge 14-21 so vredne dve točki.
Naloga 22 se ocenjuje v skladu z merili eseja za enotni državni izpit (ob upoštevanju časovne omejitve se za rešitev težave upošteva samo en argument).
K1- navedba problema (1 točka ali 0 točk)
K2- komentar k formuliranemu problemu izhodiščnega besedila (2-1-0 točk)
K4-argumentacija lastno mnenje(2 točki - za en argument iz fikcija; 1 točka - en argument iz življenjskih izkušenj; 0 točk - brez argumenta)
Sestava (2-1-0 točk)
Tako je maksimalno število točk za celotno delo 37 točk. Na podlagi doseženih točk se izračuna odstotek opravljenega dela in se pretvori v oceno na petstopenjski lestvici.
MOŽNOST 1
vaja 1 . Kateri element kompozicije likovnega dela ni obvezen?
A) začetek B) epilog
B) vrhunec D) razplet
Naloga 2 . Navedite, kateremu literarnemu gibanju je mogoče pripisati delo pisateljev F.M.Dostojevskega, L.N.Tolstoja, A.P.Čehova
A) realizem B) sentimentalizem
B) romantika D) klasicizem
Naloga 3 . Za katere literarna zvrst se nanaša na delo A.S. Puškin "Eugene Onegin"
A) pesem B) roman v verzih
B) roman D) elegija
Naloga 4. Poimenujte glavni motiv v delih M.Yu Lermontova:
A) zavist B) osamljenost
B) svoboda D) utrujenost
Naloga 5. Kako se imenuje cikel del, ki vključuje zgodbo N. Gogola "Plašč"?
A) "Večeri na kmetiji blizu Dikanke" B) "Peterburške zgodbe"
B) "Mirgorod" D) "Arabeska"
Naloga 6 . Vrhunec "Nevihte" lahko štejemo za epizodo:
A) Katerinina ločitev od Tihona B) srečanje z Borisom
B) Katerinino priznanje prebivalcem mesta o nezvestobi D) slovo od Borisa
Naloga 7. Kaj Oblomovu preprečuje, da bi bil aktivna oseba?
A) revščina B) pomanjkanje namena
B) bolezen D) vzgoja in vzorci življenja
Naloga 8. Glavna tema serije "Notes of a Hunter":
A) Ruska narava B) odnosi med kmeti
B) razmerje med kmeti in posestniki D) tematika kmečkega življenja
Naloga 9. Osnova konflikta v romanu "Očetje in sinovi" je:
a) prepir med Bazarovom in P.P. Kirsanovim
b) boj med buržoaznoplemiškim liberalizmom in revolucionarnimi demokrati
c) boj med liberalni monarhisti in ljudje
Naloga 10 . V delih katerega ruskega pisatelja najpogosteje najdemo slog pripovedovanja skaz?
A) I. S. Turgenjev B) N. S. Leskov
B) L. N. Tolstoj D) A. P. Čehov
Naloga 11 . Navedite žanr dela N. Nekrasova »Kdo dobro živi v Rusiji«.
A) drama B) epski roman
B) zgodba D) epska pesem
Naloga 12 . Kaj hoče Raskoljnikov dokazati z ubijanjem starega zastavnika?
A) da ima tudi pravico obogateti, da v Rusiji sploh ni zakonitosti;
B) da spada v kategorijo “tistih s pravico” D) da je stara neuporabna, nikomur neuporabna
in celo škodljivo bitje
Naloga 13 . Kako dolgo (na splošno) traja dejanje romana Leva Tolstoja "Vojna in mir"?
A) 10 let B) 7 let
B) 25 let D) 15 let
Naloga 14 . Kako se imenuje najvišja točka v razvoju zapleta literarnega dela?
Naloga 15. V katero zvrst književnosti naj uvrstimo roman, povest in novelo?
Naloga 16 . Kateri ruski pesnik je po V.A. Žukovskem ponovil izraz "genij čiste lepote"?
Naloga 17. Katero prozno delo M.Yu Lermontova bi bilo primerno za epigraf?
Žalostno gledam našo generacijo!
Njegova prihodnost je ali prazna ali temna,
Medtem pa pod bremenom spoznanja in dvoma
V nedejavnosti se bo postaral.
Naloga 18. Kako se je imenovala predstava, ki je prinesla slavo A.N. Ostrovskemu?
Naloga 19 . Zakaj Porfirij Petrovič v romanu F. M. Dostojevskega "Zločin in kazen" ne aretira Raskoljnikova, čeprav je prepričan, da je morilec starke?
Naloga 20. V kom vidi Tolstoj odločilno silo zgodovine?
Naloga 21.
Navedite, kateri trop je A. Fet uporabil v tem odlomku:
...Gozd se je prebudil
Vse se je zbudilo, vsaka veja,
Vsaka ptica je bila presenečena
In spomladi polna žeje ...
Naloga 22. Katere probleme v svojih delih odpirajo pisatelji in pesniki 19. stoletja? (Izberite eno delo enega avtorja). Napišite esej (vsaj 100 besed) o enem problemu enega dela. Zanašajte se na avtorjevo stališče in oblikujte svoje stališče. Svoje teze argumentiraj na podlagi literarnih del. Premislite o sestavi svojega eseja.
MOŽNOST 2
vaja 1 . Navedite pravilna definicija koncepti »konflikta« v literarnem delu:
A) Določena organizacija, konstrukcija in razporeditev delov, slik, epizod umetniškega dela;
B) Spopad značajev in okoliščin, nazorov in življenjskih načel, ki tvori osnovo delovanja;
B) Predmet likovne upodobitve;
D) Čustveni in ocenjevalni odnos pisca do pripovedanega.
Naloga 2. Navedite, kateremu literarnemu gibanju je mogoče pripisati delo takih pisateljev, kot so I.S.Gončarov, F.Dostojevski?
A) realizem B) sentimentalizem
B) romantika D) klasicizem
Naloga 3. Navedite, v katero vrsto literarnih junakov lahko uvrstimo Evgenija Onjegina.
A) »mali človek« B) »ponižan in užaljen«
B) razlog D) "dodatna oseba"
Naloga 4. Navedite, katero delo je proslavilo ime M.Yu Lermontova:
A) "Jadro" B) "Maškarada"
B) »Junak našega časa« D) »Smrt pesnika«
Naloga5. Kateremu žanru pripada delo N.V. Gogola "Mrtve duše":
A) pesem B) zgodba
B) roman D) povest
Naloga 6. Katerina Kabanova (junakinja drame A. Ostrovskega "Nevihta") Tihonu javno prizna svoj greh. Kaj jo je spodbudilo k temu?
A) občutek sramu B) bolečine vesti in želja, da bi se s priznanjem odkupil za svojo krivdo pred Bogom
B) strah pred taščo D) želja po odhodu z Borisom
Naloga 7. Katera tema prevladuje v delu N. Nekrasova?
A) mestna tema B) ljubezenska tema
B) tema osamljenosti D) tema državljanstva
Naloga 8. Navedite, v delu katerega ruskega pisatelja se pojavi pravični junak:
A) L.N. Tolstoj B) N.A. Nekrasov
B) N. S. Leskov D) F. M. Dostojevski
Naloga 9. V katero vrsto literarnih junakov lahko uvrstimo I. I. Oblomova?
A) tip »mali človek« B) tip »ekstra človek«.
B) junak-razumnik D) junak-ljubimec
Naloga 10. Kateri trenutek v biografiji Evgenija Bazarova je postal prelomnica v njegovem zavedanju svoje osebnosti:
A) Ljubezen do Odintsove. B) Razhod z Arkadijem. B) Spor s P.P. Kirsanovim. D) Obisk staršev.
Naloga 11. Označite, katere pravljice ni napisal M. E. Saltykov-Shchedrin:
A) "Trije medvedi" B) "Konj"
B) »Medved v vojvodini« D) »Orel pokrovitelj«
Naloga 12. Katera definicija romana F. M. Dostojevskega »Zločin in kazen« najbolj ustreza njegovemu značaju:
A) kriminalni roman B) pustolovski roman
B) socialno-psihološka, filozofska D) ljubezenska zgodba
Naloga 13. Kateri dogodek je vrhunec Vojne in miru?
A) Prva žoga Nataše Rostove B) Svet iz Tilsita
B) domovinska vojna 1812 D) Svet v Filiju vojaški dogodki leta 1805
Naloga 14. V katero literarno zvrst bi morali uvrstiti zvrsti komedije, vodvilja in tragedije?
___________________________________________________________________________________________________________
Naloga 15. Kako se imenuje dogodek, iz katerega se začne dejanje in zaradi katerega nastanejo nadaljnji dogodki v razvoju zapleta umetniškega dela?
____________________________________________________________________________________________________________
Naloga16 . A. S. Puškin je zapisal:
Vse spoštujemo kot ničle,
In v enotah - sebe.
Vsi gledamo Napoleone;
Obstaja na milijone dvonožnih bitij
Za nas obstaja samo eno orožje ...
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Naloga 17. Navedite, iz katerega dela M.Yu Lermontova so bile vzete vrstice: "Da, v našem času so bili ljudje, ne kot sedanje pleme, vi junaki ..."
Naloga 18. Označite, katero umetniško sredstvo uporablja A. Fet v označenih stavkih:
Spet ptice letajo od daleč
Na obale, ki lomijo led,
Sonce greje hodi visoko
IN dišeča šmarnicačakanje.
_________________________________________________________________________________________________________
Naloga 19. Kako se konča potepanje Ivana Flyagina iz zgodbe N.S. Leskova "Očarani potepuh"
________________________________________________________________________________________________________
Naloga 20. Simbolika barv igra v romanu Zločin in kazen veliko vlogo. Katera barva prevladuje v opisu Sankt Peterburga F. M. Dostojevskega?
______________________________________________________________________________________________________________
Naloga 21. Komu od junakov romana L.N. Tolstoja pripadajo naslednje besede:
Moraš živeti, moraš ljubiti, moraš verjeti.
____________________________________________________________________________________________________________
Naloga 22. Katere probleme v svojih delih odpirajo pisatelji in pesniki 19. stoletja? (Izberite eno delo enega avtorja).
Napišite esej (vsaj 100 besed) o enem problemu enega dela. Zanašajte se na avtorjevo stališče in oblikujte svoje stališče. Svoje teze argumentiraj na podlagi literarnih del. Premislite o sestavi svojega eseja.
KLJUČI.
Možnost 1.
1B
2A
3B
4B
5V
6B
7V
8B
9B
10V
11G
12B
13G
14 vrhunec
15 ep
16 A.S. Puškin
17 Junak našega časa
18 Naši ljudje – šteti bomo.
19. Verjame, da lahko Raskolnikov sam prizna svoj zločin, s čimer se odkupi za svojo krivdo in
čiščenje duše.
20. Med ljudmi
21. personifikacija
Možnost 2.
1B
2A
3G
4G
5A
6V
7G
8B
9V
10A
11A
12B
13b
14 drama
15 kravato
16 Vojna in mir
17 Borodino
18 epitet
19 Odide v samostan, a še vedno sanja o služenju domovini v vojni.
20 rumena
21 Pierre
BIBLIOGRAFIJA:
1) Balashova E.K., Kostin A.M. Literatura: Priprava na državno centralizirano testiranje: Saratov, 2003.
2) Meshcheryakova M.I. Literatura v tabelah in diagramih. 11. izdaja - M.: Iris-press, 2012.
3) Smirnova V.T., Kovalenko E.A. Literatura. Intenzivni tečaj priprave na enotni državni izpit 2. izd.: Iris-press, 2005.
Zaplet in kompozicija. Faze razvoja ploskve
I. PARCELA - celoten sistem dejanj in interakcij, dosledno združenih v delu.
1. ELEMENTI ZAPLETA (faze razvoja dejanja, sestava zapleta)
RAZSTAVITEV- ozadje, ki orisuje like in okoliščine, ki so se razvile pred razvojem glavne zgodbe.
KRAVATA- izhodišče za razvoj glavne zgodbe, glavnega konflikta.
RAZVOJ AKCIJE- del zapleta med začetkom in vrhuncem.
VRHUNEC- najvišja točka razvoja akcije, konfliktna napetost pred končnim razpletom.
VSEBINA- dokončanje zapleta, rešitev (ali uničenje) konflikta.
2. NEPACELNI ELEMENTI
Na začetku dela
- IME
- PREDANOST
- EPIGRAF- citat iz drugega dela, ki ga avtor postavi pred svoje delo ali njegov del.
- PREDGOVOR, UVOD, PROLOG
- LIRIČNA DIGRESIJA- odklon od zapleta v lirsko-epskem ali epskem delu.
- ZGODOVINSKA IN FILOZOFSKA RAZPRAVA
- VSTAVITE ZGODBO, EPIZODO, PESEM, PESEM
- OPOMBA- avtorjeve razlage v dramskem delu.
- OPOMBA AVTORJA
- EPILOG, POGOVOR- zadnji del dela po zaključku glavne ploskve, ki pripoveduje o nadaljnji usodi likov.
4. FABULA - 1. Neposredno časovno zaporedje dogodkov, za razliko od zapleta, ki dopušča kronološke premike. 2. Kratek oris zapleta.
II. SESTAVA - gradnjo objekta, vključno z:
- Razporeditev njegovih delov v določenem sistemu in zaporedju. V epiki - fragmenti besedila, poglavja, deli, zvezki (knjige), v liriki - kitice, verzi; v drami - pojavi, prizori, dejanja (dejanja).
Sestava prstana
- ponovitev začetnega fragmenta na koncu besedila.
Koncentrična kompozicija (spirala ploskve)
- ponavljanje podobnih dogodkov, ko akcija napreduje.
Zrcalna simetrija -
ponovitev, pri kateri najprej en lik izvede določeno dejanje v odnosu do drugega, nato pa ta izvede isto dejanje v odnosu do prvega lika.
"Vrv s perlicami"
- več različnih zgodb, ki jih povezuje en junak.
- Razmerje zgodbe.
- Razmerje ploskev in neplostnih elementov.
- Sestava ploskve.
- Umetniški mediji ustvarjanje slik.
- Sistem slik (znakov).