Rusya'da eğitim reformu zordur, Eğitim Bakanlığı'nın yeni Bakanı, Bologna destekçileri tarafından kirletilen ve halk arasında "bataklık" eğitim ve uzman eğitimi sistemi olarak adlandırılan Augean eğitim ahırlarını temizlemek zorunda kalacak. Finliler bir zamanlar SSCB'de var olan eğitim sisteminin gerçekten dünyanın en iyisi olduğunu anladılar ve onu kendi eğitim standartlarına uyarlayarak çaldılar. Artık Finlandiya eğitim sistemi dünyanın en iyisidir.
Ancak, Rusya reformuna dönelim ve 2013 yılında başvuru sahiplerini kolejlere kaydolmaya teşvik etmek, yani her şeyden önce 9. sınıf mezunlarını uzmanlaşmış bir orta öğretim almaya motive etmek için şuna dikkat edelim. düzeyinde eğitim, giriş sınavları iptal edildi.
Bunun yerine sertifika yarışmaları ve 9. sınıftan sonra geçme notları getirildi. Üstelik her biri, üniversitelere benzeterek diyelim, her uzmanlık alanı için ortaöğretim kurumunu bağımsız olarak belirler. Dolayısıyla 9 yıllık eğitimin ardından üniversiteye geçme puanının ne olduğu sorusu, tıpkı hastanedeki hastaların ortalama ateşi sorusu gibi, kulağa saçma geliyor.
Teknik okul için geçme puanı
Kolej ve teknik okul, 9 yıllık okuldan sonra SSE almak için kullanılan ikiz eğitim kurumlarıdır. Kaliteli bir eğitim için hangisi daha değerlidir Mayakovski'yi aktaracak olursak, yabancı dilde "kolej" deyince teknik okul, "teknik okul" derken üniversiteyi kastediyorlar diyebiliriz.
Tıpkı üniversitede olduğu gibi, teknik okullar için de geçer not tanımı tartışmalıdır; öncelikle 9. sınıf için, yani tamamlanmamış veya ortaöğretimi tamamlamış bir mezun için geçme notunun ne olduğunu netleştirmeniz gerekir.
İkincisi, geçme puanıyla hangi uzmanlık alanıyla ilgileniyorsunuz ve üçüncüsü, belirli bir teknik okulu belirtmeniz gerekiyor.
Çünkü 9. sınıf mezunları için geçme puanı, sertifikanın ortalama puanına göre 3,5 ila maksimum 5 puan arasında, ortaöğretimi tamamlayan mezunlar için 130 ila maksimum 200 puan aralığında belirlenmektedir. Birleşik Devlet Sınavı sonucu.
Uzmanlık alanındaki geçme oranlarına gelince, burada da bilgi değerlendirme aralığı yaklaşık olarak aynıdır. Ve bireysel teknik okulları alırsak, geçiş parametrelerini bağımsız olarak daha düşük değerlerin alt tarafına ayarlayabilirler.
Tıp fakültesi için geçme puanı
Toplum tarafından her zaman talep edilen tıp mesleklerinin insanlığı ve gerekliliği konusunda banal tartışmalara girmeden, orta tıp eğitiminin 9. sınıftan sonra alınabileceği dikkate alınmalıdır.
Bir tıp fakültesi için geçme puanı aynı zamanda hemşirelik ve ebelik gibi uzmanlıkların yanı sıra kayıt ve yer başına başvuran sayısına bağlı olarak eğitim kurumu tarafından bağımsız olarak belirlenen ortalama sertifikaya da bağlıdır.
Tıp fakültelerinde ilgili sayılan diğer alanlarda ise ortalama geçme puanının belirlenmesinde esas, ana uzmanlık dallarında olduğu gibidir.
Yakın zamana kadar tıp fakülteleri evrensel olarak kabul için kişinin biyoloji ve Rusça sınavlarını geçmesi zorunluluğunu uyguluyordu.
Artık her şey değişti ve kabul için, başvuranın psikolojik ve fiziksel yeteneklerinin bir tıp uzmanının gereksinimlerini karşılayıp karşılamadığını belirlemek için yazılı bir psikolojik testi geçmek gerekiyor.
Üniversite geçme puanları 2017
Örneğin herhangi bir tıp fakültesini ele alırsak, 2017 yılı geçme notunun önceki yıllardan farklı olması pek olası değildir. Ayrıca, “demografik boşluk” olarak adlandırılan başvuru sayısındaki önemli azalma nedeniyle, sertifikanın ortalama geçme notunun ve Birleşik Devlet Sınavı sonucunun önceki yılların eşiğinden daha düşük olma ihtimalinin mevcut olduğu, 2000'li yılların başında olan şey. Ancak o günlerde eskisi kadar çok çocuk doğmamıştı.
Bu nedenle, bu tür durumlar nadir değildir, özellikle geçme notlarının kesin olarak sabitlenmediği taşra kolejlerinde, örneğin bir koleje 30 yer için 30 başvurunun yapıldığı durumlarda, bu durumda 30 başvuru sahibinin tamamı kabul edilir. Daha sonra geçme notu, en düşük göstergeye veya en düşük USE göstergesine sahip sertifikanın ortalama notu olarak kabul edilecektir. Burada asıl önemli olan, notların, dedikleri gibi, çalışma profiline uygun olması ve aynı zamanda üniversitenin kendisine verdiği statüye veya daha doğrusu göstergeye karşılık gelmesidir.
Geçme puanınız çok yüksek değilse cesaretiniz kırılmasın. USE/OGE'yi başarıyla geçmek, bütçeye girmenize (veya en azından girmenize) yardımcı olacaktır. Ve belirli sayıda puan bütçeye girmenize bile yardımcı olacak!
Bütçeye gitmek nerede gerçekçi/imkansız?
Bütçeye kabul edilenlerin ortalama Birleşik Devlet Sınavı puanı, kaydoldukları üniversiteye bağlı olarak büyük ölçüde değişecektir.
Kural olarak, bütçeye kabul için Birleşik Devlet Sınavı/Birleşik Devlet Sınavı için en yüksek geçme puanları ülkenin en prestijli üniversitelerindedir: St. Petersburg Devlet Üniversitesi, MIPT, Moskova Devlet Üniversitesi, MGIMO, HSE, vb. Buraya gelmek için en az 90 puan almanız gerekecek.
Ancak geçme puanı 80 olan adaylar hemen hemen her üniversiteye kolaylıkla yer başvurusunda bulunabilirler. Doğru, bütçeye kabul için asgari Birleşik Devlet Sınavı puanı her özel durumda ayrı ayrı bulunmalıdır, çünkü bu yalnızca üniversitenin kendisine değil, aynı zamanda başvurduğunuz uzmanlığa da bağlı olabilir.
60'dan 80'e kadar - bunlar, üst sıralarda yer almayan ancak yine de öğrencilerine çok yüksek düzeyde eğitim sağlayan kamu eğitim kurumlarına kabul için gereken puanlardır.
Bütçeyle kayıt yaptırmak zor mu sorusunu sorarken dikkat etmeniz gereken bir diğer nokta ise hangi şehre kayıt olacağınızdır. Tabii şehir büyüdükçe rekabet de artıyor. Bu, bütçeye kabul için Birleşik Devlet Sınavı puanlarının sayısına (toplamına) ilişkin gerekliliklerin daha az popüler şehirlere göre daha yüksek olacağı anlamına gelir.
Bütçeye başvurmak zor mu: farklı uzmanlıklara yönelik gereksinimler
Üniversite seçmek her şey değildir. Bütçeye kaydolmak için yalnızca belirli bir üniversitenin geçme puanlarını değil, aynı zamanda belirli bir uzmanlık alanını da hesaba katmak önemlidir.
Bu arada! Okuyucularımız için şimdi %10 indirim var.
Ve şimdi, yönünüzü anlayabilmeniz ve bütçeye girme şansınızın ne olduğunu doğru bir şekilde hesaplayabilmeniz için, ana yönlere bakalım ve zaman kaybetmemek için kendi güçlü yönlerinizi ayık bir şekilde değerlendirmeye başlayalım.
En havalı spesiyaliteler: 75 puandan itibaren
İşte, en az 75 puan alamadığınız takdirde başarısız sayabileceğiniz uzmanlık alanları ve alanlar (ne yapacağınızı daha sonra anlatacağız):
- Yabancı Diller;
- Uluslararası ilişkiler;
- Doğu ve Afrika Çalışmaları;
- Dilbilim.
Tipik olarak bu alanlardaki ortalama puan 80-82 puan arasında değişebilmektedir.
Daha az popüler olmayan diğer destinasyonlar için biraz daha azına (75-80 puan) ihtiyaç duyulacaktır:
- Filoloji,
- hukuk,
- Politika Bilimi,
- Ekonomi,
- Edebi yaratıcılık,
- Sanat teorisi,
- Gazetecilik,
- Reklam ve PR.
Ortalama “dik” noktalar: 70-75 puan
Tıp, felsefe, nükleer fizik veya devlet hizmetleriyle ilgili uzmanlık dallarına bütçeye başvurmak için ne yapmalıyım? 70 ile 75 arasında puan almanız gerekecek.
Ortalama olarak bu kadar puan gerektiren destinasyonların listesi aşağıda verilmiştir:
- Sağlık hizmeti,
- Nükleer Fizik,
- Belediye ve kamu yönetimi,
- Bilgi güvenliği ve iş bilişimi,
- Yayıncılık,
- Hikaye,
- Tasarım,
- Kültür bilimi ve felsefe.
Standart yönler: 65-70 puan
Sık sık "Bütçeye girmeyeceğimden korkuyorum!" - rahatlamak! Her zaman kaydolması kolay ve daha sonra öğrenilmesi kolay uzmanlıklar vardır. Başka bir şey de, sonrasında pek fazla kariyer yapamayacak olmanızdır, ancak sonraki şey budur.
İşte giriş için 65-70 puan almanız gereken en popüler alanlar:
- Pedagoji,
- Yönetim ve personel yönetimi,
- Turizm, hizmet, otelcilik (genel olarak hizmet sektörü),
- Psikoloji,
- Kimya,
- Biyoteknoloji,
- Sosyoloji,
- Dini çalışmalar,
- Kütüphane ve arşiv bilimi.
Kesin bilimlerin mevcudiyeti: 60-65 puan
Bütçeyle kabul edilme şansı nedir? Hümanist değil de zihniyet olarak bir “teknisyen” iseniz çok daha fazlası
İnşaat, teknoloji, jeoloji ve diğer kesin bilimler (doğa bilimleri, fizik ve matematik) büyük zeka gerektirir, ancak tuhaf bir şekilde daha düşük bir geçer not gerektirir.
Burada aşağıdaki alanlardan birinde kolayca bütçe başvurusunda bulunabilirsiniz:
- Biyoloji ve ekoloji,
- Fizik,
- Matematik,
- Yapı,
- Jeodezi, jeoloji, coğrafya,
- Uzay teknolojisi ve havacılık,
- Bilgisayar teknolojisi ve bilgi bilimi,
- Otomasyon ve kontrol,
- Enerji,
- Petrol ve gaz ticareti,
- Radyo ve elektrik mühendisliği.
Bu kadar basit: 60 puana kadar
60 puanın üzerinde puan alamadıysanız cesaretiniz kırılmasın; teknoloji, ulaşım ve tarım alanları ile aşağıdaki alanlar size her zaman açıktır:
- demiryolu taşımacılığı,
- su taşımacılığı yönetimi,
- hafif sanayi ve teknoloji,
- gıda endüstrisi ve teknolojisi,
- Malzeme Bilimi,
- makine Mühendisliği,
- toprak Bilimi,
- baskı ve paketleme,
- tarım ve balıkçılık.
Neden üzgünsün? Bu alanlarda (diğerlerinin aksine) üretime yakın gerçek pratik beceriler kazanabileceksiniz. Ve bu tür uzmanlıkların prestijle parlamamasına rağmen, yeni basılan filologlar ve sanat tarihçilerinin aksine, bu tür üniversitelerden genç uzmanlar her zaman talep görüyor ve her zaman iş bulacaklar.
Ve gençler arasında en çok talep görmeyenler aşağıdaki uzmanlıklardır:
- metalurji,
- ormancılık,
- denizcilik teknolojisi.
Bu uzmanlıklarda kamu çalışanı olabilmek için 52-55 puan yeterlidir.
Her durumda, zaman kaybetmemek için öncelikle gerekli geçiş puanı sayısını bulmanız ve topladığınız puanlara göre gidebileceğiniz yere gitmeniz gerekecektir. Bu, geçen yılın durumunu analiz ederek yapılabilir. Genellikle bu bilgiler birkaç yılda fazla değişmez, bu nedenle geçen yılın kazançlarına dayanarak bu yıl sizi nelerin beklediğine dair oldukça net bir resim elde edeceksiniz.
Geçmiş yıllara ait geçme puanlarını seçilen eğitim kurumlarının web sitelerinden öğrenebilirsiniz. Genellikle her yerde ortalama istatistiksel verilerin yayınlandığı bir “Kabul Komitesi” öğesi bulunur.
Ancak geçme notunun düşük olması bile daha fazla puan için çabalamanıza engel değil. Bu yüzden bilinçli bir şekilde hazırlanmaya çalışın. Ve hiçbir şeyin sizi hazırlanmaktan (bir öğretmenle, derslerden, kendi kendine çalışmaktan) alıkoymaması için bizimle iletişime geçin - acil bir sınava girme, bir makale yazma ve hatta okulda bir sınava girme ihtiyacından kurtulacaksınız!
Ve bonus olarak deneyimli bir kişiden ipuçları içeren kısa bir video:
Adayların ebeveynlerinin üniversitelere kabul konularını anlaması oldukça zordur. Minimum ve geçer USE puanları nelerdir? Fark ne? Üniversitede geçme notları ne zaman belli oluyor? Bu soruların cevabını bu yazımızda vereceğiz.
Üniversitede geçme notu nedir?
Geçme puanı- son kayıt olan başvuru sahibinin giriş sınavlarının sonuçlarına göre aldığı minimum yeterli toplam puandır. Örneğin, bir üniversitenin 10 bütçe yeri var ve bu üniversiteye kabul için tüm belgeleri derhal teslim eden 20 başvuru sahibi bunlara başvuruyor. Geçme puanı, bütçe kontenjanına kabul edilen 10. başvuranın toplam puanı olacaktır. Bu nedenle seçilen üniversitenin geçme puanı önceden bilinememektedir.
Üniversitede geçme notu ne zaman belli olur?
Geçme puanı ancak bu uzmanlığa ilişkin belgelerin kabulü ve kayıt belgelerinin bitiminden sonra bilinir. Çoğu üniversitede geçme puanları Ağustos ortasında belli olur.
Belirli bir uzmanlık dalında üniversiteye kabul için geçme puanını önceden öğrenmek mümkün müdür?
Geçme puanıüniversite yönetimi veya kabul komitesi tarafından kurulmaz. Rekabetçi bir seçimin sonuçlarına göre belirlenir ve kabul için başvuran adayların Birleşik Devlet Sınavı sonuçlarına bağlıdır.
Ayrıca geçme puanı, başvuranların sayısına ve bilgi kalitesine bağlı olarak yıldan yıla değişiklik gösterebilmektedir. Ayrıca geçme puanı artabilir veya azalabilir.
Üniversiteye kabul için minimum puan nedir?
Bir üniversiteye kabul için gereken minimum puan kesme sınırıdır ve bu puanın ardından başvuru sahibi, istediği üniversitenin kabul komitesine belge sunma hakkına sahiptir. Asgari puan her zaman geçme puanından düşüktür.
29 Aralık 2012 tarihli ve 273-FZ sayılı “Rusya Federasyonu'nda Eğitim” Federal Kanununun 70. Maddesinin 3. Bölümü uyarınca, uzmanlık veya alana karşılık gelen genel eğitim konularında asgari Birleşik Devlet Sınav puanı sayısı Hedeflenen kabul de dahil olmak üzere, çalışmaya kabulün gerçekleştirildiği çalışma, eğer birleşik devlet sınavı için asgari puan sayısı böyle bir eğitim kuruluşunun kurucusu tarafından belirlenmemişse, üniversite tarafından belirlenir.
Üniversite tarafından belirlenen asgari Birleşik Devlet Sınav puanı sayısı, Federal Eğitim ve Bilim Denetleme Hizmeti tarafından belirlenen Birleşik Devlet Sınavı puan sayısından daha düşük olamaz.
Bütçeli ve ücretli eğitim veren bir üniversiteye kabul için geçme puanı arasındaki fark nedir?
Bütçe eğitim biçiminde eğitim almanın geçme puanı önemli ölçüde daha yüksektir. Bütçeye kabul için yeterli puan almayan adaylar, bu uzmanlığa ücretli bir eğitim yoluyla kabul edilmeye güvenebilirler.
Geçme puanı, başvuru sahibinin kabul şansının bağlı olduğu bir göstergedir. Sayı ne kadar yüksek olursa, DT'ye hazırlık için o kadar fazla çaba gerekir. Tahminlerde kaybolmamanız için geçme puanının nasıl hesaplandığını size anlatacaktır.
Geçme puanı nedir?
En son bütçeli veya ücretli kayıt yaptıran adayın sertifika ve sınav puanlarının toplamına geçme puanı denir. Bu doğrudan bir uzmanlık veya uzmanlık grubu için kayıt planına, yapılan başvuru sayısına ve her başvuru sahibinin puanına bağlıdır.
Küçük bir kayıt planına sahip popüler uzmanlıklar en yüksek geçme puanlarına sahiptir. Örneğin, BSU Uluslararası İlişkiler Fakültesi'nin "" uzmanlığı için her yıl yüksek bir geçme puanı vardır (2018'de bütçe için 383 puandı). Bütçe için işe alım planı 12 kişi, ücretli olan için ise 60 kişidir. Toplam 100 başvurunun yapıldığını varsayalım. Bütçe kontenjanı için başvuran 12. aday 383 puan aldığı için bu değer bütçenin geçme puanı oldu. Geriye kalan on bir aday daha da yüksek puan aldı. Reytinge göre 13'ten 72'ye kadar sıralananlar ücretli olana gitti. En son kaydolan kişinin toplam puanı 281 oldu. Peki 281 puana ulaşamayan ne yazık ki geçemedi.
Yarı geçme notu nedir?
Bir de yarı geçme puanı diye bir şey var. Kabul sürecinde, her uzmanlık dalındaki tüm adayların puanları azalan sırada düzenlenir. Aynı puana sahip kişi sayısının boş kontenjan sayısını aşması durumunda bazı adaylar kaydolurken bazıları kaydolmaz. Kabul komitesi başvuru sahiplerini isimlerine göre tanımlar.
Son üç yıldaki geçme puanlarımıza bakın. Tüm uzmanlıklar geçme puanına göre filtrelenebilir Geçme puanı nasıl öğrenilir
Giriş kampanyası bitmeden geçme puanının ne olacağını tahmin etmek imkansızdır. Bu yıl durumun ne olacağını ancak tahmin edebiliriz.
İstediğiniz uzmanlığa kabul edilen şanslılar arasında olma şansınızı artırmak için BT'den mümkün olduğunca çok puan almanız ve . Birçok üniversitede maksimum puan sayısı 400'dür. Her test veya sınav için 100, sertifika için 100 (tüm notlar dikkate alınır). Okullar ve kolejler 10 puanlık sistem kullanıyorsa neden 100? Basit. Genel not ortalaması 10 ile çarpılır. Örneğin genel not ortalamanız 8,3 ise başvuru puanınız 83'tür. Aynı durum kurum içi giriş sınav notları için de geçerlidir. Bazı uzmanlıklar üniversite içi sınavları gerektirir.
Geçme puanı hakkında bilmeniz gereken tek şey bu. Şansınızı analiz edin ve üniversiteye giriş için başarılı bir strateji oluşturun! Başvuru sırasında iyi bir puan alacağınızdan emin olmak ister misiniz?
Materyal sizin için yararlı olduysa sosyal ağlarımızda "beğenmeyi" unutmayın
Ulusal Araştırma Üniversitesi İktisat Yüksek Okulu ve Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığı, Uluslararası Bilgi Ajansı Rossiya Segodnya ile birlikte, 2011'den bu yana beş yıldır Rus üniversitelerine kabul kalitesini araştırıyor. Çalışma, yükseköğretim kurumlarının web sitelerinde sunulan ve üniversitelerin Milli Eğitim ve Bilim Bakanlığı'na sunduğu raporlardan elde edilen verilerle doğrulanan bilgilerin analizine dayanmaktadır. Gerektiğinde veriler üniversite kabul komiteleriyle doğrulanır.
Araştırmanın sonuçları (genellikle kabul kalitesinin izlenmesi olarak adlandırılır), öncelikle üniversite ve eğitim programı seçimine karar veren başvuru sahipleri tarafından ve ayrıca üniversitelerin kendileri tarafından yüksek öğrenim pazarındaki konumlarını analiz etmek için yaygın olarak kullanılmaktadır. Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığı ve Rusya bölgelerinin liderleri, üniversitelerin çalışmalarını değerlendirirken ve eğitim politikasını geliştirirken sonuçların izlenmesine güveniyor.
Geleneksel olarak, çalışmanın ilk kısmı (bütçeyle finanse edilen yerlere kayıt sonuçları) Rusya Eğitim ve Bilim Bakanı ve Ekonomi Yüksek Okulu rektörü tarafından Eylül ayı başlarında sunuldu. Ekim ayında, ücretli kabul analizinin (kayıtlı öğrenci sayısı, ortalama puan ve eğitim maliyeti) yanı sıra bütçeli kabulün kalitesi ve büyüklüğü ile karşılaştırmasını içeren çalışmanın ikinci kısmı yayınlandı.
İzleme yalnızca tam zamanlı eğitimin yanı sıra yalnızca kabulü Birleşik Devlet Sınavı yarışması ve Olimpiyatlar tarafından belirlenen üniversiteleri içerir. Yaratıcı üniversiteler ve kolluk kuvvetlerinin üniversiteleri izleme sürecine katılmamaktadır.
Genel gözlemler
- Bütçeyle finanse edilen yerlere kayıtlı olanların ortalama Birleşik Devlet Sınavı puanları, kural olarak, ücretli yerlere kayıtlı olanların ortalama Birleşik Devlet Sınavı puanlarından 5-6 puan daha yüksektir; bu oran tüm izleme boyunca korunur.
- 1. yıla başvuranların toplam sayısı açısından bütçe kaydı, ücretli olanın yaklaşık iki katı kadardır.
Pirinç. 1. Bütçe ve ücretli yerlere kayıtlı olanların ortalama USE puanları ve toplam birinci sınıf öğrenci sayısı, 2011-2016
| 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | |
| Bütçeyle finanse edilen yerlere kayıtlı olanların ortalama Birleşik Devlet Sınavı puanı | 63,6 | 63,5 | 67,2 | 64,3 | 65,7 | 66,6 |
| bütçe yerlerine kayıtlı, pers. | 286 621 | 302 656 | 299 822 | 281 583 | 288 154 | 275 566 |
| Ücretli yerlere kayıtlı olanların ortalama Birleşik Devlet Sınavı puanı | 57,5 | 56,6 | 61,9 | 57,3 | 60,3 | 60,8 |
| ücretli yerlere kayıtlı, per. | 99 131 | 151 581 | 158 335 | 148 393 | 136 386 | 154 293 |
- Başvuranların çoğu klasik üniversitelere ve teknik üniversitelere girmektedir.
Pirinç. 2. Birinci sınıf öğrencilerinin farklı profillerdeki üniversiteler arasındaki dağılımı, 2016 
- Bir bütün olarak Rusya'da, tıp üniversiteleri başvuranların en yüksek ortalama USE puanlarını göstermektedir. Teknik, pedagojik ve ziraat üniversitelerinde daha zayıf başvuru sahipleri var.
Pirinç. 3. Farklı profillerdeki üniversiteler için bütçe ve ücretli yerlere kayıtlı olanların ortalama USE puanları, 2011-2015 
Tablo 1. Bütçe kontenjanlarına kayıtlı olanlar arasında Birleşik Devlet Sınavı puan ortalaması en yüksek olan ilk 20 üniversite, 2011-2015
Popüler eğitim alanları
Belirli bir mesleğin başvuru sahiplerinin ve ailelerinin gözünde ne ölçüde çekici olduğu, dolaylı olarak şu karşılaştırmalarla değerlendirilebilir: 1) Olimpiyat kazananlarının ve ödül kazananların, farklı eğitim alanlarına kayıtlı olanlar arasındaki payları (çünkü bu grup başvuru sahipleri, üniversite seçiminde en özgür olanlar) ve 2) ücretli yerlere kayıtlı hisseler (çünkü bu aday grubu kendi fonlarını nereye yatıracaklarını seçiyor).
"Uluslararası İlişkiler" yönü mutlak lider olmaya devam ediyor: "Olimpiyatların" içindeki payı% 13'e ulaşıyor (ve bu tüm yönler arasında en büyük paydır) ve ücretli yerlere kayıtlı olanlar tüm kayıtların dörtte üçünü oluşturuyor.
Genel olarak ücretli giriş payı açısından sosyal ve insani eğitim alanları teknik alanların belirgin şekilde ilerisindedir.
Tablo 2. Ücretli kaydın en büyük (%70'den fazla) ve en küçük (%5'ten az) olduğu eğitim alanı grupları
| Yön grubu | 2015'teki toplam kayıt sayısı, kişi. | Bunlardan ücretli yerlere kayıtlı olanlar, % | |
| büyük | 3973 | 77,9 | |
| Ekonomi | 35526 | 77,7 | |
| Uluslararası ilişkiler | 4063 | 77,4 | |
| 6339 | 76,7 | ||
| Hukuk | 23129 | 73,1 | |
| küçük | 3782 | 4,8 | |
| Tarım ve balıkçılık | 16656 | 4,7 | |
| Teknolojik makine ve ekipmanlar | 7578 | 4,6 | |
| Coğrafya | 2319 | 4,4 | |
| 9429 | 4,4 | ||
| Su taşıma yönetimi | 1050 | 3,9 | |
| Baskı ve paketleme | 332 | 3,6 | |
| Ormancılık | 3067 | 3,4 | |
| Hafif sanayi teknolojileri | 807 | 2,4 | |
| Silahlanma | 719 | 1,9 | |
| Metalurji | 1492 | 1,9 | |
| Malzemeler | 1839 | 1,5 | |
| Denizcilik teknolojisi | 1772 | 1,4 | |
| Toprak Bilimi | 297 | 1,0 |
Aynı eğitim alanları, tercihli başvuran kategorileri tarafından da seçilmektedir: en büyük pay (%7'den %8,5'e) "Devlet ve Belediye Yönetimi", "Ekonomi", "Hukuk", "Reklamcılık ve Halkla İlişkiler" alanlarındadır. , "Uluslararası İlişkiler", "Yönetim".
Tablo 3. Kayıtlı olanlar arasında özel haklara sahip başvuru sahiplerinin payının %7'yi aştığı eğitim alanları, 2015.
Olimpiyat katılımcılarının payı açısından, önde gelen alanların bileşimi daha az homojendir: beşeri bilimlerin yanı sıra fizik, matematik ve kimya da önemli konumlardadır.
Tablo 4. Kayıtlı olanlar arasında olimpiyat kazananları ve ödül kazananların payının %4'ü aştığı eğitim alanları, 2015.
| Yön grubu | Olimpiyat katılımcılarının payı, % | |
| Uluslararası ilişkiler | 4063 | 13,38 |
| Fizik | 5240 | 7,28 |
| Doğu ve Afrika çalışmaları | 1310 | 6,85 |
| Sanat teorisi | 438 | 6,67 |
| Tasarım | 2801 | 6,48 |
| 7735 | 5,35 | |
| Reklamcılık ve Halkla İlişkiler | 3973 | 5,01 |
| Matematik | 10463 | 4,93 |
| Nükleer fizik ve teknoloji | 1201 | 4,59 |
| Ekonomi | 35526 | 4,51 |
| Kimya | 3144 | 4,25 |
İşletmelerin ve kuruluşların, bölgesel ve belediye yetkililerinin hedef işe alım profilinde ifade edilen ihtiyaçları toplum için temel olan mesleklere odaklanmaktadır: doktorlar, öğretmenler, avukatlar ve ulaştırma alanındaki teknik uzmanlar.
Tablo 5. Kayıtlı olanlar arasında “hedef öğrenci” payının %15'i aştığı eğitim alanları, 2015.
| Yön grubu | Bütçeye ve ücretli yerlere toplam kayıt, insanlar. | “Hedeflerin” payı, % |
| Sağlık hizmeti | 41310 | 50,12 |
| Havacılık, roket ve uzay teknolojisi | 3782 | 44,59 |
| Havacılık sistemleri (işletme) | 1712 | 28,90 |
| Silahlanma | 719 | 23,26 |
| Araçlar | 13315 | 21,86 |
| Elektronik mühendisliği, radyo mühendisliği ve iletişim | 9429 | 19,59 |
| Hukuk | 23129 | 19,44 |
| Öğretmen eğitimi | 27978 | 16,78 |
| Petrol ve gaz ticareti | 3194 | 16,47 |
| Makine Mühendisliği | 2286 | 16,22 |
| Denizcilik teknolojisi | 1772 | 15,28 |
Eğitim alanlarındaki güçlü ve zayıf yönler
| Üniversite | 2015 (sıralama) | 2014 (sıralama) | 2013 (sıralama) | 2012 (sıralama) | 2011 (sıralama) | 2015 bütçesine aktarıldı | Ortalama KULLANIM puanı (bütçe) 2015 | 2014 bütçesine aktarıldı | Ortalama KULLANIM puanı (bütçe) 2014 | 2013 bütçesine aktarıldı | Ortalama KULLANIM puanı (bütçe) 2013 | 2012 bütçesine aktarıldı | Ortalama KULLANIM puanı (bütçe) 2012 | 2011 bütçesine aktarıldı | Ortalama KULLANIM puanı (bütçe) 2011 |
| St. Petersburg Akademik Üniversitesi - Rusya Bilimler Akademisi'nin nanoteknoloji bilim ve eğitim merkezi | 1 | 59 | 95,5 | ||||||||||||
| 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 436 | 94,7 | 416 | 93,8 | 450 | 96,5 | 463 | 93,7 | 448 | 93,7 | |
| 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 890 | 93,8 | 926 | 92,7 | 944 | 93,6 | 867 | 91,2 | 854 | 90 | |
| 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1989 | 91,5 | 1873 | 91,4 | 2102 | 94,2 | 1596 | 93,4 | 1721 | 90 | |
| 5 | 9 | 4 | 6 | 8 | 208 | 89,4 | 187 | 85,5 | 185 | 90,6 | 171 | 86,8 | 175 | 84,4 | |
| 6 | 4 | 7 | 9 | 9 | 2340 | 88,1 | 2365 | 88 | 2640 | 89 | 2915 | 84,2 | 2887 | 82,6 | |
| 7 | 7 | 6 | 7 | 7 | 3848 | 87,1 | 3919 | 86,3 | 3998 | 89,3 | 3829 | 86,6 | 3912 | 85,6 | |
| 8 | 10 | 16 | 37 | 36 | 475 | 86,3 | 607 | 84,8 | 865 | 85 | 1249 | 77,2 | 1215 | 76,9 | |
| Rusya Federasyonu Başkanı Moskova'da Rusya Ulusal Ekonomi ve Kamu Yönetimi Akademisi | 9 | 8 | 17 | 11 | 13 | 611 | 85,6 | 640 | 86 | 575 | 85 | 561 | 83,3 | 511 | 81,1 |
| Devlet Rus Dili Enstitüsü adını almıştır. GİBİ. Puşkin, Moskova | 10 | 11 | 8 | 8 | 5 | 75 | 85,6 | 46 | 83,5 | 42 | 87,6 | 42 | 85,7 | 40 | 89 |
| 11 | 15 | 21 | 14 | 34 | 529 | 84,6 | 621 | 82,8 | 697 | 84,4 | 444 | 82 | 474 | 77,8 | |
| Samara Devlet Ekonomi Üniversitesi | 12 | 28 | 67 | 65 | 50 | 204 | 84 | 212 | 79,2 | 259 | 77,9 | 219 | 74,3 | 218 | 75,1 |
| 13 | 5 | 5 | 12 | 19 | 620 | 83,2 | 565 | 87,8 | 592 | 90,1 | 573 | 82,9 | 592 | 80,7 | |
| 14 | 6 | 9 | 4 | 4 | 1034 | 83 | 1032 | 87,3 | 1398 | 87,4 | 628 | 91,1 | 582 | 89,4 | |
| St. Petersburg Ulusal Bilgi Teknolojileri, Mekanik ve Optik Araştırma Üniversitesi | 15 | 12 | 26 | 15 | 20 | 1122 | 82,7 | 1173 | 83 | 1282 | 83,6 | 1372 | 81,9 | 1377 | 80,2 |
| Nizhny Novgorod Devlet Dilbilim Üniversitesi adını almıştır. ÜZERİNDE. Dobrolyubova | 16 | 19 | 14 | 13 | 25 | 177 | 82,7 | 181 | 80,7 | 167 | 85,3 | 167 | 82,5 | 169 | 79,1 |
| 17 | 18 | 13 | 29 | 29 | 576 | 82,6 | 449 | 81 | 540 | 85,3 | 510 | 79,2 | 554 | 78,5 | |
| St. Petersburg Devlet Teknoloji ve Tasarım Üniversitesi | 18 | 34 | 48 | 49 | 71 | 481 | 82,5 | 441 | 78 | 385 | 80,9 | 409 | 75,7 | 500 | 72,5 |
| Rusya Adalet Akademisi, Moskova | 19 | 20 | 20 | 5 | 6 | 83 | 82,5 | 91 | 80,4 | 102 | 84,5 | 87 | 87,8 | 78 | 86 |
| 20 | 14 | 11 | 10 | 17 | 866 | 82,3 | 1142 | 82,8 | 1146 | 85,6 | 926 | 83,3 | 850 | 80,9 | |
| 21 | 16 | 12 | 20 | 10 | 943 | 82 | 930 | 82,7 | 895 | 85,4 | 791 | 81,3 | 760 | 82 | |
| Adını Birinci Devlet Moskova Tıp Üniversitesi'nden almıştır. ONLARA. Seçenov | 22 | 25 | 10 | 26 | 16 | 1262 | 81,8 | 1392 | 79,6 | 1351 | 86,1 | 1084 | 80,2 | 990 | 80,9 |
| 24 | 13 | 28 | 27 | 58 | 1341 | 81,2 | 1024 | 83 | 1056 | 83,3 | 932 | 79,7 | 1084 | 74,2 | |
| St. Petersburg Devlet Pediatrik Tıp Üniversitesi | 25 | 24 | 24 | 18 | 21 | 430 | 81 | 455 | 79,7 | 445 | 83,7 | 445 | 81,5 | 439 | 80 |
| 30 | 31 | 15 | 17 | 14 | 425 | 80 | 420 | 78,5 | 366 | 85,1 | 375 | 81,9 | 392 | 81,1 | |
| St.Petersburg Devlet Ekonomi Üniversitesi | 31 | 42 | 40 | 25 | 18 | 772 | 79,7 | 1035 | 76,7 | 696 | 81,5 | 702 | 80,4 | 678 | 80,9 |
| 36 | 17 | 18 | 31 | 15 | 367 | 79,3 | 359 | 81,4 | 345 | 85 | 341 | 78,5 | 334 | 81,1 | |
| Moskova Devlet Teknik Üniversitesi adını almıştır. N.E. Bauman | 42 | 52 | 27 | 22 | 11 | 3088 | 78,5 | 2968 | 75,5 | 2824 | 83,3 | 2520 | 81,1 | 2756 | 81,3 |
| Adını taşıyan Edebiyat Enstitüsü. sabah Gorki, Moskova | 49 | 21 | 33 | 19 | 22 | 91 | 77,5 | 91 | 80 | 82 | 82,6 | 71 | 81,4 | 71 | 79,5 |
| 58 | 26 | 19 | 34 | 12 | 635 | 75,8 | 592 | 79,4 | 452 | 84,7 | 474 | 77,9 | 350 | 81,3 | |
| Dağıstan Devlet Tıp Akademisi, Mahaçkale | 131 | 94 | 29 | 16 | 23 | 485 | 69,9 | 486 | 71,2 | 485 | 83 | 467 | 81,9 | 484 | 79,4 |
Tablo 9. Ücretli kabul kalitesine göre ilk 20 üniversite (2011-2015)
| Üniversite | 2015 (sıralama) | 2014 (sıralama) | 2013 (sıralama) | 2012 (sıralama) | 2011 (sıralama) | Ücretli yerlere kaydolma 2015 | Ücretli yerlere kayıtlı olanların ortalama Birleşik Devlet Sınavı puanı 2015 | Ücretli yerlere kaydolma 2014 | Ücretli yerlere kayıtlı olanların ortalama KULLANIM puanı 2014 | Ücretli yerlere kaydolma 2013 | Ücretli yerlere kayıtlı olanların ortalama Birleşik Devlet Sınavı puanı 2013 | Ücretli yerlere kaydolma 2012 | Ücretli yerlere kayıtlı olanların ortalama Birleşik Devlet Sınavı puanı 2012 | Ücretli yerlere kaydolma 2011 | Ücretli yerlere kayıtlı olanların ortalama Birleşik Devlet Sınavı puanı 2011 |
| Moskova Fizik ve Teknoloji Enstitüsü | 1 | 2 | 3 | 3 | 4 | 149 | 82,5 | 74 | 78,9 | 119 | 80,9 | 113 | 77,7 | 60 | 76,1 |
| Moskova Devlet Uluslararası İlişkiler Enstitüsü | 2 | 1 | 1 | 1 | 3 | 645 | 81,3 | 716 | 78,9 | 748 | 84,9 | 597 | 79,4 | 538 | 78,8 |
| Ulusal Araştırma Üniversitesi Ekonomi Yüksek Okulu, Moskova | 3 | 3 | 2 | 2 | 5 | 1965 | 79,3 | 914 | 77,8 | 1577 | 81,1 | 1145 | 77,9 | 889 | 75,8 |
| St.Petersburg Devlet Üniversitesi | 4 | 5 | 9 | 13 | 13 | 774 | 77,3 | 890 | 75 | 1266 | 76,3 | 1298 | 69 | 972 | 68,1 |
| Ulusal Nükleer Araştırma Üniversitesi "MEPhI", Moskova | 5 | 9 | 32 | 53 | 62 | 305 | 76 | 66 | 71,8 | 353 | 69,7 | 340 | 61,7 | 251 | 60,8 |
| Moskova Devlet Üniversitesi adını almıştır. M.V. Lomonosov | 6 | 6 | 4 | 4 | 6 | 1807 | 74,3 | 1431 | 72,4 | 1352 | 78,3 | 1450 | 73,5 | 1339 | 72,7 |
| Ulusal Araştırma Üniversitesi İktisat Yüksek Okulu, şube, St. Petersburg | 7 | 8 | 14 | 12 | 19 | 498 | 74,3 | 300 | 72 | 108 | 73,7 | 88 | 69,1 | 51 | 66,3 |
| Adını taşıyan ilk St. Petersburg Devlet Tıp Üniversitesi. I.P. Pavlova | 8 | 7 | 6 | 6 | 33 | 415 | 72,6 | 253 | 72,2 | 345 | 77,6 | 195 | 71,9 | 222 | 63,3 |
| Tüm Rusya Dış Ticaret Akademisi, Moskova | 9 | 12 | 8 | 10 | 20 | 347 | 72,5 | 373 | 69,1 | 362 | 76,5 | 371 | 69,2 | 227 | 66,2 |
| Moskova Elektronik ve Matematik Enstitüsü Ulusal Araştırma Üniversitesi İktisat Yüksek Okulu | 10 | 10 | 17 | 28 | 91 | 63 | 71,1 | 12 | 70,4 | 35 | 72,8 | 28 | 64,6 | 24 | 58,2 |
| Rusya Ulusal Araştırma Tıp Üniversitesi adını almıştır. N.I. Pirogov, Moskova | 11 | 60 | 45 | 42 | 72 | 533 | 70,7 | 367 | 61,6 | 623 | 67,7 | 481 | 62,7 | 214 | 59,3 |
| Moskova Mimarlık Enstitüsü (devlet akademisi) | 12 | 113 | 101 | 161 | 134 | 70,6 | 129 | 62,5 | 98 | 57,4 | 97 | 55,5 | |||
| Rusya Ekonomi Üniversitesi adını aldı. G.V. Plehanov, Moskova | 13 | 34 | 37 | 39 | 30 | 705 | 70,4 | 1445 | 63,9 | 1211 | 69,3 | 955 | 62,9 | 725 | 63,4 |
| Novosibirsk Ulusal Araştırma Devlet Üniversitesi | 14 | 11 | 28 | 19 | 311 | 501 | 70,4 | 557 | 69,5 | 605 | 71 | 705 | 66,2 | ||
| Moskova Devlet Hukuk Üniversitesi adını almıştır. O.E. Kutafina | 15 | 26 | 20 | 22 | 32 | 269 | 70,2 | 406 | 65,8 | 498 | 71,9 | 420 | 65,2 | 327 | 63,3 |
| Kazan Devlet Tıp Üniversitesi | 16 | 15 | 12 | 7 | 41 | 405 | 69,9 | 266 | 68,2 | 371 | 74,3 | 152 | 71,3 | 268 | 62,4 |
| Tver Devlet Tıp Üniversitesi | 17 | 29 | 15 | 21 | 46 | 180 | 69,9 | 166 | 64,3 | 190 | 73,7 | 188 | 65,6 | 144 | 62 |
| Ulusal Araştırma Üniversitesi Ekonomi Yüksek Okulu, şube, Nizhny Novgorod | 18 | 18 | 22 | 57 | 29 | 58 | 69,9 | 57 | 67,5 | 146 | 71,5 | 91 | 61,4 | 103 | 63,8 |
| Rusya Gümrük Akademisi, Lyubertsy | 19 | 99 | 67 | 37 | 45 | 168 | 69,3 | 236 | 59,3 | 249 | 66 | 193 | 63,4 | 96 | 62,1 |
| Kuban Devlet Tıp Üniversitesi, Krasnodar | 20 | 22 | 16 | 16 | 12 | 562 | 69,1 | 588 | 66,8 | 650 | 73,5 | 530 | 67,3 | 319 | 68,4 |
| 2011-2014'te ilk 20'ye giren üniversiteler. | |||||||||||||||
| Moskova Devlet Dilbilim Üniversitesi | 22 | 4 | 11 | 11 | 15 | 198 | 68,9 | 18 | 75,2 | 110 | 74,6 | 206 | 69,1 | 91 | 67,5 |
| Güney Federal Üniversitesi | 26 | 20 | 31 | 96 | 75 | 187 | 68 | 45 | 67,4 | 310 | 70 | 1026 | 58 | 276 | 59 |
| Ural Devlet Tıp Üniversitesi, Ekaterinburg | 28 | 49 | 21 | 18 | 84 | 270 | 67,6 | 286 | 62,8 | 292 | 71,9 | 261 | 66,5 | 279 | 58,6 |
| St. Petersburg Devlet Havacılık ve Uzay Üniversitesi Enstrümantasyonu | 29 | 62 | 76 | 103 | 11 | 596 | 67,2 | 683 | 61,4 | 592 | 64,7 | 547 | 57,3 | 375 | 69 |
| Voronej Devlet Tıp Üniversitesi adını almıştır. N.N. Burdenko | 30 | 13 | 10 | 8 | 8 | 382 | 67,1 | 368 | 68,8 | 398 | 75,6 | 449 | 69,3 | 542 | 70,5 |
| Rusya Federasyonu Hükümetine Bağlı Finans Üniversitesi, Moskova | 32 | 19 | 29 | 9 | 10 | 1301 | 66,8 | 985 | 67,4 | 785 | 70,5 | 545 | 69,3 | 532 | 69,2 |
| Moskova Devlet Tıp ve Diş Üniversitesi | 43 | 14 | 19 | 334 | 7 | 400 | 65,8 | 531 | 68,4 | 542 | 71,9 | 92 | 72,4 | ||
| İjevsk Devlet Tıp Akademisi | 58 | 40 | 50 | 66 | 2 | 171 | 64 | 110 | 63,5 | 141 | 67,1 | 183 | 60,1 | 146 | 79,3 |
| Rostov Devlet Tıp Üniversitesi | 62 | 46 | 5 | 5 | 21 | 463 | 63,6 | 328 | 63 | 245 | 77,7 | 190 | 72,5 | 169 | 65,7 |
| Moskova Devlet Baskı Sanatları Üniversitesi | 72 | 41 | 18 | 20 | 53 | 472 | 62,6 | 260 | 63,3 | 256 | 72,1 | 249 | 66,1 | 249 | 61,4 |
| Moskova Devlet İnsani Üniversitesi adını almıştır. M.A. Şolohov | 78 | 16 | 70 | 71 | 51 | 108 | 62,5 | 111 | 68,1 | 190 | 65,8 | 344 | 59,8 | 80 | 61,5 |
| St.Petersburg Devlet Teknoloji Enstitüsü (Teknik Üniversite) | 85 | 17 | 251 | 221 | 288 | 428 | 62,1 | 226 | 68 | 1003 | 57,1 | 845 | 53,3 | 510 | |
| Rusya Devlet Petrol ve Gaz Üniversitesi adını almıştır. ONLARA. Gubkina, Moskova | 87 | 63 | 47 | 26 | 16 | 466 | 62 | 556 | 61,4 | 559 | 67,5 | 527 | 64,7 | 402 | 66,9 |
| Güney Rusya İşletme Enstitüsü - RANEPA şubesi, Rostov-on-Don | 112 | 78 | 65 | 51 | 17 | 322 | 61,2 | 369 | 60,5 | 371 | 66 | 357 | 61,9 | 371 | 66,9 |
| Kuzey Osetya Devlet Tıp Akademisi, Vladikavkaz | 118 | 58 | 7 | 14 | 1 | 88 | 61 | 89 | 61,8 | 127 | 76,6 | 97 | 67,8 | 99 | 81,5 |
| Stavropol Devlet Tıp Üniversitesi | 119 | 108 | 13 | 17 | 14 | 321 | 60,8 | 338 | 59 | 335 | 74,1 | 318 | 66,5 | 253 | 67,9 |
| Ural Yönetim Enstitüsü - RANEPA şubesi, Ekaterinburg | 131 | 112 | 30 | 15 | 22 | 295 | 60,1 | 103 | 58,8 | 72 | 70,5 | 90 | 67,8 | 23 | 65,6 |
| Samara Devlet Tıp Üniversitesi | 134 | 27 | 41 | 33 | 9 | 265 | 60 | 240 | 64,6 | 206 | 68,4 | 278 | 63,8 | 255 | 69,9 |
| Tolyatti Devlet Üniversitesi | 173 | 158 | 239 | 267 | 18 | 466 | 58,1 | 494 | 56,2 | 505 | 57,5 | 515 | 51,8 | 439 | 66,8 |
Eğitim yapısı ve ücretli giriş
Öğrencilerin ücretli ve bütçe kabul oranlarına göre beş yön grubunu ayırt edebiliriz.
İlk grup, en çok sayıda (66 üzerinden 28 yön) - ücretli giriş önemsizdir, bütçenin% 10'undan azdır. Bu grupta en büyük bütçe desteğine sahip on alandan altısı yer alıyor: “tarım”, “ulaştırma”, “enerji”, “matematik”, “elektronik” ve “ekoloji”. Bu alanlarda neredeyse hiç maaşlı öğrenci bulunmaması, her şeyden önce, bütçeyle finanse edilen yerlerdeki geleneksel "aşırı personel üretimini" yansıtıyor.
İkinci grup— Ücretli bir resepsiyon var, ancak küçük: bütçenin% 10 ila 35'i. 66 alanın 11'i bu türdendir; en büyüğü "pedagoji" ve "inşaat"tır. Kural olarak, bu alanlara başvuranlar gelecekteki istihdam olanaklarını iyi olarak görürler ancak hızlı bir kariyer beklemezler.
Üçüncü grup- bütçenin %36 ila 80'i arasında ücretli giriş; bu da yaklaşık olarak bir bütün olarak yükseköğretim sistemindeki ücretli giriş payına karşılık gelir. Bunun en uygun kombinasyon olduğu söylenebilir: Öğrencilere ödeme yapmak üniversiteye önemli miktarda ek gelir getirirken, üniversite onlara pek bağımlı değildir ve dolayısıyla oldukça ilkeli bir kalite kontrol politikası izleyebilir. Bu grupta en büyüğü “sağlık” olmak üzere 13 alan yer alıyor ve burada 25 bin bütçeli birinci sınıf öğrencisine karşılık 17 bin ücretli öğrenci bulunuyor. Bu alanlardaki eğitim programlarına kaydolan adaylar kariyer beklentilerini dile getirmişler ve gelecekte oldukça yüksek gelir elde edeceklerini belirtmişlerdir.
Dördüncü grup— ücretli giriş bütçenin %81 ila 150'si arasında değişmektedir. Bu gruptaki üniversiteler için ücretli işe alım neredeyse bütçeye dayalı işe alım kadar önemlidir, ancak ikincisi hala üniversite ekonomisinde ve personel politikasının oluşumunda "destekleyici bir halka" olmaya devam etmektedir (öğretmenlerin büyük çoğunluğu bütçe oranlarındadır ve yalnızca ücretli işe alım yoluyla ek ödemeler almak). Bu tür yalnızca beş alan vardır: "tasarım", "işletme bilişimi" ve "hizmet sektörü" ile küçük bir dizi "yayıncılık" ve "sanat teorisi".
Nihayet, beşinci grup dokuz yön içerir; ücretli giriş, bütçenin iki katından (ve çoğu zaman üç veya dört kat) daha yüksektir. Burada, kural olarak, ekonomi tamamen farklıdır: Bazı öğretmenler "bütçe dışı" ücretlerle işe alınır ve ücretli öğrenciler izleyicinin kalitesini belirler. Üniversite, kalite politikasında özellikle öğrencilere ödeme yapmaya odaklanmak zorunda kalıyor. Bu grubun en geniş alanları arasında “ekonomi”, “hukuk”, “yönetim”, “dil bilimi ve yabancı diller”, “devlet ve belediye yönetimi”, “reklamcılık” ve “uluslararası ilişkiler” yer almaktadır.
Tablo 10. En yüksek bütçe alımına sahip destinasyon grupları
| Yön grubu | Bütçe yerlerine kayıtlı, bin kişi 2015 / 2014 | Ücretli yerlere kaydolan bin kişi 2015 / 2014 | Notlar | |
| Sağlık hizmeti | 24,5 / 23,8 | 17,2 / 16,2 | 70% | |
| Pedagoji | 21,5 / 22,5 | 6,3 / 5,4 | 30% | Bütçenin ve ücretli alımın kalitesinin artması; fiyat artışı |
| Bilişim ve Bilgisayar Bilimleri | 18,5 / 17 | 2,5 / 2,6 | 13% | |
| Tarım | 16 / 16 | 0,8 / 1,3 | 5% | |
| Yapı | 13,5 / 13,5 | 2,9 / 2,2 | 21% | Artan fiyatlar |
| Araçlar | 12,5 / 12 | 0,8 / 0,6 | 6% | |
| Enerji | 11,5 / 11,5 | 0,8 / 0,5 | 7% | |
| Matematik | 9,5 / 9,1 | 0,8 / 0,7 | 8% | Artan fiyatlar ve ücretli resepsiyonun kalitesi |
| Elektronik, radyo mühendisliği ve iletişim | 9 / 8,7 | 0,4 / 0,3 | 5% | Hafif fiyat indirimi |
| Ekoloji | 8,5 / 8 | 0,8 / 1,1 | 9% | Artan fiyatlar |
Tablo 11. En yüksek ücretli girişe sahip destinasyon grupları
| Yön grubu | Bütçe yerlerine kayıtlı, bin. insanlar 2015 / 2014 | Ücretli yerlere kayıtlı, bin insanlar 2015 / 2014 | Ücretli alımın bütçeye göre payı | Notlar |
| Ekonomi | 7,9 / 8,9 | 28 / 33,5 | 356% | Bütçe kabullerine ilişkin hedef rakamların düştüğü tek önemli alan. Ücretli alımın kalitesinin artırılması ve miktarın azaltılması |
| Sağlık hizmeti | 24,5 / 23,8 | 17,2 / 16,2 | 70% | |
| Hukuk | 5,7 / 5,3 | 16,5 / 15 | 289% | Bütçenin büyümesi ve ücretli giriş |
| Yönetmek | 7,7 / 7,4 | 14 / 20 | 179% | Kalitede artış ve fiyatta önemli bir artışla birlikte ücretli girişte keskin bir düşüş |
| Pedagoji | 21,5 / 22,5 | 6,3 / 5,4 | 30% | Bütçenin ve ücretli alımın kalitesinin artması, fiyatların artması |
| Dilbilim ve yabancı diller | 2,9 / 2,8 | 5,2 / 4 | 181% | Bütçe alım kalitesinin artması; fiyatlarda keskin bir artışla birlikte ücretli giriş sayısında keskin bir artış |
| Devlet ve belediye idaresi | 1,5 / 1,5 | 4,9 / 8 | 331% | |
| Hizmet Sektörü | 3,9 / 3,8 | 4,4 / 5,6 | 113% | Kalitede artış ve fiyatlarda önemli bir artışla birlikte ücretli girişte keskin bir düşüş |
| Reklamcılık ve Halkla İlişkiler | 0,9 / 0,7 | 3,3 / 3,3 | 378% | |
| Uluslararası ilişkiler | 0,9 / 1,0 | 3,2 / 2,9 | 348% |
En büyük bütçe alanları listesi ile en büyük ücretli alanlar listesinin yalnızca iki durumda kesiştiğini görebilirsiniz: "sağlık hizmetleri" ve "pedagoji". Bu, son birkaç yılda Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın en popüler üç ücretli grup olan “ekonomi”, “hukuk” ve “yönetim” için bütçe kabullerini 1,5-2 kat azaltmasının sonucudur. Azalma, diğer şeylerin yanı sıra, yeterli personel potansiyeline sahip olmayan çekirdek üniversiteler dışındaki üniversiteler tarafından uygulanan açıkçası zayıf eğitim programlarının devre dışı bırakılması politikasını yansıtıyor. Bu politika bütçe kabullerinin "kesilmesiyle" başladı, ancak aynı zamanda ücretli olanları da etkiliyor: bazı üniversiteler son zamanlarda ilgili programları kısıtlıyor.
Geleneksel olarak ücretli kabul, öncelikle sosyo-ekonomik ve insani alanların yanı sıra tıbbi alanlarda da gerçekleştirilir. Bütçe kabul yapısında% 27'yi kaplıyorlarsa, ücretli kabul yapısında yaklaşık% 87'yi oluşturuyorlar. Doğa bilimleri (klasik üniversitelerin yönleri) bütçe kabulünün yaklaşık% 14'ünü oluştururken, ücretli kabulde payları% 2'den biraz fazladır. Teknik bilimler ve teknolojiler bütçenin %40'ından fazlasını, ödenen bütçenin ise yalnızca %10'unu oluşturuyor. Bu yapı genel olarak tüm gözlem dönemi boyunca (2011-2015) %3-5'lik değişimlerle yeniden üretilir. Tabloya bakınız. 10.
Tablo 12. Bilgi dallarına göre bütçenin yapısı ve ücretli kabuller, 2011-2015
| Bütçe alımı | 2015 | 2014 | 2013 | 2012 | 2011 | |
| tarım bilimleri, % | 6,5 | 6,7 | 6,4 | 6,4 | 6,0 | |
| insani bilimler, % | 7,8 | 7,7 | 8,0 | 7,6 | 8,0 | |
| Doğa Bilimleri, % | 14,1 | 13,8 | 13,8 | 14,0 | 14,5 | |
| Tıp Bilimleri, % | 8,6 | 8,5 | 7,3 | 6,9 | 7,1 | |
| pedagojik bilimler, % | 10,6 | 11,2 | 11,5 | 11,8 | 11,1 | |
| Sosyal bilimler, % | 10,5 | 11,0 | 12,0 | 13,0 | 13,4 | |
| Teknik bilim, % | 41,9 | 41,1 | 41,0 | 40,3 | 40,0 | |
| Toplam kayıtlı kişi sayısı | 288 808 | 282 474 | 307 046 | 314 752 | 301 327 | |
| Ücretli resepsiyon | 2015 | 2014 | 2013 | 2012 | 2011 | |
| tarım bilimleri, % | 0,6 | 1,0 | 1,0 | 1,0 | 0,8 | |
| insani bilimler, % | 22,9 | 18,6 | 18,5 | 16,9 | 19,2 | |
| Doğa Bilimleri, % | 2,3 | 2,5 | 2,8 | 3,3 | 2,7 | |
| Tıp Bilimleri, % | 12,3 | 11,0 | 11,2 | 9,9 | 11,2 | |
| pedagojik bilimler, % | 6,1 | 4,7 | 4,6 | 4,6 | 3,9 | |
| Sosyal bilimler, % | 45,1 | 53,8 | 53,1 | 53,0 | 52,3 | |
| Teknik bilim, % | 10,7 | 8,3 | 8,7 | 11,3 | 9,8 | |
| Toplam kayıtlı kişi sayısı | 135 524 | 147 660 | 157 878 | 153 389 | 99 620* | |
Bütçe ve ücretli alım kalitesinin karşılaştırılması - 2015
Geleneksel olarak ücretli eğitim daha zayıf öğrenciler tarafından seçilir ve burada eşik üniversitelerin kendileri tarafından belirlenir veya belirlenmez.
Sıralamada yer alan 412 üniversitenin 150'sinde (ortalama Birleşik Devlet Sınavı puanı 56'nın altında) “C” öğrencilerinin yarısından fazlası (%36) ücretli eğitim aldı. Bu durum açısından önemli bir gelişme; geçen yıl 198 kişi vardı, yani neredeyse yarısı (%48).
Tablo 13. Üniversitelerin bütçe kalitesine ve ücretli girişe göre dağılımı
Tam zamanlı eğitimlerinin masraflarını tek başına ödeyen öğrencilerin büyük bir kısmı artık “C” öğrencisi değil. Bunlar “iyi adamlar”. Bu değişimin nedeni nedir? İki varsayım yapılabilir. Birincisi, 2015'in öğrencileri Birleşik Devlet Sınavını genel olarak biraz daha iyi geçtiler. İkincisi, hem üniversiteler arasında hem de alan grupları içerisinde kutuplaşmalar yaşandı. Öğrenciler popüler üniversitelere ücretli olarak bile kaydolmaya hazırken, dışarıdan gelenler bütçeye dayalı olanlar da dahil olmak üzere en zayıf başvuru sahipleriyle karşı karşıya kalıyor.
Aşağıdaki grafikler, bir bütçe setinin kalitesini ücretli bir setin kalitesiyle karşılaştırmaktadır. Y ekseni ücretli setin ortalama puanını, X ekseni ise bütçe setinin ortalama puanını gösterir. “Bezelye”nin rengi ücretli girişin kalitesini yansıtır: yeşil - ortalama puan 70'in üzerinde, beyaz - ortalama puan 70'in altında ve 56'nın üzerinde, kırmızı - ortalama puan 56'nın altında. Klasik üniversitelerde, bütçe kabulü “mükemmel” olan üniversiteler (ortalama puan 70'in üzerinde) ücretli yerler çoğunlukla "iyi" başvuru sahiplerini işe alır (ortalama puan 56-70). Grup genelinde “iyi” öğrencilerin daha fazla olduğu teknik üniversitelerde, ücretli kayıtların yarısına kadarı “C” öğrencileridir (ortalama puan 56'nın altındadır), ancak “C” öğrencilerin olduğu açıktır. kural olarak küçük kayıt sayısına sahip üniversitelerdir.
Başvuru sahipleri ve aileleri, eğitim programlarının kalitesini ve bunların öğrencilerin insan sermayesine olan katkısını (aynı zamanda üniversite markasının katkısını) daha iyi fark edebilir hale geldi. 2015 yılında, Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı ilk kez üniversite mezunlarının ortalama kazançları ve mesleki istihdamına ilişkin verileri yayınladı. Daha önce, en iyi üniversitelerin mezunlarının aynı alandaki diğer üniversitelerin mezunlarından ortalama 1,5 kat daha fazla kazandığı bilgisi bireysel vakalar, görüşler ve söylentiler (ancak kamuoyu oluşturan) düzeyinde tartışılıyorsa, o zaman bu eğilim artık mümkün olabilir. kanıtlanmış sayılabilir.
Devlet görevinin yapısında bir değişiklik var - mühendislik alanlarının genişletilmesi, sosyo-ekonomik alanların daha da azaltılması (ekonomi ve işletme bilişimi nedeniyle). Nüfusun sosyo-ekonomik ve insani alanlardaki programlara yönelik yeterli etkin talebe sahip olduğu ve bu durumun bütçe desteğini artırmadan bunu mümkün kıldığı varsayılmaktadır.
Popüler eğitim programlarının (ekonomi, yönetim vb.) uygulanması için hükümetten görev almayan birçok üniversite, tamamen bütçe dışı bir temelde kendilerine başvuranları kabul etmeye devam etti. Bu durum, üniversitelerde bu durumda önemli ölçüde zayıflayan programlara yönelik personel ve bilgi desteği gerektiriyordu. Sonuç açıktır: Bu üniversitelere ücretli kayıt azalmaktadır, diğer durumlarda ise bu tür programların devamı için kritik olan bir düzeye düşmektedir.
Buradaki risk bölgesi, ilgili alanda bütçe kaydıyla desteklenmeyen ücretli programlara 30'dan az öğrenci kaydeden üniversiteler içindir. Sonuçta, öncelikle ücretli bir öğrenci, kural olarak, bütçeye giren bir öğrenciden daha az hazırlıklıdır ve bu nedenle başarısız olanlar arasında yer alma riski daha yüksektir. İkincisi, böyle bir öğrenci sadece akademik performansın düşük olması nedeniyle değil, aynı zamanda maddi nedenlerden dolayı da çalışmayı bırakabilir. Zaten üçüncü yılda, başlangıçta kayıtlı ücretli öğrencilerin yarısından azı kalabilir ve onlardan alınan fonlar gerekli öğretmenlerin maaşlarını ödemeye bile yeterli olmayacaktır.
2015 yılı, ekonomi, yönetim, hukuk ve diğer sosyo-ekonomik ve insani alanlarda halihazırda faaliyet gösteren tamamen bütçe dışı programların yaklaşık %60'ı için bir dönüm noktası yılı olabilir: 2016'da bu programlar yeni kayıtları durdurabilir (2015'te yeni kayıtlar aldılar). 30 kişiden az).
Alım kalitesinin dinamikleri, 2011-2015
Bütçe kayıtlarının en yüksek kalitesi tıp ve sosyo-ekonomik üniversitelerde tutarlı bir şekilde sürdürülmektedir ve ikincisinde 2011'den 2015'e kadar olan dönemde “yeşil bölge” (ortalama puan 70'in üzerinde) önemli ölçüde genişlemiştir. Ziraat üniversiteleri esas olarak “kırmızı bölgede” kalmaktadır (üniversitenin Birleşik Devlet Sınavı ortalaması 56'nın altındadır). Klasik üniversiteler ile teknik üniversiteler arasında “mükemmel”, “iyi” ve “C” üniversitelerin oranları yaklaşık olarak aynı ve değişmemektedir. Pedagojik üniversitelere bütçeyle finanse edilen kabullerin kalitesi gözle görülür şekilde arttı.
Ücretli set genel olarak aynı oranları koruyor ancak daha düşük puanlara doğru belirli bir kayma söz konusu.
Ekonomik krizde üniversitelerin fiyatlama stratejileri
2015 yılında ücretli program sunan üniversitelerin %47'si fiyatları 2014'e göre artırdı, %36'sı nominal olarak değiştirmedi, %17'si fiyatları düşürmenin gerekli olduğunu düşündü (5 bin ruble'nin üzerindeki değişiklikleri önemli bulduk). Aynı zamanda 14 üniversite, üniversitelerin ortalama öğrenim ücretini yılda 50-100 bin ruble artırdı; 39 üniversite - yılda 20-50 bin ruble; 124 üniversite - yılda 5-20 bin ruble; 137 üniversite maliyeti hiç değiştirmedi veya çok az değiştirdi (5 bin ruble), 58 üniversite eğitim maliyetini 5-20 bin ruble, 8 üniversite ise 20-50 bin ruble düşürdü.
Aynı zamanda davranış kalıpları (üniversitelerin fiyatları artıran ve azaltan gruplara dağılımı) bölgelere göre farklılık göstermektedir. Hazırlık: Bir yanda sosyo-ekonomik ve insani programlar, diğer yanda teknik programlarla ilgili olarak üniversiteler genellikle farklı stratejilere uyarlar. Teknik alanlar arasında 2015 yılında eğitim maliyetini düşüren programların payı gözle görülür derecede yüksek, sosyo-ekonomik programlar arasında ise eğitim maliyetini nispeten az artıran (5-20 bin ruble) olanların payı hakim.
Böylece, ekonomi alanında 2015 yılında 305 üniversite ücretli giriş sağladı; bunların 30'u maliyeti yılda 20 bin ruble'den fazla artırdı, 95 üniversite - 5-20 bin ruble artırdı ve 18 üniversite maliyeti 5'e düşürdü. -20 bin 60 bin ruble. “Hukuk” alanında 2015 yılında 181 üniversite ücretli kabul olanağı sundu; bunların 26'sı maliyeti yılda 20 bin ruble'den fazla artırdı, 63 üniversite - 5-20 bin ruble artırdı ve 6 üniversite maliyeti 5 bin ruble düşürdü. -60 bin ruble. Aynı zamanda, “bilişim ve bilgisayar mühendisliği” alanında üniversitelerin üçte birinden fazlası fiyatları 5 bin rubleden fazla düşürdü ve “enerji ve enerji mühendisliği” alanında bu tür üniversitelerin neredeyse yarısı düştü.
Tablo 14. Öğrenim alanlarına göre öğrenim ücretlerindeki değişiklikler, 2014-2015.
Sermaye ve bölge üniversitelerinin fiyatlama politikaları arasındaki farklar nelerdir? Fiyat aralığıpahalı eğitim programları önemli ölçüdeorta fiyatlı programlardan daha yüksektir. Aynı zamanda farklı eğitim alanlarındaki pahalı ve ucuz programların oranları da yaklaşık olarak aynıdır. Üniversitelerin fiyatlandırma politikasına ilişkin üç stratejiyi ayırt edebiliriz: tüm eğitim programları için tek bir maliyet (talep, programın kalitesine ve üniversitenin itibarına göre belirlenir); programların fiyat farklılaştırması; Programları popüler ve popüler olmayan olarak bölümlere ayırıyoruz.
Güçlü üniversiteler beklendiği gibi yüksek minimum puanlar belirliyor. Bütçe kabul kalitesi açısından en güçlü "on" üniversitede ortalama minimum puan 61,3 puandır (tüm üniversiteler için konu başına) - Rosobrnadzor eşiklerine göre ise 34,2'dir. Önde gelen üniversiteler arasında en yüksek puanları MIPT, MEPhI, Ulusal Araştırma Üniversitesi Ekonomi Yüksek Okulu ve St. Petersburg Akademik Üniversitesi - Rusya Bilimler Akademisi Nanoteknoloji Bilim ve Eğitim Merkezi aldı. En düşük olanlar MGIMO ve Moskova Devlet Üniversitesi'dir. Lomonosov (ancak bu, bu üniversitelere kabulün yüksek kalitesini hiçbir şekilde etkilemedi). Ancak “kırmızı” bölgedeki 74 üniversite arasında (bütçe tarafından finanse edilen yerlere kayıtlı olanların ortalama Birleşik Devlet Sınavı puanı 56'nın altındadır), hiçbiri Rosobrnadzor tarafından önerilen seviyeden daha yüksek bir minimum eşik belirlememiştir.
Üniversitelerin yalnızca %15'i başvuru sahiplerinin seçiminde gerçek bir araç olarak minimum puanları kullanıyor.
2015 yılında en yüksek geçme puanına sahip üniversiteler:
- Baltık Federal Üniversitesi adını almıştır. I. Kant
- Tüm Rusya Dış Ticaret Akademisi, Moskova
- Durum Rus Dili Enstitüsü adını almıştır. GİBİ. Puşkin, Moskova
- Durum Yönetim Üniversitesi, Moskova
- Kuban Eyaleti Üniversite, Krasnodar
- Leningrad Eyaleti Adını taşıyan üniversite GİBİ. Puşkin, St.Petersburg
- Moskova Devleti Adını taşıyan İnsani Üniversite M.A. Şolohov
- Moskova Elektronik ve Matematik Enstitüsü Ulusal Araştırma Üniversitesi İktisat Yüksek Okulu
- Moskova Fizik ve Teknoloji Enstitüsü
- Ulusal araştırma Tomsk Politeknik Üniversitesi
- Ulusal araştırma Üniversite "Ekonomi Yüksek Okulu", Moskova
- Ulusal araştırma Nükleer Üniversite "MEPhI", Moskova
- Novosibirsk Ulusal araştırma durum Üniversite
- Rusya Federasyonu Başkanı'na bağlı Rusya Ulusal Ekonomi ve Kamu Yönetimi Akademisi
- Rusya Ekonomi Üniversitesi adını aldı. G.V. Plehanov
- Samara Eyaleti Üniversite
- St.Petersburg Eyaleti Üniversite
- St.Petersburg Ulusal araştırma Bilgi Teknolojileri, Mekanik ve Optik Üniversitesi
- Smolensk Eyaleti Üniversite
- Tver Eyaleti Üniversite
- Ural Federal Üniversitesi adını almıştır. B.N. Yeltsin
- Güney Federal Üniversitesi
Üniversitelerin sıklıkla yüksek geçme puanı belirlediği eğitim alanları.