Il existe une ancienne tradition connue en astrologie sous le nom de joies des planètes. Malheureusement, il a été oublié, même par des classiques de la littérature astrologique comme, par exemple, William Lilly (dans ses œuvres du XVIIe siècle, bien qu'il mentionne les lieux de joie des planètes, il les a rarement utilisés dans la pratique). Il semble que W. Lilly, étant tombé sur cette tradition dans de vieux manuels, n'ait tout simplement pas pu l'adapter à son propre système, c'est peut-être pour cela qu'elle n'a pas été développée dans ses œuvres.

La tradition veut que chaque planète se renforce accidentellement si elle se trouve dans telle ou telle maison (spécifique et unique à chaque planète !) : la Maison de sa joie. Ceci est basé sur la division des planètes en nuit et jour. Les planètes à trois jours – Saturne, Jupiter et le Soleil – ont des lieux de joie au-dessus de l'horizon ; les planètes nocturnes - Mars, Vénus et la Lune - se réjouissent dans les maisons situées au-dessous de l'horizon, tandis que Mercure, qui peut être rattachée à n'importe lequel des groupes, se réjouit à l'Ascendant, à l'horizon lui-même.

John Frawley (qui a en fait relancé et développé la méthode d'utilisation des points de joie planétaires dans la science astrologique traditionnelle) soupçonne que les joies sont associées aux exaltations. Ils semblent issus d’une tradition astrologique générale, dont une partie a été adoptée et une partie a été rejetée par la tradition dominante que nous suivons aujourd’hui. Les exaltations dans notre système sont considérées comme une sorte de commandants adjoints des signes, mais en fait les exaltations sont des demeures (maisons) alternatives. Ils proviennent d’un système complètement différent qui, lors de la rédaction des premiers livres d’astrologie, s’est greffé sur la tige principale et dont les racines se sont perdues – du moins dans la tradition astrologique occidentale.

La joie de la planète est une vertu accidentelle de force moyenne. pris en compte à la fois et lors de l’interprétation.

Le Soleil se réjouit dans la Neuvième Maison, que les anciens appelaient la maison de Dieu, et le Soleil, bien sûr, est le symbole de Dieu. La Neuvième Maison est la maison de la connaissance, des visions et des rêves, des gens qui recherchent la vérité, puisque Dieu est la Vérité et que le Soleil est son symbole le plus manifesté. C'est aussi le lieu des longs voyages, puisque tous les voyages mondains que nous effectuons sur Terre sont le reflet de notre long voyage, qui va au-delà de ce monde, le chemin vers Dieu.

La Cinquième Maison est la maison des enfants, et donc, puisque la Neuvième Maison est la maison de Dieu, la cinquième à partir de la neuvième doit nous montrer le Fils de Dieu. Et c'est vrai : la première Maison est la maison de joie de Mercure. Le Fils de Dieu est le Christ, le Verbe (Mercure), qui s'est fait chair en apparaissant à l'Ascendant, la Maison du corps physique. Mercure est l'image de la personne idéale et la seule planète dont le glyphe contient les trois symboles : croix, cercle et croissant ; cette image convient à un médiateur entre l'humain et le divin. L'Ascendant, l'horizon oriental, est le lieu où se déroule cette rencontre. « Nul ne vient au Père que par moi », dit le Christ. C'est le seul endroit où a lieu la réunion car les portes se trouvent ici.

Le grand trigone est complété par la cinquième maison de ce lieu, qui est la cinquième maison, le lieu où Vénus se réjouit. L'oiseau de Vénus est la colombe - un symbole traditionnel du Saint-Esprit, que l'on retrouve dans de nombreuses églises et dans des peintures religieuses, notamment celles consacrées au thème du baptême du Christ, lorsque « le Saint-Esprit descendit sur lui dans le forme de colombe. « La Grande Fête du Saint-Esprit, Trinité, commémore la venue du Saint-Esprit sur les apôtres, leur donnant la capacité de parler dans différentes langues, afin qu'ils puissent aller porter la Parole de Dieu – pour être des évangélistes (littéralement « » messagers »). La Cinquième Maison est traditionnellement la maison des messagers et des ambassadeurs.

Ce grand trigone des Maisons 9e, 1re et 5e montre l’énergie divine qui découle de Dieu et monte jusqu’à la manifestation physique. Il se compose du Soleil, de Mercure et de Vénus, qui sont la personnification physique de la Trinité, le mystère des trois en un, alors qu'ils se déplacent en cercle les uns autour des autres comme une unité fixe, parfois unis, parfois se manifestant indépendamment, mais jamais. à part.

Après ces trois planètes de la Trinité, la planète suivante est la Terre, l'homme – et puis il y a les trois planètes extérieures. L'homme prend sa place traditionnelle à la frontière du matériel et du divin.

Désir de Dieu

La joie des planètes est un système associé au principe divin. En face de la Maison 9, la maison de joie du Soleil, se trouve la troisième, la maison de joie de la Lune. Septième maison à partir de la neuvième : une sorte d'épouse de Dieu. En iconographie, les associations traditionnelles de Marie avec la Lune sont courantes. Lorsque la Lune est en opposition avec le Soleil, comme cela arrive lorsqu'ils sont dans leurs maisons de joie, il est plein, rempli de la grâce de Dieu : « Je vous salue Marie, pleine de grâce ! Le Seigneur est avec vous ! Marie est remplie de la lumière de Dieu, ses propres aspirations ne font qu’un avec les siennes : « Me voici, la servante du Seigneur ».

Le mois situé dans la Maison 3 devient la base d'un grand trigone, décrivant le chemin d'une personne vers Dieu. Le deuxième point de ce trigone se situe dans la maison 11, la maison de la joie de Jupiter. La Onzième Maison était connue sous le nom de Maison de la Bonne Fortune. C'est la maison de la joie de tout ce qui nous fait penser que quelqu'un d'en haut nous aime encore, c'est la maison des bontés du Grand Bienfaiteur, Jupiter.

Le troisième point de ce trigone se trouve dans le 7. Mais aucune des deux planètes n’est heureuse ici. Il s’agit d’un coin vide car, selon l’enseignement chrétien, c’est nous-mêmes qui devons le remplir. La Septième Maison est en face de la 1ère Maison, qui est la maison du Christ, c'est donc la maison de l'Épouse du Christ, l'Église de nous tous, l'Église que nous continuons encore à construire. La connexion entre le sommet du trigone divin et le sommet du trigone terrestre a été établie pour la première fois lorsque le Seigneur a insufflé la vie dans l'argile pour créer Adam, et a été rétablie lorsque le Seigneur est descendu vers Marie. Nous avons l’opportunité de sceller cette connexion à travers le Trigone, devenant l’épouse du Christ et occupant notre place dans la septième Maison. Mais cela ne dépend que de nous-mêmes.

Ces deux Trigones majeurs, lorsqu’ils sont combinés, nous donnent « l’étoile de David », symbole de l’équilibre parfait entre le ciel et la terre. C'est en hébreu magen David, le bouclier de David, mais magen est aussi le mot qui en hébreu signifie « horoscope », c'est-à-dire, comme on dit, l'horoscope du roi David lui-même, qui, bien que pécheur, est resté le plus harmonieux. tout le monde. Bien sûr, il n'est pas certain que les planètes étaient situées dans son horoscope exactement de cette manière, mais j'espère qu'il en était ainsi et que les planètes criminelles étaient également situées dans des lieux de leur joie.

Et dans le coin bleu...

Les planètes criminelles n’ont pas leur place dans ces Trigones majeurs. Saturne se réjouit en maison 12 et Mars en maison 6, leur opposition formant une grande croix avec une ligne allant du Soleil à la Lune. Voici venir le diable : di-abolos – littéralement « celui qui se jette à travers » – en l’occurrence, à travers le dessein de Dieu. C'est la croix sur laquelle le Christ est crucifié, et ensuite nous-mêmes.

Paul d'Alexandrie a qualifié la Maison 12 de « divinité maléfique ». Lorsque nous regardons la Douzième Maison, nous avons l’habitude d’entendre le mot « autodestructeur », un de ces termes utilisés pour laisser entendre que tout le monde en comprend le sens. L’autodestruction est le véritable sens du péché : c’est-à-dire que tout ce que nous faisons lorsque nous péchons, c’est nous détruire nous-mêmes, perdre notre propre vie, comme le montre l’histoire d’Adam et Ève, dont le péché leur a coûté, à eux et à nous, une place au Paradis.

C'est précisément le sens de l'axe des planètes criminelles : dans la 12ème, c'est le péché - tous nos actes injustes et notre autodestruction. Dans la sixième, avec Mars, ce sont les frondes et les flèches du destin furieux : toutes ces choses terribles qui nous arrivent dans la vie et qui ne sont évidemment pas de notre faute, comme le service et la maladie, thèmes traditionnels de la Maison VI. C'est complètement différent de Jupiter et de la Maison XI, qui nous envoie généreusement toutes sortes de belles choses.

VETT Valens a appelé la sixième Maison « infirmité » et la douzième « souffrance ». Selon lui, la qualité exceptionnellement nocive de Saturne est l'ignorance, c'est-à-dire l'ignorance de la véritable nature de la nécessité, l'ignorance du fait que la nécessité n'est qu'une illusion. Autrement dit, cela montre que nous sommes immergés dans la matière et que nous le payons par nos relations avec le divin. Le mot Saturne ressemble clairement au mot Satan, mais nous pensons généralement à Satan comme à une figure extrêmement brûlante qui produit du feu et du soufre – ce qui n'est pas du tout saturnien. Mais dans le poème de Milton "Paradise Lost", nous trouvons une image véritablement saturnienne de Satan - il s'agit d'une silhouette énorme et hirsute qui est à jamais figée dans une rivière marécageuse au fond de l'enfer.

Satan est le père du mensonge ; Saturne est en exil dans le Lion et le Cancer, les signes du Soleil et de la Lune, de même il peut être endommagé dans les autres maisons, la 3ème et la 9ème. Maisons de communication : la neuvième est la communication d'en haut - vision, rêves, etc. ; le troisième est la communication à notre propre niveau. Saturne afflige également ces maisons en mettant au carré la Maison 12.

La communication n'est peut-être pas l'une des parties les plus intéressantes d'un horoscope : s'il y avait un prix pour la maison la plus ennuyeuse, la troisième maison le remporterait certainement. Dans toute analyse de thème natal, on ne se souvient généralement de lui que superficiellement, en raison du manque de quoi que ce soit, même de loin, intéressant, qui puisse être dit à son sujet. Mais cela ne veut pas dire que la communication est sans importance ; nous le tenons plutôt pour acquis. Chacune des quatre grandes tragédies de Shakespeare montre ce qui est rapporté. Un simple jugement est en train d’être rendu – ou, dans le cas du roi Lear, il n’est pas rendu. Dans chaque tragédie, et dans chacune différemment, il y a quelque chose dans la communication qui conduit le héros à la mort. Et chacun de nous est un héros. Les effets néfastes de Saturne sur la communication nous détruisent tous.

L'axe des planètes criminelles nous donne également des prières à Dieu. « Et ne nous soumets pas à la tentation » concerne la Douzième Maison ; « Délivrez-nous du mal » - sixième Maison. « Ne nous laissons pas nous détruire nous-mêmes, ou « nous autodétruire », et s’il vous plaît, ne laissez pas quelque chose de terrible nous arriver. « Parce que ce sont ces deux choses qui nous éloignent de Dieu, comme dans toute Grand-Croix, on voit deux carrés qui se tirent dans l'opposition centrale.

« Et ne nous soumets pas à la tentation » : c'est-à-dire, en termes psychologiques, éloigne-nous de la saleté qui se trouve à l'intérieur de notre subconscient, car nous pourrions tomber dans un piège pour toujours. « Délivre-nous du mal » : non pas parce que ça fait mal, mais parce que la douleur rend difficile la croyance. Se concentrer sur la généreuse Onzième Maison – compter nos bénédictions – nous conduit au divin ; de même, une concentration excessive sur la maison du mauvais sort nous fait adhérer aux paroles de Stendhal selon lesquelles la seule excuse de Dieu est qu'il n'existe pas.

Cet axe montre également deux malédictions dont l'humanité a été punie après son expulsion du paradis. "A la sueur de ton front tu mangeras du pain" : nous devons travailler dur pour gagner notre vie - Sixième Maison. « Vous donnerez naissance à des enfants dans la douleur » : en astrologie traditionnelle, la maison de naissance des enfants est la douzième Maison.

C'est la théorie de la joie des planètes, exposée par l'éminent astrologue, notre contemporain John Frawley, dans l'une de ses conférences. Poursuivant le thème des vertus essentielles des planètes, je vous propose de vous familiariser avec.

Manuel méthodique "Lapbook "Ecologie""

Cet ouvrage est destiné aux enfants en âge d'aller à l'école primaire

L’ordinateur portable est un formidable outil pédagogique artisanal. Le lapbook lui-même est très interactif, depuis le processus de création jusqu'au résultat final. Et chaque élément du lapbook lui donne l’opportunité de se concentrer sur un aspect spécifique d’un thème plus large.

Cible : utiliser un lapbook comme moyen d'enseigner l'alphabétisation environnementale aux enfants d'âge scolaire.

Tâches:

Développer l'imagination, l'initiative créative, y compris la parole,

la possibilité pour les enfants de choisir les matériaux, les types de travail, les participants à des activités communes et la communication.

2. Apprenez à maîtriser les actions logiques de comparaison, d'analyse, de synthèse, de généralisation.

3. Favoriser l'intérêt et le respect de la nature.

4. Apprenez à résoudre des problèmes de nature créative et exploratoire.

Travailler sur un ordinateur portable est assez varié. L’un des nombreux aspects positifs d’un lapbook est le fait qu’un lapbook est un formidable outil pédagogique fait à la main. Le lapbook lui-même est très interactif, depuis le processus de création jusqu'au résultat final. Et chaque élément du lapbook lui donne l’opportunité de se concentrer sur un aspect spécifique d’un thème plus vaste.

Contenu du manuel :

1. Livre rouge de la région de Samara

2. Jeu « Nettoyons la planète des déchets »

3. Jeux didactiques « Qui mange quoi ?

« Où est la maison de qui ?

"Dites-moi"

"De quelles traces ?"

4. Des énigmes

5. Qu’est-ce qui rend la planète heureuse et triste ?

6. Jeu « Collectez une image ! »

7. Jeu « Colorie l'image ! »

8. Signes écologiques

Outre les avantages pédagogiques, un lapbook peut être perçu par les écoliers comme un « trésor » auquel il est intéressant de revenir, de feuilleter et de réviser des informations, de les mémoriser et de les accumuler dans leur mémoire. Parlant de la nature de notre région, les écoliers apprennent et partagent des informations sur la diversité de la flore et de la faune, leurs relations et les problèmes de l'écologie de leur terre natale.

Il convient de noter qu'en travaillant sur un lapbook, les enfants découvrent souvent des sujets pour leurs prochaines recherches. Après tout, plus les enfants sont confrontés au besoin d'apprendre quelque chose de nouveau, plus l'inexploré et l'incompréhensible attirent leur attention.

L'ordinateur portable « Écologie » est utilisé dans les cours sur le monde environnant. L'ordinateur portable peut être utilisé pour l'apprentissage individuel et en groupe.

La commodité d'un ordinateur portable réside également dans le fait que les tâches qu'il contient peuvent être complétées ou remplacées, en fonction du niveau et des capacités des enfants.

Voici ce qui s'est passé :

Cahier « Écologie » pour les enfants du primaire

Sur la première page, nous présentons aux enfants les signes environnementaux.

Il existe également un panneau interactif « Qu'est-ce qui rend la planète heureuse et triste ? »

Sur la page centrale de notre ordinateur portable se trouve un jeu didactique « Tri des déchets ». Ici, les gars répartissent en groupes des objets fabriqués à partir de différents matériaux.

Ici, les enfants peuvent se familiariser avec les plantes, les animaux et les oiseaux répertoriés dans le Livre rouge de la région de Samara, résoudre des énigmes sur les animaux et les plantes, collecter des images sur les animaux et les plantes et colorier les images.

Sur la planche suivante, les enfants peuvent jouer à des jeux éducatifs :

"Qui mange quoi ?"

« Où est la maison de qui ? Dis-moi", "Dont les traces"

Conclusion: Le développement d'une pédagogie, basée sur les exigences de la norme éducative de l'État fédéral pour l'enseignement primaire, a considérablement modifié l'approche de l'organisation des activités éducatives. Un enfant moderne n’a pas tant besoin de savoir beaucoup de choses, mais plutôt de penser de manière cohérente et convaincante et de faire preuve d’un effort mental. Le contenu et les méthodes d'enseignement aux écoliers visent à développer l'attention, la mémoire, l'imagination créatrice, à développer la capacité de comparer, de mettre en évidence les propriétés caractéristiques des objets, de les généraliser selon un certain critère et d'obtenir satisfaction de la solution trouvée. Lorsqu'un enfant agit lui-même avec des objets, il comprend mieux le monde qui l'entoure, c'est pourquoi la priorité dans le travail avec les enfants doit être donnée aux méthodes pédagogiques pratiques.

À cet égard, les enseignants sont confrontés à la tâche de trouver de nouvelles formes d'interaction non standard avec les élèves. L’éducation traditionnelle est remplacée par un apprentissage productif, qui vise à développer les capacités créatives et à développer l’intérêt des élèves pour les activités créatives.

L'utilisation d'un ordinateur portable garantit l'égalité des chances et le plein épanouissement de chaque enfant, quels que soient son lieu de résidence, son sexe, sa nationalité, sa langue, son statut social, y compris pour les enfants ayant des besoins éducatifs particuliers.

Ce manuel a été rédigé par un enseignant du primaire de l'établissement d'enseignement secondaire budgétaire de l'État du village de Vasilyevka, district municipal de Bezenchuksky, région de Samara, Tatyana Anatolyevna Inozemtseva.

Dasha Boulakhova

"Depuis pourquoi la planète est triste et heureuse"

(Groupe séniors)

Éducateur

Boulakhova Daria

Cible: Faire comprendre aux enfants d'âge préscolaire plus âgés les sources de déchets, l'impact des déchets sur l'environnement et la santé humaine.

Matériel didactique: 2 photos avec photo planètes. (Triste et heureux)

Cartes avec l'image pour la planète est bonne, et ce qui est mauvais.

Méthodologie: Avant didactique jeux, une conversation a lieu sur le thème « L'impact des déchets sur notre planète".

Le présentateur place 2 dessins avec l'image sur la table devant les enfants planètes, lequel qui est triste et qui est heureux. Séparément, il y a des cartes pour la planète est bonne, et ce qui est mauvais. Les enfants sont répartis en deux équipes. Et au signal, la première équipe récupère les cartes pour un joyeux planète, et le deuxième - à triste. A la fin du jeu, le leader vérifie la tâche.

Publications sur le sujet :

Titre : « Game of Moods » Âge : enfants de 4 à 7 ans Objectif : développement des capacités de communication et de la sphère émotionnelle-volontaire des enfants Âge : enfants.

Résumé des activités visuelles communes pour les enfants de la cinquième année de vie « Le petit lapin blanc est triste » Résumé des activités communes pour les enfants de la cinquième année de vie : Objectif : « Activation du potentiel créatif de chaque enfant » Objectifs : 1. Enseigner.

Jeu didactique "Bouquet". Description : un bouquet de fleurs posé dans un vase est disposé sur un flannelgraph. Fleurs rouges, bleues, jaunes, violettes.

Les jeux didactiques contribuent au développement de tous les aspects de la personnalité humaine. S'ils sont menés avec vivacité, les enfants y réagissent avec beaucoup d'intérêt.

Jeu didactique "Qu'est-ce qui est nocif, qu'est-ce qui est utile" Objectif. Consolider les connaissances des enfants sur les phénomènes et objets nocifs et bénéfiques. Développer la capacité d’expliquer.

Jeu didactique pour le développement de la parole des enfants « Devinez ce qui manque ? Jeu didactique pour le développement de la parole des enfants : « Devinez ce qui manque ? But du jeu : apprendre aux enfants à se souvenir des objets et de leurs images, de leur emplacement.

Établissement d'enseignement préscolaire budgétaire municipal Jardin d'enfants "Romashka" Jeu de plein air "C'est une si petite maison" Bunakova E. A. ,.

Il existe une tradition ancienne selon laquelle chaque planète est renforcée si elle se trouve dans sa maison de joie. Cette division est basée sur la division des planètes en nuit et jour. Les trois planètes diurnes – Saturne, Jupiter et le Soleil – ont des maisons de joie au-dessus de l'horizon ; les planètes nocturnes - Mars, Vénus et la Lune - se réjouissent dans les maisons situées au-dessous de l'horizon, tandis que Mercure, qui peut être rattachée à n'importe lequel des groupes, se réjouit à l'Ascendant, c'est-à-dire à l'horizon.

Chacune des sept planètes possède une certaine force dans l’une des douze maisons, et cette force est appelée « joie ».

Mercure se réjouit dans la première maison parce que la première maison dénote la personnalité du natif ou du demandeur. Et Mercure se réjouit du premier, car il dénote la connaissance et le mot selon lequel cette connaissance est plus adaptée à la personnalité de l'indigène ou du demandeur qu'à celle de quiconque. Et ce n'est que grâce à cette connaissance qu'une personne est anoblie, ce que d'autres circonstances ne peuvent pas faire.

Lune se réjouit en maison 3 car la maison 3 dénote des déplacements courts et rapides et ce qui change très vite et se répète aussi. Alors puisque la Lune dénote des changements rapides et rapides d'un état à un autre, d'une chose à une autre, il s'avère qu'elle se réjouit dans le 3ème.

Vénus se réjouit dans le 5 car c'est la maison du plaisir et du divertissement, de la danse et des bons moments, et c'est exactement ce que signifie Vénus. Par conséquent, sa maison de joie est la cinquième, puisque les autres maisons n’ont pas une telle signification.

Mars se réjouit dans le 6 car c'est la maison de la tromperie et de la maladie, ainsi que des esclaves et Mars désigne les esclaves, les traîtres et les trompeurs et ceux qui mentent. Alors il se réjouit dans la 6ème car les autres maisons ne correspondent pas à ses significations.

Soleil se réjouit dans le 9 car c'est la maison de la religion, et cela dénote la religion, la foi, et le 9 est la maison de Dieu. Ainsi, la 9ème maison de la joie du Soleil et aucune autre maison ne correspond à ses significations.

Jupiter se réjouit le 11 car il est bénéfique et signifie bonne fortune et prospérité, et signifie naturellement argent et richesse, donc sa maison est le 11.

Saturne se réjouit le 12, car c'est la maison du chagrin et du chagrin, du labeur, des lamentations et des lamentations et tout le reste.

La maison opposée à la maison de la joie est appelée « maison de la honte » ou « maison de la tristesse ». Pour Mercure c'est la maison 7, pour la Lune c'est la maison 9, pour Vénus c'est la maison 11 et ainsi de suite. L’entrée d’une planète dans une telle maison, au contraire, l’affaiblit et la rend moins performante.

Cette technique étant ancienne, les maisons de joie n'étaient pas attribuées aux trans-Saturnes, puisqu'ils n'en étaient pas encore connus.

Les maisons de joie sont utilisées en astrologie horaire et natale. La planète se retrouve dans la maison de sa joie - elle devient meilleure, ce qui signifie qu'elle apportera des choses plus agréables, et ses dommages, s'il y en avait, diminueront. Alors si vous voyez que vous avez Mercure à l'Ascendant, sachez que ce Mercure est plus frais que le même Mercure, mais situé dans la deuxième maison. Si votre Mars est dans le 6, alors vos plombiers seront bien meilleurs que les miens. Si votre Vénus est en maison 5, alors votre fille sera intelligente et belle, et une autre personne avec la même Vénus, mais en maison 4, aura des fils.

* Abu Mashar Ja'far ibn Muhammad al-Balkhi (787-886) - mathématicien, astronome et astrologue persan.
* Al-Kabisi (Alcabitius, Alchabitius), al-Kabisi, Alkabitius, Abu-s-Sakr `Abd al-`Aziz ibn `Uthman ibn `Ali al-Kabisi), astronome et astrologue arabe, l'un des plus lus dans l'époque du Moyen Âge, écrivains astrologues. A vécu au 10ème siècle après JC.

Les scientifiques ont déjà confirmé qu'au moins deux planètes du système de l'étoile TRAPPIST-1 (qui, si on la compare à notre étoile, aurait la taille d'une balle de golf et le Soleil la taille d'un ballon de basket) ne sont pas complètement recouvertes. avec une épaisse couche d'hydrogène - ils doivent donc avoir un sol solide, comme la Terre.

Bien que cela soit ahurissant, cela permet d’exclure la possibilité que ces planètes soient simplement des boules de gaz géantes, et donc incapables de supporter la vie. Les planètes gazeuses se trouvent souvent sur les orbites d’étoiles de cette taille, et ces sept planètes constituent plutôt une exception à la règle générale. Cela signifie que les scientifiques admettent qu’il pourrait y avoir beaucoup plus de planètes potentiellement habitables dans l’Univers que prévu.

Ozone et méthane présents

Pour qu’une planète soit favorable à la vie, elle a besoin d’un mélange spécial de produits chimiques et de variables. Ni trop chaud, ni trop froid. Ni trop gazeux, ni trop dur. Il doit y avoir un terrain relativement solide, beaucoup de lumière, une atmosphère d'épaisseur idéale favorable à un climat tempéré et de l'eau pouvant s'accumuler dans les lacs, les mers ou les océans.

La présence d’ozone (qui peut être un sous-produit de l’oxygène produit par les plantes photosynthétiques) dans l’atmosphère constitue une couche protectrice inestimable contre les effets nocifs du rayonnement ultraviolet (UV) du soleil.

Les scientifiques sont convaincus qu’ils trouveront une combinaison d’ozone et de méthane dans l’atmosphère d’au moins trois planètes récemment découvertes, ce qui les rendra propices à la vie.

De plus, la présence conjointe de méthane et d’oxygène dans l’air d’une ou plusieurs planètes pourrait indiquer une source invisible de vie reconstituant ces gaz. "S'il existe une combinaison d'ozone et de méthane en présence de dioxyde de carbone et d'eau, il n'y a qu'une seule explication évidente", explique l'astronome Michael Gillon de l'Université de Liège en Belgique. "C'est la vie".

Les nains M vivent plus longtemps, ce qui signifie qu'ils auront plus de temps à vivre

L'étoile TRAPPIST-1 a été classée « naine M ». De telles étoiles sont extrêmement courantes dans l’Univers et ont tendance à être relativement petites et sombres. TRAPPIST-1 est également classée comme une étoile naine M « ultra-cool », ce qui en fait l'étoile la plus cool possible.

Les naines M sont connues pour brûler leur combustible nucléaire relativement lentement par rapport aux étoiles plus chaudes et plus brillantes comme notre Soleil - elles peuvent donc éclairer les planètes voisines pendant de longues périodes, voire des milliards d'années.

(À titre de comparaison, le Soleil brûle depuis 4,6 milliards d’années et finira par s’éteindre dans les 5 milliards d’années à venir).

Les longues durées de vie signifient que la vie biologique complexe a plus de temps pour « évoluer à partir de la boue des marais », explique le Dr Seth Shostak, astronome à l'Institut SETI. "Si vous recherchez une biologie complexe, plus elle est ancienne, mieux c'est."

Nouvelles réflexions sur la formation des planètes

Cette découverte constitue déjà une avancée majeure pour la science, car même si ces planètes s'avèrent défavorables à la vie, cette découverte offrira sans doute aux scientifiques un scénario idéal pour tester un large éventail d'hypothèses.

Le système TRAPPIST-1 peut être comparé « non seulement à la Terre et aux autres planètes de notre système solaire », explique Michael Gillon, mais « à lui-même ».

Comme on pense que ces planètes se sont formées sur le même disque protoplanétaire (un disque rotatif de gaz dense et de poussière entourant une étoile nouvellement formée), les scientifiques sont convaincus que les différences petites mais significatives dans la composition chimique et l'atmosphère de chaque planète fourniront des indices significatifs sur l'histoire et l'évolution des planètes.

Ces informations peuvent ensuite être utilisées pour mieux analyser l’évolution d’autres planètes, augmentant ainsi notre propre connaissance de l’Univers.

Vision claire des mondes lointains

Le système nouvellement découvert fournira probablement un modèle précieux pour extraire des données qui nous permettront de mieux comprendre les planètes et les galaxies plus éloignées, notamment dans le contexte de la recherche de la vie.

Avec TRAPPIST-1, les scientifiques testeront leurs "peurs et désirs concernant d'autres planètes en orbite autour d'étoiles naines M très froides et très légères", explique Sarah Seager, théoricienne planétaire au Massachusetts Institute of Technology.

Au mieux, les scientifiques trouveront des signes irréfutables de vie. Le pire des cas est également bon : les scientifiques pourraient ne pas être en mesure de déterminer si l'oxygène sur l'une des planètes du système TRAPPIST-1 est produit ou non par des formes de vie. C’est aussi une très bonne nouvelle. Seeger nous assure que le seul inconvénient est qu'il nous faudra plus de temps pour trouver la source.

Il pourrait y avoir beaucoup plus de planètes de la taille de la Terre qu’on ne le pensait auparavant

Même si les scientifiques pensaient depuis longtemps qu'il existait de nombreuses planètes de la taille de la Terre dans l'univers, jusqu'à ce qu'ils découvrent le système TRAPPIST-1, on pensait que ces planètes uniques étaient rares. Maintenant que ce système a été découvert, et si proche du nôtre, les lois de probabilité les plus simples indiquent qu’il existe dans l’Univers beaucoup plus de systèmes similaires qu’on ne le pensait auparavant.

De plus, il y aura plus d’étoiles naines M dans l’Univers ayant des propriétés similaires qu’on ne le pensait auparavant. Cela signifie que nous aurons de meilleures chances de trouver une vie extraterrestre, et les scientifiques à la recherche de signaux radio envoyés par des formes de vie extraterrestres ont peut-être cherché au mauvais endroit depuis le début.

Le télescope spatial Spitzer a prouvé sa supériorité

Même si le mérite de cette découverte revient en grande partie aux hommes et aux femmes qui ont travaillé sur ce projet pendant de nombreux mois, un certain mérite doit également être attribué au télescope spatial Spitzer, incroyablement puissant et cool, qui a fait cette découverte.

Lancé en 2003, ce télescope spatial infrarouge capte et transmet depuis 14 ans les étonnants mystères du cosmos tout en voyageant sur une orbite héliocentrique.

Armé d'un ensemble de caméras infrarouges, d'un spectrographe infrarouge et d'un photomètre multibande, le télescope peut capturer des images impressionnantes et riches en détails. Parmi ses découvertes figure la première lumière émise par des exoplanètes que nous avons pu trouver et observer.

Chaque planète du système TRAPPIST-1 a été découverte grâce à de petites baisses de lumière de TRAPPIST-1. Ces gradations se produisaient chaque fois qu'une des planètes passait devant la face de l'étoile, et la lentille géante du télescope transmettait cette lumière à la NASA, où elle était analysée pour estimer la taille et la masse de chaque étoile.

Ce système – à 40 années-lumière de la Terre – est relativement proche de nous

, dans toute sa splendeur, contient sans aucun doute de nombreuses planètes qui ressemblent beaucoup aux planètes du système TRAPPIST-1. Cependant, il est extrêmement rare de trouver des planètes aussi proches de nous.

40 années-lumière, ce n’est bien sûr pas un non-sens, mais ce n’est pas non plus au-delà des limites. Avec la technologie actuelle, il faudrait 44 millions d’années pour parcourir 400 000 milliards de kilomètres depuis la Terre. Mais à l'échelle cosmique, 40 années-lumière, c'est très court, donc les scientifiques pourront tirer des conclusions sur notre système solaire et sur les systèmes planétaires difficiles à « voir » s'ils se basent sur les données du système TRAPPIST-1.

Idéalement, la proximité du système TRAPPIST-1 avec la Terre permettra aux scientifiques de mieux comprendre comment les planètes naines, les astéroïdes, les lunes, les comètes et les disques circumstellaires se forment et interagissent les uns avec les autres.

Une plateforme qui vous permettra de mieux comprendre l'ambiance

À bien des égards, puisque cette découverte nous aidera à comprendre d’autres planètes de l’univers, elle nous aidera également à comprendre leur atmosphère, ce qui est logique.

Il est important de se rappeler qu’il s’agit des premières planètes de la taille de la Terre découvertes en orbite autour d’un type particulier d’étoile à la « bonne » distance. Cela signifie que leurs atmosphères nous fourniront des informations importantes sur d'autres planètes comme celles-ci, ce qui nous permettra de mieux analyser les signatures chimiques que l'eau, le méthane, l'oxygène, l'ozone et d'autres composants laissent dans l'atmosphère de la planète.

TRAPPIS-1 offre "l'une des meilleures opportunités au cours de la prochaine décennie pour étudier les atmosphères autour de planètes de la taille de la Terre", déclare Nicole Lewis, astronome au Space Telescope Science Institute de Baltimore, Maryland.

Les scientifiques étudieront également les températures et les pressions à la surface des planètes, ce qui contribuera grandement à déterminer si elles sont propices à la vie.

Toutes ces planètes peuvent avoir de l'eau

Lorsqu’ils recherchent des signes de formes de vie extraterrestres sur des planètes lointaines ou d’autres corps célestes, les scientifiques commencent presque toujours par un test simple : y a-t-il, ou pourrait-il y avoir, de l’eau sur ce corps ?

Et même si l'on pense que certaines planètes comme Mars et Vénus ont autrefois eu de l'eau liquide à leur surface, le manque d'ozone et d'autres éléments protecteurs amène les scientifiques à croire que toute forme de vie qui aurait pu se former est déjà morte - parce qu'elle ne peut pas survivre à l'action du soleil. rayonnement solaire rayonnement cosmique stérilisant la surface des planètes.

Et s'il est possible que de l'eau liquide soit trouvée sur les sept planètes du système TRAPPIST-1, les chances de trouver de l'eau (et donc de la vie) seront plus élevées pour les trois planètes situées dans la zone potentiellement habitable - où elle se trouvera ne soit pas trop chaud ni trop froid pour que l'eau liquide reste et s'écoule dans les lacs, les rivières et les océans.