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Contenu textuel des diapositives de présentation : Culture spirituelle de l'individu et de la société Maître de conférences Fedoseeva O.V. Établissement d'enseignement professionnel budgétaire de l'État du Département de la santé de la ville de Moscou "Collège de médecine n ° 1" Discipline "Sciences sociales" Épigraphe Le véritable indicateur de la civilisation n'est pas le niveau de richesse ..., ni la taille des villes, ni l'abondance des récoltes, mais l'apparence d'une personne élevée par le pays. Ralph Waldo Emerson, poète américain du XIXe siècle. La notion de culture. Dans un sens large, les résultats de l'activité humaine dans toutes les sphères de la société. Dans un sens étroit, l'activité de l'humanité dans la création et la consommation de valeurs spirituelles. Le spirituel comprend également les valeurs les plus élevées de l'existence humaine - liberté, amour, créativité, foi. La culture spirituelle de l'individu est un système d'attitudes sociales, d'idéaux, de valeurs et de normes conçues pour guider une personne dans le monde qui l'entoure. Le monde spirituel de l'homme Une fois, Socrate et ses disciples marchaient sur la route et discutaient des problèmes complexes de l'être. Le propriétaire de l'établissement de divertissement, qui a vu cela, a demandé au philosophe : - Socrate, pourquoi fais-tu tant d'efforts ? Regarde, dès que j'appellerai tes élèves, ils viendront à moi en foule, ce à quoi Socrate répondit : - Bien sûr, parce que tu les appelles, et je les conduis sur le difficile chemin de la connaissance. Vision du monde - un ensemble de points de vue, d'idées, d'évaluations, de valeurs qui déterminent l'attitude d'une personne envers le monde. La culture détermine la vision du monde La culture spirituelle de la société Le développement de la culture - l'accumulation de valeurs culturelles L'émergence de nouvelles connaissances et œuvres d'art L'approfondissement des connaissances de génération en génération L'imposition d'idéaux Types (formes) de culture Élite de masse , Folk, Jeunesse (sous-culture) Culture de masse Culture d'élite Culture d'élite - beaux-arts, musique classique et littérature créées et consommées par l'élite (un cercle restreint de connaisseurs), La composante esthétique est plus importante que la composante commerciale "L'art pour le bien de art” Fille assise avec son dos. S. Dali Devant le miroir. P. Picasso La Neuvième Vague. I. Aivazovsky La culture populaire est créée par les gens eux-mêmes, par des auteurs inconnus, a une coloration ethnique (ce sont des contes de fées, des chansons, du folklore, des mythes, des traditions, etc.) La sous-culture fait partie d'une culture commune, la culture d'un certain groupe social. Sub en latin est "sous", contient une connotation de soumission. Une sous-culture peut différer de la culture dominante par son propre système de valeurs, sa langue, son comportement, ses vêtements et d'autres aspects. Contra - "contre", contient un soupçon de protestation, d'opposition. sous-culture de la jeunesse contre-culture La contre-culture est une partie de la culture générale qui reflète l'humeur protestataire d'un groupe social. Exemple de sous-culture : les hippies des années 1960. Le culte de la simplicité, pas du bien-être matériel. Le "principe d'égoïsme" est de ne pas tenir compte de l'opinion publique. Une révolution dans le style des consommateurs - les jeans sont passés des vêtements de travail aux vêtements décontractés, les jeans déchirés et sales étant prisés. Pacifisme. Cheveux longs chez les hommes, lâche chez les femmes. Mini jupes. La sobriété a été remplacée par la drogue et la prédication de l'amour libre. Tâche Reliez la caractéristique au type de culture1. complexité du contenu. accessibilité au grand public 3. l'anonymat de la plupart des œuvres4. Orientation vers un cercle restreint de connaisseurs5. caractère de masse Culture de la communication. Les bonnes manières sont des habitudes quotidiennes. Etiquette - manières d'élite, caractéristiques d'une certaine couche de la société Question: Comment est la richesse spirituelle de l'individu, son monde spirituel? Quel genre de personne pouvez-vous considérer comme spirituellement riche ? "Dessiner" son portrait verbal. Travail indépendant 1. "Dessiner" le portrait verbal d'une personne spirituellement riche.2. Atelier 2.1 Page 58 № 2,3,4
Fichiers joints
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Présentation sur le sujet : Culture et vie spirituelle de la société
diapositive numéro 1
Description de la diapositive :
diapositive numéro 2
Description de la diapositive :
La structure de la culture La culture est un système complexe à plusieurs niveaux, c'est l'activité et l'héritage de 1200 générations de la race humaine. Par conséquent, il est très difficile de distinguer la structure de la culture. Pour ce faire, vous devez subdiviser la culture par porteur. A partir de là, il est légitime de distinguer la culture mondiale et nationale.
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Description de la diapositive :
Culture mondiale et nationale Culture du monde est une synthèse des meilleures réalisations de toutes les cultures nationales des différents peuples habitant la planète. La culture nationale, à son tour, agit comme une synthèse des cultures de diverses classes, couches sociales et groupes de la société correspondante.L'originalité de la culture nationale, son originalité et son originalité se manifestent à la fois dans le domaine spirituel (langue, littérature, musique, peinture, religion ) et mode de vie matériel, ménage, traditions de travail et de production) sphères de vie et d'activité.
diapositive numéro 4
Description de la diapositive :
Il est généralement admis de distinguer culture populaire (non professionnelle) et culture professionnelle.Quant à la corrélation de l'universel, du national et de la classe dans la culture, c'est un problème très urgent et complexe. Ce qu'il faut ici, c'est une approche historique concrète, dénuée de prédilections idéologiques et politiques.
diapositive numéro 5
Description de la diapositive :
diapositive numéro 6
Description de la diapositive :
Un certain nombre d'autres culturologues (L.N. Kogan) soutiennent qu'il existe des types de culture qui ne peuvent être attribués uniquement au matériel ou au spirituel. Ces espèces représentent une section "verticale" de la culture, comme pénétrant tout son système. économique; politique; écologique; culture esthétique
diapositive numéro 7
Description de la diapositive :
En termes de contenu et d'influence, la culture est divisée en progressiste et réactionnaire. C'est évident, puisque la culture peut éduquer une personne non seulement morale, mais aussi immorale.Et la dernière division est basée sur la pertinence. C'est la culture qui est utilisée en masse. Chaque époque crée sa propre culture actuelle. Cela est particulièrement visible dans la mode. La pertinence de la culture est un processus vivant dans lequel quelque chose naît, se renforce, vit et meurt.Ainsi, la structure de la culture apparaît comme une formation complexe. Dans le même temps, tous ses éléments interagissent les uns avec les autres, forment un système unique - la culture.
diapositive numéro 8
Description de la diapositive :
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Description de la diapositive :
Les fonctions de la culture Les fonctions de la culture sont très diverses : 1. Selon Cicéron, "cultura animi" est la culture, la culture de l'esprit. La fonction humaine-créatrice ou humaniste de la culture est la tâche la plus importante pour notre patrie renaissante.2. La fonction de traduction (transfert) de l'expérience sociale est le seul mécanisme de transmission de l'expérience sociale de génération en génération, d'époque en époque, d'un pays à l'autre.3. La fonction cognitive (épistémologique), concentrant en elle-même la meilleure expérience sociale de nombreuses générations, acquiert la capacité d'accumuler les connaissances les plus riches sur le monde et de créer ainsi des opportunités favorables à sa connaissance et à son développement.
diapositive numéro 10
Description de la diapositive :
4. La fonction régulatrice (normative) est associée à la définition (régulation) de divers aspects, types d'activités sociales et personnelles des personnes. Elle s'appuie sur des systèmes normatifs tels que la morale et le droit.5. La fonction sémiotique ou sémiotique sert à étudier les signes et les systèmes correspondants, sans lesquels il est impossible de maîtriser les acquis de la culture. Ainsi, la langue agit comme le moyen le plus important de maîtriser culture nationale. Il existe des langues spécifiques pour apprendre la musique, la peinture, le théâtre. Les sciences naturelles ont aussi des systèmes de signes.6. La valeur ou fonction axiologique reflète l'état qualitatif de la culture. Selon le niveau des besoins de valeur et l'orientation d'une personne, le degré de sa culture est jugé.
Description de la diapositive :
Tour à tour, les cultures occidentales et orientales ont traversé plusieurs stades de leur développement, se remplaçant ou existant en parallèle.Les types historico-culturels ne sont pas éternels. Ils se forment et se cassent. De nombreux types n'existent plus. De nouveaux ont surgi sur les ruines de certains d'entre eux.
diapositive numéro 13
Description de la diapositive :
Selon le célèbre sociologue, historien et penseur russe N.Ya. Danilevsky, on ne peut parler de type historico-culturel que si une communauté historico-culturelle donnée se caractérise par quatre types d'activité culturelle : religieuse ; les activités culturelles propres, y compris les activités théoriques-scientifiques, esthétiques-scientifiques, esthétiques-artistiques et techniques-industrielles ; politique, qui implique la formation d'un État indépendant ; socio-économique.
Description de la diapositive :
Sources utilisées pour la présentation : Site Internet « Blog personne cultivée» (http://www.caringheartsofpeedee.com/?p=3494)Sources des images :http://www.fotomebel.com/?p=catalog&razdel=75http://www.abc-people.com/data/rafael -santi/pic-8.htmhttp://www.visit-greece.ru/culture/http://www.culturemap.ru/?region=164http://stories-about-unknows.blogspot.ru/2012/ 07/blog-post_14.htmlhttp://wikitravel.org/ru/%D0%A0%D0%B8%D0%BChttp://www.nenovosty.ru/klerki-menegery.htmlhttps://sites.google.com /site/konstantinovaanastasia01/politiceskaa-kultura-obsestvahttp://www.samara.edu.ru/?ELEMENT_ID=5809http://yonost.ucoz.ru/index/0-2 http://art-objekt.ruhttp:/ /www.chemsoc.ru/ http://www.tretyakovgallery.ru/http://maxmir.net http://t2.gstatic.comhttp://i.allday.ru http://tours-tv.comhttp ://2italy.msk.ru http://2italy.msk.ruhttp://www.nongnoochgarden.com http://m-kultura.ruhttp://www.labtour.ru http://www.museum. ru http://www.historylib.orghttp://cs406222.userapi.com http://miuki.infohttp://utm.in.ua http://budeco.bizhttp://karpatyua.net http:// ec-dejavu.net http://t0.gstatic.com http://sveta-artemenkova.narod.ruhttp://italy.web-3.ru http://moikompas.ruhttp://www.pravenc.ru
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Légendes des diapositives :
Culture et vie spirituelle de la société 10e année Professeur Boikova V.Yu.
Questions préliminaires Pourquoi la société a-t-elle besoin de culture ? Quel bénéfice apporte-t-il ? Comment évaluez-vous votre niveau personnel de culture ?
Vous souvenez-vous de la définition de la culture que vous connaissez ? Types de culture
La vie spirituelle est la sphère d'activité de l'homme et de la société, qui englobe la richesse sentiments humains et les réalisations de l'esprit, unit à la fois l'assimilation des valeurs spirituelles accumulées et la création créative de nouvelles.
Vie spirituelle N Société Personnalités - Moralité - Religion - Philosophie - Art - Institutions scientifiques, culturelles - Organismes religieux - Science, c.-à-d. Activité spirituelle des personnes Monde spirituel : -connaissance -foi -émotions, expériences -besoins -capacités -aspirations -vision du monde...
Activité spirituelle des personnes Spirituelle-théorique Spirituelle-pratique Production de biens et valeurs spirituels : pensées, idées, théories, idéaux, minces. échantillons Préservation, reproduction, distribution, distribution, consommation de biens et de valeurs créés Le résultat final est un changement dans la conscience des gens
Le concept de culture Cicéron -1 siècle avant JC A partir du 17ème siècle - quelque chose qui a été inventé par l'homme l'homme la nature Activité créative Culture Culture
Le concept de culture culture désigne tous les types d'activités transformatrices d'une personne et d'une société, ainsi que tous ses résultats. C'est un ensemble historique de réalisations industrielles, sociales et spirituelles de l'humanité.
Le concept de culture D'un point de vue plus étroit : la culture est une sphère particulière de la société, où se concentrent les efforts spirituels de l'humanité, les réalisations de l'esprit, la manifestation des sentiments et l'activité créatrice. Cette compréhension de la culture est proche de la définition de la sphère spirituelle de la société
Sciences de la culture culturologie, histoire et sociologie, ethnographie, linguistique, archéologie, esthétique, éthique et histoire de l'art
Le développement de la culture La culture est un phénomène complexe, multiforme et dynamique. Le développement de la culture est un processus à deux volets Expérience, traditions (élément stable) Innovation (dynamique)
Fonctions de la culture Ecrire indépendamment à partir des pages 81-82
Fonctions de la culture 1.Adaptation à environnement 2. Accumulation, stockage, transfert de valeurs culturelles 3. Fixation d'objectifs et régulation de la société et des activités humaines 4. Socialisation 5. Fonction communicative
Diversité des cultures Dialogue des cultures L'académicien D.S. Likhachev: «Les vraies valeurs culturelles ne se développent qu'au contact d'autres cultures, se développent sur un sol culturel riche et tiennent compte de l'expérience des voisins. Un grain peut-il pousser dans un verre d'eau distillée ? Peut-être! - mais tant que la force propre du grain n'est pas épuisée, la plante meurt très rapidement.
Diversité des cultures Dialogue des cultures Echange et interaction des cultures Franchir les frontières Préserver l'identité Quels problèmes peuvent survenir en lien avec l'internationalisation des cultures ?
Types de culture Type de culture Caractéristiques
Variétés de culture Sous-culture - partie d'une culture commune, un système de valeurs inhérent à un groupe particulier (enfants, jeunes, femmes, ethnique, criminel, etc.) Contre-culture - opposition et alternative à la culture dominante dans la société
Devoir Paragraphe 8, devoirs et essai de document (oral)
diapositive 2
La structure de la culture La culture est un système complexe à plusieurs niveaux, c'est l'activité et l'héritage de 1200 générations de la race humaine. Par conséquent, il est très difficile de distinguer la structure de la culture. Pour ce faire, vous devez subdiviser la culture par porteur. A partir de là, il est légitime de distinguer la culture mondiale et nationale.
diapositive 3
Culture mondiale et nationale La culture mondiale est une synthèse des meilleures réalisations de toutes les cultures nationales des différents peuples habitant la planète. La culture nationale, à son tour, agit comme une synthèse des cultures de diverses classes, couches sociales et groupes de la société correspondante. L'originalité de la culture nationale, son unicité et son originalité se manifestent à la fois dans le spirituel (langue, littérature, musique, peinture, religion) et matériel (caractéristiques de la structure économique, ménage, traditions de travail et de production)
diapositive 4
Il est généralement admis de faire la distinction entre culture populaire (non professionnelle) et culture professionnelle. Quant à la corrélation de l'universel, du national et de la classe dans la culture, c'est un problème très urgent et complexe. Ce qu'il faut ici, c'est une approche historique concrète, dénuée de prédilections idéologiques et politiques.
diapositive 5
La culture est divisée en certains types et genres. La base d'une telle division est la diversité de l'activité humaine. D'où la culture matérielle et spirituelle. 6 8
diapositive 6
Un certain nombre d'autres culturologues (LN Kogan) soutiennent qu'il existe des types de culture qui ne peuvent être attribués uniquement au matériel ou au spirituel. Ces espèces représentent une section "verticale" de la culture, comme pénétrant tout son système. économique; politique; Culture écologique ; culture esthétique
Diapositive 7
En termes de contenu et d'influence, la culture est divisée en progressiste et réactionnaire. C'est évident, puisque la culture peut éduquer une personne non seulement morale, mais aussi immorale. Et la dernière division - sur la base de la pertinence. C'est la culture qui est utilisée en masse. Chaque époque crée sa propre culture actuelle. Cela est particulièrement visible dans la mode. La pertinence de la culture est un processus vivant dans lequel quelque chose naît, se renforce, vit et meurt. Ainsi, la structure de la culture apparaît comme une formation complexe. Dans le même temps, tous ses éléments interagissent les uns avec les autres, forment un système unique - la culture.
Diapositive 8
L'ensemble des valeurs matérielles et spirituelles, ainsi que les voies de leur création, la capacité de les utiliser pour le progrès de l'humanité, de les transmettre de génération en génération et de constituer la culture (A.G. Spirkin).
Diapositive 9
Les fonctions de la culture Les fonctions de la culture sont très diverses : 1. Selon Cicéron, "cultura animi" - culture, culture de l'esprit. La fonction humaine-créatrice ou humaniste de la culture est la tâche la plus importante pour notre patrie renaissante. 2. La fonction de traduction (transfert) de l'expérience sociale est le seul mécanisme de transmission de l'expérience sociale de génération en génération, d'époque en époque, d'un pays à l'autre. 3. La fonction cognitive (épistémologique), concentrant en elle-même la meilleure expérience sociale de nombreuses générations, acquiert la capacité d'accumuler les connaissances les plus riches sur le monde et de créer ainsi des opportunités favorables à sa connaissance et à son développement.
Diapositive 10
4. La fonction régulatrice (normative) est associée à la définition (régulation) de diverses parties, types d'activités sociales et personnelles des personnes. Elle s'appuie sur des systèmes normatifs tels que la morale et le droit. 5. La fonction sémiotique ou sémiotique sert à étudier les signes et les systèmes correspondants, sans lesquels il est impossible de maîtriser les acquis de la culture. Ainsi, la langue agit comme le moyen le plus important de maîtriser la culture nationale. Il existe des langues spécifiques pour apprendre la musique, la peinture, le théâtre. Les sciences naturelles ont aussi des systèmes de signes. 6. La valeur, ou fonction axiologique, reflète l'état qualitatif de la culture. Selon le niveau des besoins de valeur et l'orientation d'une personne, le degré de sa culture est jugé.
diapositive 11
Selon les principaux types culturels et historiques, la culture mondiale peut être divisée en occidentale et orientale. Leurs principales différences résident dans le fait que, contrairement à l'Europe chrétienne, qui déifie la personnalité absolue du créateur, et donc l'homme comme son image et sa ressemblance, la religion orientale repose sur l'idée de fausseté des formes individuelles de vie spirituelle.
diapositive 12
Tour à tour, les cultures occidentales et orientales ont traversé plusieurs étapes de leur développement, se remplaçant ou existant en parallèle. Les types culturels et historiques ne sont pas éternels. Ils se forment et se cassent. De nombreux types n'existent plus. De nouveaux ont surgi sur les ruines de certains d'entre eux.
diapositive 13
Selon le célèbre sociologue, historien et penseur russe N.Ya. Danilevsky, on ne peut parler de type historico-culturel que si une communauté historico-culturelle donnée se caractérise par quatre types d'activité culturelle : religieuse ; les activités culturelles propres, y compris les activités théoriques-scientifiques, esthétiques-scientifiques, esthétiques-artistiques et techniques-industrielles ; politique, qui implique la formation d'un État indépendant ; socio-économique. N.Ya. Danilevski
Diapositive 14
Cependant, il ne s'ensuit pas que dans chaque type historico-culturel tous les types d'activité culturelle soient également développés. L'histoire montre que chaque type culturel et historique n'a atteint des sommets que dans un ou deux types d'activités culturelles. Par exemple, grec - dans le culturel proprement dit, romain - dans le politique, juif - dans le religieux.
diapositive 15
Sources utilisées pour la présentation : Site Internet Cultural Man Blog (http://www.caringheartsofpeedee.com/?p=3494) Sources des images : http://www.fotomebel.com/?p=catalog&razdel=75 http :/ /www.abc-people.com/data/rafael-santi/pic-8.htm http://www.visit-greece.ru/culture/ http://www.culturemap.ru/?region=164 http: //stories-about-unknows.blogspot.ru/2012/07/blog-post_14.html http://wikitravel.org/ru/%D0%A0%D0%B8%D0%BC http://www .nenovosty .ru/klerki-menegery.html https://sites.google.com/site/konstantinovaanastasia01/politiceskaa-kultura-obsestva http://www.samara.edu.ru/?ELEMENT_ID=5809 http://yonost .ucoz .ru/index/0-2 http://art-objekt.ru http://www.chemsoc.ru/ http://www.tretyakovgallery.ru/ http://maxmir.net http:// t2. gstatic.com http://i.allday.ru http://tours-tv.com http://2italy.msk.ru http://2italy.msk.ru http://www.nongnoochgarden.com http: //m-kultura.ru http://www.labtour.ru http://www.museum.ru http://www.historylib.org http://cs406222.userapi.com http://miuki .info h ttp://utm.in.ua http://budeco.biz http://karpatyua.net http://ec-dejavu.net http://t0.gstatic.com http://sveta-artemenkova.narod .ru http://italy.web-3.ru http://moikompas.ru http://www.pravenc.ru
Éducation Science Moralité Religion Art, institutions scientifiques, culturelles et religieuses
domaine spirituel
Sphère politique
domaine spirituel
SOCIÉTÉ
Sphère économique
Sphère sociale
domaine spirituel
Éducation
La religion
Art
Culture"(du lat. Cultura - culture du sol) Cicéron au 1er siècle av.
Que veut dire le terme « Culture » au sens large du terme ?
tout créé par l'homme c'est une "seconde nature" créée par l'homme
"La culture" est tout types d'activités transformatrices humain, ainsi que ses résultats - un ensemble de valeurs matérielles et spirituelles créées par l'homme
Que veut dire le terme "Culture" au sens étroit du terme ?
Le niveau d'éducation d'une personne
CULTURE
culture spirituelle - est une collection valeurs spirituelles (ce qui n'a pas d'incarnation matérielle) et activité créative pour leur fabrication
culture matérielle
produit sont richesse
Sciences culturelles
- C u l t u r o l o g y
- Histoire
- Sociologie
- Ethnographie
- Linguistique
- Archéologie
- Esthétique
- Éthique
- histoire de l'art
Développement culturel
Expérience, tradition
Innovation
(Élément stable)
(dynamique)
Fonctions de la culture
- Formuler et expliquer indépendamment les pages 81-82
(être capable d'expliquer chaque fonction)
Fonctions de la culture
- 1. Adaptation à l'environnement
- 2. Accumulation, stockage, transfert des valeurs culturelles
- 3. Fixation d'objectifs et régulation de la société et de l'activité humaine
- 4.Socialisation
- 5. Fonction communicative
Diversité des cultures Dialogue des cultures
- L'académicien D.S. Likhachev :
« Les vraies valeurs de la culture ne se développent qu'au contact des autres cultures, poussent sur un sol culturel riche et tiennent compte de l'expérience des voisins. Un grain peut-il pousser dans un verre d'eau distillée ? Peut-être! - mais tant que la force propre du grain n'est pas épuisée, la plante meurt très rapidement.
Diversité des cultures Dialogue des cultures
Échange et interaction des cultures
- Quels problèmes peuvent se poser en lien avec l'internationalisation des cultures ?
Formes de culture
La forme
Particularités
Populaire
Exemples
En gros
Élite
Complétez le tableau en utilisant le texte des pages 84-87
Variétés de culture
- Selon la plupart des chercheurs de variétés Trois :
- Culture dominante une culture partagée par la majorité des membres d'une société
Sous-culture - appartient à des groupes sociaux spécifiques
Contre-culture (du lat. Contra- contre)- une culture développée par une communauté en opposition aux normes et valeurs généralement acceptées est en opposition avec la culture dominante (dominante)
Un spectateur du début du siècle dernier a parlé à ses amis de l'exposition des artistes impressionnistes : « J'ai entendu des critiques élogieuses sur l'exposition des critiques d'art et je suis allé la voir. Il y avait peu de visiteurs, beaucoup sont partis rapidement, la plupart des peintures étaient caractérisées par un flou de l'image. J'ai décidé que c'était par manque de maîtrise du dessin et du pinceau. L'art réaliste est plus proche de moi. À la maison, j'ai lu à ce sujet direction artistique, mais beaucoup reste flou ». Devinez à quelle forme de culture appartiennent les œuvres exposées. Donnez trois justifications pour cette hypothèse, basées sur le texte de la tâche. .
