2013-2014 शैक्षणिक वर्ष के लिए आवेदकों के नामांकन की घोषणा करता है
क्षक्षिक फाइल
केएसयू में उन्हें। I. अरबेवा ने एक बहु-स्तरीय प्रणाली पेश की: स्नातक-मास्टर।
विश्वविद्यालय की शैक्षिक गतिविधियों को शिक्षा के विभिन्न रूपों के संयोजन के साथ 60 क्षेत्रों में किया जाता है:
पूर्णकालिक अध्ययन 4 साल;
पत्राचार (दूरी) प्रशिक्षण अवधि 5 और 6 वर्ष है;
मास्टर डिग्री - अध्ययन की अवधि 2 वर्ष है;
कॉलेज;
केएसयू में किर्गिज़ गणराज्य के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के नाम पर। I. अरबेव, इस क्षेत्र में एक शैक्षिक और कार्यप्रणाली संघ बनाया गया था शिक्षक की शिक्षाऔर नामित विश्वविद्यालय शैक्षणिक शिक्षा के "स्नातक" और "मास्टर" के प्रशिक्षण की दिशा में उच्च व्यावसायिक शिक्षा के राज्य मानक का विकासकर्ता है।
2011 में, इटली में, रेक्टर टी। अब्दिरखमनोव ने विश्वविद्यालयों के ग्रेट चार्टर पर एक समझौते पर हस्ताक्षर किए, जो जारी किए गए डिप्लोमा की सार्वभौमिकता सुनिश्चित कर सकता है।
अनुसंधान गतिविधियाँ
विश्वविद्यालय शैक्षिक प्रक्रिया के साथ-साथ मानविकी और प्राकृतिक विषयों में शोध कार्य करता है। वैश्विक इंटरनेट तक पहुंच के साथ आधुनिक उपकरणों, 30 कंप्यूटर और मल्टीमीडिया कक्षाओं से लैस 20 से अधिक शैक्षिक और अनुसंधान प्रयोगशालाएं हैं।
हमारे विशेष गौरव का विषय आई. अरबेव के नाम पर केएसयू का वैज्ञानिक पुस्तकालय है, जो संचालित होता है: छात्रों के शोध कार्य के लिए सूचना सहायता केंद्र; लगभग एक लाख पुस्तकों के कोष के साथ एक बुक डिपॉजिटरी; एक स्वचालित पुस्तकालय परिसर के साथ एक इंटरनेट कक्ष और सर्वर पर एक स्थानीय एकीकरण डेटाबेस मुफ्त पहुंच के साथ इलेक्ट्रॉनिक कैटलॉग के रूप में।
विश्वविद्यालय का खेल जीवन
विश्वविद्यालय के पास एक अच्छा खेल आधार है: 2 स्पोर्ट्स हॉल, एक मिनी-स्टेडियम, कुश्ती हॉल, एक बॉक्सिंग हॉल, एक मार्शल आर्ट हॉल, एक टेनिस कोर्ट, एक मिनी-स्टेडियम ग्राउंड, एक शेपिंग हॉल, एक जिम। ग्रीष्मकालीन स्टेडियम।
केएसयू की संयुक्त टीमों के नाम पर रखा गया I. अरेबेवा किर्गिज़ गणराज्य के विश्वविद्यालयों में यूनिवर्सियड के विजेता हैं और दस सबसे मजबूत विश्वविद्यालय टीमों में से हैं। हमारे छात्र, किर्गिस्तान की राष्ट्रीय टीमों के सदस्य होने के नाते, विभिन्न अंतरराष्ट्रीय प्रतियोगिताओं में गणतंत्र के सम्मान की सफलतापूर्वक रक्षा करते हैं।
सांस्कृतिक कार्य
छात्र उत्साह से वर्गों में भाग लेते हैं। वे मंडलियों, स्टूडियो, क्लबों में भाग लेते हैं और विश्वविद्यालय के जीवन में केवीएन और अन्य कार्यक्रमों में सक्रिय रूप से भाग लेते हैं। केएसयू में नियमित रूप से विभिन्न प्रतियोगिताएं और उत्सव आयोजित किए जाते हैं। समीक्षा कलात्मक गतिविधिछात्र समूह।
विश्वविद्यालय संरचना
1. भाषाविज्ञान संस्थान
2. कर्मियों के उन्नत प्रशिक्षण और पुनर्प्रशिक्षण के लिए संस्थान
3. मानविकी संस्थान
4. अर्थशास्त्र और प्रबंधन संस्थान
5. शिक्षाशास्त्र संस्थान
6. इतिहास और सामाजिक और कानूनी शिक्षा संस्थान
7. पारिस्थितिकी और पर्यटन संस्थान
8. नई सूचना प्रौद्योगिकी संस्थान
9. राज्य भाषा और संस्कृति संस्थान
10. मानसविज्ञान संस्थान
11. प्राच्य अध्ययन और अंतर्राष्ट्रीय संबंध संकाय
12. कलात्मक संस्कृति और शिक्षा के संकाय
13. रसायन विज्ञान और जीव विज्ञान संकाय
14. कॉलेज
15. मानवीय लिसेयुम
16. पूर्वी लिसेयुम
भाषाविज्ञान संस्थान
भाषाशास्त्रीय शिक्षा (अंग्रेजी और जर्मन);
भाषाविज्ञान (अंग्रेजी, जर्मन, जापानी, चीनी);
मास्टर-भाषाविज्ञान शिक्षा (पूर्णकालिक, अंशकालिक)
उन्नत अध्ययन और पुनर्प्रशिक्षण संस्थान
माध्यमिक विशेष और उच्च शिक्षा पर आधारित पत्राचार और दूरस्थ शिक्षा
प्राकृतिक और गणितीय विभाग
विशेषता से:
- जीव विज्ञान;
– कला;
- गणित;
- सूचना विज्ञान;
- भूगोल।
मानवीय विभाग
विशेषता से:
- किर्गिज़ भाषा और साहित्य;
- रूसी भाषा और साहित्य;
- कहानी;
- संगठन प्रबंधन;
- सामाजिक कार्य;
- पुस्तकालयाध्यक्ष।
मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक विभाग
विशेषता से:
- शिक्षाशास्त्र और प्राथमिक शिक्षा के तरीके;
- पूर्वस्कूली शिक्षा की शिक्षाशास्त्र और कार्यप्रणाली;
- मनोविज्ञान;
- स्पीच थेरेपी।
स्नातकोत्तर उपाधि
मानविकी संस्थान
कर और कराधान;
मनोविज्ञान;
राजनीति विज्ञान
धर्मशास्त्र;
समाज शास्त्र;
दर्शन;
रूसी भाषा और साहित्य।
अर्थशास्त्र और प्रबंधन संस्थान
संगठन प्रबंधन;
व्यापार;
संभार तंत्र;
व्यावसायिक सूचना विज्ञान;
अर्थव्यवस्था;
स्नातकोत्तर उपाधि।
शिक्षाशास्त्र संस्थान
शिक्षाशास्त्र और प्राथमिक शिक्षा की पद्धति;
शिक्षाशास्त्र और पूर्वस्कूली शिक्षा के तरीके;
स्पीच थेरेपी;
नैदानिक मनोविज्ञान;
बहरा शिक्षाशास्त्र;
ओलिगोफ्रेनोपेडागोजी।
इतिहास और सामाजिक और कानूनी शिक्षा संस्थान
सामाजिक-आर्थिक शिक्षा (इतिहास, सामाजिक अध्ययन)
सामाजिक कार्य;
स्नातकोत्तर उपाधि;
संस्थान में पूर्वी लिसेयुम।
पारिस्थितिकी और पर्यटन संस्थान
भूगोल;
पारिस्थितिकी और प्रकृति प्रबंधन;
सामाजिक-सांस्कृतिक सेवा और पर्यटन;
प्राकृतिक विज्ञान शिक्षा: भूगोल, पारिस्थितिकी (स्नातक)।
नई सूचना संस्थान
प्रौद्योगिकियों
गणित;
सूचना विज्ञान;
अनुप्रयुक्त सूचना विज्ञान;
कंप्यूटर प्रौद्योगिकी और स्वचालित प्रणालियों के लिए सॉफ्टवेयर;
दूरस्थ विभाग।
राज्य भाषा और संस्कृति संस्थान
किर्गिज़ भाषा और साहित्य;
शिक्षा की गैर-किर्गिज़ भाषा के साथ शैक्षणिक संस्थानों में राज्य भाषा;
पत्रकारिता;
अनुवाद - अनुवाद अध्ययन;
दस्तावेज़ प्रबंधन और प्रबंधन का प्रलेखन समर्थन।
मानसविज्ञान संस्थान
मनसोलॉजिस्ट (स्नातक);
मानसोवेद (गुरु)।
प्राच्य अध्ययन संकाय
और अंतरराष्ट्रीय
संबंधों
क्षेत्रीय अध्ययन
- चीनी
- तुर्की भाषा
- अरबी भाषा
- कोरियाई
पत्रकारिता
- चीनी
- कोरियाई
- जापानी
- अंग्रेजी भाषा
भाषाशास्त्र
- चीनी
- कोरियाई
- जापानी
- फारसी भाषा
- अरबी भाषा
- तुर्की भाषा
- अंग्रेजी भाषा
प्राच्य अध्ययन
अफ्रीकी अध्ययन
- चीनी
- फारसी भाषा
- अरबी भाषा
- कोरियाई
अनुवाद में
अनुवाद अध्ययन
- चीनी
- जापानी
- कोरियाई
- फारसी भाषा
- अरबी भाषा
- तुर्की भाषा
- अंग्रेजी भाषा
संस्कृति विज्ञान
- जापानी
- फारसी भाषा
- चीनी
- अरबी भाषा
- कोरियाई
मास्टर (2 वर्ष)
- क्षेत्रीय अध्ययन;
- भाषाशास्त्र
कलात्मक संस्कृति के संकाय
और शिक्षा
संगीत शिक्षा;
कला;
व्यावसायिक शिक्षा;
कलात्मक पोशाक डिजाइन;
प्रौद्योगिकी और उद्यमिता।
रसायन विज्ञान संकाय
और जीव विज्ञान
जीव विज्ञान;
जैव पारिस्थितिकी;
स्नातकोत्तर उपाधि।
सामाजिक सुरक्षा का कानून और संगठन;
उद्योग द्वारा वित्त;
अर्थशास्त्र, उद्योग द्वारा लेखांकन;
राज्य और नगरपालिका प्रशासन;
कपड़ों की मॉडलिंग और डिजाइन;
स्वचालित सूचना प्रसंस्करण और नियंत्रण प्रणाली;
कर और कराधान;
होटल और पर्यटक परिसरों में सेवा का संगठन;
सुरक्षा वातावरणऔर प्राकृतिक संसाधनों का तर्कसंगत उपयोग;
बैंकिंग;
प्रबंधन;
प्राथमिक कक्षाओं में अध्यापन;
गणित; (ग्रेड 11 के आधार पर)
सूचना विज्ञान; (ग्रेड 11 के आधार पर)
विदेशी भाषा (चीनी और अंग्रेजी); (ग्रेड 11 के आधार पर)
किर्गिज़ भाषा और साहित्य; (ग्रेड 11 के आधार पर)
किर्गिज़ स्टेट यूनिवर्सिटी का नाम के नाम पर रखा गया है I. अरबेवाएक कानूनी इकाई की स्थिति के साथ एक राज्य उच्च शिक्षण संस्थान है और उच्च, स्नातकोत्तर, माध्यमिक व्यावसायिक और अतिरिक्त सामान्य व्यावसायिक शिक्षा के क्षेत्र में शैक्षिक कार्यक्रमों को लागू करता है।
विश्वविद्यालय वैज्ञानिक और शैक्षणिक संस्थानों, सरकारी निकायों, उद्यमों और शिक्षा और विज्ञान की विभिन्न शाखाओं के संगठनों और सोवियत संघ के बाद के अंतरिक्ष के अन्य क्षेत्रों के साथ-साथ विदेशों में कर्मियों के प्रशिक्षण, पुनर्प्रशिक्षण और उन्नत प्रशिक्षण प्रदान करता है।
वैधानिक पताविश्वविद्यालय: 720026, किर्गिज़ गणराज्य, बिश्केक, सेंट। रज्जाकोवा, 51ए केएसयू आई.आई. अरबेवा
निर्माण की तारीख, पुनर्गठन और नामकरण: किर्गिज़ स्टेट यूनिवर्सिटी। I. अरबेव, गणतंत्र का पहला शैक्षणिक विश्वविद्यालय, एक नए प्रकार के उच्च योग्य और बहुमुखी शैक्षिक शैक्षणिक कर्मचारियों की तैयारी में अग्रणी शैक्षणिक संस्थान है।
कहानीकिर्गिज़ स्टेट यूनिवर्सिटी, जिसका नाम उत्कृष्ट किर्गिज़ शिक्षक, लोगों के शिक्षक इशेनाली अरबेव के नाम पर रखा गया है, 1 जनवरी, 1945 से शुरू होता है, जब किर्गिज़ लड़कियों और अन्य स्थानीय राष्ट्रीयताओं के लिए एक महिला शैक्षणिक स्कूल का गठन किया गया था।
यूएसएसआर नंबर 14253 / आर के मंत्रिपरिषद के डिक्री और 24 अक्टूबर, 1950 नंबर 811 के किर्गिज़ एसएसआर के मंत्रिपरिषद के डिक्री के आधार पर, किर्गिज़ महिला शैक्षणिक स्कूल को किर्गिज़ में पुनर्गठित किया गया था महिला शिक्षक संस्थान. 22.07.1952 नंबर 18552 / r के SSR के मंत्रिपरिषद के डिक्री और 05.08.1952 नंबर 805 के किर्गिज़ SSR के मंत्रिपरिषद के डिक्री द्वारा, किर्गिज़ महिला शिक्षक संस्थान को किर्गिज़ महिला शैक्षणिक संस्थान में पुनर्गठित किया गया था। 1 सितंबर, 1952 से संस्थान, उनके शीर्षक के साथ। वी.वी. मायाकोवस्की। 23 जून 1992 को किर्गिस्तान गणराज्य के राष्ट्रपति के डिक्री द्वारा, किर्गिज़ महिला शैक्षणिक संस्थान का नाम रखा गया। वी.वी. मायाकोवस्की के नाम पर किर्गिज़ स्टेट पेडागोगिकल इंस्टीट्यूट में तब्दील हो गया। मैं अरबेवा। फरमान अभिनय। किर्गिज़ गणराज्य के राष्ट्रपति ने दिनांक 03.05.2005 नंबर 160 के नाम पर किर्गिज़ स्टेट यूनिवर्सिटी की स्थापना की। I. किर्गिज़ स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी के आधार पर अरबेवा। I. अरबेवा
विश्वविद्यालय पेशेवर ज्ञान, रुचियों, घरेलू और विश्व शैक्षणिक शिक्षा, विज्ञान और संस्कृति की उन्नत लोकतांत्रिक परंपराओं के आधार पर प्रोफेसरों, सहयोगी प्रोफेसरों, शिक्षकों, स्नातक छात्रों, स्नातक छात्रों और छात्रों का एक रचनात्मक समुदाय है।
किर्गिज़ स्टेट यूनिवर्सिटी की गतिविधियों के नाम पर रखा गया I. अरबेवाइसका उद्देश्य नया ज्ञान प्राप्त करना, किर्गिज़ गणराज्य के आधुनिक सामाजिक अभ्यास के हितों में व्यावहारिक विकास करना, अपनी बौद्धिक क्षमता को बढ़ाना, उच्च योग्य शिक्षण कर्मचारियों और विशेषज्ञों को संप्रभु किर्गिस्तान के सामाजिक-आर्थिक और राजनीतिक विकास के प्राथमिकता वाले क्षेत्रों में प्रशिक्षण देना है।
अपनी गतिविधियों में, विश्वविद्यालय किर्गिज़ गणराज्य के संविधान द्वारा निर्देशित है, किर्गिज़ गणराज्य के कानून "शिक्षा पर", "उच्च और स्नातकोत्तर व्यावसायिक शिक्षा पर", उच्च व्यावसायिक शिक्षा (उच्च शिक्षण संस्थान) के एक शैक्षणिक संस्थान पर मॉडल विनियम ), शिक्षा मंत्रालय, विज्ञान और युवा नीति केआर और विश्वविद्यालय के चार्टर के मानक और कानूनी कार्य।
चार्टर: 13 जनवरी, 2006 को किर्गिज़ गणराज्य के न्याय मंत्रालय में पुन: पंजीकरण। पीआईयू प्रमाणपत्र संख्या 077936। विश्वविद्यालय का चार्टर किर्गिज़ गणराज्य के कानूनों के अनुसार पूर्ण रूप से विकसित किया गया था, किर्गिज़ गणराज्य की सरकार और शिक्षा मंत्रालय, विज्ञान और युवा नीति के मुख्य नियामक दस्तावेज।
संस्थापक:किर्गिज़ गणराज्य के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय।
स्वामित्व के प्रकार- राज्य।
एक पहचान संख्या: 01212199610111
लाइसेंस की उपलब्धता(क्षेत्रों और विशिष्टताओं के अनुसार): एएल 074 1998 किर्गिज़ गणराज्य के शिक्षा और संस्कृति मंत्रालय के कॉलेजियम के निर्णय से संख्या 8 / 5-4 दिनांक 04.11.1998 पुन: पंजीकरण (आई के निर्माण के संबंध में) अराबेव केएसयू): एएल नंबर 446 दिनांक 2006 डी। राज्य सत्यापन के प्रमाण पत्र की उपलब्धता (क्षेत्रों और विशिष्टताओं में): राज्य सत्यापन संख्या 000090 का प्रमाण पत्र, ZHOZH श्रृंखला, पंजीकरण संख्या 0090, 21.08.2007 जारी करने की तिथि, का निर्णय किर्गिज़ गणराज्य के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के कॉलेजियम संख्या 8/6 दिनांक 21.08.2007 को 21.08.2012 की अवधि के लिए क्षेत्रों (विशिष्टताओं) में शैक्षणिक डिग्री और पुरस्कार योग्यता प्रदान करने का अधिकार है।
किर्गिज़ गणराज्य के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के कॉलेजियम के निर्णय से राज्य प्रमाणन श्रृंखला ZHOZH नंबर 000196 दिनांक 07/06/2012 का प्रमाण पत्र, क्षेत्रों और विशिष्टताओं में शैक्षणिक डिग्री और योग्यता प्रदान करने का अधिकार, डिप्लोमा जारी करना, प्रमाण पत्र 07/06/2017 तक वैध है। 2012-2013 शैक्षणिक वर्ष के बाद से, मास्टर कार्यक्रम की गतिविधियों के नाम पर KSU के लेखकों की एक टीम द्वारा विकसित उन पर आधारित हैं। I. अरबेवा: "मजिस्ट्रेट के लिए नियामक दस्तावेज।"
मजिस्ट्रेट पर नियामक दस्तावेजों में शामिल हैं:
1. केएसयू की मजिस्ट्रेटी पर विनियम। मैं अरबेवा।
2. केएसयू के मास्टर की थीसिस पर विनियम। I. अरबेवा
3. केएसयू के स्नातक से नीचे के अनुसंधान कार्य, अनुसंधान, वैज्ञानिक और शैक्षणिक प्रथाओं पर विनियम। मैं अरबेवा।
4. केएसयू के मजिस्ट्रेट के नाम पर मामलों का नामकरण। मैं अरबेवा।
मास्टर्स की तैयारी के लिए शैक्षिक गतिविधियाँ 12 मास्टर क्षेत्रों में की जाती हैं:
दिशा: 550000 शिक्षक की शिक्षा
1. 550700 शिक्षाशास्त्र;
2. 520800 पारिस्थितिकी और प्रकृति प्रबंधन;
3. 550100 विज्ञान शिक्षा;
4. 520200 जीवविज्ञान;
5. 550300 भाषाशास्त्रीय शिक्षा;
6. 550400 सामाजिक और आर्थिक शिक्षा;
7. 550200 भौतिकी और गणित शिक्षा;
दिशा: 530000 मानवीय विज्ञान
8. 531600 धर्मशास्त्र;
9. 530300 मनोवैज्ञानिक;
10. 531000 भाषाशास्त्र;
दिशा: 580000 अर्थशास्त्र और प्रबंधन
11. 580200 प्रबंधन;
केएसयू से उपरोक्त लाइसेंस के नाम पर। I. अरबेवा क्षेत्रों और विशिष्टताओं में माध्यमिक व्यावसायिक, उच्च, अतिरिक्त और स्नातकोत्तर व्यावसायिक शिक्षा के क्षेत्र में शैक्षिक गतिविधियों को अंजाम देता है:
20 माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा कार्यक्रम;
. स्नातक की तैयारी के लिए 17 विशेषता;
. उच्च व्यावसायिक शिक्षा की 54 विशेषताएँ (जिनमें से 21 विशेषताएँ शैक्षणिक हैं);
. किर्गिज़ गणराज्य के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के लाइसेंस के अनुसार, मास्टर्स की तैयारी के लिए 41 मास्टर प्रोग्राम;
. स्नातकोत्तर व्यावसायिक शिक्षा के 37 विशेषज्ञ (स्नातकोत्तर और डॉक्टरेट अध्ययन)।
विश्वविद्यालय संरचना
विश्वविद्यालय प्रबंधन कमांड और कॉलेजियम की एकता के संयोजन के सिद्धांतों पर आधारित है, विश्वविद्यालय की अकादमिक परिषदों, संस्थानों, केंद्रों और संकायों के काम में शिक्षकों, कर्मचारियों, छात्रों, स्नातक, सार्वजनिक संगठनों की भागीदारी।
उच्च व्यावसायिक शिक्षा के राज्य शैक्षिक संस्थान के चार्टर के अनुसार "किर्गिज़ स्टेट यूनिवर्सिटी के नाम पर। और अरेबेवा" की संरचना में है:
संकायों की संख्या: 9
1. मानविकी संकाय (FGZ);
2. भाषाविज्ञान संकाय (FL);
3. अध्यापन संकाय (आईपी);
4. भूगोल, पारिस्थितिकी और पर्यटन संकाय (एफजीईटी);
5. इतिहास और सामाजिक और कानूनी शिक्षा संकाय (FISPO);
6. भाषाविज्ञान संकाय (एल);
7. कलात्मक संस्कृति और शिक्षा के संकाय (FHKiO);
8. नई सूचना प्रौद्योगिकी संकाय (आईएनआईटी);
9. प्राच्य अध्ययन और अंतर्राष्ट्रीय संबंध संकाय (FVMO)
संकायों की संख्या:4
1. राज्य भाषा और संस्कृति संस्थान (IGYAK);
2. मानस अध्ययन संस्थान (आईएम);
3. कर्मियों के उन्नत प्रशिक्षण और पुनर्प्रशिक्षण संस्थान (आईपीकेआईपीके);
4. अर्थशास्त्र और प्रबंधन संस्थान (आईईएम);
कॉलेजों की संख्या; 2
1. केएसयू . में कॉलेज I. अरबेवा
2. थियोलॉजिकल कॉलेज
लिसेयुम की संख्या: 1
1. केएसयू में लिसेयुम के नाम पर रखा गया I. अरबेवा
व्यायामशालाओं की संख्या; एक
1. केएसयू में जिमनैजियम के नाम पर: I. अरबेवा
विभागों की संख्या: 68 विभाग, जिनमें से 19 बजटीय हैं, 49 अतिरिक्त बजटीय हैं
विभागों: अंतर्राष्ट्रीय संबंध विभाग। मजिस्ट्रेटी विभाग। सूचना प्रौद्योगिकी विभाग।
संग्रहालय। पुस्तकालय। प्रकाशक। इंटरनेट केंद्र।
कर्मचारियों की कुल संख्या 1037 लोग हैं। जिनमें से: शिक्षण स्टाफ की संख्या - 798 लोग, जिनमें से: पूर्णकालिक - 583 लोग, अंशकालिक - 215 लोग; - विज्ञान के डॉक्टर - 58 लोग, जिनमें शामिल हैं: पूर्णकालिक - 28, अंशकालिक कार्यकर्ता - 30; - विज्ञान के उम्मीदवार - 216 लोग, जिनमें से: पूर्णकालिक -144, अंशकालिक - 72; - एयूपी की संख्या - 340 लोग (रेक्टर का कार्यालय - 6, यूयू - 20, अंतर्राष्ट्रीय विभाग - 4, पुस्तकालय - 21, लेखा - 20, संगठनात्मक कार्मिक प्रबंधन - 25, सामाजिक और सांस्कृतिक कार्य - 10, वैज्ञानिक और संगठनात्मक विभाग - 5 , विभाग सूचना प्रौद्योगिकी - 4, स्वास्थ्य केंद्र - 4, मजिस्ट्रेट विभाग - 2); - आईटीएस -10 की संख्या; - यूवीपी की संख्या - 107; - एमओपी-102 की संख्या।
विश्वविद्यालय का विधायी प्रबंधन एक निर्वाचित प्रतिनिधि निकाय - विश्वविद्यालय की अकादमिक परिषद द्वारा किया जाता है।
I. Arabaev KSU के संस्थानों, संकायों, विभागों, संरचनात्मक प्रभागों की गतिविधियों के आयोजन की प्रक्रिया अकादमिक परिषद द्वारा अपनाए गए प्रावधानों और रेक्टर द्वारा अनुमोदित द्वारा निर्धारित की जाती है। विश्वविद्यालय का प्रत्यक्ष प्रबंधन रेक्टर द्वारा किया जाता है।
अधिशिक्षक- ऐतिहासिक विज्ञान के डॉक्टर, प्रोफेसर अब्दिराखमनोव तोलोबेक एबिलोविच को किर्गिज़ गणराज्य संख्या 98 दिनांक 04.10.10 के राष्ट्रपति के आदेश के अनुसार इस पद पर नियुक्त किया गया था।
विश्वविद्यालय के मुख्य प्रबंधन स्तर: रेक्टर,
प्रथम उप-रेक्टर, शैक्षणिक मामलों के उप-रेक्टर - कोनुरबाव तुगनबे अब्दिराखमानोविच,
राज्य भाषा और विज्ञान के उप-रेक्टर - एमिल झांगोरोजोविच कनिमेतोव,
अंतर्राष्ट्रीय संबंधों और अभिनव विकास के लिए उप-रेक्टर - बोरुबेवा अनीसा बिरावना,
युवा नीति और खेल के लिए उप-रेक्टर - ओनोल्बाएव मेलिस बेकबोलोविच,
वित्तीय और आर्थिक मामलों के उप-रेक्टर - सैय्यरबेकोव अमांगेल्डी सैय्यरबेकोविच, शैक्षणिक संस्थान के प्रमुख, संस्थानों के निदेशक, डीन, विभागों के प्रमुख, विभागों के प्रमुख।
रेक्टर का कार्यालय, जिसमें उप-रेक्टर, संरचनात्मक प्रभागों के प्रमुख होते हैं, रेक्टर के तहत एक सलाहकार निकाय के रूप में कार्य करता है। के अनुसार हस्तांतरित रेक्टर की शक्तियों का हिस्सा कार्य विवरणियांउप-रेक्टर जो सीधे विश्वविद्यालय की गतिविधियों के कुछ क्षेत्रों का प्रबंधन करते हैं: शैक्षिक, शैक्षिक, वैज्ञानिक, वित्तीय और आर्थिक, अभिनव, अंतर्राष्ट्रीय, राज्य भाषा का विकास, प्रशासनिक और आर्थिक कार्य।
विश्वविद्यालय की गतिविधियों पर निर्णयों की पूरी श्रृंखला में कई स्तर होते हैं: - वैचारिक निर्णय; - प्रबंधन के रणनीतिक कार्य; - प्रबंधन के सामरिक कार्य; - परिचालन प्रबंधन निर्णय। 2012 से 2015 तक अकादमिक परिषद, रेक्टर परिषद की बैठकों में। शैक्षिक प्रक्रिया के संगठन के मुद्दे, शैक्षिक और कार्यप्रणाली, अनुसंधान, शैक्षिक, सामाजिक-सांस्कृतिक, कैरियर मार्गदर्शन कार्य, विश्वविद्यालय के विकास की अवधारणा और रणनीति के प्रश्न, वित्तीय सहायताविश्वविद्यालय की गतिविधियों, किर्गिज़ गणराज्य के शिक्षा, विज्ञान और युवा नीति मंत्रालय के दस्तावेजों और आदेशों पर चर्चा की गई।
व्यवस्थित और निष्पादित करने के लिए प्रबंधन निर्णयविश्वविद्यालय के पास है:
- शैक्षिक प्रबंधन;
- मजिस्ट्रेट विभाग;
- वैज्ञानिक विभाग;
- स्नातकोत्तर विभाग;
- राज्य भाषा विभाग;
- अंतर्राष्ट्रीय विभाग;
- युवा मामलों पर समिति;
- संपादकीय और प्रकाशन केंद्र।
विश्वविद्यालय में शैक्षिक और पद्धति संबंधी कार्यों का समन्वय करने वाला स्थायी निकाय, शैक्षिक प्रक्रिया की दक्षता और गुणवत्ता में सुधार के उद्देश्य से उपायों के विकास और कार्यान्वयन में योगदान देता है, विश्वविद्यालय की शैक्षिक और पद्धति परिषद है, जिसकी अध्यक्षता पहले उप-रेक्टर, वाइस- शैक्षणिक कार्य के लिए रेक्टर।
सभी विश्वविद्यालय नियामक और संगठनात्मक और प्रशासनिक दस्तावेज वर्तमान कानून, चार्टर का अनुपालन करते हैं, सभी संरचनात्मक प्रभागों (संस्थानों, संकायों, विभागों, आदि) की बातचीत का आयोजन करते हैं और शिक्षा की सामग्री को अद्यतन करने और इसके सुधार के लिए परिस्थितियों के निर्माण के लिए प्रदान करते हैं। गुणवत्ता।
सबसे पहले, तंत्र विकसित किए जा रहे हैं और इसके लिए योजनाएं लागू की जा रही हैं:
- ऐसे विषयों और सूचनाओं के साथ पाठ्यचर्या की भीड़ को समाप्त करना जो नए ज्ञान का आधार नहीं हैं;
- व्यावहारिक और अनुसंधान कौशल बनाने वाले लोगों का उपयोग करके शिक्षा के तरीकों और रूपों को बदलना; स्नातक से नीचे के स्वतंत्र कार्य की भूमिका में वृद्धि; - विज्ञान और शिक्षा के बीच संबंध को मजबूत करना;
- अनुसंधान गतिविधियों के लिए स्नातक से नीचे के शिक्षण की प्रक्रिया में शिक्षा और परिचित;
- अपने सभी स्तरों पर शिक्षा की सामग्री को व्यवस्थित रूप से अद्यतन करने के लिए तंत्र का विकास;
- शिक्षा का सूचनाकरण, सभी प्रमुख शैक्षिक विभागों के इंटरनेट नेटवर्क से कनेक्शन सुनिश्चित करना, प्रत्येक स्नातक के कंप्यूटर तक व्यक्तिगत पहुंच के लिए स्थितियां बनाना।
विश्वविद्यालय में स्नातक छात्रों के हितों का प्रतिनिधित्व छात्रों के सार्वजनिक और ट्रेड यूनियन संगठनों द्वारा किया जाता है। विश्वविद्यालय के वैज्ञानिक, शैक्षिक और प्रशासनिक गतिविधियों के प्रबंधन के लिए सूचना समर्थन केएसयू के सूचना और विश्लेषणात्मक प्रणाली पोर्टल की मदद से किया जाता है। I. अरेबेवा (वेब सर्वर, मेल सर्वर, डेटाबेस सिस्टम, वाई-फाई)।
सूचना के 90% से अधिक कार्य - KSU की विश्लेषणात्मक प्रणाली। I. अरबेवा, यानी। उपयुक्त सॉफ्टवेयर और इंटरनेट तक पहुंच के साथ विश्वविद्यालय नेटवर्क से जुड़े कंप्यूटर संस्थानों, डीन, विभागों, विभागों और सेवाओं में स्थित हैं।
विशेषज्ञों के प्रशिक्षण की गुणवत्ता नियंत्रण की विश्वविद्यालय प्रणाली के भीतर, व्यावसायिक शिक्षा की एक नई गुणवत्ता प्राप्त करने के लिए आवश्यक शर्तों पर विचार करें:
- श्रम बाजार की जरूरतों और एक सूचना एजेंसी के निर्माण की भविष्यवाणी करना, स्नातक सहित स्नातकों के रोजगार की सुविधा के लिए एक सेवा, क्षेत्रीय श्रम बाजार की जरूरतों के करीब मास्टर शिक्षा लाना;
- शिक्षा का सूचनाकरण और शिक्षण विधियों का अनुकूलन, उन लोगों के वजन का विस्तार करना जो सूचना विश्लेषण और स्व-शिक्षा के वैज्ञानिक, प्रबंधकीय और व्यावहारिक कौशल बनाते हैं; स्नातक से नीचे के स्वतंत्र कार्य की भूमिका बढ़ाना;
- स्नातक प्रशिक्षण की उच्च गुणवत्ता सुनिश्चित करने के लिए मुख्य कारकों में से एक के रूप में विश्वविद्यालय विज्ञान की स्थिति को बढ़ाना, पेशेवर, वैज्ञानिक शिक्षा की सामग्री को लगातार अद्यतन करने के लिए एक तंत्र, वैज्ञानिक अनुसंधान और स्नातक के वैज्ञानिक प्रकाशनों का आयोजन;
- कर्मियों के निरंतर पेशेवर विकास के लिए परिस्थितियों का निर्माण।
परिषदों और आयोगों, पत्रिकाओं और वैज्ञानिक पत्रिकाओं में प्रकाशनों के काम में शिक्षण कर्मचारियों की भागीदारी का विस्तार सुनिश्चित करता है कि सभी कर्मचारी अपनी गतिविधियों की प्रासंगिकता और महत्व और शिक्षा की गुणवत्ता के क्षेत्र में लक्ष्यों की प्राप्ति में योगदान के बारे में जानते हैं। .
कुछ प्रकार की गतिविधियों पर डिवीजनों की रिपोर्ट विश्वविद्यालय की गतिविधि के क्षेत्रों पर विश्लेषणात्मक रिपोर्ट और संकायों, विभागों और शिक्षकों के रेटिंग मूल्यांकन के आधार के रूप में कार्य करती है।
डीन:अनीसा बिरावना बोरुबायेव
उप संकायाध्यक्ष:असिलकन ज़ैनिडिनोव्ना टेंटिएवा
संकाय संरचना:
छात्रों की संख्या: 411
डॉक्टरों की संख्या: 3
शिक्षकों की संख्या: 63
उम्मीदवारों की संख्या: 10
अंतरराष्ट्रीय छात्रों की संख्या: 14
एसोसिएट प्रोफेसरों की संख्या: 3
विशेषज्ञता और विशेषज्ञता:
नाम |
योग्यता |
भुगतान (2011-12 शैक्षणिक वर्ष) |
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भाषाशास्त्र (विशेषज्ञ) |
पूर्वी भाषाशास्त्र |
चीनी 22,000 कोरियाई 20,000 |
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भाषाशास्त्र (स्नातक) |
पूर्वी भाषाशास्त्र |
चीनी 22,000 कोरियाई 20,000 |
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पत्रकारिता (विशेषता) |
पत्रकारिता |
चीनी 22,000 जापानी भाषा 20,000 |
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पत्रकारिता (स्नातक) |
पत्रकारिता |
चीनी 22,000 जापानी भाषा 20,000 |
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पूर्वी देश और क्षेत्र |
चीनी 24,000 तुर्की भाषा 18 000 कोरियाई 20,000 |
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क्षेत्रीय अध्ययन (विशेषता) |
यूरोपीय और अमेरिकी देश |
अंग्रेजी 20 000 |
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क्षेत्रीय अध्ययन (स्नातक) |
पूर्वी देश और क्षेत्र |
चीनी 24,000 तुर्की भाषा 18 000 अरबी 18,000 |
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सांस्कृतिक अध्ययन (विशेषता) |
पूर्व की संस्कृति |
चीनी 22,000 जापानी भाषा 20,000 |
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सांस्कृतिक अध्ययन (स्नातक) |
पूर्व की संस्कृति |
चीनी 22,000 जापानी भाषा 20,000 |
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प्राच्यविद्-अफ्रीकी (स्नातक) |
ओरिएंटल-अफ्रीकी अध्ययन |
जापानी भाषा 20,000 फारसी भाषा 18,000 |
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अनुवाद और अनुवाद अध्ययन (शाम) |
चीनी 15,000 कोरियाई 15,000 |
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क्षेत्रीय अध्ययन में मास्टर |
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भाषाशास्त्र में मास्टर |
कुर्सियाँ:
संकाय की गतिविधियों का विवरण
संकाय में तीन विभाग हैं: प्राच्य भाषा विभाग, क्षेत्रीय अध्ययन और सांस्कृतिक अध्ययन विभाग और पत्रकारिता विभाग।
ओरिएंटल भाषा विभाग प्राच्य भाषाओं (अरबी, जापानी, फारसी, तुर्की, कोरियाई, चीनी) में विशेषज्ञों को प्रशिक्षित करता है, जो वर्तमान में चीन, कोरिया, सऊदी अरब, तुर्की, ईरान और जापान के देशी वक्ताओं को नियुक्त करता है। साथ ही ऐसे शिक्षक जिन्होंने चीन, ईरान, मिस्र, कोरिया, तुर्की, संयुक्त राज्य अमेरिका, जापान जैसे विदेशों में इंटर्नशिप पूरा कर लिया है और कर रहे हैं।
विभाग फैकल्टी रिलेशनशिप चार्ट में इंगित विदेशी विश्वविद्यालयों के साथ-साथ जापान सेंटर फॉर ह्यूमन डेवलपमेंट, किर्गिज़ के साथ सहयोग करता है सांस्कृतिक केंद्र"इलीम"। इस साल नई तकनीक से लैस कोरियाई और तुर्की केंद्र खोले गए। और ओरिएंटल भाषा विभाग को 2200 अमेरिकी डॉलर के लिए पाठ्यपुस्तकों के रूप में अनुदान भी मिला।
पत्रकारिता विभाग किर्गिस्तान में विश्वविद्यालयों के संबंधित विभागों के साथ सहयोग करता है। पर इस पलविभाग करता है सहयोग :
क्षेत्रीय अध्ययन और सांस्कृतिक अध्ययन विभाग उन विशेषज्ञों को स्नातक करता है जिनके पास अंतरराष्ट्रीय संगठनों और संस्थानों में किर्गिज़ गणराज्य के विदेश मामलों के मंत्रालय जैसे संस्थानों में अवसर हैं। राजनीतिक दलों, अनुसंधान केंद्र, गैर-सरकारी और सलाहकार विश्लेषणात्मक संगठन। ईरान में किर्गिस्तान के असाधारण और पूर्णाधिकारी राजदूत ए.के. अताखानोव, ऐतिहासिक विज्ञान के डॉक्टर, प्रोफेसर जेड के कुर्मानोव ने विभाग में काम किया।
2005 में, संकाय में एक शाम विभाग खोला गया था, जहां छात्र "अनुवाद और अनुवाद अध्ययन" विशेषता में अध्ययन करते हैं। अध्ययन की अवधि 6 वर्ष है। यहां विशेषज्ञों को प्राच्य भाषाओं (चीनी, जापानी, कोरियाई पसंद के अनुसार) के अनुवादकों के रूप में प्रशिक्षित किया जाता है।
वर्तमान में यहां 44 छात्र पढ़ रहे हैं, जिनमें से 13 जापानी, 23 चीनी और 8 कोरियाई पढ़ रहे हैं। शाम के विभाग के छात्र विभिन्न प्रतियोगिताओं और शैक्षिक कार्यक्रमों में सक्रिय रूप से भाग लेते हैं: उदाहरण के लिए, जापान की दो सप्ताह की यात्रा या निबंध प्रतियोगिता के लिए एक कार्यक्रम। कोरिया, चीन और जापान के शिक्षकों द्वारा कक्षाएं सिखाई जाती हैं।
प्राच्य अध्ययन और अंतर्राष्ट्रीय संबंध संकाय निम्नलिखित क्षेत्रों 520300 "क्षेत्रीय अध्ययन" और "भाषाशास्त्र" में परास्नातक तैयार करता है। अध्ययन की अवधि 2 वर्ष है। शैक्षिक गतिविधियाँ 3 विभागों द्वारा संचालित की जाती हैं: क्षेत्रीय अध्ययन और सांस्कृतिक अध्ययन विभाग, पत्रकारिता विभाग और प्राच्य भाषा विभाग।
संकाय इतिहास:
I. Arabaev KSU के प्राच्य अध्ययन और अंतर्राष्ट्रीय संबंधों के संकाय की स्थापना 1998 में विभिन्न विशिष्टताओं में स्नातक प्राच्यविदों को प्रशिक्षण देने के उद्देश्य से की गई थी।
प्राच्य अध्ययन और अंतर्राष्ट्रीय संबंध संकाय मध्य एशिया में सबसे अच्छे संकायों में से एक है, जहाँ प्राच्य अध्ययन के विशेषज्ञों को न केवल मध्य एशियाई क्षेत्र के लिए, बल्कि निकट और दूर के देशों के लिए भी प्रशिक्षित किया जाता है। अपनी गतिविधि की शुरुआत से ही, हमारे संकाय सफलतापूर्वक अंतरराष्ट्रीय संबंध विकसित कर रहे हैं और पूर्वी देशों के साथ सहयोग कर रहे हैं, चीन, जापान, कोरिया, अरब देशों, ईरान, तुर्की, ताजिकिस्तान, तुर्कमेनिस्तान और अन्य देशों में शैक्षणिक संस्थानों के साथ बहुपक्षीय संपर्क स्थापित कर रहे हैं। समाजशास्त्रीय अध्ययनों से पता चलता है कि कई पूर्वी राज्यों को प्राच्यवादी विशिष्टताओं की सख्त जरूरत है, जिन्हें सोवियत के बाद के गणराज्यों में प्रशिक्षित किया जाता है। किर्गिस्तान सहित कई अंतरराष्ट्रीय संगठनों के लिए ऐसे विशेषज्ञों के प्रशिक्षण में सक्रिय भाग लेता है, जहां हमारे क्षेत्रों की निकटता मदद करती है।
गुणवत्ता के एक संकेतक के रूप में, प्राच्य अध्ययन और अंतर्राष्ट्रीय संबंधों के संकाय के छात्र विभिन्न ओलंपियाड और वक्तृत्व में प्रतियोगिताओं में पुरस्कार लेते हैं, जो किर्गिस्तान के विभिन्न विश्वविद्यालयों में आयोजित किए जाते हैं जैसे कि केएनयू का नाम ज़ह बालासागिन, बीएसयू के नाम पर रखा गया है। मध्य एशिया में केसीयू और विश्वविद्यालय। (कजाकिस्तान, उजबेकिस्तान) साथ ही साथ ओलंपियाड में भाग लेने वाले संकाय के छात्र, विभिन्न अंतरराष्ट्रीय शैक्षिक कार्यक्रमों और परियोजनाओं की प्रतियोगिताओं में, वे ईरान, चीन, जापान, कोरिया और अरब देशों में प्रशिक्षण लेते हैं।
संकाय संपर्क जानकारी:
1किर्गिज़ स्टेट यूनिवर्सिटी का नाम के नाम पर रखा गया है I. अरबेवा, अपने संगठनात्मक और कानूनी रूप में, उच्च व्यावसायिक शिक्षा का एक राज्य शैक्षणिक संस्थान है, जो विश्वविद्यालय द्वारा जारी लाइसेंस के अनुसार उच्च, स्नातकोत्तर, माध्यमिक पेशेवर और अतिरिक्त सामान्य व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रमों को लागू करता है। विश्वविद्यालय पेशेवर ज्ञान, रुचियों, घरेलू और विश्व शैक्षणिक शिक्षा, विज्ञान और संस्कृति की उन्नत लोकतांत्रिक परंपराओं के आधार पर प्रोफेसरों, सहयोगी प्रोफेसरों, शिक्षकों, स्नातक छात्रों, स्नातक छात्रों और छात्रों का एक रचनात्मक समुदाय है। आज गुणवत्तापूर्ण शिक्षा राज्य की स्वतंत्रता और समाज के भविष्य के अवसर के लिए एक शर्त है। दुनिया के सभी विकसित देश शैक्षिक सुधारों की समस्या को हल कर रहे हैं, और सभी ने अभी तक समाधान तैयार नहीं किया है। और समस्या यह नहीं है कि यह ज्ञात नहीं है कि कहाँ जाना है - सामान्य दृष्टिकोण पहले ही विकसित किए जा चुके हैं। समस्या यह है कि आवश्यक परिवर्तन कैसे किया जाए, क्योंकि हम एक जड़त्वीय, सामाजिक रूप से संवेदनशील और संसाधन-गहन प्रणाली से निपट रहे हैं। शिक्षा में सुधार की समस्या देश के भविष्य के लिए, राष्ट्रीय स्वतंत्रता के लिए, हमारे बच्चों के भाग्य के लिए महत्वपूर्ण है। असुधारित शिक्षा - सभी कमियों का दशकों तक विस्तार आधुनिक समाजजो तेजी से बदलती दुनिया में, राज्य और राज्य और समाज की संभावनाओं को काफी खराब कर देगा। वैश्वीकरण की आधुनिक प्रक्रियाओं का दुनिया भर में उच्च शिक्षा के विकास पर महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ता है। शिक्षा के वैश्वीकरण और अंतर्राष्ट्रीयकरण का अनुपात आधुनिक उच्च शिक्षा के विकास में आर्थिक और सांस्कृतिक के अनुपात का प्रश्न है। अंतर्राष्ट्रीयकरण एक लंबी प्रक्रिया है, जो आधुनिक सामाजिक-सांस्कृतिक वास्तविकता में अधिक उत्तल हो जाती है और इसमें बढ़ती सांस्कृतिक विविधता और सांस्कृतिक एकीकरण की विरोधाभासी परिस्थितियों में शिक्षा प्रणालियों की पारस्परिक बातचीत शामिल होती है।
शिक्षा की आधुनिक समस्याएं
मैजिस्ट्रेट का पद
मास्टर की गतिविधि के संगठन का रूप
लाइसेंस
साक्षी
1. स्कॉट पी। वैश्वीकरण और विश्वविद्यालय (1999 में वालेंसिया में यूरोपीय विश्वविद्यालयों के संघ (सीआरई) के सम्मेलन में रिपोर्ट की संक्षिप्त प्रस्तुति) / चटाई। तैयारी ओ डोलजेन्को // अल्मा मेटर। - 2000. - नंबर 4. - पी। 3-8।
2. लोमकिना जी.आर. आधुनिक समाज में उच्च व्यावसायिक शिक्षा की भूमिका और स्थान को बदलना [पाठ] / जी.आर. लोमाकिन // युवा वैज्ञानिक। - 2013. - नंबर 6।
3. 21वीं सदी में बदलाव के संदर्भ में प्रमुख एफ. यूरोपीय विश्वविद्यालय। // अल्मा मेटर (उच्च शिक्षा का बुलेटिन)। - 1998. - नंबर 4. - पी। 12-15।
4. अब्दिझापारोव ए.एस. किर्गिस्तान में उच्च शिक्षा सुधार: विकास की समस्याएं और दिशाएं। अंतर्राष्ट्रीय वैज्ञानिक-व्यावहारिक सम्मेलन की सामग्री "अर्थव्यवस्था के नवीन विकास की स्थितियों में उच्च योग्य वैज्ञानिक कर्मियों का प्रशिक्षण। क्षेत्रीय, अंतर्क्षेत्रीय और अंतर्राष्ट्रीय पहलू" / किर्गिस्तान गणराज्य के राष्ट्रपति के अधीन प्रबंधन अकादमी का शिक्षा केंद्र। / ईडी। आई.वी. वोइटोवा - मिन्स्क: जीयू "बेलिसा", 2007. - 200 पी।
किर्गिज़ स्टेट यूनिवर्सिटी का नाम के नाम पर रखा गया है I. अरबेवा, अपने संगठनात्मक और कानूनी रूप में, उच्च व्यावसायिक शिक्षा का एक राज्य शैक्षणिक संस्थान है, जो विश्वविद्यालय द्वारा जारी लाइसेंस के अनुसार उच्च, स्नातकोत्तर, माध्यमिक पेशेवर और अतिरिक्त सामान्य व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रमों को लागू करता है।
राज्य पुन: पंजीकरण संख्या 9695-3301-यू-ई, श्रृंखला जीपीआर संख्या 077936, 13.01.2006, बिश्केक शहर के न्याय विभाग का प्रमाण पत्र। कानूनी पता 720026, किर्गिज़ गणराज्य, बिश्केक, सेंट। रज्जाकोवा, 51ए।
निर्माण, पुनर्गठन और नामकरण की तिथि
किर्गिज़ स्टेट यूनिवर्सिटी का इतिहास, उत्कृष्ट किर्गिज़ शिक्षक, लोगों के शिक्षक ईशनाली अरबेव के नाम पर, 1 जनवरी, 1945 से शुरू होता है, जब किर्गिज़ लड़कियों और अन्य स्थानीय राष्ट्रीयताओं के लिए एक महिला शैक्षणिक स्कूल का गठन किया गया था।
यूएसएसआर नंबर 14253 / आर के मंत्रिपरिषद के डिक्री और 24 अक्टूबर, 1950 नंबर 811 के किर्गिज़ एसएसआर के मंत्रिपरिषद के डिक्री के आधार पर, किर्गिज़ महिला शैक्षणिक स्कूल को किर्गिज़ में पुनर्गठित किया गया था महिला शिक्षक संस्थान.
22.07.1952 नंबर 18552 / r के SSR के मंत्रिपरिषद के डिक्री और 05.08.1952 नंबर 805 के किर्गिज़ SSR के मंत्रिपरिषद के डिक्री द्वारा, किर्गिज़ महिला शिक्षक संस्थान को किर्गिज़ महिला शैक्षणिक संस्थान में पुनर्गठित किया गया था। 1 सितंबर, 1952 से संस्थान, उनके शीर्षक के साथ। वी.वी. मायाकोवस्की।
23 जून 1992 को किर्गिस्तान गणराज्य के राष्ट्रपति के डिक्री द्वारा, किर्गिज़ महिला शैक्षणिक संस्थान का नाम रखा गया। वी.वी. मायाकोवस्की के नाम पर किर्गिज़ स्टेट पेडागोगिकल इंस्टीट्यूट में तब्दील हो गया। मैं अरबेवा।
फरमान अभिनय। किर्गिज़ गणराज्य के राष्ट्रपति ने दिनांक 03.05.2005 नंबर 160 के नाम पर किर्गिज़ स्टेट यूनिवर्सिटी की स्थापना की। I. किर्गिज़ स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी के आधार पर अरबेवा। मैं अरबेवा।
विश्वविद्यालय पेशेवर ज्ञान, रुचियों, घरेलू और विश्व शैक्षणिक शिक्षा, विज्ञान और संस्कृति की उन्नत लोकतांत्रिक परंपराओं के आधार पर प्रोफेसरों, सहयोगी प्रोफेसरों, शिक्षकों, स्नातक छात्रों, स्नातक छात्रों और छात्रों का एक रचनात्मक समुदाय है।
किर्गिज़ स्टेट यूनिवर्सिटी की गतिविधियों के नाम पर रखा गया I. अरबेवा का उद्देश्य नए ज्ञान प्राप्त करना, किर्गिज़ गणराज्य के आधुनिक सामाजिक अभ्यास के हितों में व्यावहारिक विकास करना, अपनी बौद्धिक क्षमता को बढ़ाना, उच्च योग्य शिक्षण कर्मचारियों और विशेषज्ञों को संप्रभु किर्गिस्तान के सामाजिक-आर्थिक और राजनीतिक विकास के प्राथमिकता वाले क्षेत्रों में प्रशिक्षण देना है। .
अपनी गतिविधियों में, विश्वविद्यालय किर्गिज़ गणराज्य के संविधान द्वारा निर्देशित है, किर्गिज़ गणराज्य के कानून "शिक्षा पर", "उच्च और स्नातकोत्तर व्यावसायिक शिक्षा पर", उच्च व्यावसायिक शिक्षा (उच्च शिक्षण संस्थान) के एक शैक्षणिक संस्थान पर मॉडल विनियम ), शिक्षा मंत्रालय, विज्ञान और युवा नीति केआर और विश्वविद्यालय के चार्टर के मानक और कानूनी कार्य।
राज्य शासी निकाय: किर्गिज़ गणराज्य के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय। सर्वोच्च शासी निकाय अकादमिक परिषद है। कार्यकारी निकाय - ऐतिहासिक विज्ञान के रेक्टर डॉक्टर, प्रोफेसर, अब्दिरखमनोव टी.ए.
उच्च और स्नातकोत्तर व्यावसायिक शिक्षा, माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा, साथ ही अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा के क्षेत्र में शैक्षिक गतिविधियों के संचालन के अधिकार के लिए एक राज्य लाइसेंस है, लाइसेंस और प्रत्यायन (सत्यापन) के लिए राज्य निरीक्षणालय का निर्णय मंत्रालय के तहत किर्गिज़ गणराज्य की शिक्षा और विज्ञान।
आज गुणवत्तापूर्ण शिक्षा राज्य की स्वतंत्रता और समाज के भविष्य के अवसर के लिए एक शर्त है।
दुनिया के सभी विकसित देश शैक्षिक सुधारों की समस्या को हल कर रहे हैं, और सभी ने अभी तक समाधान तैयार नहीं किया है। और समस्या यह नहीं है कि यह ज्ञात नहीं है कि कहाँ जाना है - सामान्य दृष्टिकोण पहले ही विकसित किए जा चुके हैं। समस्या यह है कि आवश्यक संक्रमण कैसे किया जाए, क्योंकि हम एक जड़त्वीय, सामाजिक परिवर्तन-संवेदनशील और संसाधन-गहन प्रणाली से निपट रहे हैं।
किर्गिस्तान में पिछले साल काशिक्षा के लिए बहुत सारी अच्छी चीजें की जा रही हैं, मंत्रालय और शिक्षक बहुत प्रयास कर रहे हैं, परिवर्तन के लिए कई आवश्यक प्रस्तावों वाले दस्तावेज विकसित और स्वीकृत किए गए हैं, लेकिन ज्यादातर मामलों में उन्हें लागू नहीं किया जाता है, और समग्र स्थिति के साथ शिक्षा की गुणवत्ता खराब हो रही है।
शिक्षा में सुधार की समस्या देश के भविष्य के लिए, राष्ट्रीय स्वतंत्रता के लिए, हमारे बच्चों के भाग्य के लिए महत्वपूर्ण है। एक बिना सुधार की शिक्षा आधुनिक समाज की सभी कमियों का दशकों का विस्तार है, जो तेजी से बदलती दुनिया में राज्य और राज्य और समाज की संभावनाओं को काफी खराब कर देगी।
सबसे पहले, हमें मध्य एशियाई क्षेत्र की स्थिति को देखने की जरूरत है। हम प्राकृतिक संसाधनों, आर्थिक और सांस्कृतिक नेतृत्व के लिए अपने निकट और दूर के पड़ोसियों के साथ प्रतिस्पर्धा में हैं। यह स्पष्ट है कि जो संकट के बाद के विकास के नए अभिनव मॉडल में बेहतर और पहले महारत हासिल करेगा, वह प्रतियोगिता जीतेगा।
न केवल नई प्रौद्योगिकियों का उपयोग, बल्कि उनकी क्षमताओं और संसाधनों के बारे में एक अलग दृष्टिकोण के गठन के लिए अभिनव होगा। और नवाचार नीति को लागू करने का मुख्य तंत्र शिक्षा होना चाहिए।
हम शैक्षिक संसाधनों पर निर्भर होकर पूरे क्षेत्र के युवाओं की शिक्षा का केंद्र बन सकते हैं। हमारे पास सामग्री और तकनीकी आधार, शिक्षक और शिक्षा की रूसी भाषा पड़ोसी देशों के लिए एक आम भाषा के रूप में है। इस तरह के एक कार्य को निर्धारित किया जाना चाहिए, और इसके समाधान के लिए निश्चित रूप से शिक्षा के प्रबंधन और वित्तपोषण में, और प्रशिक्षण की सामग्री में और इसके रूपों में बदलाव की आवश्यकता होगी।
किर्गिस्तान में, शिक्षा प्रणाली को आधुनिक समाज और व्यक्ति के समग्र, व्यवस्थित, सामंजस्यपूर्ण विकास को सुनिश्चित करना चाहिए (http://belisa.org.by/ru/izd/other/Kadr2007/kadr07_1.html):
विशेषता के समान मानकों का निर्माण और सुधार, सामान्य और व्यावसायिक शिक्षा की सामग्री का आधुनिकीकरण, संस्कृति, अर्थशास्त्र, विज्ञान और प्रौद्योगिकी के क्षेत्र में परिवर्तन को ध्यान में रखते हुए;
लागू शिक्षण परिणामों के विकास के लिए विश्वविद्यालयों की विशेषज्ञता और वैज्ञानिक और तकनीकी क्षमता को मजबूत करना;
विभिन्न प्रकार और शैक्षिक संरचनाओं के प्रकार, शैक्षिक कार्यक्रम, शैक्षिक संस्थानों के ऊर्ध्वाधर और क्षैतिज एकीकरण का प्रबंधन;
नियोक्ताओं और बाजार के साथ कॉर्पोरेट संबंधों में सुधार;
पाठ्यक्रम और विश्वविद्यालयों के मूल्यांकन के लिए संरचनाओं की गतिविधियों का आधुनिकीकरण;
जीवन के नैतिक मानकों का स्थानांतरण, संस्कृति और परंपराओं की बुनियादी छवियां;
अगली पीढ़ी के लिए पेशेवर मानकों को पारित करना।
उच्च शिक्षा में महत्वपूर्ण परिवर्तनों का उद्देश्य अर्थव्यवस्था की आवश्यकताओं के साथ स्नातकों की प्रतिस्पर्धा, पारदर्शिता, दक्षता और अनुपालन सुनिश्चित करना होना चाहिए। हमारे विश्वविद्यालयों के विशेषज्ञों के लिए श्रम बाजार की कम मांग मानव पूंजी में निवेश पर प्रतिफल को कम करती है। डिप्लोमा वाले विशेषज्ञ की उत्पादकता नहीं बढ़ती है।
उच्च शिक्षा की प्रणाली में अंतर को मजबूत करके और विश्वविद्यालयों के बीच प्रतिस्पर्धा, प्रशिक्षण विशेषज्ञों की गुणवत्ता में सुधार और उच्च शिक्षा में संगठनात्मक और वित्तीय मुद्दों को हल करके उच्च शिक्षा की दक्षता में सुधार के तंत्र को प्राप्त किया जाना चाहिए।
इस लेख के निष्कर्ष में, हम निम्नलिखित निष्कर्ष पर पहुंचे: "वैश्वीकरण" शब्द अपेक्षाकृत हाल ही में सामने आया है। लेकिन यूरोप और पूरे यूरेशिया के लोगों के वैश्विक समुदाय का सार वापस जाता है प्राचीन इतिहासइंसानियत। कुछ अपवादों को छोड़कर विश्व की जनसंख्या का लगभग विशाल बहुमत विकास के समान मार्ग का अनुसरण करता है।
विकास के इतिहास में, ऐतिहासिक रूप से समान घटनाएं हमेशा होती रही हैं, हालांकि एक साथ नहीं।
यह मानव समाज में आकार लेने वाले सामान्य सामाजिक-आर्थिक संरचनाओं से प्रमाणित होता है। ऐसा लगता है कि विभिन्न धर्मों का उदय हुआ, लेकिन उनमें बहुत कुछ समान है, प्रत्येक विश्वास भी एक निश्चित दर्शन है, और नैतिकता का एक कोड है, और सौंदर्यवादी विचारों की एक प्रणाली है जो मूल रूप से एक दूसरे के समान हैं।
वैश्वीकरण की आधुनिक प्रक्रियाओं का दुनिया भर में उच्च शिक्षा के विकास पर महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ता है।
शिक्षा के वैश्वीकरण और अंतर्राष्ट्रीयकरण का अनुपात आधुनिक उच्च शिक्षा के विकास में आर्थिक और सांस्कृतिक के अनुपात का प्रश्न है।
अंतर्राष्ट्रीयकरण एक लंबी प्रक्रिया है, जो आधुनिक सामाजिक-सांस्कृतिक वास्तविकता में अधिक उत्तल हो जाती है और इसमें बढ़ती सांस्कृतिक विविधता और सांस्कृतिक एकीकरण की विरोधाभासी परिस्थितियों में शिक्षा प्रणालियों की पारस्परिक बातचीत शामिल होती है।
एक वैश्विक सूचना समुदाय में संक्रमण की अवधि में, यह सूचनाकरण है जो शिक्षा के वैश्वीकरण में मुख्य कारक के रूप में कार्य करता है।
साथ ही, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि हमारे देश में सूचनात्मक आधुनिकीकरण के आधार पर शिक्षा के वैश्वीकरण की समस्या का समाधान अभी भी प्रारंभिक चरण में है।
एक उदाहरण किर्गिज़ स्टेट यूनिवर्सिटी है। मैं अरबेवा। किर्गिज़ स्टेट यूनिवर्सिटी का नाम के नाम पर रखा गया है I. अरबेवा, अपने संगठनात्मक और कानूनी रूप में, उच्च व्यावसायिक शिक्षा का एक राज्य शैक्षणिक संस्थान है, जो विश्वविद्यालय को जारी किए गए लाइसेंस के अनुसार उच्च, स्नातकोत्तर, माध्यमिक पेशेवर और अतिरिक्त सामान्य व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रमों को लागू करता है।
किर्गिज़ स्टेट यूनिवर्सिटी का नाम के नाम पर रखा गया है I. अरबेव, गणतंत्र का पहला शैक्षणिक विश्वविद्यालय, एक नए प्रकार के उच्च योग्य और बहुमुखी शैक्षिक शैक्षणिक कर्मचारियों की तैयारी में अग्रणी शैक्षणिक संस्थान है।
केएसयू में उन्हें। I.A. Rabaev, मास्टर कार्यक्रम निम्नलिखित क्षेत्रों में लागू किए जा रहे हैं:
1. शिक्षाशास्त्र;
2. पारिस्थितिकी और प्रकृति प्रबंधन;
3. प्राकृतिक विज्ञान शिक्षा;
4. जीव विज्ञान;
5. भाषाशास्त्रीय शिक्षा;
7. शारीरिक और गणितीय शिक्षा;
8. धर्मशास्त्र;
9. मनोवैज्ञानिक;
10. भाषाशास्त्र;
11. प्रबंधन;
12. क्षेत्रीय अध्ययन।
केएसयू में उन्हें। I. अरेबेवा ने निम्नलिखित क्षेत्रों में स्नातक कार्यक्रम भी लागू किए:
1. कला शिक्षा (संगीत, कला);
2. डिजाइन;
3. तकनीकी शिक्षा;
4. व्यावसायिक शिक्षा;
5. सूट कला। कपड़ा;
6. सामाजिक-आर्थिक शिक्षा;
7. सामाजिक कार्य;
8. अर्थव्यवस्था (कर और कराधान);
9. प्रबंधन;
10. शारीरिक और गणितीय शिक्षा (गणित, कंप्यूटर विज्ञान, भौतिकी);
11. अनुप्रयुक्त सूचना विज्ञान;
12. सूचना विज्ञान और गणना प्रौद्योगिकी;
13. शिक्षाशास्त्र ( पूर्व विद्यालयी शिक्षा; प्राथमिक शिक्षा);
14. प्राकृतिक विज्ञान शिक्षा (जीव विज्ञान, रसायन विज्ञान, भूगोल);
15. सेवा;
16. पारिस्थितिकी और प्रकृति प्रबंधन;
17. पर्यटन;
18. भूगोल;
19. दार्शनिक शिक्षा (किर्गिज़, रूसी, अंग्रेजी, जर्मन भाषाएं; मनसोलॉजी, राज्य भाषा);
20. पत्रकारिता और अन्य;
केएसयू में उन्हें। I. अरबेवा क्षेत्रों और विशिष्टताओं में माध्यमिक व्यावसायिक, उच्च, अतिरिक्त और स्नातकोत्तर व्यावसायिक शिक्षा के क्षेत्र में शैक्षिक गतिविधियों को अंजाम देता है:
20 माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा कार्यक्रम;
स्नातक की तैयारी के लिए 17 विशेषता;
उच्च व्यावसायिक शिक्षा की 54 विशेषताएँ (जिनमें से 21 विशेषताएँ शैक्षणिक हैं);
किर्गिज़ गणराज्य के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के लाइसेंस के अनुसार, मास्टर्स की तैयारी के लिए 41 मास्टर प्रोग्राम;
स्नातकोत्तर व्यावसायिक शिक्षा के 37 विशेषज्ञ (स्नातकोत्तर और डॉक्टरेट अध्ययन)।
संगठनात्मक - विश्वविद्यालय की शैक्षिक गतिविधियों का कानूनी समर्थन लाइसेंस द्वारा निर्धारित आवश्यकताओं को पूरा करता है, सत्यापन निष्कर्ष हैं।
लेकिन, फिर भी, इस समय उन देशों के अनुभव को ध्यान में रखना उचित है, जिनमें संयुक्त राज्य अमेरिका, जापान, इंग्लैंड, जर्मनी, स्पेन और फ्रांस शामिल हैं, जहां इस प्रक्रिया को पहले ही महत्वपूर्ण विकास प्राप्त हो चुका है।
अंतर्राष्ट्रीय सहयोग केएसयू
उन्हें। I. अरबेवा
विश्वविद्यालय ने के साथ संपर्क और उपयोगी सहयोग स्थापित करने के लिए उद्देश्यपूर्ण कार्य का आयोजन किया है शिक्षण संस्थानों, प्रशिक्षण केंद्र, सरकारी और गैर-सरकारी संगठन निकट और विदेशों में।
अंतर्राष्ट्रीय सहयोग के विकास में एक प्राथमिकता दिशा विदेशी शिक्षण संस्थानों और प्रशिक्षण केंद्रों में उच्च योग्य कर्मियों का प्रशिक्षण है।
किर्गिज़ स्टेट यूनिवर्सिटी ने निम्नलिखित संस्थानों के साथ शैक्षिक, वैज्ञानिक और कार्यप्रणाली सहयोग पर सीधे ज्ञापन, समझौते संपन्न किए हैं:
1. संयुक्त राज्य शांति वाहिनी;
2. सोरोस फाउंडेशन-किर्गिस्तान;
3. केंटकी विश्वविद्यालय, केंटकी यूएसए;
4. जर्मन अध्ययन संस्थान, विएना विश्वविद्यालय, ऑस्ट्रिया;
5. कज़ाख अंतर्राष्ट्रीय संबंध और विश्व भाषा विश्वविद्यालय। अब्यलाई खान;
6. अंतर्राष्ट्रीय शैक्षणिक संस्थान "सेबट";
7. दर्शनशास्त्र संकाय, सेंट पीटर्सबर्ग विश्वविद्यालय;
8. इस्लामी गणतंत्र ईरान का दूतावास;
9. पीपुल्स रिपब्लिक ऑफ चाइना के शिक्षा मंत्रालय की चीन छात्रवृत्ति परिषद;
10. कजाकिस्तान गणराज्य का दूतावास;
11. टुरिज्म आइलेटमेसिलेरी और अकादेमिस्येनलेरी बिरलिगी;
12. जूलॉजी संस्थान, व्रोकला विश्वविद्यालय;
13. केएसपीयू आईएम। वी.पी. एस्टाफ़िएव;
14. स्काईलाइन-एशिया लिमिटेड;
15. चीन के राष्ट्रों का समाचार पत्र;
16. लान्झू राज्य विश्वविद्यालय संस्थान विदेशी भाषाएँबेदई, चीन;
17. शिहेजी स्टेट यूनिवर्सिटी;
18. झिंजियांग स्टेट यूनिवर्सिटी;
19. झिंजियांग कृषि विश्वविद्यालय;
20. यूटा विश्वविद्यालय;
21. केवाईके विश्वविद्यालय, सियोल;
22. बेलारूसी राज्य विश्वविद्यालय;
23. इंटरनेशनल एसोसिएशन "स्टेप बाय स्टेप";
24. सेव द चिल्ड्रन फाउंडेशन।
25. तुर्की, हितित विश्वविद्यालय।
26. जर्मनी, ब्रेमेन विश्वविद्यालय।
27. आगा खान फाउंडेशन।
28. ऑस्ट्रिया, वियना विश्वविद्यालय
29. पीस कॉर्प्स यूएसए, एंबेसी यूएस।
30. गोएथे संस्थान, अल्माटी।
केएसयू उन्हें। I. अरबेवा कई उच्च शिक्षण संस्थानों और विदेशों के वैज्ञानिक संगठनों के साथ संपर्क बनाए रखता है। विश्वविद्यालय के स्थायी भागीदार रूस, अमेरिका, बेलारूस, कजाकिस्तान, चीन, कोरिया, ईरान, तुर्की और कई अन्य देशों के प्रमुख विश्वविद्यालय हैं। विश्वविद्यालय 70 से अधिक देशों के साथ एक बड़ी शैक्षिक, वैज्ञानिक, सांस्कृतिक गतिविधि और सहयोग आयोजित करता है, और 30 देशों के साथ निकट और दूर के देशों के साथ साझेदारी समझौते संपन्न हुए हैं। विदेशी इंटर्नशिप में स्नातक और शिक्षकों की भागीदारी में उल्लेखनीय वृद्धि हुई है। केएसयू उन्हें। I. अरबेवा मॉस्को स्टेट लिंग्विस्टिक यूनिवर्सिटी में एक समन्वय परिषद के साथ सीआईएस सदस्य राज्यों की भाषा और संस्कृति के लिए मूल संगठन का सदस्य है।
अंतर्राष्ट्रीय सहयोग का रणनीतिक लक्ष्य अंतरराष्ट्रीय संबंधों का विस्तार करना, दुनिया के अग्रणी देशों के साथ सहयोग को गहरा करना, विश्व शैक्षिक और सूचना क्षेत्र में एकीकृत करना, किर्गिस्तान और दुनिया के अन्य देशों में शिक्षा के मामले में होने वाली हर चीज का लगातार अध्ययन और विश्लेषण करना है। , संस्कृति और कला।
विश्वविद्यालय की अंतरराष्ट्रीय गतिविधियों के विभिन्न पहलुओं का कार्यान्वयन किर्गिज़ गणराज्य के विधान और नियमों के अनुसार किया गया था (बाहरी प्रवास पर कानून, पंजीकरण पर निर्देश पत्र और किर्गिज़ गणराज्य में अध्ययन करने के लिए आने वाले विदेशी नागरिकों के साथ काम करना) अंतर सरकारी, अंतरविभागीय, अंतर-विश्वविद्यालय समझौतों की रूपरेखा, एक अनुबंध के तहत, समझौते के तहत), "केएसयू की अंतर्राष्ट्रीय गतिविधियों के विकास के लिए अवधारणा के नाम पर रखा गया है। मैं अरबेवा। जिसके अनुसार, नियामक दस्तावेज विकसित किए गए हैं जो KSU के अंतर्राष्ट्रीय विभाग की गतिविधियों को नियंत्रित करते हैं। मैं अरबेवा।
केएसयू के अंतर्राष्ट्रीय संबंधों का विस्तार और सुधार। I. अरबेव निम्नलिखित क्षेत्रों में किया गया था:
अंतरराष्ट्रीय और क्षेत्रीय संगठनों, विदेशी फंडों और कार्यक्रमों के साथ बातचीत, विदेशों के निकट और दूर के विश्वविद्यालयों के साथ सहयोग।
2012-2015 शैक्षणिक वर्षों के लिए, केएसयू का नाम रखा गया। I. अरबेवा ने के साथ संबंध स्थापित किए और साझेदारी का विस्तार किया
दूतावास: जर्मनी के संघीय गणराज्य, संयुक्त राज्य अमेरिका, तुर्की गणराज्य, चीन के जनवादी गणराज्य, फ्रांस, जापान, पोलैंड, भारत, पाकिस्तान के इस्लामी गणराज्य, ईरान के इस्लामी गणराज्य, रूसी संघ, कजाकिस्तान गणराज्य, उज़्बेकी
गणतंत्र;
अंतर्राष्ट्रीय संगठन: UNDP, UNESCO, US पीस कॉर्प्स, AXELS (USA), IREX (USA), DAAD (जर्मनी), OSCE, SEBAT इंटरनेशनल एजुकेशनल इंस्टीट्यूशन (तुर्की) और अन्य।
हर साल, यूएस पीस कॉर्प्स के स्वयंसेवक आईएल में भाषा और शिक्षण अभ्यास से गुजरते हैं, जो शिक्षकों और स्नातक दोनों के लिए भाषा क्षमता के विकास में योगदान देता है। यूएस पीस कॉर्प्स के साथ व्यापक साझेदारी के लिए, मास्टर्स के साथ सहयोग के अन्य संभावित क्षेत्र
कार्यक्रम।
विश्वविद्यालय अनुबंध के आधार पर स्नातक को प्रशिक्षित करता है, जिनमें से 108 स्नातक गैर-सीआईएस देशों से हैं - 11 (पीआरसी, तुर्की, मिस्र, कोरिया, आदि), पड़ोसी देशों (रूस और कजाकिस्तान) से स्नातक सबसे अधिक हैं। एक बड़ी संख्या कीकजाकिस्तान के छात्र - 99।
यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि हर साल विदेशी स्नातक की संख्या में उल्लेखनीय वृद्धि होती है, जिससे केएसयू के बजट में महत्वपूर्ण लाभ होता है। मैं अरबेवा।
शैक्षिक सेवाओं के निर्यात के क्षेत्र में विदेशी स्नातकों की टुकड़ी को बढ़ाने और अंतर्राष्ट्रीय संबंधों के विस्तार की आर्थिक व्यवहार्यता स्पष्ट है।
2015 में, बेलगोरोद राज्य के साथ एक समझौते के आधार पर राष्ट्रिय विश्वविद्यालय(रूस) यूएससीओ कार्यक्रम के तहत, केएसयू से 5 स्नातक ए.आई. मैं अरबेवा।
बेशक, केएसयू के संरचनात्मक प्रभागों के प्रमुखों के नाम पर। I. अरबेवा समझते हैं कि विश्वविद्यालय की अंतर्राष्ट्रीय गतिविधियों के प्राथमिकता वाले क्षेत्र अंतर्राष्ट्रीय शैक्षणिक और वैज्ञानिक और तकनीकी गतिशीलता का विकास और अंतर्राष्ट्रीय शैक्षिक और वैज्ञानिक कार्यक्रमों में भागीदारी हैं। केएसयू की अंतर्राष्ट्रीय गतिविधि के उपर्युक्त क्षेत्रों के आयोजन और संचालन में। I. अरबेव, IISPO, IPK और PC के प्रभावी कार्य को नोट किया जा सकता है।
हमारे विश्वविद्यालय में अध्ययन करने के लिए विदेशी नागरिकों को आकर्षित करने के लिए सक्रिय कार्य और रचनात्मक दृष्टिकोण अनुभवी शिक्षकों द्वारा किया जाता है, साथ ही हमारे अंडरग्रेजुएट्स के द्विपक्षीय आदान-प्रदान के उद्देश्य से ईरान और तुर्की में पढ़ रहे हमारे अंडरग्रेजुएट्स, अंडरग्रेजुएट्स को अधिकार प्राप्त करने का एक उत्कृष्ट अवसर प्रदान करते हैं। आधुनिक उच्च गुणवत्ता वाली शिक्षा प्राप्त करने के लिए।
केएसयू के आधार पर उन्हें। I. अरबेवा सीआईएस के विश्वविद्यालयों से वैज्ञानिक इंटर्नशिप और वैज्ञानिक अभ्यास से स्नातक हैं:
1. क्षेत्रीय सामाजिक और अभिनव विश्वविद्यालय। कजाकिस्तान गणराज्य, श्यामकेंट। 12 दिशाओं में।
2. यूरेशियन टेक्नोलॉजिकल यूनिवर्सिटी। कजाकिस्तान गणराज्य, अल्माटी।
ग्रंथ सूची लिंक
अमेर्डिनोवा एम.एम., अकबोटेवा Zh.D. किर्गिज़ गणराज्य में शिक्षा की वर्तमान स्थिति ए.आई. के नाम पर किर्गिज़ राज्य विश्वविद्यालय के उदाहरण पर है। I. अरबेवा // एप्लाइड एंड फंडामेंटल रिसर्च के इंटरनेशनल जर्नल। - 2016. - संख्या 8-2। - पी। 255-260;URL: https://applied-research.ru/ru/article/view?id=10015 (पहुंच की तिथि: 09/17/2019)। हम आपके ध्यान में प्रकाशन गृह "अकादमी ऑफ नेचुरल हिस्ट्री" द्वारा प्रकाशित पत्रिकाओं को लाते हैं