Educazione Scienza Moralità Religione Arte, istituzioni della scienza, della cultura e della religione

regno spirituale

Sfera politica

regno spirituale

SOCIETÀ

Sfera economica

Sfera sociale

regno spirituale

Formazione scolastica

Religione

Arte

Cultura"(dal lat. Cultura - coltivazione del suolo) Cicerone nel I sec. aC.

Cosa significa il termine "Cultura" nel senso ampio del termine?

tutto ciò che è stato creato dall'uomo è una "seconda natura" creata dall'uomo

"Cultura" è tutto tipi di attività trasformative umano, così come i suoi risultati - un insieme di valori materiali e spirituali creati dall'uomo

Cosa significa il termine "Cultura" nel senso stretto della parola?

Il livello di educazione di una persona

CULTURA

cultura spirituale - è una collezione valori spirituali (ciò che non ha incarnazione materiale) e attività creative per la loro produzione

cultura materiale

prodotto sono ricchezza

Scienze della cultura

• C u l t u r o l o g y
• Storia
• Sociologia
• Etnografia
• Linguistica
• Archeologia
• Estetica
• Etica
• critica d'arte

Sviluppo culturale

Esperienza, tradizioni

Innovazione

(Elemento stabile)

(dinamica)

Funzioni della cultura

• Formulare e spiegare in modo indipendente le pagine 81-82

(essere in grado di spiegare ogni funzione)

Funzioni della cultura

• 1. Adattamento all'ambiente
• 2. Accumulazione, conservazione, trasferimento di valori culturali
• 3. Definizione degli obiettivi e regolamentazione della società e dell'attività umana
• 4. Socializzazione
• 5. Funzione comunicativa

Diversità di culture Dialogo delle culture

• L'accademico DS Likhachev:

“I veri valori della cultura si sviluppano solo in contatto con altre culture, crescono su un terreno culturale ricco e tengono conto dell'esperienza dei vicini. Può un grano crescere in un bicchiere di acqua distillata? Forse! - ma finché la forza del grano non è esaurita, la pianta muore molto rapidamente.

Diversità di culture Dialogo delle culture

Interscambio e interazione di culture

• Quali problemi possono sorgere in connessione con l'internazionalizzazione delle culture?

Forme di cultura

Il modulo

Peculiarità

Popolo

Esempi

Massa

Elite

Completa la tabella usando il testo alle pagine 84-87

Varietà di cultura

• Secondo la maggior parte dei ricercatori di varietà tre :

• Cultura dominante una cultura condivisa dalla maggioranza dei membri di una società

Sottocultura - appartiene a specifici gruppi sociali

Controcultura (dal lat. Contra- contro)- una cultura sviluppata da una comunità in opposizione a norme e valori generalmente accettati è in opposizione alla cultura dominante (dominante)

Uno spettatore dell'inizio del secolo scorso ha raccontato ai suoi amici della mostra di artisti impressionisti nel modo seguente: “Ho sentito recensioni entusiastiche sulla mostra da parte di critici d'arte e sono andato a vederla. C'erano pochi visitatori, molti se ne andarono rapidamente, la maggior parte dei dipinti era caratterizzata dalla sfocatura dell'immagine. Ho deciso che ciò era dovuto alla mancanza di padronanza del disegno e del pennello. L'arte realistica è più vicina a me. A casa l'ho letto direzione artistica, ma molto rimane poco chiaro ». Indovina a quale forma di cultura appartengono le opere esposte. Fornire tre giustificazioni per questa ipotesi, sulla base del testo del compito. .

diapositiva 2

La struttura della cultura  La cultura è un sistema complesso a più livelli, è l'attività e l'eredità di 1200 generazioni della razza umana. Pertanto, è molto difficile distinguere la struttura della cultura. Per fare ciò, è necessario suddividere la cultura per vettore. Da qui è legittimo individuare la cultura mondiale e nazionale.

diapositiva 3

Cultura mondiale e nazionale  Cultura mondialeè una sintesi delle migliori conquiste di tutte le culture nazionali dei vari popoli che abitano il pianeta. La cultura nazionale, a sua volta, agisce come sintesi di culture di vari ceti, strati sociali e gruppi della società corrispondente. L'originalità della cultura nazionale, la sua originalità e originalità si manifestano sia in ambito spirituale (lingua, letteratura, musica, pittura, religione) che materiale (caratteristiche della struttura economica, pulizia, tradizioni del lavoro e della produzione)

diapositiva 4

È generalmente accettato di distinguere tra cultura popolare (non professionale) e cultura professionale. Quanto alla correlazione tra universale, nazionale e di classe nella cultura, questo è un problema molto urgente e complesso. Ciò che occorre qui è un approccio storico concreto, privo di predilezioni ideologiche e politiche.

diapositiva 5

 La cultura è suddivisa in determinati tipi e generi. La base di tale divisione è la diversità dell'attività umana. Da qui la cultura materiale e spirituale. 6 8

diapositiva 6

  Un certo numero di altri culturologi (L.N. Kogan) sostiene che ci sono tipi di cultura che non possono essere attribuiti solo al materiale o allo spirituale. Queste specie rappresentano una sezione "verticale" della cultura, come se penetrasse nel suo intero sistema. economico; politico; Cultura  ecologico; cultura estetica

Diapositiva 7

 In termini di contenuto e influenza, la cultura si divide in progressista e reazionaria. Questo è ovvio, poiché la cultura può educare una persona non solo morale, ma anche immorale. E l'ultima divisione - sulla base della rilevanza. Questa è la cultura che è in uso di massa. Ogni epoca crea la sua vera cultura. Questo è particolarmente evidente nella moda. La rilevanza della cultura è un processo vivo in cui qualcosa nasce, acquista forza, vive e muore. Così, la struttura della cultura appare come una formazione complessa. Allo stesso tempo, tutti i suoi elementi interagiscono tra loro, formano un unico sistema: la cultura.

Diapositiva 8

 La totalità dei valori materiali e spirituali, così come i modi della loro creazione, la capacità di usarli per il progresso dell'umanità, di tramandarsi di generazione in generazione e di costituire la cultura (A.G. Spirkin).

Diapositiva 9

Le funzioni della cultura    Le funzioni della cultura sono molto diverse: 1. Secondo Cicerone, "cultura animi" - coltivazione, coltivazione dello spirito. La funzione umano-creativa o umanistica della cultura è il compito più importante per la nostra Patria risorgente. 2. La funzione di traduzione (trasferimento) dell'esperienza sociale è l'unico meccanismo per il trasferimento dell'esperienza sociale di generazione in generazione, di epoca in epoca, da un paese all'altro. 3. La funzione cognitiva (epistemologica), concentrando in sé la migliore esperienza sociale di molte generazioni, acquisisce la capacità di accumulare le più ricche conoscenze sul mondo e creare così occasioni favorevoli per la sua conoscenza e sviluppo.

Diapositiva 10

   4. La funzione regolatoria (normativa) è associata alla definizione (regolazione) dei vari soggetti, tipi di attività sociali e personali delle persone. È supportato da sistemi normativi come la morale e il diritto. 5. La funzione semiotica o semiotica serve allo studio dei segni e dei sistemi corrispondenti, senza i quali è impossibile dominare le conquiste della cultura. Pertanto, la lingua funge da mezzo più importante per padroneggiare cultura nazionale. Esistono linguaggi specifici per l'apprendimento della musica, della pittura, del teatro. Anche le scienze naturali hanno sistemi di segni. 6. Il valore, o funzione assiologica, riflette lo stato qualitativo della cultura. In base al livello dei bisogni di valore e all'orientamento di una persona, viene giudicato il grado della sua cultura.

diapositiva 11

 Secondo le principali tipologie culturali e storiche, la cultura mondiale può essere suddivisa in occidentale e orientale. Le loro principali differenze risiedono nel fatto che, a differenza dell'Europa cristiana, che deifica la personalità assoluta del creatore, e quindi l'uomo come sua immagine e somiglianza, la religione orientale si basa sull'idea della falsità delle forme individuali di vita spirituale.

diapositiva 12

  A loro volta, sia la cultura occidentale che quella orientale hanno attraversato diverse fasi del loro sviluppo, sostituendosi a vicenda o esistendo in parallelo. I tipi storico-culturali non sono eterni. Si formano e si rompono. Molti tipi non esistono più. Ne sorsero di nuovi sulle rovine di alcuni di loro.

diapositiva 13

 Secondo il famoso sociologo, storico e pensatore russo N.Ya. Danilevsky, si può parlare di tipo storico-culturale solo se una data comunità storico-culturale è caratterizzata da quattro tipi di attività culturale: religiosa; proprie attività culturali, anche teorico-scientifiche, estetico-scientifiche, estetico-artistiche e tecnico-industriali; politico, che comporta la formazione di uno stato indipendente; socio-economico. N.Ya. Danilevsky

Diapositiva 14

Tuttavia, non ne consegue che tutti i tipi di attività culturali siano ugualmente sviluppati in ogni tipo storico-culturale. La storia mostra che ogni tipo storico-culturale ha raggiunto vette solo in uno o due tipi di attività culturali. Ad esempio, greco - nel proprio culturale, romano - nel politico, ebraico - nel religioso.

diapositiva 15

 Fonti utilizzate per la presentazione:  Sito web del blog di Cultural Man (http://www.caringheartsofpeedee.com/?p=3494)  Fonti delle immagini: http://www.fotomebel.com/?p=catalog&razdel=75 http :/ /www.abc-people.com/data/rafael-santi/pic-8.htm http://www.visit-greece.ru/culture/ http://www.culturemap.ru/?region=164 http: //stories-about-unknows.blogspot.ru/2012/07/blog-post_14.html http://wikitravel.org/ru/%D0%A0%D0%B8%D0%BC http://www .nenovosty .ru/klerki-menegery.html https://sites.google.com/site/konstantinovaanastasia01/politiceskaa-kultura-obsestva http://www.samara.edu.ru/?ELEMENT_ID=5809 http://yonost .ucoz .ru/index/0-2 http://art-objekt.ru http://www.chemsoc.ru/ http://www.tretyakovgallery.ru/ http://maxmir.net http:// t2. gstatic.com http://i.allday.ru http://tours-tv.com http://2italy.msk.ru http://2italy.msk.ru http://www.nongnoochgarden.com http: //m-kultura.ru http://www.labtour.ru http://www.museum.ru http://www.historylib.org http://cs406222.userapi.com http://miuki .info h ttp://utm.in.ua http://budeco.biz http://karpatyua.net http://ec-dejavu.net http://t0.gstatic.com http://sveta-artemenkova.narod .ru http://italy.web-3.ru http://moikompas.ru http://www.pravenc.ru

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Presentazione sull'argomento: Cultura e vita spirituale della società

diapositiva numero 1

Descrizione della diapositiva:

diapositiva numero 2

Descrizione della diapositiva:

La struttura della cultura La cultura è un sistema complesso a più livelli, è l'attività e l'eredità di 1200 generazioni del genere umano. Pertanto, è molto difficile distinguere la struttura della cultura. Per fare ciò, è necessario suddividere la cultura per vettore. Da qui è legittimo individuare la cultura mondiale e nazionale.

diapositiva numero 3

Descrizione della diapositiva:

Cultura mondiale e nazionale La cultura mondiale è una sintesi delle migliori conquiste di tutte le culture nazionali dei vari popoli che abitano il pianeta. La cultura nazionale, a sua volta, agisce come sintesi di culture di vari ceti, ceti sociali e gruppi della società corrispondente.L'originalità della cultura nazionale, la sua unicità e originalità si manifestano sia in ambito spirituale (lingua, letteratura, musica, pittura, religione ) e stile di vita materiale, pulizie domestiche, tradizioni di lavoro e produzione) sfere della vita e dell'attività.

diapositiva numero 4

Descrizione della diapositiva:

È generalmente accettato di distinguere la cultura popolare (non professionale) e quella professionale Per quanto riguarda la correlazione tra cultura universale, nazionale e di classe, questo è un problema molto urgente e complesso. Ciò che occorre qui è un approccio storico concreto, privo di predilezioni ideologiche e politiche.

diapositiva numero 5

Descrizione della diapositiva:

diapositiva numero 6

Descrizione della diapositiva:

Un certo numero di altri culturologi (LN Kogan) sostiene che ci sono tipi di cultura che non possono essere attribuiti solo a materiale o spirituale. Queste specie rappresentano una sezione "verticale" della cultura, come se penetrasse nel suo intero sistema. economico; politico; ecologico; cultura estetica

diapositiva numero 7

Descrizione della diapositiva:

In termini di contenuto e influenza, la cultura si divide in progressista e reazionaria. Questo è ovvio, poiché la cultura può educare una persona non solo morale, ma anche immorale e l'ultima divisione è sulla base della rilevanza. Questa è la cultura che è in uso di massa. Ogni epoca crea la sua vera cultura. Questo è particolarmente evidente nella moda. L'importanza della cultura è un processo vivo in cui qualcosa nasce, acquista forza, vive e muore, così la struttura della cultura appare come una formazione complessa. Allo stesso tempo, tutti i suoi elementi interagiscono tra loro, formano un unico sistema: la cultura.

diapositiva numero 8

Descrizione della diapositiva:

diapositiva numero 9

Descrizione della diapositiva:

Le funzioni della cultura Le funzioni della cultura sono molto diverse: 1. Secondo Cicerone, "cultura animi" è coltivazione, coltivazione dello spirito. La funzione umano-creativa o umanistica della cultura è il compito più importante per la nostra Patria risorgente.2. La funzione di traduzione (trasferimento) dell'esperienza sociale è l'unico meccanismo per il trasferimento dell'esperienza sociale di generazione in generazione, di epoca in epoca, da un paese all'altro.3. La funzione cognitiva (epistemologica), concentrando la migliore esperienza sociale di molte generazioni, acquisisce la capacità di accumulare la più ricca conoscenza del mondo e creare così opportunità favorevoli per la sua conoscenza e sviluppo.

diapositiva numero 10

Descrizione della diapositiva:

4. La funzione regolatoria (normativa) è associata alla definizione (regolazione) di vari aspetti, tipi di attività sociali e personali delle persone. È supportato da sistemi normativi come la morale e il diritto.5. La funzione semiotica o semiotica serve a studiare i segni e i sistemi corrispondenti, senza i quali è impossibile dominare le conquiste della cultura. Pertanto, la lingua funge da mezzo più importante per padroneggiare la cultura nazionale. Esistono linguaggi specifici per l'apprendimento della musica, della pittura, del teatro. Le scienze naturali hanno anche sistemi di segni.6. Il valore o funzione assiologica riflette lo stato qualitativo della cultura. In base al livello dei bisogni di valore e all'orientamento di una persona, viene giudicato il grado della sua cultura.

Descrizione della diapositiva:

A loro volta, sia la cultura occidentale che quella orientale hanno attraversato diverse fasi del loro sviluppo, sostituendosi a vicenda o esistendo in parallelo.I tipi storico-culturali non sono eterni. Si formano e si rompono. Molti tipi non esistono più. Ne sorsero di nuovi sulle rovine di alcuni di loro.

diapositiva numero 13

Descrizione della diapositiva:

Secondo il famoso sociologo, storico e pensatore russo N.Ya. Danilevsky, si può parlare di tipo storico-culturale solo se una data comunità storico-culturale è caratterizzata da quattro tipi di attività culturale: religiosa; proprie attività culturali, anche teorico-scientifiche, estetico-scientifiche, estetico-artistiche e tecnico-industriali; politico, che comporta la formazione di uno stato indipendente; socio-economico.

Descrizione della diapositiva:

Fonti utilizzate per la presentazione: sito web del blog di Cultural Man (http://www.caringheartsofpeedee.com/?p=3494) Fonti delle immagini: http://www.fotomebel.com/?p=catalog&razdel=75http://www .abc -people.com/data/rafael-santi/pic-8.htmhttp://www.visit-greece.ru/culture/http://www.culturemap.ru/?region=164http://stories- about- unknows.blogspot.ru/2012/07/blog-post_14.htmlhttp://wikitravel.org/ru/%D0%A0%D0%B8%D0%BChttp://www.nenovosty.ru/klerki-menegery .htmlhttps://www.nenovosty.ru/klerki-menegery .htmlhttps ://sites.google.com/site/konstantinovaanastasia01/politiceskaa-kultura-obsestvahttp://www.samara.edu.ru/?ELEMENT_ID=5809http://yonost.ucoz.ru/index/0-2 http :/ /art-objekt.ruhttp://www.chemsoc.ru/ http://www.tretyakovgallery.ru/http://maxmir.net http://t2.gstatic.comhttp://i.allday.ru http ://tours-tv.comhttp://2italy.msk.ru http://2italy.msk.ruhttp://www.nongnoochgarden.com http://m-kultura.ruhttp://www.labtour .ru http://www.museum.ru http://www.historylib.orghttp://cs406222.userapi.com http://miuki.infohttp://utm.in.ua http://bu deco.bizhttp://karpatyua.net http://ec-dejavu.nethttp://t0.gstatic.com http://sveta-artemenkova.narod.ruhttp://italy.web-3.ru http:/ /moikompas.ru http://www.pravenc.ru

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Contenuto testuale delle diapositive della presentazione: Cultura spirituale dell'individuo e della società Docente Fedoseeva O.V. Istituzione educativa professionale di bilancio statale del Dipartimento della salute della città di Mosca "Istituto medico n. 1" Disciplina "Scienze sociali" Epigrafe Il vero indicatore della civiltà non è il livello di ricchezza ..., non le dimensioni delle città, non l'abbondanza dei raccolti, ma l'aspetto di una persona educata dalla campagna. Ralph Waldo Emerson, poeta americano del XIX secolo. Il concetto di cultura. In senso lato, i risultati dell'attività umana in tutte le sfere della società In senso stretto, l'attività dell'uomo nella creazione e nel consumo di valori spirituali. Lo spirituale include anche i valori più alti dell'esistenza umana: libertà, amore, creatività, fede. La cultura spirituale dell'individuo è un sistema di atteggiamenti sociali, ideali, valori e norme progettati per guidare una persona nel mondo che lo circonda. Il mondo spirituale dell'uomo Una volta Socrate ei suoi discepoli stavano camminando lungo la strada e discutevano dei complessi problemi dell'essere. Il proprietario del locale di intrattenimento, che ha visto questo, ha chiesto al filosofo: - Socrate, perché ti stai sforzando così tanto? Guarda, appena chiamerò i tuoi studenti, verranno da me in mezzo alla folla, al che Socrate rispose: - Certo, perché tu li chiami giù e io li conduco sulla difficile via della conoscenza. Visione del mondo: un insieme di punti di vista, idee, valutazioni, valori che determinano l'atteggiamento di una persona nei confronti del mondo. La cultura determina la visione del mondo La cultura spirituale della società Lo sviluppo della cultura - l'accumulo di valori culturali L'emergere di nuove conoscenze e opere d'arte L'approfondimento della conoscenza di generazione in generazione L'imposizione di ideali Tipi (forme) di cultura Elite di massa , Folk, Gioventù (sottocultura) Cultura di massa Cultura d'élite Cultura d'élite - belle arti, musica classica e letteratura create e consumate dall'élite (una ristretta cerchia di intenditori), La componente estetica è più importante della commerciale "L'arte per il bene di arte” Una ragazza seduta con la schiena. S. Dalì Davanti allo specchio. P. Picasso La nona onda. I. Aivazovsky La cultura popolare è creata dalle persone stesse, da autori sconosciuti, ha una colorazione etnica (si tratta di fiabe, canzoni, folklore, miti, tradizioni, ecc.) La sottocultura fa parte di una cultura comune, la cultura di un determinato gruppo sociale. Sub in latino è "sotto", contiene una connotazione di sottomissione. Una sottocultura può differire dalla cultura dominante nel proprio sistema di valori, lingua, comportamento, abbigliamento e altri aspetti Contra - "contro", contiene un accenno di protesta, opposizione. Controcultura della sottocultura giovanile La controcultura è una parte della cultura generale che riflette lo stato d'animo di protesta di un gruppo sociale. Esempio di sottocultura: hippy degli anni '60. Il culto della semplicità, non del benessere materiale. Il "principio dell'egoismo" è ignorare l'opinione pubblica. Una rivoluzione nello stile di consumo: i jeans si sono evoluti dall'abbigliamento da lavoro all'abbigliamento casual, con i jeans strappati e sporchi che sono stati apprezzati. Pacifismo. Capelli lunghi negli uomini, sciolto nelle donne. Minigonne. La sobrietà è stata sostituita dalla droga e dalla predicazione dell'amore gratuito. Compito Collegare la caratteristica con il tipo di cultura1. complessità dei contenuti. accessibilità al pubblico 3. l'anonimato della maggior parte delle opere4. Orientamento a una ristretta cerchia di intenditori5. carattere di massa Cultura della comunicazione. Le buone maniere sono abitudini quotidiane. Etichetta - maniere d'élite, caratteristiche di un certo strato della società Domanda: Com'è la ricchezza spirituale dell'individuo, il suo mondo spirituale? Che tipo di persona puoi considerare spiritualmente ricca? "Disegna" il suo ritratto verbale. Lavoro indipendente 1. "Disegnare" un ritratto verbale di una persona spiritualmente ricca.2. Officina 2.1 Pagina 58 № 2,3,4

Files allegati

• 1. Concetti di base - "cultura", "vita spirituale".
• 2. Tipi di cultura umana.
• 3. Tipi di cultura.
• 4. Esempi di mutua influenza delle culture.

• La cultura è un fenomeno molto complesso, che si riflette nelle centinaia di definizioni e interpretazioni che esistono oggi.
• I più comuni sono i seguenti approcci alla comprensione della cultura come fenomeno della vita sociale:

• Sulla base di numerosi lavori di vari scienziati, il concetto di "cultura" nel senso ampio del termine può essere definito come - CULTURA -
• complesso dinamico storicamente condizionato di forme, principi, metodi e risultati dell'attivo attività creativa delle persone.

VITA SPIRITUALE

La vita spirituale è strettamente connessa con le altre sfere della società ed è uno dei suoi sottosistemi.

• Informativo
• Fisico
• Massa
• Popolo
• Elite

Forme della cultura umana.

Sottocultura e controcultura.

Sottocultura

Controcultura

• parte di una cultura comune, un sistema di valori, tradizioni, costumi inerenti a un grande gruppo sociale. Una sottocultura si forma in ogni gruppo della società e differisce dalla cultura dominante per lingua, visione della vita, comportamento, acconciatura, abbigliamento e costumi.

• è una sottocultura che non solo differisce dalla cultura dominante, ma si oppone anche ad essa, è in conflitto con i valori dominanti.

2. Tipi di cultura.

MATERIALE-

SPIRITUALE-

• La cultura materiale è associata alla produzione e allo sviluppo di oggetti e fenomeni del mondo materiale, con un cambiamento nella natura fisica di una persona: mezzi di lavoro materiali e tecnici, comunicazione, strutture culturali e comunitarie, esperienza di produzione, abilità, abilità di persone, ecc.

• La cultura spirituale è un insieme di valori spirituali e attività creative per la loro produzione, sviluppo e applicazione: scienza, arte, religione, moralità, politica, diritto, ecc.

La struttura della vita spirituale della società:

- Bisogni spirituali Rappresentano un'esigenza oggettiva delle persone e della società nel suo insieme di creare e padroneggiare i valori spirituali. - Attività spirituale (produzione spirituale) La produzione di coscienza in una forma sociale speciale, effettuata da gruppi specializzati di persone professionalmente impegnate in lavori mentali qualificati - Beni spirituali (valori): Idee, teorie, immagini e valori spirituali.

• Connessioni sociali spirituali degli individui.
• L'uomo stesso come essere spirituale.
• Riproduzione della coscienza sociale nella sua integrità.
• Caratteristiche - I suoi prodotti sono formazioni ideali che non possono essere estraniate dal loro diretto produttore. La natura universale del suo consumo, poiché i benefici spirituali sono disponibili per tutti - individui senza eccezioni, essendo proprietà di tutta l'umanità.

• Man mano che la storia si muove nella cultura mondiale, i tratti umani universali dominano e si manifestano sempre più, poiché l'attività culturale umana diventa sempre più unificata nelle sue forme, compiti e metodi, che, di conseguenza, forma un'unica cultura di tutta l'umanità.

• Esempio di lavoro
• A1. Scegli la risposta corretta. Le seguenti affermazioni sulla cultura sono corrette?
• A. Cultura: un insieme di valori, il livello generale di sviluppo intellettuale, morale ed estetico delle persone.
• B. Cultura - un insieme di forme storicamente stabilite attività congiunte delle persone.
• 1) solo A è vera
• 2) solo B è vero
• 3) entrambe le affermazioni sono corrette
• 4) entrambi i giudizi sono sbagliati
• Risposta: …..