Zavodoukovsky 도시 지역 "개발 센터"의 자율 유치원 교육 기관의 음악 감독 포트폴리오. 음악감독 포트폴리오 디자인 주제에 대한 음악감독 포트폴리오 프레젠테이션

일반 콘텐츠 요구사항

교직자의 포트폴리오

포트폴리오의 정의와 주요 목적

포트폴리오는 직업적 성과를 모니터링하기 위한 도구입니다. 포트폴리오는 직원의 성과를 반영하는 자료가 보관되는 저장 폴더입니다. 전문적인 활동그리고 일정 기간(인증부터 인증까지 전체 인증 기간 동안) 동안의 효과적인 직업적, 사회적 경험.

포트폴리오를 통해 교사는 자신의 작업 결과를 분석, 요약 및 체계화하고 자신의 능력을 객관적으로 평가하며 어려움을 극복하고 더 나은 결과를 얻기 위한 조치를 계획할 수 있습니다.

포트폴리오에 제시된 자료는 교사 업무의 전문성과 효율성에 대한 증거로 간주되어 인증 근거를 확인하고 선언된 자격 범주 준수 여부에 대한 시험을 수행할 때 결론을 도출할 수 있습니다.

포트폴리오의 구조와 내용

특히 일부 샘플 포트폴리오 또는 여기에 포함된 자료의 전체 목록이 존재하지 않으며 존재할 수도 없다는 점에 유의해야 합니다. 포트폴리오는 전문가 자격을 취득한 사람의 주제 위치를 반영해야 하며, 이는 전문 지식과 기술, 다양한 숙달된 활동 방법을 사용하여 전문적인 문제를 해결하는 능력으로 표현됩니다. 동시에 전문적인 문제를 해결하는 방법, 교사의 전문적 행동에 대한 전술 및 전략은 크게 다를 수 있습니다.

전문가가 주로 평가하는 포트폴리오의 주요 섹션은 다음과 같습니다.

  1. 능률 교육 활동, 특정 교사가 제공하는 교육의 질 특성을 조사합니다.
  2. 현대 기술에 대한 교사의 숙련도 지표, 방법론 작업 참여 지표, 혁신적인 (프로젝트) 과학 및 연구 활동 지표가 고려되는 교육의 질을 보장하기 위한 조건으로서의 전문(과학적 및 방법론적) 활동의 특성.

주요 섹션 외에도 포트폴리오에는 다음 섹션이 포함되어야 합니다. 일반 정보교직원, 문서 사본 및 목차에 대해. 이 섹션을 사용하면 전문가가 제시된 자료를 빠르게 탐색할 수 있는 방식으로 포트폴리오 자료를 구성할 수 있습니다.

인증받은 사람의 포트폴리오 구조와 내용에는 다음과 같은 필수 섹션이 포함됩니다.

섹션 1개

(랜드마크 및 부지)

  1. 목차
  2. 서류 사본

섹션 2

(성능 및 품질 - 학생 역학)

섹션 3

(품질과 결과를 달성하기 위한 수단과 방법)

  1. 과학적이고 방법론적인 활동

주요 섹션의 내용은 활동의 세부 사항에 따라 다릅니다. 교직원그의 재량에 따라 재료가 채워집니다. 포트폴리오에 제시된 모든 자료는 문서 사본으로 뒷받침되거나 관련 담당자의 인증을 받아야 한다는 사실에 주의할 필요가 있습니다. 포트폴리오에 저자의 프로그램, 방법론 개발 및 기타 방대한 자료의 전체 텍스트를 포함해서는 안 됩니다. 목록과 일반화된 데이터를 제공하는 것으로 충분합니다.

제품 번호.

섹션 이름
  • 목차에는 포트폴리오에 제시된 모든 자료의 목록이 포함되어야 합니다.

교직원에 대한 일반 정보

  • 성명. 생일.
  • 교육에 관한 정보.
  • 업무 경험: 지정된 교육 기관에서의 일반 노동, 교육학, (심리학).
  • 현재 자격 카테고리(언제부터 표시).
  • 유지된 직위(언제부터 표시).
  • 그가 근무하는 교육 기관의 이름 이 순간시간(우편 및 이메일 주소, 전화번호 표시).
  • 상, 인증서, 감사 편지. 졸업장, 학업 학위, 명예 칭호, 상, 인증서 및 감사 편지의 존재를 확인합니다.
  • 위원회 및 전문가 그룹(인증, 노동조합, 분쟁, PMPC 등) 회원
  • 고급 교육(지난 5년 동안)
  • 연락 가능한 전화번호와 이메일 주소.

별도의 시트에 (전자적으로) 수집된 모든 정보(연락처 전화번호 및 이메일 주소 제외)는 포트폴리오 섹션 "문서 사본"에 제시된 문서의 전자 사본으로 확인되어야 합니다.

서류 사본

이 섹션에는 다음 문서의 사본이 포함되어야 합니다.

  • 교육 졸업장(삽입 없음, 기본 교육 교육 졸업장, 재교육 졸업장 및 추가 교육 졸업장)
  • 인증 시트;
  • 주정부 수상 및 직함을 확인하는 문서; 명예 증서, 감사장;
  • 업무 경험 일반화 증명서;
  • 인증서, 인증서 및 고급 교육 인증서;
  • 위원회 및 전문가 그룹의 회원 자격에 대한 명령.

별도의 폴더 "문서 사본"에 전자 형식으로 편집됩니다.

교육 활동의 효율성

교육 및 과외 활동에 대한 교육학적(심리적) 영향의 긍정적인 역학

이 섹션의 자료는 최소 3-5년 동안 인증을 받은 유치원 교육 기관의 교육 과정 결과의 역학에 대한 아이디어를 제공해야 합니다. 이 섹션에서는 교과 지식 분야, 문화 및 여가 활동 조직, 기타 형태의 음악 교육 분야에서 학생들의 성취를 입증하는 것이 필요합니다.

직접적인 교육 활동

이 섹션에는 학생의 교육 프로그램 숙달 결과와 해당 주제에 대한 지속적인 관심을 발전시킨 정도를 보여주는 자료가 포함될 수 있습니다.

  • 학생의 최종 인증 결과(지식 품질 및 교육 수준에 대한 정보)
  • 음악적 능력의 존재 및 발달에 관한 정보;

문화 및 여가 활동

이 섹션에는 낮 시간과 저녁 오락 및 기타 형태의 음악 및 교육 작업을 조직하는 교사의 활동 내용을 보여주는 다음 문서 및 자료가 포함될 수 있습니다.

  • 축제, 올림피아드, 대회, 프로젝트 등에 학생들의 참여에 대한 정보 지방자치단체, 지역 및 연방 차원(수상자 및 수상자 목록, 창작 작품 목록, 초록, 교육 및 연구 작품, 해당 과목에서 학생이 완료한 프로젝트, 졸업장, 아동 수료증 목록이 포함될 수 있음)

교직원의 과학적이고 방법론적인 활동

교재 및 기술 선택에 대한 교사의 전문성(교재의 가용성 및 지식)

연구 작업;

전문적인 상호 작용 중 업무 경험 전파

이 섹션에는 교육적 (심리적) 수단 및 기술 선택에있어 교사의 전문성, 교육적 업무 경험의 특징, 전문 과정에서의 보급에 대해 증언하는 문서 (인증서, 명령, 전문가 의견) 및 기타 자료가 포함되어 있습니다. 과학 연구 작업의 결과에 대한 상호 작용. 다음 사항을 확인하는 자료를 제출해야 합니다.

  • 심사를 통과한 오리지널 프로그램의 가용성( 전문가의 의견저자에 대해);
  • 후보자가 사용하는 교육 기술 선택에 대한 정당성;
  • 선택 과목, 특별 과목, 마스터 클래스, 학생 및 학생을 위한 선택 과목 프로그램 목록.
  • 교육 과정에서 정보 통신 기술의 사용, 발달 문제가 있는 어린이를 가르치는 기술 등
  • 교육 결과를 평가하기 위해 인증받은 사람이 실제로 교육적, 심리적 진단의 특정 수단을 사용하는 것에 대한 정당성;
  • 혁신적이고 실험적인 활동(실험 현장, 실험실 등)에 참여
  • 출판물의 가용성;
  • 전문적이고 창의적인 교육학 대회, 컨퍼런스, 교육학 독서, 방법론 및 주제 주간, 보조금 프로젝트 등에 교직원 참여;
  • 방법론 협회(학교, 도시 및 지역 수준)에서 일하고 지역 방법론 센터, 대학 및 기타 기관과 협력합니다.
  • 조직과 행동 공개 수업, 세미나, 원탁, 마스터 클래스 및 기타 이벤트;
  • 주제별 학부모 회의

교육, 재료 및 기술 기반

현대 ICT의 가용성 및 보유

이 섹션에는 교실 여권(사용 가능한 경우)에서 발췌한 내용이 포함되어 있으며 다음 내용이 기록됩니다.

  • 해당 주제에 대한 사전, 참고 문헌의 가용성;
  • 시각 자료(레이아웃, 표, 다이어그램, 일러스트레이션, 초상화 등)의 존재
  • 교훈적인 자료, 문제 모음, 연습 문제, 초록 및 에세이의 예 등의 가용성;
  • 오디오 및 비디오 자료의 가용성;
  • 기술 교육 도구(TV, VCR, 스테레오 시스템, 프로젝터, 대화형 화이트보드 등)의 가용성;
  • 컴퓨터 및 컴퓨터 교구(멀티미디어 교과서, 지식 통제 ​​프로그램 등)의 가용성;
  • 교사의 요청에 따라 기타 서류.

포트폴리오 평가기준

교사의 포트폴리오는 다음 지표를 기반으로 평가됩니다.

1. 포트폴리오 구조의 모든 구성요소를 포괄하여 교사의 전문적 성취를 완전하고 체계적으로 제시합니다.

2. 전문적인 교육 활동의 효율성.

3. 교사의 전문적 활동에 긍정적인 변화의 역동성이 존재합니다.

4. 학생들이 교육 프로그램을 마스터한 결과의 안정성과 성취의 역학 지표는 러시아 연방 구성 기관에서 평균 이상입니다. 여기에는 학생들의 전 러시아 참여 결과도 포함됩니다. 국제 올림픽, 대회, 축제, 대회.

5. 교원직업활동의 혁신성(교육결과의 혁신성, 교수활동의 수단, 혁신촉진에 대한 기여)

6. 교육 및 교육 과정과 교사의 방법론적 작업에 현대 교육 기술을 사용합니다.

7. 주제에 대한 시스템의 존재와 높은 과외 활동 결과(주제 올림피아드, 주제 대회, 보조금, 과학 및 실무 컨퍼런스 등의 참가자 및 우승자).

8. 연구 및 실험 활동에 교사가 참여합니다.

9. 다양한 형태의 방법론적 작업(세미나, 원탁회의, 컨퍼런스)에 적극적으로 참여합니다.

10. 자신의 교육 경험, 출판물의 일반화 및 보급.

11. 오픈 레슨 및 이벤트 등 마스터 클래스 (교육 기관, 지역, 지역, 러시아 연방 수준)

12. 전문적 성장, 전문 대회 참여, 고급 교육 및 전문 교육, 자기 교육.

마리나 쿠쿠쉬키나
포트폴리오 음악 감독

교사에 대한 일반 정보

나의 가족

교육학적 신조

내 직업

교직활동 자기분석

교육 문서

재교육 과정

자기계발 활동 “아이들에게 어린이 놀이를 가르치는 일” 악기».

GMO "어린이 음악 연주"

행사 사진보고 GMO:

"전통음악을 연주하는 어린이음악 조직 악기».

"비전통적인 것을 만드는 방법 악기, 구현 어린이 음악 활동».

11. 2015~2017년 프로 대회 참가.

12. 학생들의 성과

현대 교육의 활용 기술:

게임 기술

프로젝트 기술

14. 정보통신기술

15. 교사와 협력

16. 부모와 함께 일하기

17. 개최된 행사에 대한 학부모의 피드백

18. 사회 활동

교육학적 신조

세상에는 다양한 직업이 있다

그리고 각각의 매력이 있습니다.

하지만 이보다 더 고귀하고, 더 필요하고, 더 놀라운 것은 없습니다.

내가 일하는 회사보다!

« 음악책이 우리를 만드는 것처럼

더 좋고, 더 똑똑하고, 더 친절해요" (D. Kabalevsky)

자기계발 업무

주제: “아이들에게 어린이 놀이를 가르치는 것은 악기».

주제의 관련성: 어린이 음악 연주로 범위가 확장됩니다. 음악 활동

미취학 아동, 관심 증가 음악 수업, 발전을 촉진한다

음악적 기억, 주의력은 과도한 수줍음과 뻣뻣함을 극복하는 데 도움이 됩니다.

게임을 진행하는 동안 각 개인의 특성이 명확하게 드러납니다. 수행자: 가용성

의지, 감정, 집중력, 발전 및 향상 뮤지컬

능력.

"아이들에게 어린이 놀이 교육"주제에 대한 작업 계획 악기».

선택 음악 레퍼토리.

수업 노트 개발.

일러스트 선택, 카드 인덱스 생성 악기.

부모님을 위한 집 디자인 상담 음악 코너.

마스터 클래스 주기 "어린이 음악 연주". (GMO)

최고의 교사를 위한 경쟁 음악 코너.

직접 만든 전시회 악기.

어린이 마티네에서의 어린이 공연.

Zarechny 어린이 음악 학교 어린이 필하모닉 협회 콘서트에서 어린이 오케스트라 공연.

도시 방법론 협회 "어린이 음악 연주"

저는 2016년 9월부터 머리도시 방법론의 실무 그룹

협회 "어린이 음악 연주".

타겟 고객: 유치원 교육 기관의 교사 및 전문가.

표적: 교사의 자립적 조직 역량 강화에 기여

뮤지컬아이들의 창의적인 활동.

워킹그룹의 임무:

어린이를 위한 게임 활용 분야에서 교사의 역량을 강화합니다. 악기;

어린이 놀이에 있어서 교사의 실무 능력 향상에 기여한다. 악기;

집단의 발달적 주제-공간 환경을 현대화하고 유치원;

혁신적인 경험을 방송하고 전파합니다.

실무그룹 작업 계획

1. 전통음악 연주의 조직 악기.

2. 비전통적인 창작 방법 악기, 구현

3. 교육 영역을 통합하는 방법으로 어린이 음악 연주.

4. 유치원 교육 기관 Zarechny의 어린이 오케스트라 가상 콘서트. 전시회 뮤지컬

2015~2017년 프로 대회 참가.

정보 및 방법론 센터의 전 러시아 경쟁에서 III 학위 졸업장 « 스칼렛 돛» . 휴일 시나리오 "승리의 날". (2015년 6월).

전 러시아 대회 수상자 졸업장 « 뮤지컬 방울» . 휴일 시나리오 "승리의 날". (2016년 2월).

전 러시아 대회에서 우승자 졸업장, 1위 « 뮤지컬 방울» . 3월 8일 휴가 시나리오 "약간의 실수". (2016년 6월).

2016년 국제대회 Talent 부문 1급 수료증 - 바이올린 앙상블. (2016년 2월)

5. 2016년 국제인재대회 해당 부문 2급 수료증 "악기 연주"- 바이올린 앙상블. (2016년 2월)

경쟁에서 III 학위 졸업장 “최고의 스스로 할 수 있는 교육 도구”유치원에서 "반딧불이". (2016년 12월)

학생들의 성과

Zarechny 도시 지역의 도시 축제 참가 디플로마 "4월의 방울들". (2015년 4월).

Zarechny 도시 지역 도시 축제 참가 증명서 "4월의 방울들". (2016년 4월).

전 러시아 대회에서 우승자 졸업장, 2위 « 뮤지컬 방울» . 댄스 구성 "전쟁의 아이들". (2016년 6월).

학생들의 성과

뮤지컬그리고 예술적 창의성미취학 아동 "창의적인 만화경". 후보 – 안무 (안무 앙상블). 조직자: 우르SPU. 예카테린부르크. (2016) .

전 러시아 대회 참가 디플로마 뮤지컬 "창의적인 만화경". 후보 – 악기 연주 (어린이 오케스트라). 조직자: 우르SPU. 예카테린부르크. (2016) .

전 러시아 대회 참가를 위한 3급 수상자 졸업장 뮤지컬미취학 아동의 예술적 창의성과 "창의적인 만화경". 후보 – 안무 (안무 앙상블). 조직자: 우르SPU. 예카테린부르크. (2016) . 전 러시아 대회 참가 디플로마 뮤지컬

현대 교육 기술의 사용

내 작업에서 나는 인지적 관심을 불러일으키는 것을 목표로 전통적이고 혁신적인 기술을 널리 사용합니다. 음악 활동.

건강을 구하는 기술

에서 생성 뮤지컬편안하고 안전한 발달환경을 갖춘 홀입니다.

교육 과정에서의 부하 투여 및 차별화된 접근 방식.

조직화된 교육 활동에 리듬 성형술, 로고리듬, 호흡, 조음 및 손가락 체조를 포함합니다.

음성 및 청각 보호, 언어 호흡 개발, 음악적으로-자세 교정을 위한 리듬 운동.

여름에는 Maslenitsa를 포함한 각종 활동, 오락, 축하 행사가 야외에서 열립니다. (이 아이디어를 뒷받침하기 위해 유치원에서는 신디사이저를 구입하고 휴대용 오디오 시스템).

게임 기술

게임 기술의 사용은 어린이들에게 새로운 인상, 지식, 기술을 풍부하게 해주고, 문학과 연극에 대한 관심을 키우며, 대화적이고 감정적으로 풍부한 연설을 형성하고, 어휘력을 활성화하며, 각 어린이의 도덕 및 미적 교육에 기여합니다.

통합 생성 음악적으로-그룹룸 및 게임 환경 유치원 음악실.

카드 파일 개발 교훈적인 게임, 연극 게임, 창의적 롤플레잉 게임, 극화 게임, 교육 및 교육 게임.

프로젝트 기술

GCD의 디자인 기술을 사용하면 미취학 아동이 풍요로워집니다. 뮤지컬인상을 남기고 형성에 기여 음악적 취향, 음악적 기억과 음악성

개발 및 구현 프로젝트:

"어린이 앨범" P.I.

"테일인 음악 E. 그리그",

"어린이를 위한 게임 악기» ,

"계절".

구현된 프로젝트의 결과를 발표하는 기반은 Zarechny Children's Music School입니다.

우리 유치원 아이들은 활동적이에요 콘서트 활동벽 안에 뮤지컬

학교, 어린이 콘서트에 참여 음악 필하모닉.

통합 학습 기술

다양한 유형의 예술과 다양한 어린이 활동의 ​​통합을 촉진합니다.

모든 교육 영역 간의 연결 형성. 이를 통해 개발이 활성화됩니다.

시각적 효과, 시각적 비 유적, 논리적 사고; 어린이의 형태

깊고 다재다능한 지식, 세계에 대한 전체적인 관점과 그 모든 것의 상호 연결

구성 요소. 통합 학습 기술은 프로젝트에서 널리 사용됩니다.

활동.

정보통신기술

나는 교육 활동을 계획할 때 인터넷 자원을 적극적으로 사용합니다. 아이들의 음악적 발달, 저는 다른 교사들의 교육적 경험을 연구하고 있습니다. 음악가웹사이트 - 직원 소셜 네트워크 교육: nportal.ru.

나는 컴퓨터 프레젠테이션을 사용하여 자료를 시각적으로 표현해야 하는 수업을 진행합니다.

부모님과 협력하고 동료들과 경험을 공유하기 위해 음악 교육

나는 인터넷에서 나만의 블로그를 만드는 일을 하고 있습니다. 주소: http://www.site/users/mama1212

교사와 협력

나는 다음과 같은 방법으로 유치원 교사들과 교류합니다: 지도:

개별상담

엔터테인먼트 및 휴가 시나리오에 대한 토론

그룹 워크숍 음악 교육

오락 및 축하 행사에 교사의 적극적인 참여

디자인에 교사의 참여 뮤직홀

교사는 행사를 위한 의상과 속성을 준비합니다.

부모님과 함께 일하기

아이들의 창의적 능력 개발에 성공할 수 있습니다

지식이 있기 때문에 학생의 부모와 긴밀한 상호 작용을 통해서만

아이가 유치원에서 받는 혜택은 가족 환경에서 강화되어야 합니다.

해결책: 부모님과 함께 작업을 올바르게 구성합니다. 뮤지컬

가족에서 자녀를 키우는 것.

사회 활동

10년 넘게 유치원 교사들과 적극적으로 협력해 왔습니다. 음악 학교

Zarechny. 저는 바이올린 앙상블의 멤버입니다. 리더십 T. P. 라지나. 앙상블

대회에 참가하다 다양한 레벨, 모든 종류의 학교 및 시립에서

콘서트.

2016년 3월, 어린이연금 수급자들을 위한 콘서트가 성공적으로 개최되었습니다.

우리 도시의 교육 기관. 어린이와

유치원 구조 부서 직원 "반딧불이". 감사의 마음으로,

우리 콘서트의 손님들은 즐거운 시간을 보냈습니다

시 신문에 평론하다 "공정한".

2016년 4월에 정리하고,

도시 연례 축제 개최

"4월의 방울들". 참고하고 싶은데,

이 축제가 처음으로 조직되었다는 사실은

Zarechny의 젊은 관중을 위한 극장

2015년 12월 저는 미인대회 “Mrs.

유라시아 2015'에서 2개 부문을 수상했다. 지명:

지명 "내츄럴 부인"

대회 우승자 <미세스 유라시아 2015>.

“우리의 소명은 아이들이 음악의 세계로 들어가 음악의 법칙을 이해하고 그 신비에 동참하도록 돕는 것입니다. 이 과정은 끝이 없습니다. 모든 음악 활동은 얼마나 끝이 없고 무한한가. 시작하는 것이 중요합니다. 아이가 마법 같은 음악의 세계가 그에게 기쁨을 가져다주고, 이해할 수 있게 되며, 자신과 가까워질 수 있다는 것을 느끼게 해주세요.” S.I.Merzlyakova

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시사:

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슬라이드 캡션:

포트폴리오 Larisa Gennadievna Gushchina

성명. Gushchina Larisa Gennadievna 생년월일: 1970년 7월 16일 출생지: TASSR Vasilyevo 마을 시민권: 러시아 연방 성별: 여성 이메일: [이메일 보호됨]학력: 1998년 제1차 카잔 교육학 전문학교. 전문 분야: 유치원 교사. 업무 경력: a) 일반 28 b) 일반 교육학 25 c) 본 기관의 교육학 15년 직위: 음악 감독 카테고리 _2___ 순위 12_ 요약 근무 장소: 시립 예산 유아원 교육 기관 유치원 “Sosenka No. 36”, 교육 기관 타타르스탄 공화국 보건부 .g.t.Vasilevo, Lagernaya st.

“우리의 소명은 아이들이 음악의 세계로 들어가 음악의 법칙을 이해하고 그 신비에 동참하도록 돕는 것입니다. 이 과정은 끝이 없습니다. 모든 음악 활동은 얼마나 끝이 없고 무한한가. 시작하는 것이 중요합니다. 아이가 마법 같은 음악의 세계가 그에게 기쁨을 가져다주고, 이해할 수 있게 되며, 자신과 가까워질 수 있다는 것을 느끼게 해주세요.” S.I. Merzlyakova "나는 어린 시절을 여러 번 보냈다는 사실 때문에 내 직업이 자랑스럽습니다..."

나는 내 직업이 동화와 환상의 세계, 어린 시절의 세계에 끊임없이 머물 수 있는 기회이기 때문에 사랑한다. 아이들은 지구상에서 가장 중요한 사람들입니다. 그들이 자라서 어떤 사람이 될지, 무엇을 할지 우리는 모릅니다. 그들이 좋은 사람으로 성장하기 위해서는 좋은 사람들아이들이 미지의 새로운 세계를 발견하도록 돕는 교사가 필요합니다. 인터넷에서 시를 찾았는데 정말 마음에 들었지만 안타깝게도 저자를 모릅니다. 세상에는 다양한 직업이 있습니다. 하지만 내 것이 이보다 더 흥미로울 수는 없다는 것을 압니다. 선생님의 손에는 값진 보물이 있습니다. 완고하고 입이 큰 스무 명의 아이들, 빛나는 별과 같은 눈을 가진 스무 명의 아이들을 친절하고 순수하게 키웠습니다. 세상은 그들에게 밝고 훌륭하게 열렸습니다. 내 작업은 더 이상 흥미롭지 않습니다.

학습 연도 고급 교육 과정 이름 시간 수 받은 문서 유형 2006 "교사의 전문 활동 수준 향상" 72 단기 고급 교육 수료증 2008 "미취학 아동의 음악 교육에 대한 새로운 접근 방식" 72 단기 수료증 2011년 학기 고급 교육 "미취학 아동의 음악 교육 혁신: 이론 및 실습" 2015년 108시간 고급 교육 수료증 " 현대 기술 음악 교육미취학 아동' 체계적인 교육

내 출판물 : 교육자 소셜 네트워크 웹 사이트 부모를위한 자료 부모를위한 10 가지 계명 어린이 파티에서 부모를위한 행동 규칙 음악 및 리듬 수업 3 월 8 일 휴일 "어머니의 나라"시나리오 시니어 그룹뮤지컬 - 교훈적인 게임 3월 8일 봄방학 시나리오 "모든 노트" 세계어린이 에너지 절약 엔터테인먼트 시나리오 "지구를 구하자" 휴일 시나리오 Kolobok과 함께 3월 8일 유치원 졸업 시나리오. "PIE - RUSH SIDE" 뮤지컬 동화 "Geese-swans" 새해의 시나리오"마법의 책" 새해 시나리오 "벙어리 장갑" 가을 스포츠 예능 "독감이 두렵지 않으려면 스포츠를 해야 한다" 스포츠 예능 "올림픽은 유치원에 가라" 프롬 시나리오 "어린 시절의 도시" 엔터테인먼트 시나리오 2차 그룹의 교통 규칙에 따라 "도로 표지판의 도시로 여행" 노인의 날 축제 콘서트 "How young we was" 국제 교육 포털마님. 유치원 졸업식 시나리오(2015) 음악 및 교훈적 게임과 음악 수업 보조 자료 뮤지컬 동화 '거위와 백조' 어린이 에너지 절약 엔터테인먼트 시나리오 '지구를 구하자'

자원 지원 과학 및 방법론 지원 목록: 방법론 자료 및 교육 문헌 사용 교육 과정에서 ICT 사용 전문적이고 창의적인 교육학 대회 참가 정보, 세미나 개최 프로젝트 개발, 클럽, 규정, 기사 작성 온라인 커뮤니티의 개인 페이지 : http: // 웹사이트/ http://www.maam.ru/ /

교육 과정에서 ICT 사용: 사용된 일부 인터넷 리소스 목록 번호 사이트 이름 주소 1. MATVEJKA http://matveyrybka.ucoz.ru/ 2. 교사용 http://www. 오 - 어린 시절. ru/forteachers. html 3. 포탈선샤인 http://www. 솔넷. ee/콘테스트/인덱스. php 4. Kinder-planet http://95.31.1.68/ 사용자 . PHP? m = 등록 5. 귀하의 자녀는 http:// www . 두 아이 루/인덱스. shtml 6. 미취학 아동 양육 http://doshvozrast. 루/rabrod/rabrod. htm 7.. 교육 및 방법론 사무실 http://ped-kopilka.ru/ 9. 유치원 수업 노트 http://konspekt.vscolu.ru/ 10. 국제 교육 포털 Maam. http://www.maam.ru/ / 11. 유치원 http://detsad-kitty.ru/ 12. 원격 협력 센터 [이메일 보호됨]

나는 다음과 같은 상을 받았습니다: 도시 집행위원회로부터 인증서. 2011년 마을 공공생활에 참여한 바실리예보. 작업에 적극적으로 참여하려면 소셜 네트워크교육 노동자 nportal. ru, 소셜 네트워크 관리팀에서 수여 감사 편지, 2013; "수년간의 작업, 높은 전문성 및 어린이와 함께 일하는 창의적인 접근 방식"으로 그녀는 2014년 Vasilyevo 마을 집행위원회로부터 감사 편지를 받았으며 재향군인회로부터 감사 편지를 받았습니다. 참여 축제 콘서트 2015년 "어르신의 날을 위하여"

프로모션, 상, 인증서.

사진자료

2012년 만우절 수확

“단일 환경 수업” 대회 “아프리카”

“우리는 가을 숲에 가서 버섯을 따겠습니다”

"아프리카의 새해"

시립 예산 유치원 교육 기관

“통합유치원 제26호 “썸벨리나”

젤레노돌스키 지방자치단체타타르스탄 공화국

뮤지컬 감독

이바노바 이리나 미하일로브나



인생에서 행운이 나에게 미소를 지었다.

나는 이것에 대해 운명에 감사합니다.

알아요: 그렇지 않을 리가 없어요

이 세상에서, 이 땅에서.

결국 세상에는 수많은 직업이 있습니다.

중요하고, 필요하며, 힘든 일입니다.

하지만 나는 아이들에게 매력을 느낀다

그리고 나는 그들이 없는 삶을 상상할 수 없습니다.

아이의 미소를 위해서라면 무엇이든 바치겠습니다 -

따뜻함, 관심 및 보살핌,

하늘에 정말 감사해요

나에게 이 직업을 제안한 사람은...

아이들과 함께 노래도 부르고,

그리고 나는 모든 아이들에게 춤을 가르치고,

그리고 더 이상 멋진 직업은 없습니다.

나는 확실히 말할 수 있습니다.

아이들을 가르치고 싶어요

빗방울 속에서 음악을 들어보세요

그리고 가을 낙엽이 바스락거리는 소리에

그리고 숲 속 시냇물 소리 속에서.

음악이 없는 삶은 세상에서 지루하다.

우리 모두는 그녀를 주목해야 해요

글쎄, 주요 음악은 아이들입니다!

나는 이것을 말하고 싶었다!


나의 모토 “음악과 친구가 되면 인생이 더 재미있어질 거예요! »


정보 카드

이바노바 이리나 미하일로브나

생일: 1965년 5월 8일

교육 : 와 함께 중간 특별 기 alnoe, Yoshkar - Olinsky Music College의 이름을 따서 명명되었습니다. Palantaya, 합창 지휘자, 합창단 지휘자, 중등학교 음악 교사, ZT No. 644020, 1984년 6월 12일.

일하는 장소: 시립 예산 유치원 교육 기관 "타타르스탄 공화국의 통합형 유치원 No. 26 "Thumbelina" Zelenodolsk 자치구"

보유 직위: 뮤지컬 감독

업무 경험 a) 총 32년

b) 이 기관에서 18세 이상;

c) 31년 동안 현재 직위를 유지하고 있습니다.

개인 사이트: https :// 멀티로크 . 루 / 이리나이바노바 26/? 행동 = 인증



고급 훈련에 관한 데이터

강좌 날짜 및 장소

코스 주제

2014년, 72시간, 카잔(볼가 지역) 연방 대학교 심리학 및 교육 연구소, 교육 종사자의 고급 교육 및 전문 재교육을 위한 Privolzhsk 지역 간 센터

카잔

"미취학 아동의 예술적, 미적 발달 분야의 교육 활동 내용의 정당화"

№ 문서

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20-003211, 2014년 7월 4일.


인증정보

인증 장소

타타르스탄 공화국 교육과학부

№ 주문하다

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2011년 12월 30일자 번호 6907/11


프로모션 및 수상

수상 이름

"2012년 올해의 교사" 대회 우승 인증서

미취학 아동의 음악 능력 육성, 댄스 작곡 준비에 대한 창의적인 접근 방식, 유치원 행사에 대한 적극적인 참여에 대한 감사 편지입니다.

수년간 완벽한 작업을 수행하고 미취학 아동 교육에 큰 공헌을 한 수료증입니다.

다양한 형태의 학부모와의 소통을 통해 유치원과 가족 사이에 우호적인 파트너십을 형성해 준 데 대해 감사드립니다.

우리 아이들을 따뜻하게 대해주시고 보살펴주시는 부모님께 감사드립니다.

창의력과 전문성, 독창성과 미취학 아동의 음악 문화 발전에 대한 개인적 기여에 대한 인증서입니다.


명예 증서

타타르스탄 공화국 교육과학부 2016.


자기 교육에 관한 정보

연령

공부할 주제

2012-2013

용법 뮤지컬 작품주요 가치 아이디어를 포함하여 세계의 전체적인 그림 형성; 문학적 연설의 발달; 언어 예술 소개

보고서 양식

2013-2014

2014-2015

"Ladushki..." 프로그램 사용

오픈 이벤트

유치원 교육 기관의 교육 협의회, 워크숍에서의 연설

2015-2016

사회적, 교육적 문제로서의 교육 과정 참가자의 건강

자료선정, 유아교사협의회 발표, 공개행사

“어린이 언어의 다차원적 발달의 구성요소인 연극 게임”

2016-2017

자료선정, 유아교사협의회 발표, 공개행사

유치원 교육 기관의 음악 및 레크리에이션 활동

자료선정, 유아교사협의회 발표, 공개행사







추가 교육 세션 (무료 머그)

원의 이름과 초점

"리틀 뮤지션들"

어린이 수

10

작업 프로그램

아이들에게 악기 연주를 가르치기


교육 과정 수준

레벨/연도

2013-2014

높은

2014-2015

평균

2015-2016

짧은

프로그램 숙달 수준








교육 경험 전파



오픈강좌 및 이벤트 진행

주제

수준

신사 토너먼트

유형, 주제

러시아 민속춤

지방 자치 단체

"사회화" 문제에 관한 교육자들의 방법론적 협회에서 교육적이고 재미있는 오락 활동에 대한 비디오 프레젠테이션. MBDOU No. 6 "Smile" Zelenodolsk ZMR RT를 기반으로 한 생명 안전' 개최

음악 수업에서 볼가 지역 사람들의 게임을 통해 미취학 아동의 관용 개발

날짜

지방 자치 단체

시의 음악 지도자들을 위한 시립 세미나 워크숍에서 실습 수업 “사랑을 키우다” 본토민속 전통과 민속을 통해”, MBDOU No. 12 “Zemlyanichka”, Zelenodolsk ZMR RT를 기반으로 개최

지방 자치 단체

MBDOU No. 35 "Berezka", Vasilyevo 타운, ZMR RT를 기반으로 개최된 Zelenodolsk 자치구 음악 감독 워크숍의 비즈니스 게임 "FGT 조건에서 게임 활동을 통한 지역 구성 요소 구현"


"볼가 지역 민족 문화의 민속 게임"

공화주의자

"크리에이티브 캐러셀"

뮤지컬 워크샵 워크샵의 마스터 클래스 유치원 교육 기관의 장 MBDOU No. 9 "Alenushka" ZMR RT를 기반으로 진행된 IRO RT 과정 "미취학 아동의 음악 발달을 위한 혁신적인 기술"의 학생

"팔레트는 연극적이다 - 놀이 활동유아문화 발전에"

지방 자치 단체

타타르스탄 공화국의 유아 교육 기관 교육자들의 시립 방법론 협회 회의에서 "노동"이라는 주제로 "노동"이라는 교육 활동을 실시하는 방법에 대한 공개 수업 업무 경험 개발”, MBDOU No. 26을 기반으로 개최

"썸벨리나" ZMR RT

지방 자치 단체

MBDOU 26번 "Thumbelina" ZMR RT를 기반으로 개최된 Zelenodolsk 자치구 T "극장의 세계 - 예술, 기쁨 및 행복의 종합"의 유치원 교육 기관 음악 감독 워크숍에서 연설

세미나 진행 및 참여

주제

수준

“언어 장애가 있는 미취학 아동의 음악 및 리듬 교육의 특징”

유형, 주제

“미취학 아동의 생태 문화 교육 수단으로서의 음악”

연방

타타르스탄 공화국 교육 과학부, IASPO가 주최한 "유치원, 학교 및 직업 교육에 대한 현대적 요구 사항을 고려한 포용적 교육학 아이디어"라는 주제로 국제적으로 참여하는 전 러시아 과학 및 실무 회의, 타지키스탄 공화국 보건부 행정부, 교육자를 위한 카잔 IEUP, Polar Division IEUP Zelenodolsk를 기반으로 개최

“미취학 아동의 심리적 건강을 보존하고 강화하는 요소로서의 음악치료”

날짜

공화주의자

"물리적 조직과 조직에 대한 현대적인 접근 방식 환경 교육미취학 아동”은 보건부의 MBDOU 4번 “Solnyshko”를 기반으로 개최된 타타르스탄 공화국의 유아원 건강 관리 기관 교사를 위한 고급 훈련 과정 학생들을 위해 카잔 경제 및 교육학 연구소에서 조직했습니다. 타타르스탄 공화국의

공화주의자

타타르스탄 공화국의 유아원 교육 기관 교사들을 위해 카잔의 심리학 연구 센터 "Eventus"가 조직한 "유치원 및 초등 교육 시스템에서 연방 국가 교육 표준 구현을 위한 심리적, 교육학적 지원"이 실시되었습니다. 카잔 경제교육연구소의 기초


“음악감독의 업무에 정보통신기술을 활용하는 것”

공화당 간

"미취학 아동 훈련 및 교육을 조직하는 현대적인 접근 방식"은 타타르스탄 공화국의 유아 교육 기관 교육자를 위한 고급 교육 과정 학생들을 위해 카잔 경제 교육 연구소에서 주최한 것으로, 유치원 교육 기관 No. 17 "Thumbelina", REM Volzhsk


대회참가카드

№ p/p

경쟁 유형

수준

마슬레니차 2012

결과, 날짜

지방 자치 단체

사반투이-2012

재능의 무지개 - 2012

2012년 3위

지방 자치 단체

올해의 유치원 ZMR RT - 2013

2012년 우승자 졸업장

지방 자치 단체

인증서, 2012

인증서, 2014

지방 자치 단체

유모차 퍼레이드 - 2013

돌보는 어머니

2013년 "미취학 아동 발달을 위한 체육 및 건강 분야 최고의 업무 조직" 부문 졸업장

지방 자치 단체

2013년 '어린이는 생명의 꽃' 부문 졸업장

지방 자치 단체

초록불

2013년 감사 편지

지방 자치 단체

산타클로스 퍼레이드

인증서, 2013

지방 자치 단체

재능의 무지개 - 2014

졸업장, 2013

2014년 졸업장

지방 자치 단체

인증서, 2014


재능의 무지개 - 2015

지방 자치 단체

신문 "Zelenodolskaya Pravda" "Garden Scarecrow"경쟁

인증서, 2015

지방 자치 단체

아이들은 생명의 꽃이다

인증서 2015

지방 자치 단체

인터넷 공모전 “숲속학교 수업” “숲약국”

인터넷 - 교육적 창의성 경쟁 "여행 요정의 세계시성"

전 러시아인

2016 디플로마

II 학위 졸업장

전 러시아인

인터넷 경쟁 "유치원 교육 기관 수업의 교육적 우수성"

"신사 토너먼트"

2013년 졸업장

전 러시아인

인터넷 경쟁 “놀고, 배우고, 성장하세요”

인증서 2013

전 러시아인

인증서 2014



학생들의 대회 참여 지도

수준

대회명

지방 자치 단체

독서 대회 "승리의 봄"

지방 자치 단체

전 러시아인

결과

오네긴 독서

국제적인

낭송대회 “어린이들이 시를 읽는다”

"군사 가사" 부문 인증서

"나는 재능이 있다"

디플로마 III 장소

전 러시아인

대회 “이 승리의 날!..”.

지방 자치 단체

디플로마 II 장소

공모전 "Tel achkychlary"

지방 자치 단체

공모전 "투카이 미라스"



혁신활동 참여

  • 교육 과정에 ICT를 적용합니다.
  • 교육자들의 소셜 네트워크에 개인 웹사이트 생성
  • https :// 멀티로크 . 루 / 이리나이바노바 26/? 행동 = 인증
  • 창의적인 교육학 대회 및 세미나에 참여합니다.
  • 교육학 프로젝트의 개발 및 구현.
  • 어린이를 위한 개별 개발 경로의 개발 및 구현.
  • 교육 활동의 공개 시연.
  • 주요 개발에 참여 일반 교육 프로그램 취학 전 교육유아원 교육에 대한 연방 주 교육 표준에 따른 유아원 교육 기관입니다.
  • 크리에이티브 그룹에 참여합니다.
  • 자기 교육.
  • 부모와 함께 일하는 비 전통적인 형태.

교육 과정에서 ICT 활용

  • 다양한 활동 영역의 자료 준비 마이크로소프트 프로그램 GCD의 계획 및 메모 개발을 포함한 Office, Word, Excel, 다양한 방식행사, 학부모 상담.
  • 학부모-교사 회의 및 휴일 행사 동안 자녀와 함께하는 교육 활동의 효율성과 부모의 교육적 능력을 향상시키기 위해 Power Point에서 프레젠테이션을 만듭니다.
  • 추가 교육 및 설명 자료를 선택할 때 그룹의 교육 과정에 대한 정보 제공 및 과학 교육적 지원을 목적으로 프레젠테이션 및 어린이 애니메이션 영화를 사용합니다.
  • 그룹의 스탠드, 소책자, 명함 디자인.
  • 정기 간행물을 알아가고, 동료와 소통하고, 경험을 공유합니다.
  • 자신의 방법론 개발, 출판물, 자료를 인터넷에 게시합니다.
  • 개인 사이트 https :// 멀티로크 . 루 / 이리나이바노바 26/? 행동 = 인증
  • 나는 인터넷 커뮤니티에 참여한다


연례 축제 "봄 방울" 유치원 교육 기관을 졸업한 어린이 음악 학교 학생들의 연설


조직의 원칙 교과 교육 환경

  • 대상 환경의 발전적 성격;
  • 활동 연령 접근법;
  • 정보 내용(다양한 주제, 복잡성, 다양한 재료 및 장난감);
  • 강화, 과학 강도, 다양한 어린이 활동과 창의성을 제공하는 천연 자원의 존재;
  • 가변성;
  • 기존 구성 요소와 새로운 구성 요소의 조합;
  • 편안함, 기능적 신뢰성 및 안전성 보장;
  • 미적 및 위생적 지표를 보장합니다.










사용된 인터넷 자원 목록

사이트 이름

주소

웹사이트 "유치원"

포털 선샤인

www. 어린이 정원 루

http :// www . 솔넷 . 에 / 콘테스트 / 색인 . PHP

"유치원의 모든 것"

귀하의 자녀

www . 발렉스 . 비스트컴 . 루

미취학 아동 키우기

http :// www . 두 아이 . 루 / 색인 . HTML

“선생님과 학부모를 위한 모든 것”

http :// 도쉬보즈라스트 . 루 / 래브로드 / 래브로드 . htm

www.doshkolniki.com.ru

미취학 아동을 위한 멀티미디어

유치원 수업 노트

http://lutiksol.narod2.ru/

유치원 교사를 위한 웹사이트

1 0

http://konspekt.vscolu.ru/

www.dohcolonoc.ru

www.maaam.ru

교육학 인터넷 포털

"어린 시절에 대해"

www.o-detstve.ru


취업 전망

  • 1. 새로운 연방정부 유아교육 표준의 틀 내에서 유아원 교육 기관의 교육 프로그램의 연속성을 보장하기 위해 계속 노력합니다.
  • 2. 교육 과정에 인문학적 경영 기술을 계속해서 도입합니다.
  • 3. 단일의 종합적인 건강 개선 및 발전 공간(모든 형태의 음악 활동 조직)의 틀 내에서 새로운 형태의 건강 개선 방법과 교육 과정을 소개합니다.
  • 4. 조직적이고 독립적이며, 공동 활동, 창의적인 대회, 축제.
  • 5. 부모와 함께 새로운 형태의 일을 모색합니다 (공개일 개최, 유치원 웹 사이트에서 어린이 음악 교육 경험 발표).
  • 6. 경쟁운동에 적극적으로 참여한다.

전문적인 활동에 대한 전문가 평가

Timofeev Vitaly Ivanovich, 음악 감독, 시립 예산 유아원 교육 기관 "유치원 "Teremok"

마을 하산시 슬라뱐카(Slavyanka)

최고의 자격 카테고리를 확립하기 위해.

다음과 같이 구성된 전문가 그룹:

MKU "Khasan 지방 교육부"의 전문가인 Zaitseva Tatyana Egorovna, MBDOU "Topolek" 마을의 음악 감독인 Khokhlova Galina Afanasyevna. 가장 높은 자격 카테고리를 보유한 Slavyanka, 가장 높은 자격 카테고리를 보유한 Slavyanka 마을 MBDOU "Parus"의 수석 교사 Yulia Georgievna Kondrakova

Vitaly Ivanovich Timofeev의 전문 활동에 대한 포괄적 인 분석을 수행했습니다.

분석 중에 교사 포트폴리오, 교육 과정 관찰 노트, 방문 교육 활동, 결과 등의 정보 소스가 사용되었습니다. 교육 활동교사, 교사의 개인 직업 성장 카드, 교사의 개인 웹사이트 , 국제 음악 감독 포럼 http://muz-ruk.forum2x2.ru, 전자 자원

교사 협의회에서 음악 감독의 연설 자료, 협의, 방법론 협회, 연말에 유치원 교육 기관 행정부에서 실시한 학부모 설문 조사 결과, 방법론 개발 및 교훈적인 자료. 선임 교사 인 교육 기관장과 대화가 이루어졌습니다.

뮤지컬 감독 Timofeev V.I. 또한 음악 감독의 문서와 교육 자료, 미취학 아동(2~7세)을 위한 교육 분야 "예술 및 미적 발달" 분야의 유치원 교육 기관 음악 감독의 작업 프로그램이 발표되었습니다. MBDOU 교육 프로그램 "Teremok", 보컬 서클 프로그램 "Rosinki"

Timofeev Vitaly Ivanovich는 중등 전문 교육을 받았으며 Omsk 문화 대학을 졸업하고 "민속 합창단 지휘자"학위를 받았습니다.

그는 교육 경력 11년, 음악 감독 경력 11년, 이 기관에서 11년을 근무했습니다.

그는 '음악감독' 직위에 대한 최고 자격 카테고리를 보유하고 있으며, 유효기간은 2017년 5월 31일까지이다.

상호 인증 기간 동안 저는 유아원 교육 기관 교사를 위한 종합 고급 교육 프로그램인 2012년 고급 교육, 추가 전문 교육을 위한 국가 자치 교육 기관 156시간, PC IRO 인증서 번호 127541 Reg. 3473 2012, 국가 자치 기관의 "교육 이니셔티브 포럼" 40시간 참여 PK IRO 인증서 B\N 2016, 2016년에 "유치원 교육의 교수법 및 방법" 520시간 전문 재교육을 이수함 추가 교육 LLC "출판사 "Uchitel" 전문 재교육 디플로마 번호 342403428341 06/30/16 등록 번호 PP 3486. 지역 대회 심사위원이었습니다(2014) ) "Voice of Childhood"는 MBDOU "Teremok" 인증 위원회의 전문가이자 부회장으로 현재의 직책을 확인하고 있습니다.

Timofeev V.I. 2~7세 미취학 아동을 대상으로 "예술적 및 미적 발전"이라는 교육 분야의 음악 활동을 수행합니다. 교육 과정은 그가 개발한 방식에 따라 수행됩니다. 작업 프로그램 MBDOU "Teremok"의 교육 프로그램에 따라 부분 프로그램: "Ladushki" I.M. 카플루노바, I.A. Novoskoltseva, A. Burenina의 "Top clap, kids", T. Sauko, T.E.

음악 감독은 유치원 교육 기관에서 연방 주 교육 표준과 그 구현 조건, "예술 및 미적 발전"이라는 교육 분야의 콘텐츠 및 교육 기술의 질적 변화 및 형성을 이해하고 구현하기 위해 모든 일을합니다. 통합적 성격 특성.

Vitaly Ivanovich Timofeev는 현대 교육 기술에 능숙합니다.

개인용 컴퓨터(텍스트 편집기, 스프레드시트) 작업의 기본 사항에 능숙하며, 이메일로브라우저, 멀티미디어 장비, 음악 편집자.

정보통신기술의 도움으로 인증받은 개인은 직접적인 교육 활동을 위한 멀티미디어 프리젠테이션, 짧은 어린이용 비디오 클립, 전자 교육 자원을 독립적으로 제작합니다.

인증받은 학생은 미적 감정, 관심, 취향, 아름다움에 대한 아이디어의 발달을 기반으로 모든 유형의 음악 활동(지각, 연주, 창의성, 음악 교육 활동, 음악 게임)에서 미취학 아동의 음악 문화를 형성합니다.

잠재적인 기회를 효과적으로 활용 뮤지컬 예술교육 분야 "예술적 및 미적 발전"을 포함한 교육 과정에서 교육 과정을 최적화하고 강화하며 조직하는 수단으로 교육 분야를 통합한 음악 활동.

Vitaly Ivanovich는 교육 분야 "예술 및 미적 발전"과 지역과의 음악 활동 사이에 특별한 관계를 구축합니다. 언어 발달" 및 "인지 발달"을 사용하여 문학 작품음악적 이미지의 일러스트레이션으로.

교육 분야 "예술적 및 미학적 발달" 음악 활동에서는 음악을 통한 문제 대화 기술의 사용이 추적되어 어린이의 지적, 창의적 잠재력에 영향을 미칩니다. 노래할 때 어린이는 주어진 텍스트에 대해 가장 간단한 멜로디를 즉흥적으로 연주합니다. ; 어린이 악기를 연주할 때는 주어진 주제에 따라 가장 단순한 멜로디를 선택합니다.

Vitaly Ivanovich는 O.N.의 방법론을 사용하여 성대 강화 및 보존, 어린이에게 적절한 호흡 방법 가르치기, 학생의 근골격계 강화를 위한 건강 절약 기술을 보유하고 있습니다. Arsenyevskaya “유치원의 음악 및 오락 활동 시스템; 수업, 게임, 운동.”

개발을 목표로 한 게임 기술 예술적이고 창의적이다아이의 성격. 교육 활동에서 음악 감독은 음악적으로 비유적인 스케치를 포함합니다. 예를 들어 어린이들은 차이코프스키의 "The Royal March of the Lion", C. Saint-Saëns의 "Chickens and Roosters", P. Tchaikovsky의 동화 영웅에서 동물을 묘사합니다. , A. Grechaninov의 어린이 게임.” 말을 타다', '꼬마 모기' 등이 있다.

음악 감독은 나무 숟가락을 연주하는 기술을 능숙하게 습득하여 이를 나이가 많은 어린이에게 가르치는 것은 어린이의 언어 발달, 손가락 이동성 및 손 조정에 효과적인 영향을 미칩니다. 교사가 지적했듯이 숟가락을 가지고 노는 아이들은 쓰기를 익히기 위해 손을 준비하는 기본 사항을 더 잘 익혔으며 청각 인식과 말하기 활동이 더 발달했습니다. 현대 교육 기술의 사용은 어린이의 창의력 개발, 검색 및인지 활동 개발에 기여합니다.

Vitaly Ivanovich는 교육의 질 향상에 개인적으로 기여하고 있습니다.

인증받은 사람은 음악 교육 및 훈련 시스템에 새로운 교육 및 방법론 자료를 개발하고 도입합니다.

모든 유형의 음악 활동에서 음악 교훈 및 음악 게임 연습을 사용하기 위한 장기 계획

새로운 데모, 유인물 및 게임 자료 다른 유형음악활동;

Vitaly Ivanovich는 다음 섹션에 풍부한 미디어 라이브러리를 보유하고 있습니다. 고전 음악", "자연과 조화를 이루는 음악", "계절" 등 이 모든 것이 고도로 예술적인 음악적 인상을 축적하는 데 기여합니다.

아이들의 리듬 감각(그림, 리듬 카드, 나무 막대기, 플란넬 그래프)을 개발하기 위한 교훈적인 자료가 멀티미디어 프리젠테이션의 형태로 개발되었습니다.

비표준 소음 제작 악기(래칫, 나무 지폐로 만든 루블, 금속 튜브로 만든 풍경, 플라스틱 병으로 만든 소음기)

Vitaly Ivanovich는 "Thumbelina", "멜로디로 노래 배우기", "멜로디 방향(위, 아래)"과 같은 어린이용 타악기(드럼) 세트, 음악 및 교훈적인 게임을 만들었습니다.

어린이의 인지적 지평을 풍요롭게 하기 위해 어린이 멀티미디어 프리젠테이션을 만들었습니다: "러시아 민속 악기", "오케스트라 동화", 동요가 포함된 비디오 클립 "누가 어머니가 있나요", "봄이 왔습니다", 교육 활동은 다음을 기반으로 개발되었습니다. P.I의 작품 차이코프스키 "음악 응접실".

언어 치료 음악 성가 시스템은 그가 개발한 "Fox", "Teremok", "Stove" "Wasp" "Goat" 교훈적인 게임을 사용하여 만들어졌습니다.

교육자들의 지휘를 돕기 위해 아침 운동 Vitaly Ivanovich는 여러 음악 오디오 디스크를 준비했으며 언어 치료 노래도 준비했습니다.

Timofeev V.I. 독창적인 어린이 백킹 트랙을 만들고 해당 지역의 음악 감독의 작업을 위해 무료로 제공하며 전 러시아 및 국제 포럼에 배포합니다. Perm Territory G.V. "Mom and Babies"라는 노래의 편곡과 같은 이름의 비디오 프로젝트 제작, "What a Christmas Tree"라는 노래의 편곡을 위해.

교사가 갖춘 과목 개발 환경은 어린이의 개별 관심, 성향 및 필요를 실현하는 데 기여합니다.

음악실 경기 현대적인 요구 사항: 프로젝터, 컴퓨터, 마이크, 고품질 오디오 장비, 필수 속성, 음악, 게임 및 댄스 활동에 필요한 의상을 갖추고 있습니다.

인증을 받은 사람은 "미취학 아동의 음악 활동에 대한 로그리듬"이라는 자기 교육 주제를 다루고 있습니다. "미취학 아동의 음악 활동에 대한 로그 리듬"이라는 주제에 대한 음악 감독의 경험 일반화를 통해 눈에 띄는 실제 결과를 얻을 수있었습니다. 이 경험은 2015년 방법론 협회에서 옹호되었습니다. Vitaly Ivanovich가 준비했습니다. 방법론적 발전"미취학 아동의 음악 활동에 로고리듬 적용"은 지역 음악 감독의 작업에 권장됩니다. 이 경험은 어린이의 리듬감, 올바른 말하기 및 주의력을 개발하기 위한 로고리듬 수업 시스템, 방법론적 권장 사항을 제시합니다.

인증자는 수년간 보컬 서클 '로신키'의 리더를 맡아왔다. 노래 활동어린이" 더 나은 방향으로 눈에 띄는 변화가 있었습니다. 범위가 확장되었습니다. 아이의 목소리; 아이들은 서로의 말을 듣고 함께 노래를 시작하고 끝내는 법을 배웠습니다.

음악-리듬 활동에서 아이들은 음악적 기본을 느끼고 이를 동작으로 전달하는 방법을 배웠습니다. 온건하고 빠르며 느린 템포, 동작의 리듬 패턴을 반영하는 것입니다. 동작(노래, 춤, 행진곡)의 장르 특성을 구별하고 기록합니다.

그룹 및 개인 작업은 아이들과 함께 수행되었습니다.

작업 결과는 휴일 및 콘서트 공연 : "전설의 하산", 참여

지역 대회 "My Favorite Nanny"에서. 아이들은 또한 지역 슬라브 공연에서도 공연했습니다.

STV 텔레비전

아동의 음악적 및 운동 능력 발달 수준을 모니터링합니다.

Vitaly Ivanovich는 부모와 적극적으로 상호 작용하여 자녀의 음악 교육에 참여하도록 유도합니다. 가족 내 어린이의 음악적, 미적 발달을 돕기 위해 그는 공개 교육 활동, 음악 거실, 어린이 파티 개최에 대한 개별 상담, 특정 연령의 음악 작품 오디오 녹음이 포함 된 음악 라이브러리 만들기 등을 수행합니다. 어린이들. 부모는 휴일, 오락, 장식, 의상 준비, 게임, 댄스, 대회 등에 적극적으로 참여합니다. 음악 감독은 매년 "크리스마스", "봄의 모임", "트리니티", "마슬레니차"와 같은 러시아 민속 명절을 개최하는 데 부모를 참여시킵니다.

2016년 Vitaly Ivanovich는 가족에게 교육적 지원 제공, 종합 교육 지원, 유아원 교육 기관에 다니지 않는 1.6~7세 어린이의 발달, 특별히 공개된 무료 자문 포인트 MBU DO CDT "Inspiration"을 기반으로 합니다.

인증받은 사람은 지역 내 교사들 사이에서 교육의 질을 향상시키고 육성하는 분야에서 귀중한 교육학적 경험을 전파하는 데 적극적으로 참여합니다. 매년 이 유치원을 기반으로 지역 방법론 협회가 개최됩니다.

2012 지역 방법론 협회 "미취학 아동 "Ladushki"의 음악 교육 프로그램"I. Kaplunova, I. Novoskoltseva (연사). Ladushki 프로그램(시니어 그룹)에 따른 GCD. Ladushki 프로그램에 대한 보고서

2013 지역 방법론 협회 “교육 분야에서 ICT 활용 “음악”(연사). 통합 gcd 표시( 준비반) ICT를 활용한 '가을'. 보고서 “교육분야 ICT 활용 “음악”

2014 지역 방법론 협회. “미취학 아동의 음악 활동에서 리듬 발달”(연사)

2014 지역 음악 감독을위한 마스터 클래스 "사운드 편집자, 사운드 변환기, 비디오 편집자, 사운드 파일 유형" "유치원 교육 기관의 음악 감독 작업에 필요한 컴퓨터 프로그램"

2015 지역 방법론 협회. 통합 GCD(로그리듬) “동물의 세계에서.”

(시니어 그룹) “방법론 개발 “미취학 아동의 음악 활동에 로고리듬 적용” 주제에 대해 보고

마스터 클래스 “나무 숟가락 연주 기술”

2017 지역 방법론 협회. 주제에 대한 워크숍: "유치원 교육 기관 "Teremok"의 교육 과정에서 지역 구성 요소 구현("유치원 교육 기관의 지역 구성 요소" 프레젠테이션 발표가 포함된 창의적인 보고서, 프레젠테이션 준비가 포함된 발표자)

Timofeev V.I. 지역, 지역, 전 러시아 및 국제 대회에 적극적으로 참여합니다.

2013년우승자 1위 대회 MKDOU "Teremok" " 최고의 포트폴리오유치원 교육 기관 교사 "MKDOU 졸업장

지방자치단체 차원에서;

2014년 MKU UO의 지역 전문 대회 "2014년 올해의 교사" 인증서에서 2위를 차지했습니다.

지역 차원에서;

2015년. "유치원 교육 교사의 전자 포트폴리오" 부문 우승자 지역 대회 "현대 교육 기술 축제" PC IRO 2015 디플로마

전 러시아 수준에서;

2014년 VII 전 러시아 창작 대회 “Talentokha”의 “웹사이트, 블로그 또는 페이지” 부문에서 수상자 졸업장을 받았습니다. 졸업장 번호 T7RU-4918 미디어 El 번호 FS77-56409

2015년"교육에 ICT 활용" 부문 1위 수상자, 전 러시아 테스트 "Roskonkurs" 디플로마 AE-376

2015년. 전 러시아 테스트 "Roskonkurs" Diploma AE-386의 "교육 분야의 심리적 및 교육학적 측면" 지명에서 1급 수상자

2016년"유치원 교육학" 지명에서 1급 수상자, 전 러시아 테스트 "전체 테스트" 디플로마 번호 52056

2015년국제적으로 참여하는 "Intertechinform"이 참여하는 전 러시아 대회의 "최고의 교사 웹사이트" 후보에서 1급을 수상했습니다. 졸업장 번호 AB 1088 2015 미디어 El 번호 FS77-66048

2016년. 공모전 참가자 디플로마 “세계를 향한 창구로서의 교육 기관 웹사이트” 교육 아이디어의 시작: 경영의 새로운 개척” “전체 테스트” PC IRO 디플로마

2016년 2016년 포털 "계몽" 디플로마 번호 1629103446에서 전 러시아 대회 "연방 국가 교육 표준에 따른 유아원 교육 기관의 음악 교육에 ICT 사용" 지명에서 1급 우승자

미디어엘No.FS77-57749

2016년. 프로젝트 "Erudite" 디플로마 "Erudite"에 대한 전 러시아 대회의 후보 "My Vocation"에서 1급 우승자

2016년전 러시아 경쟁 교육 센터 "Best Solution"의 "Best Portfolio"후보에서 1등급을 수상했습니다. LLC "최고의 솔루션" 디플로마

국제적 차원에서.

2014년"교육 시스템 전문가"후보 IV에서 1위를 차지했습니다. 국제 경쟁프레젠테이션 포트폴리오 Diploma No. 11673337633 2014

2015년. 2015년 '나의 영화' 부문' 국제 공모전 '재능의 우정' 3급 수료증 DTS-215-066

Vitaly Ivanovich는 음악 감독 온라인 포럼에 적극적으로 참여하여 동료들과 적극적으로 경험을 교환하고 있으며 유치원 교육 기관의 음악 감독 국제 포럼의 창시자이자 관리자입니다. 포럼 웹 주소는 http://muz-ruk입니다. .forum2x2.ru

나는 유치원 교육 기관에서 개최되는 모든 교육 및 방법론 자료, 교사 포트폴리오, 휴일 등을 게시하는 나만의 개인 웹 사이트를 만들었습니다. 나는 교육자들의 소셜 네트워크에 페이지를 만들어 방법론적 연구 결과를 게시했습니다. 교육 자료'아이들의 리듬감 발달을 위한 말하기 게임'이라는 전자 포트폴리오와 실무 커리큘럼, 장기 계획 등을 게재했다.

그는 교육 기관 웹사이트 https://teremok-slavyanka.ru를 만들고 관리하고 있습니다. PC IRO가 주최하는 "세계를 향한 창구로서의 교육 기관 웹사이트" 교육 기관 웹사이트 대회에 참가했습니다. 2015년에는 다음과 같이 상을 받았습니다. 창의적인 작품 PC IRO 졸업장. Vitaly Ivanovich는 Teremok MBDOU 브랜드의 주요 개발자 중 한 명으로, "교육 기관 개발을 위한 자원으로서의 브랜드"(Anthem, 문장, 깃발, 기관 로고) 시 대회에 참여하고 있습니다.

인증을 받는 사람은 포럼 관리가 "세계의 창의적인 워크샵" 섹션에서 Vitaly Ivanovich의 개인 온라인 워크샵 "악보의 음반"을 열었던 국제 공공 운동 "International House of Creativity" "Inter Kultur Haus"에 적극적으로 참여하고 있습니다. 인터넷 포털인 Vitaly Ivanovich는 또한 이 포럼(http://forum.in-ku.com/showthread.php?t=132833)의 중재자이기도 합니다.

Vitaly Ivanovich가 구현하는 교육 분야 "예술 및 미적 발달"과 음악 활동의 목표와 목표는 유치원 교육 프로그램의 목표 결과 달성, 어린이의 신체적, 개인적, 지적 자질 개발에 기여합니다.

어린이의 음악 발달 성장에 대한 교육학적 모니터링 결과에 따르면, 매 학년 말에 발달 수준이 증가한 것이 분명합니다. 아이들이 더 활발해졌어요 중간 그룹아이들은 노래 멜로디를 부르는 법을 배웠고, 더 잘 모방하기 시작했으며, 원시 즉흥 연주 기술이 나타났습니다. 나이가 많은 그룹에서는 학년 말에 아이들이 음악적 질문에 음악적으로 답하는 법, 간단한 작곡 능력을 배웠습니다. 특정 텍스트에 대한 멜로디와 적절한 성격의 멜로디가 등장했으며 미취학 아동은 즉흥 연주와 노래 준비에 관심을 갖게되었습니다.

교육적 영향의 효과 수준을 평가하기 위한 요약표

“예술적, 미적 발전” 음악 활동(단위:%)

년도 지도 짧은 평균 높은
음악에 대한 인식 18,6% 59,1% 22,3%
명음 22,3% 59,1% 18,6%
11,2% 73,9% 14,9%
초등음악 연주 14,9% 70,2% 14,9%
노래 22,3% 59,1% 18,6%
뮤지컬과 게임 14,9% 66,5% 18,6%
춤 22,3% 62,8% 14,9%
음악에 대한 인식 14,9% 51,7% 33,4%
이행수단의 보유 명음 14,9% 40,6% 44,5%
음악적이고 리드미컬한 움직임 7,5% 59,1% 33,4%
초등음악 연주 7,5% 55,4% 37,1%
어린이의 음악적 창의성 노래 7,5% 48% 44,5%
뮤지컬과 게임 11,2% 51,7% 37,1%
춤 11,2% 44,3 44,5%
음악에 대한 인식 3,8% 14,9% 81,3%
이행수단의 보유 명음 - 15% 85%
음악적이고 리드미컬한 움직임 3,8% 14,9% 81,3%
초등음악 연주 3,8% 18,6% 73,9%
어린이의 음악적 창의성 노래 - 18,6% 81,4%
뮤지컬과 게임 - 14,9% 85,1%
춤 3,8% 14,9% 81,3%

따라서 교육 활동의 올바르고 목적 있는 조직, 음악 감독의 현대 프로그램 및 교육 기술 사용은 아동 음악 발달의 긍정적인 역동성을 보장하고 아동의 개인적 잠재력을 드러내며 연령별 및 개별 발달 상황을 보장하며, 미취학 아동의 음악 및 미적 문화 수준을 높이는 데 도움이됩니다.

학부모 설문조사 결과에 따르면, 아이들의 관심도는 음악 문화, 보컬 능력, 음악에 대한 상상력이 향상되고 창의적 독립성과인지 활동이 나타났습니다.

Vitaly Ivanovich는 어린이의 창의적 활동 능력을 파악하고 개발하기 위해 끊임없이 노력하고 있습니다. 인증받은 사람의 학생들은 마을이나 지역에서 열리는 전통 행사인 "전설의 하산", "5월 1일", "어린이날"에 정기적으로 참여합니다.

Vitaly Ivanovich는 지역 전 러시아 및 국제 대회의 우승자를 준비했습니다.

2013년 Katya Naydenskaya 유아 교육 기관 "Merry Notes" 대회 "보컬" 부문 1위

2012년. Vasilenko Zlata 지역 창작 공모전 "Voice of Childhood" "노래" 부문 2위

2012년보컬그룹 로신키' '노래' 지역 창작경연 'Voice of Childhood' 부문 2위

2012년댄스그룹 지역창의경연대회 'Voice of Childhood' '댄스' 부문 2위

2013년. Danina Milana 지역 창작 공모전 "Voice of Childhood" "노래" 부문 3위

2013년. 보컬그룹 로신키' '보컬' 지역 창작 공모전 '보이스 오브 유년기' 부문 3위

2014년보컬그룹 로신키' '보컬' 지역 창작 공모전 '보이스 오브 유년기' 부문 2위

2017년. 댄스그룹 “Pochemuchki” 지역창작경연대회 “Voice of Childhood” “댄스” 부문 2위

2017년. Ira Kornienko 지역 창작 공모전 "Voice of Childhood" "보컬" 부문 2위

2014년 Lymar Vitya는 VII 전 러시아 창작 대회 "Talentokha"의 "보컬" 부문 졸업장 수상자입니다.

2015년보컬 그룹 Rosinki" "Medley "Victory Day" VI 전 러시아 창작 대회 "Talents of Russia"후보 2 위

2016년. 보컬그룹 Rosinki' '애국노래' 국제창작경연대회 'Artkopilka' 부문 2위

현재 유아교육기관 졸업생 8명이 미술학교, 보컬 스튜디오 '뉴 웨이브', 댄스 앙상블 '안투라지'에서 공부하고 있다.

Vitaly Ivanovich는 활발한 창작 작업, 젊은 세대에 대한 큰 공헌으로 MBDOU "Teremok"으로부터 졸업장을 받았으며, 높은 수준의 전문 기술과 큰 개인적 공헌으로 "Khasan 지방 자치구 교육부"로부터 졸업장을 받았습니다. 젊은 세대를 위해.

Vitaly Ivanovich는 "예술적 및 미적 발전", 음악 활동, 어린이의 의미있는 음악적 발전에 기여하는 적극적인 입장이라는 교육 분야의 현대 과제에 대한 명확한 비전이 특징입니다.

전문가 그룹은 Vitaly Ivanovich Timofeev의 자격 수준이 가장 높은 자격 카테고리의 요구 사항을 충족한다고 믿습니다.

전문가 그룹의 구성원:

Zaitseva T.E. ________________________________

Khokhlova G.A. _________________________________

콘드라코바 유.G_________________________________

교육기관장의 의견 "와 함께 전문가 평가동의하다"


"05" _5월 2017 _________________________________올로바 갈리나 그리고리예브나



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