कार्यपद्धती

गोल टेबल तयार करणे आणि ठेवणे

सक्षमता दृष्टीकोन प्रथम स्थानावर तज्ञाची जागरूकता आणि सैद्धांतिक ज्ञान नाही, परंतु समस्येचे सार पाहण्याची आणि त्यावर आधारित त्याचे निराकरण करण्याचे मार्ग शोधण्याची क्षमता ठेवते. व्यवहारीक उपयोगविद्यमान ज्ञान. परस्परसंवादाच्या संघटनात्मक सक्रिय स्वरूपांपैकी एक म्हणून जो शिक्षकांच्या वस्तुनिष्ठ स्थितीला अधिक सखोल आणि बळकट करण्यास अनुमती देतो, गोल टेबलमध्ये व्यावसायिक क्षेत्रातील दाब, गुंतागुंतीच्या आणि वर्तमान समस्यांवर चर्चा करण्यासाठी, अनुभवांची देवाणघेवाण आणि सर्जनशील उपक्रमांची उत्तम संधी आहे. "गोल सारण्या" ची कल्पना ही समविचारी लोकांची बैठक आहे जी दिलेल्या विषयाच्या स्वरूपातील विशिष्ट मुद्द्यावर एक सामान्य उपाय शोधण्याचा प्रयत्न करते, तसेच प्रत्येकासाठी चर्चेत किंवा समस्यांवर वादविवाद करण्याची संधी असते. आवडीचे. समस्येची चर्चा, मतांची देवाणघेवाण, मौल्यवान अनुभव, जवळचे संपर्क स्थापित करणे, अतिरिक्त संधी शोधणे आणि विशेष, "हॉट" समस्यांवर चर्चा करताना चर्चा करणे "गोल सारणी" गतिशीलता आणि विलक्षणता देते.

लक्ष्य"गोल सारणी" - वेगवेगळ्या दृष्टिकोनातून चर्चेसाठी निवडलेल्या समस्येवर विस्तृत मते प्रकट करण्यासाठी, या समस्येशी संबंधित अस्पष्ट आणि विवादास्पद मुद्द्यांवर चर्चा करण्यासाठी आणि एकमतापर्यंत पोहोचण्यासाठी.

कार्य"गोल सारणी" म्हणजे विशिष्ट निराकरण करण्यासाठी सहभागींचे एकत्रीकरण आणि सक्रियकरण वर्तमान समस्या, म्हणून "गोल सारणी" मध्ये विशिष्ट वैशिष्ट्ये आहेत:

1. माहितीचे वैयक्तिकरण (चर्चेदरम्यान सहभागी सामान्य नसून वैयक्तिक दृष्टिकोन व्यक्त करतात. ते उत्स्फूर्तपणे उद्भवू शकते आणि पूर्णपणे तयार केले जाऊ शकत नाही. अशा माहितीचा विशेषतः विचारपूर्वक विचार करणे आवश्यक आहे, जे मौल्यवान आणि वास्तववादी आहे ते धान्य निवडणे, तुलना करणे. त्यांना इतर सहभागींच्या मतांसह (चर्चा करणारे)).

2. "गोल सारणी" ची पॉलीफोनी ("गोल सारणी" दरम्यान व्यावसायिक आवाज, पॉलीफोनी असू शकते, जे भावनिक स्वारस्य आणि बौद्धिक सर्जनशीलतेच्या वातावरणाशी सुसंगत आहे. परंतु हे नेमकेच प्रस्तुतकर्त्याचे कार्य करते (मॉडरेटर) ) आणि सहभागींना कठीण या पॉलीफोनीमध्ये, प्रस्तुतकर्त्याला "पकडणे आवश्यक आहे" मुख्य गोष्ट म्हणजे प्रत्येकाला बोलण्याची संधी देणे आणि या पार्श्वभूमीवर समर्थन करणे सुरू ठेवणे, कारण हेच "गोल सारणी" चे वैशिष्ट्य आहे. ).

गोल मेजगृहीत धरते:

1. समस्येचे निराकरण करण्याचे संभाव्य मार्ग निश्चित करण्यासाठी सहभागींची चर्चा करण्याची इच्छा.

2. विशिष्ट स्थितीची उपस्थिती, सैद्धांतिक ज्ञान आणि व्यावहारिक अनुभव.

अशी गोलमेज आयोजित करणे शक्य आहे जेव्हा चर्चा मुद्दाम एकाच मुद्द्यावर अनेक दृष्टिकोनांवर आधारित असते, ज्याच्या चर्चेमुळे सर्व सहभागींना स्वीकारार्ह स्थिती आणि निराकरण होते.

अशा प्रकारे, गोल सारणीचे अविभाज्य घटक:

1. निराकरण न झालेली समस्या;

2. सर्व इच्छुक पक्षांच्या प्रतिनिधींचा समान सहभाग;

3. चर्चेत असलेल्या मुद्द्यावर सर्व सहभागींना मान्य असलेल्या उपायांचा विकास.

गोल टेबल ठेवताना, सकारात्मक परिणाम मिळविण्यासाठी आणि व्यावसायिक वातावरण तयार करण्यासाठी, हे आवश्यक आहे:

• सहभागींची इष्टतम संख्या प्रदान करा (जर तज्ञांचे वर्तुळ मोठे असेल तर, एका नेत्याची गरज नाही, परंतु दोन.
• ऑडिओ आणि व्हिडिओ रेकॉर्डिंगसाठी तांत्रिक माध्यमांचे ऑपरेशन सुनिश्चित करा.
• भाषणांसाठी वेळापत्रक तयार करा.
• श्रोत्यांच्या योग्य डिझाइनची खात्री करा (गोलाकार टेबल खरोखरच गोलाकार असणे इष्ट आहे आणि संप्रेषण "समोरासमोर" केले जाणे आवश्यक आहे, जे गट संप्रेषण आणि चर्चेत जास्तीत जास्त सहभागास प्रोत्साहन देते.)

गोल टेबल आयोजित आणि आयोजित करण्यासाठी पद्धत

गोल सारणी आयोजित करणे आणि ठेवण्याचे तीन टप्पे असतात: पूर्वतयारी, चर्चा आणि अंतिम (चर्चानंतर).

I तयारीचा टप्पासमाविष्ट आहे:

· समस्येची निवड (समस्या तीव्र, संबंधित आणि विविध निराकरणे असणे आवश्यक आहे). चर्चेसाठी निवडलेली समस्या ही आंतरविद्याशाखीय असू शकते, ती व्यावसायिक क्षमता विकसित करण्याच्या दृष्टिकोनातून प्रेक्षकांच्या आवडीची असावी;

· नियंत्रकाची निवड (नियंत्रक गोल सारणीचे नेतृत्व करतो, म्हणून त्याला आवश्यक आहे उच्चस्तरीयविश्वासार्ह वातावरण तयार करण्याची आणि चर्चा टिकवून ठेवण्याची कला तसेच माहिती वाढवण्याची पद्धत;

· चर्चाकर्त्यांची निवड. अधिकाऱ्यांच्या प्रतिनिधींना आकर्षित करून गोल टेबल सहभागींची रचना वाढवता येते कार्यकारी शक्ती, व्यावसायिक समुदाय आणि इतर संस्थात्मक संरचना;

· परिस्थिती तयार करणे (पूर्व-नियोजित परिस्थितीनुसार गोल टेबल ठेवल्याने गोल टेबलच्या कामात उत्स्फूर्तता आणि गोंधळ टाळता येतो).

परिस्थिती गृहीत धरते:

संकल्पनात्मक उपकरणाची व्याख्या (थिसॉरस);

चर्चा प्रश्नांची यादी (15 फॉर्म्युलेशन पर्यंत);

माहितीचा प्रातिनिधिक नमुना वापरून "घरगुती" उत्तरांचा विकास, काहीवेळा विरोधाभासी आणि असाधारण;

नियंत्रकाद्वारे भाषण बंद करणे;

· व्यवसाय आणि सर्जनशील वातावरण राखण्यासाठी परिसराला मानक उपकरणे (ऑडिओ-व्हिडिओ उपकरणे), तसेच मल्टीमीडिया साधनांसह सुसज्ज करणे;

· समुपदेशन सहभागी (बहुतेक सहभागींना ते भविष्यात बचाव करतील असे काही विश्वास विकसित करण्यास अनुमती देते);

· आवश्यक साहित्य तयार करणे (कागदावर किंवा इलेक्ट्रॉनिक माध्यमांवर): हे सांख्यिकीय डेटा असू शकते, जलद सर्वेक्षणाचे साहित्य, "गोल सारणी" च्या सहभागींना आणि श्रोत्यांना प्रदान करण्यासाठी उपलब्ध माहितीचे विश्लेषण.

II चर्चा टप्पासमावेश:

1. नियंत्रकाचे भाषण, जे समस्या आणि संकल्पनात्मक उपकरणे (कोशशास्त्र) परिभाषित करते, "गोल सारणी" च्या स्वरूपात धड्याच्या सामान्य तंत्रज्ञानासाठी नियम, नियम स्थापित करते आणि संप्रेषणाच्या सामान्य नियमांबद्दल माहिती देते.

2. संप्रेषणाच्या सामान्य नियमांमध्ये शिफारसी समाविष्ट आहेत:

· - सामान्य वाक्ये टाळा;

· - ध्येयावर लक्ष केंद्रित करा (कार्य);

· - कसे ऐकायचे ते माहित आहे;

· - संभाषणात सक्रिय रहा;

· - संक्षिप्त रहा;

· - रचनात्मक टीका प्रदान करा;

· - तुमच्या संभाषणकर्त्याबद्दल आक्षेपार्ह टिप्पणी करू नका.

· सादरकर्त्याने गोलमेज सहभागींच्या वेळेवर काटेकोरपणे मर्यादा घालून, निर्देशात्मक पद्धतीने कार्य केले पाहिजे.

3. "माहिती हल्ला" आयोजित करणे: सहभागी एका विशिष्ट क्रमाने बोलतात, स्पष्टीकरण देणारी तथ्ये वापरून वर्तमान स्थितीअडचणी.

4. चर्चाकर्त्यांची भाषणे आणि उपस्थित केलेल्या प्रश्नांवर विद्यमान मतांची ओळख, त्यावर लक्ष केंद्रित करणे मूळ कल्पना. चर्चेची तीव्रता टिकवून ठेवण्यासाठी, अतिरिक्त प्रश्न तयार करण्याची शिफारस केली जाते:

5. चर्चा प्रश्नांची उत्तरे;

6. मॉडरेटर भाषण आणि चर्चेचा लघु-सारांश देतात: अभ्यासाधीन समस्येवरील मतभेदांची कारणे आणि स्वरूप याबद्दल मुख्य निष्कर्ष तयार करणे, त्यावर मात करण्याचे मार्ग आणि या समस्येचे निराकरण करण्यासाठी उपायांची एक प्रणाली.

III अंतिम (चर्चानंतर) टप्प्यात हे समाविष्ट आहे:

· सादरकर्त्याद्वारे अंतिम निकालांचा सारांश;

· कार्यक्रमाचे एकूण परिणाम स्थापित करणे.

या विषयावरील गोलमेजावरील अहवाल:

"राज्य भाषा धोरणाच्या अंमलबजावणीच्या क्षेत्रात कायदे सुधारणे"

मॉस्को, ट्रॉयका हॉटेलचा कॉन्फरन्स हॉल

6 ऑक्टोबर 2017 रोजी मॉस्को येथे “राज्य भाषा धोरणाच्या अंमलबजावणीत कायदे सुधारणे” या विषयावर एक गोलमेज बैठक झाली.

फेडरल सेंटर फॉर एज्युकेशनल लेजिस्लेशनने गोलमेज आयोजित केले होते.

या बैठकीत अध्यक्षीय प्रशासनाचे प्रतिनिधी उपस्थित होते रशियाचे संघराज्य, फेडरेशन कौन्सिल, रशियाचे शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालय, Rossotrudnichestvo, तसेच प्रसिद्ध शास्त्रज्ञ आणि विशेषज्ञ, शिक्षक, तज्ञ.

रशियाच्या शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालयाच्या कायदेशीर विभागाच्या संचालक स्वेतलाना अनातोल्येव्हना नुझदीना यांनी गोल टेबल उघडले, ज्यांनी सहभागींना आपल्या स्वागत भाषणात रशियाच्या शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालयाच्या मुख्य क्रियाकलापांबद्दल माहिती दिली. राज्य भाषा धोरणाच्या अंमलबजावणीच्या क्षेत्रात, विचाराधीन संबंधांच्या कायदेशीर नियमनाशी संबंधित समस्या आणि अडचणी आणि भाषा कायदे सुधारण्यासाठी सर्वात इष्टतम, संतुलित आणि संबंधित प्रस्ताव विकसित करण्यासाठी प्रादेशिक प्राधिकरणांशी प्रभावी सहकार्य आणि परस्परसंवादाची आशा व्यक्त केली.

फेडरल सेंटर फॉर एज्युकेशनल लेजिस्लेशनचे संचालक व्लादिमीर व्लादिस्लाव्होविच नासोनकिन यांनी उपस्थितांना संबोधित केले, ज्यांनी निवडलेल्या विषयाची प्रासंगिकता, रशिया आणि परदेशात भाषा धोरणाच्या मुद्द्यांवर झालेल्या नवीनतम सर्वात महत्त्वपूर्ण कार्यक्रमांबद्दल अहवाल दिला आणि या विषयाचे महत्त्व निदर्शनास आणले. गोलमेज बैठकीत केवळ मुद्द्यांवर चर्चा होणे अपेक्षित आहे कायदेशीर नियमनरशियन भाषा आणि रशियाच्या लोकांच्या भाषा वापरणे आणि शिकवणे.

गोलमेज दरम्यान, मुख्य लक्ष राष्ट्रीय भाषा म्हणून रशियन भाषेच्या कायदेशीर नियमनाच्या मुद्द्यांवर तसेच रशियन फेडरेशनमध्ये राष्ट्रीय भाषांचे जतन आणि विकास करण्याच्या प्रदेशांच्या समस्यांवर केंद्रित होते.

चर्चेत सक्रिय सहभाग रशियाच्या शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालयाच्या कायदेशीर विभागाच्या संचालक स्वेतलाना अनातोल्येव्हना नुझदीना यांनी घेतला, त्यांच्याशी संवाद साधण्यासाठी विभागाचे उपप्रमुख राजकीय पक्षआणि विभागाच्या सार्वजनिक संघटनांसाठी देशांतर्गत धोरणरशियन फेडरेशनच्या अध्यक्षा एलेना व्लादिमिरोवना लिओनतेवा, रोसोट्रुडनिचेस्तवोच्या कार्मिक आणि कायदेशीर विभागाचे प्रमुख वदिम विटालिविच चेक, फेडरल संरचना, प्रादेशिक धोरण, स्थानिक सरकार आणि उत्तरी घडामोडींवर फेडरेशन कौन्सिल कमिटीच्या पहिल्या उपसभापतीचे सल्लागार, अलेक्झांडर कोवचेन्को शिक्षक अलेक्झांडर. आणि फेडरल सेंटर फॉर एज्युकेशनल लेजिस्लेशन, सेंट पीटर्सबर्गचे संशोधक राज्य विद्यापीठ, नॅशनल रिसर्च युनिव्हर्सिटी "हायर स्कूल ऑफ इकॉनॉमिक्स", रशियन स्टेट सोशल युनिव्हर्सिटी, काझान नॅशनल रिसर्च टेक्नॉलॉजिकल युनिव्हर्सिटी, ओरेल स्टेट युनिव्हर्सिटी असे नाव देण्यात आले आहे. I.S. तुर्गेनेव्ह, रशियन फेडरेशन सरकारच्या अंतर्गत वित्तीय विद्यापीठाची व्लादिमीर शाखा, दागेस्तान रिसर्च इन्स्टिट्यूट ऑफ पेडागॉजीचे नाव आहे. ए.ए. Tahoe-Godi, रशियन फेडरेशन सरकार अंतर्गत विधान आणि तुलनात्मक कायदा संस्था, शाळा क्रमांक 1375, मॉस्को.

कार्यक्रमाच्या कामकाजाच्या भागाची सुरुवात या विषयाचे प्रमुख, कायदेशीर विज्ञानाचे उमेदवार दिमित्री व्लादिमिरोविच बोंडारेन्को यांच्या अहवालाने झाली, ज्यांनी त्यांच्या अहवालात प्रजासत्ताक म्हणून रशियन फेडरेशनच्या अशा विषयांची विशेष भूमिका नोंदवली आणि या विषयांवर विशेष लक्ष दिले. भाषिक कायदेशीर संबंध आणि न्यायिक सराव यांचे विधायी नियमन, जे सध्या अत्यंत असमान आणि अगदी विरोधाभासी विकसित होत आहे. याव्यतिरिक्त, डी.व्ही. बोंडारेन्को यांनी सहभागींना चालू संशोधनाच्या मुख्य अंतरिम निकालांची माहिती दिली, ज्यामध्ये, विशेषतः, त्यांनी एक संख्या लक्षात घेतली. गंभीर समस्याकायदेशीर आणि भाषिक स्वरूप, जे रशियन भाषेला रशियन फेडरेशनच्या राज्य भाषेचा कायदेशीर दर्जा देऊनही निराकरण झाले नाही. यामध्ये रशियन फेडरेशनची राज्य भाषा आणि रशियामधील प्रजासत्ताकांच्या राज्य भाषांमधील परस्परसंवादाची समस्या समाविष्ट आहे (सध्या 30 पेक्षा जास्त राष्ट्रीय भाषांना देखील राज्याचा दर्जा आहे).

डी.व्ही. बोंडारेन्को यांनी असेही नमूद केले की आज रशियन फेडरेशनमधील आधुनिक भाषिक परिस्थिती सामान्यत: असंबद्धता, विखंडन आणि विषमता द्वारे दर्शविले जाते. भाषांचे जतन आणि विकास करण्याच्या उद्देशाने कार्यक्रम अव्यवस्थितपणे स्वीकारले जातात, एकत्रित केंद्रीय नियोजन आणि व्यवस्थापनाची कोणतीही व्यवस्था नाही.

गोलमेजातील सहभागींना राज्य भाषा धोरणाच्या अंमलबजावणीच्या क्षेत्रातील सध्याच्या कायद्यात सुधारणा करण्यासाठी विशिष्ट प्रस्ताव सादर करण्यात आले.

रशियन फेडरेशनच्या प्रजासत्ताकांचे कायदे आणि भाषा धोरणाच्या क्षेत्रातील रशियन फेडरेशनच्या उपविधींमधील संबंधांच्या मुद्द्याकडे विशेष लक्ष दिले गेले, काझान नॅशनल रिसर्च टेक्नॉलॉजिकल युनिव्हर्सिटीच्या कायदा विभागाचे प्राध्यापक, डॉक्टर ऑफ लीगल सायन्सेस स्वेतलाना वासिलिव्हना बाराबानोवा. विशेषतः, एस.व्ही. बाराबानोव्हा यांनी तातारस्तान प्रजासत्ताकच्या रशियन भाषेचा अभ्यास करण्यासाठी तासांचे वितरण करण्याच्या सकारात्मक अनुभवाबद्दल सांगितले तातार भाषा. त्यानुसार एस.व्ही. बाराबानोवा, फेडरल राज्य शैक्षणिक मानके रशियन भाषा आणि रशियन फेडरेशनच्या घटक घटकांच्या लोकांच्या मूळ भाषांचा अभ्यास करण्यासाठी समान संधी प्रदान करत नाहीत. एस.व्ही. बाराबानोव्हा यांनी भाषेच्या कायद्याच्या उल्लंघनासाठी उत्तरदायित्वाच्या उपाययोजनांच्या प्रशासकीय गुन्ह्यांच्या संहितेच्या अनुपस्थितीकडे देखील लक्ष वेधले.

Rossotrudnichestvo च्या कार्मिक आणि कायदेशीर विभागाचे प्रमुख, कायदेशीर विज्ञानाचे उमेदवार वदिम विटालिविच चेक यांनी रशियन भाषेचा परदेशात प्रसार करण्याच्या मुद्द्यांवर रॉसोट्रुडनिचेस्टव्होच्या भूमिकेवर आवाज उठवला. विशेषतः, व्ही.व्ही. चेकाने निदर्शनास आणून दिले की याक्षणी कोणतेही एकच कायदेशीर नाही आणि संस्थात्मक प्रणालीपरदेशात रशियन भाषेचा प्रचार करणे आणि या क्षेत्रातील वैयक्तिक कार्यक्रम या क्षेत्रातील प्रणालीगत नियमनाची जागा घेऊ शकत नाहीत. ही समस्या विशेषत: पूर्वीच्या सोव्हिएत प्रजासत्ताकांच्या प्रदेशांमध्ये रशियन भाषा “पिळून काढण्याच्या” तीव्र प्रक्रियेच्या पार्श्वभूमीवर तीव्र आहे. सहाय्यक उपाय म्हणून, व्ही.व्ही. चेकाने परदेशात रशियन भाषेला चालना देण्यासाठी उपक्रम राबविणाऱ्या विद्यापीठांना लाभ देण्याचा, स्पर्धात्मक आधारावर, परदेशात राहणाऱ्या देशबांधवांना मदत करण्यासाठी लवचिक अनुदान यंत्रणा स्थापन करण्याचा आणि परदेशात रशियन भाषेचा प्रचार करण्यासाठी प्रयत्न करण्याचा प्रस्ताव मांडला.

Rossotrudnichestvo च्या शिक्षण आणि विज्ञान सहकार संचालनालयाच्या रशियन भाषेच्या विकास आणि समर्थन विभागाच्या प्रमुख नताल्या बैरोव्हना त्सिरेंडशिवा यांनी देखील परदेशात रशियन भाषेला समर्थन आणि प्रचार करण्याच्या समस्यांबद्दल माहिती दिली. रशियन संस्कृती, या क्षेत्रातील रशियन शिक्षण आणि आंतरराष्ट्रीय सहकार्य कार्यक्रम.

नावाच्या दागेस्तान सायंटिफिक रिसर्च इन्स्टिट्यूट ऑफ पेडागॉजीच्या मूळ भाषा क्षेत्रातील मुख्य संशोधकाचे भाषण. ए.ए. टाहो गोडे, डॉ. अध्यापनशास्त्रीय विज्ञान, प्रोफेसर झागीरोव झागीर मिर्झाबेकोविच वांशिक सांस्कृतिक शिक्षणाच्या समस्यांशी संबंधित होते. झेड.एम. झागिरोव्ह यांनी नमूद केले की प्रादेशिक स्तरावर वांशिक-सांस्कृतिक शिक्षणाच्या कल्पनेचा अवलंब करणे, विशेषतः दागेस्तान प्रजासत्ताकमध्ये, म्हणजे प्रशिक्षण आणि शिक्षणाची एक प्रणाली तयार करणे जी एकत्र करू शकते. आधुनिक पातळीपारंपारिक सांस्कृतिक मूल्यांसह शिक्षणाची तांत्रिक उपकरणे. झेडएमच्या दृष्टिकोनातून, प्रादेशिक वैशिष्ट्ये लक्षात घेऊन, दागेस्तान प्रजासत्ताकच्या शैक्षणिक संस्थांमध्ये रशियन भाषा शिकवण्याची गुणवत्ता सुधारण्यासाठी. झागिरोव्ह, शिक्षकांची पात्रता सुधारण्याचा मुद्दा उपस्थित करणे आवश्यक आहे. दुसरा, कमी महत्त्वाचा मुद्दा म्हणजे द्विभाषिक शिक्षण सहाय्य आणि तुलनात्मक व्याकरण तयार करणे आवश्यक आहे जे रशियन आणि दागेस्तान भाषांचे जलद संपादन सुलभ करेल.

याव्यतिरिक्त, Zagirov Z.M. वांशिक-सांस्कृतिक शिक्षणातील संक्रमण सिरिलिक वर्णमालाशी संबंधित आहे, ज्यामध्ये वांशिक ओळख, सहिष्णुता आणि आंतरजातीय संप्रेषणाची संस्कृती निर्माण करण्यासाठी प्रचंड शैक्षणिक क्षमता आहे. तथापि, व्यवहारात, सर्व मानकांचे पालन करून, एखाद्याच्या मातृभाषेचा अभ्यास करण्याचा अधिकार सुनिश्चित करण्यासाठी शैक्षणिक संस्थांचे अभ्यासक्रम आणि कार्यक्रम कसे तयार करावेत असा प्रश्न अनेकदा उपस्थित केला जातो. अभ्यासाचा भार. रशियन भाषा आणि इतर कोणत्याही शिकवण्याच्या पद्धतीमध्ये परदेशी भाषा, भाषाविज्ञानात मूळ भाषा वापरण्याचा मुद्दा वादग्रस्त राहिला आहे आणि राहिला आहे.

राउंड टेबल सहभागींच्या खुल्या चर्चेत, नॅशनल रिसर्च युनिव्हर्सिटी हायर स्कूल ऑफ इकॉनॉमिक्सच्या आर्थिक कायदा विभागाचे प्राध्यापक, डॉक्टर ऑफ लॉ अलेक्झांडर अलिबिविच याबुलगानोव्ह यांनी उपस्थितांचे लक्ष वेधून अनेक समस्यांकडे लक्ष वेधले. ज्यामध्ये कर्मचाऱ्यांची समस्या आहे, ज्यामध्ये प्रदेशांमध्ये आवश्यक संख्येने मातृभाषा शिक्षकांची कमतरता आहे, तसेच तरुण लोकांमध्ये त्यांच्या मूळ भाषेत शिक्षकाचा पेशा आत्मसात करण्यास प्रेरणेचा अभाव आहे. या समस्येचे निराकरण करण्यासाठी पर्यायांपैकी एक म्हणजे स्थानिक भाषांच्या अभ्यासासाठी मंडळे तयार करणे, विशेषतः ए.ए. याबुलगानोव्ह यांनी नोगाई भाषेचा अभ्यास करण्यासाठी अशी मंडळे तयार करण्याच्या यशस्वी उदाहरणाकडे लक्ष वेधले.

रशियन स्टेट सोशल युनिव्हर्सिटीच्या युथ विथ वर्क ऑफ सोशल अध्यापनशास्त्र विभागाचे प्राध्यापक, डॉक्टर ऑफ फिलॉसॉफी, प्रोफेसर अलेक्झांडर मिखाइलोविच एगोरीचेव्ह यांनी देखील गोल टेबल सहभागींच्या चर्चेत सक्रिय भाग घेतला, ज्यांनी पातळीतील सामान्य घट लक्षात घेतली. विद्यार्थ्यांमधील रशियन भाषेचे प्राविण्य, राज्य भाषा म्हणून रशियन भाषेच्या स्थितीत झालेली घसरण रशियन फेडरेशनला, या संदर्भात, भाषा शिकवण्याच्या तंत्रज्ञानावर पुनर्विचार करणे आवश्यक आहे, रशियन भाषेच्या अभ्यासातील संबंध प्रस्थापित करणाऱ्या विधायी कृतींचा अवलंब करणे आवश्यक आहे. भाषा आणि रशियाच्या लोकांच्या भाषा आणि इतर भाषांमधून कर्ज घेण्याच्या अत्यधिक वापरावर बंदी. याव्यतिरिक्त, ए.एम. एगोरीचेव्ह यांनी पूर्वीच्या यूएसएसआरच्या प्रदेशात रशियन भाषिक डायस्पोरांना पाठिंबा देण्याची गरज निदर्शनास आणून दिली.

सेंट पीटर्सबर्ग स्टेट युनिव्हर्सिटीच्या फौजदारी कायदा विभागाचे सहयोगी प्राध्यापक, कायदेशीर विज्ञानाचे उमेदवार सर्गेई मिखाइलोविच ओलेनिकोव्ह यांनी व्यावसायिक संप्रेषणाच्या क्षेत्रात वापरल्या जाणाऱ्या रशियन भाषेच्या समस्येवर आणि सर्वात महत्त्वाचे म्हणजे, नियामक कायदेशीर कृत्यांच्या विकासामध्ये स्पर्श केला. कायदेशीर नियमांचा मसुदा तयार करताना वापरलेले कायदेशीर तंत्र, भाषा आणि अभिव्यक्ती अनेकदा स्पष्ट नसतात सामान्य माणसाला. या प्रकरणात, आम्ही व्यावसायिक शब्दसंग्रहाचा वापर, आवश्यक असलेल्या प्रकरणांमध्ये आणि सामान्यतः वापरल्या जाणाऱ्या भाषेच्या रचनांमध्ये योग्य संतुलनाबद्दल बोलत आहोत जे प्रत्येकाला समजण्यासारखे आहे," ओलेनिकोव्ह यांनी जोर दिला.

तत्त्वज्ञान, इतिहास, कायदा विभागाचे सहयोगी प्राध्यापक आणि डॉ आंतरसांस्कृतिक संवाद» रशियन फेडरेशनच्या सरकारच्या अंतर्गत फायनान्शिअल युनिव्हर्सिटीच्या व्लादिमीर शाखा, फिलॉलॉजिकल सायन्सेसच्या उमेदवार कुझनेत्सोवा एकटेरिना अलेक्झांड्रोव्हना यांनी तिच्या अहवालात स्पर्श केला विशिष्ट वैशिष्ट्येभाषा धोरणाच्या क्षेत्रात रशियन फेडरेशनच्या घटक घटकांचा कायदा अंमलबजावणी सराव. विशेषतः, अहवालात फेडरल लक्ष्य कार्यक्रमांच्या अंमलबजावणीवर महत्त्वपूर्ण लक्ष दिले गेले, ज्याचे अस्तित्व रशिया आणि परदेशात रशियन भाषेची स्थिती मजबूत करण्यात महत्त्वपूर्ण योगदान देते. त्याच वेळी, ई.ए. कुझनेत्सोव्हा यांनी नमूद केले की भाषा धोरणाच्या क्षेत्रातील प्रादेशिक विधायी नियमन रशियन फेडरेशनच्या प्रदेशांमध्ये वेगळ्या पद्धतीने लागू केले जाते. बहुराष्ट्रीय प्रदेशांमध्ये, रशियन फेडरेशनच्या या घटक घटकांमधील लोकांच्या भाषांचे जतन आणि विकास करण्यासाठी लक्ष्यित कार्यक्रम स्वीकारले गेले आणि लागू केले गेले, तथापि, ज्या प्रदेशांसाठी, विशिष्ट राष्ट्रीय विविधता असूनही, बहुसंख्य लोकसंख्या आहे. तरीही रशियन राष्ट्रीयत्वाच्या प्रतिनिधींनी बनलेले आहे (बहुतेक प्रकरणांमध्ये हे सेंट्रल फेडरल डिस्ट्रिक्टचे घटक घटक आहेत), नंतर या प्रदेशांमध्ये, भाषा धोरणाच्या क्षेत्रातील कायदे मुख्यत्वे प्रादेशिक लक्ष्य कार्यक्रम "रशियन भाषा" पर्यंत मर्यादित आहेत, जे देशाच्या काही प्रदेशांमध्ये स्वीकारले गेले. या संदर्भात, वक्त्याने नमूद केले की राष्ट्रीय प्रजासत्ताक आणि बहुराष्ट्रीय लोकसंख्येद्वारे वैशिष्ट्यीकृत विषयांमधील भाषा धोरणाच्या क्षेत्रात बऱ्यापैकी विकसित कायदे क्षेत्रांमध्ये (प्रामुख्याने मध्य रशिया) या मुद्द्याचा जवळजवळ कोणताही विस्तार केला जात नाही, जेथे बहुसंख्य लोकसंख्या एका राष्ट्रीयतेच्या प्रतिनिधींनी बनलेली असते. या प्रदेशांमध्ये, कार्य मुख्यत्वे विशिष्ट लक्ष्यित कार्यक्रमांच्या फ्रेमवर्कपर्यंत मर्यादित आहे.

ओरिओल स्टेट युनिव्हर्सिटीच्या वैज्ञानिक आणि शैक्षणिक क्रियाकलापांच्या आंतरराष्ट्रीयकरण केंद्राचे संचालक. I.S. तुर्गेनेव्ह, इकॉनॉमिक सायन्सेसचे उमेदवार आंद्रेई अलेक्झांड्रोविच झिडिकिन यांनी राउंड टेबलच्या सहभागींसमोर अनेक प्रबंध चर्चेसाठी आणले, विशेषत: मास मीडियाची नोंदणी राज्य भाषेवरील कायद्याचे पालन करण्यावर अवलंबून असण्याची गरज या विषयावरील प्रबंध, शक्यता. जर या तज्ञांनी राज्य भाषा योग्यरित्या लागू केली तरच पत्रकारांसाठी पात्रता प्राप्त करणे. A.A च्या दायित्वाची स्थापना करण्याच्या मुद्द्यावर झिडिकिन यांनी नमूद केले की आज राज्य भाषेच्या संरक्षणाची कार्ये कार्यकारी अधिकार्यांना नियुक्त केली गेली आहेत, तथापि, या क्षेत्रातील कायद्याच्या उल्लंघनाची जबाबदारी प्रदान केलेली नाही. योग्य जबाबदारी प्रस्थापित करण्यासाठी, संरक्षणाच्या उद्देशाची स्पष्ट विधान संकल्पना आवश्यक आहे, जबाबदारीचा विस्तार सर्व नागरिकांसाठी नाही, परंतु केवळ विशेष गटांच्या संबंधात - सरकारी अधिकारी, मीडिया कर्मचारी, सेवा क्षेत्रातील कर्मचारी इ.

कार्यक्रमाचा कार्यक्रम ज्येष्ठांनी पूर्ण केला संशोधकफेडरल सेंटर फॉर एज्युकेशनल लेजिस्लेशन, इतिहासाचे शिक्षक, सामाजिक अभ्यास, कायदा, GBOU शाळा क्रमांक 1375 Elena Anatolyevna Prokofieva, झारिस्ट रशियामधील राज्य भाषा धोरणाच्या ऐतिहासिक पैलूंवरील मनोरंजक अहवालासह.

रशियन फेडरेशनचा भाग असलेल्या सर्व 22 प्रजासत्ताकांमध्ये राज्य भाषा धोरणाच्या अंमलबजावणीच्या क्षेत्रातील संबंधांचे मानक कायदेशीर आणि संघटनात्मक नियमन यांचे सामान्यतः, गोल टेबल सहभागींनी नोंदवले. त्याच वेळी, फेडरल सेंटर फॉर एज्युकेशनल लेजिस्लेशनने केलेल्या अभ्यासाच्या निकालांवरून असा निष्कर्ष काढणे शक्य झाले की रशियन भाषेची मुख्य भूमिका टिकवून ठेवण्यासाठी, विकसित करण्यासाठी आणि वाढविण्यासाठी कोणतेही प्रभावी एकसमान राज्य धोरण नाही हे एकमात्र साधन आहे. रशियाचे लोक, जे, अनेक तज्ञांच्या मते, सर्वप्रथम, रशियन फेडरेशनच्या घटक घटकांच्या उदारीकरण कायद्याचे कारण आहे.

या संदर्भात, हे लक्षात घेतले पाहिजे की अनेक प्रकरणांमध्ये, राज्य भाषा म्हणून एकत्रीकरण, शीर्षक राष्ट्रांच्या भाषांव्यतिरिक्त, आणि इतर भाषा, ज्यामध्ये रशियन भाषेचा समावेश आहे (त्या वस्तुस्थितीसह. राष्ट्रीय भाषा म्हणूनही ओळखली जाते) अजूनही वैयक्तिक प्रजासत्ताकांमध्ये संतुलित भाषिक राजकारणाची हमी बनत नाही.

राउंड टेबल सहभागींनी राज्य भाषा धोरणाच्या अंमलबजावणीमध्ये कायदे सुधारण्याच्या प्रस्तावांवर चर्चा केली आणि रशियन भाषेच्या संरक्षणासाठी कायदेशीर यंत्रणेच्या मुद्द्यांकडे लक्ष दिले. गोल सारणीच्या निकालांवर आधारित, शिफारसी तयार केल्या गेल्या.

गोल टेबल - वैज्ञानिक कार्यक्रम आयोजित करण्यासाठी हे सर्वात लोकप्रिय स्वरूपांपैकी एक आहे. थोडक्यात, गोलमेज हे मर्यादित लोकांच्या चर्चेसाठी एक व्यासपीठ आहे (सामान्यत: 25 पेक्षा जास्त लोक नाहीत; डीफॉल्टनुसार, तज्ञ, विशिष्ट क्षेत्रातील आदरणीय तज्ञ).

परंतु आपण “चर्चा”, “विवाद”, “संवाद” या संकल्पनांसाठी समानार्थी शब्द म्हणून “गोल टेबल” ही संकल्पना वापरू नये. ते योग्य नाही. त्यांच्यापैकी प्रत्येकाची स्वतःची सामग्री आहे आणि ती केवळ अंशतः इतरांच्या सामग्रीशी जुळते. "गोल टेबल" म्हणजे मतांची देवाणघेवाण आयोजित करण्याचा एक प्रकार. मतांच्या देवाणघेवाणीचे स्वरूप काय असेल हे या पदावरून सूचित होत नाही. याउलट, "चर्चा" ची संकल्पना असे गृहीत धरते की, उदाहरणार्थ, "गोल सारणी" दरम्यान, त्यातील सहभागी केवळ काही मुद्द्यांवर अहवालच तयार करत नाहीत, तर टिप्पण्यांची देवाणघेवाण करतात, एकमेकांची स्थिती स्पष्ट करतात इ. चर्चेच्या चौकटीत, मतांची मुक्त देवाणघेवाण (व्यावसायिक समस्यांची खुली चर्चा). "धोरण" ही एक विशेष प्रकारची चर्चा आहे, ज्या दरम्यान काही सहभागी त्यांच्या विरोधकांचे खंडन आणि "नाश" करण्याचा प्रयत्न करतात. "संवाद," या बदल्यात, एक प्रकारचा भाषण आहे ज्यामध्ये परिस्थितीजन्यता (संभाषणाच्या परिस्थितीवर अवलंबून), संदर्भ (मागील विधानांवर अवलंबून), कमी प्रमाणात संघटना, अनैच्छिक आणि अनियोजित स्वभाव आहे.

गोल टेबलचा उद्देश – सहभागींना चर्चेत असलेल्या समस्येवर त्यांचे मत व्यक्त करण्याची आणि नंतर एकतर एक समान मत तयार करण्याची किंवा पक्षांच्या भिन्न स्थानांमध्ये स्पष्टपणे फरक करण्याची संधी प्रदान करते.

गोल टेबलची संस्थात्मक वैशिष्ट्ये:

· इतर "ओपन" इव्हेंट फॉरमॅटच्या तुलनेत होल्डिंगची सापेक्ष स्वस्तता;

· कठोर रचना आणि नियमांचा अभाव. म्हणजेच, आयोजकांकडे व्यावहारिकपणे कोणतीही साधने नाहीत थेट प्रभावकार्यक्रमावर (आयोजकांना काय आवश्यक आहे हे सांगण्यासाठी तुम्ही अतिथींना भाग पाडू शकत नाही), परंतु तेथे फक्त अप्रत्यक्ष आहेत. उदाहरणार्थ, तुम्ही संपूर्ण चर्चेला अनेक अर्थपूर्ण ब्लॉक्समध्ये विभागू शकता, ज्यामुळे इव्हेंटची रचना औपचारिक होईल, परंतु या ब्लॉक्समध्ये जे काही घडते ते संपूर्णपणे गोल टेबलच्या होस्टवर अवलंबून असते; अभ्यागतांच्या संख्येच्या दृष्टीने महत्त्वपूर्ण निर्बंध;

· जिव्हाळ्याचा कार्यक्रम.

संयम ( चालवणे ).

कोणत्याही गोल सारणीचा मुख्य घटक म्हणजे संयम. "मॉडरेशन" हा शब्द इटालियन "मॉडेरेरे" वरून आला आहे आणि याचा अर्थ "शमन", "संयम", "संयम", "संयम" असा होतो. नियंत्रक गोल सारणीचा होस्ट आहे. त्याच्या आधुनिक अर्थामध्ये, संयम हे संप्रेषण आयोजित करण्याचे तंत्र म्हणून समजले जाते, ज्यामुळे धन्यवाद गट कामअधिक केंद्रित आणि संरचित बनते.

सादरकर्त्याचे कार्य– केवळ सहभागींची यादी जाहीर करू नका, कार्यक्रमाच्या मुख्य विषयांची रूपरेषा तयार करा आणि गोलमेज सुरू करा, परंतु जे काही घडते ते सुरुवातीपासून शेवटपर्यंत आपल्या हातात ठेवा. म्हणून, साठी आवश्यकता व्यावसायिक गुणअग्रगण्य गोल टेबल उच्च आहेत.

प्रस्तुतकर्ता समस्या स्पष्टपणे तयार करण्यास सक्षम असणे आवश्यक आहे, विचार पसरू देऊ नये, मागील स्पीकरची मुख्य कल्पना हायलाइट करा आणि गुळगुळीत तार्किक संक्रमणासह, पुढीलला मजला द्या, नियमांचे पालन करा. आदर्शपणे, गोलमेज नेता निःपक्षपाती असावा.

हे विसरू नका की गोल सारणीमध्ये नियंत्रक देखील एक वास्तविक सहभागी आहे. म्हणूनच, त्याने केवळ चर्चेचे मार्गदर्शन केले पाहिजे असे नाही तर त्यात अंशतः भाग घेणे देखील आवश्यक आहे, आवश्यक असलेल्या माहितीवर उपस्थित असलेल्यांचे लक्ष केंद्रित करणे किंवा, उलट, शक्य तितक्या लवकर संभाषण नवीन दिशेने हलवण्याचा प्रयत्न करणे. हे लक्षात ठेवले पाहिजे की प्रस्तुतकर्त्याकडे नमूद केलेल्या विषयावर किमान आवश्यक ज्ञान असणे आवश्यक आहे.

गोलमेज प्रस्तुतकर्ता असे नसावे:

· गोंधळलेला आणि घाबरलेला. असे गुण नवशिक्या सादरकर्त्यांसाठी वैशिष्ट्यपूर्ण आहेत आणि ते चिंता आणि सरावाच्या अभावाशी संबंधित आहेत.

· संमिश्र. सूत्रधाराने चर्चा होत असलेल्या मुद्द्यांवर चर्चा करणे आणि त्यावर वेळेत लक्ष केंद्रित करणे आवश्यक आहे. त्याच्या बाजूने सामंजस्य पर्यायी नेत्यांच्या सक्रियतेस हातभार लावेल जे स्वतःकडे लक्ष वळवण्याचा प्रयत्न करतील. चर्चा विषयापासून दूर जाऊ लागेल आणि स्थानिक चर्चांमध्ये खंडित होईल. खूप सक्रिय. माहिती काढण्याच्या कार्यासाठी नेत्याच्या क्रियाकलाप मर्यादित करणे आवश्यक आहे.

· कमी ऐकणे. सूत्रधाराच्या ऐकण्याच्या कौशल्याच्या अभावामुळे चर्चेदरम्यान जे काही बोलले गेले त्यातून बरीच उपयुक्त माहिती गमावली जाईल. या प्रकरणात, सार्वजनिक चर्चेच्या परिणामी प्राप्त झालेल्या अधिक सूक्ष्म टिप्पण्या, ज्या चर्चेला अधिक गहन करण्यासाठी आधार दर्शवितात, त्याकडे दुर्लक्ष केले जाईल. या वर्तनाची कारणे चर्चा प्रश्नावलीचे काटेकोरपणे पालन करण्याची गोलमेज नेत्याची इच्छा असू शकते, परिणामी तो त्यावर आपले लक्ष केंद्रित करतो. किंवा कोणालाही बाहेर न ठेवता आणि सर्वांना समान वेळ न देता गटातील प्रत्येकाचे प्रभावीपणे ऐकण्याची चिंता.

· विनोदी कलाकार. चर्चेच्या आशयापेक्षा मनोरंजनाच्या पैलूवर अधिक लक्ष केंद्रित करणे समाविष्ट आहे.

· प्रदर्शनकार. असा नेता समूहाचा वापर मुख्यतः स्व-पुष्टीकरणासाठी करतो आणि वैयक्तिक उद्दिष्टे संशोधनाच्या उद्दिष्टांपेक्षा वर ठेवतो. नार्सिसिझम हे दिखाऊ पोझ, अनैसर्गिक हावभाव आणि स्वर, नैतिकता आणि "जनतेसाठी काम" च्या इतर प्रकारांमध्ये व्यक्त केले जाऊ शकते.

गोल टेबल सहभागींसाठी नियम:

· सहभागी हा ज्या विषयावर चर्चा होत आहे त्यावरील तज्ञ असणे आवश्यक आहे;

· केवळ सहभागाच्या वस्तुस्थितीच्या कारणास्तव तुम्ही गोलमेजमध्ये सहभागी होण्यास सहमती देऊ नये: जर तुमच्याकडे काही बोलायचे नसेल, तर गप्प बसणे चांगले.

गोल टेबल तयार करण्याचे टप्पे:

1.विषय निवडणे. हे विभाग आणि शिक्षकांच्या वैज्ञानिक कार्याच्या क्षेत्रांवर लक्ष केंद्रित करून चालते. विभाग "गोलाकार टेबल" साठी विषय प्रस्तावित करतात आणि त्याच्या चर्चेच्या आणि विकासाच्या गरजेचे समर्थन करतात. या प्रकरणात, सामान्य नियम विचारात घेतला पाहिजे: विषय जितका अधिक विशिष्टपणे तयार केला जाईल तितका चांगला. शिवाय, विषय प्रेक्षकांच्या आवडीचा असावा.

2. सादरकर्त्याची निवड (मॉडरेटर) आणि त्याची तयारी. नियंत्रकाकडे संवाद कौशल्य, कलात्मकता आणि बुद्धिमत्ता असे गुण असणे आवश्यक आहे. वैयक्तिक आकर्षण आणि युक्तीची भावना देखील महत्वाची आहे. गोलमेजसाठी सादरकर्त्याची क्षमता विशेष भूमिका बजावते, म्हणून नियंत्रकाने गोलमेजच्या दिलेल्या विषयाच्या चौकटीत स्वतंत्रपणे तयारी करणे बंधनकारक आहे.

3. गोलमेजसाठी सहभागींची निवड आणि तज्ञांची ओळख. कोणत्याही गोलमेजाचे सार म्हणजे एखाद्या विशिष्ट मुद्द्यावर विचारमंथन करण्याचा प्रयत्न करणे आणि काही महत्त्वाच्या प्रश्नांची उत्तरे शोधणे. हे करण्यासाठी, कव्हरेज आवश्यक असलेल्या विषयावर आवश्यक ज्ञान असलेल्या लोकांना एकाच ठिकाणी एकत्र करणे आवश्यक आहे. या लोकांना तज्ञ किंवा विशेषज्ञ म्हणतात. आरंभकर्त्याने संभाव्य तज्ञांना ओळखणे आवश्यक आहे जे गोलमेजच्या नमूद केलेल्या विषयाच्या चर्चेचा भाग म्हणून उद्भवलेल्या प्रश्नांची योग्य उत्तरे देऊ शकतात. कार्यक्रमाची व्याप्ती विद्यापीठाच्या सीमेपलीकडे विस्तारित असल्यास, गोलमेज तयार करण्याच्या प्राथमिक टप्प्यावर या कार्यक्रमात सहभागी होण्यासाठी इच्छुक सहभागींना माहिती पत्रे आणि आमंत्रणे पाठविण्याचा सल्ला दिला जातो. हे लक्षात ठेवले पाहिजे की सहभागींच्या गटाच्या निर्मितीसाठी भिन्न दृष्टीकोन आवश्यक आहे: हे केवळ सक्षम, सर्जनशील विचार करणारे लोकच नाहीत तर अधिकारी, कार्यकारी शाखेचे प्रतिनिधी देखील असले पाहिजेत, ज्यांच्यावर निर्णय घेणे अवलंबून असते.

5. गोलमेज सहभागींसाठी प्रश्नावली तयार करणे - चर्चा केलेल्या मुद्द्यांवर गोलमेज सहभागींच्या मताची वस्तुनिष्ठ कल्पना मिळवण्यासाठी त्वरीत आणि बराच वेळ आणि पैसा न वापरता सर्वेक्षणाचा उद्देश आहे. सर्वेक्षण सतत असू शकते (ज्यामध्ये गोल सारणीतील सर्व सहभागींचे सर्वेक्षण केले जाते) किंवा निवडक (ज्या भागात गोलमेज सहभागींचे सर्वेक्षण केले जाते). प्रश्नावली संकलित करताना, मुख्य कार्य-समस्या निश्चित करणे आवश्यक आहे, त्यास घटकांमध्ये विभाजित करणे आणि कोणत्या माहितीच्या आधारे विशिष्ट निष्कर्ष काढणे शक्य होईल हे गृहीत धरणे आवश्यक आहे. प्रश्न खुले, बंद, अर्ध-बंद असू शकतात. त्यांची शब्दरचना लहान, अर्थाने स्पष्ट, साधी, नेमकी आणि अस्पष्ट असावी. तुम्हाला तुलनेने सोप्या प्रश्नांसह सुरुवात करावी लागेल, नंतर अधिक जटिल प्रश्न द्या. अर्थानुसार प्रश्नांचे गट करणे उचित आहे. प्रश्नांपूर्वी, सर्वेक्षणातील सहभागींना एक संदेश आणि प्रश्नावली भरण्याच्या सूचना असतात. शेवटी, सहभागींचे आभार मानले पाहिजेत.

गोलमेजच्या प्राथमिक ठरावाची तयारी. मसुदा अंतिम दस्तऐवजात विधान भाग समाविष्ट केला पाहिजे, ज्यामध्ये गोलमेजच्या सहभागींनी चर्चा केलेल्या समस्यांची यादी केली आहे. ठरावामध्ये लायब्ररी, पद्धतशीर केंद्रे आणि प्रशासकीय संस्थांसाठी विशिष्ट शिफारसी असू शकतात विविध स्तर, चर्चा किंवा निर्णयांदरम्यान विकसित केले गेले जे काही क्रियाकलापांद्वारे अंमलात आणले जाऊ शकतात, त्यांच्या अंमलबजावणीची अंतिम मुदत आणि जबाबदार व्यक्ती दर्शवितात.

गोलमेज आयोजित करण्याची पद्धत.
गोल टेबल सादरकर्त्याद्वारे उघडले जाते. तो चर्चेतील सहभागींचा परिचय करून देतो, त्याचा मार्ग निर्देशित करतो, नियमांचे पालन करतो, जे चर्चेच्या सुरुवातीला निर्धारित केले जातात, परिणामांचा सारांश देतात आणि रचनात्मक प्रस्तावांचा सारांश देतात. गोलमेजातील चर्चा रचनात्मक असली पाहिजे आणि ती कमी करता कामा नये, एकीकडे केवळ केलेल्या कामाचा अहवाल आणि दुसरीकडे केवळ टीकात्मक भाषणे. संदेश लहान असावेत, 10-12 मिनिटांपेक्षा जास्त नसावेत. मसुदा अंतिम दस्तऐवज चर्चेच्या (चर्चा) शेवटी घोषित केला जातो, त्यात भर घालणे, बदल आणि दुरुस्त्या केल्या जातात.

गोल टेबल ठेवण्यासाठी पर्याय:

· पहिला पर्याय म्हणजे सहभागींनी सादरीकरणे करणे आणि नंतर त्यावर चर्चा करणे. त्याच वेळी, प्रस्तुतकर्ता सभेत तुलनेने नम्र भाग घेतो - भाषणासाठी वेळ वितरीत करतो, चर्चेतील सहभागींना मजला देतो.

· दुसरा पर्याय - प्रस्तुतकर्ता गोलमेज सहभागींची मुलाखत घेतो किंवा चर्चेसाठी मुद्दे पुढे करतो. या प्रकरणात, तो याची खात्री करतो की सर्व सहभागी बोलले आहेत आणि चर्चेचा मार्ग ट्रॅकवर ठेवतात. मुख्य समस्या, त्यानिमित्त गोलमेज बैठकीचे आयोजन करण्यात आले होते. गोलमेज आयोजित करण्याच्या या पद्धतीमुळे प्रेक्षकांमध्ये अधिक उत्सुकता निर्माण होते. परंतु यासाठी अधिक कौशल्य आणि प्रस्तुतकर्त्याकडून चर्चेत असलेल्या समस्येच्या "बारकावे" चे सखोल ज्ञान आवश्यक आहे.

तिसरा पर्याय म्हणजे "पद्धतीय संमेलने". अशा गोल सारणीच्या संघटनेची स्वतःची वैशिष्ट्ये आहेत. शैक्षणिक प्रक्रियेतील काही प्रमुख कार्ये सोडवण्यासाठी आवश्यक असलेले मुद्दे चर्चेसाठी प्रस्तावित आहेत. चर्चेचा विषय आगाऊ जाहीर केला जात नाही. या प्रकरणात, गोलमेज प्रस्तुतकर्त्याचे कौशल्य हे आहे की श्रोत्यांना शांत वातावरणात चर्चेत असलेल्या विषयावर स्पष्ट संभाषणासाठी आमंत्रित करणे आणि त्यांना काही निष्कर्षापर्यंत नेणे. अशा "गेट-टूगेदर" चा उद्देश एखाद्या विशिष्ट शैक्षणिक समस्येवर योग्य दृष्टिकोन तयार करणे आहे; विद्यार्थ्यांच्या या गटामध्ये अनुकूल मानसिक वातावरण निर्माण करणे.

चौथा पर्याय म्हणजे "पद्धतशास्त्रीय संवाद". गोलमेजच्या या स्वरूपाच्या चौकटीत, श्रोत्यांना चर्चेच्या विषयाशी आधीच परिचित केले जाते, सैद्धांतिक प्राप्त होते. गृहपाठ. प्रस्तुतकर्ता आणि श्रोते किंवा श्रोत्यांच्या गटांमधील विशिष्ट समस्येवर एक पद्धतशीर संवाद आयोजित केला जातो. प्रेरक शक्तीसंवाद ही संप्रेषणाची संस्कृती आणि श्रोत्यांची क्रिया आहे. मोठे महत्त्वएक सामान्य भावनिक वातावरण आहे जे एखाद्याला आंतरिक ऐक्याची भावना जागृत करण्यास अनुमती देते. शेवटी, विषयावर एक निष्कर्ष काढला जातो आणि पुढील संयुक्त कृतींवर निर्णय घेतला जातो.

गोलाकार टेबलावरील सामग्रीचे सादरीकरण.

गोलमेज चर्चेचे निकाल प्रकाशित करण्यासाठी सर्वात सामान्य पर्याय खालीलप्रमाणे आहेत:

· गोलमेज सहभागींच्या सर्व भाषणांचा संक्षिप्त (कमी केलेला) सारांश.या प्रकरणात, सर्वात महत्वाची गोष्ट निवडली आहे. मजकूर सहभागींच्या वतीने थेट भाषणाच्या स्वरूपात दिला जातो. त्याच वेळी, गोलमेजच्या यजमानाने प्रत्येक भाषणातून प्रकाशनासाठी नेमके काय निवडले जाईल हे स्पीकर्सशी चर्चा करणे आवश्यक आहे. हे नियम नैतिक आवश्यकता ठरवतात ज्या ग्रंथांच्या लेखकांसोबत काम करताना नेहमी पाळल्या पाहिजेत.

· सामान्य सारांश, चर्चेदरम्यान केलेल्या विविध भाषणांमधून काढलेले. थोडक्यात, हे गोलमेजवरील संभाषण किंवा चर्चेदरम्यान सादर केलेल्या सामग्रीवरील सामान्य निष्कर्ष आहेत.

· सर्व सहभागींच्या भाषणांचा संपूर्ण सारांश.

गोल टेबल ही जवळजवळ कोणत्याही क्षेत्रात एक सामान्य घटना आहे जिथे तुम्हाला लोकांसोबत काम करावे लागेल, वाटाघाटी कराव्या लागतील किंवा बैठका घ्याव्या लागतील. हे कोणत्या प्रकारचे सार्वजनिक बोलणे आहे आणि त्याची वैशिष्ट्ये काय आहेत याचा विचार करूया.

राउंड टेबल हा गटचर्चेचा एक प्रकार आहे. लोकांच्या गटाला एखाद्या विशिष्ट विषयावर अनेक तज्ञांचे बोलणे ऐकण्याची, तसेच समस्याप्रधान समस्यांवर चर्चा करण्याची आणि कार्यक्रमातील सहभागींचे वैयक्तिक दृष्टिकोन ऐकण्याची संधी देण्यासाठी आयोजित केले जाते.

एक गोलमेज सहभागींना एखाद्या विशिष्ट समस्येची सखोल माहिती मिळविण्यात मदत करू शकते, तसेच या समस्येवर इतर सहभागींच्या स्थानांचा विचार करू शकते.

गोल टेबल कसे ठेवायचे

प्रतिध्वनित होणारी समस्या किंवा विषय ओळखा. हा विषय प्रश्न, गृहितक, वास्तविक जीवन परिस्थिती इत्यादी स्वरूपात तयार केला जाऊ शकतो.

1. तज्ञ निवडा, म्हणजे, या विषयावर बोलण्यासाठी पुरेसे सक्षम सहभागी. त्यांनी या समस्येवर वेगवेगळे दृष्टिकोन मांडणेही इष्ट आहे. एका गोल टेबलमध्ये सहसा 3 ते 5 तज्ञ असतात.
2. एक नेता किंवा नियंत्रक निवडा - जो चर्चेच्या प्रगतीवर लक्ष ठेवेल, सहभागींना मजला पाठवेल आणि चर्चेला योग्य दिशेने निर्देशित करेल, स्पीकर तंत्राचा वापर करून, "श्रोत्यांना आवाहन करणे" हे मुद्दे विचारार्थ मांडण्यासाठी.
3. इव्हेंट स्वरूप निवडा

गोल टेबल मध्ये आयोजित केले जाऊ शकते भिन्न स्वरूप. उदाहरणार्थ, यामध्ये:

• राउंड टेबलचा नेता किंवा त्याचा नियंत्रक या विषयावर आवाज उठवतो आणि तज्ञ ठराविक कालावधीत समस्येचे त्यांचे दर्शन मांडतात.
• सहभागी आपापसात विषयावर मुक्तपणे चर्चा करतात, प्रश्न विचारतात किंवा प्रतिवाद देतात. चर्चेसाठी ठराविक वेळ दिला जातो. चर्चेचे नियमन नियंत्रकाद्वारे केले जाते.
• नियंत्रक चर्चा बंद करतो आणि तज्ञांचे सादरीकरण आणि चर्चेचा सारांश देतो

गोलमेज आयोजकाच्या जबाबदाऱ्या

• चर्चेसाठी समस्याप्रधान विषय ओळखा
• सहभागी आणि नियंत्रक गोलमेज प्रक्रियेशी परिचित आहेत याची खात्री करा जेणेकरून प्रत्येकजण आपली भूमिका प्रभावीपणे बजावू शकेल आणि सामान्य बोलण्याच्या चुका टाळू शकेल.
• आवश्यक असल्यास, राउंड टेबल सहभागींना सहाय्य प्रदान करा (माहितीचे स्त्रोत, आवश्यक साहित्यविषयावर इ.).
• गोल सारणी सुरू होण्यापूर्वी, सहभागींना त्याच्या तत्त्वांसह परिचित करा, म्हणजे:

1. चर्चेचे स्वातंत्र्य
2. तुमच्या स्वतःच्या (वाजवी) मताचा अधिकार
3. इतर मतांचा आदर
4. सहभागींबद्दल सहनशील वृत्ती
5. चर्चेचा अनुकूल टोन

गोलमेजावरील यशाची कृती इतर सार्वजनिक सादरीकरणासारखीच असते. लक्षात ठेवा की गोल सारणीचा उद्देश हा समस्येचा सर्वसमावेशक दृष्टीकोन आहे, त्याच्या सर्व पैलूंवर. इतरांची मते नाकारून तुम्ही बरोबर आहात हे पटवून देण्यात काही अर्थ नाही. चर्चेतून सत्याचा जन्म होतो.

आमच्या सार्वजनिक बोलण्याच्या अभ्यासक्रमांमध्ये, आम्ही कधीकधी चर्चा करतो जिथे प्रत्येकजण नेता आणि सहभागी दोघांची भूमिका बजावतो.

गोल टेबल - वैज्ञानिक कार्यक्रम आयोजित करण्यासाठी हे सर्वात लोकप्रिय स्वरूपांपैकी एक आहे. थोडक्यात, गोलमेज हे मर्यादित लोकांच्या चर्चेसाठी एक व्यासपीठ आहे (सामान्यत: 25 पेक्षा जास्त लोक नाहीत; डीफॉल्टनुसार, तज्ञ, विशिष्ट क्षेत्रातील आदरणीय तज्ञ).

परंतु आपण “चर्चा”, “विवाद”, “संवाद” या संकल्पनांसाठी समानार्थी शब्द म्हणून “गोल टेबल” ही संकल्पना वापरू नये. ते योग्य नाही. त्यांच्यापैकी प्रत्येकाची स्वतःची सामग्री आहे आणि ती केवळ अंशतः इतरांच्या सामग्रीशी जुळते."गोल टेबल" म्हणजे मतांची देवाणघेवाण आयोजित करण्याचा एक प्रकार.मतांच्या देवाणघेवाणीचे स्वरूप काय असेल हे या पदावरून सूचित होत नाही. याउलट, "चर्चा" ची संकल्पना असे गृहीत धरते... चर्चेच्या चौकटीत, मतांची मुक्त देवाणघेवाण होते (व्यावसायिक समस्यांची खुली चर्चा). "धोरण" ही एक विशेष प्रकारची चर्चा आहे, ज्या दरम्यान काही सहभागी त्यांच्या विरोधकांचे खंडन आणि "नाश" करण्याचा प्रयत्न करतात. "संवाद," या बदल्यात, एक प्रकारचा भाषण आहे ज्यामध्ये परिस्थितीजन्यता (संभाषणाच्या परिस्थितीवर अवलंबून), संदर्भ (मागील विधानांवर अवलंबून), कमी प्रमाणात संघटना, अनैच्छिक आणि अनियोजित स्वभाव आहे.

गोल टेबलचा उद्देश – सहभागींना चर्चेत असलेल्या समस्येवर त्यांचे मत व्यक्त करण्याची आणि नंतर एकतर एक समान मत तयार करण्याची किंवा पक्षांच्या भिन्न स्थानांमध्ये स्पष्टपणे फरक करण्याची संधी प्रदान करते.

गोल टेबलची संस्थात्मक वैशिष्ट्ये:

• इतर "ओपन" इव्हेंट फॉरमॅटच्या तुलनेत होल्डिंगची सापेक्ष स्वस्तता;
• कठोर रचना आणि नियमांचा अभाव. म्हणजेच, कार्यक्रमावर थेट प्रभाव टाकण्यासाठी आयोजकाकडे व्यावहारिकपणे कोणतीही साधने नाहीत (तुम्ही पाहुण्यांना आयोजकांना काय हवे आहे हे सांगण्यास भाग पाडू शकत नाही), परंतु केवळ अप्रत्यक्ष. उदाहरणार्थ, तुम्ही संपूर्ण चर्चेला अनेक अर्थपूर्ण ब्लॉक्समध्ये विभागू शकता, ज्यामुळे इव्हेंटची रचना औपचारिक होईल, परंतु या ब्लॉक्समध्ये जे काही घडते ते संपूर्णपणे गोल टेबलच्या होस्टवर अवलंबून असते; अभ्यागतांच्या संख्येच्या दृष्टीने महत्त्वपूर्ण निर्बंध;
• जिव्हाळ्याचा कार्यक्रम.

संयम ( चालवणे ).

कोणत्याही गोल सारणीचा मुख्य घटक म्हणजे संयम. "मॉडरेशन" हा शब्द इटालियन "मॉडेरेरे" वरून आला आहे आणि याचा अर्थ "शमन", "संयम", "संयम", "संयम" असा होतो. नियंत्रक गोल सारणीचा होस्ट आहे. त्याच्या आधुनिक अर्थामध्ये, संयम हे संप्रेषण आयोजित करण्याचे तंत्र समजले जाते, ज्यामुळे समूह कार्य अधिक केंद्रित आणि संरचित बनते.

सादरकर्त्याचे कार्य – केवळ सहभागींची यादी जाहीर करू नका, कार्यक्रमाच्या मुख्य विषयांची रूपरेषा काढा आणि गोलमेजला सुरुवात करा, तर सुरुवातीपासून शेवटपर्यंत घडणाऱ्या सर्व गोष्टी तुमच्या हातात ठेवा. म्हणून, गोलमेज नेत्यांच्या व्यावसायिक गुणांची आवश्यकता जास्त आहे.

प्रस्तुतकर्ता समस्या स्पष्टपणे तयार करण्यास सक्षम असणे आवश्यक आहे, विचार पसरू देऊ नये, मागील स्पीकरची मुख्य कल्पना हायलाइट करा आणि गुळगुळीत तार्किक संक्रमणासह, पुढीलला मजला द्या, नियमांचे पालन करा. आदर्शपणे, गोलमेज नेता निःपक्षपाती असावा.

हे विसरू नका की गोल सारणीमध्ये नियंत्रक देखील एक वास्तविक सहभागी आहे. म्हणूनच, त्याने केवळ चर्चेचे मार्गदर्शन केले पाहिजे असे नाही तर त्यात अंशतः भाग घेणे देखील आवश्यक आहे, आवश्यक असलेल्या माहितीवर उपस्थित असलेल्यांचे लक्ष केंद्रित करणे किंवा, उलट, शक्य तितक्या लवकर संभाषण नवीन दिशेने हलवण्याचा प्रयत्न करणे. हे लक्षात ठेवले पाहिजे की प्रस्तुतकर्त्याकडे नमूद केलेल्या विषयावर किमान आवश्यक ज्ञान असणे आवश्यक आहे.

गोलमेज प्रस्तुतकर्ता असे नसावे:

• गोंधळलेला आणि घाबरलेला. असे गुण नवशिक्या सादरकर्त्यांसाठी वैशिष्ट्यपूर्ण आहेत आणि ते चिंता आणि सरावाच्या अभावाशी संबंधित आहेत.
• हुकूमशाही. जास्तीत जास्त मर्यादेपर्यंत चर्चेचा मार्ग नियंत्रित आणि नियमन करण्याची इच्छा, कठोर शिस्त राखण्यासाठी, चर्चेसाठी अनुकूल नाही.
• संमिश्र. सूत्रधाराने चर्चा होत असलेल्या मुद्द्यांवर चर्चा करणे आणि त्यावर वेळेत लक्ष केंद्रित करणे आवश्यक आहे. त्याच्या बाजूने सामंजस्य पर्यायी नेत्यांच्या सक्रियतेस हातभार लावेल जे स्वतःकडे लक्ष वळवण्याचा प्रयत्न करतील. चर्चा विषयापासून दूर जाऊ लागेल आणि स्थानिक चर्चांमध्ये खंडित होईल. खूप सक्रिय. माहिती काढण्याच्या कार्यासाठी नेत्याच्या क्रियाकलाप मर्यादित करणे आवश्यक आहे.
• गरीब श्रोते. सूत्रधाराच्या ऐकण्याच्या कौशल्याच्या अभावामुळे चर्चेदरम्यान जे काही बोलले गेले त्यातून बरीच उपयुक्त माहिती गमावली जाईल. या प्रकरणात, सार्वजनिक चर्चेच्या परिणामी प्राप्त झालेल्या अधिक सूक्ष्म टिप्पण्या, ज्या चर्चेला अधिक गहन करण्यासाठी आधार दर्शवितात, त्याकडे दुर्लक्ष केले जाईल. या वर्तनाची कारणे चर्चा प्रश्नावलीचे काटेकोरपणे पालन करण्याची गोलमेज नेत्याची इच्छा असू शकते, परिणामी तो त्यावर आपले लक्ष केंद्रित करतो. किंवा कोणालाही बाहेर न ठेवता आणि सर्वांना समान वेळ न देता गटातील प्रत्येकाचे प्रभावीपणे ऐकण्याची चिंता.
• एक विनोदी कलाकार. चर्चेच्या आशयापेक्षा मनोरंजनाच्या पैलूवर अधिक लक्ष केंद्रित करणे समाविष्ट आहे.
• प्रदर्शनकार. असा नेता समूहाचा वापर मुख्यतः स्व-पुष्टीकरणासाठी करतो आणि वैयक्तिक उद्दिष्टे संशोधनाच्या उद्दिष्टांपेक्षा वर ठेवतो. नार्सिसिझम हे दिखाऊ पोझ, अनैसर्गिक हावभाव आणि स्वर, नैतिकता आणि "जनतेसाठी काम" च्या इतर प्रकारांमध्ये व्यक्त केले जाऊ शकते.

गोल टेबल सहभागींसाठी नियम:

• सहभागी हा ज्या विषयावर चर्चा होत आहे त्यावरील तज्ञ असणे आवश्यक आहे;
• केवळ सहभागाच्या वस्तुस्थितीच्या कारणास्तव आपण गोलमेजमध्ये सहभागी होण्यास सहमती देऊ नये: जर तुमच्याकडे काही बोलायचे नसेल तर शांत राहणे चांगले.

गोल टेबल तयार करण्याचे टप्पे:

1.विषय निवडणे. हे विभाग आणि शिक्षकांच्या वैज्ञानिक कार्याच्या क्षेत्रांवर लक्ष केंद्रित करून चालते. विभाग "गोलाकार टेबल" साठी विषय प्रस्तावित करतात आणि त्याच्या चर्चेच्या आणि विकासाच्या गरजेचे समर्थन करतात. या प्रकरणात, सामान्य नियम लक्षात घेतला पाहिजे: विषय जितका अधिक विशिष्टपणे तयार केला जाईल तितका चांगला. शिवाय, हा विषय प्रेक्षकांच्या आवडीचा असावा.

2. सादरकर्त्याची निवड (मॉडरेटर) आणि त्याची तयारी.नियंत्रकाकडे संवाद कौशल्य, कलात्मकता आणि बुद्धिमत्ता असे गुण असणे आवश्यक आहे. वैयक्तिक आकर्षण आणि युक्तीची भावना देखील महत्वाची आहे. गोलमेजसाठी सादरकर्त्याची क्षमता विशेष भूमिका बजावते, म्हणून नियंत्रकाने गोलमेजच्या दिलेल्या विषयाच्या चौकटीत स्वतंत्रपणे तयारी करणे बंधनकारक आहे.

3. गोलमेजसाठी सहभागींची निवड आणि तज्ञांची ओळख.कोणत्याही गोलमेजाचे सार म्हणजे एखाद्या विशिष्ट मुद्द्यावर विचारमंथन करण्याचा प्रयत्न करणे आणि काही महत्त्वाच्या प्रश्नांची उत्तरे शोधणे. हे करण्यासाठी, कव्हरेज आवश्यक असलेल्या समस्येवर आवश्यक ज्ञान असलेल्या लोकांना एकाच ठिकाणी एकत्र करणे आवश्यक आहे. या लोकांना तज्ञ किंवा विशेषज्ञ म्हणतात. आरंभकर्त्याने संभाव्य तज्ञांना ओळखणे आवश्यक आहे जे गोलमेजच्या नमूद केलेल्या विषयाच्या चर्चेचा भाग म्हणून उद्भवलेल्या प्रश्नांची योग्य उत्तरे देऊ शकतात. कार्यक्रमाची व्याप्ती विद्यापीठाच्या सीमेपलीकडे विस्तारित असल्यास, गोलमेज तयार करण्याच्या प्राथमिक टप्प्यावर या कार्यक्रमात सहभागी होण्यासाठी इच्छुक सहभागींना माहिती पत्रे आणि आमंत्रणे पाठविण्याचा सल्ला दिला जातो. हे लक्षात ठेवले पाहिजे की सहभागींच्या गटाच्या निर्मितीसाठी भिन्न दृष्टीकोन आवश्यक आहे: हे केवळ सक्षम, सर्जनशील विचार करणारे लोकच नसावेत, तर अधिकारी, कार्यकारी शाखेचे प्रतिनिधी देखील असावेत, ज्यांच्यावर निर्णय घेणे अवलंबून असते.

5. गोलमेज सहभागींसाठी प्रश्नावली तयार करणे- चर्चा केलेल्या मुद्द्यांवर गोलमेज सहभागींच्या मताची वस्तुनिष्ठ कल्पना मिळवण्यासाठी त्वरीत आणि बराच वेळ आणि पैसा न वापरता सर्वेक्षणाचा उद्देश आहे. सर्वेक्षण सतत असू शकते (ज्यामध्ये गोल सारणीतील सर्व सहभागींचे सर्वेक्षण केले जाते) किंवा निवडक (ज्या भागात गोलमेज सहभागींचे सर्वेक्षण केले जाते). प्रश्नावली संकलित करताना, मुख्य कार्य-समस्या निश्चित करणे आवश्यक आहे, त्यास घटकांमध्ये विभाजित करणे आणि कोणत्या माहितीच्या आधारे विशिष्ट निष्कर्ष काढणे शक्य होईल हे गृहीत धरणे आवश्यक आहे. प्रश्न खुले, बंद, अर्ध-बंद असू शकतात. त्यांची शब्दरचना लहान, अर्थाने स्पष्ट, साधी, नेमकी आणि अस्पष्ट असावी. तुम्हाला तुलनेने सोप्या प्रश्नांसह सुरुवात करावी लागेल, नंतर अधिक जटिल प्रश्न द्या. अर्थानुसार प्रश्नांचे गट करणे उचित आहे. प्रश्नांपूर्वी, सर्वेक्षणातील सहभागींना एक संदेश आणि प्रश्नावली भरण्याच्या सूचना असतात. शेवटी, सहभागींचे आभार मानले पाहिजेत.

गोलमेजच्या प्राथमिक ठरावाची तयारी.मसुदा अंतिम दस्तऐवजात विधान भाग समाविष्ट केला पाहिजे, ज्यामध्ये गोलमेजच्या सहभागींनी चर्चा केलेल्या समस्यांची यादी केली आहे. ठरावामध्ये लायब्ररी, पद्धतशीर केंद्रे, विविध स्तरावरील सरकारी संस्था, चर्चेदरम्यान विकसित केलेल्या किंवा काही क्रियाकलापांद्वारे अंमलात आणले जाऊ शकणारे निर्णय, त्यांच्या अंमलबजावणीसाठी आणि जबाबदार व्यक्तींसाठी विशिष्ट शिफारसी असू शकतात.

गोलमेज आयोजित करण्याची पद्धत.
गोल टेबल सादरकर्त्याद्वारे उघडले जाते. तो चर्चेतील सहभागींचा परिचय करून देतो, त्याचा मार्ग निर्देशित करतो, नियमांचे पालन करतो, जे चर्चेच्या सुरुवातीला निर्धारित केले जातात, परिणामांचा सारांश देतात आणि रचनात्मक प्रस्तावांचा सारांश देतात. गोलमेजातील चर्चा रचनात्मक असली पाहिजे आणि ती कमी करता कामा नये, एकीकडे केवळ केलेल्या कामाचा अहवाल आणि दुसरीकडे केवळ टीकात्मक भाषणे. संदेश लहान असावेत, 10-12 मिनिटांपेक्षा जास्त नसावेत. मसुदा अंतिम दस्तऐवज चर्चेच्या (चर्चा) शेवटी घोषित केला जातो, त्यात भर घालणे, बदल आणि दुरुस्त्या केल्या जातात.

गोल टेबल ठेवण्यासाठी पर्याय:

• पहिला पर्याय म्हणजे सहभागींनी सादरीकरणे करणे आणि नंतर त्यावर चर्चा करणे. त्याच वेळी, प्रस्तुतकर्ता सभेत तुलनेने नम्र भाग घेतो - भाषणासाठी वेळ वितरीत करतो, चर्चेतील सहभागींना मजला देतो.
• दुसरा पर्याय म्हणजे सादरकर्त्याने गोलमेज सहभागींची मुलाखत घेणे किंवा चर्चेसाठी मुद्दे मांडणे. या प्रकरणात, तो याची खात्री करतो की सर्व सहभागी बोलतील आणि चर्चेचा मार्ग "ठेवतील" मुख्य समस्येच्या अनुषंगाने ज्यासाठी गोलमेज बैठक आयोजित केली गेली होती. गोलमेज आयोजित करण्याच्या या पद्धतीमुळे प्रेक्षकांमध्ये अधिक उत्सुकता निर्माण होते. परंतु यासाठी अधिक कौशल्य आणि प्रस्तुतकर्त्याकडून चर्चेत असलेल्या समस्येच्या "बारकावे" चे सखोल ज्ञान आवश्यक आहे.
• तिसरा पर्याय म्हणजे “पद्धतशास्त्रीय संमेलने”. अशा गोल सारणीच्या संघटनेची स्वतःची वैशिष्ट्ये आहेत. शैक्षणिक प्रक्रियेतील काही प्रमुख कार्ये सोडवण्यासाठी आवश्यक असलेले मुद्दे चर्चेसाठी प्रस्तावित आहेत. चर्चेचा विषय आगाऊ जाहीर केला जात नाही. या प्रकरणात, गोलमेज प्रस्तुतकर्त्याचे कौशल्य हे आहे की श्रोत्यांना शांत वातावरणात चर्चेत असलेल्या विषयावर स्पष्ट संभाषणासाठी आमंत्रित करणे आणि त्यांना काही निष्कर्षापर्यंत नेणे. अशा "गेट-टूगेदर" चा उद्देश एखाद्या विशिष्ट शैक्षणिक समस्येवर योग्य दृष्टिकोन तयार करणे आहे; विद्यार्थ्यांच्या या गटामध्ये अनुकूल मानसिक वातावरण निर्माण करणे.
• चौथा पर्याय म्हणजे “पद्धतशास्त्रीय संवाद”. गोलमेजच्या या स्वरूपाचा भाग म्हणून, श्रोत्यांना चर्चेच्या विषयाशी आधीच परिचित केले जाते आणि सैद्धांतिक गृहपाठ प्राप्त होतो. प्रस्तुतकर्ता आणि श्रोते किंवा श्रोत्यांच्या गटांमधील विशिष्ट समस्येवर एक पद्धतशीर संवाद आयोजित केला जातो. संवादाची प्रेरक शक्ती म्हणजे संवादाची संस्कृती आणि श्रोत्यांची क्रिया. सामान्य भावनिक वातावरणाला खूप महत्त्व आहे, जे एखाद्याला अंतर्गत ऐक्याची भावना जागृत करण्यास अनुमती देते. शेवटी, विषयावर एक निष्कर्ष काढला जातो आणि पुढील संयुक्त कृतींवर निर्णय घेतला जातो.

गोलाकार टेबलावरील सामग्रीचे सादरीकरण.

गोलमेज चर्चेचे निकाल प्रकाशित करण्यासाठी सर्वात सामान्य पर्याय खालीलप्रमाणे आहेत:

• गोलमेज सहभागींच्या सर्व भाषणांचा संक्षिप्त (कमी केलेला) सारांश.या प्रकरणात, सर्वात महत्वाची गोष्ट निवडली आहे. मजकूर सहभागींच्या वतीने थेट भाषणाच्या स्वरूपात दिला जातो. त्याच वेळी, गोलमेजच्या यजमानाने प्रत्येक भाषणातून प्रकाशनासाठी नेमके काय निवडले जाईल हे स्पीकर्सशी चर्चा करणे आवश्यक आहे. हे नियम नैतिक आवश्यकता ठरवतात ज्या ग्रंथांच्या लेखकांसोबत काम करताना नेहमी पाळल्या पाहिजेत.
• सामान्य सारांश , चर्चेदरम्यान केलेल्या विविध भाषणांमधून काढलेले. थोडक्यात, हे गोलमेजवरील संभाषण किंवा चर्चेदरम्यान सादर केलेल्या सामग्रीवरील सामान्य निष्कर्ष आहेत.
• सर्व सहभागींच्या भाषणांचा संपूर्ण सारांश.