Každé dieťa je vo svojom raste a vývine individuálne, to platí aj o procese vývinu reči. Napriek odlišnostiam jedného dieťaťa od druhého existujú určité vekové normy pre formovanie slovnej zásoby, na jasný rozpor by mali rodičia upozorniť. Oneskorenie vývoja reči u detí vo veku 3 rokov sa môže objaviť aj z mnohých dôvodov a je veľmi dôležité začať na tomto probléme pracovať včas.

Správne ústne vyjadrenie myšlienok u malých detí naznačuje normálnu intelektuálnu úroveň, takže mnohí rodičia sú na svoje deti hrdí, keď začnú skoro rozprávať. Je dôležité vedieť, že poruchy vo vývoji ústnej reči sa dajú úplne vyliečiť až v ranom veku 2 až 7 rokov.

Vyznačuje sa pomalým osvojovaním si metód tvorby viet a fráz v ich rodnom jazyku, keď deti do 3 rokov nestavajú samostatné frázy z nedostatok slovnej zásoby a staršie deti nevedia tvoriť úplné vety. Zaostávanie v rýchlosti osvojovania si pravidiel jazyka pozostáva z viacerých faktorov: nasýtenosť lexiky;

1. gramatika;
2. stav prepojenosti reči;
3. schopnosť vytvárať frázy.

Oneskorenie reči po 3 rokoch je častejšie u chlapcov ako u dievčat. Oneskorenie vo formovaní jazykových procesov vedie k duševným poruchám, preto diagnózy: oneskorenie vývinu reči (SRR) a mentálna retardácia (MPD) vo väčšine prípadov na seba nadväzujú.

Najdôležitejšie fázy formovania reči u dieťaťa od narodenia:

• 2 mesiace - reakcia na odvolanie rodičov k dieťaťu vo forme úsmevu alebo prvých prejavov zvukov;
• 4-6 mesiacov - dieťa prejavuje potešenie zo smiechu alebo pískania, začína kopírovať pohyby pier dospelých;
• 6-9 mesiacov - reč ešte nemá sémantické zaťaženie, ale už sú pozorované prejavy jednotlivých slabík, jasné kombinácie známych zvukov;
• 10 mesiacov - vek výskytu prvých slov, melodické intonácie zvukov;
• 1,5 roka - zmysluplné pochopenie toho, čo hovoria ostatní;
• 3 roky - pochopenie gramatiky rodného jazyka, tvorba jasných viet s významom.

K formovaniu reči, objaveniu sa prvých slov dochádza vo veku od 10 mesiacov do 3 rokov, najčastejšie chlapci začínajú hovoriť oveľa neskôr ako dievčatá.

Pozor! Trojročné dieťa, ktorého vývoj zodpovedá normám, by malo produkovať zrozumiteľnú reč. To znamená, že význam toho, čo povedal, by mali pochopiť nielen rodičia a príbuzní, ale aj úplne cudzí ľudia, ktorí ho počujú prvýkrát. Slovná zásoba detí v tomto veku by mala byť približne 1000 slov.

Znaky a prejavy

Hlavné znaky odchýlok vo vývoji reči:

1. abnormálny vývoj predverbálneho štádia: dieťa mladšie ako jeden rok vydáva málo zvukov a sú rovnakého typu;
2. dieťa staršie ako 1 rok nereaguje na reč adresovanú jemu;
3. vo veku nad 1,5 roka dieťa neopakuje frázy a zvuky po dospelom alebo to robí nečinne;
4. dieťa samo nevyslovuje jednotlivé slová;
5. dieťa vo veku 3 rokov nereprodukuje najjednoduchšie frázy, neexistuje nezávislá zrozumiteľná reč;
6. nadmerná mimika a gestá, ako pomôcka pri vysvetľovaní myšlienok.

Rodičia by mali byť k svojmu dieťaťu pozorní, venovať mu dostatok pozornosti. Len pri neustálom kontakte s deťmi je možné včasné príznaky zaostávania vidieť a napraviť bez následkov.

Dôvody

Faktory vzniku takejto patológie môžu byť komplexom dôvodov, ktoré majú svoje vlastné symptómy a prejavy u detí v ranom veku, ktoré nemožno prehliadnuť.

Príčiny oneskoreného vývoja reči u detí vo veku 3 rokov sú rozdelené do dvoch skupín:

Použite klikač AdSense na svojich webových stránkach a blogoch alebo na YouTube

• Sociálne, vzhľadom na prostredie vzdelávania:
  • nedostatok pozornosti zo strany rodičov, dlhé rozhovory s dieťaťom;
  • rodičia pri rozhovore s dieťaťom nekontrolujú tempo reči, hovoria nezrozumiteľne a príliš rýchlo;
  • vzťahy dospelých sa objasňujú zvýšeným tónom, pomocou škandálov, pred deťmi;
  • príliš dotieravá starostlivosť o dieťa, predvídanie jeho túžob, v takomto prostredí je dieťa príliš lenivé na to, aby sa naučilo hovoriť, pretože sa už rozumie bez slov;
  • v rodine viacjazyčných rodičov, kde sa snažia naučiť bábätko už od kolísky hovoriť dvoma alebo viacerými jazykmi. Tento moment nemožno nazvať negatívnym, ale niekedy takýto prístup zbavuje dieťa úplných vedomostí o konštrukcii reči v jednom z jazykov;
  • nedostatok kontaktu s rovesníkmi.
• Biologické:
  • infekčné choroby, ktorými trpí matka počas tehotenstva;
  • poranenie hlavy pri prechode pôrodným kanálom;
  • patologický pôrod;
  • predčasnosť;
  • asfyxia plodu počas pôrodu;
  • ženy, ktoré fajčia počas tehotenstva;
  • dedičnosť;
  • so stratou sluchu alebo zrakovým postihnutím je pre dieťa ťažšie vnímať reč niekoho iného, ​​a preto sa naučiť hovoriť samo;
  • časté prechladnutia v detstve;
  • Downov syndróm;
  • slabý rozvoj artikulácie;
  • otolaryngologické ochorenia.

Veľmi často je pre odborníkov ťažké pomenovať príčinu odchýlky, každá tretia diagnóza zostáva bez objasnenej etymológie. Oneskorený vývoj reči u detí vo veku 3 rokov, ktorého príčinou sú problémy s výchovou, sa opravuje oveľa ľahšie ako patológia spôsobená fyziologickými zlyhaniami.

Riešenia

V prvom rade, pre správnu liečbu, musíte zistiť príčinu nástupu ochorenia. Potom je už rozhodnuté, ktorí špecialisti sa zúčastnia nápravy.

Patológia vývoja reči u detí si vyžaduje integrovaný prístup na odstránenie:

1. medikamentózna terapia a predpísaná lekárom-neurológom - takéto metódy sa často používajú na riešenie problému spôsobeného dysfunkciou mozgovej aktivity;
2. pre deti, ktorých vývoj je oneskorený zo sociálneho dôvodu, je potrebné zorganizovať priaznivé prostredie na asimiláciu reči;
3. sedenie s logopédom - odborníci odporúčajú pripojiť logopéda vo veku nad 3 roky. Logopéd nelieči patológie rečového aparátu, iba dáva dieťaťu správnu výslovnosť zvukov a berie deti od 4 rokov do práce;
4. konzultácie detského psychológa.

Dôležité! Oneskorenie reči je vhodné na korekciu, kým dieťa nemá čas vytvoriť si artikulačný aparát, to znamená vo veku 3-4 rokov. Preto, aby ste svojmu dieťaťu pomohli vyrovnať sa s týmto problémom bez následkov, musíte byť pozornejší k procesu vývoja reči a pri najmenšom podozrení na odchýlky okamžite kontaktovať špecialistov.

Spôsob úpravy sa volí vždy v súlade s individuálnymi faktormi vo vývoji detí. Neurológ môže v prípade potreby predpísať na zlepšenie krvného obehu v mozgu alebo poslať dieťa na magnetoterapiu. Masáž sa môže použiť ako dodatočný nástroj na komplexnú liečbu, ale v žiadnom prípade by ste sa na ňu nemali spoliehať ako na nezávislú terapiu patológie.

Špecialista pracujúci s dieťaťom by mal rodičom poskytnúť protokol o liečbe, kde bude jasne sledovaný plán ďalšieho postupu. Chorobu je možné poraziť iba koordinovaným postupom učiteľov, lekárov a rodičov.

Prevencia

Nemali by ste premeškať drahocenný čas návštevy špecialistov s oneskorením reči. Deti staršie ako 7 rokov trpiace takýmto ochorením sa už nikdy nemusia vrátiť do normálneho plnohodnotného života a komunikácie s rovesníkmi. Čím skôr sa kurzy začnú s dieťaťom, tým pozitívnejšie prognózy liečby môžu urobiť odborníci.

Opatrenia na zabránenie oneskorenia reči u malých detí:

• prevencia infekcie matky a plodu počas tehotenstva;
• vytváranie priaznivých podmienok pre učenie: komunikácia a plná pozornosť rodičov, kontakt s rovesníkmi;
• plný rozvoj dieťaťa pomocou hier a vývojových techník.

Na preventívnu prehliadku detí vo veku 2 rokov je potrebné ukázať logopédovi.

Oneskorený vývoj reči- zvládnutie ústnej reči deťmi neskoršie ako normatívne termíny. Odchýlka sa vyznačuje slabou slovnou zásobou, absenciou jednotlivých slov a fráz v 2 rokoch a schopnosťou skladať slová do viet v 3 rokoch.

Poruchu reči možno zistiť až v troch rokoch. Vo veku 3 rokov sa diagnóza vykoná, ak sú prítomné nasledujúce príznaky:

• Úplný nedostatok reči
• Dieťa hovorí horšie ako rovesníci
• Slovník je nejasný, je ťažké pochopiť, čo sa hovorí
• Nevyskytuje sa žiadne alebo zriedkavo opakovanie rodičov

Špecialisti vyvinuli normy, podľa ktorých sa formujú rečové schopnosti. Odchýlky od harmonogramu sú preto alarmujúcim zvonom.

Až rok

Od narodenia môžeme hovoriť o vzhľade reči. Novorodenci už vedia prejaviť svoje prvé dojmy z okolitého sveta, čím ďalej, tým viac spôsobov, ako svoje pocity bábätko prejaviť, má.

• Od prvých dní - výkriky. Prvý, najhlasnejší, deti slávnostne označujú rozlúčku s maminým bruškom.
• Od dvoch mesiacov do šiestich mesiacov - kombinácie zvukov pri chôdzi (grganie, googlovanie).
• Od 4 do 8 - bľabotanie (slabiky: „ma-ma-ma“, „nya-nya-nya“, „áno-áno-áno“, „ba-ba-ba“).
• 11-12 mesiacov - prvé vedomé slová, pozostávajúce z kombinácie jednoduchých slabičných opakovaní („dať“, „na“, „matka“, „ocko“, „strýko“, „ama-nyama“).
• Počnúc rokom a pol sa lexikón rozširuje, pojmy sa objavujú v každodennom živote („anana“ - banán, „bibika“ - auto, „kup-kup“ - kúpanie).
• Od 1 roka 8 mesiacov sa sčítavajú do najjednoduchších viet („matka daj“).

Ak dávate pozor na zaostávanie za týmito normami, je potrebná diagnostika, môžeme hovoriť o oneskorení vo vývoji reči.

Od roka a viac

Po prvých narodeninách si drobec pamätá viac nových slov. Vekové normy pre rozširovanie slovnej zásoby sú nasledovné:

• Pre ročné dieťa - 4-6 slov.
• Za rok a pol sa zvýši na 25-40.
• Dvojročné fidgety používajú 50-200 výrazov.
• Trojročné deti zvyšujú toto číslo na 750-1000.
• V štyroch je obmedzený na jeden a pol alebo dvetisíc konceptov.
• K piatemu výročiu sa ich už používa približne 2200.

Samozrejme, že je zbytočné sledovať svojho syna alebo dcéru chvostom, zapisovať a starostlivo počítať, čo bolo povedané. Podobná úloha padá na plecia logopédov – pomocou špeciálnych testov zisťujú aktívnu a pasívnu slovnú zásobu.

Odrody oneskoreného vývoja reči

Defektológovia rozlišujú tieto typy RRR:

• Tempo oneskorenie vývoja reči: dieťa začne rozprávať neskôr, ale rozumie reči podľa ucha. Namiesto reči bábätko gestikuluje, pomocou mimiky vie ukázať, čo chce. Predškoláci s tempom STD môžu náhle začať rozprávať. Odborníci tento jav nazývajú „výbuch jazyka“.
• - porušenie spojené s organickou léziou mozgu, ktorá sa prejavuje vo forme úplnej, veľmi skromnej slovnej zásoby úplnej absencie reči.
• oneskorenie reči v dôsledku strata sluchu.

Dôvody

Etiológia poruchy je spojená s dvoma skupinami príčin:

Organické, spojené s nesprávnym fungovaním určitých častí mozgu. Spojený s:

• Stagnácia plodu v pôrodných cestách vedúca k hypoxii
• Poranenie hlavy
• Intoxikácia v maternici (zlé návyky matky ovplyvňujú) alebo postnatálne obdobie
• Postinfekčné komplikácie

Sociálne príčiny sa prejavujú v nedostatku komunikácie.

• Dlhodobé choroby, ktoré bránia kontaktu s rovesníkmi.
• Prílišná ochrana, ktorá zasahuje do vytvárania sociálnych väzieb.
• Ignorovanie dieťaťa rodičmi, neochota s ním komunikovať.
• Porucha sluchu sťažuje pochopenie.

Diagnostika

Diagnostika zahŕňa nasledujúce vyšetrenia:

1. Neuropatológ odošle odporúčanie na vyšetrenia mozgu, analyzuje ich výsledky a rozhodne o vymenovaní liekovej terapie.
2. EEG a počítačová tomografia dokážu odhaliť poruchy mozgu.
3. Otolaryngológ skontroluje sluch - možno problém súvisí s jeho porušením.
4. Rečový patológ a psychológ posúdia celkový vývoj a poskytnú nápravnú techniku ​​na prekonanie choroby.

Liečba a korekcia

Oneskorený vývin reči si vyžaduje komplexnú liečbu. Neurológ predpisuje liekovú terapiu, ktorá v kombinácii s nápravnými cvičeniami umožňuje začať reč

Lieky

Lekári predpisujú nasledujúce lieky:

• Cogitum so srr je bežný liek predpisovaný deťom od veku základnej školy. Obsah ampulky sa naleje do pohára a potom sa vypije. Chuť nie je potrebné riediť ani maskovať - ​​roztok je špeciálne prispôsobený na užívanie bábätkami, má príjemnú sladkastú chuť.
  Počet ampuliek užívaných denne závisí od veku:
  1 kus - od 7 do 10 rokov.
  2 kusy - od 10 do 18.
  3 - pre dospelých, počnúc vekom plnoletosti.
  Normy však môže individuálne upraviť ošetrujúci lekár, preto samopodávanie lieku nie je najlepší nápad.

Tiež s srr môžu predpisovať:

• gliatilín
• Pantogam
• Glycín
• Cinnarizine
• Magne B6
• Neuromultivit.

Mnohé matky sa drog boja a veria, že s pribúdajúcim vekom sa všetko napraví. Toto je chybný názor. Oneskorenie vo vývoji reči do značnej miery súvisí s prácou mozgu, čo znamená, že ak táto časť tela nie je podopretá, liečba nebude účinná.

Masáž

Mimoriadne dobré výsledky vykazuje masáž s oneskoreným vývinom reči. Je užitočné masírovať: tvárové svaly, krčnú a ramennú oblasť, brucho, ruky.

Kompetentná práca masážneho terapeuta u novorodencov sa považuje za jedno z najlepších preventívnych opatrení na tento problém.

Nápravné práce

Nemenej užitočné budú cvičenia a hry.

Hry s prstami a kreslenie.

Lotto, Bingo – za predpokladu, že čísla sú nahradené slovami.

Stláčanie gombíkov, zapínanie na zips, hra s kľúčmi a dierkami.

Divadlo prstov. Je ľahké šiť bábiky z plsti sami alebo ich kúpiť v detskom obchode.

Aplikácie z farebného papiera alebo prírodných materiálov.

Mozaikové hry – rozvíjajú prácu prstov a sú užitočné pri učení nových farieb.

Kŕmenie vtákov - a živé emócie a.

• Čítajte spolu častejšie. Na začiatok si vyberte knihy s atraktívnymi obrázkami a malým textom. Jednoduché riekanky, riekanky a rýmované rozprávky budú stačiť.
• Po prečítaní stránky položte otázky, požiadajte o zobrazenie predmetov: „Kde je naša mačička? A čo robí? Počkajte na reakciu dieťaťa, aj keď ide o nesúrodý súbor zvukov.

Ak nereagujete, pomaly sami vyslovte správnu odpoveď a prstom ukážte na požadovaný predmet.

• Vezmite svoje deti na nové miesta častejšie. Dojmy mu pomôžu otvoriť sa a hovoriť.
• Počas prechádzky nebuďte ticho: vysvetlite a ukážte všetko, čo vidíte okolo seba. Je vám jasné, že dom je dom a mačka je mačka. Pre drobcov je táto informácia objavom. Rozpaky pred cudzími ľuďmi pominú za pár dní – učiť dieťa je dôležitejšie ako hanbiť sa.
• Nehádajte žiadnu žiadosť o malý zázrak. Načo hovoriť, keď mama aj tak urobí všetko, čo treba?

Nenechajte sa napadnúť príbehom známych a priateľov o „synovi kamaráta, ktorý bol až do školy ticho a potom sa stal zlatým medailistom“. Samozrejme, ani nechcete predpokladať, že s vaším vzácnym slnkom nie je niečo v poriadku. Napriek tomu má väčší zmysel prekonať a napraviť meškanie, ako ho nechať bežať a čeliť vážnejším následkom v budúcnosti.

Oneskorený vývin reči u detí (SRR) je komplexné ochorenie, pri ktorom vývin reči výrazne zaostáva za prijatými vekovými normami. Napriek tomu, že každé bábätko je individuálne, do 3-4 rokov by malo rozprávať jasne a súvisle. ZRR sa zaznamenáva v prípade, keď intelektuálny vývoj dieťaťa zodpovedá jeho veku a reč výrazne zaostáva. Táto choroba je účinne liečená u detí mladších ako 7 rokov. Ako to včas rozpoznať?

Normy vývoja detskej reči

Každé dieťa má svoj vlastný temperament, svoju vlastnú dedičnosť. Jeho vývoj ovplyvňuje veľa faktorov. Vyššie uvedené normy sú relatívne: ak sa vývoj reči dieťaťa odchyľuje niekoľko mesiacov, nemali by ste sa obávať. Musíte tiež vziať do úvahy, že chlapci zvyčajne začínajú hovoriť o 5 mesiacov neskôr ako dievčatá. Treba sa riadiť danými údajmi, aby ste zistili, či reč drobcov zodpovedá jeho veku.

Dieťa musí byť schopné:

• do roka vyslovte aspoň 10 slov, ktoré sú zrozumiteľné pre neho a blízkych ľudí (zároveň musí dieťa poznať názov jednoduchých predmetov a akcií, ktoré sú mu známe);
• do 2 rokov hovorí v krátkych vetách (2-3 slová), jeho slovná zásoba sa zvýši na 100 slov;
• v 2,5 roku je správne (alebo takmer správne) vysloviť asi 300 slov, vedieť a povedať svoje meno, používať prídavné mená, klásť jednoduché otázky;
• do 3 rokov zostaviť krátky príbeh z niekoľkých viet, správne používať všetky slovné druhy (slová dieťaťa musia rozumieť cudzím ľuďom), jeho slovná zásoba sa zvýši na 1000 slov;
• vo veku 4 rokov zostavte vety z viac ako 4 slov, vyslovujte správne takmer všetky hlásky, zmeňte intonáciu, odpovedajte na otázky.

Špecialistu treba kontaktovať, ak vo veku 3-4 rokov dieťa vyslovuje slová nezrozumiteľne aj pre rodičov, nerozumie reči dospelých, hovorí príliš rýchlo alebo pomaly, často používa frázy z kreslených filmov, nie je schopné urobiť vetu 3 slová. Ak sa spolu s týmito príznakmi objaví zvýšené slinenie, ťažkosti so žuvaním a prehĺtaním, mali by ste okamžite navštíviť lekára. Včasná liečba ZRR dáva dieťaťu šancu, aby sa do začiatku školy nelíšilo od svojich rovesníkov.

Príčiny problému

Všetky dôvody oneskorenia vo vývine reči dieťaťa rozdeľujú odborníci do 2 skupín. Fyziologické faktory zahŕňajú tie, ktoré súvisia so zdravím dieťaťa. Liečba RDD spôsobených takýmito problémami je vždy náročnejšia a vyžaduje si pomoc rôznych odborníkov. Sociálne príčiny zahŕňajú tie dôvody, ktoré závisia od prostredia dieťaťa, od charakteristík jeho výchovy.

Fyziologické príčiny RRR:

• zhoršenie sluchu;
• problémy so zrakom;
• slabý vývoj orgánov artikulácie: jazyk, pery, mäkké podnebie;
• poškodenie mozgu;
• trauma alebo vážne ochorenie v novorodeneckom období;
• choroby spôsobené vnútromaternicovou traumou;
• problémy počas tehotenstva matky, jej užívanie alkoholu;
• predčasný alebo ťažký pôrod;
• niektoré vrodené ochorenia: Downov syndróm, detská mozgová obrna, hyperaktivita, autizmus;
• dedičnosť.

Sociálne faktory:

• nedostatočná pozornosť venovaná dieťaťu, keď sa nemá s kým porozprávať;
• nezreteľná reč rodičov a okolitých ľudí;
• prehnane ochranárske rodičovstvo vedúce k pozbaveniu motivácie hovoriť;
• častý emočný stres;
• neustála prevádzka televízora, prítomnosť cudzích zvukov obklopujúcich dieťa;
• rodinná komunikácia vo viacerých jazykoch.

Prečo by ste mali navštíviť lekára?

Ak sa s potrebnou liečbou oneskorenia reči nezačne najneskôr v 7. roku života, dieťa bude v školskom veku citeľne zaostávať za rovesníkmi. Takéto dieťa bude musieť navštevovať iba špecializovanú školu. Rodičia budú musieť vždy sledovať stav dieťaťa. Nárast psychického alebo fyzického stresu, choroby (aj miernych), očkovanie môže viesť k zhoršeniu jeho pohody a spôsobiť poruchy spánku, bolesti hlavy, krvácanie z nosa, záchvaty hnevu, stratu pamäti a agresivitu.

Liečbu porúch vo vývine reči vykonáva nielen logopéd. Tento špecialista sa zaoberá iba tvorbou zvukov u detí vo veku 4-5 rokov. Čo robiť, ak mladšie dieťa hovorí so zjavnými poruchami reči? Diagnostika a liečba by sa v žiadnom prípade nemali odkladať.

Po zistení dôvodov oneskorenia vo vývoji reči sa špecialista môže s problémom vyrovnať. S 3-ročnými deťmi pracujú defektológovia, psychológovia, neuropatológovia, psychiatri, korektori. Ak má dieťa vrodené neurologické ochorenie, neuropatológ môže začať liečbu vo veku jedného roka. Logopédi učia deti vo veku 4-5 rokov hovoriť jasne a kompetentne.

Liečebné metódy

Rodičia sa vždy zaujímajú - v akom veku by sa malo dieťa liečiť? Podľa lekárov by sa liečba mala začať hneď, ako sa objavia prvé podozrenia na patológiu. Všetci odborníci, ktorí sa podieľajú na rozvoji reči, už môžu pracovať s deťmi vo veku 3-4 rokov. Existuje niekoľko spôsobov liečby RDD.

Drogová metóda spočíva v užívaní určitých liekov dieťaťom. Všetky lieky predpisuje detský neurológ po dôkladnom vyšetrení. Takéto lieky aktivujú činnosť rečových zón a "kŕmia" neuróny mozgu. V žiadnom prípade by ste nemali podávať dieťaťu tieto alebo iné lieky sami, mal by ich predpisovať iba lekár.

Fyzioterapia zahŕňa magnetoterapiu a elektroreflexoterapiu. Tieto postupy vám umožňujú obnoviť fungovanie určitých oblastí mozgu, ktoré sú zodpovedné za slovnú zásobu, duševné schopnosti a dikciu. Môžu sa používať od 2 rokov. Kontraindikácie sú epilepsia, konvulzívny syndróm, duševné poruchy.

Drogovú terapiu a fyzioterapiu musí sprevádzať práca nápravného učiteľa, inak budú neúčinné. Špecialisti pracujú s deťmi od 3 rokov a pomáhajú korigovať vývojové chyby, predchádzať možnému vzniku inhibície reči, učia ich zvládať ťažkosti v procese liečby. Pre každé dieťa je formou hry vypracovaný individuálny plán liečebných sedení.

Ako pomôcť lekárom?

Liečba bude úspešnejšia, ak rodičia pomôžu špecialistom. Dieťa s nimi trávi väčšinu času, takže pravidelné hodiny s mamou a otcom budú mať obrovský pozitívny efekt. Ak chcete určiť, akú prácu musia rodičia robiť denne s dieťaťom, mali by ste sa poradiť s odborníkom.

Nasledujúce cvičenia prinášajú dobré výsledky.

1. . Rozvoj manuálnej motoriky zlepšuje fungovanie artikulačného aparátu. Od 2 do 3 rokov je pre dieťa užitočné zbierať hádanky, dizajnéra, hrať sa s kockami, mozaikami, šnurovaním, vložkami, vyrezávať z plastelíny, kresliť prstovými farbami, navliekať korálky na vlasec.
2. Vonkajšie hry. Na rozvoj reči sú užitočné hry zamerané na schopnosť orientovať sa v priestore, obratne sa pohybovať, meniť rýchlosť a smer pohybu. Je dobré, ak sú všetky činy dieťaťa sprevádzané slovami.
3. Hudobné hry. Dokonale rozvíjajú pozornosť, naučia vás sústrediť sa, zachytiť zmenu farby, rytmu. Môžete hádať hlasy zvieratiek, rôznych hudobných nástrojov, so staršími deťmi - názvy melódií.
4. Rozvoj vizuálnej pozornosti. Na zlepšenie reči sú nevyhnutné hry s farebnými predmetmi, geometrické tvary, špeciálne karty.
5. Masáž. Je potrebné, ak je ZRR spôsobené odchýlkami v psychofyzickom vývoji dieťaťa. Odbornú masáž je lepšie zveriť odborníkovi, všeobecné posilňovacie pohyby môžu robiť aj rodičia.

Akékoľvek povolanie si vyžaduje systematický prístup, preto mu treba venovať pozornosť denne. V procese liečby je potrebný dohľad špecialistu. 3-ročné dieťa musí byť raz týždenne predvedené k defektológovi. 4-ročné dieťa sa bude musieť stretávať s odborníkmi dvakrát týždenne. Na zvýšenie účinku liečby pri komunikácii s dieťaťom dodržujte jednoduché pravidlá:

• nehovorte s dieťaťom o jeho probléme, nehanbite sa za jeho reč;
• aby drobky chceli napodobňovať dospelého v reči, emóciách;
• vyslovte všetky činnosti, ktoré vy alebo dieťa vykonávate, nebojte sa opakovať rovnaké slová;
• pri komunikácii s dieťaťom používajte jednoduché vety (3-4 slová);
• čítať rozprávky, básne prístupné jeho chápaniu;
• obmedziť alebo úplne vylúčiť sledovanie televízie;
• spievajte piesne s dieťaťom každý deň aspoň 5 minút;
• rozvíjať dýchací systém dieťaťa: naučte ho hrať na fajku, harmoniku, fúkať mydlové bubliny;
• nenúťte dieťa študovať, robte to formou hry;
• masírujte detské ruky a prsty špeciálnym masérom, na tento účel môžete použiť smrekové alebo borovicové šišky;
• ak je dieťa unavené, odložte hodiny na priaznivejší čas pre neho;
• vždy podporovať zlepšenie vývinu reči dieťaťa.

„Najpokročilejšie“ metódy liečby môžu byť neúčinné, ak sa dieťa vyvíja v nepriaznivom prostredí. Na stimuláciu jeho vývoja reči sú potrebné ďalšie metódy, ako je delfínoterapia, hipoterapia. Dokonca aj komunikácia dieťaťa s domácim miláčikom môže zvýšiť účinok liečby. Hlavná vec je mať na pamäti: čím skôr sa začne korekcia reči, tým rýchlejšie a ľahšie sa dosiahne výsledok.

Jekaterina Mikhailovna Paškina

Hlavný lekár Ústrednej klinickej nemocnice v Omsku

Čas čítania: 5 minút

A A

Posledná aktualizáciačlánky: 17.05.2019

Od narodenia, v procese svojho vývoja, dieťa neustále vydáva akékoľvek zvuky. Vo veku 2 rokov väčšina detí zvyčajne používa jednoduché frázy a vo veku 4 rokov hovoria plynule. Každé dieťa sa vyvíja inak, ale ak je odchýlka od normy príliš veľká, potom sa už hovorí o oneskorení vo vývoji.

Kedy by ste mali navštíviť lekára?

Keď dieťa vo veku 4 rokov pomaly ovláda svoj rodný jazyk, môže to byť indikátorom oneskorenia vo vývoji reči. Podľa štatistík sa tento problém vyskytuje 4-krát častejšie u chlapcov ako u dievčat.

Vo veku 4 rokov by dieťa malo byť schopné hovoriť celé vety, aj keď niektoré zvuky znejú zle. Bábätká vo veku 4 rokov, ktorých vývin reči zaostáva, rozprávajú, ale horšie ako ich rovesníci. Zvyčajne majú malú slovnú zásobu, hovoria v krátkych vetách, zriedka používajú prídavné mená a zriedka kladú otázky. Najčastejšie sa ich reč obmedzuje na „ma“, „pa“, „dať“. V závažných prípadoch neexistujú vôbec žiadne slová, iba izolované zvuky.

Ak má dieťa oneskorený vývoj reči, môže to nepriaznivo ovplyvniť formovanie psychiky. Má problémy s komunikáciou s rovesníkmi a dospelými. To všetko vedie k nesprávnemu emocionálnemu vývoju.

Mali by ste navštíviť lekára, ak dieťa vo veku 4 rokov:

• vyslovuje nezrozumiteľné slová;
• nerozumie tomu, čo hovoria dospelí;
• hovoriť príliš rýchlo alebo príliš pomaly;
• nedokáže sám skladať frázy, preto používa to, čo počul z karikatúr alebo televíznych relácií;
• nedokáže sám vytvoriť vetu pozostávajúcu z niekoľkých slov.

Keď má dieťa problémy s žuvaním a prehĺtaním jedla, ako aj so zvýšeným slinením, je potrebná okamžitá konzultácia s pediatrom.

Na stanovenie presnej diagnózy je potrebné ukázať bábätko trom úzkym odborníkom – logopédovi, neurológovi a psychológovi. Neurológ vás môže odporučiť na vyšetrenie mozgu. Niekedy je oneskorenie vo vývoji reči spojené s problémami so sluchom, ktoré spôsobujú ochorenia, ako je zápal stredného ucha, adenoiditída a strata sluchu. Preto sa odporúča vyšetrenie dieťaťa aj u otolaryngológa. Najprv je však potrebné vziať dieťa k pediatrovi, aby analyzoval vzniknutý problém a dal pokyny všetkým potrebným odborníkom.

Vlastnosti prejavu oneskoreného vývoja reči u detí vo veku 4 rokov

Aby ste pochopili, ako sa problémy s rečou prejavujú u 4-ročného dieťaťa, mali by ste poznať hlavné fázy a normy vývoja reči u malých detí:

1. fáza Narodenie. Prvou rečovou reakciou dieťaťa na tento svet je plač novorodenca, podľa hlasitosti a zvuku, z ktorého môže pediater vyvodiť závery o jeho zdravotnom stave.

2. fáza Od narodenia do roku života. V tomto období sa rečový aparát detí pripravuje na rozprávanie. Je rozdelená do nasledujúcich období:

• 1,5-2 mesiacov - "chôdza";
• od 5-6 mesiacov - bľabotanie;
• od 8-9 mesiacov - bľabotanie prvých slov;
• od 9 do 12 mesiacov - objavenie sa prvých slov.

Dievčatá zvyčajne začínajú vyslovovať slová skôr ako chlapci. Za rok majú deti asi 10 aktívnych slov (mama, otec, strýko a ďalší) a asi 200 pasívnych (významy, ktoré pozná, ale nevie vysloviť).

3. etapa. "Lexikálny výbuch". Začína po dosiahnutí 1,5 roka. V tomto období sa slová z pasívnej slovnej zásoby prenášajú do aktívnej. U niektorých detí sa toto obdobie začína o niečo neskôr – od 2 rokov.

4. Etapa. 2-2,5 roka. V tomto období deti začínajú zostavovať vety pozostávajúce z 3-4 slov.

5. etapa. 3-4 roky. V tomto čase dochádza k formovaniu súvislej reči. Dieťa začína aktívne používať príslovky, prídavné mená a zámená, slovná zásoba je asi 500 slov.

6. Etapa. Od 4 rokov. Slovná zásoba je 1000-1500. Dieťa už vie odpovedať na otázky, meniť intonáciu, tvoriť vety v rozsahu aspoň 4 slov.

Normálne môžu byť odchýlky od týchto vývojových ukazovateľov 2-3 mesiace pre dievčatá a 4-5 mesiacov pre chlapcov.

Príčiny oneskoreného vývoja reči u detí vo veku 4 rokov

Ak je u 4-ročného dieťaťa diagnostikovaný oneskorený vývoj reči, potom je potrebné okamžite začať liečbu. Predtým je však potrebné identifikovať príčiny jeho výskytu.

Faktory, ktoré vyvolávajú oneskorenie vo vývoji reči dieťaťa, môžu byť:

• Choroby mamy v procese nosenia plodu, zranenia, otravy a infekcie.
• Fetálna hypoxia, to znamená jeho hladovanie kyslíkom v maternici.
• Ťažký pôrod, ktorý prebehol predčasne alebo príliš rýchlo, pôrod s omotanou pupočnou šnúrou okolo krku.
• Poranenia počas pôrodu (najmä hornej časti chrbtice)
• Trpieť vážnou chorobou alebo úrazom v ranom detstve.
• Dedičné ochorenia, ktoré môžu viesť k porušeniu štruktúry mozgu.
• Zlá psychická klíma v rodine, problémy vo výchove (prílišné opatrovníctvo alebo naopak ľahostajný prístup, týranie).
• Ťažká psychická trauma.
• Konzumácia alkoholu u matky počas tehotenstva.

Problémy s vývojom reči môžu spôsobiť tieto choroby:

1. Vrodené anomálie centrálneho nervového systému.
2. akútna alebo chronická cerebrálna ischémia v dôsledku nedostatku kyslíka.
3. Epilepsia.
4. Hydrocefalus (kvapavka mozgu).
5. Vysoký intrakraniálny tlak.
6. Nádor na mozgu.

Ak má dieťa nejaké náznaky, ktoré môžu prispieť k výskytu problémov s vývinom reči, stojí za to začať s ním tvrdo pracovať už od útleho veku, aby sa týmto problémom dalo vyhnúť.

Niekedy deti nechcú začať rozprávať, keď v tom nevidia zmysel. Prečo sa namáhať a učiť sa správne vyslovovať slová, keď rodičia už predvídajú všetky túžby bez toho, aby rozvíjali jeho osobnú aktivitu, alebo ľahko pochopia, čo potrebuje gestami a nezreteľnými zvukmi?

S niektorými deťmi sa príbuzní rozprávajú len veľmi zriedka a v tomto ohľade sa nevyvíjajú. S malými deťmi je potrebné neustále hovoriť, komentovať každý ich čin, vysvetľovať udalosti, ktoré sa dejú okolo.

Keď je bábätko v príliš informatívnom prostredí, kde neustále dostáva veľké množstvo informácií, ktoré sú pre jeho vek ťažko vstrebateľné, prestáva ich vnímať, počúvať zvuky okolo seba a snažiť sa ich reprodukovať a v dôsledku toho zaostáva vo vývoji.

Jednou z fyzických príčin vzniku problémov s hovorovou rečou sú slabo vyvinuté artikulačné orgány (podnebie, pery a jazyk).

Metódy liečby oneskoreného vývoja reči vo veku 4 rokov

Liečba akýchkoľvek problémov s rečou je veľmi zložitý proces, ktorý však môže viesť k výsledkom, ak k tejto problematike pristúpite včas a dôkladne. Ak sa tento problém nevyrieši včas, dieťa vo veku 7 rokov bude musieť byť zaradené do špeciálnej školy.

Niekedy lekári predpisujú lieky. Lieky sa predpisujú až po komplexnom vyšetrení a užívajú sa prísne podľa predpísaných dávok a pod neustálym dohľadom detského neurológa. Tieto lieky aktivujú činnosť rečových zón. V žiadnom prípade nedávajte dieťaťu lieky. Zvyčajne sa ako lieky predpisujú Pantogam, Nootropil, Encephabol, Neuromultivin, Cortexin, Cogitum, Lekcitin.

Ak dieťa nemá žiadne kontraindikácie, potom je predpísaná fyzioterapia na obnovenie fungovania špecifických oblastí mozgu, a to:

• magnetoterapia;
• masáž;
• elektroreflexoterapia.

Drogovú liečbu a fyzioterapiu musí nevyhnutne sprevádzať práca skúseného odborníka, ktorý pre každého malého pacienta vypracuje individuálny plán lekcií a vedie ich hravou formou.

Úloha rodičov pri liečbe problémov s vývinom reči

Ak dieťa zaostáva vo vývoji, jeho rodičia musia v prvom rade venovať pozornosť atmosfére, ktorá doma panuje. Možno sa v rodine často vyskytujú hádky, je počuť krik a nadávky. Dieťa berie všetko do seba. Možno rodičia bránia vývoju dieťaťa tým, že sú s ním často nespokojní, vyvíjajú na neho tlak, neustále ho ťahajú hore, neveria v jeho schopnosti. V tomto prípade stojí za to prehodnotiť svoj postoj k bábätku a ostatným členom rodiny, pokúste sa mu spoločne pomôcť.

Rodičia by mali venovať veľkú pozornosť bábätku s problémy s rečou, často s ním komunikujte a zapájajte sa, aby ste verili, že uspeje.

Nasledujúce triedy pozitívne ovplyvňujú vývoj reči:

1. Hry s prstami, ktoré rozvíjajú jemnú motoriku rúk. Patrí medzi ne zbieranie hlavolamov, konštruktérov (napr. Lego), kociek, modelovanie z plastelíny (alebo cesta), kreslenie ceruzkou či prstovými farbami.
2. Vonkajšie hry. Fyzický vývoj dieťa je neoddeliteľne spojené s duševným. S bábätkom môžete hrať loptičku, behať s ním preteky (samozrejme podľahnúť). Bolo by užitočné viesť každodenné cvičenia, tanečné lekcie atď.
3. Hudobné hry. Majú pozitívny vplyv na rozvoj pozornosti. Dieťa sa sústredí a snaží sa udržať rytmus. Pohľady sa hádajú spolu s bábätkom hudobné nástroje podľa zvukov, ktoré vydávajú, zvieratá podľa hlasu atď.
4. Hry na rozvoj zrakovej pozornosti a pamäti. Proces využíva karty s obrázkami zvierat alebo rôznych predmetov, geometrických tvarov.
5. Masáž. Všeobecnú posilňujúcu masáž pre dieťa môže urobiť mama alebo otec. Profesionálnu masáž odporúčame zveriť detskému masérovi.

Oneskorenie reči je veľmi nebezpečná vec, ktorá môže viesť k ďalším nepríjemným následkom. Aby ste sa tomu vyhli, musíte sa dieťaťu od narodenia maximálne venovať, aj keď v tom čase nemá žiadne predpoklady na problémy v budúcnosti. Ak sa s dieťaťom pravidelne stretávate, berúc do úvahy jeho individuálne vlastnosti, bude sa vyvíjať v súlade s priemernými štatistickými normami. Ak je u dieťaťa vo veku 4 rokov diagnostikované oneskorenie vo vývine reči, v žiadnom prípade liečbu neodkladajte a všetko treba nechať na náhodu, aby sa nepokazil celý život bábätka.

Čítaj viac:

Ako sa bábätko vyvíja, začína vydávať rôzne zvuky. Ako rastú, stávajú sa ako slabiky a nakoniec sa menia na slová. Trvanie vo vývine reči detí je rôzne. Niekto začne "kukať" už v šiestich mesiacoch a niekto do 2 rokov nevydá zvuk, okrem plaču. Ak dieťa zaostáva za normami reči, je to dôvod na obavy, pretože existuje možnosť ochorenia, ako je oneskorený vývoj reči. Podstata tejto choroby a príznaky jej prejavu by mali byť známe všetkým matkám a otcom. Čím skôr sa zistí, tým účinnejšia bude liečba.

Zaostávanie vo vývine reči je u detí určené do troch rokov. Je charakterizovaná absenciou zvukov reči do jedného roka, fragmentovanou rečou do dvoch rokov a koherentnou rečou do troch rokov. Oneskorenie sa zistí v priemere u 3 - 10 % detí. Toto ochorenie môže negatívne ovplyvniť vývoj psychiky, pamäti, predstavivosti, myslenia, pozornosti a formovanie medziľudských vzťahov bábätka. Preto rodičia, ktorých deti ju majú zistenú, by sa mali poradiť s pediatrom.

Táto choroba sa zvyčajne neprejavuje sama o sebe. Na jednej strane biologické dôvody prispievajú k oneskoreniu:

• komplikované tehotenstvo;
• patológia plodu;
• intrauterinné infekcie;
• trauma počas pôrodu;
• predčasnosť alebo nedonosenie;
• vysoký intrakraniálny tlak u novorodenca;
• dedičnosť;
• fyzické zranenie;
• vývojové oneskorenie mozgu;
• patológia načúvacieho prístroja;
• slabý vývoj tvárových svalov;
• pomalý vývoj nervového systému.

Na druhej strane, oneskorená reč môže byť spojená s dlhodobými psychickými poruchami spôsobenými neschopnosťou uspokojovať potrebné potreby – spánok, jedlo, komunikácia s mamou a otcom. Negatívny vplyv má aj hyperopatrovníctvo: prostredie, v ktorom nie je verbálna komunikácia dieťaťa žiadaná, keďže rodičia upozorňujú na všetky jeho túžby bez toho, aby v ňom rozvíjali osobnú aktivitu. Pre dieťa je veľmi škodlivé byť v príliš informovanom prostredí, v ktorom je neustále konfrontované s veľkým množstvom informácií, ktoré nie sú primerané jeho veku. V dôsledku toho dieťa prestáva počúvať zvuky a chápať ich význam, snaží sa vyslovovať frázy a vykonávať artikulačné cvičenia, ktoré nesúvisia s vývojom reči.

Charakteristické príznaky

Dieťaťu môžu pomôcť aj špeciálne hry.

Prítomnosť oneskorenia vo vývoji reči môžu určiť aj rodičia, pretože práve oni sú neustále s deťmi a sledujú, aké zvuky vyslovujú. Aby ste to dosiahli, musíte sa oboznámiť so základnými vekovými normami:

• 2 - 4 mesiace. Dieťa začne vydávať samostatné zvuky, samohlásky s oneskorením („uuu“, „oh-oh-oh“, „ah-ah“, „uh-uh“) a potom chodiť (plynulý prechod jedného zvuku do druhého, napríklad "ah-ah-ah-ah-ah", "ah-ah-ah-ah-ah-ah"). Zároveň dieťa reaguje na odvolanie dospelých - usmieva sa, plače, grganie;
• 5 - 8 mesiacov. V tomto období má dieťa zvučné vrčanie, k samohláskam sa začínajú pridávať spoluhlásky a objavujú sa určité slabiky. Dieťa sa zdokonaľuje v ľubovoľnom bľabotaní, kombinuje samohlásky a spoluhlásky a tiež vedie určitý druh dialógu s dospelými, pričom z času na čas počúva ich výslovnosť. Je možné, že v tomto období môže dieťa cielene vyslovovať slabiky, napríklad sa na niečo pýtať;
• 9 - 12 mesiacov. Bližšie k roku sa dieťa pokúša vytvárať kombinácie zvukov, napríklad „ma-ma-ma“, „nya-nya-nya“, „pa-pa-pa“;
• 1 - 1,5 roka. V tomto štádiu dochádza k reakcii na vlastné meno a mená blízkych, ako aj slová označujúce okolité predmety;
• 1,5 - 2 roky. Dieťa už dokáže vysloviť jednoduché frázy a vety, žiadosti („chcem piť“, „daj mi hračku“);
• 2 - 3 roky. V tomto veku je možné počuť malé vety, hovorené slová zreteľne a bez chýb.

Keď poznáte takéto normy, môžete nezávisle určiť, či dieťa zaostáva vo vývoji reči alebo nie. Ak existujú určité odchýlky do 3 rokov, musíte kontaktovať pediatra. Presne určí, či sa oplatí znepokojovať oneskorením reči a poskytne potrebné odporúčania.

Mimochodom, príznaky hyperaktivity u dieťaťa: abnormálne zvýšená fyzická aktivita, neprítomnosť mysle, nepokoj, impulzivita a slabá pamäť, ďalšie podrobnosti nájdete v príslušnom článku.

Domáce lieky na vystrašenie dieťaťa, ktoré sa ukázali ako účinné, sú bylinky, tinktúry a poplatky. A samozrejme psychologická práca s dieťaťom.

Ako diagnostikovať oneskorenie?

Diagnostikovanie oneskoreného vývinu reči môže vyžadovať konzultácie s neurológom, otolaryngológom, psychiatrom, logopédom, psychológom a defektológom. Ak zistíte možné príznaky ochorenia, musíte najskôr kontaktovať svojho pediatra. Lekár analyzuje somatický stav, určí možné odchýlky vo vývoji reči a pošle vás k potrebnému špecialistovi.

Neurológ určuje mikroorganické lézie mozgu. Súčasne sa vykonáva ECHO-EG, EEN, skenovanie tepien mozgu. Otolaryngológ predpisuje vyšetrenia na zistenie prítomnosti zápalu stredného ucha, straty sluchu a adenoidov.

Logopéd analyzuje anamnestické informácie, formovanie motoriky dieťaťa, rečového a sluchového aparátu, črty komunikatívnej činnosti. U detí do 12 mesiacov sa zisťuje hlasová a predrečová aktivita. Po 1 roku odborník zistí čas výskytu slov, objem slovníka, aktivitu reči, ako aj fragmentovanú a prepojenú reč.

Kompletná analýza poklesu aktivity tvorby reči pozostáva z nasledujúcich vyšetrení:

• stanovenie pohyblivosti tvárových svalov na identifikáciu neschopnosti pohybovať jazykom;
• posúdenie sluchu dieťaťa a identifikácia možných problémov. Vyšetrenie vykonáva audiológ;
• testovanie. Testy sa vykonávajú na Griffithsovej škále, Baileyho škále, na škále raného vývinu reči a Denverovom teste;
• rozhovor s rodičmi podľa Komarovského metódy o oneskorení, aby sa zistilo, aké metódy používajú na komunikáciu s dieťaťom;
• určenie úrovne vnímania a reprodukcie zvukov;
• definícia stimulácie tvorby reči. Vykonáva sa analýza informácií o domácom vzdelávaní a prostredí;
• môže byť potrebné vyšetriť mozgovú aktivitu. Na tento účel sa vykonáva EKG, MRI a ECHO-EG.

Liečba choroby

Ak sa u dieťaťa včas zistí oneskorenie vo vývoji reči, choroba sa rýchlo a ľahko vylieči. Mnoho matiek a otcov verí, že ak defektológ vedie kurz na normalizáciu výslovnosti zvukov, bude to stačiť. Toto je úplne nesprávne. Korekcia tvorby reči zahŕňa komplexnú liečbu:

• medikamentózna terapia. Dieťaťu môžu byť predpísané lieky ("Nootropil", "Neuromultivin", "Lekcitin", "Cogitum", "Cortexin", "Actovegin") na stimuláciu krvného obehu mozgu a zlepšenie jeho integračnej funkcie. Lieky predpisuje výlučne lekár. Oneskorenie samoliečby je vylúčené;
• liečebná terapia. Oblasti mozgu zodpovedné za činnosť výslovnosti, rozumových schopností, slovnej zásoby a dikcie sú vystavené malému prúdu. Tento postup vám umožňuje aktivovať ich činnosť, stimulovať rozvoj reči a kognitívne procesy;
• alternatívna terapia. V niektorých prípadoch môže lekár predpísať delfínoterapiu a hipoterapiu;
• korekcia defektológa. Pri používaní vizuálnych, praktických a technických prostriedkov rehabilitácie, neustálych herných cvičení sa korigujú negatívne tendencie zrenia reči, predchádza sa drobným odchýlkam;
• logopedická masáž. Vykonáva sa masáž určitých oblastí jazyka, líc, pier, ako aj rúk a uší. Vo výnimočných prípadoch je predpísaná masáž pre Prikhodko, Krause, Novikovu;
• domáca úloha. Okrem terapeutických opatrení sa odporúča pracovať s dieťaťom doma, napríklad rôzne cvičenia na posilnenie jazyka, svalov tváre, načúvacieho prístroja. Môžu to byť rôzne zvukové napodobeniny, pesničky, rozprávky, cvičenia na svaly tváre a hybnosť rúk a iné. Triedy s dieťaťom by mali byť pravidelné.

Aké to môže mať následky?

Oneskorená liečba alebo jej absencia môže viesť k nasledujúcim následkom:

• veľké oneskorenie v intelektuálnom a duševnom vývoji od rovesníkov;
• ťažkosti pri návšteve vzdelávacích inštitúcií. Zvyčajne sa deťom s nevyvinutou rečou ukazuje pomocná škola.

Konečne

Ak si všimnete, že vaše dieťa nehovorí dobre, zatiaľ čo jeho rovesníci už vedia vyslovovať malé vety, mali by ste vyhľadať pomoc odborníkov. Je veľmi dôležité určiť dôvod oneskorenia. V opačnom prípade sa provokujúci faktor neodstráni a liečba dieťaťa neprinesie pozitívne výsledky. Ak sa zistia známky oneskorenia vo formovaní reči, je potrebné podstúpiť komplexné vyšetrenie na stanovenie presnej diagnózy.

Ochoreniu je ľahšie predchádzať, ako ho liečiť a používať drahé lieky. Preto musia rodičia komunikovať s dieťaťom častejšie. Dieťa vyrastajúce v atmosfére láskyplnej rodičovskej pozornosti máva zriedkavo ťažkosti s vývinom reči.