Argomento: spirituale e qualità morali Gerasima: forza, dignità, compassione per gli altri, generosità, duro lavoro.

Obiettivo dell'attività: sviluppare negli studenti le competenze per implementare nuove modalità di azione.

Obiettivo del contenuto: espansione della base concettuale includendovi nuovi elementi

Obiettivi della lezione:

Ι. Educativo: analizzare la prima parte della storia (l'immagine della signora e Gerasim; l'immagine di Tatiana e Gerasim); sviluppare la capacità di analizzare il testo di un'opera d'arte; sviluppare la capacità di esprimere i propri pensieri, valutare le azioni degli eroi e trarre conclusioni; formare un'idea dei personaggi dell'opera sulla base di un confronto di immagini verbali e grafiche (illustrazioni e disegni); arricchire lessico.

Io. Educativo: sviluppare il discorso orale degli studenti; capacità di analisi delle immagini eroe letterario e capacità di confrontare gli eroi dell'opera; sviluppare la capacità di generalizzare quanto appreso.

II. Educativo: coltivare un atteggiamento sensibile nei confronti della parola artistica; trattamento umano delle persone.

UUD personale : formazione di un atteggiamento rispettoso verso le altre opinioni; sviluppo del pensiero, dell'attenzione, dell'udito fonemico; sviluppo dell’indipendenza e della responsabilità personale per i risultati delle proprie attività, buona volontà.

Risultati meta-soggetto:

UUD regolamentare: formulare in modo indipendente l'argomento e gli obiettivi della lezione; avere la capacità di fissare obiettivi.

UUD cognitivo: sviluppare la capacità di realizzare l'importanza della lettura per l'istruzione superiore, di comprendere lo scopo della lettura; presentare il contenuto del testo letto in modo conciso, selettivo.

UUD comunicativo: sviluppare la capacità di argomentare la propria proposta, persuadere e cedere; sviluppare la capacità di negoziare e trovare una soluzione comune; padroneggiare il monologo e le forme di discorso dialogiche; ascoltare e sentire gli altri.

Metodi: ricerca del problema (stimolare e condurre al dialogo), metodo lavoro indipendente con testo, metodo visivo(presentazione).

Tecniche: dialogo, lettura commentata, lettura espressiva, costruzione di cluster, indagine frontale, rivisitazione artistica,

Mezzi di istruzione: computer, proiettore, presentazione, libro di testo, illustrazioni per l'opera, estratto da film animato“Mumu” ​​diretto da Valentin Karavaev, materiale visivo (illustrazioni, disegni per bambini).

Tipo di lezione : una lezione per “scoprire” nuove conoscenze.

Letteratura:

StoriaI.S.Turginevra "Mu Mu".

Libro di testo “Letteratura 5a elementare” in 2 parti, casa editrice “Prosveshchenie”, 2016, raccomandato dal Ministero dell'Istruzione e della Scienza Federazione Russa. Autori:V.Ya.Korovina, V.P.Zhuravlev, V.I.Korovin .

O.A Libro per insegnanti “Lezioni di letteratura in quinta elementare”.

Durante le lezioni

I. Autodeterminazione dell'attività (momento organizzativo). diapositiva 1

– Oggi abbiamo una lezione speciale. Gli ospiti sono venuti da noi. Regala loro i tuoi sorrisi, guarda come ti sorridono e iniziamo la lezione.

La campanella ha suonato, iniziamo la lezione.
Per imparare molto, devi pensare e ragionare.
E sii attento e diligente.
E poi tutti mostreranno sicuramente la loro conoscenza!

Vorrei che la lezione di oggi ti portasse solo gioia.

II. Controllo dei compiti diapositiva 2 Brainstorming

– Nell'ultima lezione abbiamo conosciuto la biografia del grande scrittore russo I.S. Turgenev “Mumu”. Quali fatti biografici fondamentali ricordi? (risposte degli studenti)

Parabola “Tutto è nelle tue mani”

“C'era una volta un uomo saggio che sapeva tutto. Un uomo voleva dimostrare che il saggio non sa tutto. Tenendo una farfalla tra le mani, chiese: "Dimmi, saggio, quale farfalla è nelle mie mani: viva o morta?" E pensa: “Se lo dice il vivo, la ucciderò, se lo dice il morto, la libererò”. Il saggio, dopo aver riflettuto, rispose: “Tutto è nelle tue mani”.

Messaggio sull'argomento: "Caratteristiche dell'immagine del personaggio principale della storia di Turgenev "Mumu"" e definizione degli obiettividiapositiva 3

– In base all'argomento, dimmi, quali obiettivi puoi prefiggerti in questa lezione?

Analizzare la prima parte della storia (l'immagine della signora, Tatiana e Gerasim);

valutare le azioni dell'eroe: generalizzare, trarre conclusioni;

arricchire il vocabolario;

imparare a lavorare in coppia:

rispetta l'opinione del tuo interlocutore.

– A casa leggi la storia “Mumu”. Lavoriamo in coppia.Diapositiva 4

Per aiutarti a lavorare in coppia in modo più produttivo, vengono fornite istruzioni per aiutarti. Nessun errore – “5”; uno o due errori – “4”; tre, quattro errori – “3”.

Ripristina la sequenza degli episodi della storia “Mumu”. Inserisci i numeri da 1 a 9 Diapositiva 5

1. Gerasim lascia la casa padronale per il villaggio senza permesso.

2. La vita di Gerasim nella casa della signora.

3. Gerasim trova un cucciolo.

4. L'amore di Gerasim per Tatiana.

5. Separarsi da Tatyana.

6. La signora chiede che il cane venga distrutto.

7. La signora decide di sposare il calzolaio ubriaco con Tatyana.

8. Gerasim obbedisce alla volontà del proprietario terriero annegando il cane.

9. Incontro di Mumu e la signora

Visita medica.Diapositiva 6

III . Aggiornamento delle conoscenze e registrazione delle difficoltà nelle attività.

1. Rebus Diapositiva 7

– Cancella tutte le lettere dell'alfabeto inglese e leggi il puzzle.

r g l l g y d x s o n i e w m z o y

SORDOMUTO

– Cosa significa questa parola?? (Questo è un uomo l privato della capacità di parlare a causa di sordità congenita o acquisita.)
– A chi pensi che sarà dedicata la nostra lezione?(A Gerasim.)

2. Lavora con la classe. Per iniziare a caratterizzare l'eroe, ricordiamo a cosa devi prestare attenzione.

–Quando vedi una persona per la prima volta, cosa noti per prima cosa? ( Aspetto, stoffa…)
– Per conoscere meglio una persona, bastano questi segnali? (NO.)
– A cos’altro dovresti prestare attenzione per conoscere meglio uno sconosciuto? (Sulle azioni, sull'atteggiamento verso le persone intorno...)
– Perché devi prestare attenzione a tutto questo? (Per capire com'è questa persona, quali qualità morali ha...)

Si sta costruendo uno schema.

Si sta costruendo uno schema.

– Ben fatto! Gerasim è un nuovo personaggio per noi dalla storia di I. Turgenev "Mumu". Per capire di cosa si tratta, a cosa presteremo attenzione quando rileggeremo questa meravigliosa opera? (Per un ritratto, per azioni...)Diapositiva 8

– Nella diapositiva abbiamo un cluster che ci aiuterà a conoscere Gerasim.

IV. Impostazione di un compito di apprendimento.

– Poiché Gerasim non può dire nulla di se stesso, l'idea di lui si forma confrontandolo con chi lo circonda. Ma prima ricordiamo gli eroi che circondavano Gerasim "Gioco di riconoscere l'eroe"

Diapositiva 9-13

IV. Scoperta di nuove conoscenze. Costruire un progetto per uscire da un problema.
– Guarda: c'è un solo eroe, ma ci sono molte opinioni su di lui. Proviamo a capire com'è questa persona.Diapositiva 14

1.Lavorare con il testo. Raggiungere la comprensione a livello di contenuto.

– Che aspetto ha la casa della signora e qual è la prima descrizione che ne fa l’autore? Cosa abbiamo imparato su di lei all'inizio della storia?Diapositiva 15

“In una delle strade remote di Mosca, in una casa grigia con colonne bianche, soppalco e balcone storto, viveva una volta una signora, una vedova, circondata da numerosi servi. I suoi figli prestarono servizio a San Pietroburgo, le sue figlie si sposarono; usciva raramente e viveva in solitudine l'anno scorso il suoavaro E annoiato vecchiaia. La sua giornata triste E tempestoso , ormai lontani; ma era la sua serata più nero della notte .”

– Come interpreti le parole: “La sua giornata, senza gioia e tempestosa, è passata da tempo; ma la sua sera era più nera della notte”?

(La mattina di una persona è chiamata la sua infanzia e giovinezza, il giorno è maturità, la sera è vecchiaia. Turgenev vuole dire che la vita di questa donna era senza gioia e la vecchiaia è completamente cupa.)

2. Guardare un cartone animato (2 minuti) Diapositiva 16

– Ti consiglio di visionareInizio “Mumu” ​​diretto da Valentin Karavaev e rispondi: in cosa differisce l'inizio del cartone animato dall'inizio della storia di I. Turgenev?

A quale scopo il regista ha aggiunto l'episodio con la mosca?

(Il regista Valentin Karavaev ha aggiunto un episodio con una mosca per mostrare i capricci, gli sbalzi d'umore e la tirannia della signora.Tirannia - questo è il comportamento di una persona che agisce secondo il proprio capriccio, è molto capricciosa e allo stesso tempo umilia la dignità delle altre persone.)

–Il regista ci mostra le condizioni di vita della protagonista, usando l'esempio del comportamento della signora. Quali sono?

3. Ritratto di Gerasim. Diapositiva 17

– Leggiamo il paragrafo 2 della storia e rispondiamo alla domanda: “Cosa distingue Gerasim tra coloro che lo circondano? Da cosa caratteristiche dell'autore la storia comincia con lui?"

“Di tutti i suoi servi, la persona più straordinaria era il custode Gerasim,un uomo alto dodici pollici, costruito come un eroe e sordomuto dalla nascita. La signora lo portò via dal villaggio, dove viveva da solo, in una piccola capanna, separato dai suoi fratelli, e fu considerato forse il più servizievolebozza un uomo. Dotato di una forza straordinaria, lavorava per quattro persone: il lavoro era nelle sue mani, ed era divertente guardarlo mentre arava e, appoggiando le sue enormi palme sull'aratro, sembrava che da solo, senza l'aiuto di un cavallo, squarciava il petto elastico della terra, oppure intorno a Petrov il giorno aveva un effetto così schiacciante con la sua falce che poteva strappare dalle radici anche un giovane bosco di betulle, oppure trebbiava abilmente e senza sosta con un mazzafrusto di tre iarde, e come una leva i muscoli allungati e duri delle sue spalle si abbassavano e si alzavano. Il silenzio costante dava al suo un'importanza solennenon languido lavoro.Glorioso era un uomo, e se non fosse stato per la sua sfortuna, qualsiasi ragazza lo avrebbe sposato volentieri... Ma portarono Gerasim a Mosca, gli comprarono degli stivali, gli cucirono un caftano per l'estate, un cappotto di pelle di pecora per l'inverno, gli diede una scopa e una pala e gli assegnò il suo custode." L'autore usa parole come:

“Meraviglioso” – 1. Eccezionale, straordinariamente buono.2 .Uguale notevole, degno di particolare attenzione.

“Glorioso" – 1. Famoso, ampiamente conosciuto per qualcosa di eccezionale.2 . Carino, molto buono - colloquiale)

– Come funzionava Gerasim?

– Ma il corso abituale della sua vita viene interrotto. Come dice questo il testo?Diapositiva 18

("...portato a Mosca, comprato..., cucito..., dato... e determinato...")

– Che tipo di forza deve avere una vecchia solitaria per trattare un eroe in questo modo?

(La vecchia è una proprietaria terriera e Gerasim è un servo.)

– Chi è un “contadino servo”

Servi - contadini attaccati alla terra e personalmente subordinati ad un proprietario. Il nobile che possedeva i contadini poteva imporre loro qualsiasi punizione; poteva vendere i contadini, ad esempio, vendere sua madre a un proprietario terriero e i suoi figli a un altro. I servi della gleba erano considerati dalla legge proprietà completa del loro padrone. I contadini dovevano lavorare per il proprietario terriero nel suo campo (corvee) o dargli parte del denaro guadagnato (quitrent).

Lavorare con il termine “confronto”. Come percepisce inizialmente Gerasim la sua nuova vita?

LETTURA DELLA PAGINA DI TESTO 190–191.

“All’inizio non gli piaceva davvero la sua nuova vita. Fin da bambino era abituato al lavoro nei campi e alla vita rurale. Alienato dalla sua sfortuna dalla comunità delle persone, è cresciuto muto e potentecome un albero cresce su un terreno fertile... Trasferitosi in città, non capiva cosa gli stesse succedendo: era annoiato e perplesso,quanto è perplesso un toro giovane e sano, appena stato prelevato da un campo dove l'erba rigogliosa gli cresceva fino al ventre , - lo presero e lo misero sulla carrozza ferrovia- e ora, inondando il suo corpo corpulento di fumo con scintille, poi con vapore ondulato, ora lo stanno precipitando, spingendolo con colpi e strilli, e dove stanno correndo - Dio lo sa! L'assunzione di Gerasim nella sua nuova posizione gli sembrava uno scherzo dopo il duro lavoro dei contadini; in mezz'ora tutto era pronto per lui, e di nuovo si fermava in mezzo al cortile e guardava a bocca aperta tutti quelli che passavano, come se volesse convincerli a risolvere la sua misteriosa situazione, poi all'improvviso se ne andava da qualche parte in un angolo e, gettando lontano la scopa e la pala, si gettò a faccia in giù a terra e rimase immobile sul petto per ore,come un animale catturato..."

– Diapositiva 19 . Cos'è il confronto? (IL CONFRONTO è una tecnica artistica in cui viene creata un'immagine confrontando un oggetto con un altro.) Trova il confronto nella descrizione di Gerasim.

“divenne muto e potente come ………….(un albero cresce su un terreno fertile)”

“Ero annoiato e perplesso come ……….(un toro giovane e sano che era appena stato prelevato da un campo dove l’erba rigogliosa cresceva fino alla sua pancia è perplesso)”

“si gettò a terra con la faccia a terra e rimase immobile sul petto per ore intere, come……… (un animale catturato).”

– Continua la mia frase:“Questi confronti aiutano a evidenziare...” (il suo amore per la vita libera.)

6. Introduciamo il nuovo termine “Iperbole”. L'iperbole è una forte esagerazione.

1 paragrafo “Lo presero…” PAGINA 192 Diapositiva 20

– Leggi la descrizione dell'armadio di Gerasim. Perché pensi che l’autore descriva l’abitazione del custode in modo così dettagliato?

“Gli hanno dato un armadio sopra la cucina; lo sistemò da solo, secondo il suo gusto: vi costruì un letto con assi di quercia su quattro tronchi, letto davvero eroico ; avrebbero potuto metterci sopra un centinaio di sterline: non si sarebbe piegato ; era sotto il letto petto pesante ; nell'angolo c'era un tavolo dello stesso proprietà forti , e vicino al tavolo c'è una sedia su tre gambe, come questa durevole e tozzo che Gerasim stesso lo raccoglierebbe, lo lascerebbe cadere e sorriderebbe. L'armadio era chiuso con una serratura che somigliava a un kalach, solo nero; Gerasim portava sempre con sé la chiave di questa serratura alla cintura. Non gli piaceva che la gente andasse a trovarlo.

(Turgenev descrive l'armadio di Gerasim in modo così dettagliato per utilizzare questa descrizione per mostrare più in dettaglio il carattere dell'eroe: poco socievole, forte.)

– Turgenev, parlando di Gerasim, usa l'iperbole. – Trova esempi di iperboli nel testo.Diapositiva 21

(- ha lavorato per quattro;
- da solo, senza l'aiuto di un cavallo, squarciò il seno elastico della terra;
- la falce ebbe un effetto schiacciante, tanto da spazzare via dalle radici un giovane bosco di betulle...)

8. Minuto di educazione fisica. Diapositiva 22-23

9. Il rapporto di Gerasim con le persone intorno a lui e Tatyana. Diapositiva 24

– È. Turgenev chiamò il suo eroe Gerasim. Cosa significa questo nome e corrisponde all'eroe? (Il significato del nome Gerasim deriva da Nome greco Gerasimos, che significa “rispettato”, “venerabile”)PAGINA 191 ultimo paragrafo “Con tutto il resto dei servi...)

“Con tutto il resto dei suoi servi, Gerasim aveva un rapporto non proprio amichevole - avevano paura di lui - ma breve: li considerava suoi. Comunicavano con lui a segni, e lui li capiva, eseguiva esattamente tutti gli ordini, ma conosceva anche i suoi diritti e nessuno osava sedersi al suo posto nella capitale. In generale, Gerasim aveva un carattere severo e serio, amava l'ordine in ogni cosa; Persino i galli non osavano combattere davanti a lui, altrimenti sarebbe stato un disastro! Lo vede, subito lo afferra per le gambe, lo fa girare dieci volte in aria come una ruota e lo scaraventa a pezzi. C'erano anche delle oche nel cortile della signora; ma si sa che l'oca è un uccello importante e sensibile; Gerasim li rispettava, li seguiva e li nutriva; lui stesso sembrava un papero tranquillo.

– Come si è sviluppato il rapporto di Gerasim con i servi del cortile? Perché Gerasim si sente superiore a chi lo circonda? Riproducono scene di scontri tra gli abitanti della casa padronale.PAGINA 191 dalle parole...

“…e che dire degli sconosciuti, dopo che una notte, dopo aver catturato due ladri, si è sbattuto la fronte l'uno contro l'altro, e li ha colpiti così forte che almeno dopo non li portano alla polizia,tutti nel quartiere cominciarono a rispettarlo moltissimo ; Anche i passanti di giorno, non più truffatori ma semplicemente estranei, vedevano il formidabile bidello, lo salutavano e lo insultavano, come se potesse sentire le loro urla.

– Dimostra che Tatyana era il "punto luminoso" nella vita di Gerasim. ("Si innamorò di lei; se fosse l'espressione mite del suo viso, o la timidezza dei suoi movimenti, Dio lo sa!")
- Quali sono le somiglianze tra Gerasim e Tatyana?Diapositiva 25

“Fin dalla prima giovinezza fu tenuta in un corpo nero; Ha lavorato per due persone, ma non ha mai visto alcuna gentilezza; la vestivano male, riceveva il salario più basso; Era come se non avesse parenti: una vecchia governante, lasciata nel villaggio per indegnità, era suo zio, e gli altri suoi zii erano contadini - tutto qui. Una volta era conosciuta come una bellezza, ma la sua bellezza svanì rapidamente. Era di carattere molto mite, o per meglio dire intimidita, provava completa indifferenza verso se stessa e aveva una paura mortale degli altri; Pensavo solo a come finire il mio lavoro in tempo, non parlavo mai con nessuno e tremavo al solo nome della signora, anche se la conosceva appena.

– Quali tratti caratteriali si manifestano nel suo comportamento?

Episodio dell'addio di Gerasim a Tatiana...

– Leggi in modo espressivoepisodio dell'addio di Gerasim a Tatiana . PAGINA 202–203.

Quando tutto fu pronto, e gli uomini avevano già le redini in mano e aspettavano solo le parole: "Con Dio!" Gerasim uscì dal suo armadio, si avvicinò a Tatyana e le diede un fazzoletto di carta rosso, che le aveva comprato un anno prima, come souvenir. Tatyana, che fino a quel momento aveva sopportato tutte le vicissitudini della sua vita con grande indifferenza, qui però non poteva sopportarlo, pianse e, salendo sul carro, baciò Gerasim tre volte in modo cristiano. . Voleva accompagnarla all'avamposto e prima camminò accanto al suo carro, ma all'improvviso si fermò al Guado di Crimea, agitò la mano e si avviò lungo il fiume.

– Diapositiva 24. In che modo la scena della separazione da Tatyana caratterizza Gerasim? Gerasim è generoso. Anche un anno dopo non ha perso la sua buona disposizione nei confronti di Tatyana. Lui, l'unico di tutti, ha avuto pietà di lei ed è riuscito ad alleviare i momenti di separazione da casa. Non aveva paura del ridicolo, “uscì dal suo armadio, si avvicinò a Tatyana e le diede un fazzoletto di carta rosso come souvenir...”.

VII. Riflessione “Tutto è nelle tue mani”.

Alla fine della lezione, chiedi agli studenti:

- Per cosa potresti lodarti?

– Per favore, mettetevi tutti ai vostri banchi e rispondete alla mia ultima domanda, ma senza parole, solo con i movimenti.
– Se eri annoiato, disinteressato, allora alza le mani.
– Se ti senti benissimo, allora abbracciati.
– Se durante la lezione hai acquisito nuove conoscenze, siediti.
- Sì, siamo tutti diversi. Abbiamo tutti il ​​diritto alla nostra opinione. E possiamo esprimere la nostra opinione non solo con l'aiuto di gesti ed emozioni, ma anche con l'aiuto della parola. A te e a me è stata data la cosa più preziosa: la capacità di parlare, qualcosa di cui Gerasim è stato privato. E perché I.S. Turgenev ha reso il suo eroe sordo e muto, lo imparerai nelle lezioni successive.

VIII. Informazioni sui compiti. Diapositiva 27

– Una storia su Gerasim per conto di Tatiana, la signora (facoltativo)

Giudizi

La misericordia è una qualità tristemente rara di questi tempi. Abbiamo dimenticato come essere compassionevoli e indulgenti. Le persone cadono facilmente nella rabbia, le loro anime diventano insensibili, l'aiuto agli altri e la capacità di perdonare diventano fenomeni rari. I libri sulla misericordia ti apriranno a un mondo di compassione e amore per il tuo prossimo e ti ricorderanno che la nostra qualità più importante è l’umanità. Non è difficile essere condiscendenti verso qualcuno che ha bisogno di aiuto e simpatia, ma un singolo impulso misericordioso può salvare la vita di qualcuno...

"La carità, ovviamente, dovrebbe essere ovunque" - lo dice anche il giovane insegnante di francese, che ha sostenuto così teneramente e teneramente uno studente tutt'altro che ricco, aiutandolo non solo con lo studio approfondito della lingua, ma anche con il cibo. Ma cosa significherà questo per lei?

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Questa volta la famosa Lydia Charskaya delizia i suoi lettori con una storia piuttosto emozionante, la cui protagonista è la gentile e gentile ragazza Lena, che ha recentemente perso la sua famiglia. Quali prove le riserverà questa triste serie di circostanze?

Cosa può cambiare una guerra sanguinosa e crudele? Ahimè, Sashka, come nessun altro, conosce la risposta a questa domanda, perché è stata la guerra che una volta per tutte ha cancellato tutta la sua vita, presentando non solo nuovi incontri, ma anche sentimenti indescrivibili. Ma cosa si riveleranno?

Come sai, le persone più crudeli sono solo i bambini arrabbiati tra loro. Anche Lena Bessoltseva conosce questo fatto indiscutibile: da un giorno all'altro è diventata un'emarginata e uno zimbello della sua stessa classe. Ma riuscirà a cambiare la sua situazione per sempre o i problemi alla fine la distruggeranno?

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La guerra divorante e dolorosamente spietata influenzò anche il destino del soldato russo Ivan Tereshka, che cadde di nuovo in prigionia tedesca, sfuggendo a malapena al freddo tocco della morte. Avendo deciso una nuova fuga, non pensava nemmeno a come sarebbe potuta finire: salvezza o morte?

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Cosa potrebbe rivelarsi una nuova conoscenza? Rispondendo a questa domanda, la famiglia Mertsalov in bancarotta non sapeva che la loro posizione estremamente precaria sarebbe stata cambiata da una conoscenza piuttosto sfortunata e allo stesso tempo incredibilmente felice con un anziano medico di talento.

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Non è un segreto che tutti gli abitanti della vecchia topaia si contraddicono a vicenda, quindi la ragazza di bordello sognando di trovare vero amore nega l’impressione dell’ex padrone di aver abbandonato l’attività sotto pena dell’amante della moglie. Quindi quale degli eroi finirà in fondo?

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Difficilmente dentro mondo moderno la povertà può sorprendere almeno chiunque. Tuttavia, la povertà ha lasciato il segno su un ragazzo di una famiglia benestante, concentrando il suo colpo sugli orfani che sono stati costretti a guadagnarsi il cibo e un alloggio. Come finirà questa storia per ciascuno dei bambini?

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Cosa ha visto la ragazza affamata e congelata quando si è illuminata proprio modo solo il fioco bagliore di un fiammifero acceso? Era un sogno o stava accadendo nella realtà? E, soprattutto, perché al freddo sera d'invernoè stata lasciata sola in una strada deserta ricoperta di neve bianca come la neve?

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La famosa trilogia racconterà dell'intellighenzia russa che subì l'intervento del movimento rivoluzionario. Al centro della storia c'è una ragazza di nome Katya, il cui cuore ha scelto un compagno: un giovane poeta progressista e tiranno, con il quale sua sorella ha effettivamente tradito.

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Chi avrebbe mai immaginato che anche la Morte sia incline alla misericordia, perché avendo una visione del mondo e un lavoro così insoliti, è abbastanza difficile diventare un padre premuroso e amorevole per una figlia adottiva. Cosa ne sarà allora di una famiglia così terribilmente strana, così chiaramente diversa da tutte le altre?

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Nessuno avrebbe potuto immaginare che, amareggiato da azioni così spietate di persone, un giovane cucciolo, discendente di una lupa e di un cane, abbia così disperatamente bisogno dell'amore, della cura e dell'affetto umano. Otterrà ciò di cui il suo cuore ha così disperatamente bisogno o rimarrà di nuovo in disparte?

E. Kersnovskaya \"Quanto vale una persona\".
Come potrà finire una battaglia silenziosa e spietata contro la società e il sistema politico? In ogni caso, è questa battaglia che lascerà il segno nel difficile destino della protagonista, condannandola a ricordi dolorosi. Cosa vuole ricordare l'autore?

A.P. Cechov “Studente”.
La storia piuttosto emotiva e sentimentale di Cechov "Studente" aprirà davanti ai lettori il velo di quei sentimenti che evocano compassione. Dopotutto, è stata la compassione a riempire la serata che lo studente ha sperimentato mentre raccontava alla sfortunata vedova solitaria di Gesù e Pietro.

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È buffo, ma due streghe abbastanza anziane avevano precedentemente evitato intrighi e cospirazioni reali, preferendo starne il più lontano possibile. E tutto sarebbe andato bene se non fosse stato per il giovane erede al trono, che una volta finì in una congrega di streghe, cambiando per sempre ciascuno dei partecipanti.

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La prossima storia di Sir Terry mostrerà ora ai suoi lettori il viaggio piuttosto divertente di tre streghe che da un giorno all'altro sono diventate fate madrine di una ragazza la cui vita è condannata ai legami eterni di una fiaba. Riusciranno gli amici del cuore a sconfiggere il male e a salvare il loro protetto?

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Sembrerebbe una semplice fiaba per bambini, ma è quella che racconterà a ciascuno dei suoi lettori la misericordia e i pensieri puri, descrivendo sulle sue pagine l'avventura di una giovane ragazza dal tenero nome Sophie, rimasta vittima di un maledizione e i suoi stessi sentimenti.

Libertà o potere? Jean Valjean si pone domande simili quando corregge errori così assurdi del nebbioso passato. Tuttavia, l'ispettore francese si oppone ostinatamente alla nobiltà e al sacrificio del protagonista, che antepone la legge alla vita umana.

L'amore, come sai, è un sentimento non soggetto ai dettami della ragione. Uno degli esempi più eclatanti può essere considerato il gobbo di Notre Dame, che perse la testa alla prima vista di una bella zingara. Ma sarà reciproco o sarà nuovamente condannato a una tragica morte?

Il conflitto generazionale di lunga data si verifica nel romanzo di Turgenev, costringendo ancora una volta i lettori a riconsiderare le proprie opinioni sulla vita e sui valori morali, guidati da parenti e amici che erano sia nel destino di Arseny che nella vita di Evgeny.

Un romanzo che unisce tre mondi, senza difficoltà e con aspre note di gioia, ti mostrerà il vero amore divorante, il vero mondo sotterraneo e i suoi abitanti, che stanno costruendo incredibili intrighi l'uno alle spalle dell'altro. Riusciranno gli eroi a resistere a ogni colpo che il destino ha in serbo?

I bambini sentono la giustizia e la sua assenza più di chiunque altro. Sicuramente sarai d'accordo con questo semplice fatto, avendo studiato attentamente la storia che ci racconta di razzismo e stupro, di valori morali e di cosa dovrebbe essere soprattutto.

"L'impazienza del cuore" mostrerà ancora una volta ai lettori due stati di grande pietà e misericordia che hanno così disperatamente bisogno l'uno dell'altro. Questa idea è supportata da personaggio principale dalla persona la cui intricata narrazione verrà raccontata, avvolgendo i lettori in una serie di segreti e intrighi.

Non importa quanto possa essere strano, nella vita di Rodion Raskolnikov c'era poca verità o umanità. Forse è per questo che, stanco di se stesso nel ruolo di una “creatura tremante”, il giovane osa commettere un crimine sanguinoso, che certamente non passerà senza lasciare traccia, portando a una nuova catena di eventi.

La storia straziante di un cane di nome Kusaka, che un tempo divenne un'iconica lezione di misericordia e gentilezza, è popolare anche nel mondo moderno. Dopotutto, chi altro se non "Kusaka" ti parlerà di ciò che rende una persona una persona, ricordandoti ancora una volta l'amore, la lealtà e l'amicizia?

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La compassione e l'empatia sono qualità che non tutte le persone possiedono, ma in un modo o nell'altro sorgono in ogni persona per tutta la vita. Sono causati da una situazione che ci sembra pietosa e triste e nasce il desiderio di aiutare la persona. Queste situazioni sono diverse, possono riguardare qualsiasi ambito, qualsiasi periodo della vita e in termini di importanza possono essere minori o piuttosto gravi. In ogni caso, se una persona ha un sentimento di compassione, significa che vuole ed è pronta ad aiutare... Così, per esempio, una mamma, vedendo il suo bambino piangere, vuole abbracciarlo, baciarlo e dirgli quanto è buono... Inoltre, vedendo uno storpio che chiede l'elemosina, ci troviamo di fronte alla scelta se aiutarlo oppure non. La scelta è di tutti. Uno passerà e non baderà nemmeno allo storpio... l'altro darà un po' di soldi o un pezzo di pane...

Perché il sentimento di compassione non è dato a tutti? Questo parla di aggressività innata o di rabbia e immaturità? Sì e no.. . Non si può dire inequivocabilmente che quelle persone che non tendono a preoccuparsi degli altri e a simpatizzare sono dure e senz'anima... molto probabilmente, queste persone sono semplicemente moderate nei loro sentimenti o hanno altre qualità.

Parlando se una persona ha bisogno di compassione, possiamo dire che è necessaria come impulso all'assistenza reciproca, al sostegno. Non dovresti essere indifferente verso le persone che sono nei guai o che stanno vivendo tempi migliori Propria vita. Forse è la tua mano amica, la tua parola gentile che illuminerà e aiuterà il tuo prossimo.

Nella storia di Platonov "Yushka" il personaggio principale non veniva compreso dalle persone che lo circondavano. Tutti lo calpestavano, gli lanciavano pietre e lo insultavano. E nessuno poteva simpatizzare, nessuno mostrava compassione. Potresti pensare che a causa di questo atteggiamento verso se stesso non gli piacessero le persone, ma non è così. Yushka era una persona speciale. In un momento in cui la simpatia e la compassione avrebbero dovuto essere dirette nella sua direzione, lui stesso ha mostrato questi sentimenti verso le persone che lo hanno offeso. Pensava che fosse il loro modo di dimostrare amore amandolo. Persone come Yushka sono capaci di empatia e compassione, persone che ascoltano il proprio cuore e la propria anima. Con tali qualità le persone diventano molto più gentili. Altre persone, private di queste qualità, non cambiano, ma diventano solo più arrabbiate. Queste persone hanno difficoltà nella vita. Quando viene mostrata loro compassione ed empatia, capiscono che la persona che ha mostrato questi sentimenti ha ragione, e questo rende la loro anima ancora più dolorosa. Tutti dovrebbero provare empatia e compassione, come Yushka.

Abbiamo bisogno di empatia e compassione nella vita? Ogni persona risponderà a questa domanda: “Sì”. Dopotutto, ogni persona ha un cuore che suscita empatia e compassione.

La simpatia è un sentimento quando esprimi la tua tristezza e pietà. Molte persone simpatizzano con cani e gatti senza casa. E alcuni esprimono compassione, cioè, oltre alla simpatia, cercano anche di aiutarli. Ad esempio, le persone portano animali senza casa in un rifugio.

Ma le persone esprimono simpatia e compassione non solo per gli animali, ma anche per i propri cari e gli amici.

L'uomo è destinato a trattare con cura il mondo che lo circonda. Non importa quanto una persona cerchi di non prestare attenzione, ha ancora tristezza nella sua anima.

Sentiamo spesso le parole empatia e compassione nella nostra vita, ma ne comprendiamo il significato? Dietro la routine della vita, dietro il trambusto e la corsa del tempo, abbiamo dimenticato il significato di queste parole così importanti. Simpatia significa condividere i sentimenti di un'altra persona, mentre compassione significa farsi carico di una parte della sofferenza e alleviare il dolore.

Questo argomento è spesso sentito in letteratura. Mangiare storia meravigliosa AP "Yushka" di Platonov, su un uomo che ha sopportato fermamente la sofferenza, sulla crudeltà delle persone che vivono accanto a lui. Yushka, questo era il nome dell'eroe della storia, era un uomo innocuo, ingenuo e, come pensavano gli altri residenti, stupido. Ecco perché tutti e tutti lo deridevano. Gli adulti erano decisamente maleducati, potevano spingere Yushka, picchiarlo, insultarlo, i bambini gridavano parole offensive a Yushka e lo prendevano in giro. Questo era considerato normale, nessuno puniva i bambini e gli adulti non avevano pietà. Hanno sfogato tutto il loro malcontento sul povero Yushka; era come un parafulmine, caricandosi di tutta la rabbia e la maleducazione delle persone.

Un giorno, dopo un altro shock, Yushka cadde e morì... E l'uomo dagli occhi ingenui se n'era andato. La figlia adottiva di Yushka è arrivata in città. Grazie a suo padre, ha potuto diplomarsi al college ed è diventata medico. Solo ora ha scoperto che Yushka non c'era più, ha scoperto come lo trattavano le persone, ma la gentilezza messa nella sua anima non ha permesso alla ragazza di arrabbiarsi. La figlia del gentile e innocuo Yushka trattava le persone che maltrattavano suo padre. In una città dove non c'era più una persona disposta a sopportare l'umiliazione e la crudeltà, i litigi diventavano ospiti frequenti nelle famiglie. La rabbia dei residenti si è riversata su loro stessi.

"Yushka" è una storia molto interessante, ma è difficile da leggere. È spaventoso rendersi conto che ci sono gli stessi "Yushki" in giro, ma semplicemente non li notiamo e non proviamo a notarli. Ma sono proprio queste persone gentili, ingenue e innocue da cui dipende la nostra vita. Sono loro che ci ricordano che abbiamo un'anima. Guardano nei nostri cuori e non possiamo sopportare il loro sguardo. Forse è per questo che le persone deboli e codarde cercano sempre di offendere e umiliare queste persone? Dopotutto, il modo più semplice per prendersela con qualcuno che non reagirà, che sopporterà pazientemente insulti e insulti?

I giovani sono spesso criticati per la loro insensibilità e incapacità di simpatizzare e simpatizzare. Naturalmente, la gioventù moderna può sembrare così, ma non tutti i giovani sono scortesi e crudeli. Ho assistito a un incidente interessante accaduto quest'inverno.

Lungo la strada, due ragazzi camminavano davanti a me: pantaloni da rapper, scarpe da ginnastica enormi, un'andatura ondeggiante... Dall'esterno sembravano normali giovani moderni. Sul ciglio della strada un corvo lottava nella neve e non riusciva a spiccare il volo. I ragazzi si voltarono verso di lei. Ho affrettato i passi, ho avuto paura che offendessero l'uccello. I ragazzi hanno catturato un corvo, si è scoperto che un pezzo di pannello del controsoffitto in schiuma era attaccato alle sue zampe. A quanto pare qualcuno stava facendo dei lavori di ristrutturazione nell'appartamento, ha gettato un pezzo di colla imbrattata dalla finestra, il corvo si è attaccato alla schiuma, non poteva né camminare né volare. I ragazzi hanno staccato con cura questo pezzo dalle zampe del prigioniero con la colla e hanno liberato l’uccello. Hanno avuto pietà del corvo indifeso e gli hanno salvato la vita.

So che "Yushka" vive nell'anima di ognuno di noi, siamo imbarazzati nel mostrarlo ai nostri amici, vogliamo essere "fighi", ma verrà il momento in cui smetteremo di essere timidi, perché solo compassione, pietà , l'empatia ci rende umani. E noi siamo persone!

Simpatia, compassione. Se pensi al significato di queste parole, capisci che significano l'esperienza congiunta di alcuni sentimenti (simpatia), sofferenza (compassione). Ciò significa vivere insieme agli altri le loro gioie e i loro dolori, i loro problemi e le loro sofferenze. E non solo entrare in empatia: aiutare quando possibile. Sono necessari? vita moderna? Gli scrittori del XX secolo danno una risposta chiara a questa domanda. Sì, lo sappiamo. compassione simpatia Yushka Rasputin

Un chiaro esempio della manifestazione di simpatia e compassione può essere Lydia Mikhailovna, l'eroina della storia di V. Rasputin "Lezioni di francese". Per il personaggio principale di questo lavoro, le lezioni che Lydia Mikhailovna gli ha insegnato sono diventate lezioni di gentilezza. Non ha solo aiutato il ragazzo a padroneggiare lingua straniera, la sua pronuncia difficile. Dopo aver appreso della difficile situazione del suo studente, che stava effettivamente morendo di fame, Lydia Mikhailovna ha fatto tutto il possibile per alleviare la sua situazione. È arrivata addirittura al punto di infrangere la legge avviando un gioco per soldi, solo perché il personaggio principale della storia avesse i soldi per il latte.

Se smetti di provare empatia e compassione per gli altri, il mondo precipiterà nell’oscurità della crudeltà e dell’insensibilità. Sono necessarie empatia e compassione. Rendono una persona migliore.

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Stato regionale autonomo Istituto d'Istruzione

"Centro Educativo "Steps""

Ricerca Lavoro

Misericordia e compassione nella letteratura russa e nel nostro tempo

Eseguita:

Shupilova Tatyana,

Studente dell'undicesimo anno

Supervisore:

Gritsay SD,

insegnante di lingua russa

e letteratura

Birobidžan, 2017

Introduzione................................................. ...................................................... ....................3

I. Parte principale................................................ ..................................................... ................... ...4

II. Parte pratica............................................ ..................................................... ....15

Conclusione................................................. .................................................... ......................17

Elenco della letteratura utilizzata.................................... ....................................18

INTRODUZIONE

Cos'è la misericordia? La misericordia è un concetto cristiano, il che significa un atteggiamento premuroso e amichevole verso un'altra persona.

"La misericordia è la volontà di aiutare qualcuno o di perdonare qualcuno per compassione e amore per l'umanità" - così viene definito il significato della parola "misericordia" nel dizionario di Ozhegov. IN Ultimamente Parliamo molto di umanesimo, compassione, misericordia, ma nella vita le persone sono sempre meno gentili tra loro, con il mondo, con la natura. Ma nessuno di noi può fare a meno dell'amore per il prossimo. E se questo amore viene perso, cadono a pezzi connessioni umane nella società, la mancanza di spiritualità colpisce le anime delle persone.

Il tema della misericordia in letteratura viene esplorato in modo diverso in tutte le fasi del suo sviluppo. Ma i classici russi parlavano della compassione in modo così perspicace come, forse, nessun altro nella cultura mondiale. Le loro opere sono diventate un modello per gli autori di tutto il mondo. L'oscurità e la luce sempre e ovunque si completano a vicenda. Come ha detto il personaggio di Bulgakov: "Le persone amano i soldi, sono frivole, ma a volte la misericordia bussa ai loro cuori".

Il tema del mio progetto è la misericordia e la compassione nella letteratura russa e nella vita russa.

L’obiettivo del progetto è scoprire come e in quali opere si svela il tema della compassione e dell’amore per il prossimo.

Ipotesi. La letteratura russa ha una forte tradizione nel rappresentare la misericordia e la compassione.

L'oggetto dello studio sono le opere di F. M. Dostoevskij, L. N. Tolstoy, N. V. Gogol, A. M. Gorky, A. I. Kuprin, V. G. Korolenko, Valentin Rasputin e altri.

Per raggiungere questo obiettivo mi sono posto i seguenti compiti:

conoscere le opere dei classici russi;

identificare le principali problematiche emerse nei lavori;

identificare l'opinione pubblica: c'è misericordia e compassione nelle nostre vite;

scopri come queste qualità si manifestano nella vita reale.

I. PARTE PRINCIPALE

Misericordia e compassione. Secondo la definizione di V.I. Dahl, questo è "cuore doloroso", simpatia, amore nella pratica, disponibilità a fare del bene a tutti, compassione, gentilezza. Nel coltivare questi sentimenti non c'è alleato più affidabile di finzione. È lei che ha la capacità di penetrare nel cuore stesso di una persona, di toccare le corde della sua anima. Essendo sola con un libro, una persona è completamente sincera e onesta con se stessa, e quindi la parola viva cade su un terreno fertile.

Significati delle parole:

COMPASSIONE: simpatia, empatia.

MISERICORDIA: dolcezza di cuore, gentilezza, compassione, amore, simpatia, cura.

Anche nei tempi antichi, i filosofi erano interessati a questioni di bontà, giustizia, perdono cristiano e compassione. Questi sono Aristotele, Cartesio, Diogene, Platone, Solone e altri.

Giovanni Crisostomo, arcivescovo di Costantinopoli, teologo, venerato come uno dei tre gerarchi ecumenici

Famoso filosofo russo Nikolai Berdyaev, filosofo religioso e politico russo.

Un tema importante della sua filosofia è l'amore e la compassione per il prossimo. Per il suo enorme lavoro nel 1942-1948. è stato nominato 7 volte per il Premio Nobel per la letteratura.

Parlando della libertà umana, cita le seguenti parole: "La misericordia è amore che non richiede reciprocità, è possibile per tutti, questa è la sua ricchezza e forza".

Il tema della misericordia in letteratura viene esplorato in modo diverso in tutte le fasi del suo sviluppo.

Esempi sono presenti in molti romanzi e racconti di F. M. Dostoevskij, Leone Tolstoj e nelle opere di altri classici russi.

Lev Nikolaevich ha scritto: “È vero che il significato della vita di ogni persona... è aumentare il proprio amore per le persone e fare costantemente il bene. Non aspettare che la vita ti offra una simile opportunità, ma cercala”.

Mentre lavoravo al progetto, ho letto alcuni lavori consigliati dall'insegnante. Questi sono romanzi di Tolstoj, Dostoevskij, racconti di Pushkin, Gogol, Kuprin, Korolenko. Queste sono le storie degli scrittori contemporanei russi: Valentin Rasputin.

Lev Nikolaevich Tolstoy ha detto: "La carità non consiste solo nell'aiuto materiale, ma nel sostegno spirituale del prossimo, cioè nel suo non giudizio e nel rispetto della dignità umana".

Nel romanzo di Tolstoj "Guerra e pace" vengono rivelati vari problemi, uno di questi è mostrare gentilezza e compassione verso completi estranei. La protagonista Natasha Rostova, per un grande senso di patriottismo, per amore delle persone, ordina di sgombrare i carri dalle proprietà e fa sedere i feriti per salvarli dai francesi.

Trascorre tutte le sue giornate al capezzale del ferito Andrei Bolkonsky, cercando con il suo amore per noi di rendergli le cose più facili. Gli ultimi giorni vita.

L'esempio più chiaro di misericordia in letteratura sono le immagini di Makar Devushkin nel racconto di Dostoevskij "Poveri" e Sonya Il romanzo di Marmeladova"Crimine e punizione". Makar Devushkin aiuta la povera ragazza Varenka in modo completamente disinteressato e si addolora che Varenka debba sposare il malvagio e crudele proprietario terriero Bykov.

Il tema del "piccolo uomo", degno di compassione e simpatia, è rivelato nelle storie di Pushkin "L'agente della stazione" e "Il soprabito" di Gogol.

Il tema del “piccolo uomo” è tradizionale per la letteratura russa del XIX secolo. È direttamente correlato al tema umanistico, uno dei principali della letteratura classica russa.

Il primo scrittore che toccò e sviluppò questo argomento è considerato A. S. Pushkin. Nella storia “Il direttore della stazione”, “tira fuori” il suo eroe, il “piccolo uomo” Samson Vyrin, un impiegato capo stazione. La storia di N.V. Gogol "The Overcoat" è strettamente correlata alla storia di Pushkin, scritta dieci anni prima. Ma, rivelando la tragedia del "piccolo uomo", Gogol ha introdotto una caratteristica molto importante nella sua storia. Ha contrapposto il “piccolo uomo” Akaki Akakievich Bashmachkin alla macchina statale e ha mostrato quanto questa fosse ostile ai suoi interessi. In Gogol, le motivazioni pubbliche e sociali sono più forti che in Pushkin.
Cos’è, secondo Gogol, “ piccolo uomo»? Riguarda su una persona che è piccola in termini sociali, perché non è ricca, non ha voce nella società ed è insignificante. È solo un funzionario minore con un magro stipendio.

Raccontando la vita di un funzionario minore, Gogol è riuscito a creare un'esperienza indimenticabile immagine luminosa“piccolo uomo” con le sue gioie e i suoi guai, le sue difficoltà e preoccupazioni.

Akaki Akakievich, raffigurato da Gogol, non è affatto una creatura insignificante in termini morali. La sua umanità si manifesta nella sua disposizione amichevole verso le persone, nella sua diligenza e nel suo senso del dovere. Se il suo lavoro è infruttuoso non è colpa sua, ma della macchina burocratica di allora. Gogol non ride del suo eroe, ma evoca compassione per lui come persona svantaggiata e umiliata. Questo è il significato dell'immagine giovanotto, intriso di pietà per Bashmachkin: “E molto tempo dopo, tra i momenti più allegri, gli apparve un basso funzionario con una zona calva sulla fronte, con le sue parole penetranti: “Lasciami in pace, perché mi offendi ?” - e in queste parole penetranti risuonavano altre parole: "Sono tuo fratello".

Gogol ha mostrato chiaramente che la società contemporanea è indifferente nei confronti dei suoi membri che non appartengono alla classe superiore. Eppure, lo scrittore ha mostrato nell'epilogo che anche il “piccolo uomo”, spinto alla disperazione, è capace di resistere alla crudeltà e all'ingiustizia del potere costituito. Le storie del ciclo di San Pietroburgo sono intrise di umanesimo e viva simpatia per le persone.

Dostoevskij ha creato l'immagine di Sonya Marmeladova nel romanzo Delitto e castigo. È capace di vera compassione e fa sacrifici per la sua famiglia. Quindi per il bene di Raskolnikov. Lo stesso Rodion Romanovich sa simpatizzare. Aiuta gli svantaggiati, gli umiliati e gli insultati.

Man mano che la storia avanza, lo vediamoDostoevskij conta mmisericordia, compassione per le persone una delle qualità più importanti di una persona, senza la quale la liberazione spirituale di Raskolnikov sarebbe stata impossibile. È molto difficile vivere senzacompassione, misericordia verso le persone . È necessario che una persona sia compresa, possa tirarlo su di morale, avere pietà di lui, aiutarlo, perdonarlo. Quindi, non trovando sostegno da coloro che lo circondano, sentendosi alienato, Svidrigailov si suicida. Raskolnikov, grazie alla misericordia di Sonechka, sopravvive.

Lo scrittore proletario Alexei Maksimovich Gorky, che lui stesso vagò molto per la Rus', vivendo un tempo in un rifugio, scrisse un saggio sulle persone degenerate “ Ex persone"e la commedia "At the Bottom". Con l'apparizione di Luca, inizia il conflitto principale dell'opera: cosa è meglio: verità o compassione? Luka ha pietà di tutti i pernottanti e li consola.

La consolazione di Luca non dura a lungo: la verità porta ancora una volta una persona alla delusione, ma almeno per qualche tempo sarà felice, ea volte questo è già importante.
Quindi, nonostante la posizione dell'autore, che non accetta la consolazione, credendo che la verità sia Dio uomo libero, la questione principale dell'opera rimane irrisolta. Ognuno lo risolve di nuovo da solo. Mi sembra che ogni persona a volte abbia bisogno di sostegno e simpatia, anche se anche vivere con le illusioni è inutile.

La continuità nella rappresentazione di eroi capaci di mostrare gentilezza, simpatia, compassione verso le persone può essere rintracciata nelle opere di Vladimir Galaktionovich Korolenko, Alexander Ivanovich Kuprin, Valentin Rasputin.

Nella storia di Korolenko "Children of the Dungeon", il personaggio principale, il ragazzo Vasya, dopo aver incontrato i bambini senzatetto dei bassifondi della città, ha acquisito qualità meravigliose come la compassione per i poveri.

La famiglia Mertsalov era moltograto a colui che l'ha letteralmente salvata dalla fame e dalla malattia, che ha mostrato preoccupazione e misericordia, e ha voluto conoscere il nome di questa dottore meraviglioso, ma non ha dato il suo nome. Più tardi la famiglia apprese il nome di questa virtù dall'etichetta della medicina: era il professor Pirogov;

Un esempio di misericordia in letteratura è il rapporto dei personaggi nella storia di Valentin Rasputin “Lezioni di francese”. Nelle sue opere, questo autore ha toccato i temi eterni della bontà, del dovere e della giustizia. Il destino di un individuo è la cosa principale nel suo lavoro. Devi vivere non secondo leggi rigide e regole chiare, ma basandoti sulla comprensione, sull'amore e sulla compassione.

Ed è questo principio che guida Lidia Mikhailovna, l’insegnante della storia di Rasputin. Nell'affamato dopoguerra, si sforza di aiutare il suo studente, violando tutto standard pedagogici(decise di giocare a “misurare” con il suo allievo) per salvare il ragazzo dalla fame.

Questa storia di Valentin Rasputin ti fa riflettere sull'umanità reale e immaginaria, sul legame indistruttibile tra chi fa il bene e chi lo accetta. L'insegnante se ne andò, ma lei invisibilmente continuò a rimanere accanto al ragazzo, occupando nella sua vita lo stesso posto di sua madre, diventando giudice di tutte le sue azioni future.

Oggi è chiaro a tutti che la nostra società è malata. Ma per trattarlo correttamente, è necessaria una diagnosi corretta. Una diagnosi molto accurata di una delle terribili malattie che hanno colpito il paese è stata fatta da V.P. La tragedia principale Ha visto l'eroina della sua storia "Lyudochka", nella cui immagine, come due gocce d'acqua, il dolore della stragrande maggioranza dei nostri compatrioti, nella solitudine spirituale. Astafiev ci mostra la vita quotidiana, grigia, più ordinaria: casa - lavoro - casa. In questo circolo vivono Gavrilovna, che ha perso la salute dal parrucchiere, e le sue amiche, che danno per scontati tutti i dolori e i colpi del destino. In questo cerchio dovrebbe esserci personaggio principale La storia di Lyudochka. E lei, senza resistere, striscia in questo cerchio, e il suo sogno è il più ordinario, come tutte le ragazze: sposarsi, imparare a lavorare. Il discorso degli eroi di Astafiev illustra in modo convincente questa posizione della psicologia sociale. "Finché sarai uno studente, vivrai, ma non appena diventerai un maestro, vai all'ostello, a Dio piacendo, e organizzerai la tua vita."

Nei nostri tempi turbolenti, sentimenti come la misericordia e la compassione sembrano a molti una reliquia dell'antichità. Il calpestio delle leggi morali ha portato al fatto che questi sentimenti vengono dimenticati. Vladimir Zheleznikov ha parlato di come questo processo ha influenzato le giovani generazioni degli anni '80 nella storia "Spaventapasseri". Come V. Rasputin, qui davanti a noi creatura debole: la ragazza goffa e stravagante Lena. È lei che diventa vittima dell'insensibilità dei suoi compagni di classe. Alcuni di loro non sanno cosa stanno facendo, altri sanno che Lena non è responsabile di nulla, ma preferiscono tacere. I pungenti rimproveri di Zheleznikov alla vittima sembrano crudeli. “Non ne abbiamo bisogno! Chu-che-lo-o-o!” - gridano in faccia a Lena i suoi compagni di classe. Resta solo da chiedersi: da dove viene questa rabbia bestiale nei giovani cuori, da dove viene una tale passione nel tormentare il prossimo?

Lo scrittore Boris Ekimov si è affermato chiaramente nella letteratura degli anni '80. Racconta la sua storia sulla terra del Don, sulle fattorie cosacche, dove la vita era in pieno svolgimento e ora le donne anziane vivono i loro giorni.

Lo scrittore è preoccupato per il problema dell'ubriachezza, della profanazione della natura e, soprattutto, della "tolleranza" delle persone verso tutti questi fenomeni. Il bestiame affamato ruggisce, portato da quattro fattorie collettive in una stalla per vitelli ampliata. "A-ah... Ragazze", il manager saluta con la mano nella storia "Tarasov". "Il distretto ha inventato questa stupidità, anche se gli fa venire il mal di testa." Leggendo queste righe, pensi: "Può una persona così crudele con gli animali essere completamente gentile con le persone?"
B. Ekimov descrive casi in cui l'indifferenza si manifesta nell'atteggiamento nei confronti delle persone, in particolare degli anziani e delle donne. Quasi ogni sera Baba Motya vaga tra i vicini e chiede: “Siediti con me per l'amor di Dio, altrimenti ho paura. I miei se ne sono andati e se ne sono andati. All'inizio si sedettero con Baba Motya, ma presto tutti si stancarono. "Ci sono così tante persone, ma non c'è nessuno con cui sedersi con la vecchia", sospira tristemente la nonna Motya.
Non è un caso che la raccolta di racconti di B. Ekimov si chiami " Anima viva"Qui, come Rasputin, lo scrittore parla di persone che fanno misericordia. Danno agli anziani il calore di cui hanno bisogno, li guariscono con la loro gentilezza. Il ruolo di tali guaritori non è solo degli adulti, come nella storia “How to Tell. ..”, ma e bambini, come nella storia “Non c'è nessuno che si sieda con la vecchia”.

Le persone chiedono gentilezza. Dov'è lei? Quanto è crudele il mondo! Quanto è dura per noi sfortunati! E quando la gentilezza è vicina, o è considerata inutile, addirittura ridicola, o addirittura semplicemente calpestata nella terra, uccisa come protagonista. Yushka, questo era il nome dell'eroe della storia "Yushka" di A. Platonov, era malato di consunzione. E così invecchiò oltre la sua età, era molto ingenuo e gentile. Nessuno capiva Yushka, e tutti pensavano che Yushka non fosse come tutti gli altri, e quindi tutti lo picchiavano e lo insultavano. Yushka non ha mai bevuto tè e raccolto denaro. Si è scoperto che aveva una figlia adottiva e le ha dato dei soldi perché potesse studiare. Yushka aveva un cuore così gentile. Mi sembra che ogni persona dovrebbe avere un cuore gentile, come Yushka.

Ora vorrei parlare di una donna meravigliosa che durante la sua vita fu chiamata santa: Madre Teresa.

“Ogni giorno per me è una festa”, diceva Madre Teresa. Chi è lei?Si chiamava Madre Teresa (Agnesa Gonxha Bojaxhiu) ed era nata il 26 agosto 1910 a Skopje, in Macedonia. È diventata davvero la madre di tanti bambini non desiderati: neonati dei bidoni della spazzatura, piccoli disabili e orfani... Una vecchia signora piccola, magra e sorridente.

Ha iniziato il suo ministero in India, paese famoso per la suaincredibile povertà e miseria. “Dormivo dove dovevo, sul pavimento, nei bassifondi, dove i topi razzolavano negli angoli; Mangiavo quello che mangiavano i miei protetti, e solo quando c'era qualcosa da mangiare. Madre Teresa si prendeva cura delle persone nelle ultime ore della loro vita affinché “morissero con grazia”. «Una bella morte – ha detto – è quando persone che vivevano come animali possono morire come angeli... La conversione è un cambiamento del cuore attraverso l'amore...».

Nel 1979 venne premiata Madre Teresa premio Nobel mondo "Per attività di aiuto alle persone sofferenti". Chiese che i fondi da spendere per il banchetto fossero trasferiti al “mio popolo”. Così chiamava coloro che soffrivano.

Queste parole di Madre Teresa possono essere prese come guida nella vita.

Il movimento di beneficenza è diffuso in tutto il mondo.

In Russia, il 1° gennaio 1814, ventiquattro vedove selezionate della Casa vedova di San Pietroburgo iniziarono ufficialmente a lavorare nell'ospedale nominato dall'Imperatrice e dal Consiglio di fondazione per alleviare la sofferenza mentale e fisica dei malati.

Poco più di un anno dopo, il 12 marzo 1815, le vedove provate furono consacrate al titolo di pazienti compassionevoli.

CON

Tra le prime suore che andarono al fronte c'erano le suore della misericordia del convento di San Nicola di Mosca. Volontariamente e in modo organizzato, sono andati in prima linea per aiutare i feriti.
Durante la guerra di Crimea Granduchessa Elena Pavlovna ha fondato la prima comunità delle Suore della Misericordia della Santa Croce in Russia e in Europa.

Pirogov Nikolai Ivanovich, un famoso medico, ha svolto attività di leadership e organizzative nella formazione di una nuova istituzione sociale.

Nel 1864, sedici stati d'Europa e d'America firmarono la Convenzione di Ginevra: d'ora in poi chiunque sia contrassegnato da un bracciale con una croce rossa avrebbe dovuto “salvare e proteggere tutti coloro il cui sangue ha irrigato il campo dell'onore, senza distinguere tra amici”. e nemici”. Nacque così un'unione internazionale, il cui emblema era la Croce Rossa su sfondo bianco.

La storia del movimento delle Suore della Misericordia è estremamente ricca. Essa continua a essere scritta anche oggi, perché ovunque nel mondo si possono trovare donne che hanno scelto il servizio della misericordia come cammino di vita.

Il servizio delle Suore della Carità a Velikaya Guerra Patriottica merita un'attenzione speciale, poiché le ragazze portavano soldati feriti sulle loro spalle magre, lo consideravano una cosa normale, molti devono loro la vita;

Molti scrittori contemporanei si occupano del tema della misericordia e della compassione. In particolare, Daniil Granin ha scritto il libro "Misericordia", e lo scrittore Boris Vasiliev nel racconto "I miei cavalli volano" ricorda il dottor Jansen, che gli abitanti di Smolensk hanno elevato al rango di santo per la sua impresa altruista di medico. Morì, pagando per la vita di due ragazzi a costo della sua vita.

La storia conosce esempi toccanti di misericordia in guerra. Ce ne sono molti anche in letteratura.

II. PARTE PRATICA

Faccio parte di un'organizzazione di volontariato cittadina.

Il campo di attività di un'organizzazione di volontariato è molto voluminoso.

Aiutiamo i bambini ricoverati negli ospedali pediatrici, i veterani di guerra e del lavoro e partecipiamo a campagne contro il fumo, la tossicodipendenza e l'alcolismo. Mio posizione civile- servire altruisticamente le persone, aiutare i deboli e i malati.

Ci sono manifestazioni di misericordia nella nostra vita?

Ho condotto un sondaggio tra le persone, hanno partecipato 20 persone. Sono state poste delle domande:

1. Cosa significano le parole misericordia e compassione?

Compassione, reattività, disponibilità ad aiutare, prendersi cura di un’altra persona,buona volontà,simpatia, gentilezza.

2. La letteratura russa coltiva queste qualità nelle persone?

No, non lo so

3. Conosci casi di misericordia e compassione al giorno d'oggi?

No, non lo so

4. Cosa bisogna fare perché la misericordia bussi più spesso al nostro cuore?

a) mostrare di più programmi televisivi;

b) fornire una maggiore copertura mediatica ai casi di misericordia e compassione;

c) compiere specificamente buone azioni;

d) svolgere attività di beneficenza.

d) (scrivilo tu stesso)

5. Sei d'accordo con l'affermazione secondo cui ai nostri tempi il livello di reattività è diminuito?

No, non lo so

I risultati dell’indagine sono i seguenti:

Rispondendo alla prima domanda, quasi tutti gli intervistati hanno risposto cosìreattività, disponibilità ad aiutare, prendersi cura di un'altra persona, gentilezza, empatia.

Alla seconda domanda tutti hanno risposto che la letteratura russa educauna persona ha tutte queste qualità.

Alla terza domanda, conoscono casi di misericordia?in questi giorni tutti hanno risposto inequivocabilmente “sì”.

Cosa dobbiamo fare perché la misericordia bussi più spesso al nostro cuore?Hanno risposto così: coprire maggiormente questi casi nei media; specificatamente facendo buone azioni.

Alla quinta domanda, sei d'accordo con l'affermazione che ai nostri tempiil livello di reattività è diminuito,risposto così: 5 persone - “sì” , 12 persone - “no” , 3 persone - non lo so, cioè, il 60% afferma che nella nostra vita il livello di gentilezza, empatia e reattività non è affatto diminuito.

Sulla base di tutto ciò che è stato detto, concludo: le tradizioni di aiutare una persona in situazioni difficili, di mostrare compassione e misericordia verso i deboli e i bisognosi sono forti non solo nella letteratura russa, ma anche nella nostra vita e nel nostro tempo. Un esempio lampante di ciò è la campagna “Giorno delle buone azioni”, che si tiene ogni giovedì su Canale 5 della nostra televisione.

CONCLUSIONE

Penso che la nostra generazione sarà in grado di far rivivere i sentimenti dimenticati di misericordia e compassione per il prossimo, rendendoli la cosa principale nella vita. Un libro che illumina il percorso verso un futuro luminoso sarà per noi un assistente affidabile. Dopotutto buon libro insegna a fare il bene in modo che diventi naturale nella vita di una persona, diventi ordinario.

Gli atti di misericordia possono ottenere molto! Affrettati a fare del bene! Sappiate perdonare, desiderare la riconciliazione, vincere il male con il bene!

Elenco della letteratura usata

Gorky, M. In fondo. Egor Bulychov e altri / M. Gorky. -M.: Arte, 1987.-304 p.-(Biblioteca scolastica).

F.M.Dostoevskij. Le opere “Umiliati e insultati”, “Poveri”, “Delitto e castigo. -319 p.: ill.- (Biblioteca scolastica).

Zheleznyakov, V.K. Lo Spaventapasseri/V.K. Zheleznyakov. -M.: Astrel, 2010. - 65 pp.: ill.- (Il pianeta dell'infanzia).

Korolenko, V.G. I figli del dungeon / V.G. Korolenko - M.: Seeker's Books, 2011.- 62 pp. - (Biblioteca degli scolari).

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