मुखवटा… ...नेहमीच चेहऱ्यापेक्षा जास्त सांगेल. ऑस्कर वाइल्ड
- मुखवटा हा दुसरा चेहरा आहे जो आपल्याला रहस्यमय बनवतो आणि आपल्याला कोणीतरी किंवा काहीतरी बनण्यास मदत करतो. संपूर्ण अस्तित्वात, लोक मुखवटे बनवत आहेत. प्राचीन काळी, मुखवटे (लॅटिन शब्द मेस्कस पासून) श्रम प्रक्रिया, दफन विधी यांच्याशी संबंधित विधींचा एक भाग होता, ज्यातून प्रथम पंथाची कामगिरी उद्भवली, नंतर पारंपारिक लोक चष्मा.
- प्राचीन थिएटरमध्ये दुःखद आणि कॉमिक मुखवटे वापरण्यात आले . प्राचीन ग्रीक आणि रोमन लोकांमध्ये, मुखवटे भूमिकांचे स्वरूप व्यक्त करण्याचा सर्वात सोयीस्कर मार्ग म्हणून काम करतात. मुखवट्यांचा दुहेरी उद्देश होता: त्यांनी माइम गेमची जागा घेतली आणि आवाजाचा आवाज मजबूत केला, जे विस्तीर्ण अॅम्फीथिएटरवर सादर करताना अत्यंत महत्वाचे होते. खुले आकाशहजारोंच्या जमावासमोर. डोक्यावर विग घालून मास्क घातलेला होता, डोळ्यांना आणि तोंडाला छिद्रे होती; नंतरचे आवाज वाढविण्यासाठी मेटल रेझोनेटरसह सुसज्ज होते.
- आधुनिक काळात, प्रेक्षक मुखवटे घालून भेटतात मुलांचे थिएटर, कठपुतळी थिएटरमध्ये, सर्कस, पँटोमाइम, अॅनिमेशन.
लक्ष्य: विद्यार्थ्यांमध्ये निर्मिती कलात्मक संस्कृतीमानवी सभ्यतेचे सर्वोच्च मूल्य म्हणून.
कार्ये:
- ट्यूटोरियल: प्रतिमा चेहर्याचे प्रमाण, विचित्र मुखवटे द्वारे चेहऱ्याच्या वैयक्तिक भागांची पुनरावृत्ती, थंड आणि उबदार रंगदुःख आणि आनंदाच्या मुखवटाशी संबंधित;
- विकसनशील: वर्णाची प्रतिमा म्हणून मुखवटा, वेगवेगळ्या काळातील आणि लोकांचे मुखवटे; पुरातन आणि नाट्य मुखवटे; विधी आणि कार्निवल मुखवटे; मास्कची पारंपारिक भाषा आणि त्यांची सजावटीची अभिव्यक्ती;
- शैक्षणिक: इतर लोकांच्या संस्कृतीबद्दल विद्यार्थ्यांचा आदर निर्माण करणे; कला आणि जीवनातील सुंदर आणि कुरूपांना नैतिक आणि सौंदर्यात्मक प्रतिसादाची निर्मिती.
उपकरणे:
- विविध मुखवटे (नाट्य, पुरातन, कार्निव्हल, लढाऊ, विधी), समान नावाचे शिलालेख, मुखवटे, संगणक, टीव्ही यांचे चित्रण करणारी उदाहरणात्मक सामग्री
वर्ग दरम्यान
I. धड्याची तयारी करत आहे
परिचारक रेखांकनासाठी कागदाची पत्रके, पॅलेट, सूती पॅड, पाण्यासाठी जार देतात; मुले पेंट उघडतात आणि त्यांचे कामाचे ठिकाण तयार करतात.
II. संभाषण
आमचा आजचा धडा मुखवटा बद्दल आहे. मुखवटा एक वस्तू आहे, चेहऱ्यावर आच्छादन आहे, जे विविध कारणांसाठी वापरले जाते.
काय? (मुले उत्तर देतात).
बरोबर.
ध्येय भिन्न आहेत:
- ओळखले जाऊ नये म्हणून, लपविण्यासाठी.
- चेहरा सजवण्यासाठी
- चेहरा संरक्षित करण्यासाठी
- विधी,
- नाट्यमय
- विधी इ.
लॅटिनमधून भाषांतरित, मस्का एक भूत आहे आणि अरबी भाषेतून तो एक विदूषक आहे, मास्कराडमध्ये एक माणूस आहे.
आमच्याकडे आलेला सर्वात जुना मुखवटा 5000 वर्षे जुना आहे.
मुखवटे कशापासून बनवले जातात? (मुले उत्तर देतात).
बरोबर. लाकूड, धातू, मलम, चामडे, पेपर-माशे, फॅब्रिक, हाडे, पंख, मणी इ.
नाट्य मुखवटे
युरोपमध्ये प्रथमच चित्रपटगृहांमध्ये मुखवटे वापरण्यात आले प्राचीन ग्रीसआणि प्राचीन रोम (सुप्रसिद्ध हसणे आणि रडणारे मुखवटे). ग्रीक मुखवटे अनेकदा विस्तृत उघडे तोंड होते आणि भूमिका बजावली मुखपत्र. पासून बनवले होते कांस्य, आणि अशा मुखवट्यांमुळे कलाकाराचा आवाज अॅम्फीथिएटरच्या दूरच्या टोकापर्यंत पोहोचण्यास मदत झाली.
 |
ते एका प्राचीन थिएटरमधील प्रदर्शनादरम्यान कलाकारांनी परिधान केले होते. आता नाट्य मुखवटे काहीसे बदलले आहेत.
बॉल्स, मास्करेड्स, कार्निव्हलमध्ये मुखवटे मोठ्या प्रमाणावर वापरले जात होते.
|
|
आता व्हेनिसमधील प्रसिद्ध कार्निव्हलमध्ये मुखवटे वापरले जातात. काहीवेळा मुखवटे बॅलेमध्ये वापरले जात असत. पीजे मास्क हे आधुनिक जोकरांचे अग्रदूत मानले जातात. पथनाट्याचे पात्र - हार्लेक्विन हे आपल्याला माहीत आहे.
कार्निवल मास्कचा वापर प्राचीन रोमन सणांचा आहे, जेव्हा गुलामांना त्यांच्या मालकांसोबत टेबलवर बसण्याची परवानगी होती. मास्कची गरज होती. त्यामुळे लोक एकमेकांना ओळखत नाहीत.
मुखवटे संपूर्ण चेहरा किंवा त्याचा काही भाग कव्हर करू शकतात.
|
|
वर टाकणे विधी किंवा विधी मुखवटे, एखाद्या व्यक्तीने एकतर दिलेल्या वर्णात रूपांतरित केले, वाईट आत्म्यांपासून स्वतःचा बचाव केला किंवा चांगल्या आत्म्यांचे संरक्षण शोधले. काही लोकांचा (आणि अजूनही आफ्रिकन) असा विश्वास होता की मृत पूर्वजांचा आत्मा किंवा पाणी किंवा अग्नीसारखे काही घटक मुखवटामध्ये अवतरलेले आहेत.
विविध विधी (पंथ आणि जादुई नृत्य आणि इतर) मध्ये सहभागींनी विधी मुखवटे घातले होते. ते प्राचीन काळापासून जगातील अनेक जमाती आणि लोकांमध्ये (आफ्रिका, उत्तर आणि दक्षिण अमेरिका, आशियामध्ये) व्यापकपणे ओळखले जातात. मुखवटे झाडाची साल, लाकूड, गवत, त्वचा, कापड, हाडे आणि इतर सामग्रीपासून बनवले गेले आणि मानवी चेहरे, प्राण्यांचे डोके किंवा काही विलक्षण किंवा पौराणिक प्राणी चित्रित केले गेले.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
लढाऊ मुखवटे चेहऱ्याचा किंवा चेहऱ्याचा भाग, मान (मास्क - हेल्मेट, मास्क - शूरवीरांकडून व्हिझर) चे संरक्षण करण्यासाठी लढाई दरम्यान सैनिकांनी वापरले होते.
 |
|
 |
|
आम्ही आधीच सांगितले आहे की मुखवटा चेहर्यावर एक आच्छादन आहे. त्याच्या आकारासह, तो चेहरा पुनरावृत्ती करतो.
मास्कमध्ये काय असावे? अर्थात, डोळे, तोंड, नाक साठी slits.
आणि आता चेहरा बांधण्यासाठी मूलभूत नियम लक्षात ठेवूया.
बोर्डवर, शिक्षक अंडाकृती काढतात आणि विद्यार्थ्याला चेहरा बांधण्याचे नियम दर्शविण्यासाठी कॉल करतात.
तर, आम्ही ओव्हलला 3 समान भागांमध्ये विभाजित करतो. वरच्या आणि मधल्या भागांच्या सीमेवर डोळ्यांसाठी स्लिट्स आहेत, मधल्या भागात कधीकधी नाकासाठी स्लिट्स असतात (कधी कधी एकही नसतात), खालच्या भागात तोंडासाठी स्लिट्स असतात (अनेक विद्यार्थी दाखवतात की आम्ही कुठे नाक, तोंडासाठी स्लिट्स बनवा).
III. स्वतंत्र काम
ऑपरेशन दरम्यान, स्लाइड शो मोडमध्ये टीव्ही स्क्रीनवर मुखवटे दर्शविले जातात.
IV. सारांश. विद्यार्थ्यांच्या कामाचे प्रदर्शन.
विद्यार्थ्यांच्या कामाचा आढावा. आम्ही कामाच्या गुणवत्तेवर प्रकाश टाकतो.
 |
 |
 |
 |
प्रदर्शनासाठी उत्कृष्ट कलाकृतींची निवड करण्यात आली आहे.
चित्रे, डिझाइन आणि स्लाइड्ससह सादरीकरण पाहण्यासाठी, त्याची फाईल डाउनलोड करा आणि PowerPoint मध्ये उघडातुमच्या संगणकावर.
सादरीकरण स्लाइड्सची मजकूर सामग्री: Syktyvkar कला हे चांगुलपणा, सत्य आणि परिपूर्णतेसाठी मानवतेच्या प्रयत्नांचे चिरंतन प्रतीक आहे. टी. मान. संपूर्ण जग हे रंगभूमी आहे. आपण सगळेच नको असलेले कलाकार आहोत. सर्वशक्तिमान नशीब भूमिकांचे वितरण करते आणि स्वर्ग आपला खेळ पाहत आहे. पियरे रोनसार्ड. ललित कला आणि तंत्रज्ञानाचे शिक्षक फेडोरोवा ओल्गा मिखाइलोव्हना एमएओयू जिम्नॅशियम यांनी सादर केलेले ए.एस. 1919 च्या सुरुवातीस हा परफॉर्मन्स सादर करण्यात आला आणि प्रेक्षकांनी त्याला उत्स्फूर्त प्रतिसाद दिला. 1921 मध्ये, Sykomtevchuk (Ust-Sysolsky Komi Theatre Association) ची स्थापना झाली. V.A. नेते आणि दिग्दर्शक झाले. साविन. "Sykomtevchuk" ने कोमी प्रदेशाच्या सांस्कृतिक जीवनात मोठी भूमिका बजावली. ते सुमारे 8 वर्षे कार्यरत होते. व्यावसायिक रंगभूमी निर्माण करण्याची गरज होती. पहिले फिरते थिएटर कलाकार (KIPPT) 1930 मध्ये, मासिक थिएटर अभ्यासक्रम आयोजित केले गेले. हौशी कलाकारांची स्टेज कौशल्ये मॉस्को हाऊसमधील पाहुण्यांनी शिकवली लोककलात्यांना N. Krupskaya Bersenev आणि संगीतकार A. Golitsyn दिग्दर्शित. थिएटरचे नाव KIPPT (Komi Instructive Mobile Demonstration Theatre) असे होते. KIPT ने 8 ऑक्टोबर 1930 रोजी पहिला हंगाम सुरू केला. तेव्हापासून नाटक रंगभूमी आपल्या कालगणनेत अग्रेसर आहे. 1936 पर्यंत, कोमीमधील नाट्य कला "स्वरूपात हौशी राष्ट्रीय आणि आशयात सर्वहारा" अशी वैशिष्ट्ये होती. केवळ 1932 मध्ये प्रथम व्यावसायिक तज्ञ दिसू लागले - उदाहरणार्थ, लेनिनग्राड कॉलेज ऑफ परफॉर्मिंग आर्ट्सचे पदवीधर व्याबोरोव्ह व्हीपी कोमी थिएटरचे कलात्मक दिग्दर्शक बनले. 14 जून 1936 रोजी, कोमी प्रादेशिक कार्यकारी समितीच्या प्रेसीडियमच्या आदेशानुसार, थिएटर एंटरप्रायझेसचे प्रादेशिक संयोजन तयार केले गेले, ज्यामध्ये लेनिनग्राड थिएटर कॉलेजचे पदवीधर परत आले: ए.एस. ताराबुकिना (रुसीना), S.I. एर्मोलिन, पी.ए. मायसोव्ह, ए.जी. झिन, आय.आय. अव्रामोव्ह, आय.एन. पोपोव्ह आणि इतर. ए. खोडीरेव्ह यांच्या दिग्दर्शनाखाली हौशी रशियन नाटक थिएटरच्या विलीनीकरणातून, KIPPT आणि लेनिनग्राड थिएटर कॉलेजचे पदवीधर, कोमी तयार झाले. नाटक थिएटर, ज्याने ऑगस्ट 1936 मध्ये, कोमी स्वायत्त सोव्हिएत समाजवादी प्रजासत्ताकच्या 15 व्या वर्धापनदिनानिमित्त, एम. गॉर्कीच्या नाटकावर आधारित "एगोर बुलिचेव्ह आणि इतर" या नाटकाने त्याचा पहिला सीझन सुरू केला. तेव्हापासून नाटक रंगमंच. कोमी आणि रशियन दोन्ही भाषांमध्ये सादरीकरण केले आहे. 27 ऑक्टोबर 1980 रोजी, यूएसएसआरच्या सर्वोच्च सोव्हिएटच्या प्रेसीडियमच्या आदेशानुसार, ड्रामा थिएटरला ऑर्डर ऑफ फ्रेंडशिप ऑफ पीपल्स प्रदान करण्यात आला. 1978 मध्ये थिएटरला व्हिक्टर सविनचे नाव देण्यात आले आणि 1995 मध्ये "शैक्षणिक" ही पदवी देण्यात आली. रंगभूमीशी कोणते शब्द जोडलेले आहेत? अभिनेता, दिग्दर्शक, पडदा, पटकथा, पोस्टर, मुखवटा….
थीम: थिएटर मास्क 1. मास्कचा इतिहास जाणून घ्या 2. मुखवटे तयार करण्यात कलाकाराची भूमिका जाणून घ्या. मुखवटे कोणत्या साहित्यापासून बनवले जातात 4. मास्क कसे बनवायचे ते शिका
मुखवटा (मुखवटा) - एक वस्तू, चेहऱ्यावर आच्छादन, जे ओळखले जाऊ नये म्हणून किंवा चेहऱ्याचे संरक्षण करण्यासाठी घातले जाते. मुखवटा सामान्यतः मानवी चेहऱ्याच्या आकाराचे अनुसरण करतो आणि डोळ्यांना आणि (क्वचितच) तोंड आणि नाकासाठी चिरे असतात. मुखवटे प्राचीन काळापासून औपचारिक, सौंदर्यात्मक आणि व्यावहारिक हेतूंसाठी वापरले जात आहेत. प्रत्येक राष्ट्राचे स्वतःचे मुखवटे होते. आफ्रिकन मुखवटे चीनी मुखवटे ते सोने आणि चांदीचे बनलेले होते, मौल्यवान दगडांनी सजवलेले होते; लाकडापासून पोकळ केलेले, त्यावर कोरलेले दागिने आणि नमुने, चिनी रंगात रंगवलेले आणि पंखांनी सजवलेले जपानी मुखवटे मुखवट्यांचे प्रकार: कार्निव्हल विधी कॉमिक ट्रॅजिक इन प्राचीन रशियामुखवटा हा बफून आणि भटक्या कलाकारांचा गुणधर्म होता. Fizminutka आम्ही आमच्या डोळ्यांनी जादू करू. चला एक मोठे वर्तुळ काढूया! आम्ही एक विंडो आणि एक मोठा लॉग काढू. चला लिफ्ट रन काढू: डोळे खाली, डोळे वर! प्रत्येकाने डोळे मिचकावले: एक-दोन! डोके फिरत आहे. आम्ही डोळे मिचकावले, क्षणार्धात माला चमकल्या. आम्ही सरळ पुढे पाहतो - हे विमान धावत आहे ... एकदा डोळे मिचकावले, दोनदा डोळे मिचकावले - आमचे डोळे विसावले! मुखवटे सपाट आणि विपुल असतात. सपाट मुखवटे व्हॉल्यूमेट्रिक मुखवटे मुखवटा बनवण्याची योजना लँडस्केप शीट अर्ध्यामध्ये फोल्ड करा साध्या पेन्सिलनेचेहऱ्याचा अंडाकृती काढा मुख्य तपशील काढा: डोळे, तोंड.4. मुखवटा सजवा. कोरडे होईपर्यंत प्रतीक्षा करा.5. मास्क कापून टाका, डोळ्यांसाठी छिद्र करा. 6. रिबनसाठी छिद्र करा. 7. वेणी बंद बांधा. मी शिकलो समजले मला आश्चर्य वाटले मी शिकलो
आमची कामे घरगुती नाट्यतुर्गिना या शैक्षणिक नाटक थिएटरचे सीन नंतर नामित. V. SAVINA87 हंगाम -http://komidrama.ru/istoriya-teatra/
MBOU लोकोत्स्काया माध्यमिक शाळा क्रमांक 3
धडा विकास विषयानुसार:
"कला"
3रा वर्ग
थीम: "थिएट्रिकल मास्क"
शिक्षक प्राथमिक शाळा
ब्रुस्कोवा T.A.
2017
थीम: "थिएट्रिकल मास्क"
धड्याचा उद्देश: सुधारणा व्हिज्युअल क्रियाकलापविविध मुखवटे चित्रित करताना विद्यार्थी आणि त्यांच्या सर्जनशील कल्पनाशक्तीचा विकास.
धड्याची उद्दिष्टे:
1.
ट्यूटोरियल:
मुखवटाच्या उत्पत्तीच्या इतिहासाबद्दल कल्पनांची निर्मिती, थिएटरमध्ये मुखवटाचा उद्देश; कात्री, कागदासह काम करण्याच्या कौशल्यांचा विकास, साहित्य आणि साधने निवडण्याची क्षमता विकसित करणे, सर्जनशील कार्य करताना ऑपरेशन्सचा क्रम तयार करणे.
2.
विकसनशील:
उत्पादनाची योजना, योजना, मॉडेलिंग आणि डिझाइननुसार कृतीद्वारे शैक्षणिक आणि संज्ञानात्मक क्षमता तयार करणे, विश्लेषण करण्याची क्षमता विकसित करणे, आपल्या सभोवतालच्या गोष्टींमध्ये असामान्य पाहणे, स्थानिक कल्पनाशक्ती.
3.
शिक्षक:
कलात्मक चव, चिकाटी जोपासणे, कला उत्पादनांमध्ये विद्यार्थ्यांची आवड वाढवणे,
जागतिक कलात्मक संस्कृतीच्या मूल्यांवर प्रभुत्व मिळविण्याची गरज आणि आत्मसात केलेल्या ज्ञानाचा उपयोग स्वतःची क्षितिजे विस्तृत करण्यासाठी आणि जाणीवपूर्वक स्वतःचे सांस्कृतिक वातावरण तयार करण्यासाठी वापरण्याची क्षमता वाढवणे.
धड्यादरम्यान, विद्यार्थी खालील क्षमता विकसित करतात:
विविध फॉर्म (चित्रे, आकृती) मध्ये सादर केलेल्या माहितीच्या निष्कर्षाद्वारे माहिती-विश्लेषणात्मक क्षमता तयार करणे, समस्येचे निराकरण करण्यासाठी आवश्यक माहितीची निवड, माहितीचे पद्धतशीरीकरण.
समस्यांचे निराकरण करण्यात सहकार्य, इतरांच्या कल्पना आणि मतांचा आदर करून सामाजिक आणि संप्रेषण क्षमता तयार करणे.
उत्पादनाच्या निर्मितीसाठी आवश्यक संसाधनांचे नाव देऊन धड्याचा विषय परिभाषित करून शिक्षकासह संयुक्तपणे समस्या-नियामक क्षमता तयार करणे.
शिक्षक उपकरणे :
धड्याच्या विषयावर सादरीकरण;
धड्याची मूलभूत रूपरेषा;
मुखवटे;
वैयक्तिक संगणक आणि स्क्रीन.
विद्यार्थी उपकरणे : मास्क लावण्यासाठी रंगीत कागद, कात्री, गोंद, पेंट्स, ब्रशेस, फील्ट-टिप पेन, धागे आणि इतर साहित्य.
शिकवण्याच्या पद्धती : ICT वापरून स्पष्टीकरणात्मक आणि स्पष्टीकरणात्मक, परस्परसंवादी, पुनरुत्पादक, अंशतः अन्वेषणात्मक.
धड्याचा प्रकार: एकत्रित
वर्ग दरम्यान
आय . ऑर्ग. क्षण
कामाची ठिकाणे तपासत आहे (रंगीत कागद, कात्री, गोंद, पेंट, ब्रश, फील्ट-टिप पेन, धागे)
बरं बघा मित्रा
तुम्ही धडा सुरू करण्यास तयार आहात का?
सर्व काही ठिकाणी आहे,
हे सर्व ठीक आहे, कागद, कात्री आणि गोंद
बँक, पेंट्स आणि अल्बम
आमच्यासाठी त्यावर काम करण्याची वेळ आली आहे!
II. धड्याचा विषय आणि उद्दिष्टे सांगणे
- धड्यात आपण आज कुठे जाणार हे ठरवा
येथे सर्व काही ठीक आहे: हातवारे, मुखवटे,
पोशाख, संगीत, खेळ.
येथे आमच्या परीकथा जिवंत होतात
आणि त्यांच्याबरोबर चांगुलपणाचे तेजस्वी जग.
III. प्रास्ताविक संभाषण(१० मि.)
त्यामुळे आज आम्ही थिएटरमध्ये आहोत.
तुम्ही थिएटरला गेला आहात का? ते कोणत्या प्रकारचे ठिकाण आहे?
रंगमंच - एक खास आणि सुंदर जग. ही प्रौढ आणि मुलांसाठी एक परीकथा आहे. कामगिरी दरम्यान, आम्ही पात्रांबद्दल काळजी करतो, आम्हाला त्यांच्याबद्दल सहानुभूती वाटते.
रंगभूमी आपल्याला जीवनातील आणि लोकांमधील सौंदर्य पाहण्यास आणि लक्षात घेण्यास शिकवते.
अगदी अलीकडे, आम्ही खरोखरच ब्रायन्स्कमध्ये होतो आणि मुख्य पात्राबद्दल काळजीत होतो.
आणि तिचे नाव काय होते? अर्थात ती सिंड्रेला होती.
मला खात्री आहे की तुम्ही आमच्या सहलीचा आनंद घेतला असेल आणि तुम्हाला अशा सुंदर ठिकाणी पुन्हा भेट द्यायची इच्छा आहे.
तुम्हाला माहीत आहे का कोणत्या देशात थिएटर कधी आणि कधी दिसू लागले?
थिएटरचा उगम प्राचीन ग्रीसमध्ये सुमारे 2.5 हजार वर्षांपूर्वी झाला. आणि थिएटर या शब्दाचाच अर्थ "चष्म्यासाठी जागा" असा होतो. नाट्यप्रदर्शनऑलिम्पिक खेळांसह ग्रीक लोकांचा आवडता देखावा होता.
सर्व भूमिका पुरुषांनी खेळल्या होत्या.
पण या वस्तूंशिवाय त्यांना नाटकात वावरणे कठीण होते.
ते लावा आणि तुम्हाला ओळखले जाणार नाही
तू नाइट, ट्रॅम्प, काउबॉय आहेस...
तुम्हाला जे हवे आहे, तुम्ही त्यात सहज बनू शकता.
आणि जर तुम्ही ते काढून टाकले तर तुम्ही पुन्हा स्वतःच व्हाल.
- अर्थात, मुखवटाने कलाकारांना मदत केली.
- आमचा धडा काय असेल? त्याची थीम काय आहे?
मित्रांनो, नाट्यप्रदर्शनात मुखवटे का वापरले जातात असे तुम्हाला वाटते?
(एखाद्या व्यक्तीने वेगवेगळ्या वर्णांची प्रतिमा घेण्यासाठी).
जगले - होते, जगले
मोटली कुटुंबाचे मुखवटे.
त्यांच्यावर प्रयत्न व्हायचे
चोर आणि नायक दोघेही.
प्राचीन काळापासून, लोकांच्या लक्षात आले आहे की कोणीतरी बनणे, एखाद्या मुखवटामध्ये खेळणे सोपे आहे. मुखवटा प्राचीन काळापासून आपल्याकडे आला. प्रत्येक राष्ट्राचे स्वतःचे मुखवटे होते. ते सोन्याचे बनलेले होते, मौल्यवान दगडांनी सजलेले होते. रशियामध्ये, मास्क आणि भरलेल्या प्राण्यांसह उत्सवाचे खेळ होते. उदाहरणार्थ, ख्रिसमस आणि श्रोव्ह मंगळवारी, मजा करताना, लोक पोशाख, मुखवटे परिधान करतात आणि म्हणून त्यांना ममर्स म्हणतात. मुखवटे वेगळे आहेत. ते प्राणी आणि परीकथांचे नायक दर्शवू शकतात: राक्षस, आनंदी साथी, जादूगार आणि सुंदरी.
मुखवटा कसा दिसतो?
तुम्हाला कोणत्या प्रकारचे मुखवटे माहित आहेत?
कार्निवल मुखवटे.
जर मुखवटा फक्त चेहऱ्याचा वरचा भाग झाकत असेल तर तो अर्धा मुखवटा आहे.
आता थोडी विश्रांती घेऊया!
IV. Fizminutka "चेहर्यावरील भाव". (1 मिनिट)
मुखवटा तयार करण्यासाठी
आपण स्वतःला तयार केले पाहिजे.
आम्ही एक भौतिक मिनिट घालवू
आणि थोडी विश्रांती घेऊया.
उभे रहा, आपले खांदे सोडा
दुःख - दुःखाचे चित्रण केले आहे.
चेहऱ्यावर आनंद
आता मला दाखवा!
जर तुम्हाला एखाद्या गोष्टीचे आश्चर्य वाटले तर
तुझा चेहरा बदलला आहे.
आपले हात वर करा -
आश्चर्य दाखवा.
तुम्हाला एखाद्या गोष्टीचा राग येतो का?
मला तीन स्ट्रोक द्या.
भुवया हलल्या, हसल्या.
बरं, आमचा वर्ग ‘दुष्ट’ झालाय!
जर एखादा धूर्त आनंदी सहकारी,
तो फक्त हे करेल:
ते डोळे मिचकावले, हसले.
आणि ते सर्व आपापल्या जागेवर परतले.
V. व्यावहारिक कार्याचे स्पष्टीकरण.
आज धड्यात मी तुम्हाला मास्क तयार करण्याचे काम सुचवितो.
- मुखवटा तयार करताना आपण काय विचारात घेतले पाहिजे? (मुलांची उत्तरे: मूड, वर्ण, रंग, अलंकार मुखवटा)
- सादरीकरणानुसार मुखवटा बनवण्याचे टप्पे
सहावा. स्वतंत्र काम.
विद्यार्थ्यांसह वैयक्तिक कार्य.
पेंट्सची निवड आणि मिश्रण;
ब्रश तंत्र;
रंग निवडीसाठी सहाय्य.
चिकटलेले केस, धनुष्य ...
VII. नोकरीचे विश्लेषण आणि मूल्यमापन (३ मि)
आज तुम्ही सर्व महान आहात! प्रत्येकाने नायकाची व्यक्तिरेखा आपापल्या पद्धतीने मांडण्याचा, त्याला अद्वितीय बनवण्याचा प्रयत्न केला.
थिएटर असणे चांगले आहे!
तो कायम आमच्यासोबत होता आणि राहील
ठामपणे सांगायला सदैव तयार
जगात जे काही मानव आहे.
येथे सर्व काही ठीक आहे - हातवारे, मुखवटे,
पोशाख, संगीत, खेळ.
येथे आमच्या परीकथा जिवंत होतात
आणि त्यांच्याबरोबर चांगुलपणाचे तेजस्वी जग.
आठवा. धड्याचा सारांश (3 मि.)
बाहेर या आणि तुमचे काम दाखवा
सर्व मुखवटे असामान्य आणि सुंदर निघाले, म्हणून तुमचे कार्य केवळ "5" पात्र असू शकते
तो खरा मास्करेड बनला, हशा आणि आनंदाने भरलेला. आणि धड्याचा सारांश देणे आपल्यासाठी राहते.
तुम्हाला धडा आवडला का?
धड्याबद्दल धन्यवाद! आम्ही नोकऱ्या काढून घेत आहोत.