Воспитатель в костюме Винни Пуха с двумя шариками входит в группу, напевая: «Если я чешу затылок, не беда, в голове моей опилки: Да, да, да». Презентация: лес, бабочки, музыка Винни Пуха.
Один шарик лопается, другой остается в руке.
Любите, ребята, сказки?
Вижу, заблестели глазки!
Много сказок знаете?
Сейчас их повстречаете.
Приглашает совершить увлекательное путешествие и вспомнить любимые сказки.
Воспитатель задаёт детям уточняющие вопросы:
На чем можно отправиться в путешествие?
Наше путешествие сказочное и передвигаться мы будем на воздушном шарике.
Беритесь за шарик. Закройте глазки, опустите руки, взлетаем…(Воспитатель отпускает шарик, он летит к потолку).
Только мы откроем глазки,
очутились прямо в сказке.
Воспитатель одевает маску козы,на заранее подготовленного ребёнка.
Воспитатель:
Вам нужно угадать и назвать знакомые нам сказки, тогда козлятки вернуться к маме козе.
Воспитатель обращает внимание детей на экран. Презентация – картинка.
Лес. Катится Колобок по дорожке.
Лес. Мишка несет короб с Машенькой.
Домик в лесу.
В доме кот, дрозд, петух.
В доме волк с козлятами.
В конце появляются обложки книг со сказками.
Посмотрите, ребята, на экран (на экране появляются озвученные сюжеты из сказок).
На окошке он студился,
По дорожке покатился.
Встретил девочку в корзине
У Мишки за спиной,
Он сам того не ведая,
Несет её домой.
Петушок с котом в том доме жили,
Дружно жили, не тужили.
Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом.
Воспитатель:
Вы угадали сказки?
Назовите их.
Воспитатель хвалит детей за правильные ответы.
Козлята вернулись к маме козе, теперь они вместе веселятся на полянке и я приглашаю повеселиться с ними.
Презентация: лесная полянка.
Воспитатель:
Будем прыгать как козлятки, мы веселые ребятки.
За прыжком – другой прыжок, выше прыгаем, дружок!
Воспитатель:
Лишь сделаю рукой движение и новое в глазах я явление (берет в руки плоскостной теремок).
Стоит в поле теремок, теремок,
Он не низок, ни высок, ни высок.
Как называется эта сказка?
В этом теремке живут звери и каждого из них есть сказочное прозвище.
А вы их знаете?
Назовите.
Лягушка…
Зайчик…
Лисичка…
Молодцы! Вы ответили верно!
А теперь наоборот, я назову прозвище, а вы догадаетесь, о ком речь.
Косолапый…
Кумушка…
Воспитатель предлагает заранее подготовленному ребёнку сыграть роль зайки,помогает одеть маску.
Воспитатель читает слова:
Плачет заинька, грустит,
На пенечке он сидит.
Что же делать? Он не знает.
Лапкой слезки вытирает.
Воспитатель спрашивает:
Знаете ли вы о чём плачет зайчик?
Воспитатель просит детей, спросить о чём плачет зайчик?
Дети, кто догадался, в какую сказку мы попали?
Какие животные встретились в сказке?
Выберите этих животных.(На столе расставлены игрушки разных животных)
Какие животные пытались помочь зайчику?
Кто первый пришел на помощь зайчику?
Кто второй?
Кто третий?
Кого не хватает?
Сколько зверей помогало зайчику?
Зайчик повеселел от того, что вы вспомнили название сказки и её героев.
Звучит веселая музыка. Петушок с зайчиком в домике.
Давайте еще раз вспомним, с какими сказками мы повстречались в путешествии.
Кто из героев сказок вам понравился больше всех? Почему?
А мы сможем сами смастерить наших любимых героев?
Возьмемся за ниточку шарика, возвращаемся в детский сад, будем рисовать, лепить, вырезать любимых сказочных героев.
Сказка двери закрывай, в детский сад нас отпускай.
Занятие продолжается продуктивной деятельностью детей.
Цели:
- помочь детям вспомнить сказки, их персонажей, их сюжеты;
- развивать навыки работы в команде, сообразительность;
- научить детей придумывать сказки, используя ключевые слова, проводить различие между сказками народными и авторскими.
В конкурсе участвуют несколько команд от разных классов. Время на выполнение заданий каждого тура варьируется в зависимости от сложности задания от двух до пяти дней.
Первый тур. Викторина «Неразгаданные тайны»
Участникам каждой команды предлагается ответить на вопросы викторины.
I. В название сказки вставьте пропущенное слово. (1 балл за каждый правильный ответ);
1. Русские народные сказки:
- "Пузырь, … и лапоть"
- "Иван – … сын"
- ""Никита …"
- "… -девица"
- "Солнце, Месяц и Ворон …"
- "Звери в…"
- "Лисичка со …"
- "… и корешки"
- "Три царства- … серебряное и золотое"
- "… и дрозд"
2. Сказки братьев Гримм:
- "Умная …"
- "… туфельки"
- "…, челнок и иголка"
- "Сапог из … кожи"
- "Соломинка, … и боб"
- "Столик – накройся, … осел и дубинка из мешка"
3. Сказки Г.Х. Андерсена:
- "… из одного стручка"
- "Стойкий … солдатик"
- "… лебеди"
- "... счастья"
- "Садовник и …"
- "… болтовня"
4. Сказки В. Гауфа:
- "… нос"
- "… Мук"
- "Рассказ о …-аисте"
- "Холодное …"
5. Сказки Р. Киплинга:
- "Откуда взялись… "
- "Сказание о старом …"
- "… -Тики-Тави"
- "Как был придуман…"
- в названии которых встречается число 7, не менее семи сказок (3 балла за 7 сказок, + 1 балл за каждую дополнительную сказку);
- в названии которых встречается имя Иван (1 балл за каждую сказку);
- в которых важную роль играют зеркала (1 балл за каждую сказку).
III. Узнайте сказку, в которой встречаются следующие предметы. Укажите название сказки и автора. (1 балл за каждую сказку)
- чалма, тросточка, туфли-скороходы;
- цветок, баранки, игрушки, костыли;
- варенье, плюшки, паровая машина;
- вёдра, прорубь, печка;
- корзина, колечко, подснежники;
- зола, туфельки, тыква, часы;
- азбука, золотые монеты, полено, холст;
- корыто, изба, невод;
- чернильная резинка, промокашка, буква А, Азбука.
IV. Запишите волшебные заклинания из сказок. Укажите название сказки и автора. (1 балл за каждый правильный ответ)
Ответы на I и III задания викторины в Приложении 1 .
Второй тур «Сочини сказку, используя подсказку»
На уроках литературы (чтения) вы знакомитесь с
русскими народными сказками и их особенностями.
Напоминаем, что сказки делятся на 4 группы:
волшебные, бытовые, о животных, богатырские;
в сказках есть зачин, троекратный повтор,
концовка;
часто в сказках используются устойчивые
словосочетания (добрый молодец, красна девица,
лисичка-сестричка, не по дням, а по часам и т.п.)
Предлагаем вам сочинить свою сказку (близкую к русской народной), обязательно используя следующие слова:
- Баба Яга
- дремучий лес
- мудрый ворон
- скатерть-самобранка
- старичок
- дружная семейка
- месяц
Критерии оценивания сказок .
Сказка относится к определенному типу
(волшебная, бытовая, о животных, богатырская) – 5
баллов
.
Наличие зачина – до 5 баллов
.
Наличие троекратного повтора – 5 баллов
.
Наличие концовки – 5 баллов
.
Оригинальность сюжета – до 10 баллов
.
Наличие устойчивых словосочетаний – до 5
баллов.
Наличие всех ключевых слов – 7 баллов
.
Поучительность сказки – 5 баллов
.
Третий тур. Кроссворд «Ба, знакомые всё лица!»
Участникам каждой команды предлагается разгадать кроссворд.
- Жена короля.
- Девочка, попавшая в страну чудес.
- Она побывала в домике у трех медведей.
- Главный герой сказки Н.Носова, побывавший на Луне.
- Хозяин кукольного театра.
- Соломенный человечек, который очень хотел иметь мозги.
- Принц, который пас свиней короля.
- Продавец пиявок.
- Маленький розовый друг Винни-Пуха.
- Самая грустная кукла в театре Карабаса Барабаса.
- Мальчик-луковка.
- Она могла спать в скорлупе ореха.
- Он от дедушки ушел и от бабушки ушел…
- Кто поймал волшебную щуку, исполняющую желания?
- Кто отдал Буратино золотой ключик?
- Друг Дядя Федора и пса.
- Кто должен был вернуться с бала ровно в 12 часов?
- Разбойник из сказки Корнея Чуковского.
- Ласковое имя Мороза Ивановича.
- Птица, которую спасла Дюймовочка.
- Он помог Бабе-Яге сесть на лопату.
Гилева Р.Ш.
Занятие по развитию речи в старшей группе
Тема: «Литературный калейдоскоп»
Задачи:
Закрепить знание сказок.
Развивать диалогическую речь.
Развивать интонационную выразительность речи, память, внимание, логическое мышление.
Развивать умение выполнять различные игровые задания.
Воспитывать умение слушать своего товарища.
Предварительная работа:
Чтение сказок.
Материалы:
Игрушка театра би-ба-бо зайчик, коза.
Ход занятия:
Воспитатель.
В мире много сказок
Грустных и смешных.
И прожить на свете
Нам нельзя без них.
Пусть герои сказок
Дарят нам тепло.
Пусть Добро навеки
Побеждает зло.
В. Шаинский
Ребята, вы любите сказки? Назовите, каких сказочных героев вы знаете?
Сегодня я вам предлагаю отправиться в путешествие по сказкам.
Воспитатель. Загадывает загадку о колобке.
Из муки он был печен,
На сметане был мешен.
На окошке он студился,
По дорожке покатился.
Был он весел, был он смел
И в пути он песню пел.
Кто это?
Дети. Колобок
Воспитатель. Непоседе-Колобку стыть бы на окошке,
Но решил он: «Убегу, разомнусь немножко».
Пусть он укажет нам путь к сказкам.
Куда он покатится, туда мы и пойдем.
Воспитатель (предлагает ребенку надеть куклу зайчика)
Посмотрите, зайчик сидит и плачет. Давайте спросим его, о чем он плачет.
(Дети спрашивают)
Зайчик. Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а лисы - ледяная. Попросилась она ко мне жить, да меня же и выгнала.
Воспитатель . Дети, кто догадался, в какую сказку мы попали?
Дети. «Заячья избушка»
Воспитатель. Посмотрите, на картинки к сказке. Расставьте героев по порядку. Кто первый пришел на помощь к зайке? Кто второй? Кого не хватает?
Воспитатель . Наш колобок покатился дальше. Куда же он нас приведет? Чей-то домик на пути.
Угадайте, чей:
Ждали маму с молоком,
А впустили волка в дом.
Кто же были эти
Маленькие дети?
Дети. Козлята.
Воспитатель . Верно. Посмотрите, все ли в этой сказке верно? Кто в сказке лишний?
Дверь в домике закрыта. Надо вспомнить, какую песенку пела мама-коза, когда хотела войти?
(предложить ребенку куклу - коза и спеть песенку)
Козлятушки, ребятушки!
Отопритеся, отворитеся!
Ваша мать пришла -
Молочка принесла;
Бежит молочко по вымечку,
из вымечка по копытечку,
Из копытечка во сыру землю .
Воспитатель. Проход открылся, мы можем двигаться дальше. В какую сказку нас приведет колобок на этот раз?
Сидит девочка в корзине
У мишки за спиной.
Он, сам того не ведая,
Несет её домой.
Дети. Это сказка «Маша и медведь».
Воспитатель. Как в сказках называют медведя? (Михаил, Миша Косолапый, Михайло Потапыч, Дедушка Миша, Топтыгин и т.д.)
Воспитатель. Медведь огорчился, что Маша не осталась у него жить.
Давайте поиграем с ним, порадуем его.
Игра «У медведя во бору»
Воспитатель . В сказочном лесу живут разные звери, и у каждого есть сказочное прозвище. А вы их знаете? Сейчас я начну, а вы продолжите:
Мышка-…норушка;
Лягушка-…квакушка;
Зайчик-…побегайчик;
Лисичка-…сестричка
Волк-…зубами щелк.
А теперь наоборот. Я назову прозвище, а вы догадайтесь о ком речь:
Косолапый-…медведь;
Косой-…заяц;
Кумушка-…лиса;
Быстрые ноги, короткий хвост-…заяц.
Воспитатель : Наш колобок покатился дальше. Куда же он нас приведет?
Петушок с котом дружили,
Дружно жили, не тужили.
А хитрющая лиса,
Всё испортить вдруг решила.
Притаившись под окном,
Петушка в ловушку заманила.
Воспитатель . В какую сказку привел нас колобок?
Дети. «Кот, петух и лиса»
Воспитатель . Вспомните, какой музыкальный инструмент захватил с собой кот, когда отправился выручать петушка.
Дети. Гусли.
Воспитатель : Ну вот, наше путешествие заканчивается. Наш колобок, наверное, сильно устал, пусть он немножко отдохнет и поиграет с нами.
Мы по сказке походили,
В ней все круто изменили. (идут на месте)
Мы ногами топали, (топают)
Мы в ладоши хлопали. (хлопают)
Будут в сказке помнить нас.
Наклонились мы на «раз», (наклонились)
На «два» поднимались, (выпрямились)
Всем поулыбались. (улыбнулись)
И опять потопали. (топают)
И ручками похлопали. ( хлопают)
Вот какие молодцы,
Вот какие удальцы! (руки на пояс)
Воспитатель. Наш колобок отдохнул и может показать нам дорогу обратно.
Воспитатель. Ну вот, мы и вернулись.
Воспитатель. Вы, ребята, молодцы, вы, ребята, удальцы и за это я вам приготовила для вас сюрприз (воспитатель достает из сундучка подарки, раздает)
А теперь, давайте еще раз вспомним, с какими же сказками мы сегодня повстречались?
В какой сказке вам понравилось больше всего? (ответы детей) На этом наше занятие закончено. Спасибо!
«Литературный калейдоскоп»
Задачи: Закрепить знание сказок.
Развивать диалогическую речь.
Развивать интонационную выразительность речи, память, внимание, логическое мышление.
Развивать умение выполнять различные игровые задания.
НОД
Воспитатель:
Ребята, посмотрите сколько гостей! Поздоровайтесь. Вы любите сказки?
Приглашаю вас всех в страну сказок.
В мире много сказок
Грустных и смешных
И прожить на свете.
Нам нельзя без них.
В сказке может все случиться.
Наша сказка, впереди.
Сказка, в двери к нам стучится.
Скажем гостю: «Заходи».
(Влетает сорока с сундуком) - музыка.
Сорока: Здравствуйте ребята! Я высоко летала, много вижу интересного вокруг. Вот и сегодня летела и увидела сундук. Хотела его открыть, а он не открывается. Ой. а что у вас такое красивое?
Воспитатель: Это брошь моя!
Сорока: И я такую хочу, подарите мне.
Воспитатель: ну ладно, забирай сорока брошь. Ребята, давайте откроем сундук. Да он не открывается, здесь замок.
Сейчас, сейчас проверю. Посмотрите в замке что - то лежит. Сейчас посмотрим. Я догадалась. Нам надо отгадать загадки q сказочных героях, и о сказочных предметах и замок откроется. Будьте внимательны.
1.Ах, стрипуха! Ах, хозяйка!
Ты дружок, ее узнай - ка!
Стоит только расстелить
Всех сумеет накормить.
Много всяких будет блюд
Как стряпуху ту зовут? (скатерть - самобранка)
2.Много верст впереди
Как бы их быстрей пройти?
Ты попробуй их обуть -
Одолеешь мигом путь. (сапоги - скороходы)
- Чтоб взлететь над землей
Ступа ей нужна с метлой. (Баба - Яга)
- Не остался без хвоста
Добрый ослик наш.. (Иа)
Воспитатель:
Вот и открылся наш сундук. Посмотрите лежит письмо. Давайте
прочитаем.
(Воспитатель читает письмо)
Дорогие ребята!
К вам обращается Колобок. Я потерялся в сказочном лесу. Чтобы попасть домой, надо пройти испытания, а я ребята, не могу один их пройти. Помогите, мне, пожалуйста. В сундуке лежит волшебный клубок, который укажет вам дорогу.
Воспитатель: Мы отправляемся в путь.
(Дети стоят возле сундука, воспитатель бросает волшебный клубок, говорит волшебные слова)
Ты катись, катись клубочек
Да в зелененький лесочек.
Ты катись поспеши,
Нам дорогу укажи.
Воспитатель: А вот и лес. Посмотрите, здесь стоит волшебный мешок. Давайте посмотрим, что в нем лежит.
(Воспитатель открывает медленно мешок)
Воспитатель: Да это же сказки! Присаживайтесь на пеньки, здесь такое задание.
Вы должны послушать отрывок из сказки и назвать ее. Готовы слушать?
Дети: Да! -
(Воспитатель читает отрывок, дети называют сказку)
Заяц - хвастун
(У меня не усы. а усище, не лапы, а лапище, не зубы, а зубища. я никого не боюсь).
Царевна - лягушка
(Махнула левым рукавом - стало озеро, махнула правым рукавом - поплыли по озеру белые лебеди).
Лиса и кувшин
(В какой сказке кувшин лису погубил).
Гадкий утенок
(Это был вовсе не утенок. Это был прекрасный белый лебедь).
Сивка - бурка
(Конь бежит, земля дрожит, из ушей дым столбом валит, из ноздрей пламя пышет).
Федорено - горе Чуковский
(Скачет сито по полям, а корыто по лугам).
Воспитатель: Молодцы! Ваши дружные ответы, показали что сказки вы любите и знаете.
Мы продолжим путь.
Ты катись,
катись клубочек
Да в зелененький лесочек
Ты катись поспеши,
Нам дорогу укажи.
(Поляна с цветами)
Воспитатель:
Ребята, какая красивая поляна с цветами. Сколько здесь цветов растет.
Посмотрите какой чудесный цветок, у него много разноцветных лепестков, он не простой, с заданиями. Давайте посмотрим на лепестки и прочитаем.
1.В каких сказках живет Баба - Яга? (давайте подумаем).
(Гуси - лебеди. Баба - Яга и Иван Царевич).
2.Какие сказочные предметы есть в русских сказках? (я думаю быстро
вспомните вы).
(Ковер - самолет, скатерть - самобранка, топор, клубок - ниток, дубинка,
дудочка, шапка - невидимка).
3.На чем передвигаются герои сказок? (трудный вопрос, но вы справитесь).
(Ковер - самолет, сапоги - скороходы, русская печь, серый волк).
Воспитатель: Молодцы ребята. Все отгадали. Какая чудесная поляна, так и хочется поиграть. Давайте поиграем, внимательно слушайте мои команды:
Руки вверх поднимаем,
А потом их отпускаем,
А потом их разведем
И к себе их прижмем.
А потом бегом, бегом
И покружимся кругом.
Воспитатель: Продолжаем путешествие.
Ты катись, катись клубочек
Да в зелененький лесочек.
Ты катись поспеши,
Нам дорогу укажи.
(Стоит кувшин,а в нем лежат иллюстрации)
Воспитатель: А вот и волшебный кувшин. Давайте посмотрим, что в нем находится. Да это сказочные иллюстрации. Давайте угадаем из какой они сказки.
1.Гуси - лебеди
- По щучьему велению
- Царевна - лягушка
- Лиса и волк
- Волк и козлята
Воспитатель:
Молодцы, вы справились со всеми заданиями.Продолжаем путешествие.
(Воспитатель бросает клубок где стоит лукошко)
Ты катись, катись клубочек
Да в зелененький лесочек.
Ты катись поспеши,
Нам дорогу укажи.
Воспитатель: Кто - то лукошко потерял.
Лиса: Мое лукошко. Что вы здесь делаете в моем лесу?
Воспитатель: Мы ищем колобка.
Лиса: А он у меня, вот не отдам его вам.
Воспитатель: Он хочет вернутся к дедушке и бабушке.
Лиса: Ну ладно. Так уж и быть. Но, только если выполните мое задание.
(Лиса проводит игру «Угадай сказку», «Доскажи словечко»)
- «Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел» (Колобок).
- «Спасите, нас съел серый волк» (Волк и семеро козлят).
- «Как выскачу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам» (Заюшкина избушка).
- «Несет меня лиса, за темные леса, за быстрые реки, за высокие горы...Кот! Дрозд!
Спасите меня! (Петушок - золотой гребешок).
Лиса: Еще у меня есть для вас задание.
«Доскажи словечко»
Гуси (лебеди)
Лисичка (сестричка)
Лягушка (квакушка)
Василиса (Прекрасная)
Братец (Иванушка)
Жар (птица)
Сивка (Бурка)
Кощей (Бессмертный)
Змей (Горыныч)
Лиса: Так и быть, забирайте своего колобка.
Воспитатель: Ребята, давайте лисоньке скажем «Спасибо». Нам пора возвращаться.Вернуть колобок
Здравствуйте ребята!
Я рада вас всех видеть в нашем зале. Закончилась уже одна трудовая неделя. Вы устали и мы предлагаем вам отдохнуть. Сегодня мы играем в игру « Литературный калейдоскоп». На уроках чтения мы много изучали рассказов известных писателей, разгадывали загадки, слушали сказки, учились быстро говорить скороговорки.
Тема игры: « Устное народное творчество».
Скажите, какие разделы включает устное народное творчество?
Я думаю, что на игру вы пришли с хорошим настроением. А хорошее настроение присутствует там, где есть радость, вдохновение, восторг, любовь и восхищение.
Чтобы начать игру, мне нужна ваша помощь. Я называю начала предложения, а вы помогаете мне закончить мысль.
На уроках чтения мы много……… .
Слушали и инсценировали…. (песни).
Учились быстро говорить … (скороговорки).
Разгадывали … (загадки).
Учились понимать мудрый смысл… (пословиц).
Я думаю вы догадались какая тема игры?
Есть загадки в нашем крае
До того мудреные
Кто загадку отгадает
Попадет в ученые!
- Конкурс «Конкурс загадок».
1 бал за правильный ответ будет дан той команде, которая первой поднимет сигнальную карточку. Игра начинается!
Загадки
1) Само кругло,
В дырках дно.
Муку просевает,
На пироги зазывает.
1. Обруч
2. Бинт
3. Сито
2) Из какого ковша не пьют, не едят, а только на него глядят.
1. Экскаватор
2. Дуршлаг
3. Большая Медведица
3) Меня частенько просят, ждут, а только покажусь, так прятаться начнут.
1. Гость
2. Дождь
3. Солнце
Загадки
Правильный ответ обведи кружочком!
1)На соломинке дом, сто ребяток в нём.
1. Подсолнух
2. Огурец
3. Колосок
2) Само с кулачок, красный бочок, потрогаешь - гладко, а откусишь - сладко.
1. Помидор
2. Яблоко
3. Перец
3) В уголке на потолке висит сито, не руками свито.
1. Паутина
2. Гнездо
3. Кружево
Загадки
Правильный ответ обведи кружочком!
1) Невидимка озорной:
Все играет он с травой,
Листья в воздухе кружит
И куда-то все спешит.
1. Огонь
2. Ветер
3. Скакалка
2) Ног нет, а хожу, рта нет, а скажу, когда спать, когда вставать, когда работу начинать.
1. Валенки
2. Игрушка
3. Часы
3) Не дерево, а с листочками, не рубашка, а сшита, не человек, а рассказывает.
1. Цветок
2. Книга
3. Бант
Загадки
Правильный ответ обведи кружочком!
1) Видел я такой цветок -
Золотистый ободок.
Долго он в траве сидел,
Стал седым и улетел.
1. Мячик
2. Кузнечик
3. Одуванчик
2) По веткам скачет, а не птица. Рыжая, а не лисица.
1. Кот
2. Белка
3. Воробей
3) В каплях все вокруг блестит,
Луг алмазами покрыт.
1.Роса
2. Лед
3. Золото
Сказка по лесу идет,
Сказка за руку ведет
Сказка умница и прелесть с нами рядышком идет.
Чтобы, чтобы, чтобы снова добрый злого победил!
Чтобы добрый, чтобы злого стать хорошим убедил.
Сказка это диво. Она дает повод для раздумий, обогащает и учит нас жизненным опытом, приносит много радости. Сказка сопровождает человека всю его жизнь, и сколько бы нам не было лет мы с удовольствием слушаем, рассказываем сказки и верим в них.
- Конкурс «Сказки»
Задание. Разгадай кроссворд.
Разгадай кроссворд.
- Этот предмет употребляется для стирки белья в сказке о рыбаке и рыбке.
- Как называется домик в одной сказке, где жили лесные звери.
- На дне рождении дети часто про него поют песенку, показывая размеры и величину.
- Эту обувь носил Иван-крестьянский сын, герой народной сказки.
- Мастер, который сковал тоненький голосок злому волку.
Вот и все, закончился праздник
И прощаться настала пора
Мы желаем вам всем удачи
Дружбы, радости и добра!