VŠEOBECNÉ POŽIADAVKY NA OBSAH
PORTFÓLIO PEDAGOGICKÉHO PRACOVNÍKA
Definícia a hlavný účel portfólia
Portfólio je nástroj na sledovanie profesionálnych úspechov. Portfólio je odkladací priečinok, v ktorom sú umiestnené materiály odrážajúce úspechy zamestnanca odborná činnosť a jeho efektívnu odbornú a spoločenskú skúsenosť v určitom časovom období (počas celej doby certifikácie, od certifikácie až po certifikáciu).
Portfólio umožňuje učiteľovi analyzovať, zhrnúť a systematizovať výsledky svojej práce, objektívne posúdiť svoje schopnosti a plánovať kroky na prekonanie ťažkostí a dosiahnutie lepších výsledkov.
Materiály prezentované v portfóliu sa považujú za dôkaz profesionality a efektívnosti práce učiteľa, potvrdzujúce dôvody na certifikáciu, ako aj umožňujúce vyvodiť závery pri vykonávaní skúšky zhody s deklarovanou kvalifikačnou kategóriou.
Štruktúra a obsah portfólia
Osobitne treba poznamenať, že nejaké vzorové portfólio alebo vyčerpávajúci zoznam materiálov v ňom zahrnutých neexistuje a nemôže existovať. Portfólio by malo odzrkadľovať predmetnú pozíciu certifikovaného odborníka, ktorá sa prejavuje schopnosťou riešiť odborné problémy s využitím odborných vedomostí a zručností, rôznymi osvojenými metódami činnosti. Metódy riešenia odborných problémov, taktiky a stratégie profesionálneho správania učiteľa sa zároveň môžu výrazne líšiť.
Hlavné sekcie portfólia, ktoré posudzujú predovšetkým odborníci, sú:
- Efektívnosť pedagogickú činnosť, ktorá skúma charakteristiky kvality vzdelávania poskytovaného konkrétnym učiteľom;
- Charakteristika odborných (vedeckých a metodických) činností ako podmienka zabezpečenia kvality vzdelávania, kde sa uvažujú ukazovatele odbornosti učiteľa v oblasti moderných technológií, ukazovatele zapojenia do metodickej práce, ukazovatele inovačnej (projektovej) vedecko-výskumnej činnosti.
Okrem hlavných sekcií by portfólio malo obsahovať tieto sekcie: všeobecné informácie o pedagogickom zbore, kópie dokumentov a obsah. Tieto sekcie vám umožňujú štruktúrovať materiály vášho portfólia tak, aby odborníci mohli rýchlo prechádzať prezentovanými materiálmi.
Štruktúra a obsah portfólia certifikovanej osoby zahŕňa tieto povinné časti:
1 sekcia
(pamiatky a pozemky)
- Obsah
- Kópie dokumentov
Sekcia 2
(Výkon a kvalita – dynamika študentov)
Časť 3
(prostriedky a metódy na dosiahnutie kvality a výsledkov)
- Vedecká a metodická činnosť
Obsah hlavných častí závisí od špecifík činnosti učiteľský pracovník a naplnené materiálmi podľa vlastného uváženia. Je potrebné venovať pozornosť tomu, že všetky materiály prezentované v portfóliu musia byť podložené kópiami dokumentov alebo overené príslušnými osobami. Do svojho portfólia by ste nemali vkladať úplné texty autorských programov, metodických vývojov a iných objemných materiálov, stačí uviesť zoznam a zovšeobecnené údaje.
Položka č. | Názvy sekcií | |
|
||
Všeobecné informácie o pedagogickom zbore |
Všetky informácie (okrem kontaktného telefónneho čísla a e-mailovej adresy) sú zostavené na samostatnom liste (elektronicky) a musia byť potvrdené elektronickými kópiami dokumentov uvedených v sekcii portfólia „Kópie dokumentov“. |
|
Kópie dokumentov | Táto časť by mala obsahovať kópie nasledujúcich dokumentov:
Spracované v elektronickej forme v samostatnom priečinku „Kópie dokumentov“. |
|
Efektívnosť vyučovacej činnosti Pozitívna dynamika pedagogického (psychologického) vplyvu vo výchovno-vzdelávacej a mimoškolskej činnosti | Materiály v tejto časti by mali poskytnúť predstavu o dynamike výsledkov vzdelávacieho procesu v predškolskej vzdelávacej inštitúcii, ktorá je certifikovaná najmenej 3-5 rokov. V tejto časti je potrebné preukázať úspechy žiakov v oblasti predmetových vedomostí, v organizovaní kultúrnych a voľnočasových aktivít a v iných formách hudobnej výchovy. Priama edukačná činnosť Táto časť môže obsahovať materiály preukazujúce výsledky zvládnutia vzdelávacích programov študentmi a mieru, do akej si rozvinuli udržateľný záujem o predmet:
Kultúrne a voľnočasové aktivity Sekcia môže obsahovať nasledujúce dokumenty a materiály, ktoré odhaľujú obsah činnosti učiteľa pri organizovaní matiné a večerov zábavy a iných foriem hudobno-výchovnej práce:
|
|
Vedecká a metodická činnosť pedagogických zamestnancov Profesionalita učiteľa pri výbere učebných pomôcok a technológií (dostupnosť a znalosť učebných materiálov); Výskumná práca; šírenie pracovných skúseností počas profesionálnej interakcie | Táto časť obsahuje dokumenty (certifikáty, objednávky, odborné posudky) a ďalšie materiály, ktoré svedčia o profesionalite učiteľa pri výbere pedagogických (psychologických) prostriedkov a technológií, o vlastnostiach pedagogickej praxe, jej šírení v priebehu odbornej praxe. interakcie, o výsledkoch vedecko-výskumnej práce. Je potrebné predložiť materiály potvrdzujúce:
|
|
Vzdelávacia, materiálno-technická základňa Dostupnosť a vlastníctvo moderných IKT | Táto časť obsahuje výpis z pasu triedy (ak je k dispozícii), ktorý zaznamenáva:
|
Kritériá hodnotenia portfólia
Učiteľské portfólio sa hodnotí na základe nasledujúcich ukazovateľov:
1.Kompletná a systematická prezentácia profesionálnych úspechov učiteľa, pokrývajúca všetky zložky štruktúry portfólia. |
2.Efektívnosť odbornej pedagogickej činnosti. |
3. Prítomnosť dynamiky pozitívnych zmien v profesionálnej činnosti učiteľa. |
4. Stabilita výsledkov žiakov ovládajúcich vzdelávacie programy a ukazovatele dynamiky ich prospechu sú v ustanovujúcom subjekte Ruskej federácie nadpriemerné, a to aj s prihliadnutím na výsledky účasti žiakov na celoruskej, resp. medzinárodné olympiády, súťaže, festivaly, súťaže. |
5. Inovatívnosť profesijnej činnosti učiteľa (inovatívnosť výsledkov vzdelávania, prostriedkov vyučovacej činnosti, prínos k presadzovaniu inovácií). |
6.Využívanie moderných vzdelávacích technológií vo vyučovacom a výchovno-vzdelávacom procese a metodická práca učiteľa. |
7. Prítomnosť systému a vysoké výsledky mimoškolskej práce v predmete (účastníci a víťazi predmetových olympiád, predmetových súťaží, grantov, vedeckých a praktických konferencií a pod.). |
8. Účasť učiteľa na výskumných a experimentálnych aktivitách. |
9. Aktívna účasť na rôznych formách metodickej práce (semináre, okrúhle stoly, konferencie). |
10. Zovšeobecňovanie a šírenie vlastných pedagogických skúseností, publikácií. |
11.Otvorené lekcie a podujatia vr. majstrovské kurzy (na úrovni vzdelávacej inštitúcie, okresu, regiónu, Ruskej federácie) |
12.Odborný rast, účasť na odborných súťažiach, zdokonaľovací výcvik a odborný výcvik, sebavzdelávanie. |
Marina Kukushkina
Portfólio hudobný režisér
Všeobecné informácie o učiteľovi
Moja rodina
Pedagogické krédo
Moja profesia
Sebaanalýza učiteľskej práce
Doklady o vzdelaní
Obnovovacie kurzy
Sebarozvojová práca „Učíme deti hrať sa hudobné nástroje».
GMO "Detská hudba hrá"
Fotoreportáž z akcie GMO:
„Organizácia detskej hudby hrajúcej v tradičnom jazyku hudobné nástroje».
„Spôsoby tvorby netradične hudobné nástroje, ich realizácia v detské hudobné aktivity».
11. Účasť na odborných súťažiach za obdobie 2015-2017.
12. Úspechy študentov
Využitie moderného vzdelávania technológie:
Herné technológie
Projektová technológia
14. Informačné a komunikačné technológie
15. Práca s učiteľmi
16. Práca s rodičmi
17. Spätná väzba od rodičov o uskutočnených akciách
18. Spoločenské aktivity
Pedagogické krédo
Vo svete existuje veľa rôznych profesií
A každá má svoje čaro.
Ale nie je nič vznešenejšie, potrebnejšie a úžasnejšie
Než ten, pre ktorý pracujem!
« Hudba ako nás robí kniha
lepší, múdrejší a láskavejší“ (D. Kabalevsky)
Sebarozvojová práca
Predmet: „Učíme deti hrať sa na deti hudobné nástroje».
Relevantnosť témy: Hranie detskej hudby rozširuje rozsah hudobná činnosť
predškolákov, zvyšuje záujem o hodiny hudby, podporuje rozvoj
hudobná pamäť, pozornosť, pomáha prekonať nadmernú plachosť a stuhnutosť.
Pri hre sa jasne odhalia individuálne črty každého človeka. účinkujúci: Dostupnosť
vôľu, emocionalitu, koncentráciu, rozvíjať a zlepšovať hudobné
schopnosti.
Pracovný plán na tému „Učíme deti hrať sa hudobné nástroje».
Výber hudobný repertoár.
Vypracovanie poznámok k lekcii.
Výber ilustrácií, vytvorenie kartotéky hudobné nástroje.
Konzultácie pre rodičov k bytovému dizajnu hudobný kútik.
Cyklus majstrovskej triedy "Detská hudba hrá". (GMO)
Súťaž pre učiteľov o najlepších hudobný kútik.
Domáca výstava hudobné nástroje.
Detské vystúpenia na detských matiné.
Vystúpenie detského orchestra na koncertoch Detskej filharmónie ZUŠ Zarechny.
Metodické združenie mesta "Detská hudba hrá"
Od septembra 2016 som hlavu pracovnej skupiny Metodika mesta
združenia "Detská hudba hrá".
cieľové publikum: učitelia a odborníci predškolských vzdelávacích inštitúcií.
Cieľ: prispieť k zvýšeniu kompetencie učiteľov pri organizovaní nezávis
Hudobné tvorivá činnosť detí.
Úlohy pracovnej skupiny:
Zvýšiť úroveň kompetencie učiteľov v oblasti využívania hier pre deti hudobné nástroje;
Prispieť k zlepšeniu praktických zručností učiteľov pri hre detí hudobné nástroje;
Modernizovať vývinové subjektovo-priestorové prostredie skupín a MATERSKÁ ŠKOLA;
Vysielajte a šírite inovatívne skúsenosti.
Pracovný plán pracovnej skupiny
1. Organizácia tradičnej detskej hudby hudobné nástroje.
2. Spôsoby, ako vytvoriť netradičné hudobné nástroje, ich realizácia v
3. Detská hudobná hra ako spôsob integrácie vzdelávacích oblastí.
4. Virtuálny koncert detských orchestrov predškolského vzdelávacieho zariadenia Zarechny. Výstava hudobné
Účasť na odborných súťažiach za obdobie 2015-2017.
Diplom tretieho stupňa v celoruskej súťaži informačno-metodického centra « Scarlet Sails» . Prázdninový scenár "Deň víťazstva". (jún 2015).
Laureátsky diplom v celoruskej súťaži « Hudobné kvapky» . Prázdninový scenár "Deň víťazstva". (február 2016).
Diplom víťaza, 1. miesto v celoruskej súťaži « Hudobné kvapky» . Scenár na sviatok 8. marca "Malá slečna". (jún 2016).
Diplom laureáta I. stupňa v medzinárodnej súťaži Talent 2016 v kategórii - husľový súbor. (február 2016)
5. Diplom laureáta druhého stupňa v medzinárodnej súťaži Talent 2016 v kategórii "Inštrumentálny výkon"- husľový súbor. (február 2016)
Diplom III stupňa v súťaži “Najlepšia učebná pomôcka pre domácich majstrov” zo škôlky "svetluška". (december 2016)
Úspechy študentov
Diplom za účasť na mestskom festivale mestskej časti Zarechny "aprílové kvapky". (apríl 2015).
Certifikát za účasť na mestskom festivale mestskej časti Zarechny "aprílové kvapky". (apríl 2016).
Diplom víťaza, 2. miesto v celoruskej súťaži « Hudobné kvapky» . Tanečná kompozícia "Deti vojny". (jún 2016).
Úspechy študentov
hudobné A umeleckej tvorivosti deti predškolského veku "Kreatívny kaleidoskop". Nominácia – choreografia (choreografický súbor). organizátor: UrSPU. Jekaterinburg. (2016) .
Diplom za účasť v celoruskej súťaži hudobné "Kreatívny kaleidoskop". Nominácia – inštrumentálny výkon (Detský orchester). organizátor: UrSPU. Jekaterinburg. (2016) .
Diplom laureáta tretieho stupňa za účasť v celoruskej súťaži hudobné a výtvarná tvorivosť detí predškolského veku "Kreatívny kaleidoskop". Nominácia – choreografia (choreografický súbor). organizátor: UrSPU. Jekaterinburg. (2016) . Diplom za účasť v celoruskej súťaži hudobné
Využívanie moderných vzdelávacích technológií
Vo svojej práci široko využívam tradičné a inovatívne technológie zamerané na vytváranie kognitívneho záujmu o hudobná činnosť.
Technológie šetriace zdravie
Tvorba v hudobné sála pohodlného a bezpečného vývojového prostredia.
Dávkovanie záťaže a diferencovaný prístup v edukačnom procese.
Zaradenie rytmoplastiky, logorytmiky, dýchania, artikulácie a prstovej gymnastiky do organizovaných vzdelávacích aktivít.
Bol vyvinutý systém vonkajších hier, vrátane ochrany hlasu a sluchu, rozvoja rečového dýchania, hudobne-rytmické cvičenia na korekciu držania tela.
Vonku sa v lete konajú aktivity, zábava a oslavy vrátane Maslenice. (Na podporu tejto myšlienky materská škola zakúpila syntetizátor a prenosný audio systém).
Herné technológie
Využívanie herných technológií obohacuje deti o nové dojmy, vedomosti, zručnosti, rozvíja záujem o literatúru a divadlo, formuje dialogickú, emocionálne bohatú reč, aktivuje slovnú zásobu, prispieva k mravnej a estetickej výchove každého dieťaťa.
Vytvorenie integračného hudobne- herné prostredie v skupinových miestnostiach a v hudobná miestnosť materskej školy.
Vývoj kartových súborov didaktické hry, divadelné hry, tvorivé, rolové hry, dramatizačné hry, edukačné a vzdelávacie hry.
Projektová technológia
Použitie dizajnovej technológie v GCD obohacuje deti predškolského veku hudobné dojmy a prispievajú k formovaniu hudobný vkus, hudobná pamäť a muzikálnosť
Vývoj a implementácia projektov:
"Detský album" P.I.
„Príbeh hudba E. Grieg",
„Hra pre deti hudobné nástroje» ,
"ročné obdobia".
Základom pre prezentáciu výsledkov realizovaných projektov je Detská hudobná škola Zarechny.
Deti našej materskej školy sú aktívne koncertná činnosť v stenách hudobné
školy, zúčastňujú sa detských koncertov hudobná filharmónia.
Integratívna technológia učenia
Podporuje sa integrácia rôznych druhov umenia a rôznych detských aktivít
vytváranie väzieb medzi všetkými vzdelávacími oblasťami. To aktivuje vývoj
vizuálne efektívne, vizuálne-figuratívne, logické myslenie; tvorí u detí viac
hlboké, všestranné vedomosti, holistický pohľad na svet a prepojenie toho všetkého
komponentov. Integratívna vzdelávacia technológia je široko používaná v projekte
činnosti.
Informačné a komunikačné technológie
Pri plánovaní vzdelávacích aktivít aktívne využívam internetové zdroje. hudobný rozvoj detí, Študujem pedagogické skúsenosti iných učiteľov - hudobníci na webovej stránke - Sociálna sieť zamestnancov vzdelanie: nsportal.ru.
Vediem hodiny, ktoré vyžadujú vizuálnu prezentáciu materiálu pomocou počítačových prezentácií.
Spolupracovať s rodičmi a zdieľať skúsenosti s kolegami hudobné vzdelanie
Pracujem na vytvorení vlastného blogu na internete - adresu: http://www.site/users/mama1212
Práca s učiteľmi
S učiteľmi materských škôl komunikujem nasledujúcimi spôsobmi: inštrukcie:
Individuálne konzultácie
Diskusia o zábavných a dovolenkových scenároch
Skupinové workshopy na hudobné vzdelanie
Aktívna účasť učiteľov na zábavách a oslavách
Účasť učiteľov na návrhu Hudobná sála
Učitelia pripravujú kostýmy a atribúty na podujatia
Práca s rodičmi
Je možné dosiahnuť úspech v rozvoji tvorivých schopností detí
len v úzkej interakcii s rodičmi žiakov, keďže vedomosť
ktoré dieťa dostáva v materskej škole, treba posilniť v rodinnom prostredí.
Riešenie: správne organizovať prácu s rodičmi na hudobné
vychovávať deti v rodine.
Sociálna aktivita
Už viac ako 10 rokov aktívne spolupracujem s učiteľkami materských škôl hudobná škola
Zarechny. Som súčasťou husľového súboru, pod vedenie T. P. Razina. Súbor
sa zúčastňuje súťaží rôzne úrovne, vo všetkých druhoch školských a obecných
koncerty.
V marci 2016 sa podarilo zorganizovať a zrealizovať koncert pre detských dôchodcov
vzdelávacích inštitúcií nášho mesta. Deti a
zamestnanci stavebnej jednotky materskej školy "svetluška". z vďačnosti,
hostia nášho koncertu odchádzali príjemne
recenzia v mestských novinách "Fér".
V apríli 2016 som organizoval a
každoročný mestský festival
"aprílové kvapky". Chcem poznamenať,
že festival bol prvýkrát organizovaný v r
Divadlo pre mladých divákov v Zarechnom
V decembri 2015 som reprezentovala mesto Zarechny na súťaži krásy „Mrs.
Eurázia 2015“, kde získala dve ocenenia nomináciu:
Nominácia "Pani Natural"
Víťaz súťaže "Pani Eurázia 2015".
„Naším poslaním je pomôcť deťom vstúpiť do sveta hudby, pochopiť jej zákonitosti a pripojiť sa k jej tajomstvám. Tento proces je nekonečný. Aké nekonečné a neobmedzené sú všetky hudobné aktivity. Dôležité je začať. Nechajte dieťa pocítiť, že magický svet hudby mu môže priniesť radosť, stať sa zrozumiteľným a blízkym.“ S.I.Merzlyakova
Stiahnuť ▼:
Náhľad:
Ak chcete použiť ukážky prezentácií, vytvorte si účet Google a prihláste sa doň: https://accounts.google.com
Popisy snímok:
PORTFÓLIO Larisa Gennadievna Gushchina
CELÉ MENO. Gushchina Larisa Gennadievna Dátum narodenia: 16. júl 1970 Miesto narodenia: obec Vasilyevo, TASSR Štátne občianstvo: Ruská federácia Pohlavie: žena E-mail: [chránený e-mailom] Vzdelanie: stredná odborná škola, Kazanská pedagogická škola č. 1, 1998. Špecializácia: učiteľka materskej školy. Pracovná prax: a) všeobecná 28 b) všeobecná pedagogická 25 c) pedagogická v tejto inštitúcii 15 rokov Funkcia: Hudobný riaditeľ Kategória _2___ hodnosť 12_ ZHRNUTIE Miesto výkonu práce: Mestská rozpočtová predškolská výchovná inštitúcia materská škola Sosenka č. 36, Vzdelávacia inštitúcia Ministerstvo zdravotníctva Republiky Tatarstan .g.t.Vasilevo, ul. Lagernaya 9a
„Naším poslaním je pomôcť deťom vstúpiť do sveta hudby, pochopiť jej zákonitosti a pripojiť sa k jej tajomstvám. Tento proces je nekonečný. Aké nekonečné a neobmedzené sú všetky hudobné aktivity. Dôležité je začať. Nechajte dieťa pocítiť, že magický svet hudby mu môže priniesť radosť, stať sa zrozumiteľným a blízkym.“ S.I. Merzlyakova „Som hrdá na svoje povolanie za to, že svoje detstvo žijem mnohokrát...“
Svoju prácu milujem, pretože je to príležitosť byť neustále vo svete rozprávok a fantázie, vo svete detstva. Deti sú najdôležitejší ľudia na našej planéte. Nevieme, kým sa stanú, keď vyrastú, čo budú robiť. Aby z nich vyrástli dobrí, dobrí ľudia a potrebujeme nás – učiteľov, ktorí pomáhajú deťom objavovať nový, neznámy svet. Našiel som na internete báseň, veľmi sa mi páčila, ale autora bohužiaľ nepoznám: Na svete je veľa rôznych profesií. Ale viem, že ten môj už nemôže byť zaujímavejší. V rukách učiteľa je neoceniteľný poklad: Dvadsať tvrdohlavých, hlasitých detí, Dvadsať s očami ako žiarivé hviezdy, ktoré som vychoval, aby boli láskavé a čisté. Svet sa im otvoril ako svetlý a úžasný. Moja práca nie je zaujímavejšia.
Roky štúdia Názov zdokonaľovacích kurzov Počet hodín Druh prijatého dokumentu 2006 "Zvyšovanie úrovne odbornej činnosti učiteľa" 72 Osvedčenie o krátkodobom zdokonaľovaní 2008 "Nové prístupy k hudobnej výchove detí predškolského veku" 72 Osvedčenie o krátkom -termín nadstavbové školenie 2011 "Inovácie v hudobnej výchove detí predškolského veku: teória a prax" 108 hodín osvedčenie o zdokonaľovaní 2015 " Moderné technológie hudobná výchova deti predškolského veku“ Systematický výcvik
Moje publikácie: Stránka Sociálna sieť pedagógov Materiály pre rodičov 10 PRIKÁZANÍ PRE RODIČOV Pravidlá správania sa rodičov na detskej oslave Hudobno-rytmická hodina Scenár k sviatku 8. marca „KRAJINA MAMINKY“ v r. seniorská skupina MUZIKÁL - DIDAKTICKÉ HRY Scenár jarných prázdnin 8. marca "Všetky poznámky" Svet Scenár pre energeticky úspornú zábavu detí „Zachráňme planétu“ Prázdninové scenáre Scenár pre maturitu v škôlke 8. marca s Kolobokom. "PIE - RUSH SIDE" Hudobná rozprávka "Husi-labute" Novoročný scenár"Kúzelná knižka" Novoročný scenár "Rukavice" Jesenná športová zábava "Aby ste sa nebáli chrípky, treba športovať" Športová zábava "Olympijské nádeje, do škôlky" Scenár plesu "Mesto detstva" SCENÁR ZÁBAVY PODĽA PRAVIDIEL PREMÁVKY V DRUHEJ SKUPINE "CESTOVANIE DO MESTA CESTNÝCH ZNAČIEK" Slávnostný koncert ku Dňu seniorov "Ako sme boli mladí" medzinárodná vzdelávací portál maam. Scenár na maturitný večierok v materskej škole (2015) Hudobné a didaktické hry a pomôcky na hodinu hudobnej výchovy Hudobná rozprávka „Husky a labute“ Scenár pre energeticky úspornú zábavu pre deti „Zachráňme planétu“
Zdrojová podpora Zoznam vedeckej a metodickej podpory: Využívanie metodických materiálov a vzdelávacej literatúry Využívanie IKT vo vzdelávacom procese Informácie o účasti na odborných a tvorivých pedagogických súťažiach, realizácii seminárov Rozvoj projektov, klubov, predpisov, písanie článkov Osobné stránky v online komunitách : http://www.maam.ru//
Využitie IKT vo vzdelávacom procese: Zoznam niektorých použitých internetových zdrojov č. Názov stránky Adresa 1. MATVEJKA http://matveyrybka.ucoz.ru/ 2. Pre učiteľov http:// www. o - detstvo. ru/forteachers. html 3. Portál Sunshine http://www. solnet. ee/súťaže/index. php 4. Kinder-planet http://95.31.1.68/ používatelia . php? m = registrujte sa 5. Vaše dieťa http:// www . dve deti ru/index. shtml 6. Výchova detí predškolského veku http:// doshvozrast. ru/rabrod/rabrod. htm 7.. Vzdelávacia a metodická kancelária http://ped-kopilka.ru/ 9. Poznámky z tried v materskej škole http://konspekt.vscolu.ru/ 10. Medzinárodný vzdelávací portál Maam. http://www.maam.ru/ / 11. MATERSKÁ ŠKÔLKA http://detsad-kitty.ru/ 12. CENTRUM PRE SPOLUPRÁCU NA DIAĽKU [chránený e-mailom]
Mám tieto ocenenia: certifikát výkonného výboru mesta. Vasiljevovi za účasť na verejnom živote obce v roku 2011. Za aktívnu účasť na práci sociálna sieťškolstvo pracovníkov nsportal. ru, ktorú udeľuje správa sociálnej siete ďakovný list, 2013; „Za dlhoročnú prácu, vysokú profesionalitu a kreatívny prístup pri práci s deťmi,“ bola ocenená ďakovným listom výkonného výboru mesta Vasilyevo, 2014 a ďakovným listom Rady veteránov za účasť na slávnostný koncert„Na Deň seniorov“ 2015
Propagácie, ocenenia, certifikáty.
FOTOMATERIÁLY
Prvoaprílová žatva 2012
Súťaž „JEDNA ENVIRONMENTÁLNA LEKCIA“ „Afrika“
“PÔDEME DO JESENNÉHO LESA A NABRÁDZAŤ HUBY”
"NOVÝ ROK V AFRIKE"
Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia
„Kombinovaná materská škola č. 26 Paleček“
Zelenodolského mestskej časti Tatarská republika
Hudobný režisér
Ivanova Irina Mikhailovna
V živote sa na mňa usmialo šťastie,
Som za to osudu vďačný,
Viem: nemôže to byť inak
V tomto svete, na tejto zemi.
Koniec koncov, na svete je toľko profesií -
Dôležité, potrebné a namáhavé,
Ale lákajú ma deti
A neviem si predstaviť život bez nich.
Za detský úsmev dám čokoľvek -
Teplo, pozornosť a starostlivosť,
Som naozaj vďačný nebesiam
Čo mi odporučilo túto prácu...
Spievam piesne s deťmi,
A učím všetky deti tancovať,
A neexistuje žiadne úžasnejšie povolanie:
To môžem povedať s istotou.
Chcem učiť deti
Počúvajte hudbu v kvapkách dažďa
A v šušťaní jesenného lístia
A v zurčaní lesného potoka.
Život bez hudby je na svete nudný,
Všetci si ju musíme všimnúť
No, hlavnou hudbou sú deti!
Toto som chcel povedať!
Moje motto „Ak sa spriatelíte s hudbou, život bude zábavnejší! »
Informačná karta
Ivanova Irina Mikhailovna
Dátum narodenia: 5.8.1965
Vzdelávanie : S stredný špeciál čchi alnoe, Yoshkar - Olinsky Music College pomenovaná po. Palantaya, dirigovanie zboru, dirigent zboru, učiteľ hudby na strednej škole, ZT č. 644020, 6.12.1984.
Miesto výkonu práce: Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia „Materská škola kombinovaného typu č. 26 „Palec“ Mestská časť Zelenodolsk Tatarskej republiky
Zastávaná pozícia: hudobný režisér
Pracovné skúsenosti a) spolu 32 rokov;
b) 18 rokov v tejto inštitúcii;
c) v súčasnej pozícii 31 rokov.
Osobná stránka: https :// multiurok . ru / irinaivanova 26/? konať = auth
Údaje o pokročilom výcviku
Termín a miesto konania kurzov
Téma kurzu
2014, 72 hodín, Privolžské medziregionálne centrum pre pokročilú prípravu a odbornú rekvalifikáciu pedagogických pracovníkov, Inštitút psychológie a vzdelávania, Federálna univerzita Kazaň (región Volga)
Kazaň
„Odôvodnenie obsahu výchovno-vzdelávacej činnosti v oblasti umeleckého a estetického rozvoja detí predškolského veku“
№ dokument
Kopírovať
20-003211, 07.04.2014.
Informácie o certifikácii
Miesto certifikácie
Ministerstvo školstva a vedy Tatarskej republiky
№ objednať
Kopírovať
číslo 6907/11 zo dňa 30.12.2011
Propagácie a ocenenia
Názov ocenenia
Certifikát víťaza súťaže „Učiteľ roka 2012“
Ďakovný list za pestovanie hudobných schopností u detí predškolského veku, za tvorivý prístup k inscenovaniu tanečných skladieb a aktívnu účasť na podujatiach materskej školy.
Certifikát za dlhoročnú bezchybnú prácu a veľký prínos pri výchove predškolákov.
Vďačnosť za vytváranie priateľského partnerského vzťahu medzi MŠ a rodinou prostredníctvom variabilných foriem komunikácie s rodičmi.
Poďakovanie od rodičov za ich teplo a starostlivosť o naše deti.
Certifikát za kreativitu a profesionalitu, iniciatívu a veľký osobný prínos pre rozvoj hudobnej kultúry detí predškolského veku.
Čestné osvedčenie
Ministerstvo školstva a vedy Tatarskej republiky 2016.
Informácie o samovzdelávaní
rokov
Téma na štúdium
2012-2013
Použitie hudobných diel formovanie holistického obrazu sveta vrátane prvotných hodnotových predstáv; rozvoj literárnej reči; úvod do slovesného umenia
Formulár správy
2013-2014
2014-2015
Pomocou programu „Ladushki...“
otvorené podujatie
pedagogická rada predškolského vzdelávacieho zariadenia, prejav na workshope
2015-2016
Zdravie účastníkov výchovno-vzdelávacieho procesu ako sociálny a pedagogický problém
Výber materiálu, prezentácia na rade učiteľov predškolského zariadenia, otvorené podujatie
"Divadelné hry ako súčasť viacrozmerného rozvoja detskej reči"
2016-2017
Výber materiálu, prezentácia na rade učiteľov predškolského zariadenia, otvorené podujatie
Hudobná a rekreačná práca v predškolských vzdelávacích inštitúciách
Výber materiálu, prezentácia na rade učiteľov predškolského zariadenia, otvorené podujatie
Dodatočné vzdelávacie stretnutia (hrnčeky zadarmo)
Názov kruhu a zameranie
"Malí hudobníci"
Počet detí
10
Pracovný program
Učiť deti hrať na hudobné nástroje
Úroveň vzdelávacieho procesu
Úroveň/rok
2013-2014
Vysoká
2014-2015
Priemerná
2015-2016
Krátky
Úroveň ovládania programu
Šírenie pedagogických skúseností
Organizovali otvorené kurzy a podujatia
Predmet
úroveň
Turnaj pánov
Typ, predmet
Ruské ľudové tance
komunálny
Videoprezentácia vzdelávacích a hravo-zábavných aktivít v metodickom združení pedagógov k problému „Socializácia. Life Safety“ konaného na základe MBDOU č. 6 „Smile“ Zelenodolsk ZMR RT
Rozvoj tolerancie u starších predškolákov prostredníctvom hier národov regiónu Volga na hodinách hudby
dátum
komunálny
Praktická hodina na mestskom seminári-workshope pre hudobných lídrov mesta „Pestovanie lásky k rodná krajina prostredníctvom ľudových tradícií a folklóru“, ktorý sa konal na základe MBDOU č. 12 „Zemlyanichka“, Zelenodolsk ZMR RT
komunálny
Obchodná hra na workshope hudobných riaditeľov mestskej časti Zelenodolsk „Implementácia regionálnej zložky prostredníctvom herných činností v podmienkach FGT“, ktorá sa konala na základe MBDOU č. 35 „Berezka“, mesto Vasilyevo, ZMR RT
"Ľudová hra v kultúre národov regiónu Volga"
republikánskeho
"Kreatívny kolotoč"
Majstrovská trieda na workshope hudobného workshopu vedúci predškolských zariadeníštudenti kurzu IRO RT „Inovatívne technológie v hudobnom rozvoji detí predškolského veku“, vedeného na základe MBDOU č. 9 „Alenushka“ ZMR RT
"Paleta je divadelná - herná činnosť v rozvoji kultúry predškolských detí“
komunálny
Otvorená hodina na stretnutí mestského metodického združenia vychovávateľov predškolských vzdelávacích zariadení zdravotníctva Tatarskej republiky o realizácii vzdelávacích aktivít „Práca“ na tému „Projektové aktivity detí staršieho predškolského veku ako prostriedok rozvíjanie pracovných skúseností“, ktoré sa konalo na základe MBDOU č.26
"Palec" ZMR RT
komunálny
Príhovor na workshope hudobných riaditeľov predškolských vzdelávacích organizácií mestskej časti Zelenodolsk T „Svet divadla – syntéza umenia, radosti a šťastia“, ktorý sa konal na základe MBDOU č. 26 „Palec“ ZMR RT
Vedenie a účasť na seminároch
Predmet
úroveň
„Črty hudobnej a rytmickej výchovy detí predškolského veku s poruchami reči“
Typ, predmet
„Hudba ako prostriedok výchovy k ekologickej kultúre detí predškolského veku“
federálny
Celoruská vedecká a praktická konferencia s medzinárodnou účasťou na tému: „Myšlienky inkluzívnej pedagogiky vo svetle moderných požiadaviek na predškolské, školské a odborné vzdelávanie“, ktorú organizuje Ministerstvo školstva a vedy Republiky Tatarstan, IASPO, správa Ministerstva zdravotníctva Republiky Tatarstan, IEUP Kazaň pre pedagógov, ktorá sa konala na základe polárnej divízie IEUP Zelenodolsk
„Muzikoterapia ako faktor zachovania a posilnenia psychického zdravia detí predškolského veku“
dátum
republikánskeho
„Moderné prístupy k organizácii fyzických a environmentálnej výchovy predškolákov“, ktoré organizuje Kazaňský inštitút ekonómie a pedagogiky pre študentov pokročilých vzdelávacích kurzov pre učiteľov predškolských vzdelávacích inštitúcií zdravotníctva Tatarskej republiky, ktoré sa konajú na základe MBDOU č. 4 „Solnyshko“ Ministerstva zdravotníctva Tatarskej republiky
republikánskeho
„Psychologická a pedagogická podpora implementácie federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu v systéme predškolského a základného vzdelávania“, ktorú organizovalo psychologické výskumné centrum „Eventus“ v Kazani pre učiteľov predškolských vzdelávacích inštitúcií Tatarskej republiky, ktoré sa uskutočnilo dňa základom Inštitútu ekonómie a vzdelávania v Kazani
„Využitie informačných a komunikačných technológií v práci hudobného režiséra“
medzirepublikové
„Moderné prístupy v organizovaní výcviku a vzdelávania detí predškolského veku“, ktoré organizuje Inštitút ekonomiky a vzdelávania v Kazani pre študentov pokročilých vzdelávacích kurzov pre vychovávateľov predškolských vzdelávacích inštitúcií zdravotníctva Tatarskej republiky, ktoré sa konajú na základe predškolská vzdelávacia inštitúcia č. 17 „Thumbelina“, REM Volzhsk
Účastnícky preukaz v súťaži
№ p/p
Typ súťaže
úroveň
Maslenica 2012
Výsledky, dátum
komunálny
Sabantui-2012
Rainbow of Talents - 2012
3. miesto, 2012
komunálny
Materská škola roka ZMR RT - 2013
diplom víťaza, 2012
komunálny
Certifikát, 2012
Certifikát, 2014
komunálny
Prehliadka kočíkov - 2013
Starostlivá matka
diplom v kategórii „Najlepšia organizácia práce v oblasti telesnej výchovy a zdravia rozvoja detí predškolského veku“, 2013
komunálny
diplom v kategórii „Deti sú kvety života“, 2013
komunálny
Zelené svetlo
ďakovný list 2013
komunálny
Mikulášsky sprievod
Certifikát, 2013
komunálny
Rainbow of Talents - 2014
diplom, 2013
Diplom, 2014
komunálny
Certifikát, 2014
Rainbow of Talents - 2015
komunálny
Súťaž novín "Zelenodolskaja Pravda" "Záhradný strašiak"
Certifikát, 2015
komunálny
Deti sú kvety života
Certifikát 2015
komunálny
Internetová súťaž „Lekcie v lesnej škole“ „Lesná lekáreň“
Internet - súťaž pedagogickej tvorivosti „Travel to rozprávkový svet veľký básnik"
Celo rusky
Diplom 2016
Diplom II stupňa
Celo rusky
Internetová súťaž „Pedagogická excelentnosť na hodinách predškolských vzdelávacích inštitúcií“
"Turnaj džentlmenov"
Diplom 2013
celoruský
Internetová súťaž „Hraj, uč sa, rásť“
Certifikát 2013
celoruský
Certifikát 2014
Mapa účasti žiakov na súťažiach
úroveň
Názov súťaže
komunálny
Čitateľská súťaž „Jar víťazstva“
komunálny
Celo rusky
Výsledok
Oneginove čítania
medzinárodné
Recitačná súťaž „Deti čítajú poéziu“
Certifikát v kategórii „Vojenské texty“
"Som talentovaný"
Diplom III miesto
Celo rusky
Súťaž „Tento deň víťazstva!...“
komunálny
Diplom II miesto
Súťaž "Tel achkýchlary"
komunálny
Súťaž "Tukai miras"
Účasť na inovačných aktivitách
- Aplikácia IKT vo vzdelávacom procese.
- Vytvorenie osobnej webovej stránky na sociálnej sieti pedagógov
- https :// multiurok . ru / irinaivanova 26/? konať = auth
- Účasť na tvorivých pedagogických súťažiach a seminároch.
- Vývoj a realizácia pedagogických projektov.
- Vývoj a realizácia individuálnych rozvojových ciest pre deti.
- Otvorené ukážky vyučovacích aktivít.
- Účasť na vývoji hl všeobecný vzdelávací program predškolská výchova Predškolská vzdelávacia inštitúcia v súlade s federálnymi štátnymi vzdelávacími štandardmi pre predškolské vzdelávanie.
- Účasť v tvorivej skupine.
- Sebavzdelávanie.
- Netradičné formy práce s rodičmi.
Využitie IKT vo výchovno-vzdelávacom procese
- Príprava materiálov v rôznych oblastiach činnosti, využitie programy spoločnosti Microsoft Office, Word, Excel, vrátane vývoja plánov a poznámok GCD, rôzne druhy akcie, konzultácie pre rodičov.
- Tvorba prezentácií v Power Pointe na zlepšenie efektivity výchovno-vzdelávacej činnosti s deťmi a pedagogickej kompetencie rodičov počas rodičovských stretnutí a prázdninových akcií.
- Využitie prezentácií a detských animovaných filmov za účelom informačnej a vedecko-pedagogickej podpory výchovno-vzdelávacieho procesu v skupine, pri výbere doplnkového vzdelávacieho a ilustračného materiálu.
- Dizajn stojanov, brožúr a vizitiek skupiny.
- Spoznávanie periodík, komunikácia s kolegami, zdieľanie skúseností.
- Uverejňovanie vlastného metodologického vývoja, publikácií, materiálov na internete.
- Osobná stránka https :// multiurok . ru / irinaivanova 26/? konať = auth
- Zúčastňujem sa internetových komunít
ročník festivalu "Jarné kvapky" príhovory študentov detských hudobných škôl a absolventov predškolských zariadení
Princípy organizácie predmetovo-vzdelávacie prostredie
- rozvíjajúci sa charakter predmetného prostredia;
- prístup podľa aktivity a veku;
- informačný obsah (rozmanitosť tém, zložitosť, rôznorodosť materiálov a hračiek);
- obohacovanie, intenzita vedy, prítomnosť prírodných zdrojov, ktoré poskytujú rôznorodé detské aktivity a kreativitu;
- variabilita;
- kombinácia tradičných a nových komponentov;
- zabezpečenie komfortu, funkčnej spoľahlivosti a bezpečnosti;
- zabezpečenie estetických a hygienických ukazovateľov.
Zoznam použitých internetových zdrojov
Názov lokality
Adresa
Webstránka "Materská škola"
Portál Sunshine
www. detská záhrada ru
http :// www . solnet . ee / súťaží / index . php
"Všetko do škôlky"
Tvoje dieťa
www . ivalex . vistcom . ru
Výchova detí predškolského veku
http :// www . dve deti . ru / index . shtml
“Všetko pre učiteľov a rodičov”
http :// doshvozrast . ru / rabrod / rabrod . htm
www.doshkolniki.com.ru
Multimédiá pre predškolákov
Poznámky k lekcii v materskej škole
http://lutiksol.narod2.ru/
Webstránka pre učiteľky materských škôl
1 0
http://konspekt.vscolu.ru/
www.dohcolonoc.ru
www.maaam.ru
Pedagogický internetový portál
"O detstve"
www.o-detstve.ru
Pracovné vyhliadky
- 1. Pokračovať v práci na zabezpečení kontinuity vzdelávacích programov predškolských vzdelávacích inštitúcií v rámci nového federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu pre predškolskú výchovu.
- 2. Pokračovať v zavádzaní humanistickej manažérskej technológie do vzdelávacieho procesu.
- 3.Uvádzanie nových foriem a metód liečenia do výchovno-vzdelávacieho procesu v rámci jednotného uceleného zdraviu prospešného a rozvojového priestoru (vo všetkých formách organizovania hudobných aktivít).
- 4. Rozvíjať tvorivý a intelektuálny potenciál detí s výraznými schopnosťami organizovaným, samostatným, spoločné aktivity, kreatívne súťaže, festivaly.
- 5.Hľadanie nových foriem práce s rodičmi (uskutočňovanie dní otvorených dverí, prezentácia skúseností z hudobnej výchovy detí na stránke MŠ).
- 6. Aktívne sa zapájať do súťažného hnutia.
Odborné posúdenie odborných činností
Timofeev Vitaly Ivanovič, hudobný riaditeľ, mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia „materská škola „Teremok“
dedina Slavyanka, mestská časť Khasan,
za účelom stanovenia najvyššej kvalifikačnej kategórie.
Expertná skupina v zložení:
Zaitseva Tatyana Egorovna, odborníčka MKU "Oddelenie školstva mestskej časti Khasan", Khokhlova Galina Afanasyevna, hudobná riaditeľka mesta MBDOU "Topolek". Slavyanka, ktorá má najvyššiu kvalifikačnú kategóriu, Julia Georgievna Kondrakova, staršia učiteľka MBDOU "Parus" mesta Slavyanka, ktorá má najvyššiu kvalifikačnú kategóriu
vykonala komplexnú analýzu profesionálnych aktivít Vitalija Ivanoviča Timofeeva.
Pri analýze boli použité tieto zdroje informácií: portfólio učiteľa, zápisník hospitácií z pedagogického procesu, navštívené vzdelávacie aktivity, výsledky vzdelávacie aktivity učiteľ, osobná karta profesijného rastu učiteľa, osobná webová stránka učiteľa , medzinárodné fórum hudobných režisérov http://muz-ruk.forum2x2.ru, elektronické zdroje
materiály z vystúpení hudobného riaditeľa na učiteľských radách, konzultácií, metodických združení, výsledkov prieskumu medzi rodičmi, ktorý uskutočnila správa predškolského zariadenia na konci roka, metodického vývoja a didaktický materiál. Uskutočnil sa rozhovor s vedúcim vzdelávacej inštitúcie, starším učiteľom.
Hudobný režisér Timofeev V.I. Prezentovaná bola aj dokumentácia hudobného riaditeľa a vzdelávacie materiály, pracovný program hudobného riaditeľa predškolskej vzdelávacej inštitúcie vo vzdelávacej oblasti „Umelecký a estetický rozvoj“ pre deti predškolského veku (2-7 rokov), zostavený na základe vzdelávacieho programu MBDOU „Teremok“, program vokálneho krúžku „Rosinki“
Timofeev Vitaly Ivanovič má stredoškolské špecializované vzdelanie, vyštudoval Vysokú školu kultúry v Omsku s titulom „riaditeľ ľudového zboru“
Má 11 rokov pedagogickej praxe, 11 rokov ako hudobný režisér a 11 rokov v tejto inštitúcii.
Má najvyššiu kvalifikačnú kategóriu na pozíciu “hudobný režisér”, doba jej platnosti je do 31.5.2017.
Počas medziatestačného obdobia som v roku 2012 absolvovala zdokonaľovacie vzdelávanie, program komplexného zdokonaľovacieho vzdelávania pre učiteľov predškolských zariadení, 156 hodín Štátnej autonómnej vzdelávacej inštitúcie doplnkového odborného vzdelávania, Certifikát PC IRO č. 127541 ev. č.3473 2012, zúčastnil sa „Fóra vzdelávacích iniciatív“ 40 hodín Štátnej autonómnej inštitúcie ďalšieho vzdelávania Certifikát PK IRO B\N 2016, v roku 2016 absolvoval odbornú rekvalifikáciu „Pedagogika a metódy predškolskej výchovy“ 520 hodín Katedra vých. Doplnkové vzdelanie LLC „Vydavateľstvo „Uchitel“ Diplom odbornej rekvalifikácie č. 342403428341 30.06.2016 Reg. č. PP 3486. Bol členom poroty regionálnej súťaže (2014 ) „Voice of Childhood“, je odborník, podpredseda certifikačnej komisie MBDOU „Teremok“ s cieľom potvrdiť zastávanú pozíciu.
Timofeev V.I. pracuje s deťmi predškolského veku vo veku 2-7 rokov, vykonáva hudobné aktivity vo vzdelávacej oblasti „Výtvarný a estetický rozvoj“. Výchovno-vzdelávací proces sa uskutočňuje podľa ním vypracovaného pracovný program v súlade so vzdelávacím programom MBDOU "Teremok", čiastkové programy: "Ladushki" I.M. Kaplunová, I.A. Novoskoltseva, „Top clap, kids“ od A. Burenina, T. Sauko, „Elementary music-making“ od T.E.
Hudobný riaditeľ robí všetko pre to, aby v predškolskej vzdelávacej inštitúcii pochopil a implementoval federálny štátny vzdelávací štandard a podmienky jeho implementácie, kvalitatívne zmeny v obsahu a vzdelávacích technológiách vo vzdelávacej oblasti „Umelecký a estetický rozvoj“ a formovanie integračné osobnostné kvality.
Vitaly Ivanovič Timofeev ovláda moderné vzdelávacie technológie.
Ovláda základy práce s osobným počítačom (textové editory, tabuľkové procesory), e-mailom a prehliadače, multimediálne vybavenie, hudobné editory.
Certifikovaný jedinec pomocou informačno-komunikačných technológií samostatne vytvára multimediálne prezentácie, krátke detské videoklipy, elektronické vzdelávacie zdroje pre priamu výchovno-vzdelávaciu činnosť.
Certifikovaný žiak formuje hudobnú kultúru predškoláka vo všetkých druhoch hudobných činností (vnímanie, vystupovanie, tvorivosť, hudobno-výchovné činnosti, hudobno-hry), na základe rozvíjania estetických emócií, záujmu, vkusu, predstáv o kráse.
Efektívne využíva potenciálne príležitosti hudobné umenie vo výchovno-vzdelávacom procese vrátane vzdelávacej oblasti „Umelecký a estetický rozvoj“ hudobná činnosť s integráciou vzdelávacích odborov ako prostriedok optimalizácie, obohatenia a organizácie výchovno-vzdelávacieho procesu.
Vitaly Ivanovič vytvára osobitné spojenie medzi vzdelávacou oblasťou „Umelecký a estetický rozvoj“ a hudobnou činnosťou s regiónmi“ Vývoj reči“ a „Kognitívny rozvoj“ pomocou literárnych diel ako ilustrácia hudobných obrazov.
Vo vzdelávacej oblasti „Umelecký a estetický rozvoj“ hudobnej činnosti sa sleduje používanie problémovo-dialogickej technológie prostredníctvom hudby, ktorá ovplyvňuje intelektuálny a tvorivý potenciál dieťaťa: v speve deti improvizujú najjednoduchšie melódie na daný text. ; pri hre na detských hudobných nástrojoch vyberajú najjednoduchšie melódie podľa danej témy.
Vitalij Ivanovič vlastní zdravotne nezávadné technológie na posilnenie a zachovanie hlasiviek, učenie detí správnemu dýchaniu, posilnenie pohybového aparátu žiakov metodikou O.N. Arsenyevskaja „Systém hudobnej a rekreačnej práce v materskej škole; hodiny, hry, cvičenia."
Herné technológie zamerané na vývoj umelecký a tvorivý osobnosť dieťaťa. Do vzdelávacích aktivít zaraďuje hudobný režisér hudobno-figuratívne náčrty, napríklad deti stvárňujú zvieratá v Čajkovskom Kráľovskom pochode leva, kurčatách a kohútoch od C. Saint-Saënsa, hrdinoch rozprávok od P. Čajkovského. , detské hry A. Grechaninova.“ Jazda na koni, „Malý komár“ a iné.
Hudobná réžia majstrovsky ovláda techniku hry na drevených lyžičkách, výučba tejto hry u starších detí účinne pôsobí na rozvoj detskej reči, pohyblivosti prstov a koordinácie rúk dieťaťa. Deti, ktoré sa hrajú na lyžičkách, ako poznamenávajú učitelia, majú lepšie zvládnuté základy prípravy rúk na zvládnutie písania, ich sluchové vnímanie a rečová aktivita sú rozvinutejšie. Využívanie moderných vzdelávacích technológií prispieva k rozvoju tvorivých schopností detí, rozvoju hľadania a kognitívnej činnosti.
Vitaly Ivanovič osobne prispieva k zvyšovaniu kvality vzdelávania.
Certifikovaná osoba vypracúva a zavádza do systému hudobnej výchovy a vzdelávania nové vzdelávacie a metodické materiály:
Dlhodobé plány využitia hudobno-didaktických a hudobno-herných cvičení vo všetkých druhoch hudobných činností;
Nová ukážka, leták a herný materiál pre odlišné typy hudobná činnosť;
Vitaly Ivanovič má bohatú mediálnu knižnicu v sekciách: „Majstrovské diela klasická hudba“, „Hudba v súlade s prírodou“, „Ročné obdobia“ atď. To všetko prispieva k hromadeniu zásoby vysoko umeleckých hudobných dojmov.
Didaktický materiál bol vyvinutý na rozvoj zmyslu pre rytmus u detí (obrázky, rytmické karty, drevené paličky, flanelgraf), aj vo forme multimediálnych prezentácií.
Vyrábaný neštandardný hluk hudobné nástroje(ráčne, ruble vyrobené z drevených bankoviek, zvonkohry vyrobené z kovových rúrok, tlmiče hluku vyrobené z plastových fliaš)
Vitaly Ivanovič vytvoril detskú súpravu bicích (bubienok), hudobné a didaktické hry: „Palček“, „Naučte sa pieseň podľa melódie“, „Melodický smer (hore, dole)“.
Vytvorili sme detské multimediálne prezentácie na obohatenie kognitívnych obzorov detí: „Ruské ľudové nástroje“, „Orchestrálna rozprávka“, videoklipy s detskými pesničkami „Kto má matku“, „Prišla jar“, vzdelávacie aktivity boli vyvinuté na základe diela P.I. Čajkovského "Hudobný salón".
Pomocou ním vyvinutých didaktických hier „Líška“, „Teremok“, „Pec“, „Vosa“, „Koza“ bol vytvorený systém logopedických hudobných spevov.
Pomáhať pedagógom správať sa ranné cvičenia Vitalij Ivanovič pripravil niekoľko hudobných audiodiskov a pripravené sú aj logopedické spevy.
Timofeev V.I. vytvára originálne detské sprievodné skladby a bezplatne ich poskytuje pre prácu hudobných režisérov regiónu a distribuuje ich na celoruských a medzinárodných fórach, poďakoval riaditeľovi Detskej predškolskej vzdelávacej inštitúcie Suksunského materská škola "Malyshok" z Permské územie G.V. za aranžmán piesne „Mama a baby“ a vytvorenie rovnomenného video projektu, za aranžmán piesne „Aký vianočný stromček“.
Učiteľom vybavené učebno-rozvojové prostredie prispieva k realizácii individuálnych záujmov, sklonov a potrieb detí.
Zodpovedá hudobnej miestnosti moderné požiadavky: vybavený projektorom, počítačom, mikrofónmi, kvalitnou audio technikou, potrebnými atribútmi, kostýmami na hudbu, hry a tanečné aktivity.
Certifikovaná osoba pracuje na samovzdelávacej téme: „Logorytmika v hudobných aktivitách detí predškolského veku“. Zovšeobecnenie skúseností hudobného režiséra na tému: „Logorytmika v hudobných aktivitách predškolákov“ umožnilo dosiahnuť viditeľné praktické výsledky. Skúsenosti obhájili na metodickom združení v roku 2015. pripravil Vitalij Ivanovič metodologický vývoj„Aplikácia logorytmiky v hudobných aktivitách detí predškolského veku“ a je odporúčaná pre prácu okresných hudobných riaditeľov. Skúsenosť predstavuje systém logorytmických tried, metodické odporúčania s cieľom rozvíjať u detí zmysel pre rytmus, správnu reč a pozornosť.
Certifikovaná osoba je už niekoľko rokov vedúcou vokálneho krúžku „Rosinki“. spevácka činnosť deti“ došlo k citeľným zmenám k lepšiemu: sortiment sa rozšíril detský hlas; Deti sa naučili počúvať jeden druhého a spoločne začať a dokončiť pesničku.
V hudobno-rytmických činnostiach sa deti učili cítiť hudobné základy a sprostredkovať ich v pohybe: reflektovať mierne, rýchle a pomalé tempá, rytmické vzorce v pohyboch; rozlišovať a všímať si žánrové charakteristiky v pohybe (pieseň, tanec, pochod).
S deťmi prebiehala skupinová a individuálna práca.
Výsledkom práce boli vystúpenia na sviatkoch a koncertoch: „Legendárny Hasan“, účasť
v regionálnej súťaži „Moja obľúbená opatrovateľka“. Deti vystúpili aj na miestnom Slovane
televízia STV
Sledovanie úrovne rozvoja hudobných a pohybových schopností dieťaťa.
Vitaly Ivanovič aktívne komunikuje s rodičmi a zapája ich do účasti na hudobnom vzdelávaní svojich detí. S cieľom napomôcť hudobnému a estetickému rozvoju dieťaťa v rodine vedie otvorené výchovno-vzdelávacie aktivity, hudobné obývačky, individuálne konzultácie pri realizácii detských osláv, pri vytváraní hudobnej knižnice so zvukovými nahrávkami hudobných diel od určitého veku. deti. Rodičia sú aktívnymi účastníkmi prázdnin, zábavy, pripravujú dekorácie, kostýmy, zúčastňujú sa hier, tancov, súťaží atď. Hudobný riaditeľ každoročne zapája rodičov do organizovania ruských ľudových sviatkov, ako sú „Vianoce“, „Stretnutie jari“, „Trojica“, „Maslenitsa“.
Vitalij Ivanovič v roku 2016 uskutočnil konzultáciu s využitím IKT „Domáca mediálna knižnica“ pre rodičov s cieľom poskytnúť pedagogickú pomoc rodinám, podporiť komplexné vzdelávanie, rozvoj detí od 1,6 do 7 rokov, ktoré nenavštevujú predškolskú vzdelávaciu inštitúciu, na základe špeciálne otvoreného bezplatného poradenského bodu UMB DO CDT „Inšpirácia“.
Certifikovaná osoba sa aktívne podieľa na šírení cenných pedagogických skúseností v oblasti zvyšovania kvality vzdelávania a výchovy medzi pedagógmi v regióne. Na základe tejto materskej školy sa každoročne konajú regionálne metodické združenia:
2012 Regionálne metodické združenie „Program pre hudobnú výchovu detí predškolského veku „Ladushki“ I. Kaplunova, I. Novoskoltseva (rečník). GCD podľa programu Ladushki (skupina seniorov). Správa o programe Ladushki
2013 Regionálne metodické združenie „Využitie IKT vo vzdelávacej oblasti „Hudba“ (rečník). zobrazenie integrovaného gcd ( Prípravná skupina) „Jeseň“ s využitím IKT. Správa „Aplikácia IKT vo vzdelávacej oblasti „Hudba“
2014 Regionálne metodické združenie. „Rozvoj rytmu v hudobnej činnosti detí predškolského veku“ (rečník)
2014 Majstrovská trieda pre hudobných režisérov okresu „Zvukové editory, zvukové konvertory, video editory, typy zvukových súborov“ „Počítačové programy potrebné pri práci hudobného riaditeľa predškolskej vzdelávacej inštitúcie“
2015 Regionálne metodické združenie. Integrovaná GCD (logorytmika) „Vo svete zvierat“.
(skupina seniorov) Správa na tému „metodický rozvoj „Aplikácia logorytmiky v hudobných aktivitách detí predškolského veku“
Majstrovská trieda „Techniky hrania drevených hudobných lyžičiek“
2017 Regionálne metodické združenie. Workshop na tému: „Implementácia regionálnej zložky do vzdelávacieho procesu predškolskej vzdelávacej inštitúcie Teremok“ (Tvorivá správa s prezentáciou prezentácie „Regionálna zložka v predškolskej vzdelávacej inštitúcii“, rečník s prípravou prezentácie.
Timofeev V.I. sa aktívne zúčastňuje regionálnych, krajských, celoruských a medzinárodných súťaží.
2013 Víťaz 1. miesto súťaže MKDOU "Teremok" " Najlepšie portfólio učiteľka predškolského zariadenia“ Diplom MKDOU
na komunálnej úrovni;
2014 Víťaz 2. miesto v krajskej odbornej súťaži „Učiteľ roka 2014“ Certifikát MKU UO.
na regionálnej úrovni;
2015. víťaz v kategórii „Elektronické portfólio učiteľa predškolskej výchovy“ krajská súťaž „Festival moderných vzdelávacích technológií“ Diplom PC IRO 2015
na celoruskej úrovni;
2014 Laureátsky diplom v kategórii „Webová stránka, blog alebo stránka“ VII. celoruskej kreatívnej súťaže „Talentokha“. Diplom č. T7RU-4918 Médium El č. FS77-56409
2015 Víťaz 1. stupňa v nominácii „Využitie IKT vo vyučovaní“, celoruské testovanie „Roskonkurs“ Diplom AE-376
2015. Víťaz 1. stupňa v nominácii „Psychologické a pedagogické aspekty vzdelávacej sféry“ celoruského testovania „Roskonkurs“ Diplom AE-386
2016 Víťaz 1. stupňa v nominácii „Predškolská pedagogika“, celoruské testovanie „Total Test“ Diplom č. 52056
2015 víťaz 1. stupňa v nominácii „Najlepší učiteľský web“ celoruskej súťaže s medzinárodnou účasťou „Intertechinform“. Diplom č. AB 1088 2015 Media El č. FS77-66048
2016. Diplom účastníka súťaže v nominácii „Webová stránka vzdelávacej organizácie ako okno do sveta“ Startup vzdelávacích nápadov: nové hranice manažmentu“ „Totálny test“ Diplom PC IRO
2016 víťaz 1. stupňa v nominácii „Využitie IKT v hudobnom vzdelávaní predškolských vzdelávacích inštitúcií podľa federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu“ celoruskej súťaže na portáli „Osvietenie“ Diplom č. 1629103446 2016
Médium El№FS77-57749
2016. víťaz 1. stupňa v nominácii „Moje povolanie“ celoruskej súťaže za projekt „Erudovaný“ Diplom „Erudovaný“
2016 víťaz 1. stupňa v nominácii „Najlepšie portfólio“ celoruského súťažného vzdelávacieho centra „Najlepšie riešenie“. Diplom LLC „Najlepšie riešenie“
na medzinárodnej úrovni.
2014 laureát 1. miesto v nominácii „Odborníci v školstve“ IV medzinárodná súťaž portfólio prezentácií Diplom č. 11673337633 2014
2015. víťaz 3. stupňa v kategórii „Môj film“ medzinárodná súťaž „Priateľstvo talentov“ Diplom DTS-215-066 2015
Vitalij Ivanovič sa aktívne zúčastňuje na On-line fórach hudobných režisérov, kde si aktívne vymieňa skúsenosti s kolegami, je tvorcom a správcom medzinárodného fóra hudobných riaditeľov predškolských vzdelávacích inštitúcií, webová adresa fóra je http://muz-ruk .forum2x2.ru
Vytvoril som si vlastnú osobnú webovú stránku, kde sú zverejnené všetky vzdelávacie a metodické materiály, portfólio učiteľov a prázdniny v predškolskej vzdelávacej inštitúcii. Vytvoril som stránku na sociálnej sieti pedagógov, kde som uverejnil svoje metodické zistenia: zverejnené vzdelávací materiál„Rečové hry na rozvoj zmyslu pre rytmus u detí,“ zverejnil elektronické portfólio, pracovný učebný plán a dlhodobé plány.
Vytvoril a je správcom webovej stránky vzdelávacej inštitúcie https://teremok-slavyanka.ru sa zúčastnil súťaže webových stránok vzdelávacích inštitúcií „Webová stránka vzdelávacej organizácie ako okno do sveta“, ktorú organizuje PC IRO v roku 2015 bola ocenená za kreatívna práca PC IRO diplom. Vitaly Ivanovič je jedným z hlavných vývojárov značky Teremok MBDOU, ktorý sa zúčastňuje mestskej súťaže „Značka ako zdroj rozvoja vzdelávacej inštitúcie“ (hymna, erb, vlajka, logo inštitúcie).
Certifikovaná osoba je aktívnym účastníkom medzinárodného verejného hnutia „Medzinárodný dom kreativity“ „Inter Kultur Haus“, kde vedenie fóra otvorilo osobný online workshop Vitalija Ivanoviča „Fonogramy z notových záznamov“ v sekcii „tvorivé dielne o svete“. Internetový portál, Vitalij Ivanovič je aj moderátorom tohto fóra http://forum.in-ku.com/showthread.php?t=132833.
Ciele a zámery vzdelávacej oblasti „Umelecký a estetický rozvoj“ a hudobné aktivity, ktoré realizuje Vitalij Ivanovič, prispievajú k dosahovaniu cieľových výsledkov vzdelávacieho programu materskej školy, rozvoju fyzických, osobnostných a intelektuálnych kvalít detí.
Na základe výsledkov pedagogického sledovania rastu hudobného vývinu detí je zrejmé, že úroveň vývinu sa ku koncu každého školského roka zvyšovala. Deti sa stali aktívnejšími stredná skupina deti sa naučili spievať melódie piesní, začali lepšie napodobňovať, objavili sa zručnosti primitívnej improvizácie, v staršej skupine sa do konca školského roka deti naučili hudobne odpovedať na hudobnú otázku, schopnosť jednoducho komponovať objavili sa melódie na daný text, ako aj na melódiu vhodného charakteru, aj predškolákov zaujala improvizácia a inscenovanie piesní.
Súhrnná tabuľka na hodnotenie úrovní účinnosti pedagogických vplyvov
Hudobná aktivita „Umelecký a estetický rozvoj“ (v %)
| rok | inštrukcie | krátky | priemer | vysoká | ||
| Vnímanie hudby | 18,6% | 59,1% | 22,3% | |||
| Spev | 22,3% | 59,1% | 18,6% | |||
| 11,2% | 73,9% | 14,9% | ||||
| Hra elementárnej hudby | 14,9% | 70,2% | 14,9% | |||
| Pieseň | 22,3% | 59,1% | 18,6% | |||
| Hudobné a herné | 14,9% | 66,5% | 18,6% | |||
| Tancujte | 22,3% | 62,8% | 14,9% | |||
| Vnímanie hudby | 14,9% | 51,7% | 33,4% | |||
| Vlastníctvo vykonávacích prostriedkov | Spev | 14,9% | 40,6% | 44,5% | ||
| Hudobné a rytmické pohyby | 7,5% | 59,1% | 33,4% | |||
| Hra elementárnej hudby | 7,5% | 55,4% | 37,1% | |||
| Hudobná tvorivosť detí | Pieseň | 7,5% | 48% | 44,5% | ||
| Hudobné a herné | 11,2% | 51,7% | 37,1% | |||
| Tancujte | 11,2% | 44,3 | 44,5% | |||
| Vnímanie hudby | 3,8% | 14,9% | 81,3% | |||
| Vlastníctvo vykonávacích prostriedkov | Spev | - | 15% | 85% | ||
| Hudobné a rytmické pohyby | 3,8% | 14,9% | 81,3% | |||
| Hra elementárnej hudby | 3,8% | 18,6% | 73,9% | |||
| Hudobná tvorivosť detí | Pieseň | - | 18,6% | 81,4% | ||
| Hudobné a herné | - | 14,9% | 85,1% | |||
| Tancujte | 3,8% | 14,9% | 81,3% | |||
Správna, cieľavedomá organizácia výchovno-vzdelávacej činnosti, využívanie moderných programov a vzdelávacích technológií hudobným režisérom tak zabezpečuje pozitívnu dynamiku hudobného vývinu dieťaťa, odhaľuje osobnostný potenciál dieťaťa, zabezpečuje vekovo špecifickú a individuálnu vývojovú situáciu, pomáha zvyšovať úroveň hudobnej a estetickej kultúry predškolákov.
Ako ukazujú výsledky rodičovského prieskumu, záujem detí o hudobná kultúra Zlepšili sa hlasové schopnosti, nápadité vnímanie hudby, objavila sa tvorivá samostatnosť a kognitívna aktivita.
Vitaly Ivanovič neustále pracuje na identifikácii a rozvoji schopností detí pre tvorivú činnosť. Žiaci certifikovaného študenta sú pravidelnými účastníkmi tradičných podujatí konaných v obci alebo regióne: „Legendárny Hasan“, „1. máj“, „Deň detí“.
Vitaly Ivanovič pripravil víťazov regionálnych celoruských a medzinárodných súťaží.
2013 Katya Naydenskaya 1. miesto v kategórii „Vokál“ v súťaži predškolskej vzdelávacej inštitúcie „Merry Notes“
2012. Vasilenko Zlata 2. miesto v kategórii „Pieseň“, krajská tvorivá súťaž „Hlas detstva“
2012 Vokálna skupina Rosinki" 2. miesto v nominácii "Pieseň" regionálnej tvorivej súťaže "Hlas detstva"
2012 Tanečná skupina 2. miesto v kategórii „Tanec“, krajská tvorivá súťaž „Hlas detstva“
2013. Danina Milana 3. miesto v kategórii „Pieseň“, krajská tvorivá súťaž „Hlas detstva“
2013. Vokálna skupina Rosinki“ 3. miesto v nominačnej „Vokálnej“ regionálnej tvorivej súťaži „Hlas detstva“
2014 Vokálna skupina Rosinki“ 2. miesto v nominačnej „Vokálnej“ regionálnej tvorivej súťaži „Hlas detstva“
2017. Tanečná skupina „Pochemuchki“ 2. miesto v kategórii „Tanec“, regionálna kreatívna súťaž „Hlas detstva“
2017. Ira Kornienko 2. miesto v kategórii „Vokál“, regionálna kreatívna súťaž „Hlas detstva“
2014 Lymar Vitya je víťazom diplomu v kategórii „Vokál“ VII. celoruskej kreatívnej súťaže „Talentokha“
2015 Vokálna skupina Rosinki" 2. miesto v nominácii "Medley "Deň víťazstva" VI Celoruská kreatívna súťaž "Talents of Russia"
2016. Vokálna skupina Rosinki" 2. miesto v nominácii "Vlastenecká pieseň" Medzinárodná tvorivá súťaž "Artkopilka"
V súčasnosti študuje na umeleckej škole 8 absolventov predškolskej vzdelávacej inštitúcie, ktorí študujú vo vokálnom štúdiu „New Wave“ a v tanečnom súbore „Entourage“.
Vitaly Ivanovič získal diplomy MBDOU „Teremok“ za aktívnu tvorivú prácu, veľký prínos pre vec mladej generácie a diplom „Oddelenie vzdelávania mestskej časti Khasan“ za vysokú úroveň profesionálnych zručností, veľký osobný prínos. na vec mladej generácie.
Vitaly Ivanovič sa vyznačuje jasnou víziou moderných úloh vo vzdelávacej oblasti „Umelecký a estetický rozvoj“, hudobná aktivita, aktívna pozícia, ktorá prispieva k zmysluplnému hudobnému rozvoju detí.
Expertná skupina sa domnieva, že kvalifikačný stupeň Vitalija Ivanoviča Timofeeva spĺňa požiadavky pre najvyššiu kvalifikačnú kategóriu
Členovia expertnej skupiny:
Zaitseva T.E. __________________________________
Khokhlova G.A. ___________________________________
Kondrakova Yu.G__________________________________
Stanovisko vedúceho vzdelávacej inštitúcie "S odborné posúdenie súhlasím"
"05" _smieť 2017 __________________________________Orlova Galina Grigorievna